時間：2022-02-13 07:06:16
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇數(shù)字媒體論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
（一）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
字體設計不應該只是滿足人們對審美的需求，更應賦予其一定的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵的定義是非常廣的，它可以代表一種文化潮流，也可以展示一種時代的特征。由于文字的整體性，筆畫的增減并不會影響到它的可閱讀性，因此，這也就為字體設計提供了較大的空間，使得字體設計的簡潔化成為可能。另外，許多文字的設計現(xiàn)在逐步趨向于圖案化，也是其整體性的體現(xiàn)。文字的本質(zhì)其實就是符號，那么如何創(chuàng)造這些符號的差異性就成為字體設計的關鍵。
（二）將傳統(tǒng)文化引入到字體設計中
書法是我國傳統(tǒng)藝術的表現(xiàn)形式，為現(xiàn)代字體設計提供了重要的素材。在字體設計中，不但是學生豐富的素材提取庫，更為實際教學中教學者的提供了很多典型的案例。例如，古代的瓷器、刺繡等都為字體設計的教學提供了許多沒得創(chuàng)意。
（三）引導學生抒感
文字不僅能夠傳達信息，更是抒發(fā)感情的重要工具。在進行字體設計的過程中，將個人情感融入其中并力求靈活的表現(xiàn)出來，使人能夠感受到，具有一定的難度。首先需要引導學生注重對文字內(nèi)涵的理解，抓住其敏感因素，將其加入到字體的設計中，同時還要融入自己的感情，讓字體有生命感，也可以通過變換字體形態(tài)來增強文字的情感。
二、改革教學方法
（一）延伸教學內(nèi)容
動態(tài)文字是我們比較熟悉的文字延伸狀態(tài)，所謂動態(tài)就是指文字的存在及其表現(xiàn)方式，它在靜態(tài)文字的基礎上，增加了文字的運動時間維度，使文字的設計進入到多維空間。動態(tài)文字不僅僅是指物理意義上的動，更是對一種靈活多變的動態(tài)方式的完美詮釋。數(shù)字媒體就是動態(tài)文字的良好展示媒介，它一改以往傳統(tǒng)媒介單向傳遞信息的特征，實現(xiàn)了人與人之間文字交流的互動性。另外，傳統(tǒng)印刷媒介通常是以線性文本為主流，而在數(shù)字媒介中，文字的閱讀方式發(fā)生了變化。
（二）激發(fā)學生的學習熱情
字體設計課程教改的關鍵之一在于如何提高學生的學習熱情。這就要求教學者準確把握學生的興趣點，并把課程教學與學生的興趣點結(jié)合起來，使學生從枯燥單調(diào)的學習生活中解放出來。教學者可以通過設計具有生動性的趣味題來調(diào)動學生學習的積極性，例如，教學者可以布置學生設計自己的名字，這個課題的設置不但考慮到了其基礎性，增強了學生運用基礎知識的積極性，更增強了學生們的創(chuàng)作積極性。
（三）結(jié)合現(xiàn)代構成思維
傳統(tǒng)的字體設計課程只是局限在平面設計的階段，設計者的創(chuàng)意思維被局限在二維空間里，隨著數(shù)字化媒體的應用，構成思維設計也漸漸被熟識，這種思維方式的引用促使字體設計從二維逐步過渡到三維，給設計人員提供了全新的設計思維，隨之而來的“字體效應”更是使設計人員興奮不已。
三、提升組織方法
為提高學生的創(chuàng)意能力，教學者可以將字體的設計與圖形的創(chuàng)意相結(jié)合。前文提到，文字的本質(zhì)是一種符號，文字本身也是由圖形一步步演變而來，因此，將字體設計同圖形創(chuàng)意相結(jié)合，可以有效提高學生的創(chuàng)造能力，因為這本質(zhì)上是在創(chuàng)造圖形，其表現(xiàn)形式非常強。另外，也可以引入發(fā)散性思維，引導學生從多方向去完成字體的設計。傳統(tǒng)的教學中，通常對于練習非常重視，而忽略學生的個人情趣，那么為了激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，教學者可以將設計理念與個人意趣結(jié)合起來。而一個人的字體設計作品往往體現(xiàn)著他的個人情趣和意向品格，所以，要引導學生使其把意趣、品格等個性化特征融入到字體設計中，喚起他們對文字內(nèi)涵的的共鳴。但需要注意的是，在字體設計中要突破思維定勢的限制，不要把自己限定在一個模式圈中。
四、結(jié)語
《阿凡達》中所呈現(xiàn)的潘多拉星球的環(huán)境背景：一些懸浮于空中的巨大石塊如同冰山在海面上緩緩移動，石壁上生長著形態(tài)各異的植物。石塊之間的碰撞產(chǎn)生了大小不同的小石塊，使影視三維空間中充盈著一種奇異的感覺。潘多拉星球的森林、草原、高原中生長著各種食草動物，綜合了現(xiàn)實和虛幻中動物的特點，長著長嘴、小顎，現(xiàn)實動物犄角形狀的扇形膜，有鮮艷的色彩和花紋。影片中旋扇蜥蜴的原型是地球上的蜥蜴，在細節(jié)上進行了虛擬化處理。蜥蜴的皮膚膚質(zhì)和身體顏色都像枯樹枝，肢體和尾部生長著像葉脈一樣的結(jié)構，這正是運用數(shù)字媒體技術產(chǎn)生的動物和植物的綜合體。借助于數(shù)字媒體藝術，《阿凡達》為人們展示了一種虛擬的美感，這是數(shù)字媒體藝術對于傳統(tǒng)藝術形式的突破。
二、美的體驗的非邏輯性
數(shù)字媒體藝術使美的體驗呈現(xiàn)出一種非邏輯性的特點。傳統(tǒng)藝術形式一般是按照受眾接受的邏輯性進行藝術的表達，受眾可以借助自己的常規(guī)經(jīng)驗對藝術作品進行欣賞，但是觀眾在欣賞新媒體藝術形式的時候會有“欣賞習慣受阻”的情況出現(xiàn)。如，新媒體藝術作品《動感<清明上河圖>》運用數(shù)字媒體技術，將傳統(tǒng)經(jīng)典作品《清明上河圖》進行了高科技的加工和重制，使靜的藝術動起來，超出了受眾的常規(guī)邏輯體驗。因此，數(shù)字媒體藝術作品要求大眾在欣賞的過程中運用非邏輯思維理解新的藝術形式所要傳達的藝術意圖，這樣才能夠充分感受高科技帶來的視覺沖擊。所以，數(shù)字媒體藝術對于傳統(tǒng)藝術的突破之一就是受眾欣賞途徑的改變。數(shù)字媒體藝術與傳統(tǒng)藝術在表達邏輯上的差別，是數(shù)字媒體藝術突破傳統(tǒng)藝術審美邏輯的重大創(chuàng)新。
三、美的體驗的開放性
與傳統(tǒng)藝術相比，數(shù)字媒體藝術具有開放性的特點，傳統(tǒng)藝術一般是由獨立的創(chuàng)作者完成，藝術作品的呈現(xiàn)方式也是相對單一和完整的。但是，數(shù)字媒體藝術形式下，由于對網(wǎng)絡形式的借助，藝術中美的體驗是開放的。創(chuàng)作者可以根據(jù)自身的想法對不同門類的藝術作品和藝術形式進行綜合改動。數(shù)字媒體技術將古典的藝術形式和現(xiàn)代技術結(jié)合，產(chǎn)生了很多具有開放式美感體驗的藝術形式，現(xiàn)有的常見的作品種類有剪紙動畫、皮影動畫、木偶動畫、版畫動畫等。如，用數(shù)字媒體藝術創(chuàng)作的作品《桃花源》，以東晉詩人陶淵明的經(jīng)典作品《桃花源記》改編，將數(shù)字媒體藝術和中國經(jīng)典的寫意水墨畫、皮影戲、剪紙藝術結(jié)合，創(chuàng)造了飄忽于寫實意境與寫意意境之間的動靜結(jié)合的作品。在這部作品中，水墨畫風格所展現(xiàn)的暈染、靈動、秀麗、淡雅的中國美學意境場景與皮影風格的人物相融合，加上高科技帶來的動感藝術，使這部作品成為數(shù)字媒體形式下的具有開放性美感的嶄新的藝術作品。
四、結(jié)語
關鍵詞:游戲引擎;數(shù)字;媒體技術;專業(yè);課程;建設
在我國科學技術不斷發(fā)展的今天，計算機網(wǎng)絡技術已經(jīng)深入到人們生產(chǎn)和生活的各個領域，而網(wǎng)絡多媒體技術中游戲產(chǎn)業(yè)更是迅速的崛起，它作為老少皆宜的一種娛樂項目受到了廣大人民的關注，而基于游戲引擎的數(shù)字媒體技術專業(yè)課程的建設也就成為各大院校的一門必修專業(yè)，其課程建設質(zhì)量的優(yōu)劣直接關系到大學生們的就業(yè)。本文從游戲引擎的角度出發(fā)，對數(shù)字媒體技術專業(yè)課程的建設方案等各個模塊進行了深入的分析和研究。
一、基于游戲引擎的數(shù)字媒體技術專業(yè)的培養(yǎng)目標
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，人們對精神世界的追求也越來越高，開發(fā)一款具有娛樂性、知識性和刺激性的游戲項目來滿足大家工作之余的生活成為數(shù)字媒體技術專業(yè)培養(yǎng)的方向，而游戲的創(chuàng)意、畫面、故事以及3D效果的呈現(xiàn)，則需要后臺技術的支持，而這個強大的后臺支持技術就是我們所要探討的游戲開發(fā)核心技術即游戲引擎。因此，在具體的數(shù)字媒體技術專業(yè)的教學過程當中，專業(yè)老師需要加強游戲引擎技術中3D效果、人機交互以及模型處理等等方面的技術內(nèi)容，讓學生們通過掌握游戲引擎的結(jié)構形式來達到對游戲引擎設計模式的進一步了解和認識。
二、教學體系的構成分析
要想使游戲達到預期的效果，能夠符合大眾的口味，在對于教學體系的設計中必須要保證其全面性，不僅要求學生掌握最基本的數(shù)據(jù)結(jié)構、C語言等等專業(yè)理論，而且還要學習計算機圖形學，諸如程序設計等等。為了增加游戲畫面的3D效果，還有必要開設3DMAX，讓學生們?nèi)W習場景的設計。如果把游戲引擎作為軟件的技術部分的話，學習OpenGL渲染管線將會更有助于他們對課程的理解和吸引，更能為其后序課程的學習打下堅實的基礎，而且還能使學生們對程序設計的思想認識變得更加成熟。
三、教學內(nèi)容的設計
因為在信息化、網(wǎng)絡化的大形勢下，游戲引擎技術應用已經(jīng)越來越廣泛，所涉及的內(nèi)容和領域更是越來越多，更因為在學校受教育的時間及課程的安排畢竟十分的有限，只有對教學內(nèi)容進行不斷的優(yōu)化組合和選擇，才能讓大家學習到更多的計算機方面的知識，并且在數(shù)字媒體專業(yè)課程建設的過程中還可以融入一些仿真技術，用虛擬現(xiàn)實的情景來進行案例教學。(一)對游戲引擎的選擇。要想讓學生學習到真正的編程技能，就必須要加強學生的實踐操作能力的培養(yǎng)，這也是引擎選擇重要性的體現(xiàn)。因為不論什么樣的游戲都需要若干能夠起到控制作用的代碼。當今的游戲引擎已經(jīng)在不斷的發(fā)展中變得更加精煉，它是由多個子系統(tǒng)共同構成的，可以說不論是從建模動畫直到光影技術、粒子物效，還是從碰撞檢測到網(wǎng)絡特性，都由十分專業(yè)的編輯工具或者插件來完成。另外，引擎還扮演著一個非常重要的角色，那就是游戲世界環(huán)境的營造。因此，只有選擇適合的游戲引擎才能為數(shù)字媒體技術行業(yè)做好更加專業(yè)化的服務。(二)課堂教學內(nèi)容的設計。在進行數(shù)字媒體技術專業(yè)課堂教學的過程中一定要遵循架構理解為基礎、算法講解為輔助，并且還要加強實踐環(huán)節(jié)的融入，只有這樣才能達到游戲引擎數(shù)字媒體技術教學的實效性。首先，每一款游戲都會有自己的主體思想，而引擎也是一樣，每一款引擎也必然有自己的設計思想和意圖，只有讓學生們明白了教學內(nèi)容的架構，才能使課程的講解變得更具有易懂性。在進行具體模塊的講解時，老師一定要引入例程，可以以例程為引子來繪制場景關系圖，達到對各個對象關系及各類之間關系等等的理解，從而更好的掌握數(shù)字媒體的新技能。其次，只有不斷的提高學生們的自主探究能力，才能調(diào)動起他們的學習積極性和主動性，而且在游戲引擎學習及運用的過程中還會遇到各種計算機圖形學的算法，比如說:環(huán)境紋理映射、四元數(shù)理論等等，這些算法非常的復雜，可以用來開發(fā)更為高級的程序。老師在具體的算法講解中可以引導學生去進行源代碼的剖析，實現(xiàn)與封裝接口的設計，為實現(xiàn)底層圖形的開發(fā)打下堅實的基礎。最后的環(huán)節(jié)也就是最近來可好的實踐環(huán)節(jié)，因為游戲引擎本身就屬于一種實踐性非常強的課程，而學生也只有把理論融入到實踐中，才能更好的去理解和掌握，也才能將游戲引擎技術與基礎知識相結(jié)合，并達到進一步的升華。而具體的實踐環(huán)節(jié)不但包括最基礎的實踐，要針對游戲引擎的各個模塊去進行設計和理解，讓學生能夠通過核心代碼去實現(xiàn)各種具體的渲染效果。而且還必須要進行實訓項目的實踐，只有進行了真正的實訓，才能達到理論與實踐的融合。因此，在具體的實踐過程中，老師必須要注重學生思維能力的培養(yǎng)，要讓他們從項目的調(diào)研及開發(fā)過程中去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并且能夠運用他們自己所學到的知識去解決問題，也只有通過這樣一個自主開發(fā)、自主探究的過程總結(jié)與分析之后，更能讓學生更進一步的加深對游戲引擎設計的認識，達到數(shù)字媒體技術專業(yè)課程質(zhì)的飛躍。
四、結(jié)語
總而言之，基于游戲引擎的數(shù)字媒體技術專業(yè)課程是一門內(nèi)容廣泛、實踐性強的課程，要想讓學生們學到真正的專業(yè)技能，就必須要在加強專業(yè)教學的同時，將實踐性環(huán)節(jié)滲透其中，并能跟隨時代的發(fā)展與時俱進，這樣才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的綜合性高端人才。
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在創(chuàng)作方面，主要是指在以影視作品制作方面的應用。如今，新媒體技術逐漸展現(xiàn)出與傳統(tǒng)的媒體不一樣的特點。在進行劇本創(chuàng)作時，可以利用數(shù)字化技術進行寫作，而不是用傳統(tǒng)的手寫方式。［2］通過利用WPS這種寫作軟件提高了寫作效率，同時還能夠?qū)懽鲀?nèi)容進行完整的保存，避免了內(nèi)容的被破壞等問題的出現(xiàn)。與此同時，利用MMS（劇本寫作軟件）能夠設計以問答的形式進行創(chuàng)作，可以針對劇本的主人公、對話、故事情節(jié)等方面提問，并得到答案，以此為劇作者提供一些想法和思路。在財務方面，由于很多大作品其投資金額較高，因此具有較高的風險，利用數(shù)字化軟件，能夠?qū)λ械挠耙曋谱鞒杀竞唾Y金進行預算，并及時記錄所有的花銷和支出，將復雜的問題簡單化，避免了人工計算和記錄的誤差，并提高了效率，保證了資金記錄和預算質(zhì)量，降低了風險。例如，WPS中的表格軟件，能夠?qū)Ω鞣N數(shù)據(jù)進行處理和記載，又如Producer其能夠?qū)⒇攧招畔⑦M行統(tǒng)計和處理，使得影視制造過程中的所有財務數(shù)據(jù)清晰明了地展現(xiàn)出來。
（2）新媒體數(shù)字化技術在影視藝術傳播中的應用
在傳播方面，這種新媒體數(shù)字化技術能夠?qū)⒆髌繁磉_得更加具有生命力，讓觀眾更準確和深入地領悟影視藝術的魅力和內(nèi)涵。在音頻和影視方面，數(shù)字信號有著更加強大的抗干擾能力，保證了音質(zhì)和影視傳播的質(zhì)量，讓音質(zhì)和圖像顯示更加清晰，防止出現(xiàn)信號混亂的問題。［3］同時，數(shù)字化技術能夠傳播更多的影視信息，較傳統(tǒng)的媒體技術相比，能夠利用光纖進行信息的發(fā)送，增加了電視頻道，將觀眾的喜好和口味細分，深受人們的喜愛。例如，湖南媒體，其有ETV湖南經(jīng)視、ETV都市、湖南娛樂等等，每一個頻道所傳播的內(nèi)容是不同的，這滿足了不同觀眾群的需求。如今，很多數(shù)字化傳播載體相繼出現(xiàn)，如現(xiàn)在非常流行的DTV（數(shù)字電視），其對節(jié)目信號的所有接受和處理過程都是通過數(shù)字技術完成的，這種電視的分辨率較高，且信息傳播效果好，人們可以通過數(shù)字電視觀看不同的頻道，還可以上網(wǎng)，為生活提供了便捷。
（3）新媒體數(shù)字化技術在影視藝術產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的應用
影視藝術的創(chuàng)作和營銷組成了影視藝術產(chǎn)業(yè)，其通過數(shù)字化技術得以更好地發(fā)展。隨著信息時代的發(fā)展，新媒體數(shù)字技術逐漸應用到了各個領域中，并出現(xiàn)了“三網(wǎng)融合”的現(xiàn)象。其將廣播、通信、互聯(lián)網(wǎng)相互融合，推動了影視藝術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這一現(xiàn)象減少了產(chǎn)業(yè)開支，豐富了影視形式，防止出現(xiàn)獨自生產(chǎn)發(fā)展的問題，拓寬了信息傳送渠道。據(jù)調(diào)查顯示，如今，媒介廣告收入比例較高，已經(jīng)有一半左右的媒介廣告收入比例超過了87%，而三網(wǎng)融合改變了這一現(xiàn)象，帶動了新環(huán)節(jié)的收入成長。同時，很多影視媒體利用這種數(shù)字化技術進行營銷，將其影視作品通過大熒幕、互聯(lián)網(wǎng)等載體進行展示，帶動了票房的迅速生長。例如，《人在囧途》等瘋狂地在互聯(lián)網(wǎng)上下載播放，提高了知名度，贏得了良好的收入。
（4）結(jié)論
（一）數(shù)字媒體藝術的審美體驗更加大眾化
在傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作中，創(chuàng)作者主要是具有一定藝術水準的專業(yè)人士，這些文化水平較高的創(chuàng)作者給普通民眾帶來一種神秘感和距離感，傳統(tǒng)藝術作品不夠貼近普通民眾的生活，給普通民眾傳達了一種只有欣賞水平高的人才能欣賞藝術作品的審美體驗。隨著科技的進步和數(shù)字化技術的不斷發(fā)展，數(shù)字媒體藝術為普通大眾提供了更多欣賞藝術作品的機會，簡單易操作的數(shù)字媒體技術為普通民眾進行藝術創(chuàng)作提供了強有力的支持，大眾化的創(chuàng)作模式和大眾化的審美特點使得數(shù)字媒體藝術更加貼近人們生活，更加大眾化，促進了藝術作品發(fā)展的多樣化，豐富了大眾的審美體驗。
（二）數(shù)字媒體藝術具有開放性的美感
數(shù)字媒體藝術的創(chuàng)作過程與傳統(tǒng)藝術相比具有非常大的開放性，在傳統(tǒng)藝術中創(chuàng)作者所創(chuàng)作的作品具有完整性，創(chuàng)作的終結(jié)也意味著作品的完成，而數(shù)字媒體藝術可以進行復制和刪改，除創(chuàng)作者之外的觀賞者可以根據(jù)自己的喜好對藝術作品進行重新修改和再創(chuàng)作。數(shù)字媒體藝術作品可以根據(jù)不同作者的不同創(chuàng)作思路進行修改，數(shù)字媒體藝術會隨著科技的發(fā)展而不斷發(fā)展，不斷豐富自身的藝術意蘊，滿足人們更高層次的審美體驗和審美需求，推動現(xiàn)代藝術的發(fā)展。
（三）數(shù)字媒體藝術具有非邏輯性的審美特征
不同于傳統(tǒng)藝術的邏輯性審美特征，數(shù)字媒體藝術具有非邏輯性的審美特征，數(shù)字媒體藝術的發(fā)展改變了人們的審美邏輯。創(chuàng)作者可以盡情構思使用非邏輯性思維進行天馬行空的創(chuàng)作，在創(chuàng)作中運用了較多倒敘、跳接、反轉(zhuǎn)等技術，因此人們欣賞數(shù)字媒體藝術作品時，不能僅憑借慣有的邏輯思維進行賞析，而是應該從現(xiàn)代人的思維和創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖角度進行藝術賞析，從而獲得更豐富的審美體驗。
（四）數(shù)字媒體藝術具有超現(xiàn)實的審美體驗
數(shù)字媒體藝術的發(fā)展依托于數(shù)字化技術，傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作是以現(xiàn)實中的事物為原型進行再加工和創(chuàng)作，因科學技術水平有限，傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作靈感來源于現(xiàn)實生活，數(shù)字媒體藝術與傳統(tǒng)藝術相比，具有超現(xiàn)實的審美體驗。數(shù)字媒體藝術中展現(xiàn)的恐龍、生化危機、外星人等題材具有超現(xiàn)實性，數(shù)字媒體藝術可以運用多種現(xiàn)代技術進行聲音和圖像的模擬，能給觀賞者帶來極強的感官沖擊和震撼的視聽效果，豐富了人們的審美體驗。
二、總結(jié)
（一）要重視新媒體藝術設計本身的審美價值
在數(shù)字媒體技術不斷發(fā)展的背景下，在現(xiàn)代觀念的影響下，新媒體藝術設計雖然得到了空前發(fā)展，但設計者更關注這種藝術設計的商業(yè)價值，設計者為了更好地突出這種藝術品的商業(yè)價值，忽略了這種藝術本身應經(jīng)具有的審美價值。新媒體藝術設計體現(xiàn)了藝術家們的商業(yè)性與功利性，但由于其缺乏對藝術設計本身的藝術思考，沒有進行藝術性創(chuàng)新，這種藝術設計帶給人們的審美震撼并不強烈，設計者要考慮如何使新媒體藝術設計成為真正的藝術品，不僅要考慮利用新媒體手段，更要重視藝術設計規(guī)律的應用，要重視藝術設計的審美功用，只有這樣，才能真正促進新媒體藝術設計的發(fā)展。
（二）要充分認識到新媒體藝術設計的重要性
在現(xiàn)階段，很多藝術家只認可傳統(tǒng)藝術設計的理念和設計方法，對新媒體藝術設計的重要性還認識不足，他們很排斥新媒體藝術設計在藝術設計中的應用。認為這種藝術設計不符合藝術設計的審美標準，是不合格的藝術設計作品。他們認為這種高新技產(chǎn)品不能滿足人們的審美需要，對新媒體藝術設計持有很強的抵觸情緒。這種態(tài)度就制約了新媒體藝術設計發(fā)展。其實，任何形式的藝術設計只要能夠得到大眾的認可，符合時展的需要，能夠帶給人們身體體驗和審美感悟，能夠獲得大眾喜愛都應該是審美藝術產(chǎn)品，都應該得到藝術設計者的重視，況且，新媒體藝術一經(jīng)產(chǎn)生就得到廣泛的流傳，是一種很時尚的藝術產(chǎn)品，藝術設計與高技術的結(jié)合能夠更好地體現(xiàn)藝術設計的新思路，能夠不斷拓寬藝術設計的新領域，更應該得到藝術設計者的認可。作為藝術設計者，要重視這種藝術設計形式，能夠積極面對這種藝術形式在發(fā)展中的問題，站在藝術的高度不斷完善新媒體藝術，這樣，才能促進新媒體藝術的不斷發(fā)展。
（三）加強對新媒體藝術設計專業(yè)人才的培養(yǎng)
新媒體藝術是一種新型的時尚的藝術設計形式，這種藝術設計形式目前還處于發(fā)展的初期，還存在很多問題，需要專業(yè)人士的解決。而現(xiàn)在，我國很缺乏新媒體藝術設計的專業(yè)人才，很多藝術家缺乏對新媒體藝術的全面了解，他們沒有接受過系統(tǒng)的培訓學習，只是對新媒體藝術有個籠統(tǒng)的了解，就一味地利用新技術進行藝術設計，這種藝術設計作品的審美價值不高，缺乏深厚的思想內(nèi)涵，導致新媒體藝術設計不能得到有效的發(fā)展和傳播。當今，我們需要特別重視對新媒體藝術設計專業(yè)人才的培養(yǎng)，能夠通過引導設計者進行數(shù)字技術等高新技術內(nèi)容的學習，使他們能夠掌握在設計過程中所應用的一些軟件，同時，也需要對設計人員進行藝術設計方面的培訓，使他們能夠掌握藝術設計的規(guī)律和技巧，能夠提高新媒體藝術設計者的審美能力和藝術設計能力，使新媒體藝術設計者能夠按照藝術規(guī)律利用新技術，進行藝術作品的設計與創(chuàng)新，不斷提高新媒體藝術設計品的品味。這樣，通過有效培養(yǎng)新媒體藝術設計專業(yè)人才，才能促進新媒體藝術設計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
二、結(jié)語
生活中，傳統(tǒng)的大眾廣告載體如：公交車車體、LED燈看板、廣告牌等，所傳播的信息都是靜止的單向傳播，無法實現(xiàn)主動吸引人們注意的廣告需求，對消費者的信息傳遞很有限，只有使用數(shù)字媒體技術讓原本靜態(tài)形式的廣告內(nèi)容動起來，塑造最佳的視覺效果，才能主動獲取消費者的注意，進而加深人們對廣告內(nèi)容和廣告產(chǎn)品信息的印象，而且信息時代下，只有多樣性、動態(tài)性以及藝術性的影視廣告才能真正的滿足大眾的需求。影視廣告的剪輯、制作和傳播與數(shù)字媒體技術的應用密不可分，例如：在影視廣告中應用數(shù)碼技術使廣告制作更加高效，高清技術的應用使廣告?zhèn)鞑サ囊曈X效果更佳，因此，可以認為數(shù)字媒體技術在一定程度上帶動了影視廣告的發(fā)展，使其在生活中的作用更加凸顯，不僅增加了影視廣告的創(chuàng)新性，同時也提高了影視廣告的表現(xiàn)張力和整體時效性。當前最具代表性的要數(shù)腦白金職業(yè)院校數(shù)字媒體專業(yè)技術運用探究文/劉崇健隨著計算機技術的高速發(fā)展，數(shù)字媒體技術作為一種新興和交叉學科也迅速發(fā)展起來，逐步影響和改變了人們對傳統(tǒng)媒體的認識，為人類文明的進步貢獻了巨大的力量。我國職業(yè)教育得到了大規(guī)模發(fā)展，到目前為止已經(jīng)占據(jù)了普通教育的半壁江山，職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展有著密切的關系，因此探討職業(yè)院校數(shù)字媒體專業(yè)技術的運用對職業(yè)教育發(fā)展和社會經(jīng)濟建設有著重要的現(xiàn)實意義。摘要系列的宣傳廣告，該廣告中的男女主角以一種卡通形式出現(xiàn)在畫面中，語言與動作充滿詼諧，同時引入一盒跳動的產(chǎn)品，在短時間內(nèi)迅速抓住人們的眼球，觀眾隨著廣告的節(jié)奏一步步加深對該產(chǎn)品的印象和認知，因此也就不難理解為什么該產(chǎn)品在市場上長久不衰，這也再一次用事實證明了數(shù)字媒體技術在影視廣告中的巨大的作用。
2數(shù)字媒體技術在電子商務領域中的應用
數(shù)字媒體技術的另一大應用則是與電子商務的結(jié)合。電子商務的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是人們實現(xiàn)了足不出戶即可購物的愿望，如果現(xiàn)在的網(wǎng)站通過使用媒體技術構建一個虛擬的購物商場，將網(wǎng)店中的產(chǎn)品以三維的形式展現(xiàn)出來，使消費者對商品進行全方位的瀏覽和仿真使用，一定能夠迅速獲得消費者的認可。例如：現(xiàn)在的B2B電子商務平臺系統(tǒng)就是受阿里巴巴的影響，形成了當前的網(wǎng)站風格和布局，國內(nèi)的電子商務平臺系統(tǒng)則是受淘寶網(wǎng)的影響，這些網(wǎng)站的機械模仿毫無創(chuàng)新可言，極易使消費者產(chǎn)生視覺疲勞。而蘋果博覽—3D商業(yè)街網(wǎng)站的建設風格與目前主流的電子商務系統(tǒng)有很大不同，更容易抓住消費者的眼球，也滿足了消費者的個性化需求，有著廣闊的發(fā)展前景。雖然從當前的實際情況來看，電子商務領域并沒有運用三維展示的形式，但是數(shù)字媒體技術為消費者提供的圖片和網(wǎng)上銀行的協(xié)調(diào)已經(jīng)足以說明該技術在電子商務領域的巨大潛在價值。例如，建筑漫游技術就如同3D游戲一樣，運用三維展示的方式，可以讓人進入虛擬的展示空間，切實地感受建筑群內(nèi)漫步的體會。21世紀是信息時代，因此我們可以相信，電子商務與數(shù)字媒體技術的充分結(jié)合必將給人們的生活和工作帶來深刻的變革。
3數(shù)字媒體技術在教育領域的應用
數(shù)字媒體技術在教育領域的應用改變了傳統(tǒng)的教學觀念和教學方法，對各階段教育的影響是巨大的，尤其是多媒體工具的應用，使得教學資源逐步向全球化發(fā)展，并將教學工作改變?yōu)閷W習自主化、活動合作化、教學個性化以及管理自動化等，也改變了傳統(tǒng)教學中的一對一輔導模式，增加了教學過程中開展教學活動的互動性和趣味性，學生更容易全面投入到課堂氛圍中，產(chǎn)生強烈的主動求知欲望，為當前教學課堂形成良好的學習氛圍打下了堅實的基礎。
4數(shù)字媒體技術在娛樂領域的應用
信息時代下，最受人們喜愛的娛樂方式要數(shù)休閑游戲，而數(shù)字媒體技術在群眾休息娛樂領域的應用涉及范圍極其廣泛，如：視頻、聊天、微信、QQ等，這些交流平臺通過數(shù)字媒體技術使遠程交流和溝通成為現(xiàn)實，但是從社會發(fā)展的角度來講，這些交流工具的廣泛應用使得人們面對面交流的機會越來越少，甚至部分人開始出現(xiàn)自我屏蔽，人們的溝通能力逐漸下降，加大了融入社會大家庭的難度，因此，數(shù)字媒體技術在娛樂領域的應用需要把握平衡度，不能因為技術的進步影響了人類文明交流的發(fā)展。
5數(shù)字媒體專業(yè)的展望
對于職業(yè)院校來說，數(shù)字媒體專業(yè)是一個較為年輕的專業(yè)，教學設施和師資力量相對薄弱，專業(yè)思想也不夠成熟，因此職業(yè)院校在開展數(shù)字媒體專業(yè)教學時，應破除一些不適合當前教學發(fā)展的模式和方法，結(jié)合學生的實際情況，探尋符合個性化的教學方法和模式，提高學生專業(yè)知識的同時，促進學生的綜合能力。數(shù)字媒體專業(yè)的學生需要兼具文科藝術和理科素養(yǎng)，與藝術專業(yè)的學生相比具有工科的基礎，與純工科專業(yè)的學生相比更注重人文精神建設，因此數(shù)字媒體專業(yè)教學課程的設計要兩種學科同時發(fā)展，不可偏重，在教學實踐中積極探索適合本學科長久、良好發(fā)展的教學體系。
6結(jié)束語
一個目標，即培養(yǎng)具有攝影、攝像、視頻編輯、后期合成、影視廣告設計制作等崗位職業(yè)技術能力、較強學習和創(chuàng)新能力，具有科學的世界觀、人生觀和價值觀，具備影視多媒體制作的基本理論與技能的高素質(zhì)技能型人才；兩相結(jié)合，即理論與實踐相結(jié)合；三個途徑，即“請進來，走出去”，開辦校內(nèi)工作室，并打造課內(nèi)實踐教學—校內(nèi)實訓—參加競賽—與公司企事業(yè)單位共建實習基地的“四級實踐體系”。
1.創(chuàng)新實踐教學理念。理清影視多媒體專業(yè)理論與實踐關系，制訂切實可行的培養(yǎng)應用型人才教學方案，形成運行良好的、富有特色的課程體系和檢測體系。從建設應用型本科高校的角度來建設“影視多媒體技術”專業(yè)，既展現(xiàn)了本專業(yè)的理論性，更突出專業(yè)的應用性特點。引入了數(shù)字化和網(wǎng)絡化大傳播的理念，既突出影視多媒體專業(yè)的技術屬性，也兼顧影視多媒體專業(yè)的時代性，從而把領悟文化、把握市場、熟練技術三者有機地協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來。
2.創(chuàng)新實踐教學手段。實施“項目驅(qū)動、賽事推進”的實踐教學模式，打造課內(nèi)實踐教學—校內(nèi)實訓—參加競賽—與公司企事業(yè)單位共建實習基地的“四級實踐體系”。在實踐教學中要做到思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)并重、素質(zhì)培養(yǎng)和能力培養(yǎng)并重、理論能力和動手能力并重。克服傳統(tǒng)實驗課程教學模式——單純的驗證性實驗和低水平的重復實驗的弊端，使影視多媒體實踐教學真正體現(xiàn)“綜合性、實踐性、創(chuàng)新性”的特點，充分調(diào)動學生的學習熱情，培養(yǎng)符合數(shù)字時代要求的理論基礎扎實、動手能力強、能夠持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新應用型人才。
二、影視多媒體技術應用型人才培養(yǎng)體系的構建
1.優(yōu)化課程，構建應用型課程體系。修訂課程體系，調(diào)整實踐教學與理論教學比例，從而推動課程體系改革，形成既有穩(wěn)定性又具動態(tài)性的課程體系，使教學活動圍繞應用型人才培養(yǎng)做到如下幾個統(tǒng)一：應用性與學術性相統(tǒng)一，突出應用性；操作性和理論性相統(tǒng)一，注重操作性。扎實的基礎之上與特色的專業(yè)方向相統(tǒng)一，注重個性創(chuàng)造發(fā)展；專業(yè)普適性原則與市場取向原則相統(tǒng)一，適時靈活調(diào)整。
2.整合教學資源，加強實驗室建設。依托本專業(yè)已有的實驗設備，整合現(xiàn)有的辦學條件，加強實驗室建設。在本系建立一個校內(nèi)實踐基地，下設攝影攝像實驗室、影視制作中心。購買實驗設備，建立校內(nèi)實訓基地，聯(lián)合建設校外實習基地，讓學生擁有充足的鍛煉平臺和實訓機會。
3.拓展師資，加強雙師型教師培養(yǎng)。堅持“走出去，引進來”戰(zhàn)略，鼓勵教師深入企業(yè)學習實踐。同時，積極開拓校外資源，邀請專家及業(yè)界權威人士來校講學指導。引進實驗室專業(yè)人員，組織現(xiàn)有專業(yè)教師暑期參加專業(yè)學習和培訓。
