時間：2023-09-27 09:24:07
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇農業信息采集技術，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
農業作為弱勢產業，在廣大農村地區經濟社會發展都呈現一種不平衡的狀態，農業信息技術應用尚處于起步階段，應用的深度和廣度不夠，在部分落后地區更是空白。國家網絡建設的光纖化和寬帶化，為農業專家系統應用網絡化提供了良好的硬件條件。因此，未來的農業專家系統在設計階段首先應考慮能否成功地在網上運行符合農業生產與管理需求的系統。利用3S技術不僅可以解決知識庫和模型庫的動態更新，也可以為各種基于網絡的農業專家系統的實現提供支持，而且3S技術可以實時監控并對預測預報專家系統提供強大的數據支持。應用多媒體把聲音、圖像、動畫和視頻等多種信息可視化和音頻化，也可以解決農業專家系統在我國各基層農技人員和廣大農民文化水平偏低情況下的有效利用問題。此外，由于目前國內外農業專家系統的研制及應用大多局限于科研院所及示范點，農業專家系統的潛在作用遠沒有充分發揮，所以應該考慮領域特點，綜合生態環境、氣象、地理特點等因素，開發適合地區、具有針對性和使用性的農業專家系統。
2農業信息化
2.1農業信息化的內涵農業信息化就是在信息化基礎上發展出來的分支，專門用于農業生產上的信息化發展。它包含了農業全過程的信息化，使現代信息技術滲透到農業生產、市場、消費以及農村社會、經濟、技術等各個具體環節，以加速對傳統農業改造，大幅度地提高農業生產效率和農業生產力水平，促進農業持續、穩定、高效發展的過程。2.2農業信息化建設存在的問題2.2.1政府主導作用不明顯，扶持力度不足農業信息化建設作為實現我國農業現代化的標志和發展方向，政府應該以信息市場的創建支撐和調節者身份介入農業信息產品的生產、分配、交換和消費過程，在信息市場中扮演重要角色但在目前我國的農業信息化建設過程中，政府并沒有發揮其應有的主導作用，我國總體上信息采集和設備維護人員不足，農業信息化建設投入經費緊張，基礎設施建設滯后由于中央和各級地方政府對農業信息化建設重視程度不足，在投入經費上各級政府相互推諉，客觀上造成農村基層缺少收集信息處理信息傳播信息的軟硬件設備，信息網絡體系不健全，多數地方不能對信息進行完整收集整理傳播，信息不能深入鄉村，不能面對廣大農民開展有效的農業信息服務。特別是經濟相對不發達的中西部市縣，由于領導農業信息化意識淡薄，對農業信息工作支持不夠，加之財政支持的運行費用不足，有時連市縣農業信息組織員工的工資發放都困難，更無暇顧及農業信息化建設這些地區多數的縣級網站不能穩定運行，農業信息網絡建設進展極不平衡，沒能在全省范圍內形成一套快捷流通信息的農業信息網絡，影響著信息資源的傳輸與共享，導致農民上網還有諸多的困難。2.2.2農業信息服務體系不健全，信息傳遞渠道不暢通農業信息服務體系不健全主要體現為：①農業信息化建設在宏觀上缺乏規劃和指導，信息服務體系沒有與我國農業的整體性發展戰略相結合，在信息化建設過程中，呈現各地、各級信息化組織零散、籠統的局面，客觀上造成農業信息化服務體系不全面的局面；②盡管連接省、市、縣三級農業部門的農業信息網絡已經建成，但鄉鎮及村級的信息服務設施建設與市級信息服務設施建設相比明顯落后，也就是說，與農民最貼近的基層農業信息化組織建設最為薄弱，這在很大程度上制約了農業信息向基層的傳播，使農業生產信息技術的提供與開發失去了市場導向，不能為農業提供實用。2.2.3信息采集機制不健全目前，我國農業的信息采集的渠道主要依靠基層的情況匯報以及報紙雜志網絡等傳媒方式，采集范圍以國內范圍為主，對國際農業信息涉足不多，不能及時有效地獲取國際市場信息，信息采集面較窄，嚴重地影響了對國際農產品市場的開拓，使得農產品價格國際化和農業信息狹窄采集面形成一個尖銳的矛盾，不僅如此，由于對農業信息沒有統一的標準，各地農業信息的采集往往依靠農業信息員的直覺，缺乏合理的整合與規范，所采集的內容五花八門，影響信息的準確性、權威性，同時也造成信息采集的重復性建設，浪費資源。2.2.4農業信息化人才隊伍建設滯后我國的農業信息化員工隊伍無論是在數量還是質量上都難以滿足推進農業信息化的要求，我國中西部欠發達地區的許多基層鄉、村、鎮都沒有設置相應的農業信息組織機構，也沒有配備農業信息化員工，即使在全國范圍內，各級各地的農業部門現有的信息服務人員素質也參差不齊，信息隊伍的業務技能和知識結構遠不適應農業信息化工作的需要。目前，我國的多數農業信息化員工都缺乏必要性的技術培訓，對于網絡計算機的使用僅僅局限于上網查資料和打字錄入，缺乏對信息進行歸納整理、分析和預測的能力。2.3加快我國農業農業信息化建設的對策2.3.1加大政府對農業信息化投入，強化政府組織領導資金短缺是制約我國農業信息化建設的瓶頸問題。中央政府對農業信息化建設給予必要的啟動資金和維護費用，并加大對農業信息服務體系建設等農村公共產品的投入力度。地方各級政府則應將農村信息化建設項目列入當年財政預算，并逐年增加投入。在組織領導方面，各級政府應由信息化建設的微觀管理轉向宏觀管理，努力搞好統籌、協調、服務、監督，充分利用靈敏的信息系統來掌握情況，使政府部門在宏觀調控中，通過縱橫交錯的流動，引導農業資源合理配置，提高農業生產力，增加農民收入。2.3.2健全農業信息服務體系，暢通信息傳遞渠道科學的農業信息服務體系應該是集政務支持、商業促進和社會服務三種功能為一體的復合系統，強調集成性和協調性。目前，我國應該把農業信息服務體系建設為真正為農民服務的平臺。在健全農業信息服務體系方面，首先應建立覆蓋全國、縱橫貫通的農業信息網絡平臺，構建以國家農業信息中心為龍頭，連接各個省、市、縣（區、市）農業部門的信息平臺，并實現全省農村信息網站聯網運行和信息聯網。其次，逐步形成覆蓋省、市、縣、鄉（鎮）村、農業龍頭企業、批發市場、合作經濟組織、生產經營大戶的農業信息服務體系。在暢通信息傳遞渠道方面，除了各級政府加大投入進行農業信息化基礎設施建設，拓寬網絡覆蓋面之外，各級各地政府還可組織農業專家定期為農民進行作物栽培指導，舉辦農業科技知識交流會等，促進農民與專家的面對面交談，推動科技研究成果的轉化。2.3.3統一信息采集標準，健全信息采集機制信息采集的質量直接關系到信息傳遞的準確性和農業信息化的整體建設。在信息采集標準上，我國農業信息化監管部門應制定統一的農業信息采集制度，對名詞術語、數據格式、數據編碼、數據管理、數據質量等進行統一規定，確保信息采集的準確性和權威性，提高信息采集效率。2.3.4加強農業信息化員工隊伍建設，培養高素質人才農業的信息化建設需要的是一批精通現代信息技術和現代化農業技術的人才，培養農業信息化復合型人才在推動農業信息化建設過程中十分重要。在現有的信息化員工隊伍中，農業科技人員要充分利用現有的農業科學技術和信息資源加強學習，政府部門則應該通過培訓和定期考核等方式促進信息化員工對農業信息、農業科學知識、計算機軟件等知識的掌握。同時，各級各地政府還應通過各種政策吸引一批素質高、能力強的人員從事農業信息工作，并為他們創造良好的工作環境，培養和造就一批高水平的農業信息專家隊伍。
3農業專家系統在農業信息化中的重要性
農業信息化的發展，極大的豐富了我國的農業信息資源，這些資源，更多的是一種淺層的知識。對于普通的農民來說，他們需要的是能夠將這些淺層資源通過推理總結得到的新知識，指導農作物和農產品的生產、管理、銷售等方面，從而提高經濟效益。因此，農業領域專家顯得至關重要。由于農業生產周期長涉及因素多、變化大等原因，一個農業專家往往需要多年從事農業生產研究和實踐積累經驗和知識。且這些經驗和知識，更多的是具有經驗推理性質的表層知識，它們不能用傳統計算機程序加以描述，又難以用文字表達，那么，通過專家系統的挖掘、貯存和解釋功能，就能夠比較容易的被農業用戶所接受。此外，在設計專家系統的時候，力求做到友好的人機交互界面，操作簡單，使得專家系統能夠像人類專家那樣根據用戶提供的不同信息進行不同的咨詢，并根據用戶的知識水平，以用戶可以理解的形式解釋自己的推理思路。通過農業專家系統，農戶在進行種植、養殖的過程中，足不出戶就可以得到農業專家們的指導。農業專家系統作為農業信息化的一個分支，為農業生產起到了極大的推動作用，特別是對于農業生產從傳統的粗放高消耗型向集約低耗型的發展，很大程度的提高了生產率，推動農業經濟的發展。
4結束語
關鍵詞：農業信息；信息服務體系；運行模式
中圖分類號：F320.1文獻標識碼：A
文章編號：1007-7685(2009)08-0089-03
農業信息服務體系是解決“三農”問題的重要基礎性支撐體系，它可為農業生產者、經營者、管理者和決策者提供信息服務，可以解決農業生產中的信息不對稱問題，以指導農民產前、產中、產后各個環節。可見，構建科學、高效、實用的農業信息服務體系運行模式具有重要的現實意義。農業信息服務，一方面要滿足廣大普通農民日常生產的農業信息需求，另一方面要滿足農業生產大戶、農產品批發商、農產品加工企業等深層次的農業信息的需求。政府信息部門運作的是公益性的社會公共信息產品，而信息服務企業運作的是市場化的信息產品。
一、以政府為主導的公益性信息服務運行模式
以政府為主導的農業信息服務體系運行模式是公益性的。它是以政府為主要投資實體，充分發揮政府的行政力量，為農民提供優質、及時、無償的農業信息服務模式。農業信息服務體系運行模式的構建，要以各相關農業信息機構為核心，建成適合農業經濟發展、突出特色的農業信息采集、加工、傳播服務體系。
(一)以政府為主導的農業信息采集方式
一是以現有的信息網絡為主要采集系統。在各省設立一個省級農業信息中心，在市(州)分別設立市級農業信息站，在縣分別設立一個縣級農業信息站，然后在各縣下屬鄉鎮設立農業信息搜集點，并在各村配有專、兼職農業信息員。各鄉鎮農業信息收集站對各村農業信息進行匯總、整理、分類、分析、加工后，傳遞到各縣級農業信息站。依此類推，這些基層農業信息依次經由各鄉、縣、市級農業信息站，最后傳遞到省級農業信息中心。二是建立和利用農產品市場作為農業信息采集系統。農產品市場是農產品生產者、經銷商與消費者的紐帶，具有集散功能強、輻射范圍廣的特征。如果農業信息采集體系能及時、準確、充分地采集到各農產品市場的信息，并進行科學的加工處理，就能及時了解各種農產品的供求信息，從而指導農業結構進行及時調整。所以農業信息平臺應把網絡觸角伸向主要農產品批發市場和農產品生產、加工、營銷企業，把各大農產品批發市場上每天各種農產品的交易量和成交價格進行聯網。三是以互聯網、廣播、電視、報刊以及國家頒布的文件等，作為農業信息采集系統的一部分。利用互聯網、廣播、電視、報刊以及國家頒布的文件等一切媒介，及時了解國內外關于農業政策、農業技術、農產品市場變化等方面的信息，使農業信息服務與國內外接軌。
(二)以政府為主導的農業信息傳播方式
農業信息客戶群可分為兩類：一類是種養大戶、農產品生產企業、行業協會、農貿市場、農村信息中介服務組織、農業經紀人等信息需求大戶；另一類是大量的普通農戶。由于不同的客戶群對信息的需求程度和接收能力不同，在農業信息傳播系統構建時，就要考慮針對不同的客戶群、不同的信息類別，采取不同的信息傳播媒介，具體構建方式如下：
第一，以互聯網為媒介的農業信息傳播。由于互聯網信息量大、更新速度快、檢索方便快捷，所以對第一類農業信息客戶群和一些有條件上網的農戶，農業信息網站將是主要的農業信息傳播媒介。因此，要建立省級農業網，并在各市縣建立專業的農業信息網站。目前，一些農業網站的信息采集、模式已經相當成熟，特別是網上農博會、農業信息聯播、網上展廳、農業供求信息專欄及“一站通”等已成為有效的信息傳播系統。縣級農業信息網站的工作重心是宣傳當地的農業信息，很多農民想了解當地的一些基層的農業信息，而這樣的信息相當一部分在大型網站上是找不到的。因此，這些小型的縣級農業信息網站在農業信息傳播體系中不可或缺，必須搞好這些縣級農業網站的信息傳播工作。
第二，以各縣、鄉鎮農業信息服務站為媒介的農業信息傳播。在各縣、鄉鎮的農業信息站成立專門的咨詢服務部門，將其在本地和互聯網上搜集的農業信息進行編輯、整理，面向廣大農民提供咨詢服務。農業信息服務站提供的信息主要是當地的農業市場價格變化信息和農產品需求供給信息，同時也包括一些農業實用技術信息和優良種苗信息等等。
第三，以農業技術診斷辦公室為媒介的農業信息傳播。政府農業信息部門與各農業科研院所、農業大專院校合作，在鄉鎮設立專門的農業技術診斷辦公室，常年聘請有知識、有經驗的農業專家、學者、教授，面對面地為農民提供農業生產技術、農產品加工、企業管理、市場營銷等方面的咨詢、診斷和指導。
第四，“四電合一”的農業信息傳播。“四電合一”的農業信息傳播模式是利用互聯網采集信息，豐富農業信息資源數據庫，為電話、電視語音系統和電視節目制作提供信息資源；利用電話語音系統，為農業生產經營者提供語音咨詢和專家遠程解答服務；利用電視傳播渠道，針對農業生產經營中的熱點問題和電話咨詢過程中反映的共性問題，制作、播放生動形象的電視節目，提高信息服務進戶率。
二、以企業為主導的有償信息服務運行模式
在建設以政府為主導的農業信息服務體系的同時，政府還應制定相應的支持政策，發展農業信息服務企業。通過引進民間資本，造就一批有影響、高水平的農業信息服務企業，使它們成為專門從事農業信息的搜集、整理、篩選、加工和的信息服務產業化經營企業。對部分農業大戶、特殊產業從事者和少數普通農民來說，他們需要深層次的農業信息，尤其是農業專業技術信息、某一行業較為詳盡的市場分析預測信息及農業科學管理知識。這部分農民的信息需求可通過農業信息的有償服務模式得到滿足。農業信息的有償服務主要有以下三種模式。
(一)信息咨詢公司提供信息服務模式
1農業信息咨詢公司信息采集方式。農業信息咨詢服務企業可通過三種途徑采集農業信息。一是專職農業信息員每天登錄國內外和省內外的農業信息網站，在網上搜集企業所需要的農業信息。二是與各市縣級農業信息站合作，從而獲得大量基層的農業信息。三是和省內各大中型批發市場建立龐大的信息網絡，各批發市場的信息員每天將大量的農業市場信息通過網絡報送給企業的信息中心。
2農業信息咨詢公司信息傳播方式。農業信息服務企業可以采用三種農業信息傳播方式。一是農業信息服務企業直接為農戶提供農業信息咨詢服務。由于農村總體經濟水平不高，這種直接針對農戶的方式應針對農業大戶，而且信息咨詢要實用，要能幫助農民致富。二是農業信息服務企業為農業中介機構提供信息咨詢服務，再由這些農業中介機構把信息傳遞給農戶。這種方式主要指企業為農村中的農業行業協會提供信息咨詢服務。由于行業協會中的農民的信息需求情況相似，并且協會中人數較多，可以分擔費用，因此，這種模式比較適于推廣。三是農業信息服務企業為農業信息站提供信息咨詢，再由農業信息站提供給農戶。這種模式可用于一些具有地區普遍性的農業疑難問題的解答及地區農業發展規劃的制訂。
(二)第三方物流公司和農業信息咨詢公司合作的信息服務模式
在傳統的自營物流模式下，各農產品供應商分別對銷售商供應不同種類的農產品，是典型的“多對多”關系。這種模式下的物流配送無論由供應商執行，還是由銷售商執行，都是小規模的零星物流，配送成本高、效率低，配送的可靠性也得不到保障。因此，農產品物流未來的發展趨勢是加強行業分工，將農產品的物流配送從供應商和銷售商之間分離出來，交給專門的第三方農產品物流企業完成，第三方物流模式將成為農業市場未來的主導物流模式。可見，農業信息咨詢公司可以借助第三方物流公司的優勢，與第三方物流公司合作，形成由第三方物流公司和農業信息咨詢公司合作的信息服務模式。農產品第三方物流企業可以依靠其強大的資金優勢，構建屬于自己的農業信息采集、整理、分析體系，及時了解農產品市場的供求信息，從而成為聯結農產品供應商和農產品銷售商之間的紐帶，真正解決供應商賣難和銷售商買難的尷尬境況。隨著農產品第三方物流模式的不斷成熟，農產品第三方物流企業就會擁有屬于自己的穩定的客戶群，其配送的農產品品種和數量就會相應穩定。這樣，與農產品第三方物流企業合作的農產品供應商就可在接到第三方物流企業的訂單之后再進行農業生產，避免了農業生產固有的盲目性，從而使農業生產真正實現以市場為導向，不但有利于農民增收，而且在客觀上有利于農業結構調整。
這種信息服務模式下的信息采集與農業信息咨詢服務公司模式基本相同；而在農業信息傳播模式上，可以采用和農業信息咨詢服務公司合作的方式，由農業信息咨詢服務公司將農產品第三方物流企業采集和加工的農業信息傳播出去。這種模式實際上相當于農業信息咨詢服務公司借助于農產品第三方物流企業強大的農業信息采集、處理系統以及其龐大的信息源來充實自身的農業信息數據庫。這種模式的優勢在于一方面提高了農產品第三方物流企業農業信息的利用效率，農產品第三方物流企業和農業信息咨詢服務公司可以共享農業信息咨詢服務帶來的收益，達到雙贏；另一方面豐富了農業信息咨詢服務公司的信息采集途徑，提高了其信息服務的水平，對整個農業信息服務體系的高效運行起到積極的促進作用。
(三)以電信運營商為主體的農業信息服務模式
農業信息服務最大的難點就在于農業信息的傳播同時受經濟條件和信息技術水平的制約，農業信息要直接、快速傳播到廣大普通農戶手中更難。而電信運營商憑借其龐大的信息網絡和強大的資金優勢，在信息傳播方面有著其無可比擬的優勢，因此可以借助于電信運營商實現農業信息服務。
1電信運營商的農業信息采集方式。電信運營商的優勢在于信息的傳播，而不是信息的采集，并且農業信息傳播并不是電信運營商的主業，所以專門建立龐大的農業信息采集系統在經濟上并不可行，從農業信息服務體系全局上看也造成了重復建設。電信運營商可以與一些農業信息網站以及一些農業信息咨詢服務公司合作，從它們那里有償獲得自己需要的農業信息。
2電信運營商的農業信息傳播方式。電信運營商可以通過向手機和小靈通用戶發送短信的方式向廣大普通農戶傳播農業信息。用戶可在互聯網上或通過手機訂制(點播)多種農業信息，還可以發送短信查詢農產品供求信息、市場價格信息等等，同時還能夠包月定制某類農業信息。由于手機和小靈通在廣大普通農戶中已經普及，并且短信訂制方式也容易被廣大農民接受，所以這種短信訂制的方式非常適合目前廣大農民的生活水平，在今后一段時間內將成為向廣大普通農戶傳播農業信息的一條非常重要的途徑。
三、不同農業信息服務模式的比較
【關鍵詞】校企合作；開發
農業信息技術是指利用信息技術對農業生產、經營管理、戰略決策過程中的自然、經濟和社會信息進行采集、存儲、傳遞、處理和分析，為農業研究者、生產者、經營者和管理者提供資料查詢、技術咨詢、輔助決策和自動調控等多項服務的技術的總稱。它是信息技術和農業技術發展相結合的邊緣交叉學科，是信息技術在農業領域的應用分支，是利用現代高新技術改造傳統農業的重要途徑[1]。
上海農林職業技術學院農業信息工程系于2011年在軟件技術專業的農業信息技術及應用方向中開設了《農業信息技術》課程并獲得學院項目化教材項目立項，目前該項目已經結題。該課程和教材的開發是在和上海市農業信息公司合作模式下來進行的，《農業信息技術》課程及其教材也作為學院和系部重點開發的課程和教材項目。本文分析該課程目前教學過程中存在的主要問題，剖析教學改革方案，就教學內容、教學方法、教學手段、教學組織與管理等方面進行研究和探討。
1.校企合作教學現狀
1.1 國內外校企合作教學的研究與實踐
近年來，我國高等職業院校對校企合作教學進行了不斷的探索和實踐，很多學校取得了不錯的成績和經驗，但就校企合作教學而言還存在著不少的問題，還需要總結與改進。截至2011年9月，中國知網文獻總庫顯示的與“校企合作”相關的論文近21066篇，其中研究職業院校與企業合作問題的占95%以上，研究合作模式的占近1/5。從各國的模式看，主要有德國的企業為主模式（“雙元制”）、美國的學校為主模式（“合作教育”）和澳大利亞的行業主導模式（“技術與繼續教育”）。[2]近年來，我國高等職業院校為提高學生的實踐動手能力采取了多種形式，主要包括：①與企業合作訂單式培養人才。比如：上海農林職業技術學院農業信息工程系與上海金道網絡公司合作建立了訂單班，為學生的學習和就業打下了堅實的基礎。②建立企業實習基地，安排學生參觀或頂崗實習。高校與企業簽訂實踐基地協議，制訂專門的實踐教學計劃，實行彈性學制，安排學生參觀企業現場或頂崗實踐。學生運用所學理論指導實踐，同時通過實習引導理論學習。這種形式在職業教育和本科教育中都有應用。[3]③參股加盟模式。1992年10月，為了適應擴大規模生產的需要，華南農大應邀加盟溫氏集團，開創了農業產業化領域校企合作的先河，首創了高等院校持股加盟企業的產、學、研合作模式。這種合作形式以股份為紐帶，將雙方緊密聯系在一起，利益共享，風險共擔。該形式主要應用于合作技術研發領域。[4]④邀請企業管理人員講課。這種方式操作容易，教學成本低。上述校企合作形式使學校、企業和學生三方均得到相應的益處，尤其是在職業教育中，在教育部的大力推動下，校企合作取得了明顯成效。[5]
1.2 農業信息技術課程校企合作教學過程
農業信息技術課程教師多次深入上海市農業信息公司進行調研，與農業信息專家座談，從農業信息技術課程教學的教學目標、教學內容、教學模式、評價體系、師資隊伍等五個方面制訂了切實可行的校企合作教學過程模式，如圖1所示。
圖 1 校企合作示意圖
通過校企合作對于農業信息技術課程教學過程五個方面的共同制定，使企業和學校能夠有機的融合在一起，部分解決了目前校企合作存在的問題和誤區。教學目標共同制定使學生將來更能適應工作崗位；教學內容從原先的按部就班變為了實際的學習情境；《農業信息技術》項目化教材的立項和應用為高校教師和企業工程師量身定做了適合學生的教材；項目化教學的進行為高校教師和企業工程師建立了雙方都認可的教學方法；評價體系從傳統的學生考試模式變為了高校教師和企業工程師從多個方面共同考核模式；師資隊伍從象牙塔的教書先生變為了更企業化、工程化的教師和工程師。
2.教學方法改革與創新
由于農業信息技術課程教學內容需要采用項目化教學，因此任課教師與企業人員共同設計了三個項目工程，采用了項目化的教學方法，比如講到信息采集與處理知識模塊，可以讓學生做三個項目工程：1、蔬菜市場信息采集與處理工程2、農田生物信息采集與處理工程3、農產品物流倉儲信息采集與處理工程，如圖2所示。這里面第一個項目由學校教師擔任教師，第二和第三個項目由學校教師和企業工程師一起擔任教師，學生通過三個項目的信息采集與處理基本上掌握了農產品的信息采集與處理過程。
項目化教學很受學生的歡迎，對于高職學生而言也是一種很適合的教學方法，但是該教學方法的開展難度比較大，需要學校的大力度支持和合作企業的支持，教學場地和優秀的企業工程師也是今后要解決的重點和難點問題。
3.項目化教材設計與開發
本課程編寫教材時，我們對信息采集與處理的三個項目進行了分解，使每一個項目分解為若干個子項目，如表1所示。比如蔬菜市場信息采集與處理工程可以分解為：蔬菜類食品信息采集與處理、肉類食品信息采集與處理、蛋類食品信息采集與處理、海鮮類食品信息采集與處理等四個項目。整個教材都是由具體的可操作項目來構成，《農業信息技術》課程的教學也是由若干個具體項目著手來開展的。
《農業信息技術》項目化教材的編寫為校企合作教學開發了一個很好的課本，學校教師和企業工程師都可以使用該教材對學生開展教學工作，同時也能夠使計算機系涉農專業的學生把計算機工具應用到農業領域當中，為將來服務“三農”做好充分的準備。
4.課程評價體系改革
傳統的課程評價體系一般是由任課教師進行期末考試命題，然后根據試卷考試成績和平時成績按比例得出最后學生的期末成績。這種課程評價體系主體很單一，而且成績的評定太過依賴期末考試的成績，對學生的綜合專業素養和動手能力評價不夠客觀。經過與企業專家的共同商定，改革了傳統的課程評價體系，設定學生的平時成績占總成績的60%，根據學習情景按比例分配，其中情境1占30%，情境2占30%，情境3 占40%，按學生的分工完成質量及工作態度考勤等評定，由學校教師和企業工程師共同打分；期末成績占40%，學生學期結束做一個完整實驗項目，學校教師和企業工程師給出成績；最后，學生總評分=平時成績+期末成績，這樣一來比較客觀的評價了高職學生一個學期以來的學習效果和動手能力，將來也更有助于適應自己的工作崗位。
5.教學效果分析
為了驗證教學方法改革的有效性，分別對農業信息工程系軟件技術專業09級（整改前教學方案）和10、11 級（整改后教學方案）的學生進行了考核，考核所用試卷的知識體系結構和所占比例分別是：基礎知識部分40%、程序設計部分10%、系統調試部分40%和新技術部分10%，教學改革前后學生各知識項實際掌握程度如表2所示，其所對應的各知識項得分比較如表1所示。
表1 教學方法改革前后效果對比（%）
圖2 知識項得分對比
從表1和圖2中可以得出結論教學改革后學生各知識項掌握程度有所提高，項目化的教學方法及所發的對應教材對學生的學習有比較重要的幫助作用。
6.結束語
本文通過筆者對大量參考文獻的閱讀和親身的教學經歷提出了校企合作教學過程模式并在上海農林職業技術學院農業信息工程系農業信息技術課程進行了實施，并取得了一定的效果。在課程實施的過程發現實訓場地和企業優秀工程的合作是要解決的重點和難點問題，在任課教師的努力和系部領導的幫助下，經過多方聯系和上海市農業信息公司、五厙基地、崇明現代化農場建立了良好的合作關系，保證了校企合作教學過程模式的正常開展，但是合作的深度和教學資源的積累還不夠，還需要進一步的努力和提高。高職院校是為生產、建設、管理、服務第一線培養高等技術應用性人才，這就要求以學生的就業為導向，以培養高技能人才為目標，因此我們在日常的教學工作中必須堅持校企合作基本教學模式，靈活運用多種教學方式實施教學改革。
參考文獻：
[1]李軍.農業信息技術（第二版）[M].北京：科學出版社.2010：1～17
[2]胡信華. 高職翻譯課程校企合作教學模式研究[J].執教通訊.2011（14）：32～34.
[3]高輝，孫成明，譚昌偉.農業信息技術課程教學改革與實踐[J].安徽農學通報.2010（21）：168～169.
[4]李慶滿，呂贊. 物流管理專業校企合作教學模式探討[J].中國市場.2011 （10）：6～9.
[5]王興旺，栗紅霞，張光輝.計算機基礎課程教學改革與實踐[J].黃河科技大學學報.2005（3）：117～120.
作者簡介：
王興旺：（1978-），男，博士研究生，副教授，從事農業信息技術的教學和研究。
論文關鍵詞：農業信息化建設 信息化發展 中國 韓國 信息基礎設施建設 政府主導作用 開發利用 信息采集
推進農業信息化．是建設社會主義新農村的重要推動力量，也是發展現代農業的重要內容，對于促進農業和農村經濟增長方式轉變，提升農業發展能力和競爭力具有重要意義。筆者于2009年8月中下旬受韓國農林水產信息中心邀請，前往韓國農村經濟研究院、韓國農林水產信息中心、首爾可樂洞農水產品批發市場和部分信息化村，考察了韓國農業信息化的發展情況。韓國政府在農業信息化建設中，積極發揮主導作用，加強基礎設施建設，強化農業信息資源開發與利用，推進信息化村建設，提高信息服務水平和質量等做法值得中國學習和借鑒。
一、韓國發展農業信息化的主要做法
韓國的農業信息化經過20多年的發展，已基本實現小農戶生產與大市場的對接，極大地提高了勞動生產率和農產品的國際競爭力，在韓國的農業現代化建設中發揮了重要的作用。
(一)充分發揮政府在農業信息化建設中的主導作用
韓國政府高度重視農業信息化的發展，充分發揮其對糧食增產、農民增收、農業增效的促進作用。20世紀80年代中期，韓國政府即制定了農業信息化發展戰略．加大對基礎設施的投入．加強組織機構建設，積極利用信息化技術推動和改造傳統農業。一是加強農業信息基礎設施建設。隨著國家財力不斷增強。韓國政府大幅度增加對農業信息基礎設施的投入。僅1986年一年就投資20億美元用于通訊設施建設，占當年政府投資總額的7．7％。1989年信息通訊部制定并了通訊市場自由化的多項措施．鼓勵私人企業和民營企業投資，大大促進了通訊基礎設施(包括信息網絡)的建設。農村的信息主干網由政府投資建設：從主干網到中心局的管道由韓國三大民營電信企業投資：從中心局到用戶的網絡，由民營電信企業建設，政府給予經費補助。目前，韓國所有農村都用上了寬帶網．并已實現了全國各地隨處上網。二是制定優惠措施扶持農業信息化工作。為方便和鼓勵農民上網．韓國制定了優惠措施，農民白天上網的費用比城市便宜30％，晚上比城市便宜51％。并且將農林水產信息網免費提供給農民使用。政府還無償幫助農民開辦網站或主頁．在網上銷售自己種植的農產品。三是加強農業信息技術培訓。韓國政府建立了一套健全的農業信息技術培訓體系。向所有愿意參加學習的農民提供免費培訓。通過多媒體遠程教育系統，開展演示教學，對農民進行技術培訓。四是加強農業信息公益性機構建設。韓國政府始終堅持農業信息化及農業信息服務的公益性原則，政府主導．各級組織和企業共同參與，形成了從中央、道、市郡、邑四級信息服務組織體系。中央一級的農林水產信息中心、農村經濟研究院等農業信息服務機構人員和項目建設、運行、維護等各項費用均由政府財政預算安排。經費保障充足。
(二)高度震視信息資源的采集和開發利用
韓國政府于1991年成立了農業觀測委員會，開始了農業信息監測工作(圖1)。
1999年農村經濟研究院在此基礎上建立了農業觀測信息中心．下設蔬菜、水果和果菜、畜牧和谷物、農業信息化四個觀測組，目前監測品種已擴展至5大類、29個細類。農業觀測信息中心定期預測信息，在為政府提供決策支持、指導農業生產、引導農產品購銷等方面發揮了積極的作用。韓國農業信息監測程序嚴謹，共分為五個步驟。一是制定監測品種計劃。每年年初制定各品種監測工作計劃．觀測中心內部審查后報農林水產食品部．經部長審批后組織實施。二是信息調查。既通過農林水產食品部、統計局等相關部門收集生產和市場信息，也采用對樣本農戶、消費者和運銷商戶電話問卷調查與實地調查相結合的方式收集信息。除了采用e—mail、sms(手機短信息)、電話網絡調查等傳統方式外，已開始應用衛星監測對水稻生長及災害情況的信息進行采集。三是信息分析。利用分析模型對農、畜產品進行分析預測，形成內容翔實、分析準確的報告。分析報告經中央專家咨詢會議審定后．以地方專家咨詢會議的方式充分征求地方專家、農協、經營者等的意見和建議，并進行修改完善。四是分析報告。韓國農業信息監測分為短期監測、中期監測及長期監測。短期監測主要是預測展望農、畜產品供求價格，預測成果以月報或季報的形式：中期監測主要是對農業、農村經濟發展動向的預測，預測結果以季報形式：長期監測主要通過召開一年一度的農業展望大會，對國內外農業經濟的發展動向作5～10年的中長期展望，于每年1月下旬。韓國農業信息分析預測成果定期通過政府網站、e-mail、sms、報紙、雜志、電視媒體等多種途徑對外公開。五是監測應用評價。分析報告l個月后，針對市場的實際情況通過問卷調查對預測結果進行評價，并根據評價結果調整第二個年度工作計劃。
農業觀測委員會十分注重對外有關農產品播種面積、收成、消費、進出口、價格、庫存等的監測結果，以抑制生產過剩、穩定農產品供求和價格，提高農民收入。農業觀測委員會還可直接向有關社會團體交涉，發出警示，引導和協調產銷自律活動。10多年來，農業監測工作取得了顯著經濟和社會效益，據統計，僅2007年一年通過農業監測工作就增加了經濟效益1lxl06億韓元(1元人民幣約合166．69韓元，2010)，占當年農業生產總額的1．1％。
(三)信息化村莊建設成效顯著
韓國政府于2001年由農林水產食品部、信息通信部、行政自治部等部門組成信息化村企劃團。開始進行信息化村項目建設。自2002年5月首批確定2o多個信息化村示范點以來．信息化村建設在全國迅速推開，截至2008年已建設了358個信息化村。信息化村建設主要包括五個方面的內容：一是高速互聯網環境建設，鋪設光纜，建設安裝主機設備的機房，實現寬帶網人戶。二是建立鄉村信息中心，實現與地方行政信息網的連接。三是構建農戶網絡使用環境，為農戶配置電腦。四是成立由村民代表、信息化指導人員、信息中心管理人員組成的運營委員會，負責運營、管理村級信息中心和建設電子商務體驗網。五是開展人才培訓，培養農業信息化骨干和管理人員。
韓國的信息化村建設在統籌城鄉網絡基礎，縮小城市和農村之間的數字鴻溝等方面取得了明顯的進展。據統計，信息化村的電腦普及率已達67．3％，比建設前增加46．3％，互聯網入網率增加了約60％。通過開展電子商務交易，大大促進了農產品的流通和交易。2003年以來，通過信息化村莊網站(/economic/">經濟實力，促進了城鄉地區的均衡發展。
二、韓國農業信息化發展對中國推進農業信息化
農業信息化建設是一項艱巨而復雜的工程。如何結合中國國情與發展基礎，加速農業信息化的發展進程．是擺在我們面前的現實問題。韓國農業信息化與中國相比，基礎好、起步早、成效顯著，有不少成熟的做法和經驗對中國農業信息化事業的發展具有參考價值。
(一)發揮政府的主導作用是推進農業信息化建設的保證
韓國農業信息化發展的經驗表明，農業信息服務作為重要的公益性職能，政府必須高度重視、統籌規劃、加大投入、加快建設．在推進農業信息化中發揮主導作用。
中國農業是弱質產業，農民是弱勢群體，政府必須在產前、產中、產后各個環節給予引導和扶持，加強統籌規劃，加大資金投入和政策扶持力度．提高面向“三農”的信息服務水平。一是制定總體規劃。中國農業信息化建設缺乏整體規劃、投資分散、重復建設的問題比較突出，應由農業部門牽頭，盡快制定中國農業信息化近期和中長期發展規劃，加強整體設計和科學指導，突出重點，加強統籌協調，推進中國農業信息化建設。二是加強基礎設施建設。從國家對農業的基本建設投資、財政支農等資金中，適當安排一定份額．專項用于農業信息化建設。加大資金投入，通過實施村村通、光纖進村、信息村等基礎工程，通過在農村試點推進電信網、廣播電視網和互聯網三網融合，加強和完善農業信息網絡基礎設施建設。鼓勵支持企業和其他社會力量加大農業信息化建設投入．形成政府部門主導、社會力量廣泛參與的投人格局。是加強農民培訓。將農業信息化納入“新型農民科技培訓工程”和“農村實用人才帶頭人培訓”的培訓內容。通過進行網絡基本知識、電子商務交易知識等方面的培訓．使他們認識網絡、熟悉網絡，掌握利用電子商務進行農產品交易的本領．為促進農業信息化發展提供保證。四是加強農業信息化機構和人員隊伍建設。結合鄉鎮機構、農技推廣體系和事業單位改革．加強各級農業信息服務機構建設．強化公益職能，為農業信息化提供組織保障。充分保障人員經費和工作經費，加強農村信息員隊伍建設．不斷擴大服務的覆蓋面，提高服務質量，提升綜合效益。
(二)提高信息采集和開發利用水平是推進農業信息化建設的基礎
隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的深入發展．影響農產品市場運行的因素在增加，農產品市場波動越來越受到各方面關注。韓國政府高度重視信息資源的采集和開發利用，形成了一系列規范的程序和制度，保證了監測數據的時效性、準確性和權威性，取得了顯著的經濟效益。當前中國農業信息采集渠道還不夠寬．開發利用總體水平還比較低．必須以完善信息采集體系為基礎．以提高分析預警水平為關鍵，以增強信息使用效果為目標，以搞好信息披露與工作為重點．加大力度推進農業信息資源開發與利用。一是全面推進“金農”工程建設。以省級以上農業部門為重點，建設農業監測預警信息、農產品和生產資料監管信息、農村市場與科技服務信息3個應用系統，開發整合國內、國際兩類農業信息資源，建設一條從中央到地方的信息服務網絡。二是加強信息采集工作。完善并拓寬信息采集渠道，豐富信息來源，優化信息采集手段，提高信息采集的網絡化水平。三是加強農業信息資源開發與利用。建立健全農業信息標準體系框架，建設一批標準統一、實用性強的公用農業數據庫，推動信息資源共享，推進數據收集整理規范化、標準化和網絡化。四是提高農業信息監測的準確性。加強農產品市場信息資源的開發分析工作，構建并不斷完善信息分析模型，提高分析人員素質和能力。提高農產品監測預警水平．增強信息的針對性、科學性、準確性，努力為決策提供依據。五是建立健全信息制度。開辟窗口．拓寬信息渠道，提高信息工作的制度化、規范化水平。積極探索信息服務進村人戶的途徑和辦法，采取互聯網與廣播、電視、電話、農村信息員相結合等多種形式，使信息服務站點延伸到基層農村．使信息服務和信息技術送到基層農民手中。
在農業上的應用，不僅提高了農業抗災、抗病的能力，而且還使農業的生產過程中實現了科學性的、可控性的、穩定性的、高效率的管理，極大地促進了農業的發展。
(1)農業信息網絡技術的應用。近些年來，隨著我國IT行業的迅猛發展，極大地促進了我國信息網絡技術的發展，但是它在農業中的應用還相對較少。目前，全國性的農業信息網絡體系，尤其是連接到農村基層的數量十分少，并且技術含量低、業務單一、整體上還處于初級階段。因此，對于農業信息網絡技術的應用就必須要解決兩個主要問題，分別是:擴大網絡用戶的數量，并向基層延伸;站點要有完善的信息服務功能，以至于能夠為農業的發展提供及時的、全面的信息。
(2)農業遙感信息采集分析技術的應用。我國遙感衛星的快速發展，將對農業遙感工作的進展具有極大的推動作用。農業遙感信息采集分析技術，它不僅是農業信息技術的重要組成部分，而且信息采集速度的快慢、規模的大小對信息技術的發展和應用具有極大的影響。因此，熟練應用農業遙感信息采集技術能夠推動農業的快速發展，并提高農業的管理水平。
二、加快我國農業高新技術發展的建議
1．加強政府的宏觀調控和引導農業高新技術具有高投入、高風險、高回報等特點，具有明顯的外部效益性，為了使其能夠更好被采用，促進農業快速發展，政府應該充分發揮“天然保護者”的角色，實行宏觀調控，采取“統一規劃、統一管理、統一協調”等措施，并集中人力、物力、財力等資源進行引導和扶持，從而為農業高新技術的發展和應用創造良好的環境。
集成信息技術，保障了農信采的先進性。農信采通過GPS定位技術，精確匹配采集位置，強化了農產品信息的實地采集，提高了采集數據的質量；通過集成GIS地理信息技術，清晰采集點布置，優化采集點網絡布局；通過兼容GSM、GPRS、3G/Wifi等多種網絡傳輸技術，保證傳輸路徑暢通，確保了采集信息的及時、高效傳輸；通過遠程更新控制，實時更新軟件功能與版本，確保了數據采集的穩定運行。多種實用信息技術的集成創新，全面保障了農信采設備的先進性，有效驅動了大數據背景下監測預警工作的開展。
嵌入行業標準，確保了數據的規范性。農信采嵌入《農產品全息市場信息采集規范》和《農產品市場信息分類與計算機編碼》兩個行業標準，豐富了全信息采集要素，規范了數據采集步驟，統一了數據編碼標準，保證了信息采集的規范性；嵌入知識庫功能，實現了農產品名稱、品種圖譜和產品屬性信息的有效辨識，增強信息采集的準確性；嵌入圖片采集功能，做到了信息的可視化采集，有效解決了農產品市場信息采集過程中的品質跟蹤問題，提升了信息的透明度；嵌入了自動糾錯功能，有效防范了信息采集過程中的誤操作問題；設置密碼功能，減少了信息的隨意報送，防止設備丟失后的信息泄露與惡意采集。通過嵌入行業標準、增加知識庫、設置報錯及密碼確認等功能，全面保證了數據的規范性，增強了數據的準確性。
CAMES智能處理，實現了監測預警的即時化。農信采通過網絡與CAMES系統（中國農產品監測預警系統）的無縫對接，實現了數據實時采集和自動聚合；CAMES融合了生物學機理和經濟機制等模型，建立了上萬個方程式，做到了多品種、多市場、多區域的覆蓋，能夠對糧食、油料、糖料、蔬菜、水果、肉類、蛋類、奶類、水產品、棉麻類等11大類農產品進行并行處理，實時分析和智能研判，將農產品市場中的風險從定性分析轉向量化判斷，并快速做出預警，化解市場風險，真正滿足了農產品監測預警即時性的需要。
多元化協同布局，增強了農信采的普適性。農信采利用了組件開發、嵌入式開發等技術，形成了基于Windows Mobile和Android操作系統的專用機和手機兩個版本，增強了系統的兼容性。專用機農信采具有防水、防壓、防摔的特點，手機農信采操作靈活、便于攜帶，多版本的開發大大增強了農信采在不同自然條件下的適應性。農信采可以通過GSM、GPRS、3G/Wifi等多種通信方式實現數據傳輸，做到了與電信、移動、聯通等多種網絡信號的兼容，提高了農信采的網絡環境適應性。農信采的軟件系統具備自動更新功能，實現了設備的遠程交互管理，減少了人工系統維護，降低了設備運維成本。分系統、分版本、分運營商、遠程更新的多元化協同布局，極大地增強了農信采的普適性。
農信采在天津、河北、湖南、福建、廣東等5省市50余個農產品市場開展試點應用工作，每日就69個品種的田頭市場、批發市場、零售市場的價格數據進行采集上報。試點工作進展順利，成就顯著。2013年1月27日，就農信采的大規模推廣應用可行性進行了論證。以劉旭院士為組長的專家組認為：農信采已具備大規模推廣應用的技術條件，將成為把握農產品市場信息的利器。
【關鍵詞】農業信息技術 信息獲取 信息處理 課程結構
【基金項目】本文為新疆農業大學研究生優質課程建設項目《農業信息獲取與處理技術》階段性研究成果。
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0003-01
農業是人類健康與發展的永恒主題，《全國農業可持續發展規劃（2015―2030年）》的重大項目之一是開展農業資源監測，需要“建設和完善遙感、固定觀測和移動監測等一體化的農業資源監測體系，建設農業資源環境大數據中心，推動農業資源數據共建共享”。其中，農業信息獲取涉及傳感器（溫度、濕度、PH值、光、CO2等）、遙感、導航定位、網絡信息檢索等多源、多層次、多尺度的農業資源監測技術，農業信息處理的實質內容則是農業資源環境大數據的分析、挖掘和知識發現技術。
《農業信息獲取與處理技術》課程的教學研究至關重要，是有效培養適應社會和時展需要的復合型高層次人才的基礎，也是涉農高校信息技術研究生教育面臨的一個關鍵教學研究問題。
1.國內外現狀分析
近年來，國內外教育機構針對信息技術在農業領域的有效應用開展了大量卓有成效的教學研究工作。
國外具有典型代表性的是美國Illinois大學農業與生物工程系開設的《精細農業》，處于世界領先地位，其課程體系設計涵蓋了農業信息技術的多個方面，而且以融入最新信息技術為優勢和特色，是國內外高校借鑒的重點。
國內具有代表性的是浙江大學開設的《精細農業》課程，是我國信息農業課程教學體系改革的先導力量，較為突出的教學成果是：《精細農業》成為國家精品課程;出版的國家級規劃教材《精細農業》以及面向21世紀課程教材《農業資源信息系統》等，在江蘇大學、東北農業大學、西北農林科技大學等10多所院校采用;自主創新開發了8種國際先進水平的教學儀器設備和6種教學軟件系統，在國內多所大學實際使用;開設了一系列創新性、綜合性教學實驗;建立了農業信息技術教學實習與科研示范綜合基地，為全國現代農業信息技術復合創新性人才培養探索了新的思路和途徑。此外，揚州大學、西南大學和石河子大學等高校也陸續開設了《農業信息技術》相關課程，都具有其地方特色。
綜上所述，現階段國內外教學團隊均側重于開設比較綜合的農業信息技術相關專業課程，往往是力求全面涵蓋農業信息的采集、傳輸、存儲、處理和綜合應用等多個環節，體現農業信息技術的整體內容和全局知識框架，而且多是針對本科生學習階段開設，旨在引導學生了解農業信息技術全方位知識，卻鮮有專門針對研究生教育階段的專業學習而開設農業信息獲取與處理技術方面的深度課程。
2.課程結構設計
新疆農業大學農業信息化教學研究團隊專門面向涉農高校的農學、計算機、信息管理和物聯網工程等相關專業的研究生開設《農業信息獲取與處理技術》課程。一方面，是對目前農業信息技術相關課程進行局部深化和優化，突出物聯網和大數據環境下農業數據的來源和分析，聚焦于農業信息技術的兩個環節：采集技術和處理技術，體現知識體系的“精、深、透”的原則;另一方面，是突出研究生教學特點和目標，以解決科學問題為導向，加大知識覆蓋面，加深知識難度，加強知識新穎性，不斷重構和凝練《農業信息獲取與處理技術》的知識體系和教學內容，如圖1所示。
基于農業信息技術的整體架構，本課程重點突出了農業信息采集與處理這兩個關鍵環節，逐步形成了適用于研究生教學的4類教學資源：（1）理論教學資料，包括教學大綱（11個章節的教學內容、基本要求和重點難點，每一章節對應于圖1中某一課程內容）、PPT課件、考試大綱和教學參考資料等;（2）課外閱讀文獻庫;（3）實驗教學大綱和實驗指導書;（4）核心專題案例庫。對應于理論教學中的重點和難點，本課程配套了8個綜合性實驗：農田現場信息采集與處理、遙感圖像預處理、遙感圖像分類與判別、基于遙感的農業生態環境監測、農業信息網絡檢索、基于GIS的農業信息分析、農業信息光譜分析實驗和基于統計的農作物模型模擬。
圖1 《農業信息獲取與處理技術》課程結構
針對研究生培養目標和學科點建設目標，基于長期積累的豐富的科學數據資源和項目案例資源，例如，已獲取了覆蓋烏魯木齊地區國產“高分一號”遙感影像，可為農田信息遙感監測實驗提供數據;擁有某地區農田傳感器數據，可為農田現場數據分析實驗提供支撐;掌握了新疆森林資源數據，可為農林資源空間格局分析提供支持，我們充分利用了新疆農業大學擁有的自治區級實驗教學示范中心“農業與農村信息技術實驗教學示范中心”、校級創新中心“農業信息化技術協同創新中心”、農業信息檢索實驗室等豐富的教學科研環境，進而有效引導研究生深入掌握天―空―地范圍（遙感、GPS和農田現場）內布設的主流傳感器獲取農業信息的原理、技術與方法，掌握網絡環境和科技文獻中蘊含的農業信息檢索與發現的核心技術與方法，掌握基于光譜分析技術和機器視覺技術的農業信息獲取與處理方法，掌握基于射頻標識RFID的農產品與動物標識信息采集方法，掌握農業大數據時空分析與處理模型與方法。
3.結論與展望
面向研究生開設的《農業信息獲取與處理技術》課程結構設計涵蓋了農業信息獲取與處理技術的關鍵內容，蘊含了領域知識前沿、難點問題和研究熱點資源，有助于加強研究生的數據思維、計算思維和實踐動手能力，培養學生綜合應用各學科知識發現問題、分析問題和解決問題的科學研究素養。而且，有效彌補了目前尚無農業信息獲取與處理技術研究生教材這一不足。隨著深入教學實踐和信息技術的最新進展，本課程結構也需進一步優化和深化。
參考文獻：
[1]田永超，朱艷，姚霞，等. 《農業信息學》課程建設的實踐與思考[J].中國農業教育，2007，04：59-61.
（1焦作市農林科學研究院，河南焦作454002；2南開大學商學院，天津300071）摘要：在當前網絡環境下，為解決農業信息化過程中出現的信息分散、信息孤島和信息質量差等問題，文章通過對網絡農業信息的采集加工、組織分類和質量管理3 個方面標準化的探討和研究，對農業信息資源共享困難、信息建設缺乏統一標準和相關從業人員標準化意識薄弱等問題作出相應的建議，以期為提高農業信息資源的利用效率做出參考。
關鍵詞 ：網絡農業信息；農業；信息化；標準化
中圖分類號：G350 文獻標志碼：A 論文編號：2014-0169
基金項目：河南省現代農業產業技術體系“小麥產業技術體系”(Z2010-01-05)。
第一作者簡介：劉駿，男，1990年出生，河南桐柏人，助理農藝師，碩士研究生，從事農業信息化方面研究。通信地址：454002 河南省焦作市人民路999號焦作市農林科學研究院，E-mail：15713910162@163.com。
收稿日期：2014-03-03，修回日期：2014-07-28。
0 引言
在現代農業發展的過程中，農業信息資源已成為農業生產中高質量的生產要素，將農業信息技術等先進科學技術方面的探索和創新應用于農業實際生產中，可以將科技轉化為生產力，將科技優勢轉化為經濟優勢，實現糧食增產和農民增收[1]。但是在當前網絡環境下，農業信息資源存在著質量較差、利用效率較低等突出問題，文章通過對網絡環境下農業信息標準化的探究，以期能夠提高網絡農業信息資源的利用效率。農業信息標準化的研究最早是2001年由郭新宇[2]提出，通過對農業信息資源管理和使用的情況，對農業信息標準化的原則和目標進行了探討，并對農業信息標準化過程中存在的問題提出了相應對策。隨后，趙蘋[3]對中國農業信息標準化的建設進行了研究，通過農業信息標準化基礎條件和主要內容的分析，對農業信息標準化過程中的農業數據環境和分類編碼建設進行了研究，并對信息產品和信息服務進行了相關方面的探討。目前，隨著互聯網絡的發展，魏清鳳等[4]將網絡環境下的農業信息資源類型重新定義，對農業網絡信息資源的發展和存在的問題進行了探討，并對網絡環境下農業信息的標準化進行了思考。筆者在前人的研究基礎上，主要以目前網絡農業信息資源中存在的信息資源共享困難、信息建設缺乏統一標準和相關從業人員標準化意識薄弱等問題為切入點，對網絡農業信息中的信息采集加工、組織分類和質量管理等標準化過程進行研究，以期提高網絡農業信息資源的利用效率。
1 農業信息標準化的意義
農業是國民經濟中的基礎產業，農業信息資源是農業生產中的重要生產資料。農業信息標準化就是在農業信息生產、傳遞和應用的各環節中，對信息資源進行標準化管理，以便實現信息資源不同流動環節的有效銜接[5]。信息標準化工作可以大大提高農業信息資源的利用效率，進而為現代農業的快速發展做出貢獻。目前，隨著信息網絡技術的快速發展，農業信息資源數量呈爆發性增長，相比較而言農業信息標準化工作已經滯后，嚴重影響了農業信息資源的質量及有效利用。
在當前網絡環境下，農業信息標準化的作用至關重要。陳曉玲[6]認為，農業信息標準化不但是農業信息化的基礎工程和農業信息政務化的手段，更加深了農業信息資源的開發利用，是提高農業信息化水平的關鍵。對農業信息資源的描述定義、采集加工及存儲應用的過程，就是對農業信息進行標準化規范的過程，經過標準化處理的農業信息資源可以在各農業網站、農業數據庫和農業信息平臺之間快速準確的自動獲取和共享，是提高現代農業信息化水平的重要途徑。
2 農業信息標準化的過程
2.1 信息采集加工標準化
農業信息的采集加工是農業信息標準化過程的第一步，為滿足農業信息資源流通共享的要求，必須要對數據的類型和格式進行規范，以主流或通用的類型和格式為基準，兼顧網絡農業信息的特點。農業元數據方面，在2 種主要元數據標準DC和MARC中，DC由于在描述網絡信息資源中結構簡單易用、可擴展性和可選擇性強等特點，在網絡農業信息資源描述方面有良好的應用和發展前景[7]。
2.2 信息組織分類標準化
目前，針對網絡信息的特點，部分學者對傳統文獻分類法進行了網絡適應性改造。在國外，以傳統分類法DDC（杜威十進制分類法）為代表的等級體系分類法受到了人們的普遍重視，其在網絡信息資源的管理中有著廣泛的應用[8]。在國內，目前有很多分類法在網絡信息資源管理中的應用，但以《中圖法》為代表的分類法，由于其體系結構完整，以學科分類和邏輯劃分為基礎，能夠全面系統地描述信息資源的全貌和內在關系，以及層級間的縱向聯系和類目間的橫向聯系。《中圖法》為代表的分類法由于其強大的學科信息資源組織能力，在當前網絡環境下的信息瀏覽檢索和主題分類控制等方面有著非常好的應用，加之非常廣泛的用戶基礎，是目前國內其他分類法和搜索引擎所做不到的[9]。
農業信息編碼是將分類的結果用一種能夠被計算機和人識別的符號體系表示出來的過程。英文字母+阿拉伯數字結合的方式，由于其便于管理員的處理、交換和檢索，在農業信息編碼方面有著廣泛的應用。在符號容納量的設計上，采用一位英文字母，可編碼26項，雙位阿拉伯數字，可編碼90項[10]。
2.3 信息質量管理標準化
無論是信息內容的真實性和準確性，還是信息的權威性和全面性，都可以反映出信息質量的優劣，通常通過標引信息采集來源信息、用戶信息資源使用滿意度調查以及評審主觀感知等方式，對信息質量管理進行評判[11]。目前，許多農業網站存在原創少、轉載多的現象，而且信息資源建設人員對信息的加工處理隨意性大，很容易造成信息不完整、信息來源混亂、信息時效性差等問題。因此，必須通過信息質量的標準化管理，確保信息的規范完整，為農業信息需求者提供高質量的信息。
3 農業信息標準化面對的問題
3.1 農業信息資源共享困難
目前，農業網絡信息的發展需要面對2 個困難：（1）實現從生產到經營的信息資源電子化，（2）實現信息資源的有效整合和共享[12]。許多地方農業信息化建設缺乏統籌規劃，各行業各部門只好各自進行組織建設，很多網絡信息平臺之間難以對不同的信息單元進行檢索、交互和共享，不斷形成新的信息孤島，一方面造成可用的有效信息資源嚴重不足，另一方面造成大量的寶貴信息資源閑置浪費。
3.2 農業信息建設缺乏統一標準
農業信息建設涉及信息的獲取識別、信息的加工處理、信息的傳遞創新以及信息技術的利用[13]。而在這些方面中，各地在信息的描述、定義、采集、加工、表示形式、存儲等一系列過程中，缺少統一的標準規范，致使由不同信息源、信息采集方式和表示方式形成的農業信息資源很難具有統一標準，導致農業信息資源可用性差、利用效率低。
3.3 相關從業人員信息標準化意識薄弱
現代農業信息化對相關從業人員的技能和素質等方面提出了更高的要求，但是由于當前的人員培養機制仍是傳統的自上而下的方式，造成相關人員供給與需求的錯位[14]。由于缺乏網絡信息資源建設的知識和技能，部分從業人員標準化意識薄弱，在對網絡農業信息標準化處理的過程中，對信息的加工處理隨意性大，容易造成信息龐雜無序、內容失真，增大可用信息的檢索難度。
4 農業信息標準化的建議
4.1 建立網絡服務應用標準
針對農業信息資源共享困難，可以在技術方面，通過對網絡服務應用標準的規范，為各農業系統信息的共享奠定基礎；通過網站設計標準和數據共享交換標準的建立，有利于不同部門網站間的相互交流；通過用戶訪問標準和數據更新維護標準的建立，有利于用戶及時準確獲得所需農業信息。這4 個方面標準的建立，可以實現技術層面上跨系統、跨部門的農業信息資源整合，使不同信息系統的農業信息資源實現共享。
4.2 統一網絡農業信息標準
對于農業信息資源中存在的信息質量低、可用性差等問題，在信息的描述、定義、采集、加工、表示形式、存儲等一系列過程中，對所涉及到的術語標準、信息描述標準、信息組織分類標準、數據編碼和數據存儲標準等建立相關規范。通過這些標準的建立，信息資源的真實性、準確性、全面性、權威性和實用性等方面能夠得到很大提高，為農業信息需求者得到高質量的信息提供保障。
4.3 提高信息建設人員相關要求
提高信息建設人員能力，可以在知識結構、思維能力、學習興趣、思維方式和人格品質等方面考慮[15]。針對部分信息資源建設人員標準化知識缺乏和標準化意識不強的現狀，可以通過開設農業標準化必修課和舉辦農業標準化知識講座等方式進行宣傳培訓，還可以通過對采集后信息的質量進行抽查檢查來確保信息的真實可靠。
參考文獻
[1] 黃國勤.當前中國農業發展面臨的問題及對策[J].農學學報，2014，4（1）：99-106.
[2] 郭新宇.初析我國農業信息標準化[J].中國標準化，2001（11）：8.
[3] 趙蘋.我國農業信息的標準化建設[J].管理世界，2002（5）：88-94.
[4] 魏清鳳，賀立源，苗潔等.農業網絡信息資源現狀與標準化思考[J].農業圖書情報學刊，2008，20（3）：13-16.
[5] 曾小紅，王強，方佳.國內外農業信息標準化建設研究進展[J].世界農業，2010（9）：24-27.
[6] 陳曉玲.關于推進農業信息標準化的思考[J].農業經濟問題，2006（3）：75-77.
[7] Kuang- Hwei Janet Lee – Smeltzer. Finding the needle： controlledvocabularies， resource discovery， and Dublin Core[J]. LibraryCollections， Acquisitions， and Technical Services，2000，24（2）：205-215.
[8] 陳青苗.分類法在網絡信息資源組織中的應用研究[J].情報科學，2000（12）：1107-1109.
[9] 王美琴，侯漢清《. 中圖法》不能用于網絡信息分類組織嗎?——兼評袁萬坤先生的觀點[J].大學圖書館學報，2005（6）：60-62.
[10] 張峻峰，羅長壽，孫素芬等.網絡農業信息標準化問題思考[J].中國農學通報，2011（1）：461-465.
[11] 張會田.我國農業信息資源開發利用標準體系架構[J].情報資料工作，2012（5）：78-82.
[12] 王曉丹.中國農業信息化建設存在的問題及對策[J].現代農業科技，2011（1）：42-44.
[13] 李曉新.信息技術的演進與信息能力的形成[J].圖書館工作與研究，2005（3）：5-8.
