時間：2023-02-14 21:40:16
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了1篇高校網球運動開展現狀及對策3篇，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1國內外研究現狀
1．1國內研究狀況
中國的許多學者都深入研究了高校網球的發展，促進了我國高校網球的順利發展。研究表明，我國校園網球運動的狀況如下:大學生參與網球運動的主要動機是追求身體健康，追求時尚的占25．0%，其他動機還包括社交和娛樂，還有的是為了完成學業，修學分;場地設施方面:我國大部分高校的網球硬件設施都沒有得到學校領導的關注，場地設施不夠完善，場地維護不完整，嚴重影響高校網球場地設施的建設;師資力量方面:我國高校網球教學資源和網球教學水平非常不理想。網球教學課程方面:高校體育網球課程相對占少部分，課時不夠或根本沒有開設課程，不利于學生在體育方面全面發展;組織比賽方面:網球比賽幾乎沒有進行過，網球比賽在體育院校也很少舉辦過。這些學者對我國高校網球運動的發展做出了很大的貢獻，但對地區高校網球發展的現狀與對策研究較少。面對地區高校網球發展調查研究的缺乏，我認為應該通過研究和調查運城學院校園網球運動的發展現狀，并及時發現存在的問題，并提出進一步的解決方案和建議。
1．2國外研究現狀
縱觀目前國外研究情況，國外的網球人口、網球課程、網球賽事、網球運動水平、網球場地等方面來看，國外的網球運動在高校中發展比較好。為此我們可以借鑒國外一些新的理念和方法，大力發展我國高校網球運動，為我國網球運動的推廣和普及貢獻微薄的力量。
2運城學院網球選修課程的基本狀況
2．1運城學院選修網球課程學生的基本情況
研究調查結果顯示，課前對網球了解的學生占36%，其中30%的學生了解程度一般，剩余的學生課前對網球知識幾乎不了解。關于學生對網球課的興趣，調查結果顯示，有65%的學生對網球課有很高的興趣，27%的學生對網球課的興趣一般，僅有8%的學生對網球課沒有興趣。關于掌握網球技術動作情況來看，只有14%的學生認為自己掌握的技術動作比較好，其余的學生技術動作掌握一般。而學生身體素質不一，協調性、體能、力量和反應速度這些方面，都是影響學生對網球技術掌握的因素。根據課后練習情況來看，只有16%學生在網球課的課后會經常進行練習，而47%的學生在課后很少練習，剩余的學生在課后從不練習。從對網球課程的滿意程度來看，大多數學生對網球課比較滿意，16%的學生對網球課程不滿意，說明運城學院的網球課程結構還不夠完善，學生不能夠完全融入到網球教學的課堂中，網球課程的趣味性還是欠缺，這是網球課程改革很好的切入點。
2．2運城學院網球教師的情況
運城學院網球教師數量較少，而網球專項的人數只占33．3%，其余教師的網球技術都是通過自學和培訓，說明運城學院網球教師的專業技術水平不夠高。從網球教師學歷情況來看，研究生學歷占總數的66．6%，而網球作為一項相對比較難的技術來說，不僅需要教師擁有熟練的技術動作，還需要有專業的理論知識基礎，而學歷就是教師自身實力和受教育程度的綜合體現。調查結果顯示，運城學院網球教師本科學歷占總數的33．3%，說明運城學院網球教師的理論知識還有些欠缺。在網球課程的教學過程中，網球教師教學組織能力是一個關鍵性因素。從調查結果中可知:大多數運城學院學生對網球教師的語言表達、組織管理、動作示范和技術水平等能力的都比較認同，但還是有極少部分的學生對網球教師的教學能力還存質疑。這說明運城學院網球教師教學能力仍存在一些問題，說明運城學院網球師資力量還需要不斷完善。
2．3運城學院網球課程的情況
調查結果顯示，運城學院的網球課程授課內容主要包括:球性練習、正反手擊球、發球技術和教學比賽，總課時為32個課時。但對于網球的截擊球、高壓球技術以及網球理論課程，都沒有安排課時。主要的課時都在正反手擊球和發球技術上，課程內容相比其他體育選修課程來說比較簡單，課時安排不夠合理，可能存在的原因是學生網球基礎太差，很多學生在上網球課前幾乎沒有接觸過網球運動，這進一步說明了網球運動在運城學院的開展的并不順利。調查表明，正反手擊球和發球技術的時間占大多數課時，說明正反手擊球和發球技術在網球動作技術中的重要性。而網球技術動作在球類項目中，相對來說入手比較難，24個課時教授正反手擊球技術和發球技術，能夠在課堂練習的不斷鞏固和改進，使學生能較為熟練的掌握好這些技術。通過調查，訪談網球教師，網球課程考試的考核方式為發球線正反手對打，回合數評定分數，有技術評定打分。在教學比賽中獲得前三名的學生不用參加考核，直接記為滿分。而運城學院網球課程考試的評定標準為正反手擊球對打回合數。正反手擊球技術動作在網球技術中是最為基礎的技術，而考核標準的也是以最基礎的技術動作為主，但運城學院網球課程中包含6個課時的教學比賽，在教學比賽中獲得前三名的學生不用參加考核，直接記為滿分。這項舉措，在一定程度上促進了學生學習網球技術的積極性，鼓勵學生學好網球技術，發揮學生在課堂中的主體作用，促進學生積極主動去練習網球技術。
3運城學院網球課外活動的基本情況
運城學院網球協會創立之2012于年10月1日，由院團委社團聯合會批準的全校性、公益性、群眾體育組織，是代表運城學院網球比賽的唯一合法組織。本著豐富學生課余生活，增強學生體質，推進網球普及，促進學生德智體美全面發展，也為網球愛好者組織進行網球練習，不僅為網球入門者提供了學習機會，更為網球愛好者提供了提高球技的機會。通過調查，運城學院網球協會每周二舉辦一次網球課外活動，參與人群為網球協會會員。活動內容包括了解握拍方式、球性練習、球拍向上顛球、正反手引拍、揮拍擊球、步伐訓練等。通過這些活動，一定程度上促進了網球運動在運城學院的發展。另外，網球協會舉辦的活動參與人群太少，主要是網球協會里的一些成員，有很多成員并沒有參加活動，說明網球活動只是小范圍的固定人群參與，趣味性不足，難以吸引愛好者參與進去。
4影響運城學院公共體育網球運動的因素分析
通過對調查結果的分析顯示，影響運城學院公共體育網球運動的因素主要包括:
(1)運城學院的網球氛圍不足，影響選修網球課學生學習網球技術的積極性。
(2)運城學院網球選修課程的課程安排不夠合理，課程內容過于簡單，課時安排不夠合理，不利于學生完整的了解和學習網球技術。
(3)運城學院網球師資力量建設不夠完整，教師的學歷和網球技術的學習途徑參差不齊，影響學生在課堂上的學習進度和學習興趣。
(4)運城學院網球課外活動和競賽的宣傳力度不夠、舉辦次數不足，影響了網球愛好者對網球運動的喜愛程度，不利于網球運動在校園的發展。
5結論
(1)運城學院選修網球課程的學生對網球有很高的興趣，對網球課也比較滿意，說明網球運動在運城學院的有良好發展氛圍，面對這樣的發展氛圍，有必要加大宣傳力度，促進運城學院網球的發展和提升。
(2)運城學院網球課程不齊全，網球理論課程的缺乏，以及網球課程的趣味性不高，一定程度上打擊了學生學習網球技術的積極性，不利于學生全面的了解和發展網球技術。
6建議
通過對運城大學校園網球運動發展現狀的分析，提出了其影響因素的建議。
(1)通過運城學院校園廣播站、貼吧、論壇、公眾號等途徑，對網球運動進行宣傳和推廣。提高運城學院領導對網球的重視，加大網球宣傳力度。
(2)完善運城學院網球課程結構，合理安排課時，增加理論課程，提高網球課的趣味性，使學生更好地融入到網球課程中。
(3)網球協會多組織舉辦網球競賽和活動，并加大宣傳力度，提升網球活動的娛樂性和趣味性，吸引網球愛好者加入網球協會，增加學院的網球參與人口。
(4)加強運城學院網球教師隊伍建設，通過招聘專業網球教師，進一步加強專業化培訓，培養更多專業網球教師。
作者:司高高 單位:西北師范大學
高校網球運動開展現狀篇2
網球運動是一項集時尚、高雅、健康于一身的體育運動。參加網球運動不僅可讓人的身體得到鍛煉，亦可讓人的意志得以磨練[1]。進入21世紀之后，網球運動在我國高校逐步開展起來，該新興體育項目愈發受到廣大大學生的青睞。業內人士均明晰，網球運動起源于國外，后被一些傳教士、商人及士兵帶入我國。在我國建立較早的一些教會學校，在體育課中均設有網球。隨著社會經濟的快速發展與進步，社會競爭亦在不斷加劇。很多人一邊享受物質生活，一邊也要承受巨大精神壓力。在巨大精神壓力下，很多人在身體及心理上均不同程度上產生疾病。從事網球運動不僅可以豐富人們的業余生活，更可在一定程度上幫助人們緩解壓力，讓人們充分享受網球運動給自身帶來的快感。在我國高校招生規模不斷擴大的背景下，大學生中參與網球運動的群體亦在不斷增多。通過多年發展，如今網球運動在我國高校已然呈現出越來越好的發展態勢，網球課程也逐步發展成為大學生最喜愛的體育課程之一[2]。相關研究表明，網球運動在提升大學生運動能力和身體素質方面較有幫助，可有效提升大學生各個方面的身體素質[3]。在我國，網球運動在發達地區的高校似乎更為流行，而在其他一些地區，諸如安徽省，高校的網球運動開展則顯得相對滯后。那么，安徽省普通高校網球運動開展現狀究竟如何呢？本文著重針對此問題進行調查研究。
一、研究對象及方法
1.研究對象
以安徽師范大學、滁州學院、阜陽師范大學及淮南師范學院等四所普通高校的1000名大學生及20名網球教師為調查研究對象。其中每所普通高校分別抽取250名大學生與5名網球教師。
2.研究方法
為更好對網球運動在安徽省普通高校開展現狀進行研究，在具體研究過程中主要運用了以下幾種常用研究方法：
（1）文獻資料法
以“網球運動在普通高校的開展現狀”為關鍵詞，通過各大專業期刊數據庫（知網、萬方）等，搜集相關專業研究文獻。
（2）問卷調查法
2019年9月份，對安徽師范大學、滁州學院、阜陽師范大學及淮南師范學院等四所普通高校的500名大學生及20名網球教師進行問卷調查。其中大學生問卷發放500份，回收1000份，有效問卷974份，問卷有效率為97.4%。針對網球教師發放問卷20份，回收20份，有效問卷20份，問卷有效率為100.0%。
（3）訪談法
針對安徽省普通高校網球運動開展現狀的相關問題，對安徽師范大學、滁州學院、阜陽師范大學及淮南師范學院等四所普通高校的500名大學生及20名網球教師進行面對面訪談。
（4）數理統計法
運用SPSS19.0及EXCEL對本次問卷調查獲得的具體數據進行統計、歸納與分析。為本課題研究提供詳實的數據支撐。
二、結果與分析
1.安徽省普通高校大學生對網球運動的喜愛程度
在調查的安徽省普通高校974名大學生中，56.3%的大學生明確表示喜歡網球運動，40.1%的大學生表示對網球運動的喜愛程度一般，只有3.6%的大學生表示不喜歡網球運動。總體來看，安徽省普通高校大部分大學生均不同程度上喜愛網球運動。訪談中有大學生表示：“網球運動非常時尚，運動起來也更能給人體帶來更多快感。我身邊的很多同學都喜愛參與網球運動。”
2.安徽省普通高校大學生參與網球運動的頻次及動機
在調查的安徽省普通高校974名大學生中，10.7%的大學生表示經常參加網球運動，77.2%的大學生表示偶爾參加網球運動，僅12.1%的大學生表示從不參加網球運動。由此可見，安徽省普通高校大部分大學生均會不同程度上參與網球運動。但經常參加網球運動的大學生并不多，僅占據總體調查人數的百分之十左右。訪談中有大學生表示：“我僅在網球選修課時會參與網球運動，其它時間基本不會參加網球運動。周邊經常參加網球運動的大學生也并不多。”從表2之調查結果可見，在調查的大學生中，僅949名大學生表示會經常或偶爾參與網球運動。因此，接下來的問卷主要針對這部分大學生進行調查。表3表明，參加網球運動的安徽省普通高校949名大學生中，98.3%的大學生表示參與網球運動是為了強身健體，88.5%的大學生表示參加網球運動是為了拿到學分，76.2%的大學生表示參加網球運動是為了社會交往，96.7%的大學生表示參加網球運動是為了追求時尚，34.6%的大學生表示參加網球運動是因為其它因素。總體來看，安徽省普通高校大學生參加網球運動的動機主要為強身健體、拿到學分、社會交往、追求時尚。
3.安徽省普通高校網球場地設施情況
在調查的表示參加網球運動的949名安徽省普通高校大學生中，2.3%的大學生表示學校網球場地設施能滿足大學生的運動需求，9.1%的大學生表示學校網球場地設施僅能一般性滿足大學生的運動需求，而88.6%的大學生則表示學校網球場地設施不能滿足大學生的運動需求。由此可見，大部分大學生均認為學校網球場地設施不足，無法有效滿足大學生的網球運動需求。訪談中有大學生表示：“我校網球場地設施較少，但喜愛網球運動的學生卻相對較多。大家參與網球運動只能排隊，有時候等得不耐煩了干脆就放棄了。”
4.安徽省普通高校網球師資情況
在調查的安徽省普通高校20名網球教師中，90.0%的網球教師表示自身是網球專業出身，10.0%的網球教師表示自身并不是網球專業出身。訪談中有網球教師表示：“我自身并不是網球專業出身。只是比較喜愛網球運動。后來，學校開設網球選修課程，由于缺乏網球教師，因此我只能硬著頭皮上了。”表6表明，在調查的20名安徽省普通高校網球教師中，無人表示學校的網球教師數量能滿足學校正常的網球教學需要，20.0%的人認為當前的網球教師數量僅能一般性滿足學校正常的網球教學需要，80.0%的人認為學校當前的網球教師數量不能滿足正常網球教學需要。總體來看，安徽省普通高校大部分網球教師均認為當前的網球教師數量較少，無法有效滿足學校正常的網球教學需求。訪談中有網球教師表示：“我校當前的網球教師數量相對較少，而選修網球課程的學生又太多。一名網球教師有時候要帶很多班級的課程，教學任務及負擔均非常重。”
5.安徽省普通高校網球選修課程開設情況
在調查的20名安徽省普通高校網球教師中，所有網球教師均表示所在高校已開設網球選修課程。從這一點來看，安徽省普通高校對網球選修課程的開設均較為重視，均普遍重視網球運動的開展。訪談中有網球教師表示：“很多年前我們學校便已開設網球選修課程。之所以會開設網球選修課程，主要因為喜愛網球運動的大學生越來越多。應廣大學生的要求，我校開設了網球選修課程。據我了解，安徽省很多普通高校如今均已開設了網球選修課程。”
6.安徽省普通高校網球教師課余指導學生進行網球運動的情況
在調查的20名安徽省普通高校網球教師中，20.0%的網球教師表示自身在課余時間經常會指導大學生進行網球運動，60.0%的網球教師表示自身在課余時間偶爾會指導大學生進行網球運動，20.0%的網球教師表示自身在課余時間從不會指導學生參與網球運動。總體來看，大部分網球教師均會利用課余時間指導大學生進行網球運動。但仍有部分網球教師不會利用課余時間指導學生進行網球運動。訪談中有網球教師表示：“正常情況下，我并不會利用課余時間指導學生進行網球運動。只是偶爾有學生在課余時間向我請教，此時我會適當指導他們。”
7.安徽省普通高校的網球比賽組織開展情況
在調查的20名安徽省普通高校網球教師中，無人表示所在學校經常會組織開展網球比賽，20.0%的網球教師表示所在學校偶爾會組織開展網球比賽，80.0%的網球教師表示所在高校從不組織開展網球比賽。由此可見，安徽省大部分普通高校并不會組織開展網球比賽。訪談中有網球教師表示：“截止目前為止，我校并未開展過任何形式的網球比賽。據了解，很多普通高校亦是如此。”
8.影響安徽省普通高校網球運動開展的因素
在調查的20名安徽省普通高校網球教師中，100.0%的網球教師認為學校的網球場地設施相對較少會影響安徽省普通高校網球運動的開展，60.0%的網球教師認為領導對網球運動的開展重視不足會影響安徽省普通高校網球運動的開展，80.0%的網球教師認為網球教師的教學方法不科學會影響安徽省普通高校網球運動的開展，100.0%的網球教師認為校園網球文化氛圍不濃會影響安徽省普通高校網球運動的開展，40.0%的網球教師認為還有一些其它因素會影響安徽省普通高校網球運動的開展。總體來看，網球場地設施相對較少、領導對網球運動開展重視不足、網球教師的教學方法不科學以及校園網球文化氛圍不濃等，是影響安徽省普通高校網球運動開展的重要因素。
三、結論與建議
1.結論
通過上述調查，主要得出如下結論：①安徽省普通高校大部分大學生均不同程度上喜愛網球運動。但經常參加網球運動的大學生并不多，僅占據總體調查人數的百分之十左右。大學生參加網球運動的動機主要為強身健體、拿到學分、社會交往、追求時尚。大部分大學生均認為學校網球場地設施不足，無法有效滿足大學生的網球運動需求。②部分網球教師表示自身并不是網球專業出身。大部分網球教師均認為當前的網球教師數量較少，無法有效滿足學校正常的網球教學需求。所有網球教師均表示所在高校已開設網球選修課程。大部分網球教師均會利用課余時間指導大學生進行網球運動。但仍有部分網球教師不會利用課余時間指導學生進行網球運動。安徽省大部分普通高校并不會組織開展網球比賽。③網球場地設施相對較少、領導對網球運動開展重視不足、網球教師的教學方法不科學以及校園網球文化氛圍不濃等，是影響安徽省普通高校網球運動開展的重要因素。
2.建議基于上述調查結論，為促進安徽省普通高校網球運動的積極有效開展，特提出如下建議：
（1）領導加強對網球運動的重視安徽省普通高校網球運動的積極有效開展離不開相關領導的高度重視。建議相關領導在網球運動開展方面予以重視。比如，要求網球教師應定期或不定期的積極組織大學生參與網球比賽，通過網球相關活動的開展在學校內營造出更好的網球文化氛圍等[4]。為規范安徽省普通高校網球運動的有效開展，建議相關領導帶頭制定本校的網球運動開展計劃及相關制度，用制度規范安徽省普通高校網球運動的開展。
（2）積極加強網球場地設施建設目前，大部分大學生均認為學校網球場地設施不足，無法有效滿足大學生的網球運動需求。而在對網球教師進行問卷調查時，同樣有很多教師認為學校的網球場地設施不足。基于此種情況，建議安徽省普通高校在未來投入更多資金，用于網球場地設施的建設，從而更好地滿足安徽省普通高校網球運動開展的現實需要。
（3）積極加強網球師資隊伍建設建議安徽省普通高校在未來進一步加強網球教師師資隊伍建設。招聘更多網球專業出身的網球教師，從而有效滿足學校的網球教學需求。對于現任網球教師，也應積極開展校本培訓亦或是輸送至相關高校（如上海體育學院、北京體育大學等）進行培訓，不斷提升其專業素養。
（4）網球教師不斷優化教學方法在實地走訪時了解到，安徽省普通高校大部分網球教師仍采用傳統的灌輸式教學方法進行網球教學，這樣的教學方式很難有效激發大學生的網球學習興趣，不利于網球教學質量的提升。為更好滿足學生的網球學習需求，有效激發學生的網球學習興趣，建議安徽省普通高校網球教師積極對現有教學方法進行優化，積極采用情境教學法、分層教學法、合作學習法等對大學生有的放矢的開展網球教學[7]。在網球教學之余，各網球教師也應積極加強交流，將自身有益的教學方法與其它網球教師進行分享。最終達到共同提高的目的。
（5）積極指導學生參與課余網球運動為促進安徽省普通高校網球運動的開展，建議安徽省普通高校網球教師積極利用課余時間指導大學生參與網球運動。在具體指導過程中，不僅要教授大學生如何科學參與網球運動，還要教授大學生一些網球技術動作[8]。更為重要的是，在具體指導過程中，還應讓大學生充分明晰參與網球運動的諸多好處。如此一來，安徽省普通高校在課余參與網球運動的大學生定然會越來越多。在一定程度上促進安徽省普通高校網球運動的健康、長遠、可持續發展。
作者:楊翠蘭 單位:淮南職業技術學院技師學院
高校網球運動開展現狀篇3
隨著中國經濟實力不斷提升、科學技術的迅猛發展，人均生活水平提高，對于休閑娛樂的需求日益增長，對休閑運動熱愛也不斷的提升。網球作為世界第二大球類運動，深受世界各國的喜愛，隨著各大網球賽事的舉辦和各大媒體的轉播，網球運動已經開始漸漸走入人們的生活。近年來我市參加網球運動的人數不斷增加，尤其在高校中，在福州大學，福建師范大學等高校。福州市作為教育試點區，在教育文化方面在省內名列前茅。但由于福州的經濟還處于發展階段，所以對于網球運動的普及度還是不足，尤其是校園網球，在高校中的受歡迎程度不如北京上海廣州等一線城市，網球運動的開展相對滯后，如果想要改變現狀，光光靠經濟的提升來拉動是遠遠不夠的。在每年的8月份福州都會舉辦ITF國際男子網球巡回賽，來自十幾個國家和地區的青年網球運動員參賽，比賽為硬地，為期9天，并且在15年剛剛舉辦過青運會，以此為契機對福州高校的網球進行調查分析。通過對福州市的高校進行實地調查，從福州市高校網球場地數量，學習網球的學生的數量進行分析，全面地掌握福州市高校網球運動的現狀，并提出一系列的對策來提升福州市高校網球的普及度，避免盲目性，避免資金浪費，減少不必要的麻煩。通過在中國各大文獻網站搜索，發現為數不多的提及地區性的高校網球現狀研究與對策，大部分關于網球方面的研究絕大多數都旨在技術層面上的研究，更別提關于福州市的高校網球開展狀況的研究，本文以《福州市普通高校網球運動現狀與策研究》為題。從多層次，多角度出發來調查分析研究福州高校網球運動的開展，找出福州高校網球的不足以及優勢。
1研究對象和方法
1.1研究對象福州市高校網球運動
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法
通過知網、國內外文獻網站等處收集了20篇相關的文獻。
1.2.2實地考察
到福州市各高校進行實地考察，以全面了解福州市高校網球的發展現狀。
1.2.3訪談法
對福州市高校的學生進行結構化訪談，以了解他們對于網球的認知以及網球的開展情況。主要針對的問題為對于網球的認知、規則了解等。
2結果與分析
2.1福州市普通高校網球發展現狀
2.1.1福州市普通高校學生對網球運動的認知情況
經過在網球課余的訪談，大部分的學生從未接觸過網球。而打網球的群眾中隊對網球技戰術和規則的了解的比較少。A:“在上選修課之前，沒接觸過網球，比較有興趣所以選”B：“之前沒有接觸過，所以對于網球的具體的規則還是不太了解”由此可以看出福州高校的學生對網球的認知度還相對欠缺，還有一大部分人對網球這一運動表示陌生，而打過網球的人數就更少了在打過網球的人數中對網球規則的了解更是鳳毛麟角。
2.1.2福州市普通高校網球硬件設施情況
我國業余網球運動發展速度遠遠超過專業網球，大約有幾億人口參與網球運動。20年前開展網球活動的大學是少數，中學里基本沒有。但現在沒有網球場地大學占少數，有相當數量的中學建有網球場。通過實地考察發現其中福州大學是福建網球場地最多的高校，其次是福建師范大學，而閩江學院等高校雖具一定的網球氛圍，但其網球場卻較為老舊，影響正常的使用。沒有網球場地高校占全省高校60%以上。從學生的角度入手了解網球運動的高校開展情況，經過調查發現網球場地遠不夠學生使用，這是限制高校網球運動開展的一大限制條件，只有場地數量能夠滿足學生的需求了，學生才有更多的機會來了解網球和打網球。此外，部分學校是沒有建立網球協會或者網球俱樂部的，網球協會是除了網球選修課以外的最好的一個網球宣傳手段，學生在課余的時間通過網球協會的組織進行網球宣傳，每個學期納新來讓更多的人了解網球和打上網球。
2.1.3與全國其它省市網球運動發展情況對比
田小健指出黑龍江省高校網球場地較少，學校開展網球課程分布不均，網球運動前景較好，高校組織和俱樂部發展尚未成熟[2]。楊曦認為廣州市網球教師師資匱乏，但是校園網球氛圍可觀[3]。與此對比，福州在網球運動的發展情況為福州高校網球場分布不均勻，福州大學和福建師范大學的網球場比較多而其他院校的網球場比較匱乏，在練習墻等設施更是沒有，有的甚至連網球場都沒有。網球選修課開展力度不夠。在網球氛圍方面還是比較濃厚，在開放的網球場中經過實地考察周末時間高校網球場供不應求。
2.2福州市普通高校網球發展的影響因素
2.2.1學生方面
（1）沒有時間。學生的學業過于繁重，本身所有的空余時間就比較缺少，在去除一些其他業余活動，所花費在網球上面的時間較少。
（2）缺少球友。學生沒有抽出業余的時間，網球是一個雙人運動在前期的練習時常是需要多球練習來鞏固動作，所以缺少球友也是學生沒能堅持網球運動的原因。在
2.2.2學校方面
（1）師資因素：網球是一項比較難入門的運動，如果沒有正規的教學，學生長期撿球會導致學生喪失對網球的樂趣，從而放棄了網球。場地匱乏。
（2）場地因素：福州普通高校網球場資源較為匱乏普遍存在無場可打的現象，許多高校只有1-2片網球場，有的甚至沒有網球場
3結論與對策
3.1結論
3.1.1學生對網球運動的認知情況不足，打過網球的人比較少，熟悉網球技戰術及規則的人更少。
3.1.2福州市普通高校在學校硬件方面沒有提高，表現為網球場地匱乏，學生沒能很好的得到網球體驗，有些高校還將網球場地進行封閉除上課外禁止使用，這都直接影響到福州高校網球的發展。
3.1.3福州市普通高校網球教師匱乏，學校宣傳力度不足，經費投入較少。
3.1.4高校中網球氛圍還比較濃厚，雖然沒有正規的學習，但是業余時間有較多的人活躍在網球場，這證明了福州市普通高校網球的發展前景還是比較好。
3.2對策
3.2.1學生自身加強對網球的認知，打過網球的人平時可多觀摩一下網球的比賽和網球的雜志來提高自身對網球技戰術和規則的了解。
3.2.2高校應該廣泛開設網球選修課程，讓學生能夠接觸到網球。網球選修課是學生能夠接觸到網球運動最便捷的途徑。在已有的網球課程的學校，優化課程教學，創新教學內容、方法。
3.2.3有能力的學校可以增建網球場，也可增加網球練習墻，練習墻不僅能夠節約場地還能節約資源，讓學生平時能夠獨自地進行練習。學校全面對學生開放網球場讓學生能夠更好的到網球場地的體驗。
3.2.4學校加強對網球的宣傳力度，可增設海報等，建立網球訓練隊，在校運會中增加網球比賽讓學生能夠直面網球比賽，校際之間可以進行友誼賽，增強網球交流，促進感情。各校之間可以加強網球聯系舉辦一些網球宣傳會或者網球進入校園的體驗活動。以福建師范大學為例，福建師范大學設有網球專業，可以委派其專業學生進行宣傳。
3.2.5加強福州普通高校網球教師師資隊伍建設，網球教師是高校開設網球課程的重中之重。
參考文獻
[1].李勇妹，駱積強.福建省高校網球場地現狀調查與分析[A].福建體育科技，2007.
[2]田小健.黑龍江省高校網球運動現狀與發展對策的研究[D].蘇州大學，2008.
[3]楊曦.廣州市普通高校網球運動現狀調查及發展對策研究[D].遼寧師范大學，2010.
作者:林志義 單位:福建師范大學
