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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇企業戰略管理的特征，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
所謂戰略思維，一般來說是指企業管理者在進行戰略性決策時所采用的思維方式和指導思想。正確、全面的戰略思維，可以指導企業管理者做出較為正確、成功的戰略性決策。而在那些錯誤、失敗的決策，則往往是由于企業管理者在指導思想或思?S方式上存在的一些重大缺陷和弊病。而錯誤的企業戰略性決策，又往往會導致企業出現嚴重的經營損失和困境。可以說正確的戰略思維是企業持續發展的基礎，如果欠缺一種正確、全面的戰略思維，企業的持續發展就會出現重大困境。因此在企業經營管理過程中，管理者首先應當注意的是采用一種正確、全面的戰略思維方式。當然各種媒體和書刊上也經常看到戰略思維這一概念，而對于什么是正確、全面的戰略思維方式，由于其自身內涵的復雜性和多元性，在理論上難以做出統一、明確的界定。但是從不同領域成功的戰略管理實踐當中，我們仍然可以總結和發現正確、恰當的戰略思維方式所共有的一些基本特征。本文就是從闡明正確、全面的戰略思維所共有的基本特征及的角度，提出企業管理方略中關于戰略思維的一些主要特征，從而為進行正確的企業戰略性決策提供可以借鑒的指導原則和方法。綜合中外有關戰略思維的理論和實踐，本文認為，正確、全面的戰略思維方式至少應當具有以下一些基本特征：
首先，正確、全面的戰略思維是一種前瞻性思維。企業戰略性決策主要是針對企業在未來一段時期內的重大經營活動所做出的一系列的選擇和決定。既然是針對未來的狀況和未來的行動做出的選擇和決定，就要求企業管理者在進行戰略性決策時必須保持一種前瞻性的思維。這種前瞻性的思維包括對未來企業內、外部局勢發展變化情況的分析、了解和判斷，以及如何根據未來局勢的發展、變化情況，選擇采取相應的對策和措施。可以說，正確的戰略性決策往往是建立在對事物未來發展變化狀況的準確分析和判斷的基礎之上的。戰略管理者在進行戰略性決策時應當盡可能地將眼光放地長遠一些，采取多種有效方式和途徑，對市場宏觀環境、行業競爭焦點以及產業總體格局的未來發展變化情況作出具有前瞻性的分析和判斷。因為只有對企業未來發展過程中可能出現的相關重要事項作出前瞻性的正確判斷，企業的經營發展才能做到未雨綢繆、有備無患。而如果企業管理者對于市場和行業未來發展變化的情況一無所知，或者只是看到眼前的局部情況，就很可能會作出錯誤的判斷和錯誤的決策。因此前瞻性思維是正確、全面的戰略思維方式的一個基本特征。
其次，正確、全面的戰略思維是一種大局性思維。企業戰略性決策是針對企業未來的發展方向和發展戰略作出的帶有全局性、系統性的重大決策，這就要求企業管理者在進行戰略性決策時盡可能全面地考慮影響決策的各種內外因素。然而在實際決策的過程中，由于多種原因的限制，企業管理者又不可能將影響決策的所有因素全部加以考慮，決策者應當做到而且可以做到的是將其中的關鍵和主要的影響因素加以認真而仔細地分析、考慮。這就是大局性思維，也就是通常所說的抓事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。如果事無巨細不加區別地將所有影響因素全部加以考慮，一方面是難以做到，另一方面即使是做到了也容易對那些重要的因素產生干擾和混亂。可以說，在企業進行戰略性決策時，如果抓住了市場發展變化和產業競爭格局的主要矛盾和矛盾的主要方面，就能夠比較全面地把握市場發展變化的基本狀況，由此也就可以做出基本符合市場發展規律的正確判斷。因此大局性思維也是正確、全面的戰略思維方式的一個基本特征。
第三，正確、全面的戰略思維是一種趨勢性思維。企業戰略決策是針對企業未來發展方向和目標做出的決策，而企業未來發展所處的內外部條件和環境又常常充滿了不確定性和不可控性，所以企業決策者對于未來情況所做的判斷、預測不可能是十分精確、一成不變的。但是這并不否認對事物未來發展情況進行正確的判斷在企業經營管理中的重要性。正如前人所說，“世界大勢，浩浩蕩蕩。順之者昌，逆之者亡”。如果企業決策違背了行業發展的客觀規律和基本走向，必然會給企業未來的發展造成十分不利的影響。在企業進行戰略決策時，并不是要求對市場和行業未來的發展變化情況做出嚴格、精準的預測，而是要求管理者對市場和行業發展的總體趨勢做出基本正確的分析和判斷，只有這樣才能保證企業戰略性決策在指導方向上的正確性。之所以所是基本正確的判斷，是因為影響市場變化的因素是非常多而且也是不確定的，要對未來市場變化情況做到非常精確的判斷幾乎是不可能的，或者即便是做出了這種精確判斷，也是不完全確定的。而企業根據以往數據、經驗的積累，對于未來一段時期內的市場變化的總體趨勢進行分析和判斷則是可以做到的。而在做出對于總體趨勢的判斷時，需要管理者十分注意避免將那些短期的暫時狀況錯誤地視為長期趨勢，又或者對一種長期趨勢視而不見、充耳不聞，因而做出背離事物發展總體趨勢的錯誤決定。可以說，企業戰略性決策的正確與否，往往在很大程度上取決于企業管理者是否能夠做到對市場和行業的總體發展趨勢做出基本正確的判斷與把握。如果背離了事物發展的總體趨勢或基本規律，任何決定都可能面對失敗的結果。這就是正確、全面的戰略思維所應當具備的趨勢性思維的基本特征。
第四，正確、全面的戰略思維是一種靈活性思維。企業戰略性決策最終要解決的是企業長期的發展方向和目標、以及選擇和確定實現目標的具體途徑的現實問題。從這個意義上說，戰略性決策包含兩項基本內容，一是選擇什么方向和目標，二是選擇什么途徑和方法來實現已經確定的目標。在正確、全面的戰略思維方式中，對企業戰略性決策的這兩項內容有著不同的要求。對于企業的發展目標和方向問題，正確、完善的戰略思維要求企業戰略決策具有一定的穩定性和長期性，針對組織發展方向和目標的選擇、調整都應當是十分慎重和嚴謹的。因為企業戰略目標的改變將會對企業未來的發展產生重大的影響，其成本、代價和風險都是不容忽視的，頻繁的方向性和全局性的變動就會給企業資源造成巨大的耗費。而對于實現目標的途徑和方法問題，則可以靈活、多樣。而且可供選擇的途徑和方法越多、越靈活，選擇的余地和回旋空間空間就越大，反而更加有利于企業最終實現其長遠發展目標。在企業戰略性決策時，要求管理者保持原則性和靈活性的統一，既要堅持戰略方向和目標的穩定性，同時也要保持實現目標的途徑和方法的靈活性。只有這樣才有可能做到隨機應變、處變不亂，在瞬息萬變的市場環境中處于更加有利的地位。這就是正確、全面的戰略思維方式中靈活性思維的基本特征。
關鍵詞 “泛90后” 消費特征 營銷戰略
“泛90后”主要指20世紀90年代左右出生的中國公民。該群體出生在我國經濟急速發展的年代，他們的思想觀念尤其是消費觀與以上幾代人相比，尤為不同。“泛90后”正在不斷地崛起，他們正逐步成為勞動力市場的主力及消費的新勢力，他們的成長與發展必將對我國企業的營銷戰略產生深遠的影響。近年來，國內已經出現了較多的針對“90”消費行為、[1，2，3，4，5，6]營銷策略[7，8，9，10]以及結合部分細分行業[11，12，13，14]的初步研究成果，但與企業的營銷戰略深度結合的成果并不多見。本文通過統計分析方法，重點分析了“泛90后”群體的消費能力、消費觀念及該群體成長對消費市場的意義，并進一步分析該群體在購物、餐飲、房地產、旅游、娛樂典型領域的消費特征。并在此基礎上結合筆者長期從事企業營銷戰略管理的經驗，從體驗營銷、網絡營銷、設限營銷、社交營銷、偶像營銷等角度探討了企業開拓“泛90后”消費市場的營銷管理戰略。
一、“泛90后”消費勢力的崛起及影響
“泛90后”龐大的人口總量、主要勞動力的人口構成決定了“泛90后”未來的消費潛力不容忽視。
（一）消費新勢力發展分析
1.“泛90后”龐大的人口數量奠定未來消費潛力。根據國家統計局公布的數據，我國90后數量高達2.11億，占全國總人口的15.4%左右。同時，與其他國家/地區相比，中國大陸90后人群占比高于世界平均水平。龐大的人口數量下蘊藏著巨大的消費力。
2.“泛90后”占中國勞動力人口比重在不斷提升。“泛90后”將是勞動力人口的主要構成部分，且由于老年人口的消費傾向較低，對消費的帶動作用有限，“泛90后”逐步成為消費的主力。根據CBNData調研的數據顯示，2015年總體消費者年齡分布中，23～28歲和29～35歲占比較高，是消費市場的主力，兩者在消費中所占的額度達到60%左右，而19～22歲
消費群體也將在5年內也將發展為消費新勢力。
（二）“泛90后”群體成長對消費市場的影響
“泛90后”消費群體在成長的不同階段均對消費市場產生重要影響，在其未踏入社會前，作為獨生子女的90后從小就是家庭的中心，在家庭消費決策中的影響力大，生活費用開支高，通過間接影響父母的消費來影響消費結構。隨著90后踏入社會，收入增長將帶來消費能力逐步增加，未來90后的收入水平上升潛力巨大，加之其較高的邊際消費傾向，對消費市場的提振作用將會很大。未來90后也將對消費市場產生持續性影響，其開放、多元的消費觀念會潛移默化的影響下一代，提升高邊際消費傾向的人口比例，長期來看可以提高社會整體的消費量，并且全面“二孩”政策放開后，90后養育的后代群體將會更多，其消費觀念影響范圍將會更加廣泛。
二、“泛90后”整體消費特征
“泛90后”的成長環境相比70后、80后有較大不同，導致其行為模式、消費觀念與前輩們也有較大差異，具體表現為以下三個特征：
第一，社會經濟發展、物質極大豐富，多元化選擇形成“泛90后”獨立自主消費習慣。根據易觀智庫與騰訊聯合《中國90后青年調查報告》：77.3%的90后購買商品最主要因素是自己喜歡，其次才會考慮價格因素，而廣告促銷、商品導購等因素對90后的消費決策影響不大。
第二，“泛90后”金錢概念較弱，為自己的喜好付費，偏好超前消費。“泛90后”家庭大多為獨生子女，成長環境舒適，對經濟問題擔憂較少，更加偏向超前消費。拍拍貸的2015年半年報顯示，該平臺上半年新增用戶213萬中，有84.1萬是90后。“泛90后”的主要借款目的是個人消費，并且，90后在首次借款客戶中的比重也逐漸增加。
第三，互聯網等新技術發展，信息接收多元化，消費個性化強。90后作為互聯網的新生代，接收信息多元化，價值觀多元化，從而對新興事物的接受能力相比其他年齡層更強。個性化體現在對產品定制的需求，90后更希望看到與自身能夠產生個體鏈接的產品。他們更加喜歡嘗試新奇特產品，這部分產品往往能夠滿足他們極其細分的感性需求，能夠在群體里標新立異，同時90后內心又渴求與社會的連接和建立社會關系，他們在社區和社群中才能找到同類。
三、“泛90后”消費特征引發行業新需求及機會分析
（一）“泛90后”群體行業新需求分析
【關鍵詞】整合思維 企業戰略管理 資源優勢 具體應用
處于當前復雜的市場環境當中，企業自身的戰略管理實施顯得尤其重要。面對企業競爭中存在的諸多不確定性因素，企業戰略管理中的思維模式整合對于企業的可持續發展影響深遠。從系統功能的實施目的出發，整合思維在當前企業戰略管理中的應用還應體現出必要的層次劃分特征。無論是企業戰略管理的協調與控制，還是基本戰略階段的實施，都應與整合思維的層次性密切相關。整合思維的運用關鍵在于對各種資源優勢的有效利用，在組織和構建的過程中實現企業利益的最大化。
一、企業戰略管理中整合思維的特點
整合思維在企業戰略管理中的應用，關鍵在于充分挖掘企業內外環境中的各種資源優勢，在適應市場競爭和動態環境變化的同時實現企業價值與顧客價值的共同提升。這不僅是整合思維在企業戰略發展中的體現，更是一種資源優勢應用于企業管理的突出表現。關于企業戰略管理中整合思維的特點，主要表現為以下幾個方面：
（一）整體性特征
企業戰略管理中整合思維的整體性特征主要表現在對企業資源的整體性開發與利用，其中的生產要素或是經營管理都與資源的整體性利用密切相關。企業的整體發展也就決定了整合思維必然具有整體性的特征。
（二）基礎性特征
企業的戰略管理必須從基礎性管理思維出發，切實考慮到企業發展的基本問題，這種基本問題解決意識的存在就決定了整合思維的基礎性特征必然存在。基礎問題的解決不僅是整合思維的實施前提，對于企業的管理困境解決也極為有效。
（三）長遠性特征
整合思維中的長遠性特征側重企業的長遠發展，與企業人才培養和企業文化建設問題密切相關。企業戰略管理問題的實施關系到企業的可持續發展，其中整合思維的長遠性特征正是適應了這樣的發展趨勢。
二、整合思維在當前企業戰略管理中的具體應用
企業戰略管理中整合思維的運用，強調思維的整體性，突出整合思維對于企業戰略目標的整體調控。針對當前企業戰略管理中存在的若干問題，整合思維在企業戰略管理中的應用具體可包括以下幾方面：
（一）側重對企業各項戰略管理資源的合理配置
整合思維在企業戰略管理中的應用首先必須體現在對企業資源的合理配置之上，這就需要企業管理人員從思想意識上認識到資源規劃的實踐意義，并將這一重要舉措落實到整合思維的運用過程之中。整合思維強調資源使用的有效性，這種有效性不僅體現在資源使用功能的發揮上，還應與企業的實際利益密切相關。
（二）重視整合思維在企業戰略成本管理中的應用
企業的戰略成本管理也是實現企業低成本高收益的關鍵途徑，這一成本管理意識的形成與整合思維模式的應用密切相關。企業戰略管理過程中要求突出生產和管理領域的資源使用優勢，并積極將這樣的優勢應用到企業戰略管理策略當中，這不僅有效降低了企業的生產與管理成本，在戰略實施規劃上也大有裨益。
（三）強調企業戰略管理中整合思維自身的速度因素
對于企業戰略管理實施過程來說，速度資源在整合思維中的體現也是極為重要的。從整體性資源優勢出發的整合思維使得企業自身的市場競爭優勢更加突出，這樣的科學管理模式不僅優化了企業資源的配置，也使得企業自身的戰略發展得到了有效提升。
（四）企業與市場之間的共贏觀念應當在企業戰略管理中得到體現
整合思維還應從企業與市場之間的發展考慮，突出共贏理念在企業戰略管理中的實施內涵。只有切實尋找到企業與市場之間的共同利益關聯，才能更好地發揮整合思維在企業戰略管理中的實踐效果，突出企業資源整合的優勢，進而突出整合思維在企業戰略管理中的促進作用。
三、結束語
企業戰略管理實施過程中整合思維的運用關鍵在于實現企業資源的優勢互補，其中的企業資源不僅包括相關的人力和物力資源，還與必要的戰略管理知識資源密切相關。整合思維的發展正是形成于這樣的資源基礎之上，強調一種系統在企業戰略管理中的體現。由此可見，商業發展過程中的思維模式選擇對于企業的長遠發展尤為重要。不同于個人主義的片面思維模式，整合思維更加注重資源整合的完整性，戰略管理的整體效率與資源整合的程度密切相關。因此，企業戰略管理中的整合思維運用，應切實發揮一切資源的使用優勢，體現整合思維的實施效果，這同時也是實現企業戰略管理目標的重要方面。
參考文獻：
[1]蔣巒，藍海林，謝衛紅.整合：企業戰略發展新趨勢[J].統計與決策，2002，（01）.
關鍵詞：《企業戰略管理》；教學創新；模式
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）22-0249-02
引言
企業戰略管理課程是中國高校經管類本科普遍開設的課程，經過多年的發展，理論體系目前已經基本完善。然而企業戰略管理是企業管理的靈魂，現實企業的戰略管理成敗直接關系到企業的生死存亡，可見企業戰略管理是一門實踐性非常強的課程。如何把企業戰略管理的現實應用功能在課堂教學過程中盡可能多的讓學生領會，如何理論結合實際的灌輸企業戰略管理的理論，如何讓學生領會到戰略管理的精華，是本文探討的問題所在。由于戰略管理主要是研究和解決企業長遠性、全局性、動態性、可持續性等問題，具有很強的操作性、創新性和藝術性，因此，戰略管理具有區別于市場營銷、運營管理、財務管理、人力資源管理等偏重于某一職能領域的管理的特點，這便使得企業戰略管理的教學工作應區別于其他管理課程，傳統的一般的教學方法很難達到好的效果。本文認為可從以下路徑對戰略管理教學進行創新，從而切實提高企業戰略管理教學的效果。
一、案例引入的創新模式
20 世紀60 年代企業戰略管理開始作為一門正式的學科，經過半個多世紀的發展，其理論體系與教學模式日漸完善。但是，就教學效果來看，目前的教學模式還不夠理想，還不能做到理論與實踐結合。我們認為，有效地案例引入模式是提高教學效果的一個重要的創新模式。案例教學是在學校教育發展到一定階段基礎上產生的，指教師運用案例把思想、知識和技能傳授給學生的過程[1]。一般認為，案例教學中常用的案例有兩種，一種是哈佛式的冗長而細節俱全的案例，另一種是管理大師彼得·杜魯克所倡導的短小精悍的案例。二者各有所長[1]。哈佛式案例資料完備，能培養學生把握關鍵要素的能力。杜魯克式案例選取的大多是企業某個側面情況，這可以使學生在較短的時間能夠迅速抓住問題的實質。在教學過程中這兩種案例的引入都是必要的，而且這兩種案例能夠在教學中起到互補作用，從而使學生更好的理解知識點。具體案例在教學過程中如何引入，在什么情況下引入，傳統的教學研究文獻并沒有給出好的建議，我認為可以在如下場景下分別引入。
1．在知識關鍵點引入恰當的杜魯克式案例。在企業戰略管理教學過程中，會不斷地引入企業戰略管理有關概念，而這些概念對于本科生來講理解起來非常困難，如果不配合案例講解，學生難以領會概念的真諦，也就不能提起學習戰略管理的興趣，這種場景下引入杜魯克式案例就非常必要了。這種案例的引入有兩種模式：其一是想給學生講一個生動的案例，之后引入相關概念；其二想給學生講解概念，然后配合相關的生動案例。必須注意案例選取應該與知識點密切相關，具有生動性特征，并且最好具有時效性，也就是案例不能太陳舊。
2．哈佛式大案例的引入。在每一章講解完成后，選取一個與相關章節緊密聯系的大案例講給學生。一章的理論教學結束后，把相關大案例材料發給學生，在下次課上課之前要求學生完成案例的閱讀與思考，并完成有關作業。上課時，以討論為主，并要求學生代表作總結性發言，教師給予客觀準確的評價。這種模式可鞏固學生所學的理論知識，增強對該知識的理解，并能有效地結合管理實踐材料進行思考，從而提高學生分析問題的能力。
3．哈佛式綜合案例的引入。講完企業戰略管理所有理論知識后，為了鞏固學生對本課程知識點的深入理解，建立知識點之間的邏輯聯系，引入兩到三次綜合案例教學效果非常明顯。在費雷德·R．戴維著《戰略管理：概念與案例》[2]，以及邁克爾·A．希特等著《戰略管理：概念與案例》[3] 中都有這種綜合案例。事先讓學生閱讀案例資料，并提前做一些針對案例的問題作業，課堂以討論為主，鼓勵發言并由教師做出點評。
二、互動式教學模式的運用
互動式教學模式在戰略管理教學中可以適當運用，互動式教學以教師為主導、以學生為主體、以問答交流為手段、以深度思維為支撐的新型教學模式。在企業戰略管理教學過程中，可以在理論講解后與學生展開互動，教師通過提問某理論的內涵、價值是什么等問題，讓學生深入思考，也可以讓學生結合現實生活舉出某些與理論相關的生活事例。當然互動式教學也可以在企業戰略管理案例講解過程中使用，案例教學場景使用互動模式效果非常明顯，可增加企業戰略管理案例教學的實際效果。
互動模式可以有三種：（1）課內發言。課內發言關鍵在于課內發言的組織。課堂討論的效果一般會隨著發言人數的增加而提高，教師可以采用組長負責課內匯報，其他同學舉手補充說明的方式，鼓勵學員積極參與討論。（2）實踐教學互動模式。企業戰略管理是一門理論與實踐密切結合的課程。在企業戰略管理課教學中可使用情景模擬教學、角色扮演、實地考察教學、管理游戲體會模式等。讓每個學生盡量跟蹤現實生活中的某一個企業，并運用所學知進行分析，并在必要的時候在課堂上交流。（3）師生雙向提問式互動教學模式。在課堂教學活動過程中，通過教師與學生、學生與學生之間雙方互動式提出問題分析問題的過程，從而最終達到解決問題的目的。在企業戰略管理教學過程中，可以通過營造一種寬松平等的教學氛圍，適時在師生之間相互提問，維系一種良性的互動[4]。
三、引導為主的開放式教學模式的運用
改變傳統的教學模式，教師在課堂上主要是引導學生自己學習。以提高學生對企業戰略管理的學習興趣為手段，以多媒體的充分運用為支撐，以引導學生學習并深入領會企業戰略管理的知識為具體路徑。教師課堂教學的目的主要是引發學生的自發學習，提高學的學習興趣，使作為學習主體的學生的思維活躍，展開聯想，結合現實，深入分析，普遍聯系的理解所學知識。鼓勵學生利用互聯網，依托信息化媒體獲得各種與學習有關的資料。
通過布置其中作業與期末考核作業的方式，引導學生利用開放的信息渠道，搜索企業的信息，完成某個特定企業的案例制作。讓學生自己設計案例問題，并給出相應答案，并做好案例作業幻燈片制作，采取隨機抽取的方式，讓學生在課堂上進行案例寫作作業幻燈片的展示，由教師進行點評，或者教師制定學生進行點評，然后教師在進行最后的點評。
這種引導教學模式必須建立在客觀公正的作業評判標準之上，讓學生了解作業是如何評分的，成績是如何準確公正給出的。在案例作業布置的過程中，一定要給出案例的評價標準，標準越詳細，學生越能按照要求及時完成，避免案例評判標準的模糊化。
總結
在企業戰略管理教學過程中需要理論結合實際，教學過程中要引入案例，并完善案例教學模式，結合學生不同類型學生自身的學習能力，有針對性地引入教學案例。在課堂上與學生充分展開互動，從而提高學生的學習興趣、學習效率，互動模式的選擇可以在不同知識點設計不同的互動過程模式，有針對性地創造寬松的教學氛圍。企業戰略管理教學應采取引導為主的開放教學模式，布置利用開放信息的案例制作作業，鼓勵學生利用信息化時代的各種信息手段，提高學生準確獲得有用信息的能力，并把企業戰略管理的知識點與相關信息結合、與現實企業管理實際有效結合，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。
參考文獻：
[1] 揭筱紋.案例教學:《企業戰略管理》教學改革的趨勢[J].天府新論，2008，(5):155-157.
[2] Fred R.David.Strategic Management:Concept and cases[M].北京:清華大學出版社，2010.
關鍵詞：戰略管理市場經濟企業發展
目前，面臨市場經濟體制大環境的復雜多變，企業要保證生存及發展的需要，就必須科學的建立戰略管理體系，從而有效抓住機遇，應對行業競爭以及各方面的挑戰。在部分企業發展過程中，特別在中小企業、民營企業等，領導層缺乏一定的戰略管理知識和能力，未建立有效的戰略發展體系，使企業缺乏在市場經濟中的競爭力。要保證企業穩定、可持續的發展，就需要企業結合市場經濟特點、以及企業自身實際，制定科學有效的發展戰略，并有效運用管理技巧來促進企業良性發展。
一、企業戰略管理特征
企業戰略是企業作為市場主體在未來發展的方向以及根據企業自身經營特點制定的經營目標。其具有以下幾個特點：整體性。企業戰略管理是根據企業自身整體經營特點及經營情況制定的將要實施的戰略目標，需要從企業整體進行考慮，結合企業總體利益，企業的所有運營活動、管理方針都需要符合企業的發展戰略；長期性。戰略管理之所以為戰略，因為其是企業經營利益的長期性目標，具有一定的前瞻性。風險性。所有企業戰略管理都容易受到整體市場經濟環境以及經營狀況等情況的影響，因此具有一定的風險性。
二、企業戰略管理體系的制定
企業戰略管理體系的制定，需要通過企業自身人力資源、技術水平、銷售情況、市場占有率等方面綜合考慮。其次更要結合當前新時期市場特點，并根據自身發展需求來進行戰略管理的選擇，從而制定科學合理的發展戰略。
(一)綜合戰略
綜合考慮企業自身各方面因素以及市場特點，運用專業的技術手段以及獨特的服務來面對消費者的需求，從而增強企業在市場中的競爭力。
(二)創新戰略
企業要保證穩定可持續的發展，就需要在保證正常運營的情況下，結合市場消費者需求的轉變，及時開發新產品、以及市場運作的創新，來提升產品的優勢，以此做到穩定已有客戶群體，并有效開發新的市場。
(三)整合戰略
是指通過對同行業或者其他領域企業優勢的借鑒與利用，通過有效的資源整合，來提升企業自身實力，做到優勢互補，促進共同發展。如：中國醫藥集團對國內優勢醫藥商業的整合；成都紅旗連鎖在連鎖超市行業的整合。
三、企業戰略管理存在的問題
(一)部分企業戰略意識和能力不足
集中表現在部分中小企業以及私立民營企業。目前市場經濟的飛速發展，中小企業數量也不斷增加，占據市場多大99%。然而，部分企業管理者缺乏對市場動態的分析以及企業自身經營情況的把握，盲目追求利潤，在戰略管理意識和能力上不足。
(二)企業戰略管理體系不健全
目前，中小企業通過一定發展，都明確了企業戰略管理的重要性，部分企業也制定了企業戰略目標，并以目標來進行發展。但是企業缺乏對戰略體系的完善，只注重目標，缺乏戰略實施方針、戰略評價以及根據市場變化特點進行有效調整的完善體系。因此戰略管理在實施過程中，容易出現偏差，缺乏對實際情況的結合。
(三)企業戰略目標實施不利
主要在部分企業中，雖然制定了戰略目標并予以實施，但是缺乏對過程的控制。特別是當前復雜的市場經濟環境，企業自身條件及市場環境不斷受各種因素影響產生了變化，而戰略目標的實施卻一成不變，致使企業經營風險增加，影響企業在市場中的競爭力。
四、完善企業戰略管理的措施
(一)準確進行戰略定位
首先企業需要針對自身特點對市場進行調研并科學分析，從而找準市場發展方向；其次，企業需要對自身經營狀況、產品在市場中的競爭力、消費者滿意度等情況進行統計分析，準確把握自身優勢及特點；最后，需要做好同業內市場占有率的分析，總結自身產品不足以及同業者的優勢。總體結合以上三方面，來對企業戰略進行準確定位。
(二)健全戰略體系
主要針對部分企業盲目發展的情況。健全的戰略管理體系，是通過戰略制定、執行、評價以及調整的完善管理體系。通過企業自身發展狀況以及市場情況的綜合分析，來對戰略進行客觀的評價以及調整，有效保證企業戰略管理的科學性、合理性，從而確保企業投資收益以及產品效益。
(三)完善組織管理，加強人力資源管理
企業戰略管理需要和組織結構協調配合，才能有效實現戰略目標。企業完善的組織結構，有效的組織管理機制是企業運營的基礎，人力資源是企業的基本元素，是企業發展的根本。目前，部分中小企業屬于家族企業，在組織結構上層次不清，且在企業管理制度的落實上有很大難度，對企業的發展阻礙較大。因此，需要建立完善的組織結構，加強人力資源的管理，從而有效提升企業整體的競爭力，避免各種漏洞情況的發生。綜上所述，針對當前復雜的市場環境，以及日益激烈的市場競爭、行業競爭，要提高企業在市場中的生存力，并有效進行發展，就需要企業制定科學合理的戰略目標。并進行企業有效的戰略管理，才能保證企業穩定可持續的發展，促進企業利潤的增長。
參考文獻：
[1]張冬梅,曾忠祿.企業戰略管理對競爭情報需求的演變研究[N].情報學報,2014,33(1):4-10
[2]李磊,徐雨森.企業戰略管理案例教學探討與分析--以“沈陽機床跨國并購德國希斯”案例講解戰略聯盟[J].中國商貿,2013,(26):69-70
關鍵詞：企業文化；企業戰略管理；可持續發展
引言
企業文化和戰略管理是當前企業管理理論研究的熱點之一。企業要實現持續快速穩定發展，更好地服務國家經濟發展，就要求企業在建設優秀企業文化的同時，還要加強企業戰略管理。如何處理好企業文化和戰略管理之間的關系，采取何種策略越來越成為關注的焦點。。
1企業文化與戰略要點
1.1企業文化概述
企業文化是企業的內在表現，可以分為表層的物質文化、制度層的企業文化和企業的精神文化，它是用肉眼可觀察到的，如公司的名片、產品的包裝設計、企業的社會形象等，這些可以反應出企業的經營理念和工作態度。制度層的企業文化涉及到企業對員工的管理，對特定節日的處理和人際交往的拓展，如企業的表彰大會、文娛活動等。
企業文化代表著企業發展的價值觀念和經營態度，它是企業管理的軟實力，是企業在長期管理中總結出的凝聚企業員工的核心理念。企業文化最直接的表現就是企業內部的日常工作流程和細節方面以及工作氛圍，這些經過長時間的經驗累積所形成的特定的工作制度和行為標準，規范企業員工的行為，深層次的表現就是企業內部的精神和思想，引領著企業的進步與發展。
企業文化建設是一個長期的過程，不同的年代有著不同的背景，所以，在探究企業文化的發展時，我們應充分考慮到企業所處的時代。企業文化建設不是一成不變的，它需要根據時代的變化做出相應的調整和創新，必須要主動適應時展的趨勢。優秀的企業文化可以促進企業跨越式發展，引領員工志存高遠、努力拼搏，為實現企業戰略管理目標不懈奮斗。
1.2企業戰略管理
戰略一詞起源于古代軍事實踐。當前，戰略管理的相關理論與思想已經影響到社會的方方面面，社會經濟各領域越來越多的關注戰略管理及對策研究。企業作為社會經濟的基本單元，其戰略管理的思想及理論體系受到專家學者的廣泛關注。企業戰略管理，是指企業管理人員依據企業發展戰略，根據企業內外部發展環境綜合設定的戰略目標，以及為確保戰略目標順利實現而建立起來的動態管理過程。無論企業自身情況如何，外部環境怎樣，企業管理者都應制定與之相適應的企業戰略管理目標。
1.3企業文化對企業戰略管理的影響
（1）企業文化是企業戰略管理實現的發動機。優秀的企業文化有力地推動企業戰略目標的實施，是推進企業戰略發展的基礎。企業文化中所表現出來的企業核心價值觀為企業戰略的選擇指明了方向。在企業戰略管理過程中，如果企業戰略目標的選擇與企業文化核心價值觀相一致，企業員工就能更好的認知認可，并轉化為自覺行為，相應地，企業戰略管理的目標也更容易實現。企業要在激烈的市場競爭環境中持續發展，必然離不開優秀企業文化的強力支撐。這在先進企業中并不鮮見，如沃爾瑪、中石油、殼牌、國家電網等，他們的成功有世界經濟浪潮的助力，同時，與其生產經營和管理活動中所創造的獨具特色的精神財富和物質形態是不可分割的。
（2）企業文化企業戰略管理的安全繩。借助企業文化的思想引導作用，企業可以和諧的處理各種內外部關系，為企業自身持續發展營造良好的發展環境，促進企業戰略管理目標的實現。
（3）企業文化是企業戰略管理實施的內在約束。優秀的企業文化對員工從思想上、行動上都能起到規范約束的作用。這不僅體現在文化觀念、價值觀念、企業核心價值、道德規范、行為準則、文化環境等軟約束，更體現在企業制度、產品管控等制度性的硬約束。企業經營理念和公司規章制度體系共同組成了企業文化的內涵。企業經營理念通過無形的手引導員工的思想，公司規章制度體系通過有形的手規范員工的言行。因此，企業文化能助推企業戰略管理目標的實現。
2企業文化與戰略管理策略分析
2.1高度重視企業文化與戰略管理
企業在文化建設和實施企業戰略管理的過程中一定要堅持科學發展觀的指導思想，綜合考量國家調控政策、經濟社會發展周期等宏觀因素和企業改革發展戰略目標、員工隊伍建設等微觀因素，采取有效措施建設優秀企業文化，實現企業戰略管理目標。企業文化建設和實施企業戰略管理是一個復雜的系統工程，不可能一蹴而就，需要長期立足于企業發展的實際情況，在兼顧提升企業經營效益和履行社會責任等要素的基礎上，為企業持續發展服務，為經濟社會發展服務。因此，要高度重視企業文化建設和戰略管理，始終保證企業的文化建設和企業的發展戰略相統一。
2.2完善企業文化與戰略管理制度體系
企業文化建設與戰略管理關系到企業的持續穩定發展。企業要在現有的管理制度下結合實際情況，健全完善制度體系，規范員工行為，指導他們了解企業文化內涵，熟悉企業發展戰略目標，幫助員工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在企業改革發展過程中，企業要不斷完善企業文化與戰略管理制度體系，建立層次清晰的責任制，將企業文化建設與戰略管理責任落實到各個部門、班組，協調發揮好企業發展各因素的作用，統一制度和標準，做好計劃、實施、檢查、總結工作，根據企業自身實際，形成獨特的企業文化與戰略管理制度體系。
2.3營造良好的文化氛圍
將企業文化和企業戰略管理融入日常工作中，營造良好的文化氛圍正向激勵企業員工，提高企業經營管理效益，助推企業戰略管理措施落地。統籌衡量員工的文化素養、工作執行力、業績情況等因素，在員工績效薪酬管理上加以體現，有利于充分調動員工自覺踐行企業文化，投身實現企業戰略管理目標的積極性。合理利用企業員工間的良性競爭氛圍，充分激發員工工作熱情。搭建企業內部溝通平臺，暢通溝通渠道，開設信箱廣泛收集員工意見建議，開展員工喜聞樂見的文體活動，在工作之余增進企業內部溝通融合，開展員工培訓，舉辦創新大賽、技能大賽等活動，提升優秀企業文化在員工間的認知認可度，形成員工與企業互相促進、共同進步的良性循環。
2.4塑造良好品牌形象
企業的品牌形象主要由兩部分構成：有形的品牌功能性和無形的品牌魅力。企業在消費者心目中的品牌形象是動態變化著的。有形的品牌功能性通過有形的產品服務為客戶帶來功能性滿足和體驗，由此形成功能性需求與企業品牌形象的緊密聯系。無形的品牌魅力則需要采取企業戰略管理措施來賦予企業品牌獨特魅力，從身份、地位、心理等多個角度為客戶所感知，認同接受企業的個性特征。良好的品牌形象有利于形成強大的品牌號召力和企業凝聚力。企業品牌作為為企業文化的載體，良好的企業品牌會在市場上引起巨大的文化浪潮，這不僅有利于增強企業員工的凝聚力，激發員工的工作熱情，更有利于促進企業的持續快速發展，為實現企業中遠期戰略管理目標按下快進鍵。。
結束語
企業文化與企業戰略管理之間是相輔相成，既相互影響，又相互作用的關系。企業文化決定了企業戰略管理的行為，支撐著企業快速持續穩定發展，而具體的戰略管理行為又會反過來影響企業文化的建設。企業文化建設要與企業戰略管理相適應，順應企業持續發展的實際需求，企業戰略管理要充分的體現企業文化的核心價值理念，主動適應企業文化建設的新常態，只有這樣兩者共同作用，才能促進企業經營效益的持續提升，強化員工對企業發展戰略目標的認同感和使命感，凝聚員工、引導員工與企業同呼吸、共命運，共同譜寫企業輝煌的新篇章。
參考文獻
【關鍵詞】國有企業；戰略管理；困境；措施
改革開放以來，我國逐步朝著市場經濟的體制轉變，也使得我國融入到世界的經濟大潮之中。由于非公有制企業以及跨國公司的挑戰，使得國有企業也面臨日益緊張的競爭。在這樣的壓力環境下，如何才能實現國有企業的本身價值呢？強調戰略性管理，才能幫助國有企業擺脫現階段面臨的發展困境。
一、國有企業戰略管理面臨的困境
1.隨意性偏強，管理規范度不足
隨著國有企業經歷了改制，但是在市場經營活動中呈現較強的計劃經濟特征以及資本結構上的特殊性導致國有企業的管理無法擺脫現行的“以人管人”的固有模式。就國有企業管理而言，企業戰略管理目標的實現需要一整套的制度去管理其財務、安全、生產與營銷等各個方面。但是，國有企業目前的管理制度導致企業過于朝著行政化的方向傾斜，國有企業戰略管理目標的實現面臨人為因素的重重障礙的阻撓。
2.國有企業長期戰略目標模糊不清
就國有企業的現實情況來看，企業長期性戰略目標模糊不清很容易影響到戰略管理的實施。考慮到國有企業更換領導的頻繁度，但是每一任領導的管理目標卻不同，也使得國有企業的戰略目標與發展方向常常處于變動的狀態之下。這樣不僅無法積累發展經驗，還會讓下屬感覺到無所適從。正如國外對于中國國有企業的評述一樣，中國的企業雖然非常的重視戰略，但是卻沒有懂得真正戰略的含義。雖然國際企業看起來什么戰略目標、方向都沒有，但是實際上來看，其實什么戰略都不缺。很多國外的企業的目標制定了就是幾十年的奮斗，無論是經理更換了好多位，其主要的目標、政策都不會改變。
3.企業管理趨同性嚴重
隨著信息技術的推動，現今社會市場競爭強度也在飛速的加劇，使得企業在技術、產品與服務上越來越趨近于同化。并且，這一種趨同性不僅僅是表現在了相同的行業之間，在一定地域范圍之內，其趨同性也是異常的明顯。但是，不同的企業，其管理都應當具備自身的特色，能夠科學的選擇自身管理模式，才能讓企業在同化“泛濫”的市場中占據競爭前茅。不過，為了能夠取勝，大部分國有企業都在不斷地強化管理，而這樣的方式使得企業越來越難擺脫成本管理，導致企業的生存逐漸陷入到“無法自拔的泥潭”。再加之國內經濟發展形勢的變化，雖然看起來是循序漸進的增長，但是卻可能面對急速衰落的現象。而國際金融危機就是一個非常鮮明的案例：在這一次金融危機中，國內經濟也受到了巨大的影響。在面對經濟的不斷脆弱，國有企業又應當如何去面對呢？找尋發展優勢，開展戰略管理，才是必然選擇。
二、國有企業戰略管理困境的改善措施
1.樹立先進的企業戰略管理觀念
第一，作為領導者，自身的專業素質與道德素質不可少，嚴禁出現個人功利主義思想和急功近利而忽視企業戰略管理的心態；第二，注重戰略管理意識的強化，懂得適當分權，能夠將手中的事務分給中層管理人員，而將自身的精力放置在長遠的戰略規劃之上。
2.注重企業戰略管理能力的提升
作為國有企業領導層，還需要對企業戰略管理技能有更深層次的理解，敢于承認自己存在的不足，能夠跳出思維框框的局限。隨著國有企業規模的不斷擴大，國有企業領導者需要站在戰略的高度上來制定企業的長遠目標，完成國有企業賦予的使命，能夠運用發展的目光，去接受全球經濟一體化帶來的挑戰。
3.戰略管理的宣傳工作不可少
第一，擴大宣傳戰略管理的渠道，能夠通過圖文并茂、視頻音頻的方式，讓企業內所有人員對企業的戰略目標了熟于心，從而明確統一思想，確保在企業目標的實現上能夠同方向用力；第二，確保每一位員工對企業之外的行業競爭環境有一定程度的了解，以此來提升自我責任感與面對競爭的危機感，懂得觀念的轉變，應對戰略管理中可能遇到的各種麻煩，協同企業擺脫困境。
4.認真分析國有企業戰略重點
明確國有企業戰略重點，才是核心競爭力培養的關鍵。國有企業應當認真分析外部環境，考慮到自身企業存在的優勢與不足，合理的分析內部優勢，善于把握外部機遇，并且以此為基礎，確定企業的戰略重點。在各個方面加以考慮的同時，企業還需要具備一定的市場吸引力，能夠挖掘市場發展前景。如此，才能夠讓企業培育出來的競爭力屬于企業自身獨有的核心能力。
5.確保企業戰略目標得以有效實施
作為國有企業，應當讓戰略變成眾人都可以理解，并且能夠推行出可操作的實際方案，同時還能夠對實施中的戰略進行監督，做好反饋工作。企業在管理上還需要建立“追蹤問效”的目標制度，讓每一位員工在完成某一項任務時有著自己的責任，讓員工從心底產生完全目標任務的使命感。這樣，可以驅使每一位員工更好地勝任自己的工作，能夠按照相應的流程來規范自己，更好地貫徹國有企業發展戰略管理目標。
三、結語
總之，國有企業戰略管理勢在必行，只有懂得分析國有企業戰略管理面臨的困境，才能夠準確的找出國有企業戰略困境改善的有效措施，從而在面對國有企業戰略管理上更加得心應手。
參考文獻：
[1]羅曉紅.國有企業戰略管理：難點與對策[J].理論探索，2010（06）：55-56
由于戰略管理主要研究和解決的是企業長遠性、全局性、動態性等企業可持續問題，具有很強的理論理論和操作性，因此企業戰略管理有別于市場影響、人力資源管理、財務管理等偏重于職能領域的管理特點，這使得企業戰略管理的教學有別于其他管理課程，傳統的教學方式很難達到較好的效果。企業戰略管理課程教學與其他課程相比，具有一定的特殊性，這種特殊性主要體現在以下幾個方面。
1.1企業戰略管理具有高層性和抽象性
有不少學者和學生都認為企業戰略管理屬于企業家或高管團隊的職責，而非中層管理者或一般員工的指責，在中國這樣的市場環境下，過多的討論戰略問題不助于企業績效。這樣的認知在一定程度上影響到學生學習的積極性。我們認為戰略管理具有高層性，并不是說企業的其他員工和管理人員不能沒有戰略思維，只須執行；企業戰略的制定和執行需要中高層管理團隊、一般員工的相互作用和影響，共同打造基于不同部門、不同管理團隊之間有機結合提升企業的戰略能力。戰略管理的高層性指的是，企業高層或企業家在職能部門的基礎上，基于整合價值和創造價值的視角制定企業的總戰略，而不是全部的戰略。中層管理者和一般員工要制定和執行相應的職能戰略。企業戰略管理同時也是一門抽象的課程，很多概念和理論都來自于國外，當然其中也有我國的戰略思想。課程中的重要概念，如競爭優勢、競爭戰略、五力模型、競爭多態性、多元化、國際化等相關概念和理論，是相當抽象的。加上教科書中不少案例來自于國外，由于市場制度、發展階段等方面存在差距，國外的企業案例雖然能較好的解釋書本理論，但是由于中國市場制度以及中國企業現階段發展的特征，這對于大學本科階段的學生來說，由于缺乏對國內外企業的了解和實務經歷，要求學生短時間內結合理論與企業實際來深入理解企業戰略管理過程和相關理論，是較難的，也是抽象的。
1.2企業戰略管理知識的系統性和連續性很強
企業戰略管理圍繞如何提高企業競爭力這個核心，以企業內外部戰略要素為起點，分別從企業的職能層、業務層、公司層三個層面進行企業的戰略制定、戰略實施以及戰略變革。企業的三個層面和戰略的三個過程，構成企業戰略管理課程的知識體系，也是讓學生更清晰的了解企業戰略管理的框架體系。但這個分類需要之前對企業的職能管理理論有一定的理解和綜合能力，才能更進一步理解這門課程知識的系統性。相對于傳統教戰略管理教科書的理論體系，現在比較盛行的教科書，如希爾、瓊斯、周長輝編著的《戰略管理》和希特、愛爾蘭、霍斯基森編著的《戰略管理———競爭與全球化》都逐步加入了戰略領導力、組織結構與戰略、公司治理、戰略性創業等新知識，特別是金融危機后強化了管理倫理和利益相關者理論，使得企業戰略管理知識不斷更新和完善，理論之間存在很強的邏輯性和連續性，如果學生對其中的理論理解不好，可能會對整體的戰略管理理論的理解偏差。
1.3企業戰略管理課程對學生綜合素質的培養有重要作用
企業戰略管理課程教學過程中的案例教學和小組討論，都要求學生積極融入到團隊討論當中，并且根據任務要求做好相應的材料準備、小組討論和發言等，學生在教學過程中，既要做到自己能夠充分發揮，同時也要注重團隊合作和知識分享；學生在探討戰略管理案例過程中，學生將會將所學的知識融會貫通于其中，并不斷提升自己和團隊的自我學習、團隊溝通能力、團隊合作等能力，這些都對學生綜合素質的培養有著重要的作用。
2普通高校本科階段企業戰略管理教學過程中存在的主要問題
通過多年的教學實踐和同行交流，我們發現本科階段企業戰略管理在教學和學習過程中存在以下幾個方面的問題：
2.1教學目標不夠明確
本科教育的目標主要是培養學生理論知識與實踐能力相結合的人才。因此在企業戰略管理的教學實踐中，一定要結合課程教學的內容和實際，制定明確的教學目標和方案，將課程理論教學和實踐教學有效結合起來。然而，不少學校并沒有明確《企業戰略管理》的教學目標，教學思路過于陳舊，忽視了國際經濟一體化、產業集聚發展和網絡經濟不斷興起的背景下，企業管理實踐需要的戰略人才需要具備戰略思維、較強管理認知能力的前提，忽視了學生戰略思維和管理認知能力的培養，也缺乏對理論應用和創新創業能力的整合培養，在一定程度上影響了課程教學的水平。
2.2教學內容和企業戰略管理的實踐相脫節
從目前不少普通高校本科企業戰略管理的教學實踐來看，很多教師在對教學內容進行選擇和設置時，過分強調教材內容和基礎理論的講授，忽視了教材內容與企業戰略管理實踐的聯系，例如競爭分析的五力模型和不斷融合的產業發展對企業戰略的影響，這都需要學生有直觀的感覺才能有更深的理解；此外，真正走出學校、深入企業管理實踐的課程教學很少，這一定程度上使得理論教學和實踐教學相互割裂，不利于提升學生綜合分析能力和畢業后的工作能力提升。
2.3教學方法和考核方式相對落后
普通高校受制于教師綜合素質、教學觀念和學校資源等條件，教師的教學手段和教學方法相對落后，教師主要還是采取單向、灌輸式的知識傳授方法，多媒體教學仍處于一個較低水平，師生互動性不夠，缺乏對學生戰略思維、批判性思維和團隊討論等新型教學方式的應用，使得學生更多的依賴記憶來學習，而非通過有效的討論、求知欲望和探索精神來推動自我能力的提升；同時現在對課程考核方式更多的以筆試的方式進行考核，這樣在較大程度上影響了學生團隊合作方式完成戰略相關問題的討論和研究，轉向以個人為主體、以記憶為主要方式的課程學習方式，不利于學生專業知識、團隊合作等能力的鍛煉和培養。
2.4案例教學應用不夠，切合中國實際的案例仍需開發
現有不少優秀教材的理論邏輯嚴謹，思路清晰，安排合理，但是不少教材里面的案例很多是來自于美國和其他發達國家，缺乏對我國企業的案例，特別是對本地區優秀企業和我國30多年來成功或者失敗的案例研究。由于存在著文化和制度等方面的差異，不少教材案例僅能讓學生對理論知識的掌握僅僅停留在理解的程度，很難讓學生根據他們對產業、企業發展的理解提出他們的創造性解決方案，使得學生將理論應用能力的教學效果受到較大影響。
3提高《企業戰略管理》教學質量的策略探討和建議
結合本科階段《企業戰略管理》的課程特點、培養目標和教學過程中存在的問題，我們提出以下幾個方面來提升教學質量。
3.1明確教學目標，確定教學方式和考核方式
根據課程特點和企業發展的需要，要堅持要求學生掌握戰略管理相關概念和理論的基礎上，將課程的教學目標定位為：培養學生戰略思維能力，提高學生管理認知能力，并能夠應用于實際問題的分析。要選擇合適的教材，我們建議選擇理論導向型課程體系為主的教材，如邁克爾•A•希特等著《戰略管理：競爭與全球化》，并配合實踐導向型課程體系為主的教材，項保華著《戰略管理—藝術與實務》。該門課程不能僅依靠一本教材，要理論和實踐相互結合的兩本以及以上的教材。確定教學方式，理論講授主要以三個層面、三個戰略管理過程為基礎框架進行戰略理論的講授，在基礎上要充分引入企業案例，通過小組形式進行討論和發言，以期達到以學生為主體的理論講授、師生互動的新型教學方式。在考核方面，加強學生平時課堂討論、小組作業和案例研究的考核比重，促進學生由被動學習向主動學習、應試教育向能力提升轉變。
3.2圍繞課程重點，積極開展案例教學和本土案例研究
戰略管理案例教學已經成為了一種必然，大量的案例演練有助于學生在短時間內領會和掌握戰略分析方法，提高戰略思維能力。但要做好案例的選擇和開發，適當選擇國外經典案例是我們現在大多數教師的選擇；在此基礎上，我們要逐漸增加中國企業的案例，特別是30多年發展過程中呈現的優秀企業，也要引入在這個過程中失敗的企業，讓學生從國內外企業、成功失敗兩面來思考戰略問題，提高戰略思維能力。在案例教學過程中，要避免純理論分析化的戰略案例討論，引導學生從創新、戰略創業、社會創業等角度思考這些案例可能給予的商業啟示。教師在教學和科研過程中，要加強本地化案例研究，選擇本地區優秀企業進行深入的訪談和案例研究，形成國外經典案例、國內案例和本地案例相結合的教學案例，使得學生既能夠領略到國外企業戰略管理的先進性，也學習到國內企業和身邊企業的經驗和教訓。充分利用學校、學院和老師的社會關系，邀請企業家參與戰略管理課程教學，特別是案例課程的討論，通過學生與企業家面對面的溝通和交流，提高學生的理論與實踐能力。
3.3與學生深入溝通，及時調整教學內容，提高教學效果
