時(shí)間：2023-07-04 09:27:26
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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ) 給力 追捧 傳統(tǒng)媒體
2010年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)層出不窮，有媒體評(píng)選出該年度“十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”，其中囊括了“給力”、“神馬都是浮云”、“鬧太套”以及“你懂的”等等。而筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些以往只活躍于網(wǎng)上的流行語(yǔ)越來(lái)越受到傳統(tǒng)媒體的“追捧”，傳統(tǒng)主流媒體的關(guān)注以及對(duì)這種關(guān)注的爭(zhēng)論放大了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響力，也使網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)越來(lái)越“正統(tǒng)化”。
一、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)及發(fā)展現(xiàn)狀
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一種特殊的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是發(fā)源于網(wǎng)絡(luò)并在一定時(shí)期內(nèi)流行起來(lái)的一種語(yǔ)言形式。它是由一定的文字、字母和符號(hào)組成，形成一定的意義。這種語(yǔ)言，對(duì)于不熟悉網(wǎng)絡(luò)的人來(lái)說(shuō)無(wú)法理解其意義，所以網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也就成為網(wǎng)民們約定俗成的表達(dá)方式。由于其形式簡(jiǎn)短，傳唱率極高，很容易形成一定的聲勢(shì)。
綜觀近年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，很大一部分都借用了調(diào)侃、幽默的表達(dá)方式，個(gè)性化和趣味性十足。從2004年的“做人要厚道”到2008年的“很黃很暴力”、“打醬油”再到最近的“羨慕嫉妒恨”等等。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)每天都在以極快的速度增長(zhǎng)著。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益大眾化，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用對(duì)象也從小眾化變?yōu)榇蟊娀⒃谝欢ǔ潭壬象w現(xiàn)了社會(huì)民眾的情緒，反映了社會(huì)民眾不同的心理狀態(tài)。
二、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“給力”受到傳統(tǒng)媒體的“追捧”
“給力”是2010年不可忽視的一個(gè)重要的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。“給力”，音gěi lì，原本屬于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，最早出現(xiàn)于日本搞笑動(dòng)漫《西游記：旅程的終點(diǎn)》的中文配音版，屬于東北方言和日語(yǔ)的混合產(chǎn)物，意思類似于“牛”、“很棒”、“酷”，常作感嘆詞用。另外，在實(shí)際使用中也可加一個(gè)否定前綴，如“不給力”，表示某個(gè)事件或某個(gè)人帶給自己一種很失望的感覺。
2010年，“給力”一詞流行起來(lái)，在世界杯期間被網(wǎng)友廣泛使用，“給力”“不給力”已經(jīng)成為眾多中國(guó)網(wǎng)民的口頭禪。在網(wǎng)絡(luò)上如此受歡迎的“給力”也在2010年11月10日發(fā)生了一件大事：“給力”登上了《人民日?qǐng)?bào)》的頭版頭條：標(biāo)題為《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》。
自此以后，“給力”一發(fā)不可收拾，各家報(bào)紙紛紛效仿刊登“給力體”新聞。筆者了解到的有：央行給力貨幣政策名義寬松實(shí)轉(zhuǎn)緊縮 （《重慶晨報(bào)》11月12日）；CPI創(chuàng)25月新高食品給力74% （《沈陽(yáng)晚報(bào)》11月12日）；抗通脹工資是否能“給力”？（《成都商報(bào)》11月12日)）等。在2010年的年末，各衛(wèi)視競(jìng)相上演跨年演唱會(huì)。湖南衛(wèi)視是全國(guó)衛(wèi)視頻道中收視率最高的品牌，最受青少年觀眾的歡迎。其跨年演唱會(huì)就命名為“給力2011”跨年演唱會(huì)，并把請(qǐng)到的現(xiàn)場(chǎng)嘉賓分為“青春隊(duì)”和“給力隊(duì)”，讓場(chǎng)外的觀眾發(fā)短信支持自己喜歡的隊(duì)。湖南衛(wèi)視跨年演唱會(huì)的收視率毫無(wú)疑問創(chuàng)各衛(wèi)視同類節(jié)目之首。
在到來(lái)的2011年，湖南衛(wèi)視推出全新的綜藝節(jié)目《給力星期天》。該節(jié)目的主持人張翰、魏晨、朱梓驍化身“給力小子”，他們的形象帥氣時(shí)尚，體現(xiàn)了青春張揚(yáng)的個(gè)性，具有無(wú)限的活力，受到當(dāng)下年輕的80、90后的追捧，節(jié)目也因此獲得很高的收視率。而湖南衛(wèi)視的傳統(tǒng)節(jié)目《快樂大本營(yíng)》也在2011年結(jié)合了“神馬”和“給力”兩個(gè)流行語(yǔ)，創(chuàng)造了一個(gè)新的節(jié)目形式――“神馬都給力”，并將其請(qǐng)到的嘉賓分為“神馬”隊(duì)和“給力”隊(duì)，進(jìn)行PK。
三、傳統(tǒng)媒介“追捧”網(wǎng)絡(luò)流行詞的原因
首先，傳統(tǒng)媒介“追捧”網(wǎng)絡(luò)流行詞是媒介融合的一個(gè)趨勢(shì)
媒介融合是指各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢(shì)，最初人們關(guān)于媒介融合的想象更多的集中在將電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒介融合在一起。而在當(dāng)下，媒介融合呈現(xiàn)加快腳步前進(jìn)的形式，主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的融合。例如“兩會(huì)”期間的報(bào)道就采用了各種媒介結(jié)合的方式。《人民日?qǐng)?bào)》、人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇、微博等的交互使用，將“兩會(huì)”的方方面面報(bào)道得非常全面。這是一次媒介融合成功的案例。值得一提的是微博，它是加速媒介融合的一個(gè)重要方面。現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體大部分都開通了自己的微博，利用廣大“脖友”的力量挖掘更加廣泛的新聞，并交流媒體自身的優(yōu)劣。媒介融合可以使傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相督促。
筆者認(rèn)為傳統(tǒng)媒體“追捧”網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也是媒介融合的一種表現(xiàn)。傳統(tǒng)媒體的新聞報(bào)道風(fēng)格與網(wǎng)絡(luò)媒體較為不同，傳統(tǒng)媒體尤其是其中的黨報(bào)，以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)著稱。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行詞紛紛“上線”，甚至上了黨報(bào)，這也是網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體報(bào)道形式的一種跨越。
其次，傳統(tǒng)媒體“追捧”網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是對(duì)輿論主導(dǎo)權(quán)的一種把握
網(wǎng)絡(luò)輿論是網(wǎng)絡(luò)空間里，人們的意見和態(tài)度的總和。網(wǎng)絡(luò)媒體所強(qiáng)化關(guān)注的內(nèi)容會(huì)同時(shí)使受眾產(chǎn)生同方向的關(guān)注。隨著網(wǎng)民的日益增多，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越成為網(wǎng)民意見觀點(diǎn)的集散地。近觀網(wǎng)上輿論，越來(lái)越呈現(xiàn)一邊倒的境況，越發(fā)展越難以控制。甚至發(fā)展到后期對(duì)民眾的現(xiàn)實(shí)生活都造成巨大的壓力。所以傳統(tǒng)媒體要擔(dān)負(fù)起主動(dòng)設(shè)置議程，吸引受眾的“眼球”，積極引導(dǎo)受眾思考，牢牢把握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)的責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是在網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言，是網(wǎng)民們約定俗成的表達(dá)方式，具有很高的傳唱率，是最能夠體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向的一種方式。那傳統(tǒng)媒體應(yīng)該如何進(jìn)行巧妙設(shè)置，吸引受眾“眼球”？筆者認(rèn)為傳統(tǒng)媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行詞的“追捧”正是對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的重視的一種表現(xiàn)，是一種掌控網(wǎng)絡(luò)輿論的手段。
最后，傳統(tǒng)媒體“追捧”網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，可以借力給力，實(shí)現(xiàn)雙贏
以湖南衛(wèi)視為例，該電視品牌的定位就是年輕時(shí)尚。所以它不斷使用時(shí)下最受年輕人歡迎的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，最主要的目的還是增加其品牌欄目的吸引力。事實(shí)證明，它也確實(shí)達(dá)到了它所想要的效果，收視率就是最好的證明。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也得到了更大范圍的傳播，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
但筆者認(rèn)為傳統(tǒng)媒體不能盲目地追隨網(wǎng)絡(luò)流行詞，跟著網(wǎng)絡(luò)輿論走。有些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)極其低俗，傳統(tǒng)媒體在選擇中要有自己的“主見”，把有利于國(guó)家，有利于民眾思想發(fā)展的詞匯挖掘出來(lái)，進(jìn)行傳播，提高其傳唱率。如果傳統(tǒng)媒體不加選擇，肆意地“追捧”，就會(huì)導(dǎo)致自身品牌的低俗化，從而失去民眾對(duì)傳統(tǒng)媒體那份權(quán)威的尊重。這就要求傳統(tǒng)媒體在引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論時(shí)要把握主動(dòng)權(quán)，把握好度，不能迷失了方向，一味地追隨流行，最終只能被網(wǎng)絡(luò)媒體牽著鼻子走。■
參考文獻(xiàn)
①李貞芳、古涵、楊孟丹 ，《網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論功能研究》，《國(guó)際新聞界》，2008（10）
②夏雅鳳，《網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)興盛現(xiàn)象的傳播學(xué)分析》，《中國(guó)科技博覽》，2010（19）
③王漱蔚，《媒介融合：傳媒業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)》，《當(dāng)代傳播》，2009（2）
④劉相美，《傳統(tǒng)媒體與新媒體如何實(shí)現(xiàn)共贏》，《社會(huì)科學(xué)論壇》，2008（11）
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；語(yǔ)言
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)究竟有多大的影響力？就此問題，我們做以下分析：
一、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特征
在網(wǎng)上特殊的語(yǔ)境里，網(wǎng)民們?yōu)榱颂岣呶淖州斎胨俣龋黾有畔⒑浚?dú)具匠心地改造了漢語(yǔ)和英語(yǔ)的一些詞匯，并把文字和數(shù)字、符號(hào)、字母、圖片等進(jìn)行連接和鑲嵌。這種帶有明顯的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代標(biāo)志，融合了符號(hào)型、數(shù)字型、諧音型等的“Q言Q語(yǔ)”給日常用語(yǔ)注入了鮮活的血液。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言除具備簡(jiǎn)捷的特點(diǎn)外，還附加了直觀、通俗、風(fēng)趣、幽默等特征。
如：斑竹――版主，新蚊連啵（新聞聯(lián)播的諧音）――被無(wú)數(shù)蚊子咬了。
醬紫――這樣子，迷有――沒有，笑聲：呵呵（HeHe），哭聲：?jiǎn)鑶瑁瑆uwu，55555。
如：SJB―&m dash；神經(jīng)病， PMP――拍馬屁；如ZZZ…（睡覺的狀態(tài)）；如：*^__^*――笑。等等
二、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的形成與影響
（一）來(lái)源于網(wǎng)民獨(dú)創(chuàng)
目前，網(wǎng)民大多數(shù)是以年輕人為主，年輕人追求時(shí)尚，富有個(gè)性，喜歡創(chuàng)新，他們出于不同的心理，運(yùn)用各種不同的語(yǔ)言方式表達(dá)著自己的感情。如：靠――不滿。
（二）來(lái)源于社會(huì)熱點(diǎn)事件
與過去“偶”、“稀飯”、“94”等網(wǎng)友自?shī)首詷藩?dú)創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不同，2008年的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)均是“背后有故事”，連接著社會(huì)熱點(diǎn)事件，若不了解這些熱詞的出處，僅從字面上很難理解他們的社會(huì)含義。如“打醬油”、“很黃很暴力”、 “做人不要太CNN”、“做俯臥撐”、 “范跑跑”等[5]，這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)蘊(yùn)涵著人們的愛憎與喜悲，表達(dá)著態(tài)度與意見。或許它們稍縱即逝，但在這些詞語(yǔ)背后透露出公眾對(duì)公共事件抱著怎樣的心態(tài)和意味，反映出怎樣的輿論“切口”與“暗號(hào)”？值得玩味和思考。
（三）來(lái)源于影視文學(xué)作品
影視作品的熱播，文學(xué)作品的出版，常常讓其中人物的經(jīng)典臺(tái)詞進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)交際中，成為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。網(wǎng)民引用過來(lái)，增強(qiáng)了表達(dá)的意義。如：
非誠(chéng)勿擾――2008年12月上映的賀歲片《非誠(chéng)勿擾》中秦奮在網(wǎng)上發(fā)了一則征婚啟事：“你要想找一帥哥就別來(lái)了，你要想找一錢包就別見了，……有意者電聯(lián)，非誠(chéng)勿擾。”不管在什么場(chǎng)合，“非誠(chéng)勿擾”四個(gè)字都有可能隨手拈來(lái)，既是自己的準(zhǔn)則，又提醒了對(duì)方，因此，這個(gè)符合大眾心理的詞語(yǔ)也迅速流行開來(lái)。
（四）來(lái)源于春晚經(jīng)典臺(tái)詞
每年的春晚都會(huì)出現(xiàn)一些經(jīng)典的流行語(yǔ)，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)媒體的推薦還是老百姓自己的理解，一些經(jīng)典語(yǔ)言都會(huì)流傳開來(lái)，作為大家日常交流溝通的一個(gè)常用工具。那些春晚相聲小品節(jié)目的臺(tái)詞笑料百出，成為流行語(yǔ)的很多。如：
為什么呢――源自08年春晚蔡明小品《粼布以啊罰一露面，便被媒體和網(wǎng)民靈活引用于熱點(diǎn)事件和話題的討論中。
人生最痛苦的是，人活著，錢沒了――趙本山的搞笑臺(tái)詞，形容生活的窘迫狀態(tài)。
（五）來(lái)源于娛樂節(jié)目
2005年夏，隨著大型娛樂選秀節(jié)目“超級(jí)女聲”在全國(guó)范圍內(nèi)的熱播，PK（PK即 Person-killing，單挑，原指要出虛擬人命的網(wǎng)上決斗。超女選秀節(jié)目把它引用過來(lái)，指選拔選手所用的方法，即雙人對(duì)決）等詞瞬間流行開來(lái)。
三、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的影響
隨著網(wǎng)絡(luò)的流行和普及，網(wǎng)民隊(duì)伍日益壯大，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用人數(shù)也將不斷增加，加上近年來(lái)手機(jī)短信飛速發(fā)展的推波助瀾，使網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)和現(xiàn)實(shí)生活再度貼近。網(wǎng)上交流已經(jīng)成為許多網(wǎng)民的基本溝通聯(lián)絡(luò)方式。交流中，不同興趣和話題形成的各種各樣的網(wǎng)友圈子，拓展了網(wǎng)民的社會(huì)交往。網(wǎng)民創(chuàng)造出許多簡(jiǎn)潔形象、約定俗成的語(yǔ)言文字和表情符號(hào)，形成了便捷、生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，這些流行語(yǔ)對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)造成極大的影響。辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)為，世界上的任何事物都有它的兩面性，因此，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)既有積極的影響，也有消極的影響。
四、積極促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的健康發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)絡(luò)用戶在約定俗成的使用中形成的，又是不斷發(fā)展變化的，它和其它語(yǔ)言一樣，都有其自身發(fā)展的客觀規(guī)律和趨勢(shì)。我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)去理解、容納網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。其次，應(yīng)加強(qiáng)道德自律。要分析網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)產(chǎn)生的社會(huì)背景，探尋網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)倫理觀念和道德自律機(jī)制的培育之道，通過加強(qiáng)網(wǎng)民的個(gè)人修養(yǎng)，提升網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行信息的選擇、鑒賞、批判能力，從而達(dá)到不盲目散播非健康網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的目的。
1 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的定義
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是伴隨著近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展和網(wǎng)民人數(shù)的極數(shù)遞增而形成的在網(wǎng)絡(luò)世界進(jìn)行交流的語(yǔ)言表達(dá)形式，它是一種“約定俗成”的語(yǔ)言方式。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不同于傳統(tǒng)書面語(yǔ)的規(guī)范性、嚴(yán)肅性特點(diǎn)，通過原創(chuàng)、諧音、簡(jiǎn)化、拼接、改編等方式，形成具有創(chuàng)新性、時(shí)效性、內(nèi)涵性、多元性、延展性的“口語(yǔ)化”語(yǔ)言表達(dá)形式。盡管網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)沒有傳統(tǒng)書面語(yǔ)言的“高端大氣上檔次”，但是卻“簡(jiǎn)約時(shí)尚接地氣”，一經(jīng)出現(xiàn)便在BBS、QQ空間、網(wǎng)絡(luò)聊天中迅速“串紅”，被網(wǎng)民廣泛傳播。不僅如此，近些年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還蔓延到電視媒體、報(bào)刊媒體等傳統(tǒng)媒體領(lǐng)域，“正能量”、“給力”等詞頻繁出現(xiàn)在各種新聞和報(bào)道中，通過各種社會(huì)媒體接力傳遞，漸漸由網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)演變?yōu)樯鐣?huì)流行語(yǔ)。
90后大學(xué)生是伴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的，很多學(xué)生從小學(xué)開始就接觸互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)該說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言表達(dá)與書面語(yǔ)言表達(dá)“并駕齊驅(qū)”成為他們語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)用的火車頭。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言早已成為90后大學(xué)生生活必不可少的一部分，是他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代“詮釋自我、張揚(yáng)個(gè)性”的特殊表達(dá)方式。可以說(shuō)，對(duì)于“新生代”大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)早已不僅僅是他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界里熱衷的“降龍十八掌”，更成為了現(xiàn)實(shí)生活中喜愛的“乾坤大挪移”。從這個(gè)意義說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已經(jīng)不單單是網(wǎng)絡(luò)文化的再現(xiàn)，而是高校校園文化中不容忽視的重要組成和有力支撐。
2 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“五味俱全”的特點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)因其不拘一格的表現(xiàn)方式、簡(jiǎn)約時(shí)尚的語(yǔ)言風(fēng)格、雋永深刻的文化內(nèi)涵、大膽前衛(wèi)的自我表達(dá)被青年大學(xué)生群體廣泛接納，迅速發(fā)展為一種新興的信息載體。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以是通過簡(jiǎn)單精練的詞語(yǔ)形象生動(dòng)地表現(xiàn)話語(yǔ)主體的動(dòng)作姿態(tài)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，進(jìn)而投射出心理狀態(tài)和主觀感受，第一時(shí)間傳遞情感；網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也可以是某種網(wǎng)絡(luò)行為和事件的詼諧比擬，從而為信息交流的雙方提供了輕松愉快的氛圍，加深彼此的第一印象；網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還可以是網(wǎng)絡(luò)主體為了盡快融入某個(gè)網(wǎng)絡(luò)群體，借助群體內(nèi)部傳播廣泛的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，拉近彼此之間的距離。可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已經(jīng)超越了網(wǎng)絡(luò)世界的交流，搖身一變成為現(xiàn)實(shí)生活中文化的傳播載體。
要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的特點(diǎn)，我想一句話足以概括：有品位、有氣味、有韻味、有趣味、有回味，可謂“五味俱全”。
2.1 “品位”代表的是創(chuàng)新性，它決定了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的風(fēng)度
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)區(qū)別于傳統(tǒng)語(yǔ)言形式的最突出特征就是它的創(chuàng)新性。它摒棄了傳統(tǒng)媒體語(yǔ)言一成不變的規(guī)范性，無(wú)論你是社會(huì)精英還是一介草根，只要你發(fā)明的詞語(yǔ)夠獨(dú)特、有個(gè)性，都能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播，被廣大網(wǎng)民熟知和運(yùn)用。創(chuàng)新性是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的魅力所在，是其“不走尋常路”氣質(zhì)的自然流露，是其獨(dú)有的個(gè)性化標(biāo)志。
2.2 “氣味”代表的是時(shí)效性，它決定了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的速度
在所有已知的味道中，“氣味”是散布范圍最廣、感知速度最快的。毫無(wú)疑問，時(shí)效性作為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的“氣味”，代表的是它與最新網(wǎng)絡(luò)事件接軌的快慢。既然是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，它必然是在一段時(shí)間內(nèi)被人們接受、喜愛、廣泛使用的語(yǔ)言形式，它來(lái)的快去的也快，從出現(xiàn)、流傳到消失，全過程無(wú)不體現(xiàn)出“速度”二字。每年年度網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)評(píng)選也是其時(shí)效性的具體體現(xiàn)。
2.3 “趣味”代表的是多元性，它決定了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的厚度
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)通過對(duì)人們常用詞句富有趣味性的改編、諧音、重組等形式，展現(xiàn)出頗高的趣味性與娛樂性，加之其來(lái)源的生活化，表達(dá)的口語(yǔ)化，對(duì)于社會(huì)大眾特別是青年大學(xué)生群體有著致命的吸引力。那么，是什么讓網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)聽者有趣，說(shuō)者好玩。通過對(duì)歷年網(wǎng)絡(luò)熱詞的收集歸納，我們不難發(fā)現(xiàn)，表面上的“有意思”流行語(yǔ)，更深層次上說(shuō)是多元文化的交融，中西語(yǔ)言的碰撞，奇特形式的互通，讓原本平淡無(wú)奇的老詞彰顯出厚積薄發(fā)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
2.4 “韻味”代表的是內(nèi)涵性，它決定了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的深度
如果你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生命力僅僅體現(xiàn)在趣味性上，那么你就錯(cuò)了。看似顛覆現(xiàn)代漢語(yǔ)的用語(yǔ)規(guī)范，孵化出五花八門的另類新寵，創(chuàng)造性地賦予陳舊古老的語(yǔ)言文字符號(hào)以嶄新的生命力和深刻的內(nèi)涵。這種內(nèi)涵具有含蓄意味，它需要你超越字面意思去慢慢體味背后所傳遞的體驗(yàn)和感受。比如：“羨慕嫉妒恨”并非“羨慕”+“嫉妒”+“恨”簡(jiǎn)單組合，而是一種絕妙的修辭手法，再現(xiàn)出人因?yàn)椴粷M情緒的遞增而發(fā)展到不能自持的心理狀態(tài)。
2.5 “回味”代表的是延展性，它決定了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的寬度
很多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)絕非一笑了之的“包袱”，事后仔細(xì)想想會(huì)讓你覺得越來(lái)越有回味。無(wú)論是形式搞笑也好，內(nèi)容雷人也罷，都是帶有明顯時(shí)代烙印的某類人或是某種心態(tài)。正因如此，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已經(jīng)不僅僅存在于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，而是“堂而皇之”地出現(xiàn)在報(bào)刊、新聞等主流媒體中，“出其不意”地現(xiàn)身于尋常百姓的聊天交談里。從網(wǎng)絡(luò)媒體延伸到主流傳統(tǒng)媒體，從虛擬空間延伸到現(xiàn)實(shí)世界，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)寬闊的覆蓋，正說(shuō)明了其超強(qiáng)的延展性。
3 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的分類
3.1 中西合壁式
所謂中西合璧，就是指中文加上英文單詞共同組成的一個(gè)詞組或是一句話。表面上風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)詞拼接出別具一格的用法，給人以耳目一新的視覺感受和語(yǔ)言沖擊。例如：你OUT了，HOLD不住、中國(guó)STYLE等流行語(yǔ)都是典型代表。
3.2 渾然一體式
所謂渾然一體，就是指網(wǎng)絡(luò)上盛行的各種用語(yǔ)方式的集合。這些方式都有固定的連接詞和關(guān)鍵詞，使用者可以根據(jù)自己所表達(dá)情感需求保留連接詞，替換部分詞語(yǔ)。例如：以“親，親們”為代表的淘寶體；以“本宮，真是極好的”為代表的甄?痔澹灰浴鞍?網(wǎng)絡(luò)、愛生活、愛自由”為代表的凡客體；以“有木有、傷不起”為代表的咆哮體等等。曾幾何時(shí)，“親”早已跨越淘寶網(wǎng)，取代“哈嘍”成為全民拉近彼此距離的不二選擇。
3.3 移花接木式
所謂移花接木，就是指現(xiàn)代漢語(yǔ)中原本已有的詞組，由于在某次特定的網(wǎng)絡(luò)事件中使用后，被賦予“新鮮”的涵義后被網(wǎng)民廣泛流傳使用。例如：打醬油、山寨、土豪、元芳，你怎么看？等等。以前醬油是需要拿一個(gè)瓶子去商店買，買多少就打多少。然而，2008年廣州街頭的一次采訪卻改變了“打醬油”的命運(yùn)，當(dāng)路人被問到對(duì)“艷照門”事件的看法時(shí)，用“打醬油”的回答說(shuō)明其不了解或是不想回答，相當(dāng)于只是路過而已。從此，“打醬油”被賦予了嶄新的時(shí)代意義，網(wǎng)民們借此表示“不談?wù)危徽劽舾性掝}，與自己無(wú)關(guān)明哲保身”的態(tài)度。
3.4 異曲同工式
所謂異曲同工，是指利用普通話諧音、方言字詞諧音、數(shù)字諧音、漢語(yǔ)拼音縮寫、外來(lái)詞組諧音等方式，將要表達(dá)的詞組用諧音的另外詞組替代。例如：圍脖、大蝦、斑竹、醬紫、鴨梨山大、神馬都是浮云、5201314、PLMM、愛老虎油等等。諧音的表達(dá)方式讀音沒有改變，大家都能心領(lǐng)神會(huì)，而趣味性更強(qiáng)，往往是網(wǎng)絡(luò)潮人們的首選。
3.5 斗轉(zhuǎn)星移式
所謂斗轉(zhuǎn)星移式，是指利用一個(gè)字代替整個(gè)詞組的意思，四個(gè)字就可以代表一句話的表達(dá)方式。這種高度的概括性讓網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)變得更加難以讀懂、難以理解、難以猜透，很多詞組是無(wú)法光憑字面意思準(zhǔn)確理解的。例如：人艱不拆、不明覺厲、十動(dòng)然拒、喜大普奔等等。如果初次遇見，大概誰(shuí)也不會(huì)想到“喜大普奔”居然是“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告”四個(gè)詞語(yǔ)的縮略形式，更不會(huì)領(lǐng)會(huì)它所表達(dá)的“幸災(zāi)樂禍、落井下石”的諷刺心態(tài)吧。
4 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在高校大學(xué)生群體中的使用現(xiàn)狀分析
為了更客觀真實(shí)地了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在大學(xué)生群體中使用的第一手資料，該研究者于2013年12月隨機(jī)對(duì)三峽大學(xué)在校本科生進(jìn)行了《三峽大學(xué)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)使用問卷調(diào)查》，共收集有效問卷812份。在對(duì)問卷數(shù)據(jù)匯總分析的基礎(chǔ)上，得出以下結(jié)論：
4.1 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在高校的使用頻率較高
被調(diào)查大學(xué)生中網(wǎng)齡超五年的有61.8%，98.7%的受訪者在網(wǎng)絡(luò)交流中使用過網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。數(shù)據(jù)顯示：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)早已“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地成為90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流的習(xí)慣用法并被廣泛傳播。
4.2 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)教育價(jià)值挖掘不夠
調(diào)查中，有79.9%的人僅僅在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)使用流行語(yǔ)，而且有57%的人對(duì)其價(jià)值的認(rèn)識(shí)僅停留在“詼諧幽默”層面，46.3%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)出現(xiàn)的原因是“追求新奇、崇尚創(chuàng)新”的獵奇心理。這說(shuō)明，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)多半是出于“好玩”，當(dāng)做玩具。如何利用好這種流行語(yǔ)言，挖掘其深層次的教育內(nèi)涵，把它變成做學(xué)生工作的“利器”，值得所有高校教育工作者們好好思考。
4.3 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有融入現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)展趨勢(shì)
在問及“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)”時(shí)，有61.9%的學(xué)生認(rèn)為會(huì)融入日常生活，42.2%的學(xué)生覺得是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言的豐富，75%的人認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)流行具有拉近人際交往距離，活躍氣氛的積極作用。79.1%的大學(xué)生期待通過網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與老師進(jìn)行交流的良好體驗(yàn)。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)對(duì)話的交融是不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)，既然教育對(duì)象喜歡這種詼諧幽默的表達(dá)方式，我們教育主體就應(yīng)該主動(dòng)創(chuàng)新有效利用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)為高校“育人”中心工作服務(wù)的方式方法，在做學(xué)生心理問題疏導(dǎo)時(shí)，巧妙地運(yùn)用時(shí)尚流行語(yǔ)，用輕松的方式傳遞嚴(yán)肅的精神，拉近師生交流距離，提升心理引導(dǎo)效果。
5 巧妙運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)引導(dǎo)大學(xué)生心理管理
5.1 人生價(jià)值觀引導(dǎo)
“?潘俊庇搿案吒凰А薄鞍贅幻饋薄?―論人生目標(biāo)規(guī)劃很重要。
“?潘俊弊畛跏侵付醞廡尉哂邪?、胖、銼等特征且表現(xiàn)出雷人行為和想法的一類人的輕視和嘲諷。后來(lái)多用于自嘲，隱喻因?yàn)樽陨砜陀^原因和家境背景而無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的無(wú)奈與抱怨，不甘于平庸又只能用自嘲來(lái)自我寬慰。大學(xué)校園很多大學(xué)生習(xí)慣以“?潘俊弊躍櫻?他們既渴望獲得社會(huì)的價(jià)值認(rèn)同，又不知道該如何實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，既沒有目標(biāo)又缺乏激情，每天都過的渾渾噩噩。與之對(duì)應(yīng)的“高富帥”和“白富美”，原本是指身材高大、長(zhǎng)相帥氣、有錢的男生和皮膚白皙、面容秀美、富有的女生。“高富帥”和“白富美”日趨成為高校無(wú)數(shù)學(xué)子的心中偶像，這體現(xiàn)出部分大學(xué)生重外在、輕內(nèi)在，功利浮躁的不良心態(tài)。
其實(shí)，“?潘俊蔽幕?說(shuō)到底無(wú)非就是當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀缺位、理想信念缺失的真實(shí)寫照。如果你不知道要去哪里，那么你最終哪里也去不了。大學(xué)階段沒有目標(biāo)不行，目標(biāo)太多不行，有了目標(biāo)不去付諸實(shí)踐同樣也不行。學(xué)生工作者應(yīng)該從現(xiàn)象中探尋本質(zhì)，從心理層面引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念，學(xué)會(huì)在客觀認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上合理規(guī)劃人生，堅(jiān)持在腳踏實(shí)地的態(tài)度上認(rèn)真踐行目標(biāo)。我們要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀框架下賦予“高富帥”“白富美”全新的內(nèi)涵，告訴大學(xué)生真正的“高富帥”應(yīng)該是高在學(xué)識(shí)、富在思想、帥在實(shí)踐；真正的“白富美”應(yīng)該是白在品格、富在內(nèi)涵、美在創(chuàng)新。
5.2 學(xué)習(xí)心理引導(dǎo)
“土豪”與“學(xué)霸”――顯魅力修養(yǎng)內(nèi)涵很重要。
“土豪”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中原本是指地方鄉(xiāng)村中有錢有勢(shì)的人或是為富一方的惡霸，在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中代表沒文化、愛炫富的鄉(xiāng)下有錢人。“土豪”通常無(wú)理想、無(wú)知識(shí)、無(wú)品位，它是“?潘俊北涑閃吮⒒В?雖然有錢，卻時(shí)常因?yàn)閮?nèi)涵粗俗被人們鄙視。“學(xué)霸”可謂大學(xué)校園里的風(fēng)云人物，他的顯著特征不外乎兩點(diǎn)：肯學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。肯學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)程度刻苦；會(huì)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)效果顯著。讀死書、死讀書是書呆子的做法，活學(xué)活用、銳意創(chuàng)新才是學(xué)霸的真諦。相信在大學(xué)生眼中“土豪”只是他們相互調(diào)侃的用語(yǔ)，沒有誰(shuí)愿意把它作為自己的代名詞，因?yàn)橐粋€(gè)人的魅力來(lái)源于內(nèi)涵和修養(yǎng)，外在的闊綽或許能短時(shí)間奪人眼球，卻始終無(wú)法掩飾內(nèi)心的空洞與貧乏。
當(dāng)“土豪”還是做“學(xué)霸”，絕不是簡(jiǎn)單的兩種身份的選擇，從心理學(xué)層面上來(lái)說(shuō)是“財(cái)富有用論”與“知識(shí)有用論”兩種價(jià)值觀的PK。如果我們?cè)趯W(xué)生工作中，能夠組織學(xué)生進(jìn)行“土豪”與“學(xué)霸”大討論，在過程中巧妙地引入兩種價(jià)值觀的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生澄清自己的價(jià)值取向，因勢(shì)利導(dǎo)的將“學(xué)習(xí)動(dòng)力”這一枯燥的話題交流的更具趣味性。我們要告訴學(xué)生走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，腹有詩(shī)書氣自華，每個(gè)人的氣質(zhì)魅力都是由內(nèi)而外的自然流露，只有多學(xué)習(xí)多積累，重效率講方法，才能豐富內(nèi)涵，提升魅力。
5.3 自我認(rèn)識(shí)心理引導(dǎo)
“有型”與“Style”――學(xué)做人堅(jiān)持個(gè)性很重要。
“個(gè)性化”是90后大學(xué)生的最顯著特征，他們個(gè)性張揚(yáng)、愛表現(xiàn)自我、不走尋常路。我們經(jīng)常聽到輔導(dǎo)員老師抱怨“90后孩子不聽話、不好管”，而作為學(xué)生工作者，我們是不是也應(yīng)該主動(dòng)思考兩個(gè)問題：說(shuō)什么學(xué)生才肯聽？怎么說(shuō)學(xué)生才愿意聽？90后大學(xué)生的批判精神和創(chuàng)新精神更強(qiáng)、自我表達(dá)更加迫切，這是時(shí)代的進(jìn)步。我們要鼓勵(lì)他們?cè)谥贫仍试S的框架下充分挖掘自我潛力，在成熟成長(zhǎng)的過程中逐步擁有獨(dú)一無(wú)二的“Style”，成為一個(gè)“有型”的人。
5.4 人際交往心理引導(dǎo)
“羨慕嫉妒恨”與“神馬都是浮云”――交朋友做好自己很重要。
據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生面臨的所有心理問題中，由人際交往引發(fā)的心理問題最為常見。從云大本科生馬加爵殺人到復(fù)旦碩士林森浩投毒，大學(xué)生人際交往心理危機(jī)為我們一次次敲醒了警鐘，良好地人際關(guān)系對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)成才尤其重要。以“羨慕嫉妒恨”為代表的自負(fù)心理和以“神馬都是浮云”為代表的自卑心理是大學(xué)生中最為常見的兩種不良心理傾向。高校教師要學(xué)會(huì)挖掘兩種心態(tài)的積極意義，由攀比導(dǎo)致的嫉妒心理太常見了，幾乎所有的人都有過類似體驗(yàn)，關(guān)鍵問題是大部分學(xué)生都不為別人的成功找方法，只為自己的平庸找理由。如果在羨慕之余學(xué)會(huì)找找差距，想想不足，定能成為“羨慕努力強(qiáng)”；由自卑導(dǎo)致的目空一切的態(tài)度，是凡事不主動(dòng)爭(zhēng)取的放任，對(duì)于青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)這種“豁達(dá)超脫”是成就夢(mèng)想的攔路虎，要知道“夢(mèng)想不是浮云”，發(fā)現(xiàn)自己的不足是為了迎頭趕超，成就最好的自己。
5.5 情緒管理引導(dǎo)
“正能量”與“亞歷山大”――想幸福擺正心態(tài)很重要。
小學(xué)，幸福是一根棒棒糖，得到了就會(huì)幸福；中學(xué)，幸福是一次年級(jí)第一，實(shí)現(xiàn)了就會(huì)幸福；大學(xué)，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟了就能幸福。大學(xué)生要面對(duì)來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)習(xí)、就業(yè)等多方面的壓力，加之心理尚未成熟，正確的情緒管理和壓力疏導(dǎo)就顯得尤為重要。輔導(dǎo)員老師要善于給學(xué)生傳遞“正能量”，教會(huì)學(xué)生如何管理個(gè)人情緒，“不以物喜、不以己悲”；如何釋放壓力，變“鴨梨”為“凍梨”，在挫折中磨礪一顆平常心。“心態(tài)”就是讓心變得“大一點(diǎn)”，幸福就變得容易許多。
5.6 戀愛心理引導(dǎo)
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；背景；類型；翻譯方法
一、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的背景
社會(huì)總是在不斷的發(fā)展，新的事物如雨后春筍般涌現(xiàn)，語(yǔ)言也在不斷的呈現(xiàn)出新的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)一方面反映了社會(huì)的變化，一方面呈現(xiàn)出社會(huì)的現(xiàn)狀。它的產(chǎn)生往往是社會(huì)的熱點(diǎn)事件引起的。比如說(shuō)“范跑跑”事件，2008年5月12日汶川大地震發(fā)生時(shí)，正在課堂講課的范美忠先于學(xué)生逃生，在天涯上發(fā)帖細(xì)致地描述自己在地震時(shí)所做的一切以及過后的心路歷程，掀起軒然大波，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”，并引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于“師德”的討論。可見，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的傳播反應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)大眾的心理，也提高了網(wǎng)上聊天的效率。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。作為翻譯，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確的翻譯這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是值得深思的問題。
二、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的類型
（一）數(shù)字型
阿拉伯?dāng)?shù)字在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中是比較常見的類型。一般采用數(shù)字的諧音和寓意，使用方便，表達(dá)清晰，例如9494（就是就是），555（嗚嗚嗚），886（拜拜了）。
（二）字母型
字母型就是采用英文字母的縮寫來(lái)表達(dá)原有的漢語(yǔ)。這類流行語(yǔ)在官方文件中經(jīng)常使用，例如WTO（世界貿(mào)易組織），UNESCO（聯(lián)合國(guó)教科文組織），BF（男朋友）。
（三）D畫型
當(dāng)數(shù)字和字母不能滿足網(wǎng)絡(luò)聊天的使用時(shí)，人們就會(huì)用一些表情符號(hào)來(lái)表達(dá)自己的情緒，既簡(jiǎn)單又形象，例如：-） （微笑），：-C（悲傷）， 0.0 （無(wú)語(yǔ)）。
（四）新造類
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的語(yǔ)言日益多樣性，不斷創(chuàng)造出新的語(yǔ)言，例如給力（用作動(dòng)詞，意思是給以力量，加油），打醬油（原意是買醬油，現(xiàn)在人們用它來(lái)指此事與自己無(wú)關(guān)，只是路過而已）。人們不斷的對(duì)語(yǔ)言賦予新的意義，創(chuàng)造出新的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，并且廣泛的運(yùn)用。
三、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的翻譯方法
（一）直譯
直譯是翻譯過程中最常見的使用方法，既保持原文內(nèi)容、又保持原文形式的翻譯方法或翻譯文字。有些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)經(jīng)常采用直譯的策略，例如小目標(biāo)（a small target），搶紅包（grab red pockets），我還是個(gè)寶寶（I am still an innocent baby）， 好氣哦，但還是要保持微笑 （Very angry but still have to keep smiling）。直譯不僅翻譯起來(lái)簡(jiǎn)單，也更有利于人們的理解。但是有些直譯可能會(huì)帶來(lái)歧義，這就需要翻譯人員給一些注解。
（二）意譯
意譯就是根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)翻譯，不必要逐字逐句的翻譯，只要文章的大意翻譯出來(lái)即可，它區(qū)別于直譯，也是翻譯方法中常見的類型。例如剁手吃土（dirt-poor），人艱不拆（Life is so hard that some lies are better not to be exposed.），皮皮蝦，我們走 （shake a leg），真是日了狗了（ It’s really helpless.）。意譯可以減少歧義的產(chǎn)生，尤其是有利于外國(guó)人理解中國(guó)的語(yǔ)言文化。
（三）拼綴法
拼綴法就是把兩個(gè)詞進(jìn)行剪切，或去頭或去尾，把兩個(gè)詞拼接合成一個(gè)新詞。具體做法包括：詞首+詞尾、詞首+詞首、詞首+單詞、單詞+詞尾。拼綴法構(gòu)詞一般首先出現(xiàn)于報(bào)刊文章、科技文章。用這種翻譯方法創(chuàng)造的新詞言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)別致，符合現(xiàn)代人快節(jié)奏。它是新世紀(jì)比較流行的一種翻譯方法。
（1）詞首 + 詞尾（head + tail）
autocide （automobile + suicide） 撞車自殺
beautility （beauty + utility） 美麗實(shí)用
brunch （breakfast + lunch） 早中飯
（2）詞首 + 詞首 （head + head）
sci-fi （science + fiction） 科幻小說(shuō)
telex （teleprinter + exchange） 電傳
（3）詞首 +單詞 （head + word）
autocamp （automobile + camp） 汽車野營(yíng)
Eurasia （Europe + Asia） 歐亞
（4）單詞 + 詞尾 （word + tail）
slimnastics （slim + gymnastics） 瘦身操
bookmobile （book + automobile） 流動(dòng)書店
四、結(jié)束語(yǔ)
近些年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為一種新的語(yǔ)言形式在社會(huì)流行起來(lái)。語(yǔ)言和社會(huì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，語(yǔ)言可以折射社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展不斷豐富著語(yǔ)言形式。因此網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，它產(chǎn)生于熱點(diǎn)事件，反應(yīng)人們對(duì)熱點(diǎn)事件的敏感度，是社會(huì)發(fā)展最重要的一種體現(xiàn)方式。不同的社會(huì)背景出現(xiàn)了不同的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，拉近了人們之間的交流，也向世界傳遞了中國(guó)語(yǔ)言文化的博大精深。作為譯者，我們要采取最合適的方式最精準(zhǔn)的把這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言傳達(dá)給社會(huì)，讓人們可以毫無(wú)困難的理解網(wǎng)絡(luò)文化。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞: 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言 中學(xué)生 調(diào)查
2010年6月8日,中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)表了《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)狀況》白皮書。白皮書指出,中國(guó)政府大力倡導(dǎo)和積極推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用。隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的快速發(fā)展與普及,目前中國(guó)已成為世界上互聯(lián)網(wǎng)使用人口最多的國(guó)家。白皮書還指出,未成年人已成為中國(guó)網(wǎng)民的最大群體,截至2009年底,中國(guó)3.84億網(wǎng)民中,未成年人約占1/3,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的影響越來(lái)越大。①
與網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展相伴隨的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行,引起了語(yǔ)言、教育等多方面專家的重視,很多學(xué)者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在中學(xué)生群體中的流傳,以及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)語(yǔ)言規(guī)范化的負(fù)面影響表示擔(dān)憂。為了了解中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用的真實(shí)情況,我采用抽樣調(diào)查的方法對(duì)甘肅省蘭州市高中生進(jìn)行了初步調(diào)查。
本次調(diào)查主要采用調(diào)查問卷的形式,并輔以個(gè)別訪談,對(duì)象是獨(dú)立高中高一年級(jí)和高二年級(jí)的在校學(xué)生,共150人,其中男生占46.67%,女生占53.33%,共發(fā)出問卷150份,收回150份,有效問卷150份。
一、網(wǎng)絡(luò)使用的基本情況
高中生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,上網(wǎng)時(shí)間受限,因此,上網(wǎng)時(shí)間段主要集中在晚上和周末。調(diào)查顯示,平均每天上網(wǎng)時(shí)間在0至3小時(shí)有146人,占總調(diào)查人數(shù)的97.33%;3至6小時(shí)有3人,占總?cè)藬?shù)的2.00%;6至9小時(shí)有1人,占0.67%;9小時(shí)或以上為0。
二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用的基本情況
1.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的熟悉程度。
調(diào)查中,對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“很熟悉”的學(xué)生占8.00%,“基本清楚”的占37.33%,“略知一二”的占48.67%,“完全不清楚”的占6.00%。調(diào)查者列舉了“賈君鵬,你媽媽叫你回家吃飯”、“杯具”、“打醬油”、“ORZ”、“濉鋇冉三十個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞語(yǔ),對(duì)學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)個(gè)數(shù)進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下。(見表1)
表1 學(xué)生使用過的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)個(gè)數(shù)
由表1看出,超過半數(shù)的學(xué)生只使用過十個(gè)以內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),可見,學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)并不是非常熟悉。
2.學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的場(chǎng)合。
表2 使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的場(chǎng)合
數(shù)據(jù)顯示,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)大多是作為一種特定場(chǎng)合的交流工具而存在,如在“和同齡人的交談中”使用,調(diào)查者通過訪談了解到,在學(xué)生群體中,這是一種“共同話語(yǔ)”的體現(xiàn),即在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,當(dāng)你的同學(xué)和朋友在聊天中部分地使用到了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),而你對(duì)其一無(wú)所知,你們可能會(huì)在某種程度上喪失了共同話語(yǔ),從而造成交流障礙。在游戲、博客或者論壇中使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),則是基于網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)特殊的交流環(huán)境。在作文中使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的人數(shù)為零,說(shuō)明絕大部分的學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一種非正式語(yǔ)言,并且能夠正確判斷網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用環(huán)境。可見,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)中學(xué)生的語(yǔ)言使用并沒有構(gòu)成絕對(duì)的威脅和影響。對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用頻率情況的調(diào)查又可以很好地說(shuō)明這一點(diǎn)。(見表3)
表3 學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的頻率
從數(shù)據(jù)中可以看出,偶爾使用和從不使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的人數(shù)占到了總?cè)藬?shù)的94.67%,經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的學(xué)生只有5.33%,說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言并沒有成為學(xué)生日常語(yǔ)言中的主流,而只是一種語(yǔ)言表達(dá)的補(bǔ)充形式。
3.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度。
表4 你自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)
表5 你周圍人對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的態(tài)度
由以上兩表可以看出,絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行使用保持比較中立的態(tài)度,絕對(duì)的反對(duì)批評(píng)和提倡表?yè)P(yáng)都只占有比較少的百分比。一方面,我們可以看到,對(duì)于一種新興的事物,學(xué)生們大多都能表現(xiàn)出一種相對(duì)理性的態(tài)度。但另一方面也有一些潛藏的問題,比如,對(duì)該問題本身,學(xué)生并沒有進(jìn)行深入的思考,而大多只是一種表面的感覺。在“你是否深究過這些流行語(yǔ)的出處與意義”的問題中,只有22.00%的學(xué)生選擇了“是”,而78.00%的學(xué)生只是人云亦云,這也表明,在語(yǔ)言規(guī)范化問題上,一些學(xué)生不能夠有全面的認(rèn)識(shí)。(見表6、表7)
表6 你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不利于漢語(yǔ)規(guī)范,還是發(fā)揮了語(yǔ)言的魅力
表7 你認(rèn)為什么樣的語(yǔ)言才能算是規(guī)范的語(yǔ)言
張斌《新編現(xiàn)代漢語(yǔ)》(第二版)這樣定義語(yǔ)言的規(guī)范:“語(yǔ)言的規(guī)范指的是在運(yùn)用語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言系統(tǒng)的各要素的時(shí)候,來(lái)自語(yǔ)言體系的規(guī)定性……其中,詞語(yǔ)的規(guī)范和語(yǔ)法的規(guī)范主要是一種約定俗成的規(guī)范,其標(biāo)準(zhǔn)有一定的模糊性;而語(yǔ)音的規(guī)范和文字的規(guī)范是在約定俗成的基礎(chǔ)上的語(yǔ)言制度的規(guī)范,其標(biāo)準(zhǔn)是明確的。”②雖然,對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),不可能對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范有深入的學(xué)術(shù)上的認(rèn)識(shí),但是,在調(diào)查中,40.00%的學(xué)生僅以“使用人數(shù)”和“可以理解”作為規(guī)范語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn),這不能不引起我們的思考。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日趨流行的時(shí)代背景下,想要減少網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范化的負(fù)面影響,還得首先讓學(xué)生對(duì)規(guī)范的語(yǔ)言有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí),這就是教師和家長(zhǎng)所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝巍Ｈ欢?在調(diào)查中,我們也發(fā)現(xiàn),教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行也只是采取了中立的態(tài)度,并沒有特別的教育和指導(dǎo)。調(diào)查結(jié)果如下。(見表8)
表8 你的老師和家長(zhǎng)對(duì)你使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言采取怎樣的態(tài)度
三、對(duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言情況的綜合分析
(一)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用處于適度范圍。
通過調(diào)查數(shù)據(jù),我們可以看到,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)于絕大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō),呈現(xiàn)出“既不陌生,又不特別熟悉”的認(rèn)知特點(diǎn),即學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)雖然不陌生,但認(rèn)識(shí)范圍有限,大多只是認(rèn)識(shí)社會(huì)上比較流行、大眾使用頻率較高的流行語(yǔ),是一種普遍的認(rèn)識(shí)水平;另外,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),學(xué)生一般只是把它作為在某種特定場(chǎng)合使用或增加聊天趣味的交流工具,并沒有對(duì)它表現(xiàn)出特別的興趣和熱情,更沒有使它成為主流語(yǔ)言,以至影響正常交流。
(二)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有著比較理性的認(rèn)識(shí),但不夠深入。
調(diào)查顯示,大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,保持中立態(tài)度。通過訪談,我們了解到,學(xué)生們普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言新鮮、有趣,而它的流行也并沒有給同學(xué)們的生活帶來(lái)明顯的負(fù)面影響。因此,沒有必要對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“一刀切”,采取完全禁止的態(tài)度。同時(shí),幾乎所有的學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種非規(guī)范的語(yǔ)言,不能夠用于像作文這樣的正式文體中,部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范化有影響,不值得提倡,但是對(duì)于諸如產(chǎn)生了怎樣的影響、如何將這樣的影響最小化、什么樣的語(yǔ)言是規(guī)范的語(yǔ)言等問題的認(rèn)識(shí)比較模糊。另外,我們還調(diào)查了學(xué)生對(duì)“是否贊同將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范化進(jìn)入字典?”的態(tài)度,調(diào)查結(jié)果如下。(見表9)
表9 你是否贊同將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范化進(jìn)入字典
通過訪談,我們了解到,學(xué)生選擇中立主要有以下兩個(gè)原因:一是覺得與自己無(wú)關(guān),二是不清楚規(guī)范語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn),不知道如何進(jìn)行判斷。
四、對(duì)于學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的思考
(一)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特點(diǎn)鮮明,流行在所難免。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大多具有言簡(jiǎn)意賅、形象生動(dòng)、詼諧幽默等特點(diǎn),很容易在大眾中間流行,而對(duì)于獵奇心理較強(qiáng),追求創(chuàng)新,張揚(yáng)個(gè)性的中學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更是有著極大的誘惑力,因此,中學(xué)生比較容易接納并采用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在中學(xué)生群體中的流行在所難免。而在言論極大自由、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言普遍流行的時(shí)代背景之下,我們更不可能把學(xué)生隔絕在一個(gè)“規(guī)范語(yǔ)言”的真空之中,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)語(yǔ)言規(guī)范化的負(fù)面影響,如果我們只是盲目地采用“堵”的辦法,最后恐怕只能是走進(jìn)死胡同,只有正確地“疏導(dǎo)”才能開拓新的天地。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行,我們應(yīng)該保持一種科學(xué)的、客觀的態(tài)度,“取其精華,去其糟粕”,既要看到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言自身的缺陷和對(duì)于社會(huì)語(yǔ)言的負(fù)面影響,采取一定的辦法和手段,將其降到最小,又要看到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),利用它來(lái)豐富我們的語(yǔ)言,提高學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。
(二)引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,增強(qiáng)學(xué)生漢語(yǔ)規(guī)范意識(shí)。
要使學(xué)生正確、理性地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的流行,教師的引導(dǎo)必不可少,尤其是中學(xué)語(yǔ)文教師,更是責(zé)任重大。首先,教師要讓學(xué)生對(duì)什么樣的語(yǔ)言是規(guī)范語(yǔ)言有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),使他們具備較高的辨別正誤的能力,提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)。另外,教師也要幫助學(xué)生樹立規(guī)范使用語(yǔ)言的意識(shí),使他們自覺維護(hù)語(yǔ)言的純潔與健康,同時(shí),也要使學(xué)生學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合中選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式與他人進(jìn)行交流。
注釋:
①《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)狀況》白皮書.
②張斌.新編現(xiàn)代漢語(yǔ)(第二版).復(fù)旦大學(xué)出版社,2008,(第二版):515.
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【關(guān)鍵詞】皮爾斯；符號(hào)學(xué)；網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)
【Abstract】Popular network catchwords are the products of network era. They share the common characteristics of other languages， meanwhile， they have some distinct features of their own. From the perspective of Peirce's semiotic theory， all signs are made of sign， object and interpretant. The three factors are interrelated and inseparable in the interpretation of sign. This article is aimed at making a deep explanation of the popular network catchwords from Peirce's semiotic theory in order to help the readers understand the language better.
【Keywords】Peirce， semiotics， popular network catchword
1、符號(hào)學(xué)
現(xiàn)代符號(hào)學(xué)有兩個(gè)起源：一個(gè)是瑞士語(yǔ)言學(xué)家索緒爾，另一個(gè)是美國(guó)符號(hào)學(xué)家皮爾斯。索緒爾（Ferdinand de Saussure， 1857-1913）是二十世紀(jì)著名的語(yǔ)言學(xué)家，他的語(yǔ)言學(xué)理論標(biāo)志著現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的開端。索緒爾的符號(hào)學(xué)思想和他的語(yǔ)言學(xué)理論密不可分。他認(rèn)為，語(yǔ)言符號(hào)由能指與所指構(gòu)成，二者不可分割。索緒爾認(rèn)為符號(hào)的任意性是其根本特點(diǎn)之一，即符號(hào)的能指與所指之間沒有必然聯(lián)系。符號(hào)意義的產(chǎn)生是由能指和所指二者之間的關(guān)系決定的。皮爾斯（Charles Sanders Peirce， 1839-1914）是美國(guó)著名的哲學(xué)家、邏輯學(xué)家，被認(rèn)為是美國(guó)符號(hào)學(xué)的創(chuàng)始人。皮爾斯認(rèn)為任何符號(hào)都由符號(hào)、指稱對(duì)象和解釋項(xiàng)三者組成。索緒爾和皮爾斯的符號(hào)學(xué)說(shuō)，奠定了現(xiàn)代符號(hào)學(xué)的理論基礎(chǔ)，但二者的理論各有側(cè)重，不盡相同。
皮爾斯認(rèn)為，所謂符號(hào)，其作用在于在某種程度上向某人代表某樣?xùn)|西，傳遞某種意義。這一定義涉及到符號(hào)、符號(hào)所指代的客體對(duì)象以及人對(duì)符號(hào)所作的感知或解釋（解釋項(xiàng)）這三個(gè)方面。也就是說(shuō)，一個(gè)符號(hào)可以在某個(gè)人頭腦里激起另一個(gè)相應(yīng)的符號(hào)，或者一個(gè)更加發(fā)達(dá)的符號(hào)。他曾做過這樣一個(gè)比喻：符號(hào)的三個(gè)要素如同三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，每一個(gè)要素的存在都依附于另外兩個(gè)要素，并且人們對(duì)每一個(gè)要素的理解也要依賴于另外兩個(gè)要素。也就是說(shuō)，符號(hào)各要素之間是相互依存，相互聯(lián)系的。皮爾斯認(rèn)為，符號(hào)意義的實(shí)現(xiàn)是從符號(hào)到指稱對(duì)象再到解釋項(xiàng)的一個(gè)相對(duì)完整的過程，是符號(hào)、指稱對(duì)象和解釋項(xiàng)三者之間動(dòng)態(tài)反應(yīng)的結(jié)果。比如“狗”作為一個(gè)語(yǔ)言符號(hào)，指稱對(duì)象是某種動(dòng)物，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)他是忠誠(chéng)的象征，對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)它可能代表著卑鄙或背叛。由此看出，皮爾斯把解釋項(xiàng)看作是一個(gè)符號(hào)所產(chǎn)生的另一個(gè)符號(hào)，是人們對(duì)原符號(hào)作的感知或解釋。
在皮爾士看來(lái)，符號(hào)研究的方法論依據(jù)是三元的，即一切符號(hào)學(xué)的研究問題都不能回避符號(hào)、對(duì)象客體、解釋項(xiàng)三個(gè)方面。只有在此基礎(chǔ)上，符號(hào)才能使我們超越感官的限制，表征抽象的事物，同時(shí)幫助人們進(jìn)行理性的思考。另外，符號(hào)還可以作為信息的載體，傳達(dá)特定意義，實(shí)現(xiàn)人際交流的目的。因此，皮爾斯的符號(hào)學(xué)說(shuō)在解釋符號(hào)現(xiàn)象時(shí)，具有更強(qiáng)的分析和解釋能力。本文擬用皮爾斯的符號(hào)學(xué)說(shuō)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行探討，解釋其生成和流行原因。
2、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)
近幾年，國(guó)內(nèi)各大門戶網(wǎng)站每年都會(huì)評(píng)出該年度“十大流行語(yǔ)”，這些流行語(yǔ)，主要包括兩類詞匯。一類是網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)交流中有意無(wú)意創(chuàng)造的，進(jìn)而被廣為接受，廣為流傳的詞匯，比如“給力”，“贊”，“壓力山大”等。另一類詞匯通常伴隨著現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象或新聞事件在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生并且迅速傳播，短時(shí)間內(nèi)廣泛流行的一些熱門詞語(yǔ)，比如百度網(wǎng)站2012年評(píng)選的十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中的“XX style”，“你幸福嗎”，“元芳，你怎么看？”等。這些語(yǔ)言往往伴隨著社會(huì)上反映強(qiáng)烈的新聞事件或社會(huì)現(xiàn)象同步產(chǎn)生，構(gòu)造形象，指稱簡(jiǎn)易，表述方便，滿足了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)迅速流行、廣泛傳播的內(nèi)在要求，同時(shí)這些詞往往包含網(wǎng)民某種深層次的心理訴求。從符號(hào)學(xué)角度看，網(wǎng)絡(luò)的傳播力和聚合力主要得益于其綜合使用了多種符號(hào)形式。網(wǎng)絡(luò)的多媒體特性使得符號(hào)的傳播更加簡(jiǎn)潔，形象，更富創(chuàng)造力，更加大眾化。
2.1網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)符號(hào)化的特點(diǎn)
在網(wǎng)絡(luò)傳播中，為了保證信息傳遞的簡(jiǎn)便快捷，爭(zhēng)時(shí)間、搶速度成為網(wǎng)絡(luò)交際的重要特征，簡(jiǎn)潔生動(dòng)、容易上口往往是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行的共同特征之一。另外，許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是伴隨社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象或新聞產(chǎn)生的，網(wǎng)民往往利用這些語(yǔ)言表達(dá)某種心里訴求或社會(huì)態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)就為這樣一種訴求或態(tài)度提供了表達(dá)的渠道。在網(wǎng)絡(luò)交流中，語(yǔ)言環(huán)境相對(duì)自由，交流群體通常是比較有創(chuàng)造力的年輕群體。在這種情況下，網(wǎng)民的訴求往往會(huì)通過一種另類的方式表達(dá)出來(lái)。這種方式可能是夸大了的、戲謔的或是更加形象簡(jiǎn)潔的。這類網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言既是對(duì)語(yǔ)言符號(hào)本身的改造與創(chuàng)造，更是網(wǎng)民社會(huì)心理訴求和社會(huì)態(tài)度的符號(hào)表達(dá)。這些語(yǔ)言有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的贊揚(yáng)和對(duì)人的激勵(lì)，更多的是社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象的揭發(fā)和鞭打，以及網(wǎng)民對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和揶揄。由于以上原因，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)通常具有以下特點(diǎn)：
第一，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的簡(jiǎn)潔性和多樣性。網(wǎng)絡(luò)交流中，語(yǔ)言符號(hào)的所指對(duì)象被無(wú)限擴(kuò)大，造成了符號(hào)意義（即解釋項(xiàng)）的多樣性。比如“正能量”這個(gè)詞，原本是一個(gè)物理學(xué)概念，現(xiàn)在網(wǎng)民們?yōu)樗蟹e極向上的的、健康的、給正面人力量的人和事都貼上“正能量”的標(biāo)簽，以此來(lái)激勵(lì)自己和鼓勵(lì)他人。在非正式人際傳播中，交際雙方更看重信息傳遞的簡(jiǎn)便快捷。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中大量縮寫語(yǔ)的使用，更是說(shuō)明了它遵循著快與簡(jiǎn)的原則。比如當(dāng)下十分流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“高富帥”和“白富美”，用三個(gè)單字形容詞來(lái)指稱社會(huì)上的特定人群，其雖不符合漢語(yǔ)的語(yǔ)法構(gòu)成，但是簡(jiǎn)潔而又內(nèi)涵豐富，因此被廣泛使用。
第二，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的創(chuàng)新性和隨意性。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)的產(chǎn)生有兩個(gè)重要途徑，即形式上的重組或內(nèi)容上的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)在現(xiàn)有語(yǔ)言符號(hào)的基礎(chǔ)上，打亂原符號(hào)的使用范疇，改變?cè)?hào)的使用環(huán)境，以此表達(dá)更為復(fù)雜、豐富的語(yǔ)言內(nèi)容和個(gè)人情感。同時(shí)，在輕松自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們?cè)诰W(wǎng)上可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們充滿激情和創(chuàng)造力，追求新奇和不拘一格的表達(dá)方式。同時(shí)，這種創(chuàng)新性通常和隨意性聯(lián)系在一起。網(wǎng)民在新符號(hào)的創(chuàng)造中，往往會(huì)犧牲語(yǔ)言文字的規(guī)范性，將各種語(yǔ)言符號(hào)隨意組合，標(biāo)新立異，表現(xiàn)出很大的隨意性，比如以前十分流行的“hold住”一詞，把英漢兩種語(yǔ)言結(jié)合在一起，表現(xiàn)了很大的創(chuàng)新性和隨意性。
第三，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的即時(shí)性和模糊性。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)大都具有很高的流行度，卻很少具有較強(qiáng)的生命力。網(wǎng)絡(luò)上每年都會(huì)評(píng)選當(dāng)年十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。這些流行語(yǔ)當(dāng)時(shí)被廣泛使用，但是持續(xù)時(shí)間都不長(zhǎng)。比如前幾年流行的“給力”一詞，當(dāng)時(shí)幾乎人人都用，以至于《人民日?qǐng)?bào)》上也用到了該詞。但是現(xiàn)在這個(gè)詞已經(jīng)很少被提起，類似的詞語(yǔ)還有“杯具”，“雷人”等。還有更多的詞是伴隨當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)新聞產(chǎn)生的，隨著新聞事件的平息，流行語(yǔ)也會(huì)慢慢失去光彩，比如前幾年的“躲貓貓”，“我爸是李剛”等。另外，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的模糊性，往往也是其語(yǔ)言符號(hào)的指稱對(duì)象的無(wú)限擴(kuò)大造成的。例如“XX style”是由一首流行歌曲帶來(lái)的語(yǔ)言符號(hào)，但是它的意義卻十分模糊，每個(gè)人都有不同的理解。
2.2網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)符號(hào)化的原因
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)花的原因，主要有以下幾個(gè)。
第一，網(wǎng)絡(luò)交流的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)交流相對(duì)自由的環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交際的即時(shí)性和簡(jiǎn)潔性使得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有一定的隨意性。網(wǎng)絡(luò)交流的特點(diǎn)改變著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的文體，也創(chuàng)造了機(jī)巧橫生的新語(yǔ)言。如在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛使用的漢字“”，原本是古漢語(yǔ)里面的一個(gè)生僻字。該字的符號(hào)古今相同，但它的指稱對(duì)象則截然不同，至于它的解釋項(xiàng)，則更加因人而異了。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境中，“”被賦予了新的意義：視覺上看，“”酷似人臉的輪廓，表示悲痛、無(wú)奈、憂傷、尷尬等含義。無(wú)論該詞的哪種原義都與現(xiàn)在被網(wǎng)民廣為接受的含義相去甚遠(yuǎn)。“”，作為生僻漢字的復(fù)活和流行要哀傷歸因于網(wǎng)民的再創(chuàng)造，因其形似一個(gè)人苦悶時(shí)的表情而得到了網(wǎng)民的“重用”和喜歡，將其本義曲解后進(jìn)行大量而廣泛地傳播。
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的符號(hào)化，是其由傳統(tǒng)語(yǔ)言向網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變。最初，語(yǔ)言符號(hào)指語(yǔ)言的讀音和書寫形式，指稱對(duì)象是其指代的事件或?qū)嵨铮笾阜Q對(duì)象作為符號(hào)，又衍生出另外的指稱對(duì)象。如新聞中的“中國(guó)式離婚”中的“中國(guó)式”被抽離出來(lái)，這是“中國(guó)式”的第一個(gè)表意系統(tǒng)。“中國(guó)式”成為了中國(guó)特色社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象的代表。此后，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的內(nèi)涵被提升，其指稱對(duì)象完成第二步的符號(hào)化，出現(xiàn)了“中國(guó)式過馬路”等詞。在這個(gè)層次的符號(hào)化中，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)會(huì)脫離原有的語(yǔ)境而存在。網(wǎng)民采取調(diào)侃的態(tài)度，用另類的方式來(lái)對(duì)社會(huì)的負(fù)面形象進(jìn)行了諷刺。相同的詞語(yǔ)構(gòu)成還有由“江南style”發(fā)展成的“航母style”等。
第二，公眾的心理訴求。許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)最初是一個(gè)言語(yǔ)事實(shí)，它反映一定社會(huì)群體共同的心理訴求或社會(huì)態(tài)度。不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)成為社會(huì)時(shí)政符號(hào)的另類標(biāo)志。網(wǎng)民要么不滿自身生活環(huán)境和生存狀況，要么質(zhì)疑政府行為，便解構(gòu)原有話語(yǔ)符號(hào)，經(jīng)過符號(hào)的重新組合或是再符號(hào)化，創(chuàng)造出新的語(yǔ)言符號(hào)或是給舊的語(yǔ)言符號(hào)賦予新的解釋，表達(dá)其無(wú)奈，戲謔，調(diào)侃的心態(tài)。同純粹的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言相比，這類語(yǔ)言承載了更多的內(nèi)涵意義，貌似娛樂的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言背后蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)社會(huì)中話語(yǔ)權(quán)博弈。可見這類時(shí)政網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不但具備網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生動(dòng)形象、短小簡(jiǎn)潔等特征，而且往往從字面上難解其意，內(nèi)涵和外延同時(shí)被擴(kuò)大了。比如2012年的十大流行語(yǔ)之一“你幸福嗎”，出自中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目。后來(lái)這句話迅速流行。面對(duì)高房?jī)r(jià)，高物價(jià)，這句話變成了網(wǎng)民對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種調(diào)侃。網(wǎng)民通過使用這種流行性的符號(hào)，形成獨(dú)特的“下層輿論”與政府引導(dǎo)的上層輿論互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)成為一種話語(yǔ)權(quán)力，是公眾監(jiān)督權(quán)力、構(gòu)建公共言論空間的文化形式。比如2012年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“元芳，你怎么看？”網(wǎng)民借用熱播電視劇里的一句話，表達(dá)了對(duì)政府的不信任。同樣，幾年前流行的詞“躲貓貓”，也是網(wǎng)民的“下層輿論”，表達(dá)了對(duì)政府官方聲明的質(zhì)疑。
第三，網(wǎng)絡(luò)文化的后現(xiàn)代性。后現(xiàn)代主義是一種文化和藝術(shù)風(fēng)格，它以一種多元主義的藝術(shù)，反映這個(gè)時(shí)代變化的某些方面。這種藝術(shù)縮小了“高雅”和“大眾”之間的差距，模糊了藝術(shù)和日常經(jīng)驗(yàn)之間的界限。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)絡(luò)文化的一部分，講究一種零散的、自由的形式和結(jié)構(gòu)，用一種調(diào)侃的、游戲的態(tài)度去顛覆傳統(tǒng)。網(wǎng)民使用流行語(yǔ)，使自己帶有網(wǎng)絡(luò)文化的后現(xiàn)代性，尋找到新的社會(huì)定位。“絲”一詞高票入選2012年百度十大流行語(yǔ)，但是卻沒有被《說(shuō)文解字》在評(píng)選為2012年十大流行語(yǔ)，《說(shuō)文解字》給出的理由是該詞不夠高雅。網(wǎng)民正是在這種“高雅”與“低俗”之間尋找自身的定位。
3、綜述
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，有眾多的生成和流行原因。從符號(hào)學(xué)的角度來(lái)對(duì)其進(jìn)行闡釋，有助于豐富符號(hào)學(xué)的研究領(lǐng)域，也有助于我們對(duì)社會(huì)語(yǔ)言的變化進(jìn)行考察。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的符號(hào)化，其實(shí)質(zhì)是符號(hào)的指稱對(duì)象的擴(kuò)張和解釋項(xiàng)的不斷豐富和變化，其主要原因有網(wǎng)絡(luò)交流的環(huán)境特點(diǎn)、公眾的心理訴求、網(wǎng)絡(luò)文化的后現(xiàn)代性等等。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，具有一定的進(jìn)步意義，它一定程度上促進(jìn)了語(yǔ)言的發(fā)展，豐富了社會(huì)語(yǔ)言符號(hào)，同時(shí)，它在塑造、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論方面具有重要作用。但網(wǎng)絡(luò)管理體制的不健全和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自由寬松使其帶有粗俗化、隨意性等特點(diǎn)，我們?cè)诳隙ňW(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的積極意義時(shí)對(duì)其應(yīng)加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，使其服務(wù)于人們的社會(huì)文化生活。
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關(guān)鍵詞：新媒體；漢語(yǔ)言文學(xué)；發(fā)展困境
一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給漢語(yǔ)言發(fā)展帶來(lái)的困境
（一）網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)給漢語(yǔ)言的發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響
隨著科技的開展，催生了網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)給人們的生活帶來(lái)了方便，同時(shí)帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展，在新媒體環(huán)境下出現(xiàn)了眾多的的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言的出現(xiàn)，一方面使人們的網(wǎng)絡(luò)交流形式更加多樣化以及豐富化，另外一方面網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言的的大量使用，在一定程度上豐富了漢語(yǔ)言文學(xué)中的詞匯量，間接的促進(jìn)了漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展。同時(shí)使人們對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)有了更多的了解與更深的喜愛，這種新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言對(duì)漢文學(xué)語(yǔ)言的影響是革命性的，改變了傳統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)的形式，從另外一個(gè)角度看待當(dāng)前新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言，它所呈現(xiàn)的則是當(dāng)前時(shí)代下青年人的對(duì)個(gè)性的追求，在語(yǔ)言形式方面獨(dú)具一格。
（二）漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)
傳統(tǒng)中的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式，我們很容易能夠感受到其教學(xué)模式幾乎只是一種簡(jiǎn)單的平面式的傳授教學(xué)過程，在傳統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)模式下，漢語(yǔ)言專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)則往往過于注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種傳統(tǒng)中漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式改變了語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)，語(yǔ)言的本質(zhì)是用于交流與溝通，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)起源于生活，但語(yǔ)言的作用也是服務(wù)于生活，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的就是人們?cè)跉v史長(zhǎng)河中總結(jié)生活詞匯的過程，所以在教學(xué)過程中很容易忽視新一代學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言獨(dú)特的感知和把握方式。
二、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中傳播漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)的特征
（一）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源具有高效性和便利性的特點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人們的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大地便利，使人們的生活更加智能化，也使人們的工作與學(xué)習(xí)更加高效化。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，在人們的生活、工作以及學(xué)習(xí)處處都離不開網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，在教學(xué)中也大量的使用了互聯(lián)網(wǎng)資源，網(wǎng)絡(luò)資源已成為當(dāng)前教學(xué)中必不可少的組成部分。尤其對(duì)于漢語(yǔ)言文文學(xué)的教學(xué)，教師與老師能夠通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，查閱與瀏覽各N與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，同時(shí)，教師以及學(xué)生已獲得的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，也能通過互聯(lián)網(wǎng)下的新媒體進(jìn)行時(shí)時(shí)的共享與交流，這種學(xué)習(xí)資源的共享與交流對(duì)當(dāng)前漢語(yǔ)言的教學(xué)與學(xué)習(xí)能夠起到很好的輔助作用，使學(xué)生能夠更好地自主學(xué)習(xí)，也能更好地豐富學(xué)生的知識(shí)，另外也能幫助學(xué)生形成自己獨(dú)特的漢語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源具有高度的可塑性
高等院校中的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教師能夠依據(jù)教學(xué)大綱的要求對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行合理的編排，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下豐富的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)資源，能夠被老師以多種多樣的結(jié)構(gòu)與順序組合出出來(lái)，最終以一種獨(dú)特的形式展現(xiàn)給學(xué)生，新媒體的出現(xiàn)使?jié)h語(yǔ)言的教學(xué)模式更具有靈活性與多樣性。另外，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，新媒體的出現(xiàn)，使高校的教學(xué)與學(xué)習(xí)更加的依賴網(wǎng)絡(luò)資源，長(zhǎng)久以來(lái)，也使互聯(lián)網(wǎng)資源成為了當(dāng)前高校中漢語(yǔ)言教學(xué)資源中必不可少的部分。
三、解決新媒體下漢語(yǔ)言發(fā)展問題的對(duì)策
（一）規(guī)范漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生客觀地看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)
隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)以及快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言也在不斷地出現(xiàn)，使人們的生活更加便捷與多樣化，同時(shí)使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)也在隨之而改變，漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)涵也在變革與進(jìn)步，在新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言的大量涌現(xiàn)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)在一定程度上形成了沖擊，此時(shí)，教師應(yīng)該發(fā)揮他們的指引作用，指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶?duì)待絡(luò)流行語(yǔ)，同時(shí)，也不能一味的對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言進(jìn)行否定，而要客觀地看待漢語(yǔ)言文學(xué)，取其精華去其糟粕。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的影響不只是負(fù)面的，另外也具有積極的一面。在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中，使?jié)h語(yǔ)言詞匯更加豐富，使部分漢語(yǔ)文學(xué)中的部分詞語(yǔ)具有了新的含義，這對(duì)漢語(yǔ)言能夠更好地滿足當(dāng)前的時(shí)代的需求。但在新媒體下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中不乏有些低俗的詞匯，影響了漢語(yǔ)言的發(fā)展，因此，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，避免低俗的的詞匯進(jìn)入書本，另外在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中也存在著較多的不規(guī)范，教師在對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的過程中要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范的引導(dǎo)。
（二）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)的主觀能動(dòng)性
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)豐富與便利了人們的生活，使人們能夠隨時(shí)隨地的查找各種所學(xué)的資源，因此，在未來(lái)要想使?jié)h語(yǔ)言得到更好地發(fā)展也必須離不開互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將漢語(yǔ)言教學(xué)引入互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)是漢語(yǔ)言走向現(xiàn)代化必然趨勢(shì)，在當(dāng)前部分高等院校中，使用互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)進(jìn)行漢語(yǔ)言教學(xué)正是漢語(yǔ)言走向互聯(lián)網(wǎng)的驗(yàn)證，因此，在當(dāng)下以及未來(lái)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式的改革主要任務(wù)就是將互聯(lián)網(wǎng)新媒體時(shí)代下德多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)相結(jié)合，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為人們帶來(lái)的便捷，充分使用互聯(lián)網(wǎng)資料庫(kù)與各種資源，使其更好地幫助學(xué)生形成良好的漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與發(fā)展基礎(chǔ)，同時(shí)更好地增加學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的了解與喜愛，增加學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
關(guān)鍵詞:流行語(yǔ);文學(xué)性;日常語(yǔ)言;含混性
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)工具的極大普及使人們?cè)缭绺鎰e了小國(guó)寡民時(shí)代的封閉，享受著信息多元化帶來(lái)的暢快。伴隨著這一趨勢(shì)，許多流行語(yǔ)迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)，迅速的被大眾接受。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的出現(xiàn)是一方面是由于人在無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下脫口而出，一方面是人們面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的創(chuàng)造性的想象發(fā)揮。那么網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)究竟屬不屬于文學(xué)語(yǔ)言呢?新時(shí)期下文學(xué)語(yǔ)言又具有怎樣的特點(diǎn)?
一、流行語(yǔ)的演變
網(wǎng)絡(luò)風(fēng)云瞬息萬(wàn)變，網(wǎng)絡(luò)上的新興詞語(yǔ)也是層出不窮。從08年初的“很黃很暴力”，到后來(lái)的“打醬油”“山寨版”;從最早的“雷”“囧”到“槑”“靐”“orz”;從“做人不要太CNN”到后來(lái)的“范跑跑”“俯臥撐”。這些由網(wǎng)絡(luò)制造的流行語(yǔ)，有的是網(wǎng)絡(luò)象形，有的是社會(huì)事件網(wǎng)絡(luò)熱炒后的產(chǎn)物，它構(gòu)成了一種網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，值得我們深思。
我們認(rèn)為，文藝學(xué)上講的文學(xué)語(yǔ)言是指具有文學(xué)性的語(yǔ)言，除了文學(xué)作品中的語(yǔ)言，它還包括具有文學(xué)性的口頭語(yǔ)和反常語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)上的新生代詞語(yǔ)也理應(yīng)包括在內(nèi)。一般說(shuō)來(lái)，日常語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言有很大的不同，俄國(guó)形式主義的“陌生化”探索目的之一就是要通過各種形式化手段作用于普通詞語(yǔ)而使它們的結(jié)構(gòu)更加突出，達(dá)到一種與日常語(yǔ)言不同的陌生化效果。眾所周知，日常語(yǔ)言的“實(shí)用性”“通俗性”不同于文學(xué)語(yǔ)言的“無(wú)為性”和“獨(dú)創(chuàng)性”，流行詞語(yǔ)一旦進(jìn)入到我們的日常生活，就成為了我們的日常語(yǔ)言，它以實(shí)際的交流為目的，為達(dá)到普遍的可接受性而喪失了個(gè)性化的特點(diǎn)。正如瑪克斯·徳索所說(shuō):“語(yǔ)言的美學(xué)功能并不是去確定地表達(dá)內(nèi)心生活中完成的事件，而是在藝術(shù)創(chuàng)造中證明自己是個(gè)自我活躍的力量。”[1]文學(xué)語(yǔ)言極度注重語(yǔ)言的獨(dú)創(chuàng)性，流行語(yǔ)在誕生之初，首創(chuàng)者以變形、歧義、反論等各種手法使語(yǔ)言頗具文學(xué)性，當(dāng)流行語(yǔ)盛行于網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)紙等傳媒中時(shí)，它使得描述或轉(zhuǎn)載它的文章熠熠生輝，頗具文采，在這個(gè)意義上來(lái)講，流行語(yǔ)是屬于文學(xué)語(yǔ)言的。一旦流行語(yǔ)進(jìn)入了日常生活，成為大眾習(xí)以為常的口頭談資，流行語(yǔ)逐漸喪失了它誕生之初的獨(dú)創(chuàng)性與新奇感，逐漸淹沒在大眾的日常俗語(yǔ)之中，就逐漸變成了日常語(yǔ)言。
當(dāng)流行語(yǔ)逐漸變?yōu)槿粘ＵZ(yǔ)言喪失其新奇性之后，很快就會(huì)被其他更具新意的詞匯所代替，流行語(yǔ)的誕生、使用乃至消亡構(gòu)成一個(gè)周期循環(huán)，在循環(huán)往復(fù)之中語(yǔ)言經(jīng)歷著一次又一次的考驗(yàn)與更新，也正式在這種往復(fù)中，文學(xué)語(yǔ)言才顯示出其勃勃生機(jī)。
二、文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)
媒體、網(wǎng)絡(luò)新興詞語(yǔ)是文學(xué)語(yǔ)言最新發(fā)展動(dòng)態(tài)的風(fēng)向標(biāo)，它不僅反映了當(dāng)下人們的精神生活狀態(tài)，也為文學(xué)語(yǔ)言研究注入了新的活力。拋卻傳統(tǒng)上對(duì)文學(xué)語(yǔ)言特定的認(rèn)識(shí)，僅僅從當(dāng)下流行語(yǔ)的角度，文學(xué)語(yǔ)言又兼具備了以下幾個(gè)新的特點(diǎn):
(一)自身突出性。所謂的自身突出性是指文學(xué)語(yǔ)言在運(yùn)用過程中傾向于表露自身語(yǔ)言的獨(dú)特。體現(xiàn)在具體作品中，便是文學(xué)語(yǔ)言往往有意逾越常規(guī)體式，通過陌生化的手法，對(duì)作品形式加工、變形甚至歪曲，使文學(xué)作品極力凸顯其與眾不同，以達(dá)到一種文學(xué)性的效果。文學(xué)語(yǔ)言這種強(qiáng)烈的“運(yùn)用自我指涉的強(qiáng)化作用而增強(qiáng)它所產(chǎn)生的審美效果，使它更容易打動(dòng)和感染讀者，更容易激發(fā)讀者的審美知和審美情感，也就是給意象、意蘊(yùn)、意蘊(yùn)、意味三個(gè)方面給讀者予以強(qiáng)烈的審美感受”。[2]
(二)含混性。科學(xué)語(yǔ)言追求精確無(wú)誤，日常語(yǔ)言力求通俗易懂，文學(xué)語(yǔ)言含混的背后往往能給人留下巨大的思考空間。失去了意義的含混，僵硬的詞語(yǔ)本身并不能留給讀者想象的余地，具有無(wú)限的所指，文學(xué)語(yǔ)言才能保持自身獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。我們無(wú)法想象“打醬油”缺少了“不談?wù)危c自己無(wú)關(guān)”的含義后，還能在網(wǎng)絡(luò)上熱炒，也無(wú)法想象如果“orz”沒有表現(xiàn)出來(lái)的一副“天啊，你為何這樣對(duì)我”的姿態(tài)，這孤零零的三個(gè)字母還有什么特別的意義。正是通過含混，文學(xué)語(yǔ)言才那么耐人尋味，符合大眾的審美期望。
(三)圖像性。讀圖時(shí)代的到來(lái)，使原來(lái)枯燥無(wú)味的閱讀變得光彩動(dòng)人。讀者快餐化的閱讀習(xí)慣使得文學(xué)語(yǔ)言越來(lái)越多的與圖像相伴而生，而有些語(yǔ)言干脆本身就具有十分強(qiáng)烈的象形色彩，例如:“囧”像是一個(gè)人的表情，眉毛低垂，沮喪無(wú)奈。而“orz”更是以一副雙手伏地下跪的姿態(tài)，省去了語(yǔ)言的過多描述。由此，我們也不難理解為什么市場(chǎng)上的暢銷書籍總愛以大篇幅的插圖穿插于文字當(dāng)中。圖像如此大規(guī)模的出現(xiàn)在文學(xué)語(yǔ)言中，以其鮮活生動(dòng)的面貌成為當(dāng)代文學(xué)語(yǔ)言發(fā)展的新趨勢(shì)。
注釋:
