時間：2023-06-11 08:22:56
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇創新網頁設計，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
信息平臺及相關技術，是在當前時代背景下，對我國發展趨勢有著重要影響的要素。進入網絡時代，網絡平臺為社會的運行提供了更便利的渠道，也對教學提出了更高的要求，這是網絡教學需要面臨的重要挑戰。網頁設計教學，作為信息領域的一門專業科目，教學改革也應當得到充分重視，才符合當前社會的發展需求。因此文章當中將針對網頁設計教學的創新進行思考分析，為國家信息化人才的培養提出意見。
關鍵詞：
網頁設計；教學創新；教學改革
隨著國家發展方向不斷傾向信息化，信息技術的改革成為了提升歐國家綜合實力、促進國家發展的重要因素。這樣的發展趨勢，為各個領域的發展都帶來了更多便利，也帶來了更多挑戰，教學領域亦是如此。網頁設計教學當前頁面對著這樣的發展需求，教學創新是十分重要且必要的。所以文章中將針對當前網頁設計教學的改革進行分析，以促進教學改革。
1網頁設計教學內涵分析
網頁設計是網絡上每一個平臺建設過程的重要一環，有了設計過程，才能讓網絡平臺的作用真正體現出來。所以網頁設計技術對于信息領域的人才來說，也是十分必要的一項技術。這這項技術的掌握，對于人才未來在信息領域的發展是有很大影響的，特別是在當前的發展趨勢下，網頁設計課程的改革，對于信息人才的培養有著至關重要的作用。但信息相關的教學科目即便是作為當前時展背景下的重要科目，在我國應試教學體系的影響之下，亦受到了很大的影響，進而導致教學認知不準確、教學方式缺乏創新性，對于學生的自主精神亦完全不重視。這樣對網頁教學設計是有害無利的，只有認清趨勢，不斷改革教學思想、教學方式，激發學生的自主開拓精神，才能讓教學作用真正體現出來，培養出更多優秀的信息人才[1]。
2網頁設計教學問題分析
2.1教學認知不準確
任何科目的教學過程，都只有依靠校方與教師對這一科教學要點的明確認知，才能有更明確的方向。網頁設計教學是同樣的道理，校方與教師應當更加明確這一科的教學目標、教學要點，才能讓教學作用進一步體現出來。但是由于當前受到國家應試教學體系的影響，所以許多教師對于網頁設計在這一門課程的認知與規劃也是十分單一的，這會導致教學不符合時展趨勢，更無法調動學生的學習熱情。
2.2教學方法缺乏先進性
教學方法決定教學成效，這一理念在各科教學過程當中都是十分重要且不可否認的，網頁設計教學亦然，所以校方與教師也應當更注重教學方式的改革，才能夠讓網頁設計教學的意義真正體現出來。但是當前許多教師都只是單純遵從固定的教學方針，依照固定步驟去落實教學。這樣會影響教學的靈活性，使得教學實效性無法體現。
2.3忽略學生主體地位，影響主觀能動性
學生在教學過程當中的主體地位是不可否認的，但是在我國教學體制的影響之下，學生的主體地位長久以來都得不到應有的重視，這也是一項重要的事實。教師如果始終意識不到學生對于教學過程是怎樣的存在，有著怎樣的地位，那么學生的學習需求將永遠得不到重視，教學改革也自然是空談。但是由于我國教學體制長久以來都是由教師主導的，所以教師很少會去思考學生的需求、學生的喜好以及學生的思維方式，這樣自然是不利于教學改革的。特別是對于網頁設計這一類需要以個人創新思維為主導的科目，更需要教師以學生的視角去思考，才能真正激發學生的主觀能動性，變被動為主動，反之則只會讓學生愈發感到枯燥，甚至很可能對教學產生抵觸情緒，進而對網頁設計學習完全失去興趣[2]。
3網頁設計教學創新改革策略
3.1明確教學認知，確保教學意義的體現
教師的眼界開闊，對于教學的認知精準且創新，那么教學規劃也自然會更加靈活、更有意義。所以當前網頁設計教學要得到創新，最重要的一項課題便是教師教學認知的改革。教師應當進一步意識到網頁教學的本質，擺脫長久以來被我國應試教學體制所限制的教學思想，以更具創新性的思想以及當前的發展趨勢去合理規劃網頁設計教學。例如在規劃教學時，教師可以首先對當前社會上信息領域網頁設計需求的調查數據進行分析，去了解哪一類網站是當前在設計領域最受重視的，并且將這樣的設計項目融入教學過程中，這樣能夠讓學生的學習更符合社會發展需求。
3.2改革教學方法，提升教學先進性
教學方法決定教學成效，在網頁設計教學當中這一理論依然適用。所以教師為確保教學先進性的體現，應當更加注重對教學方式的不斷改革，特別是在當前追求創新的時展趨勢下，教師應當注重更多先進教學要素的融入，可以利用主題項目教學方式的融入，將各類網站的設計作為探索項目布置給學生，讓學生分組或個人進行去進行自主探索，這樣才能激發學生學習的興趣。
3.3注重主觀能動性的激發，讓學生自主探索
學生的主體地位，在我國教學領域當中始終缺乏認知，但卻是必須要得到重視的因素。學生樂于投入學習，樂于主動積極的去探索，教學的作用才能真正體現出來，所以教師在規劃教學時，應當更注重學生的性格、喜好以及發展方向等等，并以這些要素來對教學進行改革。這樣才能讓學生的個人需求得到重視，逐漸意識到自身的主體地位，這樣主觀能動性才能得到激發。例如對于課堂的實踐項目，教師可以適當讓學生來決定主題、內容等等，并且可以適當輪班，讓每個學生都有一定機會去決定教學，這樣對學生的積極性激發十分有利。此外每個學生都有自身擅長的部分，這樣的教學方式有利于對學生優勢的激發。例如部分學生擅長電商類網站的設計，便可以讓其決定設計主題，并引領同學學習電商類網站的設計細節，部分學生則擅長論壇類網站的組建，那么則可以帶領同學向這一方向去探索，這樣的教學方式很有激發性[3]。
4結語
網頁設計相關的知識與能力，是學生步入信息領域所必須具備的，也是在信息時代背景下贏得更好發展的必勝籌碼。所以對于網頁設計教學改革的重視是十分必要的。特別是在當前發展速度不斷加快的情況下，網頁設計教學也自然應當審時度勢進行改革，才能確保教學作用的體現，幫助學生提升設計能力，發揮出主觀能動性，變被動為主動，成為學習過程的主人，這樣的網頁設計教學，對于社會信息人才的培養是十分有利的。
引用：
[1]李素鐸.網頁設計公共課教學中創新意識的培養研究[J].自動化與儀器儀表,2015,(04):217-218.
[2]劉敏娜,葛萌.《網頁設計與制作》課程教學的創新性改革[J].中國新技術新產品,2009,(03):164.
在網頁設計的過程中，網頁風格的獨樹一幟的設計模式往往會更加吸引人。鑒于網頁風格的內涵較為難理解，同時不容易實行，所以一般來講，只能通過網頁訪問者的調查和反饋中才能獲取，進而更具訪問者的感受和意見，重新調整網頁設計的藝術風格，對于其中的諸如文字、色彩聲音、影像等方面的表達要精準且具有一定的新穎性，從而不斷提升網頁設計自身的風格與特性，使其蘊含的藝術價值逐漸凸顯出來。例如：基于對網頁風格的個性化特征表達的目的，使得網站的主題更加突出，可以利用網頁文字的不同形狀、顏色、大小的裝飾和變化，寄予設計者內心的感情，讓網頁設計文字更加鮮活，進而做到呈現出不同的變化效果，和其他網頁風格形成區別，讓新穎度更加明顯。
2網頁設計中有效的藝術創新實施方法
2.1基于網頁設計中藝術色彩方面的創新方法
隨著網頁藝術設計的快速發展，色彩作為設計過程中的主要元素，給人更加直觀的印象和感受，易于影響到人們的情緒和心情。那么在設計中運用不同的色彩往往更能凸顯出藝術的沖擊力，給人更為新穎的感覺，因此，關于在色彩方面的加工與設計顯得尤為重要。而其中最為重要的兩種表現形式是選用的自由化模式和色彩的簡約模式。前者傾向于對色彩的集中度突顯、自由化組合，使得網頁的個性特征得以體現，讓網頁風格不同于常見的形式，以恰當的色彩組合設計，給不同的客戶帶來有益的影響。需要注意的是，設計者在藝術色彩的設計與選用的過程中，要以訪問者的角度給予情感和心理方面的情緒變化融入，進而形成獨特的藝術魅力;后者則強調在色彩選用和設計的過程中遵循簡約的風格，讓網頁設計效果讓人看起來更加舒服、美觀。尤其在近年來的網頁藝術設計發展當中，這項創新理念的發揮已經逐漸成為眾多設計者首選的方式，其優勢在于能夠實現很多繁雜藝術設計無法體現的樸素、極簡風格，讓設計者擬定的主題更加清晰和顯著。例如：在網頁設計中，如何合理搭配與運用色彩，使其與藝術動態網頁文字相呼應和匹配，為訪問者呈現出更有層次感和對比效果的變化，將設計者想要表達的心理感受體現出來。如圖所示的操作界面中，為了匹配“2004高雄表演藝術”中心主題，設計者需使用100%純度的黑色作為主色彩，以達到形成和背景巨大反差的目的，同時在底色方面以透明灰色鏤空形式來表現“mityhaircutsdesign”等字體，更具吸引力，呈現出動態變化的特征。
2.2保證留白的合理性
在網頁藝術設計的過程中，很多設計者認為要充分利用每一塊空間位置，才能呈現出最佳的效果。事實上并非如此，優秀新穎的網頁設計不必非要利用到每一個位置，適當的留白處理更能為訪問者留下好的印象和感受。留白旨在突顯出藝術作品中虛實結合、相得益彰的良好成效，它的科學合理性設計，不僅能在視覺呈現方面顯得平衡感十足，保持動靜結合、虛實相應的觀感體驗，而且簡潔、合理的內容分布，則有效提高了訪問者的效率，有助于相關工作處理獲得便捷，進而無形中促使更多的訪問者加以瀏覽和關注，增強整體的網頁設計效果。此外，將Flas運用到網頁設計當中，突顯出一些廣告等信息的新穎性，增強吸引效果，借助Flash自身的動畫特效優勢和特點，表現出設計者寄予的思想和感情，像網頁中諸如旗幟與按鈕類型的廣告設計，均能夠利用Flash的動畫效果來呈現。
3總結
關鍵詞：網頁設計；創新；網絡
在科技力量的推動之下，網絡信息技術正在無聲的影響著人們的生活和工作，它不僅為人們的生活提供了較多的便利條件，同時也為人們帶來的更多的歡樂，網絡正在全面的滲透到人們的生活當中。網絡是一種全新的信息承載媒體形式，它使整個世界在逐漸“縮小”，為信息的傳播提供了更加快速的平臺，并且在極大程度上拉近了人與人之間的距離，為人們的交流提供了更好的平臺。網頁作為網絡中的重要應用工具，它的設計影響著人們的整體網絡感受。為了可以為人們提供更好的網絡感受，并追上時展的步伐，網頁設計應該要不斷地創新來滿足人們的應用需求和審美理念。
1網頁設計和審美
網頁是人們利用不同的顏色、字符及圖形構建的一種網絡媒體，它可以使信息進行更好、更高的傳播，為人們的溝通和交流提供了積極的作用。網頁設計并不是憑空捏造，二是要針對人們的需求及信息特點來對網頁進行合理規劃、設計，它擁有較高的應用價值。網頁設計包含著很多方面，其中最為重要的內容就是要滿足人們的使用需求及審美需求，并將藝術和技術進行全方位的整合。信息更新快、網頁美觀、布局合理、藝術性強、應用方便是網頁設計的幾大要素，只有這樣的網頁才能為使用者提供高質量的服務。隨著信息的快速流動和科技的高速發展，傳統的網頁設計已經逐漸退出了網絡舞臺，為了增強網頁的應用能力，同時也為了給使用者提供高質量的視覺享受，人們必須要對網頁進行合理性創新設計。要想使網頁較好地契合人們的審美觀念，讓使用者在接受信息時有較為良好的視覺感受，網頁在設計過程中必須要利用好圖形、文字、音效等等，使其變得更加統一化、整體化、和諧化，加強多元素的融合。
2網頁的功能和形式美
網頁的設計理念是非常明確的，那就是既要實現信息的快速、準確傳播，又要滿足大眾的審美需求。網頁在功能分布方面是有一定規律的，第一，網頁在設計時必須要符合使用者的感官需求，也就是說必須要考慮人們的注意點；第二，網頁在整體信息布局這屆關系著信息的重要程度，一般情況下人們都會比較注意大圖形，所以較為重要的信息往往被擺放到比較重要的位置，這更容易吸引人們的注意力；第三，網頁設計更加重視整體性與統一性，無論是哪一個網站，在對網頁進行設計時都會有比較統一的框架，這會讓使用者在視覺上得到一定的享受，如果網頁比較亂，那么必然會給網頁使用者造成一定的混亂感。高質量的網頁不僅要擁有較強的實用性，同時還要擁有一定的藝術美感，這樣才能更好地體現出網頁的重要價值，也是網站可以高效發展的重要措施。現階段的人們對審美有著更高的認知，當他們的實用性能得到滿足后，就會對審美有了更高的追求，所以一個高質量的網頁必須要兼顧實用與藝術美，只有將二者進行深度融合的網頁才能得到廣大網民的喜愛。
3網頁視覺審美法則
現階段的網站種類越來越多樣化，為了提升網站使用者的數量，提高網站的競爭能力，越來越多的網站將自身的精力投入到網頁的設計當中。為了更好地提高網絡信息的準確性，高效的引導使用者的使用流程，同時也想讓使用者有較強的感官享受，網頁設計者正在努力的加強思想與設計相融合。而形式美感正是增強用戶體驗的一種較為高效的設計方法，它為人們的網頁瀏覽帶來了更高的視覺感受。無論是哪種事物，都有一定的發展規律，形式美的規律主要體現在以下幾個方面：一、簡單美。在條件許可的情況下，網頁的設計應該傾向簡單化，這可以使網頁變得更加清潔。網頁之中包含著大量的信息，如果網頁變的復雜會對人們的視覺及記憶造成嚴重的干擾，甚至是影響用戶的正常需求。所以在對網頁進行設計時，設計人員要盡量的做一些“減法”工作，適當的刪減或是隱藏一些不常用的功能，這可以提升網頁的利用效率。二、保證網頁擁有一致的美感。網頁所表達的信息一定要擁有明確的含義，同時還要相一致，這樣才能為用戶提供最為便捷的操作，這使網頁應具備的一個顯著特點。三、合理的布局。網頁的布局直接關系到用戶的瀏覽效果，人們一般都習慣從上往下瀏覽，所以應該將功能導航設置在網頁的頂端，這便于使用。文字的設計應該與頁面的邊界有一定的距離，這才能方便人們閱讀。
4網頁設計與創造性思維
對網頁進行設計是為了更好地滿足用戶需求，所以網頁設計不僅要符合網絡特點，同時還要滿足人們的內心使用需求。高質量的網頁設計會使人們產生耳目一新的感覺，進而吸引更多用戶的使用，所以網頁設計對提升網站競爭能力有著重要的作用。在對網頁進行設計時，既要符合網頁設計的原則，又要有獨到的見解和創造性。要想對網頁進行獨特的設計，首先必須要了解到自身所處的特殊環境，而且還要了解使用者的內心需求，只有這樣才能有針對性地來表述自身的設計理念。創造性思維主要表現在選擇、突破、創新三個方面，而在網頁設計過程中，創造性思維主要表現有以下幾點：一、要有突破性。良好的創意設計不能按部就班、不能簡單模仿、不能受傳統觀念束縛，必須要將自身思想放空，突破常規束縛，往往是非常規設計更容易吸引人們的注意力。所以在網頁設計時，一定不要被其他觀念所左右。二、要有一定的跨越。在網頁設計過程中，設計者要善于利用自身的思維來跨越時間與空間的束縛，只有出其不意的全新設計才能帶來更好的沖擊力。三、整體性的確立。網頁的主要功能還是要以傳達信息為主體，所以網頁設計必須要有一定的整體.陛。四、靈活的思維。網頁設計思路要靈活多變，不能受外界因素局限，靈活的思維可以為設計增添風采。
5網頁的創新設計
5.1重視簡潔性
現階段的網頁都存在相同的問題，那就是網頁內容比較長，而且總會有一些廣告彈屏，這為用戶帶來了較多的不便，當他們需要查詢某個信息時，會不受控制地瀏覽到其他信息，所以如何對網頁進行簡潔設計已經成為了非常重要的一個話題。網頁是為了給用戶提供良好服務的媒體，如果出現過多的其他無用視覺元素，那么必然會增加用戶感官負擔，使人們的視覺產生疲勞感，進而降低用語的需求度，嚴重時會引起人們的厭煩感。所以網頁在設計時必須要擁有簡潔性，內容盡量要直達主題，保證用戶可以快速的尋求到自身所需要的信息，進而提升網頁的應用效率。簡潔與減少信息量并不是同一概念，而是將網頁之中的內容進行精簡，以便提升信息的利用效率，為人們節省有效時間。
5.2強化變化性
互聯網最受人們喜愛的特點就是信息傳播速度快、信息量大和更新速度快，在信息時代，人們不出房門就可以了解到天下大事，如果網頁中的有效信息不能做到及時更新，那么必然會降低用戶的使用效率，這也放棄了自身的優勢。無論是大人還是孩童，他們都無法長時間對相同的信息產生較強的興趣，如果人們在多次使用后發現所瀏覽的都是相同信息，那么必然會放棄這樣的網頁。所以在對網頁進行設計時，人們必須要加強網頁變化性這一特點的體現，及時對網頁中的信息進行更新，只有這樣才能確保使用者擁有較高的瀏覽熱隋l3l。
5.3關注趣味性
人們的生活質量在日漸提高，單純的物質生活已經無法滿足人們的需求，人們對精神上的需求逐漸變得強烈，他們希望自身的生活可以多姿多彩，充滿更多的情趣。在這樣的大環境下，網頁在設計過程中應該更加貼近人們的日常生活，要以人們的情趣為切入點進行設計。這就如同廣告設計一樣，高質量的廣告既能讓人們開懷一笑，又能使人們長久的記住產品。網頁設計更應遵循這樣的理念，利用有趣的表現方法來體現網頁的主要內容，在給使用者帶來良好視覺感受的同時，增強他們的趣味性，這不僅增加了信息的有效性，又為人們帶來的愉悅的心情。
5.4側重實用性
不同產品的設計理念都是要為人們服務，產品的實用性決定著產品的需求市場，當然網頁設計也在這一范疇內。網頁也是一種網絡產品，它的服務對象就是大數量的網民和需求者，所以在對網頁進行設計時，設計者應該利用換位思考思維，站在用戶的角度來看待網頁設計，在了解人們的需求及使用習慣的基礎上來對網頁進行設計，保證功能、操作等符合人們的應用習慣。網頁設計要有一定的合理性，既要操作舒適，又要達到快速檢索的目的，讓使用者擁有絕對的主控能力，充分體現出“顧客就是上帝”的服務價值觀。只有得到使用者的好評，才能從根本上提升產品的競爭力。
5.5體現個性化
網頁設計就好比藝術設計，網頁既要有較強的實用價值，又要有一定的美感。網絡就像是一個龐大的漁網，網線與網線之間都有這自己的連接點，用戶的注意力時刻都有可能被這些連接所吸引，為了更好的保留客戶資源，網頁再設計過程中一定要體現出自身的特性化特性，可以增加一些其他網頁沒有的元素，例如不同的圖形條、不同的色彩等等，這可以增強網頁的吸引力。個性化設計不代表特立獨行、孤芳自賞，而是要跟隨時展的步伐，滿足大眾的審美觀點和理念，這樣才能使網頁得到長久的關注。
6結束語
一、采用教學內容項目化的教學方法
現在大部分院校采用“理論+實踐”的模式來開展教學，即先在教室上理論課，然后去機房實踐，并且在理論講授時，學生只能看教師的操作而不能及時動手操作。由于排課的安排，上機要到一兩天后，等到去機房實踐的時候，大部分理論課上的內容已經基本忘記，學生實踐的內容還需要教師再演示，即使這樣，學生只能跟著教師模仿操作和練習，結果導致學生只會課堂上的幾個實例，課后仍不會靈活運用所學知識。采用灌輸式教學，學生作為認知主體，處于被動接受狀態，教學效果較差。由此看來，高職《網頁設計》課程的實訓方式改革勢在必行。“項目化教學”的教學內容體現工學結合、職業活動導向，激發學生關注未來的職業需求。該模式以學生為主體，采用任務驅動、做中學、學中做的“理論與實踐一體化”的教學模式，充分發揮學生的積極性。學生通過完成具體任務或項目的工作過程訓練，使學生獲得普適性的工作過程，實現學生思維過程的完整訓練，培養學生的創造能力和獨立工作能力，全面培養學生的綜合素質。開展“項目化教學”，促進教師改變傳統課程教學觀念和教學模式，樹立新的課程教學觀念，按照現代職業教育理念組織課程教學，有效提升教師的職業教育教學能力。在《網頁設計》教學中使用項目教學法，即教師在講授這門課之前，設計一個較為完整的網站項目，要求學生在學期結束之前完成。該項目既要易于理解，又要與學生的背景相關，難度要適中，項目不能太過于具體，也不能太復雜，以能夠將所學知識點串聯為目的。還需要將學生分組，每組學生獨立完成，并將項目分解成若干個子項目，將每個子項目分給小組中的每個成員。教師以項目為主線，根據學生所要完成的任務，主動引導學生發現要解決的問題。對于每個項目中所涉及的知識點，教師可將其滲透到教學活動中，合理引導學生將相關的問題與所學的知識點聯系起來。每個學生帶著任務學習，不僅提高學習的主動性和目的性，并將所學的知識鏈接起來，形成系統性。項目化教學法比傳統的實例教學更具有創新性，學生的創造性得以自由發揮，提高了學生分析問題解決問題的能力；通過項目化教學法，使學生的獨立思考能力、團隊合作能力、正確的決策能力、溝通能力得以很大程度的提升。所以說，項目教學法是一種將理論和實踐合理結合的一種高效的教學方式。
二、考核評價方式合理
《網頁設計》課程教學的目標是讓學生掌握網站設計、開發和維護的知識和技能，能制作出較高水平的網頁，同時培養、訓練和提高學生的創新意識。早期的《網頁設計》課程考試主要采用卷面筆試的方式，考核范圍局限于理論知識點，學生死記硬背就很容易得高分。因此，筆試不利于學生發揮出真實水平。現在該課程的考試由原來單純的筆試發展到上機考試，在規定時間內學生在計算機上操作完成后上傳至服務器，雖然在一定程度上體現了軟件基本操作能力，但是不能考查學生具體解決問題的能力和綜合操作能力。因此，單一的上機考試仍不能完全滿足考核要求。經過幾年的探索和實踐，筆者認為在《網頁設計》課程考核中應減少理論考試的比重，增加綜合實踐技能的考核，采取形成性評價加期末考核相結合的方式。結合《網頁設計》課程特點，該考核方式主要包含以下幾個部分：1.平時成績平時成績主要就是根據學生在日常學習過程中的表現來評定，主要分兩部分，即平時考勤和平時課堂作業，占總成績的30%。2.課程大作業考核課程大作業考核就是根據所學的知識設計的綜合作業，教師根據課程中的各個知識技能點給出項目要求，學生自定義網站的主題，自行設計制作，在規定的時間交回作業，而后教師根據學生完成的情況給予評定，主要考查學生的分析問題、所學知識運用以及創新能力。考核中采用真實項目和情景模擬，以達到測試學生綜合應用能力，使學生能在今后的工作中承擔相應的工作。此部分占總成績的45%。在考核過程中，為防止學生作弊或到學期末“加班加點，突擊完成”，該項考核要分階段進行。主要分為網站選題、網站設計、網站制作三個部分。在網站選題階段，學生根據教師給出的要求選定自己網站的主題，做出策劃書，提交給教師，得到相應的成績。網站設計階段，學生定出網站的設計風格以及布局結構圖，提交給教師，得到相應的成績。網站制作階段，學生根據自己做出的規劃及教師給出的要求，在教師的指導下制作出所有的網站頁面，并完成測試后提交給教師，得到相應的成績。3.期末考核期末考核主要分理論部分和實踐部分。理論部分采用機試或筆記的形式，主要考查學生對理論知識點的掌握情況；實踐部分采取上機操作的方式，完成教師給出的操作題，主要考查課程中的關鍵技術操作，此部分占總成績的25%。該考核方式目的在于讓學生參與到學習過程中，提高學生自主學習的能力。采用過程性考核，既保證了學生的到課率，又提高了學生的學習效率，讓學生對理論知識和操作技能都有了較完善的接觸和掌握。同時，通過大作業模擬真實的工作流程，訓練了學生網站策劃、設計和制作的能力。這樣，從學生的考核結果可以看出學生成績呈現出正態分布，對實施教學也有了明顯的改進作用，提高了教學質量。
作者：暢玉潔 單位：晉中職業技術學院
關鍵詞：網頁設計；教學創新；教學改革
隨著國家發展方向不斷傾向信息化，信息技術的改革成為了提升歐國家綜合實力、促進國家發展的重要因素。這樣的發展趨勢，為各個領域的發展都帶來了更多便利，也帶來了更多挑戰，教學領域亦是如此。網頁設計教學當前頁面對著這樣的發展需求，教學創新是十分重要且必要的。所以文章中將針對當前網頁設計教學的改革進行分析，以促進教學改革。
1網頁設計教學內涵分析
網頁設計是網絡上每一個平臺建設過程的重要一環，有了設計過程，才能讓網絡平臺的作用真正體現出來。所以網頁設計技術對于信息領域的人才來說，也是十分必要的一項技術。這這項技術的掌握，對于人才未來在信息領域的發展是有很大影響的，特別是在當前的發展趨勢下，網頁設計課程的改革，對于信息人才的培養有著至關重要的作用。但信息相關的教學科目即便是作為當前時展背景下的重要科目，在我國應試教學體系的影響之下，亦受到了很大的影響，進而導致教學認知不準確、教學方式缺乏創新性，對于學生的自主精神亦完全不重視。這樣對網頁教學設計是有害無利的，只有認清趨勢，不斷改革教學思想、教學方式，激發學生的自主開拓精神，才能讓教學作用真正體現出來，培養出更多優秀的信息人才[1]。
2網頁設計教學問題分析
2.1教學認知不準確
任何科目的教學過程，都只有依靠校方與教師對這一科教學要點的明確認知，才能有更明確的方向。網頁設計教學是同樣的道理，校方與教師應當更加明確這一科的教學目標、教學要點，才能讓教學作用進一步體現出來。但是由于當前受到國家應試教學體系的影響，所以許多教師對于網頁設計在這一門課程的認知與規劃也是十分單一的，這會導致教學不符合時展趨勢，更無法調動學生的學習熱情。
2.2教學方法缺乏先進性
教學方法決定教學成效，這一理念在各科教學過程當中都是十分重要且不可否認的，網頁設計教學亦然，所以校方與教師也應當更注重教學方式的改革，才能夠讓網頁設計教學的意義真正體現出來。但是當前許多教師都只是單純遵從固定的教學方針，依照固定步驟去落實教學。這樣會影響教學的靈活性，使得教學實效性無法體現。
2.3忽略學生主體地位，影響主觀能動性
學生在教學過程當中的主體地位是不可否認的，但是在我國教學體制的影響之下，學生的主體地位長久以來都得不到應有的重視，這也是一項重要的事實。教師如果始終意識不到學生對于教學過程是怎樣的存在，有著怎樣的地位，那么學生的學習需求將永遠得不到重視，教學改革也自然是空談。但是由于我國教學體制長久以來都是由教師主導的，所以教師很少會去思考學生的需求、學生的喜好以及學生的思維方式，這樣自然是不利于教學改革的。特別是對于網頁設計這一類需要以個人創新思維為主導的科目，更需要教師以學生的視角去思考，才能真正激發學生的主觀能動性，變被動為主動，反之則只會讓學生愈發感到枯燥，甚至很可能對教學產生抵觸情緒，進而對網頁設計學習完全失去興趣[2]。
3網頁設計教學創新改革策略
3.1明確教學認知，確保教學意義的體現教師的眼界開闊，對于教學的認知精準且創新，那么教學規劃也自然會更加靈活、更有意義。所以當前網頁設計教學要得到創新，最重要的一項課題便是教師教學認知的改革。教師應當進一步意識到網頁教學的本質，擺脫長久以來被我國應試教學體制所限制的教學思想，以更具創新性的思想以及當前的發展趨勢去合理規劃網頁設計教學。例如在規劃教學時，教師可以首先對當前社會上信息領域網頁設計需求的調查數據進行分析，去了解哪一類網站是當前在設計領域最受重視的，并且將這樣的設計項目融入教學過程中，這樣能夠讓學生的學習更符合社會發展需求。3.2改革教學方法，提升教學先進性教學方法決定教學成效，在網頁設計教學當中這一理論依然適用。所以教師為確保教學先進性的體現，應當更加注重對教學方式的不斷改革，特別是在當前追求創新的時展趨勢下，教師應當注重更多先進教學要素的融入，可以利用主題項目教學方式的融入，將各類網站的設計作為探索項目布置給學生，讓學生分組或個人進行去進行自主探索，這樣才能激發學生學習的興趣。3.3注重主觀能動性的激發，讓學生自主探索學生的主體地位，在我國教學領域當中始終缺乏認知，但卻是必須要得到重視的因素。學生樂于投入學習，樂于主動積極的去探索，教學的作用才能真正體現出來，所以教師在規劃教學時，應當更注重學生的性格、喜好以及發展方向等等，并以這些要素來對教學進行改革。這樣才能讓學生的個人需求得到重視，逐漸意識到自身的主體地位，這樣主觀能動性才能得到激發。例如對于課堂的實踐項目，教師可以適當讓學生來決定主題、內容等等，并且可以適當輪班，讓每個學生都有一定機會去決定教學，這樣對學生的積極性激發十分有利。此外每個學生都有自身擅長的部分，這樣的教學方式有利于對學生優勢的激發。例如部分學生擅長電商類網站的設計，便可以讓其決定設計主題，并引領同學學習電商類網站的設計細節，部分學生則擅長論壇類網站的組建，那么則可以帶領同學向這一方向去探索，這樣的教學方式很有激發性[3]。
4結語
網頁設計相關的知識與能力，是學生步入信息領域所必須具備的，也是在信息時代背景下贏得更好發展的必勝籌碼。所以對于網頁設計教學改革的重視是十分必要的。特別是在當前發展速度不斷加快的情況下，網頁設計教學也自然應當審時度勢進行改革，才能確保教學作用的體現，幫助學生提升設計能力，發揮出主觀能動性，變被動為主動，成為學習過程的主人，這樣的網頁設計教學，對于社會信息人才的培養是十分有利的。
引用：
[1]李素鐸.網頁設計公共課教學中創新意識的培養研究[J].自動化與儀器儀表,2015,(04):217-218.
[2]劉敏娜,葛萌.《網頁設計與制作》課程教學的創新性改革[J].中國新技術新產品,2009,(03):164.
1.1 基于網頁設計中藝術色彩方面的創新方法隨著網頁藝術設計的快速發展，色彩作為設計過程中的主要元素，給人更加直觀的印象和感受，易于影響到人們的情緒和心情。那么在設計中運用不同的色彩往往更能凸顯出藝術的沖擊力，給人更為新穎的感覺，因此，關于在色彩方面的加工與設計顯得尤為重要。而其中最為重要的兩種表現形式是選用的自由化模式和色彩的簡約模式。前者傾向于對色彩的集中度突顯、自由化組合，使得網頁的個性特征得以體現，讓網頁風格不同于常見的形式，以恰當的色彩組合設計，給不同的客戶帶來有益的影響。需要注意的是，設計者在藝術色彩的設計與選用的過程中，要以訪問者的角度給予情感和心理方面的情緒變化融入，進而形成獨特的藝術魅力;后者則強調在色彩選用和設計的過程中遵循簡約的風格，讓網頁設計效果讓人看起來更加舒服、美觀。尤其在近年來的網頁藝術設計發展當中，這項創新理念的發揮已經逐漸成為眾多設計者首選的方式，其優勢在于能夠實現很多繁雜藝術設計無法體現的樸素、極簡風格，讓設計者擬定的主題更加清晰和顯著。例如：在網頁設計中，如何合理搭配與運用色彩，使其與藝術動態網頁文字相呼應和匹配，為訪問者呈現出更有層次感和對比效果的變化，將設計者想要表達的心理感受體現出來。如圖所示的操作界面中，為了匹配“2004高雄表演藝術”中心主題，設計者需使用100%純度的黑色作為主色彩，以達到形成和背景巨大反差的目的，同時在底色方面以透明灰色鏤空形式來表現“mityhaircutsdesign”等字體，更具吸引力，呈現出動態變化的特征。
1.2 保證留白的合理性在網頁藝術設計的過程中，很多設計者認為要充分利用每一塊空間位置，才能呈現出最佳的效果。事實上并非如此，優秀新穎的網頁設計不必非要利用到每一個位置，適當的留白處理更能為訪問者留下好的印象和感受。留白旨在突顯出藝術作品中虛實結合、相得益彰的良好成效，它的科學合理性設計，不僅能在視覺呈現方面顯得平衡感十足，保持動靜結合、虛實相應的觀感體驗，而且簡潔、合理的內容分布，則有效提高了訪問者的效率，有助于相關工作處理獲得便捷，進而無形中促使更多的訪問者加以瀏覽和關注，增強整體的網頁設計效果。此外，將Flas運用到網頁設計當中，突顯出一些廣告等信息的新穎性，增強吸引效果，借助Flash自身的動畫特效優勢和特點，表現出設計者寄予的思想和感情，像網頁中諸如旗幟與按鈕類型的廣告設計，均能夠利用Flash的動畫效果來呈現。
2總結
關鍵詞：產業集群 知識溢出 網絡關系 技術創新
技術創新是企業生存和持續發展的根本，也是一個產業集群長久地保持競爭優勢的關鍵。一個產業集群無論初始競爭優勢如何，但如果長期不進行技術創新，遲早會在激烈的市場競爭中被淘汰。因此，產業集群的創新問題被很多文獻所關注。一般認為，集群企業與分散的企業相比，具有創新環境優勢，這種優勢主要來源于知識溢出效應。 但也有不同的觀點，認為知識的溢出使企業創新資金被耗散，導致了企業創新動力不足。本文以我國傳統產業集群的創新發展現狀為背景，客觀地分析知識溢出與產業集群技術創新關系。
一、知識溢出的正效應
產業集群的創新優勢主要來源于群集所帶來的知識溢出效應、創新資源的可得性、“追趕效應”和“拉撥效應”、吸聚作用以及植根性等方面（劉友金等，2001）。產業集群由于社會網絡增進了信任和聯系，促進了信息和知識的流動，有利于隱含知識和敏感信息的傳播，帶來了技術創新的優勢（蔡鉑等，2003）。知識溢出導致的集群企業創新優勢主要表現在三個方面：
（一）知識溢出改變了集群企業創新的知識環境
企業的技術創新是在不斷學習過程中實現的，企業學習有多種途徑：一是企業及其個人在解決問題過程中會不斷地獲取知識和經驗，以此為基礎實現創新；二是企業不斷地吸收外部同類競爭對手的信息、顧客信息、科研機構的信息和直接聘請外部技術人員，實現知識積累和技術創新。一般情況下，企業靠自身知識積累實現技術創新速度緩慢，獲取外部企業和科研機構的技術信息成本較高。但在集群中，由于“近鄰效應”和社會化效應，企業正式和非正式的交流渠道多，知識轉移過程障礙少，特別是技術人員在集群企業間頻繁流動、密切交往，導致知識信息快速擴散，從而降低了企業相互學習的成本。集群企業不僅能夠較好地直接相互學習，而且可以共享集群知識。因此，集群企業與分散企業相比，多了一個學習渠道，或者說有更好的學習環境。
（二）知識溢出有利于企業的創新資源實現互補
企業為了開發新的產品和生產技術，需要把自己的知識和存在于其他企業內部的知識重新集成，需要企業在創新活動中相互合作、取長補短。但在遠距離條件下，會產生較高的合作成本。集群方式縮短了企業間的認知距離，集群內部長期形成的社會網絡關系也有利于企業實現創新合作。集群企業的創新合作更多地表現在共享知識上，企業在吸取集群其他企業知識同時，也在開發自己的知識，其中很大一部分溢出成為集群知識。在每個企業知識信息不斷生產和擴散的過程中，整個集群知識水平會不斷提高，反過來，較高的集群知識水平為企業進一步創新提供了平臺。也就是說，在知識要素流動及疊加的基礎上，企業更容易通過組合和再創造實現知識更新。我國一些傳統產業集群中，往往有大量同類和相關類企業，這些企業既有能力和資源方面的同類性，又有差異性，正是在同類和差異的基礎上才構成了集群企業特有的知識互動。有時，盡管企業之間并不一定存在著密切的聯系，但他們在相同的條件下從事經營，可以共同建設同一區域，由于對競爭對手的生產條件、產品比較了解，便于企業比較和發現自身的競爭優勢，推動生產的差別化、專業化。
（三）知識溢出容易使企業探尋到合適的創新路徑
企業創新能否成功，最終的檢驗標準是市場對新產品的認可度。隨著消費者收入水平不斷提高，產品需求市場變化加快，對單個企業來說，把握市場需求脈搏并非易事。單個企業獲取的信息畢竟有限性，因而創新決策充滿風險。集群是同行業企業的聚集，可以形成多個企業共同搜尋市場需求信息的局面。由于信息傳播，群內每一個企業都可以成為其他企業的信息源，每一個企業創新成功與失敗的結果都可以作為其他企業的決策參考。一般情況下，企業無需自己加以試驗，通過近距離觀察其他同類企業應用新技術的結果，就可以確認采用該項新技術的成本和市場收益，這有利于降低企業的決策成本，也有利于降低企業的創新成本和風險。集群引致大量顧客聚集，同時也形成了市場信息聚集，在這種環境中，企業能更快地把握市場需求變化，容易尋找到合適的產品創新路徑。
二、知識溢出的網絡關系負效應
創新取決于創新者預期成本和收益的比較，技術擴散和知識溢出在降低跟隨著創新成本的同時，也降低了創新者的收益，即知識溢出具有兩面性。Lamoreaux和Sokoloff(1997)對19世紀末至20世紀初美國玻璃產業集群區域內企業的創新產出進行了研究，發現產業集群并不是企業創新能力提高的充分條件，產業集群降低了原創企業技術創新收入現值的期望值，出現產業集群對技術創新的負效應。
知識溢出的負效應與集群內部的企業組織結構高度相關。如果集群內規模相近的中小企業數量很多，那么在溢出效應的情況下，技術創新帶來的外部經濟性會隨企業數量的增加而加大，這大大抑制了企業的創新動機（Henderson，1998 ）。我國傳統產業集群中，鞋類、紡織、服裝、陶瓷、玩具、家具、五金等類型的勞動密集型制造業占多數，進入這些行業的技術和資本門檻較低，因而集群企業規模普遍較小，甚至有很多微型企業和作坊式企業；加之多數企業從事同類產品生產或者最終消費品生產，內部分工程度不高，知識溢出導致集群內產品雷同化，出現惡性競爭。企業技術創新需要一定的人力和資本條件。企業規模較小、實力較弱、現金流量和專業技術人員不足是企業進行產品研發和工藝改進的一個內部約束。小企業普遍缺乏科技創新人才和資金支持，難以進行大規模的設備投資、技術改造和人力資本的投資。另外，創新具有較大的風險，即存在技術和市場方面的不確定性，如果創新的外部性很強強，企業的技術模仿動機會超過創新動機。總之，一個由大量中小企業構成的產業集群，企業平均規模較小，規模分布離差亦小，企業自主技術創新的內在動力就會較弱（李永剛，2004）。
知識溢出的負效應與知識產權保護乏力相關。集群內激烈的競爭環境是企業創新的動力的來源之一，但企業的創新產權得不到有效保護，即創新行為不能產生預期收益，創新動力就會減弱。如果沒有外部制度約束，加之顧客需求沒有進入挑剔階段，模仿產品或低質產品往往由于生產成本較低，可以制定更低的價格從而獲得一定收益，那些缺乏創新能力而求生存的企業必然選擇模仿，而不是創新。嚴格說，企業通過增加技術創新投入來提高收益相對于通過增加其它投入來提高收益的比率越小，企業用于技術創新的投入就越少，甚至不進行技術投入。目前，中國的知識產權保護尚不完善，在一些集群內，知識溢出強度超出一定限度，集群內的創新企業沒有能力排除集群內的其他企業從技術創新成果中受益，創新者積極性受到抑制，企業研發投入較少，缺失創新活動。更有甚者，一些集群中，制度建設缺失，管理松弛，市場秩序混亂，假冒偽劣生產者得不到應有的懲處。因此，套牌嚴重，抄襲成風，企業在產品、價格、營銷模式、廣告模式等方面都存在著嚴重的同質化、低質化現象。甚至在品牌命名、商標設計上都存在模仿。
過強的網絡關系也抑制了集群企業創新能力的提高。知識溢出與網絡關系密切相關，關系資產的存在是技術知識信息在集群內得以快速擴散的主要原因。不僅知識溢出本身存在正效應和負效應，而且過強關系嵌入也給企業創新帶來不利影響。因為特定的社會關系網絡具有封閉性和排他性，限制了外部信息、技術與人才的流入，使得模仿與跟隨策略就成為產業區內一種交易費用的制度安排（光等，2007）。企業技術創新所需知識來源是多渠道的，如技術引進，外部合作，自我積累，這幾種渠道對包括集群企業在內的所有企業都是一樣的。所不同的是，集群企業還可以享有集群內部知識擴散的好處，這得力于內部的關系網絡。但關系網絡很可能使企業的注意力集中內部知識而忽視外部知識，長此以往，企業視野變窄，惰性增強，缺乏主動獲取外部知識的積極性，從而失去創新能力。
三、結論和對策
知識溢出為集群企業創新提供了條件，知識溢出來源于集群企業的網絡關系，但知識溢出和網絡關系是把“雙刃劍”。知識溢出使企業模仿成本較低，特別在企業規模較小、技術同構、知識產權保護乏力的情況下，導致集群企業過度模仿和惡性競爭；過強的網絡關系很可能使企業關注內部知識而忽視外部知識，抑制企業創新能力的提高。因此，增強集群企業創新動力、提高集群創新能力需要從以下方面著力：一是健全和完善集群區域內對技術創新和專利的各項保護制度，這包括加強產品質量監控，堅決查處和制裁各種侵權行為，及時有效地處理知識產權糾紛，保護技術創新成果；二是引導企業增強商標意識、品牌意識、名牌意識，推進企業分工和差異化競爭，為提高技術創新企業和品牌建設企業的收益創造條件。三是要通過輿論宣傳、培訓輔導等形式，建立區域“誠信”文化，培育創新文化，樹立企業長期發展觀。四要樹立開放意識，引進外部企業、資本和人才，加強群內企業同外部企業、高校、研究結構等相關組織間的聯系和溝通，建立學習型產業集群。
參考文獻：
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關鍵詞：互聯網+；勘察設計行業；轉型；創新升級
引言
自2015年我國首次提出制定“互聯網+”行動計劃，“互聯網+”相關的行業計劃和政府政策相繼推出，標志著“互聯網+”的時代到來。
在“互聯網+”趨勢下，很多傳統行業面臨著嚴峻的挑戰，有著必須做出改變的緊迫感。工程勘察設計行業作為國家經濟發展、科技進步以及大國實力體現的重要行業，承擔著實施國家產業政策、服務國家工程建設項目、加強工程建設科技成果轉化等重要使命，在實現經濟發展方式轉變、生態保護、提高效益等方面肩負重要的責任。
近年來，勘察設計行業也從CAD制圖模式發展出新的BIM技術理念、工程數字化管理理念等新模式、新理念。作為設計單位，既要面對經濟轉型實現持續發展，又要融合互聯網新模式適應社會的深刻變革，在新的背景下，如何認識互聯網新模式、如何利用產業資源、如何找到模式融合的發展方向，是我們亟待解決的問題。
一、“互聯網+”和“+互聯網”
伴隨著互聯網行業的興起，如何將傳統行業與互聯網行業整合以及整合的路徑成為人們研究的方向。當前，主要的整合方式包括“互聯網+”與“+互聯網”兩種模式，二者本質相通但具體路徑及內部關系仍有差異。
具體到勘察設計行業，在選擇“互聯網+”或“+互聯網”兩種道路上，有各自的特點，主要包括以下三個方面：
第一，“互聯網+”和“+互聯網”的主導方不同。“互聯網+”模型下的勘察設計企業整合要以互聯網為主導，以互網的模式、需求甚至管理為主導，實現原有勘察設計行業的業務，依托互聯網的優勢來提升整合效果。而“+互聯網”更強調傳統勘察設計企業的主導作用，在傳統企業自身業務、機制等基礎上，融合互聯網的技術或理念，提高企業或業務運轉的效率，從而增加生產力。
第二，“互聯網+”和“+互聯網”優勢不同。“互聯網+”以互聯網行業為依托，借助互聯網行業技術開發、快速迭代、業務運營等方面的先進工具，將用戶體驗、業務效率提高，達到前所未有的業務規模，達到對傳統行業的整合或沖擊。而“+互聯網”則側重傳統企業對勘察設計行業多年的積淀，以此為基礎，融入互聯網行業的思想，逐步進行流程改進、業務優化等過程，實現傳統行業的業務變革。
第三，互聯網+”和“+互聯網”的發展過程不同。“互聯網+”利用互聯網行業模式，實現傳統行業業務，形成對傳統勘察設計行業的整體的模式轉變或革命，其模式轉變大，變革更徹底。“+互聯網”則是利用傳統行業的基礎不斷引入互聯網經驗提升效率，其整合過程存在一個階段性的融合，通過不斷得整合使得原有設計行業與互聯網行業的融合深化，形成變革。
總的來說，“互聯網+”和“+互聯網”是兩種不同的整合方式，但二者并不對立，有效利用兩者思路，相輔相成，實現傳統勘察設計行業的變革發展。
二、轉型發展面臨的問題
設計行業首先面臨的轉型發展問題是行業屬性的變化問題，隨著過去長時間以來設計行業的發展，收入不斷提高，行業規模不斷擴大，但是不可忽視的是，原有行業的內在屬性在逐漸變化，收入結構不斷調整，本質上，設計行業在新的經濟結構中創造價值的方式發生了改變，設計行業的邊界越來越模糊，經濟新常態給設計行業帶來了新的挑戰，傳統的生產方式受到了威脅，設計行業必須思考挑戰背后的核心，設計行業作為服務型機構的核心本質依然成立，必須更加突出服務屬性，立足新的環境探索新的發展方向，尋找轉型過程中的競爭力。
設計行業首先面臨的轉型發展問題其次是發展環境的變化。每一次社會經濟的變革都是伴隨著技術的變革和應用，每當處在新技術發展并沖擊傳統技術和行業的時候，便是舊的經濟模式收到新模式沖擊的時候。設計行業目前便處在行業環境劇烈變化的時刻，新模式不斷涌現對舊模式形成沖擊，這也促使新模式不斷試錯并最終取代舊的模式。只有意識到所處的環境，才能激發緊迫感，促使傳統設計企業思考變革的方向，必須選擇一個轉型的指導思想，實現自我革新，主動適應外部環境的變化。
第三個設計行業首先面臨的轉型發展問題是供給結構的變化，互聯網行業的迅速發展和新技術的不斷出現，使得互聯網行業對許多傳統行業進行了革新。設計行業同樣是非常依賴技術的行業，作為深刻改變人們生活行為的技術進步，互聯網行業的發展勢必影響設計行業的技術運用和行業本身的發展方向。當前互聯網技術最顯著的發展方向在移動互聯網、云計算、大數據、人工智能等方向都給予設計行業非常多的沖擊，加之互聯網技術本身具有的信息共享、數據檢索等優勢，促使設計行業人員不得不考慮行業技術的走向，將行業技術與互聯網技術結合，主動將“互聯網+”作為行業發展的重要力量。
最后是工作模式上的變化。新生態下將衍生出自由的設計群體，他們不屬于任何設計機構，通過專業的分包平臺，上傳自己的專業背景、設計案例、項目經驗、收費標準等內容，實時更新內容便于發包方來有針對性的選擇承接人員。同時，設計人員也可在平臺上搜羅適合自己的項目，聯系對方；平臺上的共享各類項目文檔，有助于真正實現協同工作，并在整個設計過程中整合各種專業資源，通過平臺，還可以學習各類專業規范和標準以及獲取技術資源和工具，有的放矢；作為設計人員會很注重自己的業務能力和客戶反饋評價，不同的等級和評價會直接影響自己未來獲得項目的機會和定價費率。
三、發展和轉型的突破口
尋找發展和轉型的突破口，首先要了解互聯網的主要經濟模式，其中最主要的內容，便是平臺的構建。互聯網實現對傳統經濟的變革，主要是依賴平臺概念，平臺連通了多個不同的客戶群體，解決這些群體的某些需求或通過連接提高其某方面的效率。各行業通過平臺的建設來為用戶創造價值，這既是未來行業競爭的關鍵，也是轉型發展的重點。
在“互聯網+”的發展中，云平臺的概念即成為了平臺的新型模式，云平臺所連接的更放更強調價值的高效整合，通過形成整合各方的價值閉環，極大地提高整合各方的協調與創造能力。
在平臺的概念下，業務發展模式從過去的產業、區域等發展思路轉變成了以資源整合方式為創新方向的發展思路，其主要融合的方面包括互聯網技術資源、資本資源、其他產業資源等。通過這些資源的融合，整合出新的業務模式，提高競爭力。作為設計單位，能整理利用其他單位的資源，或與其他單位資源共享、整合創造以提供更具競爭力或更高效率的產品，將是重要的發展方向。
四、勘察設計行業的發展導向
工程勘察設計行業的信息化建設并非原地踏步，近年來，隨著管理要求的不斷細化，勘察設計行業的信息化包括信息管理、信息采集、業務流程等方面，在引進信息技g的過程中，也積累了一定的信息化建設和管理經驗。
另一方面，信息化建設在“互聯網+”的時代對傳統行業也有了新的要求，更加促使企業要加強信息化頂層設計、做好統籌規劃，才能使業務發展適應互聯網技術的快速發展，有能有力推動企業精細管理，提高生產效率。
我國經濟發展已進入新常態，“互聯網+”已經成為新常態下創新驅動發展的重要組成部分，“十三五”是實施創新驅動發展戰略的重要階段，也是我國工程勘察設計行業不斷轉變發展方式、轉型提質的新時期。隨著國家“一帶一路”戰略、新型城鎮化及建筑產業化的推進，城市快速交通體系、綠色建筑、海綿城市、城市綜合管廊等方面將有很大的發展空間，以互聯網、大數據、云計算等信息技術為基礎的“平臺”打造也將給設計企業帶來新的發展機遇，改變傳統的商業模式、生產模式以及管理模式。未來，需要我們更加全面地制定轉型和發展戰略，甩開膀子以更大的決心面對新技術的挑戰并迎接更大的市場前景，同時更要擁有變革轉型的信心。
五、結語
逆水行舟，不進則退。“互聯網+”雖然對越來越多的行業進行改造和升級，但與其相對應的是這些行業同樣產生了新的市場，甚至是更加廣闊的發展機會，勘察設計行業唯有主動求變，主動融入互聯網行業，找準切入點、夯實著力點，方可在新的行業競爭中搶占制高點。
參考文獻
[1] 羅百輝.《互聯網+協同制造是一個有機的生態體系》，2016年4月7日.
[2] 曹淑敏.《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》解讀[J]. 軟件產業與工程， 2015（5）： 7-10.
