時間：2022-05-03 09:11:21
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇環保教案，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1.培養幼兒的愛心和環保意識。
2.幫助幼兒懂得環境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環境是人類共同的責任。
3.引導學生從生活的細微處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行為。
教學方法:
1.教師通過觀看圖片來講解環保的重要性，并帶領幼兒互動。
2.通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節。
活動準備:
1.準備多張污染水資源和原始生態環境的圖片。
2.準備一杯清水，一杯污染的水。
3.利用多媒體播放故事課件。
重點難點:
重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環境保護的意識；
難點是如何讓幼兒知道水污染對人動物和環境的傷害。
活動過程:
（一）設計疑問。
教師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候可以向學生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。
（二）聽故事
教師在帶領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。
教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。
教師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）
（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1.森林嚴重砍伐。2.農藥和化肥。3.工廠的廢水。
這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說出它們的區別和危害。
（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節約用水
（2）愛護花草樹木,在植樹節的時候多植樹。
（3）建議父母使用環保物品，并教導他們要有環保意識。（例如垃圾分類處理）
（五）活動延伸：開展“環保寶寶”競賽活動。
說課稿:
一設計意圖及教材分析
我們人類只有一個可以升息的地球，然而這個地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。
水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解水和人們的生活是息息相關的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會環保課----《保護水資源》。
二活動目標：
本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生發展作準備，社會教育也不例外。根據幼兒的發展水平經驗和需要我設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識情感能力方面進行積極的引導。
1知道水是人類動物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產生環保意識。
2遷移生活經驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。
3通過看看說說聽聽發展幼兒語言表達能力判斷能力。
我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。
三活動準備：
本次活動為了能讓每個幼兒都能運用多種感官多種方式提供條件，我為活動作了以下準備。
12杯水和多媒體課件
2多張污染水資源和原始生態環境的圖片
3知識準備：和家長一起尋找關于“植樹造林”的資料
授課老師
田莉莉
科目
道德與法治
2019年5月16日 第13 周星期四上午第 三 節
科組長簽名
授課內容
《清新空氣是個寶》
授課班級
二（5）班
授課地點
二（5）班
課 時
第二課時
教學目標
(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)
環境教育是提高全民思想道德素質和科學文化素質的基本內容之一。課程標準將引導學生學會“保護環境”列為本課程培養的“行為與習慣”目標之一。內容標準中“負責任，有愛心地生活”第8條，要求低年級學生“為保護環境做力所能及的事”。本課是第三單元“綠色小衛士”中的第二課，保護空氣質量、學會應對大氣污染天氣是環境教育的重要內容之一。本課的主要任務在于引導學生了解相關知識，提高自覺維護空氣質量的環保意識,知道并掌握在大氣污染的環境里自我保護的簡單措施。
重 點
難 點
教學重點：認識到清新空氣對我們生活的重要意義，需要大家一起努力保護；了解造成大氣污染的原因，樹立環保意識；學會應對空氣污染嘗試，用行動共同保護生存環境。
教學難點：學會分辨污染空氣的行為，從自我做起保護清新空氣。培養收集資料、整理資料、思辨探究等自主學習能力。
教學過程：（包括教師活動和學生活動的設計詳案）
設計意圖
（一）、視頻對比—我們生活的地方空氣清新嗎？
1.師：請“小小藍天調查員”們把你們事先調查記錄的湛江一周空氣質量表拿出來，各小組進行一個統計，由統計數據和同學們的觀察得出一個結論：湛江這座海濱城市是一個空氣質量非常棒的地方。我市城市環境綜合質量連續4年排名全國環保重點城市前5位、廣東首位，是名符其實的“花園城市”、宜居城市。那么同學們，是不是全國所有的城市都像湛江一樣碧海藍天、綠樹銀沙呢？請同學們觀看一個視頻。
2.學生認真觀看，對比分析空氣好壞對我們的生活有什么影響？
3.師：同學們想知道是什么污染了我們身邊的空氣嗎？
（二）、觀察討論—是什么污染了空氣？
(播放污染空氣的科普視頻)
1.師：同學們，你們看完視頻短片后有何感想呢?
2.學生思考并自由發言，試著舉例說說你們生活中有這樣污染空氣的行為嗎？
（三）、知法守法—讓我們從小懂得敬畏規則。
(播放習爺爺矚望綠水青山就是金山銀山的視頻)
1.師：為了防治大氣污染，國家和政府做了大量的工作，也出臺了相關的法律法規。課件出示相關的內容。
2.生:通過分析交流，將法治的種子埋在心里。
（四）、探究交流—我能做些什么呢?
1.師：空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會對我們的身體產生一定的危害。那么，你們計劃怎樣保護空氣清新呢?
2.學生自由發言。
3.師：我們要從身邊小事做起，敢于舉報嚴重污染大氣的行為，做到環保出行。
（五）、課堂小結
通過活動讓學生感受到空氣是生命世界離不開的重要資源。
讓學生通過課前調查，掌握統計一個時間段內空氣質量的方法，感知空氣質量好差的變化，培養從生活中收集數據、分析思考的能力。同時，通過對比感知，學生初步樹立保護空氣清新的重要性
讓學生通過分析交流,認識到空氣污染的原因和危害程度,發現人類與環境相互依存的關系。了解到國家層面用法律實施對大氣的保護，喚起學生自覺保護空氣的責任意識和法治意識。
認知：
1．知道應當保護環境衛生。
2．比較環境是否衛生的不同感受，說明應當保持環境衛生。
情感：
1．喜歡衛生環境。對破壞環境衛生的行為反感。
2．愿意保持環境衛生，以做到保持環境為榮。
行為：
保持環境衛生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。
教學建議
教材分析
本課是根據課程標準“遵守公德”德目中的有關要求設置的。保持環境衛生教育，對小學生來說很是必要。環境指周圍的地方，人們生活周圍的地方就是人生活的環境。人需要有一個干凈、整潔的環境，這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環境衛生，要靠大家共同努力來保持，這是符合每個人的利益和要求的。因此保持環境衛生教育，是社會公德教育內容之一，這種公德，對于我們國家來說，是社會主義精神文明建設的重要內容之一，它關系到我們國家的社會風貌，反映我國人民道德水準。因此，必須對小學生加強這方面的教育，從小培養學生具有良好的社會公德，為提高中華民族的思想道德素質打下良好的基礎。
當前對小學生進行保持環境衛生教育，還應從人類與環境保護的關系這一高度來看。保護環境是世界性的問題，保護環境的意識要從小學生抓起。小學思想品德課在六年級要專門講環境保護問題，這里雖然講得很淺，提出的行為要求又很簡單，但是，教育者要站在保護地球、保護人類家園的高度，對學生進行環境保護意識的啟蒙教育。
一年級小學生對學校的環境衛生和家居周圍的環境衛生已有直接感受，隨父母到公共場所，對這些地方的公共衛生已經直接接觸過。目前，我國有些地方環境衛生很好，有些地方環境衛生很差，有的人環境意識很差，隨便亂吐痰，隨手亂仍廢棄物，影響很壞。針對現實情況，教育小學生分清是非，從小培養保持環境衛生的好習慣十分必要。
教法建議：
1．本課屬于遵守公德教育，教學中要緊緊抓住“為了大家的利益，約束自己的行為”這一中心，啟發學生做到保持環境衛生的行為要求。保持環境衛生是為了大家，大家都做了，每個人才能受益。啟發學生自覺為大家，從小養成保持環境衛生的好習慣。
2．本課教學中要注意激發學生熱愛清潔，愿意保持環境衛生的情感。在明確為什么要保持環境衛生的意義過程中，使學生從心里愿意做到保持環境衛生的要求。
3．本課教學還要注意密切聯系迎接2008年奧運會的實際，結合學生所在地區的實際進行教育。如有的地區可以提出不隨地大小便，不亂倒垃圾等。還應結合學生實際，如倒土時不要讓簸箕里的土掉在地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導學生保持教室和校園以及周圍的環境衛生。
4．教師要采用一年級小學生喜歡的直觀教學法，如錄像、電腦制作的小動畫、放大圖片或投影等手段，充分調動學生學習的積極性，讓學生在生動活潑的情趣中自主地學習。
教學設計示例
第十一課保持環境衛生
教學目標
認知：
1．知道應當保護環境衛生。
2．比較環境是否衛生的不同感受，說明應當保持環境衛生。
情感：
1．喜歡衛生環境。對破壞環境衛生的行為反感。
2．愿意保持環境衛生，以做到保持環境為榮。
行為：
保持環境衛生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。
教學重點：為什么要保持環境衛生以及怎樣保持環境衛生。
教學難點：保持環境衛生的重要性。
教育過程：
一、想一想
出投影片（“想一想”中2幅圖）
1．同學四一組互相說說：
你喜歡在哪種環境里生活？為什么？
2．小結：
整潔、優美的環境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。
過渡導語：那我們怎樣保持環境衛生呢？
板書：保持環境衛生
師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。
二、學一學：（對學生進行保持環境衛生的教育。）
1．小組交流：
你去過街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？
奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？
小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？
2．小結：
街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應該特別干凈、優美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環境的。
3．說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學生讀課文中王奶奶和奶奶說的話）
4．小結：
保持環境衛生是大家的事，人人有責。環境衛生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。
5．說說自己想向小娟學什么？
6．小結：向小娟學習，從我做起，從小事做起，自覺保持環境衛生。
過渡導語：
咱們來看看下面這幾位同學做得怎么樣？應該怎樣幫助他們？
三、說一說：明確保持環境衛生的三條行為要求。
出投影片（“說一說”中圖1）
1．提問：這位小同學哪做得不好？請你告訴他應該怎樣做？為什么？
2．小結：
不要隨地吐痰，痰中有細菌，會危害人們的身體健康，同時也會破壞環境，使人們感到惡心，不舒服。
出投影片（“說一說”中圖2、3）
1．同學四人一組互相說說。
這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？
請你告訴他們應該怎么做？為什么？
2．小結：
不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生，散發出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環境美。
3．老師帶同學填寫“說一說”中的內容。
不要隨地（）
不要亂扔（）
不要在墻上（）
同學讀2遍。
四、看一看
看書（“看一看”中圖）
讀兒歌
小小一口痰，
病菌千千萬，
傳播多種病，
害人真不淺，
影響環境美，
人人都討厭。
師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。
五、聽一聽
老師講故事。
同學看書
1．討論：全家出去玩時，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？
2．小結：我們不管到哪，不管是不是有人監督，都要自覺保持環境衛生，家庭、學校、公共場所的環境衛生要保護，大自然也是人類生活的環境，人們更要自覺保持那里的環境衛生，愛護大自然的山山水水。
六、全課總結：
1．說說自己以后打算怎樣保持環境衛生。
2．總結：優美、舒適、干凈的生活環境要靠大家去創造，讓我們從我做起，從現在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養成保持環境衛生的好習慣。
教學目標：
1.使學生了解地球資源問題。
2.使學生知道平時生活中不良習慣給地球環境帶來的影響。
3.使學生養成節約能源的好習慣。
教學重點：使學生知道平時生活中不良習慣給地球環境帶來的影響。
教學難點：使學生養成節約能源的好習慣。
教學過程：
一．談話引入
請同學們欣賞地球上一些環境問題的圖片。
師：同學們，我們的地球在很久之前是很漂亮，大自然的空氣很新鮮，適宜人們居住。但是人們越來越不愛護生態環境，破壞了生態平衡。為了有個舒適的居住環境，我們必須從現在做起，從我們自己做起，為地球的環境盡自己一份力量。
（板書： 保護地球，從我做起）
二．新授
1.分組談論：地球上哪些資源遭到了破壞？
（總結： 水、能源、樹、白色污染）
師生一起總結：所以我們平時生活中要節約水、節約能源、節約樹木、不要使用太多的塑料制品
（設計意圖：通過觀看這些資源遭到破壞，引導學生思考在平時生活中應該怎樣做，從而導出本課的小標題。）
2.介紹水、能源、樹木的用途
四人組組內探討它們的用途。
課堂總結：
水—— 人的生命離不開水，我們喝水，用水洗東西。
能源——大部分能源來源于煤和石油。我們開車，冬天暖氣取暖等都要用到能源。
樹木——木材來自樹木。我們用木材做桌子、椅子和許多其它東西。
塑料——我們用來做塑料瓶和塑料袋。
（設計意圖：使孩子們明白這些資源的產源及它們的用處，為下面保護措施做鋪墊。）
3.了解目前地球上這些資源的現狀
ppt展示一組這些資源的現狀的圖片。
學生了解： 世界上，許多地方沒有太多的水。
地球上沒有很多煤炭和石油。
我們不能砍伐樹木，會造成生態失衡。
使用過多的塑料，它們不會溶解，造成土地污染。
（設計意圖：了解資源的現狀，使孩子們在日常生活中能懂得珍惜、保護這些資源。）
4.提問：為保護地球，我們應該做些什么？
小組談論，全班匯報。
師生一起總結
（1）我們不應該浪費水。我們在生活中應該再利用和節約用水。
（2）我們不應該經常開車因為汽車使用許多能源。而應步行、自行車、乘公交、地鐵，這樣可以節約能源，減少空氣污染，經濟又環保。
（3）我們不應該砍伐太多的樹因為它們使空氣新鮮。我們應該每年要植樹，這樣地球就不會荒漠化。
（4）我們不應該使用太多的塑料制品，而應公用紙袋和玻璃制品代替它。
（設計意圖：利用圖片、生活實際使學生懂得一些節約這些能源的方法，從而為保護地球盡自己一份力量。）
三．拓展
根據剛才所學，請同學們小組合作制作“保護地球從我做起”的宣傳海報。
（設計意圖：根據前面學的知識，制作宣傳海報在學校宣傳欄張貼，號召其他班級學生一起行動。）
四．作業
一、目的
根據公司《關于強化節假日期間安全與環保工作的通知》要求，為了確保兩節期間煉焦車間安全與環保工作的順利進行，同時讓員工度過一個平安和諧的春節、元宵節，制定本方案。
二、時間范圍 適用于煉焦車間所有工段和員工。時間：2014-1-21至2014-2-18
三、組織機構及職責
組長：李春生
副組長：黃保璽、李生旺、宋紀禮
成員：周杰、馬靖凱、侯大林、李宏偉、王 勇、任子盛、李旭東、李建忠、賀光強、姚瑞強、和建雄、解效才、鄭鴻旺、田思兵、張秀成、石衛軍
職 責：
組 長：全面負責煉焦車間兩節期間強化安全環保管理工作
副 組 長：負責煉焦車間各分管工段的兩節安全環保管理工作
成員職責：宋紀禮負責方案的制定，協助指導各工段長按照活動方案全面推行兩節期間的安全、環保工作，對各工段的工作進行督促并及時向廠長匯報工作的進展程度；周杰負責現場規范化操作和工藝安全指導監督工作；馬靖凱負責設備安全運行及檢修安全管理工作；侯大林負責勞動紀律的管理工作；其他成員對所管理工段班組兩節期間的安全環保工作全面負責，按照公司、車間文件精神要求，認真學習落實，保證此次煉焦車間度過一個平安和諧的春節、元宵節。
四、管理辦法
1、各工段要認真落實各級安全生產責任制，明確責任，落實到位。各工段長是現場安全第一責任人，各級管理人員層層負責，加強責任落實。
2、各工段要抓好隱患自查整改工作，重點對日常習慣性違章、違反勞動紀律、員工思想動態進行排查，每日按照隱患檢查整改制度吧排查情況及考核整改情況及時上報車間。
3、各工技術員加強現場檢查。督查各類規章制度、會議精神的落實情況，對各類違章行為，（重點是習慣性違章）、工藝、設備、操作隱患、人員勞動紀律檢查并記錄通知相關責任人整改。檢查、整改、考核情況技時通報，并報回廠長。
4、1月24日車間組織一次安全環保自查（自查、整改情況及時匯報生產技術部），檢查要徹底，不留死角，防止兩節期間出現的安全隱患引發事故。廠長對各工段自查查出的問題進行抽查考核，對不能及時整改的隱患制定監控措施和防范措施，并制定相關方案進行整改。
5、各工段將安全、環保責任分解到各作業區班組，嚴格檢查考核，使職工的環保意識進一步加強，變被動治污到主動減少污染因素（重點是機焦側爐門、爐頂裝煤抹蓋操作、煙囪等部位的冒煙）。加強現場管理，倡導全面環保監控，對重要環境因素實施重點控制。運轉工段要做好出爐期間上升管、爐門等部位的清掃工作，運焦除塵站配合運轉工段使除塵設備在出爐期間正常運轉，降低出爐期間的冒煙現象；爐門站加強爐門檢修管理，加大檢查運轉工段爐門清掃力度，降低爐門冒煙問題的發生；熱修配合熱調做好爐體串漏的治理，確保煙囪不冒煙；運焦除塵站要加強對在線監測設備的管理，確保節日期間在線監測房整潔、干凈，保障環保設施的運轉率，防止污染物超標排放。
6、兩節期間，嚴格執行交接班制度，常白班工段要安排好值班人員，各崗位人員必須堅守崗位，嚴格巡回檢查，認真做好操作和值班記錄，發現問題及時處理并向車間管理人員匯報。值班人員及各工段長要認真檢查并填好檢查記錄，重點對三違行為查處，屢教不改者，停職或辭退。
7、嚴格執行化工企業安全生產規定。兩節期間動火實行升級管理，2014年1月21日到2014年2月18日在此期間廠區內禁止有大型的動火作業，如必須進行動火檢修需制定檢修方案，車間及公司審批后由安全員辦理動火手續，按照檢修方案進行檢修，發現有未經審批私自進行大型的動火作業情況的，嚴令其停止作業，并進行通報考核。
8、兩節期間各工段要加強現場員工及值班人員的管理，嚴查職工在崗期間的違紀行為，特別注意員工吸煙、喝酒問題，一經發現按照安全管理規定進行考核通報，再次發現后予以除名處理。
把交通安全與安全生產、家庭幸福緊密聯系起來，加強叫交通安全的教育工作。
9、管理人員嚴格按照領導安全生產帶班管理制度。負責監督檢查各項安全生產規章制度的執行和落實情況；檢查、糾正作業現場出現的物的不安全狀態、人的不安全行為、管理缺陷及作業環境不良的狀況；實現每日早8:00-次日早8:00 24小時負責制。
10、設備技術員督查各工段特種設備、壓力容器、安全用電的管理工作，嚴格按照設備精細化管理方案對設備的安全運行進行管理。
11、設備廠長重點做好設備檢修安全工作，加強設備檢修管理，保障環保設施的運轉率。所有檢修要有安全措施并進行技術交底，安排工作任務同時講清安全注意事項，危險源辨識要準確，安全措施、應急措施要有針對性。
12、工藝技術員督查各工段各項工藝指標達標、規范化操作的檢查落實工作，嚴查各類習慣性違章操作。
13、工藝廠長督查生產過程中的操作規范、產品質量安全，確保安全生產。
14、安全員要加強各級管理人員對員工安全思想意識的把握，嚴格檢查現場手機管理制度的執行情況，督促各級管理人員嚴抓手指口述，規范操作、檢修安全。對重要環境因素實施重點控制。
對違章作業、隱患整改不及時的工段和個人按公司規定加倍處罰。
15、在兩節期間，各管理人員、工段長要時刻注意員工思想情緒，各區域要注意外來非本崗人員、流動人員的情況，防止意外情況發生，發現有問題員工及時進行處理，確保車間兩節期間不發生事故。別注意員工吸煙、喝酒問題，一經發現按照安全管理規定進行考核通報，再次發現后予以除名處理。
16、在兩節期間要嚴格管理，兩節期間發生的各類事故、事件一律按公司事故管理考核辦法進行嚴格的處理并對其進行加倍處罰，處罰具體規定如下：
（1）對安全生產責任制落實不到位，責任不明確，末按要求對職工進行安全教育和不按時召開班前班后會的工段，一經發現列入安全考核50元。
（2）對不按規定進行隱患自查、整改的，不能及時整改的隱患未制定有效監控措施和防范措施的工段，每次處罰相關工段長100元。
（3）兩節期間，對交接班制度執行不嚴的（上一班應處理問題無原因未處理而下一班接班現象），處罰接班工段長100元，接班班長50元，接班人員100元。
（4）兩節期間，各工段長對生產過程中發生的問題處理不當，并未及時向車間相關領導匯報，影響正常生產的，扣相關工段長100元/次。造成重大損失的按事故處理。
（5）各工段在兩節期間發生的事件事故要進行升級處理，發生的事件按事故處理，小事故按大事故處理，嚴肅處理事故責任人并進行全車間通報。
（6）未按要求通報、匯報事故隱患和問題的考核責任人50-100元。
（7）對于發現重大隱患和舉報違章違紀的員工，給予獎勵50-500元。
此方案從下發之日起執行，希望各工段認真宣傳貫徹執行，確保在兩節期間煉焦車間安全環保工作順利進行。
在這些事故中，質量差、做工粗糙的汽車腳墊成為了事故源頭。針對上述情況，中國消費者協會提醒廣大消費者，選購與使用汽車腳墊應注意以下事項：
1、帶定位扣防滑的腳墊更安全
汽車腳墊鋪置于汽車底部，與剎車、離合器以及油門等汽車部件最為接近，汽車腳墊滑動的危害非常高。在選購腳墊時除了看形狀、尺碼、厚度是否與車內空間匹配以外，還應盡量選擇帶定位扣的防滑腳墊。一般來說，汽車腳墊如果發生滑動，可能因腳墊尺寸、防滑度不強所致。建議消費者選擇安裝防滑定位扣的腳墊，可增加防滑度和穩定性，若選用原裝專車專用腳墊則更為安全。劣質低廉的塑料腳墊使用一段時間就會產生滑脫現象，如果車主稍不注意，還可能會將腳墊踢到離合器或剎車板附近，影響駕駛安全。另外，無論挑選哪種汽車腳墊，消費者都應盡量在安裝后親自體驗，如不合適應盡快更換與車型匹配的款式，以免影響駕駛安全。
2、由阻燃材料制成的腳墊更保險
汽車自燃事件不時見諸報端，泡沫、塑膠等易燃物品制成的汽車腳墊，很有可能成為汽車自燃的源頭或助燃物。因此，在購買汽車腳墊時，選擇由阻燃材料制成的汽車腳墊，安全性能將大大提高。
3、有正規環保檢測報告的更健康
環保，全稱環境保護，是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。以下是小編精心收集整理的環?；顒硬邉澐桨?，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
環?；顒硬邉澐桨?【活動準備】
1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。
2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。
【活動過程】
1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。
2、幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。
3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。
A：把口香糖粘到別人身上
B：把口香糖吐到地上
C：把口香糖粘到墻上
D：把口香糖拿在手里玩
E：把口香糖粘到汽車的座位上
F：把口香糖扔到垃圾桶里
4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。
5、老師介紹關于“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染。
6、結合申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的做貢獻。
7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”
環?；顒硬邉澐桨?活動目標
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。
教學準備
1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體課件
教學過程
一、游戲并導入新課
1、游戲
一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)
2、導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日
二、新授
1、簡介世界地球日的由來
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)
2、引導幼兒感受地球的美好
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)
3、引導幼兒感受地球現狀
(出示：但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)
4、引導幼兒交流資料
其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5、引導幼兒發表自己的感受
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們的家園。
6、欣賞作品
師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創作
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創作，教師巡視輔導。
四、展示作品
1、說說自己的作業
2、評評別人的作業
五、總結
總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。
環保活動策劃方案3活動目標：
1、知道4月22日是世界地球日及其由來
2、結合時事提高幼兒環保意識
活動準備：
1、兒童劇——我們的環境
2、自然災害的課件
活動地點：一樓多功能大廳
活動內容：
一、問題導入：
1、師幼問好，教師提問今天是什么日子，幼兒自由討論
2、教師講解4月22日是世界地球日的由來
二、欣賞兒童劇——我們的環境
1、故事導入
這是一個美麗的早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。
不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林里大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發生什么事情呢?
2、視頻短片
①教師結合時事講解其內容并觀看視頻，對自然災害有直觀了解，引出口號：“地球只有一個請愛護我們的家.”
②討論如何保護環境，我們該為地球做點什么?
活動結束：教師陳述，今天我們破壞環境，小動物們沒有了家，明天我們繼續破壞境沒有家的將是我們。
環?；顒硬邉澐桨?活動目標：
1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環保意識。
2、鼓勵幼兒質疑，發現問題，解決問題。
3、培養幼兒嚴謹的科學態度，并在活動中讓他們推理、判斷，表達探索方法。
活動準備：
1、大水盆每組一個。
2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭
活動過程：
㈠集中活動談話：空氣在那里?
1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答：什么也沒有)。
老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。
2、引導：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?
3、游戲：找空氣
⑴老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。
⑵老師提出游戲任務：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。
⑶幼兒游戲
⑷交流發現，老師小結："到處都有空氣。"
㈡分組探索：
1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道?
老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎?
2、分組探索：
⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發現了什么，把自己的發現記下來，等一下告訴小朋友和老師。
A組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，
游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》
B組：提供毛線、吸管、氣球
游戲：《氣球火箭》
⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發現，由老師記錄。
⑶幼兒交換游戲
鼓勵幼兒大膽發現問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質疑，發現不同問題。
㈢幼兒交流發現，老師小結：
空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。
環?；顒硬邉澐桨?活動目標
1、認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識。
2、激發動手制作手工帶來的樂趣。
3、感受紙盒的用途。
重點難點
認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”。
活動準備
香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。
活動過程
一、自由玩紙盒，交流感受。
請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。
討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?
二、比一比。
拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短”。
1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小、長短。
2、各小組成員輪流說一說。
三、觀察紙盒，了解紙盒的用途。
為了進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施，經研究，我校決定組織開展 “環保節能”綜合實踐主題活動。具體活動方案如下：
一、活動目的：
為共建節能型校園，我校將開展環保節能活動，使師生樹立節能意識，增強節能的責任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節約能源、保護環境的良好氛圍。
二、環保節能工作領導小組：
為了貫徹落實上級有關文件精神，加強我校環保節能工作，成立了清澗中學環保節能工作領導小組：
組 長：蘇紅珍
副組長：曹玉東 張春霞
成 員：劉浩 郭海云
三、活動要求：
采取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。
四、活動內容：
1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加環保節能活動。
2、發放“環保節能、全體行動”倡議書。
3、各班級出一期以“環保節能”為主題的板報。利用墻報、宣傳欄等設立“環保節能金點子”專欄，收集“環保節能金點子”。
4、各班級組織開展“環保節能”主題班會活動。
5、開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計制作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護環境、節能減排功能的小設計、小發明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與環保節能行動。
6、開展以“環保節能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽，并在其中挑選部分優秀作品展出。作品要求：
①作品反映一個主題：“環保節能”。
②作品要求主題突出，創意獨特，構圖新穎，色彩明快。
請各班級于12月10日前從學生作品中挑選2張優秀作品上交教務處，教務處將組織評比，并對評比出的優秀作品進行展覽。
7、德育處組織成立“環保節能行動小分隊”。各班級推薦1名學生，由德育處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。
