時間：2022-02-23 06:45:37
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇核心價值觀心得體會，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
企業核心價值觀在整個企業文化體系中居于核心的地位，是企業文化能否對企業經營發揮正面作用的關鍵，核心價值觀的確立與落實也是企業文化塑造的核心內容，關系到企業文化建設的成敗。
正如做一件事情之前我們要先對這件事情本身進行評估考量，在確立和落實企業核心價值觀之前，我們對企業核心價值觀本身要有充分的認識：
一、企業核心價值觀是否是企業真正的價值觀
我記得在一次高層管理人員培訓會上作過一次現場調查，我開始問了他們一個問題：你們想不想成為富豪，結果是異口同聲：想，我接著問，你們是不是真的想成為富豪，多數人楞了一下，仍有約一半人舉起了手，我接著再問，你們是不是已經有了清晰的讓自己成為富豪的具體思路，大伙沉默，只有兩三人舉手了。財富那么吸引人，但真正去想獲得財富的人卻為數不多，真正去想并且有足夠的決心和勇氣的就更少了，這值得我們企業界朋友深思！
道理其實是一樣，我們在確立企業核心價值觀之前，應該反問自己一下，那是不是我真正的價值觀，我是不是已經有了去貫徹落實這個價值觀的思路和決心，比如我們的企業家確立以人為本的價值觀，那么就要反思一下，你是不是出于內心的對員工的尊重，你準備通過哪些方式來落實這個價值觀。
二、企業核心價值觀是否符合企業大環境的需要
多數企業在這一點上已經有了共識，這里的大環境是指企業面對的市場、顧客、員工、國家、社區等一切對企業可以產生影響的因素，企業在確立自己的核心價值觀之前，應該考慮到自己的價值觀能否滿足顧客、員工及社會的需要，與社會價值觀、道德觀念、政治觀念能否協調，與行業環境、區域環境及人文環境能否共生，企業價值觀不僅不能和企業環境產生沖突，而且還應該對企業各項環境產生積極的正面的影響。
有的企業家朋友會這樣講，企業要有自己的個性，要去改變環境嘛，我在這里糾正一下，適者生存，正如生物相對于生態環境一樣，企業只有先適應環境，然后才能去影響環境，其實你只要適應了，生存下來本身就改變了環境，畢竟環境里多了‘你’這么個元素嘛。
三、企業核心價值觀有沒有自己的特色
我們很多企業在這方面存在著較大的誤區，一位服裝行業的企業家朋友在一次會上興沖沖的對我說：“我在三個月前請了某某公司（國內著名的通訊設備供應商）的一為專家，參照他們的基本法制定了一整套公司的核心價值觀，并且建立了一套鼓勵創新與競爭的管理制度，公司的企業文化大功告成，我現在總算可以松口氣了”，我當即問他，你是為了什么去確立核心價值觀，你的員工接受這些價值觀嗎，你的顧客會怎么看，他沉思了一下向我表示，還沒來得及認真思考這些問題。
最終這家企業在我們的協助下否定了那一套搬來的價值觀，經過多次的調查探討，確立了適合其行業特點和企業特色的以‘親和、自然、和諧’為主體的核心價值觀體系，通過一系列的運作，很快得到了員工和顧客的認同。
新媒體拓寬了社會主義核心價值觀傳播渠道
相對于傳統傳播媒介，新媒體打破了信息傳遞的時間性和空間性局限，使人們能夠隨時隨地學習理論知識、了解各種價值觀念，也為社會主義核心價值觀的傳播提供了便利。伴隨著互聯網的普及和新媒體的發展，人們使用網絡等新媒體的時間逐步增多，而用在其他傳統媒體上的時間卻有逐步遞減的趨勢，新媒體已成為人們獲取信息的第一來源，其即時通信、搜索引擎、網站新聞、博客、個人空間、微博等功能促使網絡成為人們喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂方式，也為社會主義核心價值觀的傳播提供了更加豐富的資源和便利的條件，使其成為核心價值觀傳播的新渠道和新平臺。
新媒體使社會主義核心價值觀
傳播更立體、更鮮活新媒體的話語表達和傳播方式，綜合運用圖文、圖表、動漫、音頻等多種形式，生產更加立體、更加鮮活、更富個性的產品，滿足受眾多樣化、個性化需求，增強社會主義核心價值觀的吸引力和感染力，使傳統媒體和新媒體在傳播社會主義核心價值觀中發揮各自作用，相互補充、相得益彰，實現1+1＞2的作用。充分發揮新媒體在社會主義核心價值觀傳播中的作用，就是要推進傳統媒體與新媒體融合發展，取新媒體之長，補傳統媒體之短，改變傳統媒體內容上的模式化，以內容建設為根本。發揮好傳統媒體采編優勢和信息資源優勢，把傳統媒體原創內容、權威信息、言論評論、深度解讀向新媒體延伸，生產適應新媒體特點的精悍短小、鮮活快捷、吸引力強的新聞產品，在融合發展中主導輿論，發揮主流媒體的主渠道作用。此外，加快創新內容生產機制，加強傳統媒體與新媒體內部流程再造，推進采編流程信息化、數字化改造和全媒體內容采編融合，實現社會主義核心價值觀傳播內容一次制作，多種生成和立體化傳播。新媒體使社會主義核心價值觀傳播即時亦及時信息時代，時間就是生命，時間就是生產力。由于傳統媒體節目制作需專業采編隊伍，信息內容層層審查等，往往在傳播時效上滯后。但是，傳統媒體仍然有其不可替代的優勢，例如具有比較專業的制作團隊和管理機制，信息傳播正規嚴謹并具有較強的公信力等。與之相比，新媒體信息可隨時隨地和分享消息，不受時間和空間的限制，傳播時效上即時及時。新媒體綜合平臺多樣化，融合了可移動網絡、社交網絡、搜索引擎等服務設施，打通了移動通信網和互聯網的界限，用戶可以通過新媒體即時向外信息。
新媒體使社會主義核心價值觀傳播分眾化、互動化
堅持“四治四強” 做好“一化一穩”
——“忠誠為民公正廉潔”核心價值觀主題教育培訓班學習心得體會
1月30至2月1日參加了遵義市委政法委舉辦的“忠誠為民公正廉潔”核心價值觀主題教育培訓班，聆聽了省委常委、政法委書記崔亞東同志，重慶市委政法委副書記袁榮華，市政府王秉清市長和市委常委政法委書記劉小星同志等領導的報告后，倍感任務艱巨、責任重大。對在具體的政法工作中如何貫徹好、落實好、體現好“忠誠為民公正廉潔”的核心價值觀，個人認為我們政法機關和干警要堅持“四治四強”，做好“一化一穩”。
“四治”即講政治，講法治，抓綜治，抓專治。要以高度的政治責任感，堅持“三個至上”“四個忠于”，履行使命，踐行宗旨。要以法治的精神、結合法律法規宣傳普及的程度和經濟社會發展的程度，統籌兼顧政治效果、法律效果和社會效果，把握好情、理、法的獨立性和交叉性，堅持“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”，調處結合，調判結合，公正執法，依法辦案。要圍繞發展中心，服務改革大局，不斷加強和創新以民生、服務為核心，以管理、化解、控制為重點，以剎歪風、打犯罪為拳頭的社會管理，加強社會管理綜合治理，創造良好的社會環境。要在不同地區和不同階段經常查找政法工作上的薄弱環節，針對重點熱點突出問題，切實開展專項整治，筑牢維護社會安全穩定的政法防線。
近期市公安局組織開展以“忠誠、為民、廉潔、奉獻”為主要內容的人民警察核心價值觀，深入開展“我的崗位我負責，我的工作請放心”主題實踐活動。通過學習和核心價值觀的深化落實，我真正理解了人民警察核心價值觀的內涵，它是指公安機關其民警在長期的警務活動和社會交往過程中形成和發展起來的，
具有公安職業特色的處于核心地位的共同意識，這種共同意識具有階級性、民族特色、時代特色、公安職業特性。
我叫，現任分局派出所所長一職。從部隊轉業到地方，從警十三年，我意識到，警察是崇高神圣的、也存在著高風險的職業，這身警服，讓我感到自豪，同時也感到了責任和壓力。
通過這次以“忠誠、為民、廉潔、奉獻”為主要內容的人民警察核價值觀主題活動的開展，我們要把核心價值觀真正的落實到日常工作中，對工作負責，讓人民滿意。
1、忠誠，忠誠是一種職業信仰，是警察對事業的追求、以職業恪守的行為標準，是一種盡心盡力、全力以赴承擔責任的道德品質，忠誠意識是確保人民公安為人民的核心所在，忠誠可靠更是警察所特有的警魂。
在工作中，我們要忠于職守，嚴格按照市委、市政府及市、區局的統一部署以營造和諧穩定的環境和公正高效的法治環境為目標，以強化基層基礎建設為重點，按照“求實、創新、開拓、開展”的基本思路和“學習、落實、質量”的要求，以大練兵活動載體，以創建“平安鄉鎮”活動為契機，全面履行打擊、管理、防范職能，業務工作和隊伍建設均有新的發展和提高，為維護轄區的政治穩定和社會安定盡職盡責。
1、為民、公正，正牢記宗旨辦實事，樹立人民警察的良好形象。
我們要始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，想群眾所想，急群眾所急，以身作則，大力實施“樹形象工程”。一是自覺接受群眾監督，主動定期向轄區人大代表、政協委員匯報工作，聽取建議；
主動深入農戶、文明辦案。二是強化服務職能，真心實意為群眾辦好事。鄉地處偏遠貧困山區經濟不發達，外出務工人員比較多，為了給外出務工人員提供方便，所內實行24小時為民服務，堅持做到人不離崗，崗不離人，對來所辦事的群眾做到來有迎聲，送上熱水一杯；
走有送聲；
說一句“有事您吱聲”，普普通通的事，實實在在的話，感動了山區的群眾，密切了警民關系。
日常工作中帶領民警為群眾辦好事、辦實事無數次，個人捐款3000余元無償救助困難學生及貧困戶，以實際行動樹立人民警察的良好形象。
3、廉潔、奉獻，嚴格自律，舍小家為大家，努力建設高素質干警隊伍。
廉潔、奉獻是一種出于職業社會責任感對社會真誠的付出。對黨的忠誠，對祖國的愛，對人民的服務，對法律的敬畏，要體現和融入警察的執法和服務的過程之中，轉化為對待工作、生活的態度。無私奉獻是當代警察核心價值觀的本質特征，作為人民警察，更應秉承國家、人民的利益高于一切的高尚品格，與忠誠意識融為一體，這是一種責任，更是一種行動。
工作中，我們要做到處處從嚴要求自己，以身作則，廉潔自律，我向民警提出了“向我看齊”人口號，當好排頭兵。嚴格按照市局和分局的從嚴治警，從優待警方針，狠抓干警隊伍建設。針對隊伍當中存在的苗頭對干警隊伍的思想教育工作，做到警鐘長鳴。迄今為止，干警隊伍未發生任何問題。
鄉地處三縣交界處，地理環境復雜，人口不集中，治安案件時有發生，為打擊犯罪，包一方平安，在日常工作中，舍小家、顧大家，放棄節假日，堅守崗位第一線，吃住在所里，沒有雙休日，節假日和八小時工作日的概念，每逢節假日我都留在所里值班值宿，一連13個春節都是在所里度過的，平時也只能利用回局里開會或辦事的機會，匆匆回家看一看，卻不能在家睡過一個安穩覺，自家大事小情都留給愛人處理，長年加班加點，超負荷工作，上不能盡孝父母，下不能盡責子女。
4、立足本職崗位，堅持眼大方針，嚴厲打擊各類違法犯罪活動，積極創建人民滿意平安環境，讓領導放心，讓人民滿意。
我們必須把維護轄區社會政治穩定放在一切工作的首位。大力加強了信息網絡建設，控制的重點目標是及兩勞人員、整治重點人物、上訪老戶。在做好日常控制工作的同時，結合敏感時期的安全保衛工作，安排專門人員死看死守，不使其外出滋事；
對在不穩定苗頭的村莊、企業，提早介入，做好前期預防、疏導工作，給黨委政府當好參謀助手。在工作中做到深入村屯，在田間、在地頭與百姓嘮家常，通過深入細致耐心的說服勸解，化解村屯、鄰里、親朋好友之間的矛盾與積怨，使親情、友情和好如初。鄉黨委書記付哲成感慨地說：“過去夜里總有群眾敲房門、窗戶告狀，現在沒有了，能睡個安穩覺了。”
工作中，堅持以人民滿意為標準，以創建“平安鄉鎮”活動為契機，緊緊圍繞維護社會治安穩定， 保一方平安為責任，有效維護了轄區社會治安秩序的持續穩定。一是積極發揮自身優勢，主要出擊，嚴厲打擊各類刑事犯罪活動和地痞霸類分子。二是夯實防范根基，切實加強安全防范工作。我們根據鄉的實際，不斷深化“巡勤警務”工作機制，合理劃分責任區，配置有效警力，細化、量化目標考核標準，充分發揮“三位一體”防范網絡的效能，使警區工作走上規范。三是強
當前，面對人民群眾的司法需求日益增加、社會矛盾糾紛日益復雜化的發展形勢，如何牢固樹立“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法核心價值觀，培養和造就一支政治堅定、業務過硬、一心為民、公正廉潔的高素質司法干警隊伍，是時代賦予司法系統的重大課題。“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀,是社會主義核心價值體系在政法領域的具體表現,是政法隊伍共同的精神支柱和必須遵循的行為準則。
黨的十七屆六中全會明確指出，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮，要以社會主義核心價值體系構建為根本任務。“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀是社會主義核心價值體系在政法領域的具體體現，是社會主義法制文化的精髓，而“公正”是政法干警的價值追求，是監獄執法的基石，更是監獄民警的“生命線”。
“人民”是一個歷史的、政治的范疇，其主體始終是廣大勞動群眾。在人類歷史的發展進程中，人民始終是推動歷史前進的決定性力量。在社會主義國家，人民是國家的主人，法律是人民通過嚴格、規范的程序制定、頒布、實施的。
監獄機關的刑罰執行權源于人民、屬于人民，所以必須服務人民、受人民監督。監獄民警是“人民”的一部分，執法是其應盡職責，同時，執法也是為自己執法。人民性是中國特色社會主義司法制度的本質屬性，要求我們必須把以人為本、司法為民貫穿于執法全過程;執法的宗旨是為民，要求我們必須把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為監獄執法工作的出發點和落腳點;為民是監獄民警的職業操守，要求監獄民警必須自覺把執法過程變成為民的過程，將為民體現在點滴的工作生活中。
學校深入解讀社會主義核心價值觀，將核心價值觀24個字落實到學校培養學生的“6心”、“5習”之中，并以“6德”為載體切實開展豐富多彩的活動，使學生更好的踐行社會主義核心價值觀，幸福快樂的成長。“656”工程即：“6心”：孝敬之心――落實“愛國、文明”；友愛之心――落實“和諧、友善”；誠信之心――落實“誠信”；勵志之心――落實“富強、敬業”；自省之心――落實“民主、平等”；守法之心――落實“公正、法治、自由”。“5習”：禮儀習慣、生活習慣、安全習慣、勞動習慣、學習習慣，落實到德育的六大板塊（“6德”）當中，通過開展幸福成長俱樂部活動，處處對學生進行德育滲透，使學生在潛移默化中受到德育熏陶，自覺規范自己的行為，成為全面發展的人。通過“6心”教育，培養學生十二大品質，即：孝敬之心――培養尊老愛幼、舉止文明；友愛之心――培養團結友愛、和諧互助；誠信之心――培養誠實守信、樂觀自信；勵志之心――培養持之以恒、熱愛勞動；自省之心――培養樂學善思、自理自立；守法之心――培養珍愛生命、公平公正。為每一個學生的終身幸福奠基。
一、日常養成：消除懸隔――習德
1.開展幸福班級文化建設。從班級物質文化、制度文化、行為文化、精神文化四個方面，要求班級師生共同制定班訓、班風、班歌、班徽，并結合社會主義核心價值觀的要求制定和完善班級幸福公約，讓學生導之以行，使各班的管理更有成效。
2.開展“社會主義核心價值觀伴我成長”活動之“爭當星級幸福班級”活動。結合“五星班級”評比活動，對各班的衛生、文明禮儀、紀律等情況進行量化考核，隨時發現問題，給班級下發幸福提示卡，督促學生及時改正不足。每周進行小結，頒發五星，并進行累積積分，獲得星級的班級在教室外的展示板上貼上表示級別的紅星。學期末根據班級獲得的積分排名情況評選出幸福班級，在開學典禮上進行頒獎。爭當星級幸福班級活動的開展，使全校形成了班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
3.學校根據“6心”、“5習”內容制定學生幸福成長一日常規（學校篇、家庭篇、社會篇），開展“社會主義核心價值觀伴我成長”活動之“爭當星級幸福好少年”活動，班主任結合一日常規的內容及班級實際，制定切實可行的爭星標準，并設立評星臺，對符合標準的學生頒發紅星，在每周晨會時間，各班分組對學生一周的表現進行總結，評星。并累計學生獲得紅星的多少，晉級1～5星級學生。對于獲得星級的幸福學生以學校頒發喜報、獎狀、榮譽證書等形式予以獎勵。每學期的開學典禮獲得3星級以上的同學都能夠走上領獎臺，由校長親自頒發榮譽證書。此項活動極大的激發了同學們積極向上的熱情，表現優秀的學生越來越多，他們非常喜歡這項活動。
二、課堂生成：春風化雨――滋德
充分發揮班會、隊會的作用，學校分年段確定不同的班、隊會主題，通過班、隊會教育學生，培養學生的“6心”、“5習”，認真踐行社會主義核心價值觀。
三、文化引領：建德育場――潤德
營造踐行社會主義核心價值觀的主流文化，從學校的校風、師德建設、廳廊文化建設等處處凸顯德育場育人的效果。學校的大屏幕循環播放社會主義核心價值觀的內容，每兩周出一期關于社會主義核心r值觀的黑板報，校園幸福廣播電臺每周播出以踐行社會主義核心價值觀為主題的廣播，幸福電視臺每月播出一期，校園網定期上傳有關踐行社會主義核心價值觀好的經驗和做法等。
四、主題活動：抽象具體――養德
1.開展“與經典同行”古詩詞經典誦讀活動。學校提出學生在校六年要會背誦173首古詩、20首宋詞、20首元曲以及論語經典內容10段。每學期，學校都要開展經典誦讀活動：“中華經典詩文朗誦”比賽、“校本課程經典誦讀驗收展示活動”、課本劇展演活動等深受學生的喜愛。
2.深入開展“三愛”、“三節”教育活動，引導學生愛學習、愛勞動、愛祖國，做節糧、節水、節電的小能手，自覺踐行社會主義核心價值觀。在春節、端午節、重陽節、中秋節等傳統節日開展主題教育活動，傳承優秀的人文精神，讓學生感受到中華文化的博大精深。
3.突出抓好學雷鋒活動，將學雷鋒活動落到實處，讓學雷鋒成為學校的常態工作。
4.推行鞠躬禮。每天早上學生進入學校時要向值日領導、老師行鞠躬禮，當天見到老師第一面要行鞠躬禮，見到同學要互行鞠躬禮問好，遇到來校客人要行鞠躬禮，學生上學或回家要向父母行鞠躬禮。通過行鞠躬禮，讓學生學會感恩。
五、家校互動：齊心協力――生德
學校教育離不開家庭教育，為了更好的與家長配合，共同教育孩子，開展了幸福家長學校活動：學校每月下發“致家長一封信”，指導家長掌握科學的教育孩子的方法，更好的協助老師教育好孩子。有效開展幸福家訪活動。成立家訪工作領導小組，制定家訪工作計劃，全體教師每月進行一次家訪，做好家訪記錄，并拍照留念。每學期開展感恩父母活動，教育學生要關心孝敬父母，懂得感恩父母。每學期舉行幸福家長開放日活動，讓家長走進校園，對學校的各項工作提出意見和建議。每學期召開幸福家長會，對家長會的形式和內容進行創新，讓家長感到開家長會也是一種幸福。學校領導定期為校級家長委員會做講座，指導家長更好的教育孩子。
六、校社聯手：形成合力――助德
摘要：將新媒體運用到大學生社會主義核心價值觀的教育培育中，可以豐富培育手段的多樣化，和學生產生情感共鳴，從而起到良好的效果。基于大學生閱讀和生活方式在新媒體背景下的轉變，在價值觀的培育中融入新媒體手段是一個必然的發展趨勢，將為大學生的健康成長提供幫助。
關鍵詞：新媒體；大學生；社會主義核心價值觀；培育；路徑
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）21-0054-02
大學生是我國人群的重要組成部分，他們的價值取向將對國家的發展起著至關重要的作用。在生活條件變好的情況下，缺乏了艱苦奮斗的環境，加上社會各種不良信息的影響，部分大學生的價值觀出現了扭曲。在這樣的情況下，進行社會主義核心價值觀的培育不僅僅有利于國家的發展，也對大學生個人的成長和提高有著重要的作用。
一、社會主義核心價值觀的內容和重要性
社會主義核心價值觀是我國的公民價值觀經過多年的發展和現實影響下制定出來的符合我國國情和人們基本情況，能反映國家、社會、個人三個層面基本價值觀念的一個內容。它是我們國家的一種基本精神支柱，也是國家、社會和公民的行為向導，對于建設國家和民族的精神家園有著重要的意義。在和青年座談時曾經論述過青年人價值取向對于國家發展的重要性，并將其比喻成扣衣服的第一顆紐扣。在大學生中加強社會主義核心價值觀的培育，是對當代大學生健康成長的一個重要手段保障，對國家長遠的發展有著重要的意義。
二、新媒體的特點
在新媒體產物中，微信、微博、QQ等都是它的典型代表。和傳統的媒體形式相比，新媒體有著自己獨特的特點，主要體現在如下幾點：
1.去中心化。在傳統的媒體中，媒體制作人就是媒體的中心，它們負責信息的收集、編輯和傳播，對信息擁有著絕對的控制權，普通的人民群眾在其中只是一個信息獲取者的身份，在信息的產生角度來看，群眾就是一個旁觀者。但是，在新媒w的領域中，去中心化就是它的一個最主要的特點。
2.碎片化。碎片化是新媒體的一個特點，由于平臺信息推送量的字數限制要求，內容的精小化會比較突出。由于新媒體的信息傳送主體較為開放，因而使得信息的碎片化更為明顯，海量的信息充斥了新媒體的平臺，很多信息都是進行一個小模塊的呈現，難以從中進行一個全局的把握，這也在一定程度上影響了知識體系的全面性和系統性發展。
三、新媒體在大學生社會主義核心價值觀培育中的作用
1.有利于擴大內容的有效覆蓋面。利用新媒體來進行大學生社會主義核心價值觀的培育，最顯著的一個好處就是新媒體的覆蓋面廣，可以起到影響范圍較大的培育作用。當前的大學生幾乎沒有人不使用新媒體的工具，這樣的新媒體普遍性給了社會主義核心價值觀培育很好的一個環境，改變了傳統教育方式教育面過于狹隘的現狀。
2.有利于提高內容的時效性。新媒體工具借助網絡平臺作為生存環境，因此也獲得了網絡特點的優勢借助。網絡平臺的時效性在社會主義核心價值觀的培育方面有著較大的幫助，教師和輔導員可以充分發揮新媒體的時效性，利用它進行碎片化的知識傳播，以生動有趣的形式來進行社會主義核心價值觀的滲透，讓知識的更新跟上社會的發展腳步。
3.有利于豐富培育方式的多樣性。傳統的課堂培育模式難以吸引學生的注意力，從而無法達到良好的滲透效果。新媒體以其新穎的形式給了培育方式更多樣性的發展，在新媒體平臺上，我們可以進行交流、內容的學習、討論，還可以及時瀏覽到他們的觀點和新的學習內容。
4.有利于增強學生的認同感。當前的高校大學生都是90后群體，他們的思維方式和其他年齡層的人有著不一樣的地方。社會主義核心價值觀的滲透屬于意識形態的教育，因此獲得教育對象的認同是一個很重要的環節。如果教育對象對內容認同感足，那么培育工作就可以事半功倍。新媒體在大學生的普及率和使用率很高，因此通過新媒體來實現社會主義核心價值觀的培育可以較快地得到學生的認同感，從而有利于培育工作的開展。
四、運用新媒體加強大學生社會主義核心價值觀培育的路徑
1.抓住新媒體的特點，豐富培育手段的多樣化。大學生的社會主義核心價值觀培育工作在高校中主要靠輔導員和相關思政課程的教師來完成。在新媒體的時代下，無論是輔導員的日常輔導工作還是思政教師的教學工作都呈現出了媒介成分明顯的特點。輔導員、教師和學生之間的溝通常常通過QQ、郵件、微博、微信來完成，這些看似平常的溝通交流方式，實際上為大學生社會主義核心價值觀的培育提供了一個多樣化的手段和渠道。
2.用好新媒體的數據，提高培育的針對性。新媒體時代盛行的同時還隱藏著一個大數據時代。高校輔導員和教師要樹立起大數據的工作意識，要主動利用大數據助力于自己的工作。在新媒體時代下，很多輔導員和教師都會有自己的QQ、微信、微博等通訊工具和平臺。同樣的，高校學生也是這些平臺和APP的忠實粉絲，會通過這些平臺一些自己對事物的看法和所感所想。輔導員可以通過關注學生的微博、朋友圈、QQ空間等對學生的思想動態進行掌握，對這些數據進行有效的分析，從中對學生的價值觀情況進行分析和判斷，從而為社會主義核心價值觀的培育提供一個更有針對性的渠道。根據得到的這些思想動態，輔導員和教師可以對教學的內容和方式方法進行調整，從而使得社會主義核心價值觀的滲透和培育更符合學生的需求，從而達到良好的培養效果。
3.構建系統化的多媒體體系，實現教育的全方位滲透。社會主義科學價值觀的踐行不僅要通過新媒體來進行滲透和加強，更應該建立一個多媒體的體系，進行全方位的滲透。新媒體的品種多樣，學生的個體差異性，使得他們對新媒體的喜好程度不一樣，并且不同類型的新媒體所使用的方式和適用場景、范圍不一樣。只有建設一個完善的體系，才能實現全方位的滲透，發揮新媒體的作用。
4.注重新媒體工具的使用尺度，避免產生負面效果。新媒體工具是在網絡的背景下使用的，而網絡本身就是一個雙刃劍，人們可以利用新媒體工具進行正能量信息的，自然也會有不法分子利用微博來傳遞負能量。大學生處于開始進行獨立思考形成價值觀的時期，容易受到網絡世界的影響，很多學生對網絡中的不良信息不具備較好的辨析能力，容易受到網絡垃圾的干擾。
新媒體平臺的信息傳播廣泛且速度快，雖然各大新媒體平臺對于的內容會通過敏感字探測、舉報等多種途徑進行內容的監控，但是受到量大、信息探測不全面等各種影響，一些負面的信息還是較為容易地在新媒體平臺上傳播。一些負能量的信息和網絡段子也通過這些平臺影響著大學生價值觀的養成。在文化發展的今天，一些負能量的信息也學會了偽裝，常常利用一種心靈黑雞湯或者段子的形式傳播，以此來引發更強大的咆哮效果。例如“對于今天解決不了的事情，不要著急，因為明天也解決不了”；“有時候你不努力一把，都不知道什么叫絕望”等等。這種所謂的好玩的段子背后是一種負能量，當負能量披上了這樣的外衣就容易獲得廣泛的傳播空間，繼而在大學生當中引發不良的影響，動搖學生的思想。
新媒體的出現不僅僅改變了人們的閱讀和生活方式，更是從教學方式方法的角度給社會主義核心價值觀的踐行提供了一個新的渠道和方式，并且由于其應用廣泛、使用方便、時效性和交互性突出的特點，使得社會主義核心價值觀的培育效果更加明顯。
參考文獻：
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[3]金政.高校培育踐行社會主義核心價值觀的創新路徑――基于新媒體的視角[J].中國成人教育，2015，（23）：90-92.
當前，面對人民群眾的司法需求日益增加、社會矛盾糾紛日益復雜化的發展形勢，如何牢固樹立“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法核心價值觀，培養和造就一支政治堅定、業務過硬、一心為民、公正廉潔的高素質司法干警隊伍，是時代賦予司法系統的重大課題。“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀,是社會主義核心價值體系在政法領域的具體表現,是政法隊伍共同的精神支柱和必須遵循的行為準則。
此時恰逢政法系統開展政法干警核心價值觀學習活動，通過認真學習，我從思想上明確了工作目標，決心從行動上堅決落實好自己的各項本職工作。我的體會有以下幾點：
一、忠于本職工作，堅定理想信念
“忠誠、為民、公正、廉潔”這八個字是黨和人民對政法隊伍的基本要求，也是廣大政法干警必須自覺堅持的共同價值取向。積極行動起來，深入學習研討，認真貫徹落實，真正把這八個字內化于心、外化于行，確保正確的政治方向，是當前和今后一段時期我們政法干警一項重要任務。檢察干警更要切實增強隊伍凝聚力和戰斗力，做社會主義文化大發展大繁榮的積極建設者、有力保障者。核心價值觀中，忠誠是前提，是保證，是根本。“忠誠”，對于檢察干警來講，就是要忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律。只有把“忠誠”銘記在心，牢記責任與使命，才能全心全意為人民服務，才能心無旁騖公正司法，才能清正廉潔執法為民。 “忠誠”意味著對崇高事業的滿腔熱忱，意味著對理想信念的執著堅守，意味著對外在誘惑的自覺抵制，意味著強大內心世界所釋放出的定力，意味著把自己全部精力投入到本職崗位上的熱情。作為政法干警，在思想上必須時刻與黨和國家保持一致，在工作中踐行核心價值觀，真正做到為民、便民、惠民。
二、踐行本職工作，率先垂范
我是一名檢察干警，對檢察工作的信仰就是要始終保持對黨的無限忠誠，始終保持對法律的無限忠誠，只有這樣才能一心一意把檢察工作做好，才能真正做到公正司法、執法為民。人民檢察院是國家的法律監督機關，檢察權是至關重要的執政權，必須掌握在對黨和人民絕對忠誠的人手中。作為檢察干警，我們必須自覺用政法干警核心價值觀引領方向、凝聚力量、激發熱情、推動實踐，自覺把“忠誠”作為前進道路上的價值標尺和行動指針，時刻銘記“忠誠”二字，努力做到讓黨和國家放心、讓人民群眾滿意。
三、公正廉潔
