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在分析了以上幾個方面之后，我國在借鑒各國的經驗和教訓的同時，也應當結合我們國家的基本國情，來完善我國對植物新品種權的法律保護制度。因此本章通過四個方面提出了完善我國植物新品種權法律保護制度的策略。
1 進一步提高我國公眾的產權意識
縱觀世界各國，科技水平較高的國家的公眾對于產權意識要高于科技水平較低國家的產權意識，與德國，美國，日本等一些發達國家對比，我國在農業知識產權及植物新品種權這兩方面的保護是一個新的領域，起步比較晚，農業科研人員對這方面的認識還比較不足，申請意識還不強。而一個國家農業知識產權及植物新品種權保護和實踐離不開公眾的產權意識，因此提高公眾的產權意識是很有必要的。要提高公眾產權意識，建議從以下幾點著手：第一，要大力發展科學技術水平和生產力水平，讓申請和測試以及訴訟能力在大部分育種者都可以承擔；第二。應當完善立法和執法，借鑒其他發達國家的知識產權審判經驗，逐步樹立我國公眾對產權保護的信心；第三，相關機構應加大宣傳，使公眾對產權的認識提高，明白其重要性，從而逐步提高公眾的產權意識。
2 積極構建新品種權交易制度
首先需要增強對種子產業的管理強度，構建完整的新品種權交易制度體系。受種子產業發展不規范、種子市場不成熟等因素的影響，不僅植物新新品種權的正常有序實施受到嚴重影響，而且還在較大程度上制約了種子產業的持續穩定發展，為解決這一問題，需要相關部門加大對種子產業的管理力度，構建完善的新品種權交易制度。加大對種子產業的管理力度需著手于四個方面：一是統一新品種審定和新品種保護，推進品種審定測試活動與新品種權測試活動合并開展，以保證植物新品種順利上市；二是規范全國統一的種子生產程序，落實好對種子企業的監督和管理工作；三是建立完善的種子認證制度和種子質量檢驗制度，并加大兩大制度的執行力度；四是推進種子管理機制改革，規避品種管理機構與種子產業掛鉤現象，保證種子產業的獨立自主性。構建完善的新品種權交易制度也應著手于四個方面：一是營造信息平臺，防范新品種權信息不對稱現象的發生，保證新品種權交易信息的真實性、對稱性、可靠性；二是建立和執行新品種權機構認證制度，加大對植物新品種人及其機構的監督、管理與培訓；三是增設新品種權評估機構，做好對新品種權價值評價和估量工作，為新品種交易活動打造一個公平公正、科學合理的市場環境；四是規范新品種權交易相關法律法規，認真審核新品種權交易合同相關條款，從根本上規避不合理、不公平交易活動的發生。
3 擴大植物新品種權保護的范圍并推進專利制度加以保護
植物新品種保護名錄是由國家農業部和國家林業局實施的，但實際上被納入該范疇的很少，我國需要保護的植物新品種和數量遠遠不止這些，對于不在保護目錄中的，新品種權就沒辦法加以保護了，即便已經培育出來了也不受到保護，這顯然不利于保護育種者的利益。所以應該加強擴大植物新品種權保護的范圍，使更多的植物品種得到有效保護。
隨著目前我國經濟實力，農業科學技術的發展，以及城市化水平的不斷提高，對我國的植物新品種權保護有了不同的方式，要求比以往更高了。借鑒發達國家的經驗，用專利法對植物新品種權采取保護的方式是可行的。除了專利法還有專門法，對了植物新品種權的保護，專門法顯得更全面和具體，但因為專門法對于農民留種特權的這個規定，在一定程度上給育種者的品種權造成了一定潛在的侵權危險。對比專門法，專利法就沒有這些規定了，所以在一定程度上對植物新品種權的保護就會顯得更徹底。
關鍵詞：畢業實習；存在不足；改革措施
中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）50-0037-02
畢業實習是本科教學過程中的重要環節，是高校人才培養的必要實踐環節，是學生踏入社會之前提高綜合素質、獨立能力的不可缺少的鍛煉環節。大多本科畢業實習都是安排在學習的最后一個學期或者是第7、第8學期，由于最后兩個學期涉及到學生的考研、找工作等具體情況，因此2002年青島農業大學農學與植保學院的植物保護專業便將畢業實習時間調整在第6學期和第7學期之間，時間跨度為每年的5月中旬到9月底，這段時間大田作物、露地蔬菜及果樹等植物處于播種生長期，病蟲害逐漸發生，學生有更多的機會了解生產實踐中作物的生長發育過程，以及病蟲害發生的具體情況，為學生提供了了解生產實踐的機會。
青島農業大學農學與植保學院在學生實踐能力培養方面采取四年連貫式培養模式，在第三學期便結合科研訓練實踐課程開始選擇導師，通過兩個學期的科研訓練，學生在畢業實習時便可以較快地融入到畢業論文的設計及實驗過程中，同時，畢業實習的前期階段是學生專業課結束后的專業生產實習課程，該課程由專業課老師帶領，以小組為單位，到各個實習基地調查果樹、大田作物、保護地蔬菜等的生長狀況，同時了解這個階段病蟲害發生情況。專業生產實習課程結束后，緊接著進行畢業實習，實踐課程的環環相扣有利于學生動手能力的有序培養。經過十幾年的課程改革，學生綜合素質得到明顯提高，基本達到了培養人才綜合能力的目的。但是隨著學科的不斷發展，社會對人才需求的變化，畢業實習中存在的不足也暴露出來。
一、畢業實習教學過程中存在的不足
1.學生在第三學期選擇導師存在很大的盲目性。學生不了解專業方向，不熟悉導師研究內容，基本沒接觸過專業課，只學習了普通昆蟲學和普通植物病理學課程，僅僅憑導師給的論文題目，而學生對論文題目的理解只是想當然的字面意思，甚至于高年級同學的一句話便選擇畢業實習指導老師或者是將來的考研方向，選擇的片面性導致學生在專業課學習時出現偏科的現象，比如考植物病理學方向的學生不認真學習昆蟲學的相關課程，而在真正實習的時候，有的學生想換實習方向卻因為煩瑣而不能順利地更換。
2.導師要求參差不齊，導致學生存在攀比情結。學生畢業實習不僅僅是一個長專業知識長專業技能的過程，同時也是接觸社會、學習如何溝通如何跟人交往的一個過程，也是學習做人學習獨立做事的一個過程。目前畢業實習學生都分散到各個導師的課題組，有的導師要求比較嚴格，完成畢業論文需要付出一定的時間和精力，要定期地匯報實習情況；有更多的機會到田間到企業去了解實際情況接觸社會。而有的導師給學生一個題目，便放任不管。學生實習期間經歷一個暑假，有的導師在假期一個月不再進學校，學生的實習指導無從談起。學生對畢業實習的意義認識不足，部分學生覺得做實驗耽誤學習時間，耽誤玩的時間，覺得做實驗是給導師干活，而沒有意識到畢業實習其實是走出校門接觸社會的一個視角，是獨立開始工作的一次非常重要的嘗試，也是運用幾年所學知識到具體工作中的一次鍛煉，對學生來說是一份難得的閱歷，對踏入社會順利進入今后的工作狀態以及如何與團隊合作等是一次難得的鍛煉機會。正因為導師要求不同，部分學生認識不足，導致學生畢業實習糊弄的思想越來越普遍，大多數的學生把考研作為唯一的奮斗目標，與考研學習、參加考研輔導班沖突的事情一概視為耽誤時間，不愿意離開學校，不想花心思在實習上，要求嚴格的導師面臨沒有實習學生的尷尬境地，部分學生把畢業實習當成是走過場，只要能畢業就行，沒有真正地認識到畢業實習的重要性。
3.目前培養模式不能與學生的多向擇業有機地結合。目前學生畢業后的去向大概有40%左右的學生讀研，有30%～40%的學生進企業，有10%～20%的學生考公務員。而目前這種畢業實習模式單一，學生實習都是進入指導老師的課題組，跟不同的老師做論文，主要培養學生的科研能力。部分學生畢業后直接就業進入企業做營銷或者技術服務等工作，想在畢業實習時進入企業實習以便更多更好地了解，但是由于學校要求畢業實習要完成學術畢業論文，而進企業實習完成這樣的論文有困難。因此，最近幾年來我們進企業實習的學生寥寥無幾。而一些科研事業單位的聯合培養，由于學生的畏難懶惰情緒不愿意離開學校，很少有學生心甘情愿參加。因此培養學生的個性化發展能力，針對性地培養適應社會不同工作崗位的專業人才，拓寬就業渠道，根據學生的就業方向確定不同的專業方向實習，也是植物保護專業畢業實習面臨的改革問題。
正是由于對教學目的認識不清，對畢業實習的意義理解不充分，部分師生重視程度不夠，考核制度不健全等等問題，導致部分畢業實習存在走過場糊弄過關等現象，這些都會影響到畢業實習的質量，成為培養合格人才的障礙。因此，必須提高對畢業實習的認識程度，理順畢業實習與其他教學課程的關系，端正師生對畢業實習的認識態度，健全和完善考核制度，從而保證和提高畢業實習的教學質量。
二、提高畢業實習教學質量的幾點措施
1.加強學生對畢業實習意義的認識，充分發揮畢業實習在學生綜合能力培養上的重要作用。意識決定態度，畢業實習是高校培養學生綜合素質的重要環節，使學生把所學知識直接地應用到生產和實際工作中，也可從實踐中學習課堂上學不到的知識，或者在生產實際中驗證所學的知識，從而更牢固地掌握本專業知識，是課堂理論學習的進一步鞏固與加深。畢業實習是運用所學知識解決實際問題的實踐過程，是培養實際操作能力和獨立工作能力，以及學生的思考問題能力、綜合分析問題能力、獨立解決問題能力的一條將知識轉化為生產能力的重要途徑。
畢業實習階段是檢驗大學理論學習效果的重要環節，是培養大學生動手能力、團隊協作能力、與人溝通能力以及創造能力等綜合素質的關鍵環節。目前畢業實習階段從查閱相關文獻資料，撰寫開題報告，實施試驗方案，分析科研數據，整理畢業論文以及計算機繪圖作圖排版等都在這一階段得到充分的鍛煉。因此，進一步加強學生對畢業實習的認識，在教學管理過程中讓學生了解大學四年學習關鍵環節設置的緣由，在畢業實習前專門進行畢業實習目的及意義的分析與講解，提高學生的重視程度，端正實習態度，從思想上改變對畢業實習的輕視是實現畢業實習作為教學重要環節作用的根本途徑，只有重視了，才能達到預期的效果。
2.建立健全考核管理制度，強化考核的嚴肅性及目的性。健全的考核管理機制，是在確定實習目標和制訂實習計劃后確保實習質量，保證實習順利開展，實現實習目標的有力保障。成立專業考核小組，在整個實習過程中，在實習前、實習中和實習后定期或者是不定時地抽查、檢查實習進展情況。實習前召開動員大會，實習中進行實習計劃完成進度的抽查，督促學生按計劃完成實習任務，實習后進行畢業論文答辯，對于不合格論文不能通過答辯。只有考核嚴格了，管理才有效，結果才明顯。
3.開展多樣化實習模式，促進個性化人才發展。以培養合格人才為宗旨，以學生就業為核心，突出學生能力培養，提高學生綜合素質，在畢業實習過程中注重學生實踐能力和專業技能素養的培養與提高。在導師課題組實習的學生，教師根據畢業實習教學大綱規定，定期檢查學生的進度并進行相應的指導和督促，指導、推薦學生就業及考研。同時，學生可以根據就業意向選擇相應的實習單位和崗位，由專業老師負責根據畢業實習要求制定實習計劃、試驗方案、數據處理及畢業論文撰寫，但是具體實習工作是在企業或者是其他崗位完成的，這樣學生在實習過程中既熟悉了實習企業或者其他單位的工作要求，同時也滿足了學校對畢業論文的要求，積累了經驗，拓寬了學生就業渠道，實現了高質量多渠道就業目標，既滿足了學校對人才培養的要求，也為社會提供了急需的人才，同時為學生提供了更多的選擇機會。
畢業實習作為以培養應用型人才為目標的青島農業大學教學過程中的重要教學實踐環節，起到將理論知識、專業技能及實踐能力有機結合的重要橋梁的作用，必須與時俱進，通過不斷的改革與發展，實現具有較強植物保護專業技能及實踐能力的應用型人才培養目標。
參考文獻：
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關鍵詞：中小企業 國際貿易 知識產權保護 誤區 對策及建議
在我國，中小企業是我國國民經濟和社會經濟穩定發展的重要力量。不斷促進中小企業的發展，不僅是保持我國國民經濟平穩快速發展的重要基礎，更是關系到我國民生和社會穩定的重大戰略。據不完全統計顯示，目前我國超過65%的發明專利、75%以上的先進技術創新、80%以上新產品的研究都來自于中小企業。我國的中小企業是知識產權的運用主體，但是，很多中小企業的經濟實力較弱、發展規模也比較小。所以很大程度上對知識產權的保護力度不夠，80.2%的中小企業沒有知識產權保護部門，知識產權問題已經使中小企業在激烈的競爭中的處境更加艱難。導致我國中小企業在國際貿易中利益受到損害，如：電子產品、汽車、紡織等行業的專利權問題經常受制于國外企業，限制了我國企業自身的發展。還有我國企業研發出的技術成果，由于缺少知識產權的保護意識并未及時申請專利或進行保護，被國外其他企業搶注而成為他人的成果，這種事件在我國中小企業中屢見不鮮。在市場經濟的沖擊下，中小企業的知識產權保護已經成為我國知識產權保護的重點工作。
知識產權的含義及知識產權保護的特點
（一）知識產權的基本定義
知識產權概括的說是指公民、法人或者其他組織對其在科學技術和文學藝術等領域內，主要基于腦力勞動創造完成的智力成果所依法享有的專有權利。隨著全球經濟一體化的出現，企業是否擁有自主的知識產權已成為企業是否具有核心競爭力的條件之一。知識產權已作為談判的籌碼出現在國際貿易的談判桌上，同時還是企業在激烈的市場競爭中進行壟斷的工具。
（二）知識產權保護的特點
知識產權保護是指利用法律和經濟手段，使知識產權的創造者或擁有者在一定的期限內享有排他獨占權，獲得由此產生的經濟效益，并保護這種排他獨占權不受侵犯。知識產權保護具有以下特點：
隨著經濟環境的不斷變化知識產權的保護范圍也在不斷擴大。過去傳統的知識產權保護的范圍主要是針對企業的發明專利、注冊商標版權等進行保護，而現代對知識產權的保護范圍已經擴展到包括計算機軟件、集成電路、植物品種、商業機密、生物技術等多元對象。如：美國、德國等國家由于其在高新技術方面的絕對優勢，已經將知識產權的范圍擴展到基因專利授予業務。美國甚至還將網絡營銷新的經營模式理念也列入了知識產權的保護范圍之內。
知識產權的保護正朝著戰略化發展。過去傳統的知識產權的保護是屬于被動的防御階段，而現代的知識產權的保護已經進入了主動進攻模式階段，出現了不同形式的知識產權運作方式。例如：對于商標專利的搶注，就能夠獲得相應的知識產權保護。再例如：很多國家和企業自己沒有專利技術或注冊商標，但是他們將眼光放在了搜集別國的經濟信息上，特別是不道德的侵犯別國的知識產權，然后再采用政府和企業結合的方式對別國知識產權進行訴訟，這樣做可以使這些國家或企業收取到高額的知識產權帶來的利潤，產生巨大的經濟效益。
知識產權保護具有國際化的特點。隨著全球經濟的一體化，國際貿易在我國企業中越來越頻繁的開展，中小企業也不例外。面對激烈的國際競爭，知識產權保護也在朝著國際化的趨勢發展。世界各國都紛紛積極參與和推動國際間的合作，先后在國際范圍內制定了《保護知識產權巴黎公約》、《集成電路知識產權條約》、《商標國際注冊馬德里協定》、《世界版權公約》、《專利合作條約》、《TRIPS協定》等與知識產權有關的世界性公約協定。隨著各國對知識產權保護的實施，各國開展了多邊合作，國家之間結為知識產權保護聯盟，來獲得更多的國際合作化保護。
在國際貿易中知識產權侵權的突出問題
在國際貿易中，產權爭議的案件較為突出。在國際貿易中，各企業濫用知識產權的案件很多，如：發生在2009年6月的英力士螢石公司等兩家原告在德克薩斯州南區聯邦地區法院，中化寧波公司等公司的專利侵權案。這類事件已經屢見不鮮了。跨國企業濫用知識產權問題嚴重。隨著經濟全球化的發展，跨國公司逐漸成為全球經濟的主要形式。這些跨國企業充分利用其手中所掌握的知識產權優勢來加強國際競爭地位，于是就出現了各種濫用知識產權的行為。如：拒絕許可行為、搭售行為、價格歧視行為、掠奪性定價行為、過高定價行為。這些都為國際貿易活動帶來了不良影響。
我國企業侵犯他國知識產權的案例增加。近年來，我國中小企業伴隨著國際經濟的不斷發展逐漸走出國門，面向世界，面對激烈復雜的國際競爭環境，我國中小企業出現了侵犯他國知識產權的現象。如：2005年，國際電子巨頭英特爾集團我國某企業生產的語音卡侵犯了該公司的專利權。再如：日本三洋公司與我國深圳的比亞迪關于電池的使用專利對簿公堂。2005年2月，美國電子娛樂協會向美國的商務代表提交了一份報告，該報告中稱：中國、馬來西亞、俄羅斯是世界上游戲軟件盜版最嚴重的三個國家，尤其是中國已經被譽為世界上最大的偽正版制造地、消費國、輸出國。我國企業知識產權遭外國企業侵權案件日顯突出。近幾年來，我國幾乎所有的著名商標、原產地保護產品都不同程度地受到國外企業的搶注。每年這類案件的數量超過百起，范圍涉及很廣，主要涉及到化妝品、飲料、家電、服裝、文化等行業。如：我國的著名商標‘海信“就在德國被搶注，廈門的節能燈“東林’商標也在德國被搶注，“康佳”在美國被搶注、著名白酒“杜康”被日本人搶注，“五糧液”被韓國人搶注，云南的香煙在菲律賓被搶注。這些案件不勝枚舉。
中小企業在國際貿易中知識產權保護方面存在誤區
我國中小企業在我國國民經濟中的地位十分重要，但是在面對復雜激烈的國際競爭時，我國中小企業的特點就決定了其在知識產權保護方面存在很多誤區，這些誤區嚴重制約著企業經濟的發展。我國中小企業對知識產權不夠重視。很多中小企業在生產經營活動中，只是重視技術的開發和產品的質量，忽視了對知識產權的保護。這些企業在對新產品的研發、新技術的改革中投入大量資金，但是對自己的研發出的成果缺乏必要的保護意識，有的企業甚至不知道如何有效運用知識產權來保護自己的研究成果不被侵犯，對自身知識產權的保護意識淡薄。我國中小企業由于受到經營規模小、受經濟條件限制等因素的影響，很多企業對自身擁有的商標、產品專利等知識產權，沒有注冊達到有法律保護的效果，直到自己的知識產權被別的企業搶注才會認識到問題的嚴重性。
我國很多中小企業缺乏對侵犯他人知識產權的認識。很多中小企業由于受到一些因素的影響，信息十分匱乏，對于侵犯他人的知識產權并不知曉。同時，很多企業的經營者存在著一種僥幸心理，覺得侵權的事不會被發現，還有的企業為了追求高額利潤，知識產權意識淡薄，不惜采取侵犯他人權利、制造假冒偽劣產品等手段，在市場經濟中進行不正當競爭。不習慣通過法律手段來解決侵權問題。我國很多中小企業的經營規模較小，經濟實力不十分雄厚，當企業自身的知識產權被侵犯后，極少采用法律手段來解決侵權問題，保護自己的知識產權，很多企業認為維權的法律成本較高。企業沒有制定適合企業發展的知識產權戰略。很多中小企業認為在企業的生產經營中，知識產權戰略的理念在企業的發展中無足輕重，只要企業擁有先進的技術，企業的發展就可以一帆風順，這種觀念是嚴重錯誤的。
對中小企業在國際貿易中對知識產權保護的建議
（一）對我國政府部門的建議
1.建立健全我國的知識產權保護機制，加強對中小企業知識產權的保護力度。我國應快速發展先進制造業、高新技術產業以及現代服務業。我國政府可以采用：宣傳教育和培訓的強化，營造出一種全社會保護知識產權的大環境。開展廣泛而有效的教育活動，鼓勵企業多進行技術創新、少剽竊、不使用盜版產品、不實施造假行為；同時對創新的企業進行財稅、金融的支持，不斷從政策上完善知識產權機制；另外還要設立起關于知識產權保護的法律援助中心和服務中心，使各中小企業更加積極地進行技術革新。
2.積極參與到國際標準的評議和制定工作中去。我國政府一定要積極參與WTO與各種國際標準化組織的有關國家標準的評議工作中去，充分使用我國加入WTO而獲得的發言權，這在很大程度上制約西方發達國家，使他們不能利用技術的優勢或者是在標準領域中的豐富經驗的優勢來達到控制整個國際市場的目的。同時，還要積極參與國際標準的制定工作，鼓勵我國中小企業或研究機構努力開展技術創新，開發出具有我國自主知識產權的新技術標準，為我國的新產品能夠順利進入國際競爭市場創造有利的條件。對于在標準技術實施時所造成的各種國際貿易之間的摩擦，一定要積極利用好雙邊或多邊的協調機制來解決這些矛盾，盡力避免國際貿易沖突。
使我國海關的監管職能充分得到發揮。我國政府要充分、有效地利用好海關進行打私和征稅手段，控制國外那些非法入境貿易。對那些很容易涉及到知識產權的商品更要加強監控，加大打擊非法進出口行為的力度，有效控制在進出口環節容易出現的侵權行為。同時還要求海關加強國際合作，充分發揮我國海關在國際貿易中知識產權保護的強大作用。
（二）對中小企業外貿經營者的建議
1.轉變消極的思想觀念，積極應對國際貿易中出現的知識產權訴訟。我國的很多中小企業在面對在國際貿易中出現的知識產權訴訟時，往往采取的是消極的態度，很多我國中小企業本身并沒有出現侵權行為，但是由于害怕在訴訟時吃官司，失敗后又怕會影響到企業的長遠發展，于是就采取放棄應訴的權力，這不僅失去了維護自身權利的良好機會，同樣也會為企業的發展帶來影響。有的中小企業曾經有過侵權行為，也是由于害怕在應訴中支付超出企業承受范圍的侵權費用而采取消極應訴。各外貿中小企業可以加強與商會的合作，形成一個組織有效、協調一致、參與廣泛的中小企業聯盟，這樣不僅可以很好的增強尋求政府及其他各方面的支持，而且還能較好地維護企業自身的利益。
2.不斷提高知識產權的轉化效率。中小企業應及時進行新產品、技術的革新，并及時將自己企業的創新成果、核心技術、優質產品等知識產權在國內外申請注冊，取得國內國際標準化組織的有效保護。另外，企業要以自己的核心技術作為條件，構建出自身的知識產權創造、管理、實施、保護的措施體系，不斷加強對人才和企業資金的投入，不斷進行技術革新，不斷擴大企業擁有的知識產權的國際貿易量，將知識產權最大化的轉化成生產力，創建出擁有企業自己品牌和核心技術的產品。
3.不斷加強對知識產權人才的培養。企業知識產權的保護問題不僅涉及到國際貿易的知識，而且涉及到法律專業知識，尤其是知識產權發生糾紛和訴訟時，更是需要很強的專業知識。因此，國家和企業應共同努力，積極培養出具有豐富經驗的相關人才，并給他們足夠的空間和資源進行發展，充分發揮這些人才在知識產權戰略中的積極作用，培養并造就出一支包含各類知識產權知識的專業人才和管理人才隊伍，為企業和國家提供知識產權保護服務，使我國在國際競爭中的維權之路不再艱難。
參考文獻：
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摘要：“傳承發展”是非物質文化遺產保護的目的，圍繞傳承人及其傳習活動建立起來的傳承保護體系是非物質文化遺產保護的關鍵。同時，根據非物質文化遺產的活態特征對其進行活態保護也是保護工作中的一個重要特點。因此，建立傳承保護機制與活態保護原則是非物質文化遺產保護工作的至關重要的一步。
關鍵詞：非物質文化遺產；保護工作；傳承保護機制；活態保護原則
對非物質文化遺產的保護，歸根結底是“傳承發展”，而傳承發展的核心是圍繞傳承人及其傳習活動建立起來的傳承保護體系。可以說，沒有傳承人及傳承活動，非物質文化遺產必將滅亡，只有保護好了傳承人及傳承體系，才能使非物質文化遺產得到良好的延續與發展。根據非物質文化遺產的活態特征對其進行活態保護也是保護工作中的一個重要特點。因此，建立傳承保護機制與活態保護原則是非物質文化遺產保護工作的重要環節。
一、非遺保護的核心是對“傳承”及“傳承人”的保護
非物質文化遺產與其他文化遺產比較而言有著自己獨特的特點，這些特征主要體現為：
（一）持有與傳承主體的多元性。各種形式非物質文化遺產的持有與傳承是通過一定的群體、團體以及個人來實現的，這些群體、團體以及個人共同構成非物質文化遺產持有與傳承的主體。
（二）傳承的口傳心授性。由于非物質文化遺產多表現為口頭傳說和表述、表演藝術、社會風俗、手工技能、知識實踐等，這些表現形式的傳承不能單純依賴正規教育制度的施行，而必須靠遺產持有者這種活態載體的口傳心授來實現。
（三）存在形式的活態性。非物質文化遺產區別于物質文化遺產的一個顯著特點，便是其存在形式的活態性，它隨著其所處環境、與自然界的相互關系和歷史條件的變化而不斷得以創新。正是非物質文化遺產的這些特征決定了對非遺的保護工作重在“傳承”。
國務院《關于加強文化遺產保護的通知》文件中規定：“非物質文化遺產保護要貫徹‘保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發展'的方針。”“傳承”是非物質文化遺產保護的核心概念，指明“保護”的根本目的就是讓有價值的人類非物質文化遺產持久地延續下去。
“傳承”是人的“傳承”歸根結底是“傳承人”的傳承，因此，對非遺傳承的保護也是對非遺“傳承人”的保護。“非物質文化遺產”雖然稱為“非物資”，但與“物”又關系密切。非物質文化遺產的本質不在于“物”與“非物”，而在于文化的“傳承”，其核心是傳承文化的人。物質文化遺產與非物質文化遺產保護的差異在于，前者傳承過程不存在“傳承人”，而后者的存在與傳承離不開傳承人。也就是說，傳承人消失，原生態的非物質文化遺產也就不復存在。因而，非物質文化遺產保護的重點是傳承人。
二、建立非物質文化遺產保護的傳承機制
建立科學有效的非物質文化遺產傳承機制。對列入各級名錄的非物質文化遺產代表作, 可采取命名、授予稱號、表彰獎勵、資助扶持等方式, 鼓勵代表作傳承人(團體) 進行傳習活動。通過社會教育和學校教育, 使非物質文化遺產代表作的傳承后繼有人。
建立非物質文化遺產的的傳承機制主要包含以下幾個方面的內容：
（一）提高對民族文化的文化自覺。高度的文化自覺是文化持續發展的前提，只有在對自身文化的價值充分肯定的基礎上才能更好地發展文化。各級政府也應在觀念上對本土文化、民族文化有一個客觀的充分的認識，積極地參與到非物質文化遺產保護的工作中去，而不是一個文化的看客與旁觀者，出臺相關的獎勵政策，通過媒體的宣傳形成全社會的價值認知。從而帶領廣大的人民群眾參與到肯定與發展非物質文化遺產的行動中來。
（二）提高非物質文化遺產傳承人的社會地位及待遇。主要策略是：給傳承人應有的社會地位、政治地位和經濟地位，并分級評定相應職務職稱，享受相應的政府特殊津貼；對研究人才而言，參照國際社科基金、自然科學基金申報制度，以項目帶動研究人才培養，設立專項資金，以重大課題招標和年度課題招標等方式，鼓勵研究人才涌現。同時，政府還應鼓勵并幫助傳承人以師帶徒等傳統的方式進行傳承，為他們的傳藝提供幫助。
（三）非物質文化遺產中有許多是民俗活動，這些作為非物質文化遺產的民俗節日本身可以作為推廣非物質文化遺產的平臺，由政府給予一定得經費鼓勵扶持，尊重地方文化的自身規律，辦好各種節日民俗，使其得以健康的發展。
三、建立非物質文化遺產活態保護的原則
非物質文化遺產是千百年來活在民眾生活中的歷史文化傳承物，其最根本的特性在于遺產的“無形化”和“活態化”。所有遺產均通過口、肢體、行為和技能來表達。由于它的完成過程和傳承系統完全依賴于人，這就決定了人在藝在，人亡藝絕的“活態化”性質。正是這一性質使得當前的非物質文化遺產傳承受阻，走向瀕危甚至消亡。因此，我們再對非物質文化遺產進行保護的的同時一定要遵循非遺的“活態性”，建立非物質文化遺產活態保護的原則。
非物質文化遺產的活態性表現在如下幾個方面：
1.活態的民間傳統工藝和民間藝術。民間傳統工藝和民間藝術由于家族人員或社會發展等諸多不確定因素，使之在傳承中極不穩定，往往會由于家族或社會的某些因素而斷裂消亡。
2.活態的民間民間民俗文化。我國的少數民族多有不同形式的祭祀儀式，這些祭祀儀式的過程中包含著本民族的情感、文化及對自然的認識。如苗族的鼓藏節、祭樹、祭橋、祭銅鼓。人們通過多種類型的祭祀活動來達到民族力量與文化的凝聚和歷史的傳承。這些有著固定程式和細致的儀式，兼有與祖宗對話、祈禱、表現某種信念和追求等功能的民俗活動，都不斷地豐富了祭祀文化的內容，成為民族文化與歷史傳承的一種表現。
3.活態的傳統禮俗。“禮”是中國傳統文化的一部分，是文化發達的一種象征。然而相對漢文化中的“禮”，少數民族亦有與自己民族文化相適應的“禮”文化。民間用“禮”來確定人際關系的親疏，解決人與人之間的疑難之事。各個部落村寨都有自己的村規民約，世世代代用約定俗成的“禮”來規范自身行為，保持風俗淳厚的民風民俗。
從這些遺產的這種傳承狀態中，充分反映出非物質文化遺產活態傳承的特性。其傳承發展的模式從上古到今天，不管是內容還是形式都處于活態的變異和發展之中，為適應社會需求而不斷豐富發展著。民間藝術植根于民間生活，社會生活的改變決定民間藝術在表現方式、表現風格上的改變。這種改變也是非物質文化遺產的活態特性，這種特性決定我們對遺產的保護也應是發展的、活態的。這種活態的保護就包含著兩個原則：一是非靜止原則。就是說我對非物質文化遺產保護的方針策略不能是一層不變的，應該做好跟蹤記錄的工作根據社會環境等客觀因素的改變而隨時做出調整。二是讓非物質文化遺產存活于社會生活中。正是因為非遺的活態性特點，它必須是“活”的文化，這種“活”的文化不能離開產生它的文化土壤――社會生活。如果非物質文化遺產脫離了社會生活的環境必然會成為一件“死”的物品而失去它的意義與價值。因此，保護非物質文化遺產也要遵循“無形的手”的原則，切不可盲目干預。
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關鍵詞：應用型大學 理實一體化 植物物保護專業 探索與實施
一.編寫理實一體化教材
所謂理實一體化教材是指把理論和實踐融為一體的新型教材。從教學內容上講要具有一定質的規定性，理論和實踐的比例不均等，同時要以實踐為主，要以理論為輔，要由專任教師和企業一線專家共同編寫，是為學生的做而設計，是著重培養學生動手和實際操作能力的教材。因此在遵循“項目任務和要求、項目理論、項目分析、項目路徑和步驟、項目預案、項目實施、項目作業、項目拓展”理實一體化教材開發框架結構的基礎上，開發植物保護專業理實一體教材。如《植物化學保護》是以先導化合物為起點，按照先導化合物的生物活性測定――環境安全測定――抗藥性測定――劑型研制――農藥登記與管理――農藥的安全使用為主線。遵循理實一體化的教學體系，將理論知識與學生將來在農藥行業工作所要求的實踐能力交織在理論知識中，并且穿插農藥基礎知識、綠色農產品生產科學用藥、農藥中毒搶救等科普知識。
二.修訂培養方案和教學大綱
按照企業用人要求對現有的培養方案和教學大綱進行修訂，課程標準、授課計劃、授課教案等教學指導文件也要符合理實一體化的要求，開發理實一體化的優質核心課程。從應用性本科人才培養方案的課程分布看基礎素質平臺和學科基礎平臺課程約占總課程時數的55%，應用能力平臺課程時數（含畢業設計與實習實踐）約占總課程時數的45%。在此基礎上，各學科也對原來的教學大綱進行了修訂，突出了綜合性實驗和創新性實驗項目。
三.提高教師應用能力，改革教學方法，增加學生的參與性與互動性
1.加強雙師型教師比例，增強現有教師的實踐操作技能
要保證應用型大學教學中應用性教育特殊性的需要，滿足應用性本科人才培養方案中課程類型的不同，專業教師中具有應用能力教師應占70%以上，而且要把“行業企業專業實踐經歷”作為應用型大學教師的入職條件之一。為此學校出臺政策，將教師的職稱評定與企業基層鍛煉掛鉤，鼓勵青年老師到基層鍛煉1-2年，增加自身的實踐操作技能，同時聘請行業專家或企業技術人員擔任兼職教師，一方面提高了在校學生與社會、企業的對接，另一方面為將來校企合作，定向培養奠定了基礎。
2.改革教學方法，教會學生“授人以漁”
在教學中提倡進行傳統教學改革如對于不同的學生量體裁衣的教學，自學（Study-independently）、課堂討論（Seminar）、科學研究（Research）的SSR教學方式或以問題為導向，以科研課題為組織形式，專題研究式和案例分析教學法或者是布魯納的“發現教學法”、貝爾納的“授人以漁等;將項目教學法、案例教學法、現場教學法等各種現代教學方法組合在一起，有針對性選擇實際情況的教學方法，教學的過程更應突顯“教師為引導，學生為主體”的基本原則，即教師要轉變角色，即由傳統的教學主導者轉變為教學活動的引導者，讓學生學會在學中做、在做中學，使“教、學、做”貫穿于整個教學過程，提高教學效果，使教學效果達到最佳。通過項目教學法，學生完成了做和教的角色轉變，評價方式也由過去的單一教師評價變成以教師引導、學生參與的互評模式，極大的調動了學生的主動學習與參與的積極性。
四.開發校外實踐教學基地，培養學生的實踐能力
在我國《校企合作促進條例》形成的政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制的確立成為產教結合、校企合作發展的重要制度保障，但還沒有真正形成一種校企合作的風氣。如何改變高校過去的培養模式，靈活機動地與用人單位建立聯系，了解用人需求，培養市場緊缺的應用型高層次專門人才，一方面解決了用人單位“用工荒”問題，另一方面，學生有工作單位作保障，學習時有了明確的目標，也有了學習動力，勢必能激活學生的創造性和創新能力。為此，我們建設了秦皇島領先科技有限公司、花果山昆蟲實習基地、河北糧豐科技開發有限公司、與承德蔬菜站、植保站建立的病蟲測報防控基地和國家玉米新品種推廣示范田基地、無公害蔬菜溫室生產基地和華北地區最大的食用菌生產基地等校外實習基地。
五.以能力為本位，創新評價模式
1.突出過程性考核
對學生評價突出了對學習過程的考核，制定統一的考核標準和要求，過程性考核成績以30%的比例計入總分。在操作過程中，不斷征求學生、任課教師、督導組、上級領導和同行的意見和建議，逐步規范細化，使其具有可操作性。在制定過程性考核標準時要與技能鑒定工種標準接軌，為學生順利考取職業資格證書創造條件。這樣不僅可以提高學生動手操作能力，還能提高學生協作能力;既強調了操作過程的必要性，又突出了實踐結果的重要性;充分調動學生學習的積極性和主動性和創造性，鍛煉學生的韌性和毅力。
2.重視實習單位對畢業生的評價
實習單位對學生的評價與社會對畢業生的評價標準基本相同，在職業道德素質、身體心理素質、科學文化素質、溝通協調能力、動手操作能力、創新能力和吃苦耐勞精神等方面的考核比學校對學生的評價更科學。在畢業生實習期間，學校要著重重視實習單位對學生的評價，作為學校對畢業生綜合評定的重要參考依據。通過對用人單位走訪調查，用人單位對在生產實踐經驗、動手操作能力、團隊意識、合作精神和創新能力等方面對我校植保專業畢業生給予了較高的評價。
3.改革考試方法
對現有考試方法進行大膽改革，增設開放式考試課程。逐步建立了理論測試題庫和技能考核試題庫，并附上答案和操作標準，在教學過程中對學生開放，學生隨時可以去試題庫自己測試知識和能力掌握的情況，從而激發了學生學習的自主性，激發學生帶著問題去聽課，帶著問題去實踐，提高了學生的學習效果，學生到西北農林科技大學、南京農業大學、沈陽農業大學、河北農業大學等高校進一步深造，考研率達到30%以上。
4.設立創新學分，以創新學分頂替其他學分
積極創造條件，鼓勵學生利用可與時間、寒暑假參加實踐活動，在基地自主創業，參加老師的科研課題，參加專業技能大賽，進入企業頂崗實訓，讓學生自主選擇不同方式進行選修和實踐，制定詳細的考核方法，符合要求的，記入創新學分項，實現和其它學分置換。為此我們研究了社會實踐、學科建設、教學模式、質量監控與考評體系與學生的創新能力的相關性，關聯度系數分別為0.881、0.870、0.829、0.805和0.799。
5.著眼評價的發展性
以校外實踐實訓基地為平臺，針對學生的個人優勢和特點，因材施教，選擇不同的考核方式。鼓勵學生利用假期和課余時間參加生產實踐，以小組形式承包基地生產項目，與教師共同進行科研等，即可獲得相應的學分，為學生創新創業能力的提高奠定基礎。
應用型人才培養的核心是課程、學術課程和職業證書課程相結合，可能會使我們高等教育應用型人才的培養形成一個突破。但政府各有關部門的聯合指導，尤其是教育部門與勞動部門的聯合指導十分重要。因此，植物保護專業從課程體系、實踐教學、與農化企業聯合辦學、與農戶簽署科技服務協議、公司運作模擬等方面進行改革方以提高學生的創新、創業和創造性。
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【關鍵詞】環境保護；污染源；防治方法；監控；監督管理
1環境保護過程中污染源的研究內容
環境保護過程中污染源的研究內容主要包括：（1）大氣污染源.（2）水污染源.（3）固體廢物污染源.（4）種植業污染源對環境的影響.（5）畜牧養殖業污染源對環境的影響等等。
2環境保護過程中污染源的防治方法
環境保護過程中，筆者認為污染源的防治方法主要體現：（1）大氣防治方法。加強大氣監測，大眾媒體監督；促使企業進行工業改造，加大環保投資；控制交通污染源和生活污染源；選好樹種，搞好衛生防護林的營造與管護。 （2）針對水體污染的防治。樹立科學發展觀和正確的政績觀。盡快實現從末端治理向源頭和過程控制的戰略轉移，大力推行清潔生產，發展循環經濟。綜合治理點源、面源和內源污染，高度重視污水再生利用。同步規劃和建設污水再生利用設施，實現由單一的污水處理達標排放向污水綜合利用轉變。（3）固體廢物的防治方法。強化宣傳教育，增強全名環境保護意識；逐步推進固體廢棄物排放收費制度；實行工業企業固體廢棄物排放許可證制度；積極推行ISO14000生命周期思想。 （4）土壤種植業的治理方法 。加大生態環境保護的宣傳力度；積極指導農民科學施肥，大力推廣測土配方施肥技術，提高肥料利用率；普及推廣生物防治、病蟲害綜合防治技術，減少農藥用量；積極回收農膜，大力推廣新型可降解農膜；依靠科學技術，開展生態農業建設 。（5）畜牧業污染治理方法。合理加工日糧，在飼料中減少使用含硫礦物質如硫酸銅和硫酸鐵，可降低含硫臭氣；添加酶制劑，消除相應的抗營養因子，補充動物的內源酶，提高飼料轉化率、減少排泄物；糞便能源化和肥料化，畜禽糞便可以作為沼氣池填充原料，經發酵后的殘渣返田增加肥力，改良土壤，防止土地板結，減少化肥的用量。
3環境保護過程中污染源的監控
3.1環境保護過程中污染源在線監控系統平臺的應用。污染源在線監控系統應用自動控制技術、數據通訊、數據庫等技術，建立起完善的數字化環境監控體系，采集具有時效性、可靠性的環境信息，提高信息的利用率，最大化的為環境監測與管理提供及時、準確科學的依據。（1）數據傳輸方式。數據的傳輸一般是采用通訊公司的GPRS方式來實現的，該傳輸方式保證了數據的穩定性、運營費的低廉性的前提下，保證數據傳輸的安全性。（2）數據傳輸特點。數據傳輸具有實時性強；可對監控點儀器進行遠程控制、建設成本低；監控范圍廣、良好的擴展性；系統傳輸容量大；數據效率高等特點。（3） 污染源監控平臺的功能。監測項目類別的界面，實現廢水監測、廢氣監測項目的歸類管理；監測類別是對監測項目的一個具體詮釋，對污染物和污染物產生的數據進行分類，達到監測數據的要求；權限管理設置是完成對用戶訪問數據的授權
3.2環境保護過程中污染源監控的監督管理。（1）環境保護過程中加強污染源監控的日常工作。監控日常工作主要包括：企業前端情況的掌握、自動監測數據的處理、自動監測數據的統計分析，環保相關業務的支持等等。第一、企業前端情況主要包括：裝機容量，機組情況、機組運行負荷、發電量、污染治理設施運行情況、治污工藝、排放口基本情況、設備檢修等等。第二、自動監測數據的處理主要包括：數據掉線處理，數據異常處理、數據超標處理。第三、自動監測數據的統計分析包括：聯網情況統計、數據傳輸情況統計、超標分析，總量分析、異常情況分析等。第四、環保相關業務支持包括：環境監察部門、污染控制部門、環境檢測部門等提供相關的業務支持數據。（2）污染源自動監控設施。環境保護部頒布了《污染源自動監控設施運行管理辦法》，旨在落實污染減排指標，強化監測和考核體系能力建設工作，加強對污染源自動監控設施運行的監督管理。根據國家節能減排綜合性工作方案的要求，全國所有重點污染源和重點治污設施，均要安裝自動在線監控設備，并要與當地環保部門聯網，加強對污染源自動監控設施運行的監督管理。（3）視頻監控系統.目的是對重點污染源的污染物排放狀態，檢測儀器工作狀態等情況的圖像監視，對圖像數據進行存儲，同時將視頻信息傳輸到地市監控中心及省監控中心。系統由攝像機、DVR（視頻服務器）等設備，主要完成圖像采集、編碼和傳輸等工作。 視頻監控設備的功能要求。遠程視頻監控設備需長時間運行，處理數據量大，因此要求設備穩定性好，運行速度快，達到實時監控效果，需要考慮設備的兼容性和可擴展性。為方便遠程視頻監控，前端的各種設備如：視頻參數、支持的解碼器協議要求、錄像控制、報警功能等應實施統一管理。（4）移動車載應急視頻監控。第一、移動環境檢測車。在環保部門制定的車輛上進行改裝，配置移動視頻監控系統遠端站、350M警用無線集群系統、處理系統等輔助設備，是應急指揮系統的遠端移動信息采集平臺。第二、5.8G擴頻數字微波系統。無需頻率申請，系統可靠性高，傳輸能力強，安裝使用靈活方便。第三、監控中心站顯示系統。第四、廣播系統。在應急通信車上完成現場的宣傳廣播和喊話。（5）工況在線監控系統。此系統的建立可以對企業污染治理實行全天候監控，對無組織排放污染源進行有效地定量控制，同時彌補視頻監控由于夜晚光線不好的難以取證的不足，確保污染治理設施的正常運行。該系統由傳感器系統、采集系統、信號分配系統、存儲系統、傳輸系統、中心數據系統平臺組成。用戶根據需要對現場設備進行配置，對檢測頻次、通訊延遲、報警參數、通訊參數等各種參數進行設定，并在中心系統平臺上顯示及控制。（6）其他措施.對于一些不具備條件實施在線監測管理的污染源，比如，小型企業，農業，固廢等，我們通過污染源調查、污染源評價和污染源控制來完善污染源管理。其中污染源調查是環境保護的基礎工作，做好這項工作，有助于掌握污染源的變化趨勢和污染物消長規律，結合環境質量監測可以監測量變化趨勢，同時采取相應對策，減少和控制污染源排放的污染物。通過污染源調查，可以找出一個區域或一個工廠的主要污染源和主要污染物，資源、能源及水資源的利用現狀。為企業技術改造、污染治理、綜合利用、加強管理指出方向；為區域污染綜合防治指出防治什么污染物，在哪防治；為區域環境管理、環境規劃、環境科研提供依據。污染源調查是污染綜合防治的基礎工作。
4結束語
隨著工業化的不斷發展，環境問題越來越嚴重。因此研究污染物的監測方法，建立高質量的環境保護過程中污染源在線監測系統，對環境保護和治理有著重要的學術價值和應用價值，為實現環境資源的可持續利用提供了強有力的技術支撐。
參考文獻：
[1]環境保護部?關于印發《污染源自動監控設施運行管理辦法》的通知[Z]. 2008
關鍵詞：民間資本 非物質文化遺產 社會力量 規約
民間資本是非物質文化遺產保護領域的重要力量，是保護投入的重要組成部分。在我國目前建設任務繁重、政府投資壓力大的現狀下，民間資本在非物質文化遺產保護領域的作用更為顯現，加強對其研究就顯得尤為重要。非物質文化遺產保護領域中民間資本的概念、特點、研究的意義，以及如何實現民間資本的積極作用，如何對其進行適度規約督促其履行社會責任是本文的研究重點。
非物質文化遺產保護領域的民間資本的概念、特點、研究價值
研究非物質文化遺產保護領域中的民間資本，必須明確該領域民間資本的概念、特點。參照其他領域的民間資本界定標準和非物質文化遺產保護領域民間資本的現狀，我們可以把非物質文化遺產保護領域中的民間資本用以下三條標準來衡量：民間資本是蘊藏于民間，但為政府所監管合法存在的資本；遵守我國的相關法律制度，為我國公民所有并且獲得政府某種程度的認可；在非物質文化遺產保護領域中有獨特且不可替代的作用。依據上述標準，國家資本和外資之外能夠在保護工作中切實發揮促進或推動作用的資本，就可以納入本研究中民間資本的范疇。
（一）非物質文化遺產保護領域的民間資本概念及特點
非物質文化遺產保護領域的民間資本可以界定為：在非物質文化遺產保護實踐中，遵守我國相關法律制度并發揮積極作用且蘊藏于民間為我國公民所有的資本。當然，民間資本也會以不同的形式出現在非物質文化遺產保護實踐中，發揮不同的作用。保護實踐中的民間資本形態可以是真實資本，如現金、原材料、作坊等，也包括虛擬資本，如某種記憶、技能等。既包括目前存在的資本，也包括潛在未發生的資本，因而民間資本是一種資本的集合體。
非物質文化遺產保護領域的民間資本具有以下特點：
產權主體清晰。民間資本的投資者既是資本的所有者又是投資主體，其產權邊界具有清晰性。因此，民間資本所有者努力擁有對整個投資過程的掌控權，或將此權利交付可以信賴的人代為行使。民間資本的這一特征使其所有者能夠和其他投資主體一樣成為符合市場經濟特征的投資主體。民間資本本身就是市場經濟發展的產物，其產生與逐步壯大莫不與市場經濟休戚相關。當然，鑒于民間資本的規模相對較小，其只能暫時稱為微觀投資主體。
民間資本的逐利性。民間資本投資的根本動機就是追求自身經濟利益和投資回報的最大化，這也是一切資本的屬性。盡管民間資本投資也會產生一定的社會效益，但那并不是其本質出發點，其更傾向于投資在回收期限短、收益高的領域。但是由于民間資本不能夠掌握完整的市場信息，其在投資時不可避免的有一定的盲目性和盲從性，容易造成一定程度的重復建設和盲目建設，其投資曲線具有相當大的波動性，容易造成區域經濟或行業經濟的大起大落，使整個經濟的穩定性缺乏保障。
民間資本存在與發生域相對狹小，但和非物質文化遺產項目的分布區域有很大交集。鑒于民間資本主要集中在民間，其主要活動區域相對集中在中小城鎮，這個范圍恰恰是非物質文化遺產項目分布較密集的區域。因而，民間資本的存在、發生區域和非物質文化遺產項目分布有很大的交集，在有意和無意中不斷發生著各種聯系。
（二）非物質文化遺產保護領域中民間資本研究的價值
加強非物質文化遺產保護領域的民間資本研究，鼓勵和引導民間資本參與非物質文化遺產保護工作，有利于對逐步壯大和四處游離的民間資本進行合理疏導，在一定程度上消解民間資本的無序狀態，將其納入到國家的整體發展規劃中，為龐大的民間資本暗涌找到一個泄洪口。
加強非物質文化遺產保護領域的民間資本研究，鼓勵和引導民間資本參與非物質文化遺產保護工作，對于營造全員參與的保護體系，明確民間資本在非物質文化遺產保護領域的角色，優化政府調配保護資金的比重，改善保護資金結構，間接促進政府宏觀管理體制改革和職能的轉變有重要現實意義。
加強非物質文化遺產保護領域的民間資本研究，鼓勵和引導民間資本參與到非物質文化遺產保護工作，有利于促進產業結構的調整。我國的非物質文化遺產項目集中于第三產業，國有資本對此關注相對較少，因而存在一定的資本空置區間。大量民間資本的介入既能夠填充該區域的資本洼地，更有利于調節我們的產業結構，拓展基層區域市場，加速區域內各種文化生產要素和資源的流動。
非物質文化遺產保護中的民間資本角色與作用分析
民間資本是滿足民間自我生產、自我消費之后的閑置資本，因而也可以理解為民間日常生活之外的資本。當然民間資本也可以根據其逐利性分成不同的部分。如逐利性較強的民間資本，這部分資本可以用于非物質文化遺產保護，但是資本所有人只愿將其投入到回報率較高的項目中，因為項目所有者（傳承主體）為了還本付息， 必然要求較好回報，必然會把資金投到經濟效益較好的項目。一般逐利性民間資本是指個人所有但短期內又無利潤較高的投資項目，為避免資本閑置而投入非物質文化遺產項目中保證一定收益的資本。這部分資本一般投資于那些經濟效益不大好（或近期經濟效益不大好而遠期經濟效益較好），但有一定社會效益的項目。無逐利資本是指無需追求利潤的資本，主要來源于社會上的各種捐贈，主要是熱愛非物質文化遺產的熱心人士和組織捐贈設立。無逐利性民間資本由于其規模不大，決定了其在非物質文化遺產保護領域的施展空間不大，因而其作用相對較小。在保護實踐中，我們也發現由于民間資本的不穩定性和投資的非長期性，很難把民間資本長期投資在社會效益較好的項目。
民間資本同其他資本一樣都有逐利性，并且因為所逐利潤的大小而改變自身在一定時期的形態大小。如果民間資本可以參與的經濟活動有相當大的利潤空間，那么民間資本的容量就會不斷變大，甚至會把其他領域的資本也轉移到此時的經濟活動中。如果民間資本所參與的經濟活動利潤空間較小，或者不能參與有利潤空間的經濟活動，那么民間資本就可能以其他形式參與到整體經濟運行中，如儲蓄、購買國債等。
非物質文化遺產保護領域的民間資本較其他領域而言相對容量較小，因為非物質文化遺產保護領域的利潤空間較小，而且可參與的空間不大。鑒于非物質文化遺產項目普遍存在于民間的現狀，而且很大一部分非物質文化遺產項目是不能進入生產流通領域，所以民間資本參與其中的機會不大。但是，隨著我國推廣生產性保護在一些傳統技藝、傳統美術和傳統醫藥藥物炮制類非物質文化遺產領域的實施，也就為民間資本積極參與其中提供了政策支持和良好機會。《文化部關于加強非物質文化遺產生產性保護的意見》已經表明了政府的積極態度，并且鼓勵民間資本通過多種途徑、多個渠道參與到保護實踐之中。比如東阿阿膠是國家首批非物質文化遺產，其在發展的過程中就在一定時期面臨資本面緊張，其通過股票、債券市場向社會融資，解決了發展中的資金制約，成為我國非物質文化遺產發展的排頭兵。
非物質文化遺產保護領域民間資本的適度規約
我國非物質文化遺產保護工作的最終目的是為了保護非物質文化遺產的有序傳承。因而，參與非物質文化遺產保護工作中的民間資本必須“以保持非物質文化遺產的真實性、整體性和傳承性為核心，以有效傳承非物質文化遺產技藝為前提”，以一種生產要素的形態參與到非物質文化遺產具體項目的生產、流通、銷售等環節，在推動非物質文化遺產項目有效傳承的前提下，實現自身的合理收益。民間資本作為社會保護力量的一部分，積極參與到非物質文化遺產保護工作中，也是我們開展全民保護的一種探索。民間資本參與非物質文化遺產保護，只是社會力量參與非物質文化遺產保護實踐的一種方式，絕不是全部的、萬能的保護方式，更不是唯一的保護方式。因而在保護實踐中，我們應當對民間資本進行一定的規約，避免一些不必要的彎路，以便實現預期的保護效益。
積極探尋非物質文化遺產具體項目活態傳承與當前經濟社會發展之間良性互動的有效機制。倡導和鼓勵民間資本參與到非物質文化遺產保護實踐，是為了嘗試建立非物質文化遺產具體項目活態傳承與當前經濟社會發展之間良性互動的有效機制，實踐非物質文化遺產保護與改善民生的有機結合。同時，民間資本參與非物質文化遺產保護工作，并不是可以參與到所有的保護項目中，這既有民間資本規模有限的原因，更有不同非物質文化遺產項目傳承特點各異的原因。民間資本規模較其他資本而言規模較小，且我國關于民間資本投資管理的體制機制不夠完善，故民間資本不可能而且資本所有人也不敢參與到太多的非物質文化遺產項目中。只有與市場緊密相關，需要借助市場來實現傳承的項目可以作為民間資本參與的對象。若民間資本不加區分地參與到其他非物質文化遺產項目中，非但不能實現自身的合理收益，反而會對非物質文化遺產項目造成傷害。
必須堅持社會效益的首要位置，堅持社會效益和經濟效益有機結合。民間資本參與非物質文化遺產保護實踐的經濟收益是通過非物質文化遺產及其資源轉化而成的文化商品的售賣而實現。就投資收益而言，其大小在很大程度上就成為了民間資本決定是否參與保護實踐的重要砝碼。如果我們的保護實踐不能為參與其中的民間資本帶來一定的經濟收益，那么就很難吸引民間資本參與非物質文化遺產保護實踐中去。我們要在一定程度上保障民間資本在非物質文化遺產保護工作中的收益，這是實現全民保護的重要步驟。針對具體非物質文化遺產項目的不同，可以提供不同的扶植措施，如實行稅收、信貸、設立文化產業發展基金等傾斜性政策，使得參與非物質文化遺產實踐的民間資本的利益能夠從另一個方面得到保障。
在保護實踐中，我們必須認識到非物質文化遺產保護實踐不可能離不開一定的經濟效益，但是經濟效益絕不能代替社會效益成為衡量保護實踐成敗的最主要因素。在保護實踐中，我們必須而且始終堅持社會效益的首要位置，堅持社會效益和經濟效益的有效結合。唯有如此，才能夠實現優秀傳統文化的繁榮發展，滿足人民群眾的精神文化需求，又能夠促進文化消費，實現保護工作與改善民生的有機結合。
是否允許民間資本參與到具體非物質文化遺產項目的傳承，必須充分尊重傳承人的選擇。參與非物質文化遺產保護的力量和方式有很多種，甚至每一個具體的非物質文化遺產項目都有符合自身特點的保護力量和方式。在對保護力量和保護方式的選擇中，我們要充分尊重傳承人的選擇，堅持保護方式的多樣性。民間資本能否促進具體非物質文化遺產項目的保護傳承，關鍵在于要對具體的非物質文化遺產項目具體問題具體分析，要從其傳承的特點和規律出發來加以判斷選擇。全部推進民間資本參與到所有非物質文化遺產項目的保護傳承，會對不同的非物質文化遺產項目造成巨大傷害；全部拒絕民間資本參與到非物質文化遺產保護工作中，將會延誤一些急需民間資本的項目的正常發展。在取和棄的選擇中，要避免外在力量的過度干預所造成的一刀切的做法，要充分尊重具體項目傳承人的意愿，并結合項目傳承發展的實際情況來做決定，絕不可出現個別部門、專家學者甚至新聞媒體等其他力量越俎代庖的現象，更不可不顧具體項目之別而盲目跟風。
參考文獻：
傳統的巴蜀民間藝術研究，多把重點放在其起源、發展及藝術形態的分析上，這些研究在一定的歷史階段彌補了民間藝術在藝術學研究領域的空白，提升了民間藝術在學術史上的話語權，豐富了民族民間文化的研究成果。然而，民間藝術是勞動者為滿足自己的生活和審美需求而創造的藝術，我們不能把民間藝術與民眾生活的文化空間完全分割開來，使其脫離了具體的情境與生存的土壤，進而缺乏細節描寫與深度闡釋，忽略了民間藝術與鄉土社會的互動關系。
近年來，隨著“非物質文化遺產”概念的提出，民間藝術的內涵不斷擴大，不再拘泥于民間工藝美術、民間音樂、民間舞蹈和戲曲等藝術形式，諸如民間文學、民間雜技與競技、民間手工技藝等等都統統歸屬于“民間藝術”的范疇，人們對民間藝術的內涵和價值也有了更深入的思考。在非物質文化遺產保護的語境下，巴蜀民間藝術獲得了前所未有的廣泛關注，具有學術整合的研究價值；藝術人類學的理論視角與研究方法，將開啟巴蜀民間藝術研究的新領域，以學術研究帶動傳統文化保護，具有理論和實踐的雙重意義。
一、巴蜀民間藝術的人文內涵及當代價值
巴蜀民間藝術是古老的中華文明重要的組成部分。已有的考古成果顯示，以成都平原為中心的古蜀文明早在夏商時期就已經盛極一時。三星堆出土的造型獨特、鑄造精美的青銅器和玉石器，盡管殘留著古蜀文化與中原文化交流融合的痕跡，但也充分證明了古蜀先民在文化互補互融基礎上形成了自己獨特的原始造型藝術。這些原始造型藝術本質上是巴蜀先民生產活動和精神活動的產物，事實上它們不可能完全脫離民間藝術而存在，應該說，它們是當時社會藝術成就的集中體現和最高表現。由此可以推斷，古蜀時期的民間藝術已經達到了較高的水平。盡管四川盆地周邊為高山和高原所環抱，這種地形對巴蜀文化作為農業文明所必然帶來的封閉性肯定會有較大影響，但山原之間的若干河谷卻成為巴蜀大地得天獨厚的對外交通走廊，古蜀文化不僅與荊楚文化、秦隴文化、中原文化相互滲透影響，還通過滇黔夜郎文化和昆明夷、南詔文化，與東南亞、南亞、甚至西亞地區都有著密切的文化交流。巴蜀先民不拘于內、向外開拓、努力改善自身環境的決心和勇氣，形成了巴蜀文化“封閉中有開放、開放中有封閉”的歷史個性。而且，隨著時代的推移，開放和兼容最終成為巴蜀文化最大的特色。巴蜀先民在他們所處的特定生態環境和生活背景中創造出了輝煌的文明和文化，他們又創造出了各種藝術形態來表達他們的思維觀念和知識體系。巴蜀文化源遠流長，文化生態系統復雜多樣，民間藝術也表現得豐富多彩、燦然可觀。由于歷史上巴蜀地區文化生態系統的多樣性和復雜性，民族源流的多樣性和復雜性，特別是長時期的民族交往、民族遷徙與文化振蕩，使巴蜀民間藝術具有地方個性的同時，又呈現出多元性和多樣性的特點。
巴蜀民間藝術具有實用和審美的雙重價值。就民間藝術的內涵和功能來看，它涵蓋并超越了一般意義上藝術和美學范疇。絕大多數的民間藝術并不具備純粹的審美價值，恰恰相反都是從實用性出發，漸漸發展、產生出審美價值的，如民間建筑、民間服飾等等。因此，大多數的民間藝術與藝術學的藝術形態是有本質區別的。由于民間藝術與民眾生活方式、民俗活動及其他形態的藝術相結合，決定了其特殊的藝術形態特征，諸如體裁、樣式、功能、結構等不同于一般意義上的藝術形態，也就是說，與一般意義的藝術比較而言，民間藝術是實用功能和審美功能于一身的藝術形式，實用性是其本質特性。
巴蜀民間藝術承載著歷史的文化記憶。民間藝術是在特定的歷史條件和人文環境中產生的，是某一地區、某一民族深厚的傳統文化在悠久的發展過程中，歷經歲月滄桑保存、流傳下來的，它們承載著豐富的歷史信息和地方性知識，反映著歷史文化傳統的發展與變遷，保留著濃縮的民族和地域特色，具有極高的歷史價值。紛繁多樣的巴蜀民間藝術蘊含著巴蜀傳統文化的根基，反映了巴蜀地區民眾的生存方式、思維方式、心理結構和審美觀念等等，體現出巴蜀文化的歷史文化發展蹤跡，具有重要的文化價值。巴蜀民間藝術最大的特點就是它不脫離民眾的生產生活方式，不脫離具體的歷史和社會環境，呈現著巴蜀文化基因和精神特質，沉淀著發展的經驗、生存的智慧，這些維持民族或群體血脈的因素反過來又世代塑造并延續了這些民族或群體一脈相承的生活態度和社會行為，從而形成特有的文化傳承和群體意識，成為一個地區、一個民族最基本的識別標志。因此可以說，巴蜀民間藝術與更廣泛的巴蜀文化一起，承載起了一個特定地域民眾的生命動力和情感依托，為他們構建了一個美好的精神家園。
二、非物質文化遺產保護語境下的巴蜀民間藝術
隨著經濟全球化的不斷加快、現代科技的發展、信息化的普及，人們的生產生活方式發生了很大的變化，包括民間藝術在內的民族民間文化賴以存續的文化生態受到了猛烈的沖擊，很多民間文化的生存與發展面臨著嚴峻的形勢，這是一個國際性的問題。
2004年，我國政府正式加入聯合國教科文組織制定的《保護非物質文化遺產公約》，并將此前已經發起組織的“中國民族民間文化保護工程”（2002年）一起匯入到世界性的“非物質文化遺產保護”工程中。2006年以來，我國先后公布了三批國家級非物質文化遺產名錄，涉及民間文學、民間音樂、民間舞蹈、傳統戲劇、曲藝、雜技與競技、民間美術、傳統手工技藝、傳統醫藥和民俗等門類。這些門類大部分是具有民間性、民族性和集體性的藝術形式，對于研究民族的審美心理和文化特征等具有重要的價值。
巴蜀民間藝術在國家“非物質文化遺產保護”工程中登上了“大雅之堂”，許多魅力獨具、底蘊深厚、具有重要保護和研究價值的巴蜀民間藝術形式進入國家級名錄之中，充分展現出了巴蜀民間藝術的多元與多樣的特點：
有表現各種勞動形態的，如：川江號子、抬工號子、竹麻號子、巴山背二哥、川北薅草鑼鼓、薅秧歌、高腔山歌等等；
有表現民風民俗的，如：婚嫁歌、滾板山歌、高臺獅子舞、木板年畫、夾江年畫、雨壇彩龍舞等等；
有表現西南少數民族神話傳說、民間信仰和習俗的，如：彝族的支格阿魯、畢摩經誦、阿都高腔、漆器制作工藝；苗族古歌；藏族史詩《格薩爾》、熱巴舞、弦子舞、扎唄麻呢舞、唐卡；白馬藏族的舞；羌族的卡斯達溫舞、羌笛等。
這些進入國家級非物質文化遺產名錄的巴蜀民間藝術具有共同的特征，如地域性、集體性、傳承性、象征性等。首先，巴蜀民間藝術是世代生活在中國西南一隅的巴蜀地區的民眾創造并享用的各種藝術形態，是他們在這一特定的地域生態環境中創造出來的人文景觀。盡管很多藝術形態在中國其他地區也同時存在，但是由于受到各種自然生態條件的制約和影響，呈現出不同形式和特征，“巴山蜀水”獨特的自然景觀必然孕育出匠心獨具、性格鮮明的巴蜀民間藝術。第二，巴蜀民間藝術是巴蜀民眾集體智慧的結晶，是集體創作、傳承并享用的文化遺產。盡管在代代傳習中，民間藝人都可能將自己的智慧和創造傾注于藝術活動之中，表現出鮮明的個性，但是每一個民間藝人都不可能脫離生育、養育他的社會文化土壤而存在，因此他們所傳承的民間藝術也必然具有集體性的特征。第三，與物質文化遺產相對而言，非物質文化遺產最重要的一個特征就是它的“活態性”，而活態的具體表現就是傳承。巴蜀民間藝術的傳承，不僅表現在藝術門類自身的繼承和發展，更重要的是其產生的藝術價值和精神力量的傳遞。另外，民間藝術在傳承的過程中既表現出相對的穩定性，同時又會隨著社會的發展和變遷產生變異。第四，凝聚著巴蜀民眾集體智慧的民間藝術是巴蜀傳統文化的象征符號，是巴蜀文化特征直觀生動的反映。巴蜀民間藝術以各種形式展現出巴蜀文化獨特的氣質和內涵，這是在多元一體的中華文化中區別于其他地區文化的標志性文化，因此，也可以說，巴蜀民間藝術是巴蜀文化中的一個象征性符號。
歷經幾千年滄桑的巴蜀文明所涵養的巴蜀民間藝術浩如繁星，其蘊含的人文價值和精神財富是不可估量的。然而，迄今為止進入各級非物質文化遺產保護名錄的巴蜀民間藝術門類和數量還不是很多，事實上，最終可能有很多的民間藝術不能被納入到國家視野之中，但它們的價值依然非常重要，不容忽視。
在非物質文化遺產保護的語境下，巴蜀民間藝術作為民族民間文化的一個重要組成部分，連接著傳統與現代，承載著維系民族情感和展示世界文化多樣性的歷史使命，受到了史無前例的廣泛關注和重視。但是，在這一浩大而本文由收集整理長遠的工程中，各方利益的訴求又可能使原本面臨生存危機的民間藝術加速走入絕境。在現代社會條件下，以人為地干預而迫使其改變原來的形態，特別是以強力手段迫使民間藝術轉型，增加其與民族傳統文化和思維方式不相容的內容都所謂創新，都是以破壞和犧牲民間藝術的民族特點和鄉土特點為代價的，因而也是不可取的。
非物質文化遺產保護是一個復雜而龐大的工程，不是一朝一夕就能完成的工作。雖然許多國家都有著豐富的保護實踐經驗，但是國情不同、文化特性各異都決定了我國的非物質文化遺產保護工作沒有現成的經驗可循。因此，這不僅僅是一個國策問題，還應該是一個很值得研究的學術問題。
三、藝術人類學視野中的巴蜀民間藝術
在非物質文化遺產保護的語境之下，讓我們更加意識到研究包括巴蜀民間藝術在內的民族民間文化的重要價值，無論從學術角度還是現實角度都具有深遠的意義。
藝術人類學將為巴蜀民間藝術研究開拓新的視野。從社會分層來看，以往的藝術史，不僅是以歐洲為中心，同時也是以上層的文化藝術精英為中心。這不僅是世界藝術史的問題，也是我國藝術研究的一種傳統視野。那些生活在社會底層、邊遠地區的民眾所創造的藝術長期以來沒有被劃入藝術史、藝術學研究的范圍中。藝術人類學立足全人類藝術現象，極力主張并且強調民間藝術也是人類藝術的重要組成部分，甚至是人類藝術中最根本、最基礎的部分。藝術人類學視野中的巴蜀民間藝術研究，必然會打破原有的學科界限，融合多學科的理論和方法，以發展出綜合的、交叉的、跨學科的方法和技巧，其特點與優勢將從以下幾個方面體現出來。
（一）關注巴蜀民間藝術的文化整體性
任何一種民間藝術形式都產生于一定的文化生態中，這種文化生態又與自然環境、人文環境息息相關。因此，我們對于巴蜀民間藝術的研究必須與巴蜀文化聯系起來，與巴蜀文化產生的自然、地理、歷史等諸多因素聯系起來，否則很難準確把握這些民間藝術的個性和精髓。以廣大民眾為創作者和享用者的巴蜀民間藝術必然是巴蜀民間文化的物化形式，是巴蜀民間文化的生動展示，自然也就反映了巴蜀文化的精神和特征，同時巴蜀文化的諸多特點也就必然通過民間藝術這樣豐富生動的載體表現出來。
民間藝術是相對于官方藝術、上層藝術或者精英藝術而提出的一個概念，但是不能把兩者完全對立起來，應該糾正民間藝術是邊緣文化、落后文化的傳統觀念。事實上，前者與后者不是彼此孤立靜止的，它們的產生都有著相同的社會土壤和文化背景，它們在發展過程中又相互滲透、相互聯系、相互影響。
從另一個方面說，整體性還體現在時間和空間兩個維度上。從時間上看，把巴蜀民間藝術融入到巴蜀文化當中，從歷史發展的角度，不僅關注現代民間藝術，也要與巴蜀文化的歷史發展結合起來。從空間上看，筆者提出巴蜀的范疇，而不是以省區來劃分，正是從歷史發展和文化的地域特征著眼，打破行政區劃的界限。尤其是“南方絲綢之路”的學術概念的提出，使得巴蜀文化更是融為一體，作為南方絲綢之路的起點。這樣有利于將巴蜀地區的民間藝術與周邊文化圈藝術門類作比較研究。
（二）關注巴蜀民間藝術活動中的“人”
對于巴蜀民間藝術的研究雖然以具體的藝術形態為對象，但是研究的實質應該是對人的關注和重視。人不僅是民間藝術的創造者和傳承者，也是民間藝術的擁有者、享用者。任何形態的藝術本身所具有的價值和意義，從根本上來說，都遠遠沒有創造和擁有這些藝術形態的人本身更為重要。一幅精美的年畫、一出經典的戲劇固然能引起人們的審美共鳴，然而那些創作并傳承這些藝術形態的民間藝人及其高妙的智慧、精湛的技藝才是這些“遺產”的靈魂所在。這些民間藝術的精髓似乎很難用“非物質文化遺產保護”的種種手段去進行有效的捕捉和保存，藝術人類學卻提供了一種更為有效的方式將其記錄下來，那就是——寫文化。因為民間藝術與民眾的生產生活息息相關，我們就可以透過對特定區域內民眾生活的關注去探究一項民間藝術的本質。
巴蜀民間藝術的創造者和享用者是廣大的民眾，使最廣泛意義上的人的群體。因此，從藝術人類學的視角去審視巴蜀民間藝術，更多會關注巴蜀地區民眾的生產方式、生活狀態、精神世界和情感因素等。對巴蜀民間藝術的研究作為全球化背景之下對自身文化的一種反思，在反思中形成正確的文化理念，與世界其他文化一起共同維護人類精神生活與文化的多樣性、在社會急劇變遷中為人類構筑起理想的精神家園。
（三）重視文化理解和意義闡釋
在藝術人類學的視野中，沒有“先進”文化和“落后”文化的分別，每一種藝術形態相對于它那個民族或族群而言，就是最好的、最適宜它自己的思維方式、生產方式和生活方式。每一種藝術形態相對于它的民族或者族群而言是一定有意義的。藝術人類學就是要去找尋蘊含在其中的意義所在。
藝術人類學并不會將紛繁復雜的所有藝術現象都納入研究的視野，而是需求有價值和意義的藝術現象進行剖析。當然，也有很多藝術現象、尤其是民間藝術的價值和意義還沒有得到足夠的重視和關注，這也將是藝術人類學在尋求研究對象時應該重點關注的。巴蜀文化具有鮮明的地方特色，是中國多元文化的重要一支，也是世界文化多樣性的重要組成部分。巴蜀民間藝術是巴蜀民眾共同創造的一道文化景觀，是巴蜀地區特有的民間文化的組成部分。同時，這些民間藝術也滋養著人們的日常生活，影響著社會大眾的心態。因此，巴蜀民間藝術還具有文化認同價值和豐富文化多樣性的價值。
（四）注重個案研究和田野調查
個案研究和田野調查是藝術人類學有別于其他學科的重要研究手段。對于豐富多彩、數量可觀的巴蜀民間藝術，我們不可能對每一種民間藝術進行逐一研究和關注。而是應該選取具有代表性的藝術形態進行深入的個案研究，從中探尋民間藝術發展的規律、蘊含的文化價值以及與地方文化之間的關系等等。田野作業使用的各種手段，都將記錄下瀕危的民間藝術。寫文化不但可以使我們知道一種民間藝術的傳承方式、表演方式，同時還可以通過深入細致的調查，深刻地了解到民眾的生活實情，他們的喜怒哀樂、人生觀、價值觀以及他們對于民間藝術的看法。扎實的田野工作、開闊的理論視野將為對巴蜀民間藝術進行系統的學理性闡釋提供充足的空間。這有別于那種縱觀千年的宏觀敘事特征的研究方法，也有別于那種不見具體人和事、瑣細羅列藝術形態本身的傳統解讀模式，強調民間藝術的本質是民眾是為了生活的有序與精神的完滿而主動進行的一種文化創造，主張以民間藝術為軸心建立起田野研究的相關動態視野，從民眾行為實踐中發現并揭示民間藝術活動中的文化邏輯，以跨學科的理論視野和田野實踐實現民間藝術的研究價值。
結語
