時間：2023-09-28 15:27:44
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇科學養豬的技巧，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
所謂創業人員的組合就是按照創業目標和任務的需要進行的人員分工與合作。其中包含兩種組合，一是按照任務的要求，實現人員的專業分工。二是根據人員的性格特點，實現不同類型人員組合，形成良好的創業氛圍。
我們熟知的《西游記》就是一個講述團隊長期合作到西天取經，并獲得成功的故事。《西游記》中的師徒四人組成一個團隊，唐僧是這個團隊的最高領導，是決策層，運用自己的強硬管理方式和制度（緊箍咒）來管理團隊，并且通過“軟權力”和“硬權力”的結合調動整個團隊。孫悟空是這個團隊中的職業經理人，他本領高強，到哪里都能混口飯吃，而且社會關系和社會資源極其豐富，性格有點“猴急”，從個人素質上來說是非常優秀的，通常總經理（唐僧）布置的任務都能高效率地完成，而且處處留下美名。八戒雖然不太受人喜歡，但是作為團隊中的小人物，他本人還是有很多優點，而且許多方面還在團隊中起了不小的作用，比如調節矛盾，運用公共關系的方法來協調眾人之間的關系，這都是他對組織的貢獻，他本人幽默、可愛，充當著組織劑的角色，所以在組織中功不可沒，沒有八戒的團隊是殘缺的，而且也是不完美的。沙僧樸實無華，工作踏實，從企業的角度講，他是“廣大勞動者”，兢兢業業，堪稱勞模，他雖然沒有職業經理人的風光與協調關系者的公關本領，但是他所做的工作卻是最基礎的，每一個人都應該學習他，主動挑起自己的責任，努力工作，為團隊和組織做出自己的貢獻。白龍馬，更是一個默默無聞的勞動者，任勞任怨，主要工作就是唐僧的司機兼座駕，偶爾在關鍵時刻挺身而出表現一下。
領導者要學會用人之長、容人之短，充分尊重角色差異，找到與角色特征相契合的工作，發揮每個成員的個性作用，達到優勢互補，使整個團隊和諧發展。所以，尋找到好的優勢互補的創業伙伴，創業就成功了一半。當代社會，分工越來越細，最專業的事就要交給最內行的人去做，勝算才會更大。
在創業團隊的成員選擇上，必須充分注意人員的知識結構――管理、財務、技術、銷售等，充分發揮個人的知識和經驗優勢。團隊創辦的企業存活率和成長普遍高于個人創辦的企業。那么一個創業團隊的成員配備需要哪幾方面的人才呢？
一、會當家的
在創業團隊中，會當家的就是帶頭人，就是“老板”。帶頭人正如大海航行中巨輪的舵手，指引著創業團隊的方向。創業團隊中必須有可以勝任的帶頭人。帶頭人不是單靠資金、技術、專利來決定的，也不是誰提出什么好的點子誰就可以帶頭。帶頭人需要團隊成員在多年同窗、共事過程中發自內心地認可，應該在創業團隊中有巨大的、無形的影響力，是有一呼百應的號召力的領導者。作為一個優秀的領導者，其影響力主要來源于以下三個方面的素質：
1. 智慧 一個優秀的領導者應該是聰明的、有智慧、有魄力、有能力，這是領導者之所以優秀的基礎，也是領導者個人權威的本質體現。
2. 包容心 一個優秀的領導者要善于包容，主要表現在兩個方面：一是能夠包容下屬的“過失”；二是能夠包容下屬的“不敬”。
3. 親和力 領導者要有親和力，平易近人，要使下屬覺得自己易于接近，敢于接近，給人以一種“溫暖”的感覺。
二、能算賬的
財務混亂是很多成長型小企業的缺陷，年輕的創業團隊往往沒有專業的財務人員，容易導致財務問題而引起團隊糾紛。因此必須依靠專業財務人員制定內部財務制度，為創業團隊的財務運作提供一個制度約束機制。也可以請專業的會計事務所進行財務，以減少人員費用。
如何建立比較完善的財務制度需要團隊成員共同探討，會計和出納由兩個人來擔任，剩余的人做監督員，會計可以是專職，也可以兼職。團隊財務是個細活，需要安排細致耐心、有財務功底的專兼職人員來做會計。
三、懂技術的
一個企業沒有自己的技術就會被市場淘汰，要是不在自己的技術上加以創新，就會被市場趕出去。絕大多數成長起來的公司的創業者、合伙人都是有很深的技術背景的。如果自己有創業資金，但不懂技術，就應該聘請專業技術人員。
在山東省壽光市侯鎮趙家辛章村趙傳文的養豬場里，豬媽媽產崽進產房，豬寶寶睡上嬰兒床。只聽說過婦女生孩子要進產房，沒聽說過母豬產崽還要進產房的，但這就是趙傳文的現代化科學養豬法。
趙傳文自1997年開始養豬。起初，他只在自家院里圈養二三頭。2000年，他看到養豬效益不錯，便投資20萬元建起了占地4畝的養豬場，養起了大約克、杜洛克、皮特蘭等優質豬品種。適逢豬價上揚，趙傳文發了第一筆養豬財。
2002年，趙傳文從外地考察回來后，投資7萬元，為豬場安裝了自動飲水器、取暖設備等現代化的飼養設施，母豬定位欄、產房、保溫箱、保育欄等設施也一應俱全。為避免母豬打架引起流產，在母豬懷孕后先選定位欄，分娩前半個月進入產房。在產房，豬媽媽可享受特別的飲食。保溫箱緊挨著產房，與產房相通，豬寶寶出生后可以在保溫箱與產房之間自由來往。這種與媽媽分開居住的辦法，確保了母子平安。豬寶寶出生60天后，進入保育欄，在保育欄長到35公斤左右，進入育肥欄，直到出欄。從出生到出欄，趙傳文在管理上實行了現代科學養豬法，帶來了頗為可觀的收益。由此可見，在一個創業團隊中，擁有一個有技術背景的合伙人，是很重要的。
四、跑市場的
產品的銷售要管理好人和事，無論企業的銷售策劃有多好，廣告多么鋪天蓋地，分銷渠道多么流暢，最終想要達成銷售，關鍵還是終端的銷售人員。創業人員中跑市場的就是搞銷售人員。銷售人員出現問題就會影響產品的銷售，前面再怎么優秀的人，付出再辛苦的勞動也都泡湯了，所以銷售這個最終環節是十分重要的。不僅要充分了解市場，掌握銷售技巧，而且還要善于在風云變幻的市場中捕捉產品銷售的種種商機。
例如，古時候有一個叫明華的年輕米商。村子里加上他一共有6個米商。他整日坐在米店前等待顧客的光臨，但生意非常冷清。一天，明華意識到他必須了解鄉親們，了解他們的需求和愿望，而不是單純地將米賣給那些來到店里的鄉親。他認識到，必須讓鄉親們感到買他的米物有所值，而且比其他幾個米商的米都合算。于是，他決定對銷售過程進行記錄，記下鄉親們的飲食習慣、訂貨周期和供貨的最好時機。明華首先進行了走訪調查，逐戶詢問下列問題：家庭中的人口總數、每天大米的消費量是多少以及家中存糧缸的容量。針對所得到的資料，他向鄉親們承諾：免費送貨，并定期將鄉親們家中的米缸添滿。通過這樣極有價值的記錄和推出的服務，明華與顧客建立起廣泛而深入的關系，并且不斷從老顧客擴展到其他的鄉親。他的生意不斷擴大，不得不雇人來幫助他工作：一個人幫助他記賬，一個人幫助他記錄銷售數據，一個人幫助他進行柜臺銷售，還有兩個人幫助他送貨。至于明華，他的主要職責就是與鄉親們不斷接觸，保持與大米批發商的聯系，保證貨源即可。
量體溫時，先把體溫計甩幾下，讓它在35°C一下，然后用酒精棉球擦一下，一是起到了消毒的作用，二是體溫計濕潤了，方便豬的里。插體溫計要旋轉的去，這樣會減少阻力，讓豬覺得不是很疼。測體溫的時間是3分鐘，拔出體溫計，用酒精棉球擦一下，然后讀取溫度所在的刻度。
去年的實習，一直以為只要把瓶中液體的藥物抽完就可以了，忽略了細節。稀釋青霉素，需要用復方氨基比林稀釋，有時候用氯化鈉生理鹽水也可以的，但是不可以用葡萄糖注射液，雖然也有氯化鈉，但是這樣稀釋了，會影響到藥物的效果。將10毫升的氨基比林抽完，打到青霉素瓶，注射器不用，固定好，將瓶子來回的搖晃，等到瓶中看不到固體的青霉素粉末，說明已經稀釋好了，抽的時候盡量不要來回的抽，這樣會產生很多的泡沫。稀釋速克（頭孢噻呋），可以用黃芪多糖，也可以用生理鹽水。速克的瓶子都是真空的，將稀釋液打到瓶中，然后拔出，搖晃瓶子，使其溶解。先在注射器抽一些空氣，然后將針頭插到瓶子的凹口中，將空氣打到瓶中，再抽藥，抽到最后，將瓶子甩一下，使其中的藥液全部匯集到一處再抽，這樣抽的比較干凈。
打針不夠快、準。在剛開始的一段時間里，對于豬欄里亂跑的豬感到無從下手，總是跑來跑去，不好打，當時很討厭打針，總是打不好，不想打。后來掌握了一些竅門和技巧，打的多了，熟練了。比如豬睡在靠近欄位旁邊，可以在外面打，這樣好打又省時間，如果進去打，沒打好，豬跑來跑去，就有不必要的麻煩了。有時候豬在亂跑，你可以停一下，讓它跑累了，自己就會停下來了，抓住時機，馬上打，就省力多了。剛開始打針，知道該打在哪個部位，可是打了之后就看出有偏差了。正確的注射部位是在一個勁部等邊三角形內，以大豬為例：三角形的底邊于肩前2厘米，頂角距耳后2厘米，上邊于勁韌帶下，注射點最好在三角形中部。注射部位太高，腰圍會注于勁韌帶、脂肪層，吸收不良，藥效較差；注射點太低，藥液會注入腮腺、刺傷勁椎。注射點偏后會刺傷肩胛骨，不僅藥效較差，還會產生炎癥、腫脹。針打多了，還出現了一個問題，就是經常把針頭給打彎了。雖然知道該怎么做，但是經常有沒做到。在注射時將針頭全部刺入豬體內，且用力向畜體方向推注射器，使針頭底座與畜體緊靠，并使針管與豬體呈垂直，當豬騷動時豬體能帶動針體與豬體同時向前移動，這樣豬體內的針頭和針管移動是同步的，針頭就自然不會因豬體騷動而彎折。
我自己覺得，給豬看病是很重要的。現在的我，可以給豬看病了，看的是癥狀明顯的，拐角的大豬，一般第一次打針使用青霉素+氨基比林，第二次可以增加地塞米松，還有可以加鏈霉素。腳腫的小豬，可以用頭孢曲松、林可霉素。呼吸道疾病，可以用氟苯尼考、卡那霉素、卡那霉素+林可霉素、青霉素+卡那霉素。仔豬拉稀，可以用氧氟沙星，大一些的豬，則可以用乙酰甲喹，還有可以聯合用藥，乙酰甲喹+慶大霉素。皮膚出現爛皮的，可以使用青霉素+氨基比林、阿莫西林、頭孢噻呋、多西環素。退燒的，可以使用安乃近、氨基比林。倒地不起的、四肢呈劃水樣的，疑是偽狂犬、副豬嗜血桿菌、腦炎，一般第一次使用磺胺間甲氧嘧啶，第二次可以使用頭孢曲松或則青霉素。
在豬場還學到了趕豬的技巧，要學會用最小的力氣把事情做好。豬趕到欄口的時候就是不下來，因為欄口與地面有一段的高度，豬不敢往下跳，必須要有人來趕一下，可以用木板往前一推，很省力，豬就下去了。對于不好趕的豬可以套頭，只要把豬的尾巴對準出口，就省力多了，好趕多了。
一、全鎮農村婦女增收致富現狀
(一)廣泛種植杞柳。
近年來，杞柳制品在國際市場上供不應求，牌杞柳制品俏銷世界80多個國家和地區。鎮黨委、政府立足當地優勢，積極引導廣大農戶擴大杞柳種植面積，把種植杞柳作為增收的新途徑，鎮婦聯也聘請林業科技人員對廣大農村婦女進行杞柳種植、管理等相關知識的培訓，提高了廣大農村婦女種植杞柳的管理技術水平。前幾年，杞柳種植面積不到萬畝，主要集中在205國道以西的株柏、華埠、尚莊等辦事處，全鎮大約有4000多名婦女從事杞柳種植業。每畝杞柳年純收入達2500余元。隨著杞柳產業的逐步發展壯大，杞柳在國內外市場上供不應求，一畝杞柳能頂五畝糧田的效益。在鎮黨委政府和鎮婦聯的積極引導和號召下，廣大農村婦女抓住這一機遇紛紛改種糧為種柳，擴大杞柳種植基地，株柏、華埠、尚莊等辦事處90%以上的土地都種植杞柳，戶均種柳3畝以上，有的戶種柳達10畝以上，尚莊二村的朱成英種柳8畝，年純收入2萬多元。同時，鎮婦聯還大力推廣種植了大紅頭、紅丫巴等優良品種，并積極鼓勵引導205國道以東的農村婦女大力種植杞柳，馬陳埠大、等村，每村都有300多名婦女學習掌握了杞柳種植技術，馬陳埠、大兩村種柳均達800畝以上，、等村戶均種柳3畝以上。目前，全鎮35個行政村的婦女都學習掌握了杞柳種植及管理技術，走上了種柳致富之路。全鎮杞柳種植面積發展到3萬畝。廣大農村婦女依靠種植杞柳，戶均增收5000元以上。
（二）大搞杞柳編織。
鎮婦女編織杞柳有300多年的歷史。起初，她們編織各種箢子，簸箕、筐子等簡單的生活日用品，品種很單一。到上個世紀七十年代，她們編織的杞柳制品如花籃、寵物籃及各種提籃成為國際市場上的搶手貨，她們一教十，十教百，很快，廣大農村婦女學習掌握了杞柳編織技術，株柏二村婦女周加紅熱心幫助本村婦女，在她的指導下，先后有20多名婦女學習掌握了柳編技巧。
婦女們心靈手巧，她們不單能編織出合乎客戶要求的樣式而且還不創新，研發出許多新的款式花型，深受國外客商青睞。目前，鎮婦女編制的工藝品有七大系列，4000多個花色品種，遠銷到80多個國家和地區，出口創匯800多萬美元。
隨著杞柳產業的快速發展，鎮先后建起了等40多家杞柳制品購銷企業。廣大農村婦女們在廠里拿訂單，按照訂單盡寸，回家搞編織，一般每人每天可實現純收入二三十元，高的每天收入達四五十元。前幾年，杞柳編織主要集中在205國道西側的華埠、株柏、尚莊等村，近年來，鎮婦聯積極組織東部各村的婦女到華埠、株柏等地學習編柳技術，使村、馬陳埠村、村等十多個村80%以上的農村婦女走上編柳致富路。趙屋、黃樓、前墩等村的農村婦女在九十年代以前無一人會搞杞柳編織，如今，這些村三分之二的婦女學會了編柳技術，使全鎮從事柳編的婦女人數達到1。5萬人。對此，潘圩子村婦女周克英深有感觸地說：“以前不會編柳，囊中羞澀，趕集只能空手而歸，如今家家編柳、天天見收入，每位婦女手里都有了錢，每次趕集，總是把大包小包的生活用品購回家中。日子越過越滋潤了。有的農村婦女還成為柳制品購銷公司的掌舵人。順發工藝品公司的岳春秀，今年52歲，丈夫在外跑業務，簽訂單，而她每天都在廠里指揮員工認真搞好柳制品加工外運，該公司年產值達2000多萬元，年創利稅可達200多萬元。
2005年，在鎮黨委政府的積極努力下，組建了工藝品（集團）有限公司，并為杞柳工藝品注冊了商標。年底，杞柳工藝品順利通過ISO14001國際環境體系認證，打造了市場品牌，確保了綠色品質，提高了國際知名度，使牌柳制品更加受到國際市場的青睞。全鎮廣大農村婦女也抓住這一機遇，瞄準市場需求，大搞杞柳制品創新。華埠村的趙連秀、吳清香等婦女生產的杞柳新產品花把、柳把很受外商青睞，而株柏村婦女王洪霞創新生產的柳制品新型沙發、俏銷國際市場。廣大農村婦女們加班加點抓生產、搞創新，戶戶編杞柳、人人創收忙，杞柳編織紅紅火火，一派新農村建設的喜人景象。
（三）柳編廠里打工忙。
鎮有40多家柳編企業，在這些柳編廠里忙忙碌碌的多數都是農村婦女的身影。她們像城里人一樣，按時上下班，節日領福利，每天都在柳編廠里從事柳制品染色、刷漆、晾曬、包裝等工作。鎮東發工藝品廠里80多名工作人中，婦女占70%以上，她們有的30多歲，老的60多歲，每人每月工資可達400至500元。今年55歲的婦女周點花高興地說：“每天在廠里忙忙碌碌地干活，既鍛煉了身體，又增加了收入，我們心情非常舒暢”。目前，全鎮有2600多人在柳編廠里工作，她們人均年收入可達4000余元。
（四）大搞畜牧養殖增收。
鎮糧草豐富，廣大婦女多年來有著從事養殖增收的傳統習慣，畜牧養殖成為廣大婦女發家致富的重要經濟來源。目前，全鎮有5000多人從事養雞、養豬、養牛、養兔等畜牧養殖，全鎮養雞戶發展到270多戶，養豬大戶達460戶，養牛、養羊、養兔戶達1250戶。劉莊村婦女李美芝建起雛雞孵化廠，年孵化雛雞30多萬只，年創利潤20余萬元，后墩村婦女杜慶芳建起大型養豬廠，年出欄生豬30多頭，純收入2萬余元，尚莊二村婦女吳同秀大搞科學養牛，每年出欄黃牛20余頭，純收入2萬余元。僅靠畜牧養殖，廣大農村婦女年人均增收就達5000多元。
同時，鎮還有1000余名婦女大力發展蜜桃、板栗，金銀花、大棚西瓜等特色種植，有1800多名婦女在服務行業中顯身手，積極從事服裝、鞋帽、水果餐飲等各種經營工作，年人均純收入萬元以上。
二、當前農村婦女增收致富存在的幾個問題
（一）技術不夠精。
多數婦女沒有經過認真的學習與培訓，在畜牧養殖、科學種植上技術不夠精，抵抗風險的能力不夠強。在一定程度上影響了生產的發展和增收速度。
（二）創新意識不夠強。
多數婦女只會隨大流，看到人家怎樣自己也怎樣，在杞柳編織、畜禽養殖等方面技術性不強，創新意識還有待加強。
（三）合作意識不夠強。
合作才有力量，相互合作才能相互學習，集中智慧，謀大發展，目前，部分婦女在杞柳編織或畜禽養殖中孤軍作戰，與其他人溝通少，交流少，出外學習少，不利于提高技術水平、實現新的跨越。
三、加快農村婦女致富步伐的幾種對策
（一）建立合作組織，組織專業協會。
建立杞柳種植與編織協會，養雞協會，養豬協會和畜禽飼養協會等，讓廣大農村婦女在協會的指導幫助下，搞好農業實用技術學習培訓，加強交流，取長補短，用新知識新技術去獲取信息，實現更大的發展。
（二）增強創新意識，摒棄守舊思想。
要引導廣大農村婦女樹立強烈的創新意識，在創新中求發展，在創新中快增收，以新求勝。
【關鍵詞】經濟社會;職業教育;長效措施
職業技術教育是現代教育的重要組成部分，是工業化和生產社會化、現代化的重要支柱。近些年來，國際組織、區域性機構和各國認識到發展職業技術教育對推動社會經濟發展及促進就業增長的重要作用，把發展和改革職業技術教育作為規劃面向21世紀教育和培訓體系的重要組成部分。我國職業教育經過多年的發展，對于完善我國教育結構體系，促進教育的大眾化起到了重要作用。但職業教育在發展過程中還有許多不盡如人意的地方，正確分析職業教育的現狀和問題，是職業教育實現科學發展的前提。
一、中職教育與社會經濟建設發展速度相適應
（一）以終身教育為新的職教發展指導思想
在科學技術高速發展的當今社會，那種一技學成終身受用的時代已經成為過去。現代人必須通過終生的繼續教育，獲取所從事職業所要求的不斷更新的知識和必要的技能，才能在職場立于不敗之地。在市場經濟條件下，結構性失業是不可避免的，這是中等職業教育永久的市場。中職教育應是一種貫穿于個人職業發展全過程的一種教育與培訓。其目的在于幫助人們從幼兒園到成年獲得全部生涯的謀生技能，并形成個人生活方式。國外勞動力就業的狀況都已證明，“只有終身學習，終身受教育，才能終身就業”。所以中職教育的發展應牢固樹立以終身教育為指導的觀念應是職業教育的共識。
（二）以能力為本的新的職教觀
中等職業教育與普通高中教育是有著本質區別的，在義務教育基礎上的普通高中教育注重的是學術教育，質重于量;而職業教育則側重技能教育，要使之成為多數人就業的手段。但現在的情況是，大多數情況下如果我們進入一間中職學校的教室，會發現它和普通高中學校是那么的相似，一樣的教室擺設，一樣的課堂教學，一樣的課后書本作業，活生生的把中職教育辦成了第二普通高中教育。中等職業技術學校是實施培養各產業中間人才（技術員）的專門教育機構，屬技術教育的范疇，即在一定文化程度基礎上進行基礎理論、專業知識和相關技能的教育，培養目標為各行各業的中間人才。所以中職教育應更加注重的是具體的實際操作技能的培養，創造條件積極有效的將理論知識運用到實踐中去，重在知識技能的實際應用。
二、中職教育課程與城鎮經濟發展需要相適應
（一）中職教育的課程應根據農村和城鎮的需要設置種植、養殖、林業、水產、家電維修、計算機應用、汽車修理、電焊等實用技術課。
課程的內容一定要有系統性、實用性、可操作性。所謂系統性就是與技術對象有關的內容要全面。比如：辣椒種植技術內容應包括：種子的選擇及識別、種子消毒、育苗方式，移栽技巧、科學施肥、田間管理、病蟲害防治、加工儲存、銷售等內容。而且每一個技術環節的知識都一定要淺顯易懂，具有可操作性。學生掌握了系統的技術知識，可以利用自己的技術在農村或城鎮自主創業或就業。
（二）建立中職學校示范基地和實習基地，把理論和實踐結合起來，培養學生的實際工作能力。
把農村經濟中發展得較好的種植、養殖、果林場作為中職學校的示范基地。農村學生也可以把自家的種植、養殖項目劃出小部分來開展實踐活動，把所學的技術用在自家的種植、養殖項目上，并寫出試驗報告上交學校。帶學生到種植、養殖、果林場、觀光農業、立體農業示范點參觀，啟發學生的創業意識，激發學生的創業熱情。在國家實行土地流轉、林權制度改革的條件下，引導學生應用現代農業生產技術、現代農業機械設備、高效農業組合模式、現代農業經營理念在農村利用荒山、空地、田土、林地、水域發展適度農業規模經濟是很有發展前景的。
（三）聘請社會科技指導員對學生進行現身教學。
把農村有名的種植能手、社會上創業成功人士聘請為社會科技輔導員，定期對學生進行實用技術教學和成才教育。用技術能手的技術專長、創業人才的成功經驗激發學生學習專業技術創業的熱情和感受創業的艱辛和快樂。
（四）加強校企合作，為企業培養優秀的后備人才。
企業的發展離不開人才，開展校企合作，讓學生到企業參觀，參加實踐活動，利用假期到企業勤工儉學。利用學生所學的專長技術幫助企業解決一些技術問題。利用農村的資源，為農副產品加工企業生產優質的原料。比如說辣椒加工廠，可以與中職學校合作，開展社會實踐活動，可以利用學生的優勢，開展辣椒技術培訓，讓學生回家幫助父母種植辣椒，生產無公害辣椒產品，企業包回收，既可以增加學生的經濟來源，又可以為企業建立優質的原料基地，也可以擴大辣椒加工廠在社會上的影響，對企業、學校、學生、社會及當地辣椒產業的發展都是有益的。
（五）開展技術競賽活動，在全社會形成一個學技術、比技術的熱潮。
開展科學養殖、種植，技術能手競賽活動，評選養豬標兵、烤煙大王、西瓜大王、養牛狀員、電焊標兵、機修能手等活動，對那些在種植、養殖上成本投入少、病蟲害防治好、經濟效益高的種植養殖大戶，技術過硬的技術能手給予表彰，給予一定的物質獎勵。并把他們的種植、養殖經驗，創業成才事例加以總結，在全社會加以推廣，在全社會形成一個學科技、用科技的良好氛圍。
我覺得未來的職業教育應該調整職業教育專業目錄，拓寬專業面向，以能力為本位，培養創業能力，教育新技術的運用，加強企校合作，發展現代學徒制度，發展全民技術職業教育，促進職業教育機會均等，加強和完善職業指導和咨詢制度。這樣才能更好更快的發展職業教育，從而推動社會經濟發展。
參考文獻：
一、學科滲透：為學生參與學習營造良好氛圍
課堂教學要實現有效，首先要考慮教什么？對文本和內容要吃透并充分理解。教師要吃透教材，入乎其內，出乎其外，“要把文本玩得像做燒餅師傅手上的面團”。這不僅需要教師吃透本學科的教材，還要熟悉并利用不同教材對歷史與社會課進行有效滲透，這樣，課堂教學才會更精彩，更有效。
比如，八下思想品德第三單元第六課第一框《知識助我成長》與七下歷史與社會第七單元第一課第二目《學習改變命運》這兩課，主旨都是突出教育是個人生存與發展的基礎，能為人的幸福生活奠基，知識就是力量，學習能夠改變命運。前者強調教育，后者強調學習，如果從主體出發，都是學生。所以八下思想品德的教材資源可為七下歷史與社會所用。如八下思想品德教材中培根的“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格。”就對“知識就是力量”做了很好的闡釋，便于學生理解。還有，笛福的孩子是否接受教育對他們命運的影響也可運用到《學習改變命運》的教學中，學生會積極設想，因而教材資源更充足，課堂教學更豐滿。
運用不同學科的相關知識進行滲透教學，還有許多例子。
如馬致遠的散曲《天凈沙?秋思》，七上語文課對該曲意境的分析與描繪可運用到八上歷史與社會的《文人的世界》的教學中，讓學生“了解并鑒賞中國古代史學、文學、藝術的成就”；給學生廣泛的想象空間，品味其幽遠滄桑蕭索的意境，便于學生理解“作品是作者所處社會的寫照”“從娛樂、信仰、禮俗和語言文字等方面，了解民眾的精神生活狀況及其變化”，理解作者產生這種心境與當時社會背景密切相關，“一切景語皆情語”，文史不分家，提高學生的人文素養。
美術課對《蒙娜麗莎》的欣賞也可運用到八下歷史與社會第二課第一目《蒙娜麗莎的微笑》的教學中，使學生在體會達?芬奇睿智的同時，品味蒙娜麗莎的微笑美，從而理解文藝復興運動蘊涵的人文精神及其性質和意義。
教師融合多門學科的內容，沉淀并積累，上課做到胸有成竹，富有文化底蘊，給學生展示的教學內容與創造的教學意境，都會讓學生有一種新鮮感，在學習知識的過程中體會美，品味其中的味道，從而樂學、好學，快速成長。
二、情節假設：為學生主動學習插上隱形翅膀
上海毓秀中學在《課堂教學改革100條建議》中提到：“當代各種先進教學流派的共同特點是：以培育學生健康向上的心理品質為基礎，以創造條件使學生不斷獲得學習成功機會為主要原則，以引導學生走自學之路為主要方法，以培養學生學習興趣為主要手段，以鼓勵創新精神、培養創造能力為教學思想的核心。”
想象是創造的翅膀。在課堂上，教師要讓學生借助已有的知識，通過情節假設、續寫故事等辦法給思想插上翅膀，在課堂里快樂地飛翔。
在《學習改變命運》一課的教學中，我給學生講了放羊娃的故事，針對“放羊――掙錢――娶媳――生娃――放羊”的故事鏈，結合“學習改變命運”這一主題，請學生假設其中某一環節發生了變化，而后放羊娃的命運也發生了變化。學生情緒高漲，思維活躍，發言熱烈。我綜合了一下，大致上有以下幾種思路：
思路1：放羊――掙錢――娶媳――生娃――讓孩子接受教育――孩子考入大學――找到好工作，獲得高收入――改變貧困狀態。
思路2：放羊――掙錢――娶媳――生娃――讓孩子接受教育――運用高科技養羊，增加羊群數量、羊奶產量、羊毛質量和產量。
思路3：放羊――掙錢――娶媳――生娃――讓孩子接受教育――孩子考入大學――到國外養羊（能賣好價錢）。
思路4：放羊――借書、買書、讀書――高產養羊――成為百萬富翁――投資，改行養豬（豬肉價更高）――虧了或更賺――打工或上市。
思路5：放羊――掙錢――買書――養羊專業戶――繼續學習――辦多種養殖廠（雞、鴨、豬、牛等）。
教師借助情節假設，在課堂上讓學生自由發揮想象并闡述自己的想法，盡可能地解放學生的腦和嘴，激發了學生學習的興趣，充分發揮了學生的主體作用。而學生通過情節假設，感受“學習”的重要性，體會“學習改變命運”的深刻內涵，領悟本文宗旨，就會變“要我學”為“我要學”。這樣，教師在教學過程中不僅享受著學生想與說帶來的樂趣，而且輕而易舉地變枯燥的說教為學生主動地學習。
陶行知先生要給兒童“六解放”：解放兒童的頭腦，使他們能想；解放兒童的雙手，使他們能干；解放兒童的眼睛，使他們能看；解放兒童的嘴，使他們能談；解放兒童的時間，使他們多學一點感興趣的東西，多干一點高興干的事；解放兒童的空間，讓他們到大自然、到社會上去擴大視野。我提倡再加上“一解放”：解放兒童的心靈，讓他們在自由想象中展翅翱翔！
三、拋磚引玉：為學生熱愛學習搭建精致平臺
充分發揮學生主體作用，必須從培養學生學習興趣入手。“興趣是最好的老師”，興趣可以變為志趣，志趣可轉化為理想，理想可以成為學生前進的動力。成功的真正秘訣是興趣。
要發揮學生的主體作用，教師就要充分利用課堂生成的教學資源，學會拋磚引玉，“磚”拋得好，才能激起學生學習的興趣，才能得到真正的“玉”。那這“磚”是什么呢？就是問題。學生一來勁兒，就把問題變成了辯題。
如《學習改變命運》這一課中，教師歸納學生對放羊娃命運的設想，大體上是兩種思路，掙錢后先娶媳生娃還是先受教育？即讓孩子受教育來改變命運還是自己學習來改變命運？教師拋出這一問題，學生又炸開了鍋，對此進行了爭辯。贊同前一觀點的學生認為等放羊娃掙了錢再受教育，年齡偏大了，再等他致富后娶媳生娃太晚了，要四五十歲了。贊同后一觀點的學生認為放羊娃還是娃，是接受教育的最佳年齡，可以借書，可以自學養羊知識，先致富，才能娶到好媳婦，才能有更好的條件培養娃，為祖國培養棟梁之才。聽聽，還真有見地！
在這一課的教材中還有一個關于“知識就是力量”的討論，教師直接設問：“書本知識和實踐知識哪個更重要？”
學生又辯論開了：
生1：實踐比書本重要，書本知識是從實踐中提煉出來，沒有實踐，哪來的書本知識？
生2：書本知識更重要，它可以讓我們少犯錯誤，比如學車，不學理論，光靠實踐，立馬就上車，撞壞10輛車可能還沒學會開車，學習理論知識后，再去練開車，損失就會小得多。
生3：實踐知識更重要，沒實踐過，怎么總結經驗教訓，怎么總結理論？
生4：書本知識更重要，有些事情是不能重復實踐的，比如轟炸某個地點，需要模擬，需要計算精確，才能實施轟炸。
生5：實踐更重要，有些技巧從書本上是學不到的，只有在實踐中反復摸索、鍛煉才能學會的，例如趙括只會紙上談兵，結果在戰場上就一敗涂地了。
生6：書本知識更重要，沒有書本知識，我們就不能學到古人的經驗，我們不可能什么事都親自去嘗試，書本知識讓我們學得更快更多……
師小結：通過同學們的辯論，我們已經知道，實踐知識和書本知識都很重要。實踐出真知，書本知識源于實踐，但反過來又指導實踐。CCTV-10有一欄《我愛發明》的節目，如果我們能把書本知識與實踐知識結合起來，多些發明，就能造福更多的人，知識的力量就更強大了！
教師拋出了“磚”，學生通過自己的思考，與同學交流思想，找出藏在其中的“玉”， 學得積極、主動、快樂！這比教師照本宣科唱獨角戲要有效，課堂也更生動有趣！
小彬來到福州的那一年，這個溫婉的南國春天特別冷。因為沒有聯系上親戚，小彬在火車站的候車室過了一夜。第二天早上醒來的時候，小彬發現自己的錢包被偷了，一位好心的阿姨給他留了一盒餅干后離去。帶著那盒餅干輾轉三天后，小彬才聯系上了親戚。“剛剛踏進城市的大門，城市就給我上了這么殘酷的一課。”許多年以后，小彬想起這件事情依舊心有余悸。
小彬的父母在河南農村，老實巴交一輩子，去過最遠的地方就是小彬他們那個鎮的集市。小彬從小的夢想就是有朝一日能帶著父母去城市里看看，住上一段日子。這個夢想在小彬被領進一家美發店安頓下來的時候變得尤其堅定――“當我看見美發師那雙靈活的手揮舞半個小時之后，就賺到相當于我在老家一個星期的午飯錢，我就發誓，我一定要好好學。”
剛開始的工作是非常枯燥的，白天的工作是搞搞衛生，為理發師們調好洗發精、掃頭發、為顧客洗頭。但聰明的他，不忘抽空“偷拳頭”。每天早上五點，人們還在睡夢中，他就起床了，一個人拿著剃頭刀對空練手腕。這樣一練，就是兩年多。
這兩年間，店里的“洗頭弟”走了一批又一批，小彬成了堅持最久的“洗頭弟”。美發店老板被小彬的勤懇好學感動，逐漸開始教他一些剪發技巧，小彬更加刻苦鉆研了，常常為一項技術、一個發型反復在模具頭上試驗，甚至于到了癡迷的地步，有時睡到半夜里都會爬起來擺弄一下模具頭，直到練習滿意了才去睡覺。為了提高自己的技藝，小彬經常提著理發箱，在閑暇時間，跑到各個高校，免費為學生們理發。
功夫不負有心人。2007年，小彬終于出師了。出師后的小彬在福州大學城附近開了一家美發店。“出師不是我的終點，一個美發師，只有不斷學習才能進步，否則很快就會被市場淘汰。”出師后的小彬每年都要擠出時間赴上海報班學習，并開始利用業余時間開始鉆研理論知識，“希望自己能多學點，以后有機會能去參加美發師資格考試。把手藝學精湛了，到哪都不怕沒飯吃”。
2012年，小彬開始招收徒弟了。雖然眼下“洗頭弟”很難招，但小彬還是嚴格篩選每個應聘者。“美發這個行業要學成功，吃苦耐勞很重要。當年一起學習的人大部分都半途而廢了，如果只是來混混日子的，我會勸他不要來了。學不成，只是浪費時間。”小彬很真誠地說。有時候店里“洗頭弟”人手不夠，小彬就自己頂上去當“洗頭弟”，但盡管如此，他也不會“濫收”徒弟。“大部分來應聘的都是跟我一樣外地來的，生活很艱辛，很多時候一步走錯步步皆錯，青春就這么幾年。”當然，對于真心留下來要學習的，小彬則是盡心盡力手把手教他們。“我自己就是摸爬滾打出來的，所以我很理解他們的愿望。我也希望能把技術傳給他們，讓他們有自己的生存空間。”
談及對未來的計劃和打算，小彬說：“買房、成家、接父母來養老、繼續把店鋪做大……”談及買房，小彬有點興奮，房價有松動的信號，讓他對自己能在這個城市扎根落戶有了一定的信心。而談及這幾年在城市里的收獲，小彬坦言：“這個城市是我夢想實現的地方，不管曾經經歷過什么，我永遠感激它。”
記者手記：在這個城市里，每天都有許許多多像小彬一樣來尋夢的外來打工者，只是許多年之后，他們當中又有幾個人能像小彬一樣在城市里找到屬于自己的一方天地？每份成功總是始于堅定的目標和不懈地努力。或許沒人知道今天的想法到底能走多遠，但是，我們不要懷疑，只要沉下心來，努力去做，讓心中的雜音寂靜，你就會聽見成功就在不遠處，而且可以觸手可及。
老劉：工作無貴賤，勞動最光榮
老劉55歲，四川人，算是改革開放后的第一代農民工。老劉進城務工二十多年，當過電工、建筑工，因為在一次事故中摔傷了腿，雖然沒有落下殘疾，但已不能再干重體力活。于是，老劉于2000年左右改行當上了城市保潔員，至今已十年有余。
老劉開始不肯接受記者采訪，怕自己亂說些什么，丟了工作。據老劉的妻子介紹：“他可看重這份工作了，這幾年，靠著這份工作，我們供孩子上了大學。現在，我們還指望靠這份工作，積蓄點養老錢。”老劉的妻子也是清潔工，夫妻倆共同打掃一條街。和老劉夫妻漸漸熟悉了，老劉的話匣子才漸漸打開了。
老劉受傷的那一年，正趕上老劉所在的出租屋地段招收清潔工。老劉夫妻一商量，這工作雖然不夠體面，但是只要好好干，就不會輕易被辭退，也不要每年都奔波找工作，家里老小的生活就有保障了。于是，老劉夫妻變開始了清潔工的生涯。
一開始，老劉出去掃街，掃一圈回來，總要回家抱怨一番。“那些城里人當著你的面把煙頭丟地上，踩得粉碎，然后看著你掃……”、“今天一堆年輕人，在路上邊磕瓜子邊扔”……老劉妻子說，早些年前，這樣的嘮叨每天都得聽老劉說十來遍。
清潔工通常也是拾荒者。因為收入低，老劉在工作時順手就可以撿拾到的飲料瓶、廢紙等，盡管所獲不多，但對他們而言，仍然是一筆貼補家用的收入。最開始老劉夫妻還不好意思，后來就干脆在手提的鐵箕把上，掛起了收集瓶子和廢紙的袋子，以方便拾荒。拾荒也看時段，逢年過節的時候，老劉每月能靠賣垃圾賺個千把塊。
按工作要求，一個清潔工不能與行人發生沖突，辱罵亂扔垃圾者更是絕對不允許的，一經發現馬上開除。所以做一個清潔工的本分是任勞任怨，埋頭工作，哪怕剛剛清掃過的路面，瞬間又被雨雪般落下的垃圾覆蓋了，也不能對行人有所不滿。
清潔工人微言輕。老劉曾好言勸說幾個裝飾婚車的人，請不要把剪下的玫瑰枝葉到處亂扔。他們不僅毫不理睬，見我再三勸戒，反覺可笑，自始至終沒有正眼看我，根本不屑與我多說一句話。
每個黃金周對老劉來說，每天的工作都像是一場戰斗。得抖擻精神去應付無窮無盡的垃圾，什么也不能多想，只能機械地重復著清掃和傾倒動作，一遍遍幾乎不能停止地穿梭在人海車流中。按工作要求，無論你一天干幾個班，無論你工作7小時、10小時還是12個小時，一個清潔工原則上是不能坐下休息的。做清潔工沒有節假日，只有老天爺下雨才得以稍事歇息。
老劉的辛苦勞動換來了兒子的健康成長。說起兒子小劉，老劉則一臉心花怒放。小劉前兩年大學畢業順利地在福州找到了工作。這兩年，升職加薪的小劉最經常跟老劉說的話就是：“你們別干了，我可以養你們了。”老劉很清楚，小劉面臨著在這個城市安家的壓力，老倆口決定再多干幾年，攢點養老錢，不給小劉添麻煩。而小劉一點沒有因為父母是清潔工而感到憋悶與窘迫，逢年過節的時候還幫著父母一起出來打掃。老劉的一個老鄉經常跟老劉念叨：“‘80后’中有這樣的孩子，真是不多見啊！”
老劉談及最近一件讓他心情好的事情：他所打掃的路段將再設兩個垃圾桶，以緩解老劉清掃工作量過大的問題。老劉說：“這幾年，許多人素質提高了，亂丟垃圾的現象少了很多。”提及對這個城市的感受，老劉說：“出來混了二十多年，最大的本事就是學會了生存，學會了如何討生活。”老劉的妻子補充道：“還學會了承受別人的眼光，學會了不在意，學會了麻木……到最后學會了自己過自己的生活，并且活得快樂。”
記者手記：底層生活能不能感到快樂，重要的一點是自我感覺。一位華裔在博客上說：“在國內可以是和中上層打交道，在美國為了生存和美國人搶飯，和下層打交道，又下鄉當農民、工人、兵、商人。總的來說，感覺全都一樣。只有心態好，過下層日子更刺激。因要奮斗更有意思，更能享受人生的的樂趣。只要心里坦然面對一切挑戰，當經過艱苦奮斗有一點小成功時，感覺是很快樂的。心境好，就是幸福。無論是什么層次都一樣，只要珍惜人生的時間，少點遺憾就好。”
小米：城市經歷，讓我成長
小米，福建仙游人，北京某大學畢業后，留守北京，打拼多年。2010年年底，小米回到老家，在鎮上的一所中學當上了英語教師。近來，小米告知記者：她目前的生活一片祥和寧靜，真后悔當初沒有早點回家。
曾幾何時，無論進城，抑或是離開家鄉，對于小米而言，都是艱難無比的抉擇。在北京，蟻族聚居區唐家嶺已經拆除，房價不斷驗證著那個房地產商狂喜的預言，連龍澤一帶，也漲到了兩萬多，什么都在猛漲。限購的物品從住房到汽車，新地鐵通了，但依舊擁擠。經過多年的等待，小米的許多同學都在忙著裸婚。
有一段時間，幾乎隨時都能邂逅一些挫敗她在北京“耗下去”的信心的細節。有一天，小米在樓下看到一條橫幅：某某幼兒園優惠招生（2180元/月）。而當時，小米的月薪5000元，扣掉吃住交通這類基本的生活需求，她所剩下的錢不到1500元。
繼續呆下去只會耗盡青春，小米心里也清楚，此地不宜久留。生活無風無雨，有點橡皮人的味道。但是小米想起上大學前在小鎮上生活的一些經歷，她又猶豫了。
多年沒有回家的小米給畢業后回老家的朋友打電話，說起自己的擔憂和煎熬。小米的朋友鼓勵她：“現在變化很大了，你回來看看吧。”小米動心了。2010年年底，小米回老家參加教師招考，筆試面試輕松過關。小米分配的那所中學校長見到小米就笑瞇瞇地合不攏嘴，“總算來了個重點大學的英語高材生。”讓小米感到驚喜的是，她所認知的小鎮再也不是她以前認為的樣子，幾乎家家都有了網絡，大家見面都會聊點新聞了；許多大學生畢業回鄉就業了，不怕找不到沒有共同語言的人；快遞在小鎮上也能送貨上門，淘寶不再是難事了……最讓小米感到欣慰的是，上班地點離住處幾百米，再也不用擠地鐵了。
2012年，小米成家了。她坦言，雖然離開了大城市，但是她依舊感謝大城市里的生活和歷練，讓她更加清醒地認識了自己，并最終做出適合自己的選擇。
記者手記：這個時代，信息技術迅猛發展，海量信息裹挾著各種價值觀，沖擊著每個人的頭腦；物質豐富文化多元，個體在“物化”的洪流中被邊緣異化，人們需要怎樣的智慧，才能找到個體與社會的平衡點，在面對諸多誘惑時，澄明淡定。而當下，中國轉型時期的“心態”問題當引起社會廣泛關注，這不但關乎個體身心健康，更關乎社會平穩運行。筆者認為，物競天擇，適者生存，在大城市呆不下去了，選擇“逃離”，也不失為一種明智的選擇。隨著時代和社會的發展，城鄉二元體制將逐步打破，也許若干年后，哪里都是打拼的熱土。
李群：技能改變命運
李群是一位“80后”。李群的父親早年是位建筑工人，李群從小就知曉，父親去城里干的是體力活，每到年關總要被拖欠工資，有時候連回家的路費都湊不齊。李群的父親從小就希望李群可以好好學習，將來不用走自己的老路。只可惜作為留守兒童，李群從小就缺乏完整的家庭教育，像一只脫韁的野馬，高中沒畢業就輟學了。
輟學后的李群來到城里，走了父輩的老路，也當上了建筑工人。剛開始，李群在工地當小工干一些粗活，時間久了，李群覺得自己不能一輩子都這樣，他常想，人活這一生就要通過不斷地學習和掌握一些技能，才能有質量地生存下去。于是李群當上了一名鋼筋學徒工。學徒期間，無論是在驕陽似火的夏天，還是在寒冷的冬天，李群每天都要從事繁重的體力勞動，但這些都沒有阻擋他勤學的決心和信心，遇到不懂的問題，他就虛心請教老師傅、工友和項目經理等人。
在學習過程中，李群認為僅僅靠“旁聽”學技術還遠遠不夠，他又自己掏錢買了很多關于鋼筋工專業方面的書籍，開始自學，從學習看圖紙到鋼筋加工、安裝的一些基本知識，再到下料的長度、鋼筋綁扎的方式，用料時需要的計算公式等等，憑著一股韌勁，李群一個問題一個問題地學習，一個問題一個問題地請教，基本掌握了鋼筋工方面實踐與理論相結合的一些要點及復雜部位的處理方法。
但是，只靠干還不能完全解決工作中所遇到的問題，必須通過系統地學習一些基礎知識和理論知識，才能使自己的專業技術水平得到更快提高，才能做一名合格的專業技術工人。好學的李群為了讓自己的知識更加牢固，又報名參加了施工員培訓。功夫不負有心人，幾年下來，他的專業知識有了飛快的長進。在學習的過程中，李群不僅沒有耽誤過工作，也沒有在工作中出過錯，相反，對待自己的工作，他比以前更加嚴格，更加精益求精，很快就得到了大家的賞識與認可，他也很快從一般的體力工人成長為一名合格的、大家公認的工程鋼筋班班長，還帶了十幾個徒弟。
在不斷學習和實踐的過程中，李群相信“知識的海洋是無邊無際的”，最近，他又報了函授大專，他想讓自己的知識更加充實……從一名普遍的體力工人到現在的技術工人，李群最大的感受是：“技能改變命運。”2012年春節剛過，就有好幾家大型建筑公司向李群拋來了橄欖枝，而李群的父親則欣慰地說：“走了我的老路，但是沒有重復我的命運，很好！”
記者手記：知識可以改變命運，技能同樣可以改變命運。如今社會經濟發展速度狂飆式，方式多元化，對人才的需求也是不拘一格，不再是曾經的唯學歷論，而是更注重個人實際能力。所以在如今社會年代，擁有一技之長同樣可以改變你的命運。
讓勞動者實現“技術改變命運”的夢想，不僅需要員工的努力工作、更需要許多制度支撐，需要國家進一步出臺相關政策，建立健全勞動保障體系，積極聽取并回應勞動者的訴求，使勞動者的權利得到有效落實；通過開展一系列有效的職業培訓，提高勞動者素質，使更多的勞動者實現技能改變命運的夢想。我們有理由相信，在各項制度的不斷完善下，在企業及廣大勞動者的共同努力下，“技能改變命運”將在時代的潮流中激蕩出絢麗的浪花。
陳沙：帶著技術回鄉創業
陳沙現年40歲。說起自己的身世，他的眼圈又紅了。兩歲失去母親，小學五年級失去父親，六年級時兩個姐姐相繼成家。現實讓年幼的陳沙不得不以靠出租幾畝土地勉強維持學業。高中畢業后，帶著幾分失意和無奈，陳沙踏上了南下打工的列車。
剛剛開始開發的廣東并不是遍地都是金子，建筑工地成了外來工的收容所。從廣東的三水轉到湖南的安仁，從一名普普通通的挑沙工到技工，看著城市一棟棟高樓的崛起，陳沙自己也記不清修了多少棟樓房。隨著年紀一年年長大，想想自己的辛苦勞作，卻沒有學到真正實在的本事，看著在廠房里作業的高薪層工人，陳沙有了技不如人的感覺。1995年，通過同學的介紹、老鄉的幫助，陳沙終于也成為了一名讓自己羨慕已久的工廠工人。從織機工到機修師傅，從第一個月的100元到月薪三千多元，陳沙體會到了技術的寶貴。這期間，陳沙上了函授班，學起了養殖。函授班學習結束后，陳沙應聘到了福州郊區一家養殖場。
漸漸地，快節奏的都市生活讓這個外鄉人有了可觀的收入，但同時也讓陳沙陷入了沉思，如果能把技術帶回家鄉，不僅可以解決一部分閑置勞動力的就業問題，而自己也可以結束長期漂泊的生活，回家與親人團聚。但陳沙的想法也遭到了家里人的反對：“好不容易進了城賺了錢，就應該在城市里安家，怎么反倒想回來了？”面對家人的不理解，陳沙回應道：“大不了創業失敗了我再回去打工。”2006年，陳沙回家過中秋，開始了自己的創業之路。最開始，陳沙自制孵化機，孵小雞、小鵝上市，供給一些養殖場。從用煤油燈的孵化到用火爐孵化，出殼率和成活率都達到了90%以上。但由于陳沙老家地處偏僻，信息、交通不便，銷售有些困難。形勢所迫，陳沙只得重新調整思路，壓縮規模搞特種養殖――養斗雞。
2008年，陳沙開始從越南引種斗雞，種雞的飼喂到成雞訓練，經過不斷的摸索，結合自己所學的理論，花了三年時間的打拼，陳沙養殖的雞在斗雞界小有名氣。收入雖然可觀，但市場處于局限，不能大面積飼養，讓陳沙的創業一度陷入了困境。在一次與客戶聊天中，陳沙發現，無公害豬肉已經成了時下熱門，何不利用家鄉無污染的純天然的環境開展無公害養殖呢？陳沙再度從品種、精飼料的選擇、藥品的選用、圈舍的修建、飼養管理等方面下功夫，開始了自己的無公害創業之旅。2010年，陳沙所在的鄉政府資金貼息扶助創業，陳沙的圈舍得以擴建，無公害養殖的規模不斷擴大。2011年，陳沙引進優良品種豬。在陳沙的帶動下，同村的年輕人都開始跟陳沙學習科學養殖。
2012年，陳沙的無公害養殖場從開始幾頭的規模發展到今天的一百多頭的規模，從臨床到治療，又從治病到預防，陳沙掌握了養豬所需的養殖及保健知識，并指導服務當地群眾。提及當年回鄉創業的掙扎，陳沙坦言：“人生有舍才有得”。談及未來的計劃，陳沙說：“要以‘滾雪團’的方式不斷壯大自己，走鏈式養殖、循環養殖的路子，全面提升養殖效益。”
