時(shí)間：2023-08-02 09:26:25
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)校安全管理培訓(xùn)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1、有計(jì)劃的做好領(lǐng)導(dǎo)干部和特需工種人員安全培訓(xùn)工作，按時(shí)參加有關(guān)部門的安全培訓(xùn)，做到持證上崗
2、開設(shè)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育活動(dòng)。
3、對(duì)教職工開展群眾性安全知識(shí)競(jìng)賽、評(píng)比、娛樂(lè)活動(dòng)，提高安全意識(shí)、安全救災(zāi)和安全事故防治能力。
4、普及安全工作相關(guān)的法律、法規(guī)、知識(shí)教育，強(qiáng)化大眾化的安全“三不傷害”的意識(shí)宣傳教育工作。
5、聘請(qǐng)司法、公安消防、交巡警、交通、海事等部門人員對(duì)師生專題講授安全知識(shí)，提高自護(hù)自救、預(yù)防事故等安全意識(shí)和技能。
一、教育部舉辦此次專題培訓(xùn)，很及時(shí)，也非常必要，對(duì)于各地做好校車安全管理起到至關(guān)重要的作用。生命不保，何談教育？
二、《校車安全管理?xiàng)l例》已經(jīng)出臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)也作了重要講話，先進(jìn)省市作了經(jīng)驗(yàn)介紹，如此轟轟烈烈，但愿始終如一。不能雷聲大雨點(diǎn)小。
三、中小學(xué)布局調(diào)整、盲目撤并學(xué)校，不能保證學(xué)生就近入學(xué)，導(dǎo)致了學(xué)生乘車的需要；教育均衡發(fā)展一紙空文，擇校風(fēng)愈演愈烈，村級(jí)學(xué)生流向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村學(xué)生擠進(jìn)縣城，也導(dǎo)致了大量學(xué)生需要乘車。
[關(guān)鍵詞]安全；培訓(xùn)；管理；激勵(lì)；機(jī)制
前言
抓好安全生產(chǎn)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員素質(zhì)，是做好全縣安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的治本之策。近年來(lái)，我校堅(jiān)持“管理、儲(chǔ)備、培訓(xùn)”并重三原則，堅(jiān)持以提高安全生產(chǎn)工作人員素質(zhì)水平及安全培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)為突破口，以提高受訓(xùn)學(xué)員的安全生產(chǎn)意識(shí)和管理能力為主要目的，以相關(guān)法律、法規(guī)和政策及安全生產(chǎn)知識(shí)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，緊緊圍繞創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)安全培訓(xùn)基地，不斷完善培訓(xùn)措施，優(yōu)化培訓(xùn)管理，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)方式方法，提升了安全培訓(xùn)工作整體水平，促進(jìn)了各項(xiàng)安全培訓(xùn)工作順利實(shí)施。
1 創(chuàng)新機(jī)制，為安全培訓(xùn)提供可靠保障
在實(shí)施安全培訓(xùn)工作過(guò)程中，我校堅(jiān)持根據(jù)不同工種、不同特點(diǎn)、不同內(nèi)容，著重抓好具體安全培訓(xùn)項(xiàng)目的“薄弱點(diǎn)”、“特殊點(diǎn)”和“困難點(diǎn)”，形成了多層次、多渠道、大規(guī)模的安全培訓(xùn)格局。
1.1 嚴(yán)格遵循“四字”標(biāo)準(zhǔn)
認(rèn)真推行“細(xì)”、“嚴(yán)”、“勤”、“實(shí)”四字學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。“細(xì)”指教務(wù)工作精細(xì)化，從安全培訓(xùn)的項(xiàng)目信息調(diào)查摸底，到培訓(xùn)計(jì)劃的制定，到教材的編寫課程安排，到教學(xué)的組織，到培訓(xùn)資料的整理歸檔等都確保細(xì)致、準(zhǔn)確、詳實(shí)；“嚴(yán)”指教育過(guò)程嚴(yán)格化，嚴(yán)培訓(xùn)制度、嚴(yán)教學(xué)管理、嚴(yán)考試考核、嚴(yán)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)；“勤”教學(xué)人員勤快化，勤指導(dǎo)、勤檢查、勤總結(jié)、勤反饋，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性；“實(shí)”指教學(xué)結(jié)果實(shí)效化，本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則開展教育培訓(xùn)。
1.2 扎實(shí)推進(jìn)“四學(xué)”措施
培訓(xùn)遇到特別工種、人員分布比較集中，現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)習(xí)容易組織的情況時(shí)，將這些職工原崗就學(xué)，按照就近的原則，由各單位組織定期、定點(diǎn)學(xué)習(xí)；集中組織統(tǒng)一學(xué)。對(duì)于特殊崗位的培訓(xùn)、新知識(shí)等方面的培訓(xùn)，采取集中組織的方式統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。針對(duì)有些單位或員工因生產(chǎn)任務(wù)重，無(wú)法正常參加集中學(xué)習(xí)的情況，由我校培訓(xùn)處聯(lián)合安監(jiān)局負(fù)責(zé)聯(lián)系，定期送教上門。根據(jù)各單位教育培訓(xùn)的實(shí)際情況，采取業(yè)余自學(xué)與脫產(chǎn)培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合等靈活的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教育培訓(xùn)，較好地解決了工學(xué)矛盾。
1.3 強(qiáng)化持證上崗培訓(xùn)機(jī)制
由安監(jiān)局牽頭，我校培訓(xùn)部協(xié)助，從建立健全考核、培訓(xùn)、持證上崗各種制度入手，強(qiáng)化持證上崗培訓(xùn)機(jī)制，確保全縣各行各業(yè)安全生產(chǎn)中工人持證上崗。以教育培訓(xùn)多門類、多層面、多工種的各類人才為目標(biāo)，充分利用基層單位月年假和專題安全學(xué)習(xí)時(shí)間，合理搭配學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)和考評(píng)相結(jié)合，著重提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2 創(chuàng)新管理，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好環(huán)境
2.1 學(xué)習(xí)內(nèi)容因材施教
在培訓(xùn)內(nèi)容上突出一個(gè)“多”字，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和形勢(shì)任務(wù)的需要選擇豐富多樣的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容上的“多”，做到教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，不斷創(chuàng)新，適合各個(gè)行業(yè)職工個(gè)人工作崗位和文化業(yè)務(wù)技能的特點(diǎn)，與實(shí)際緊密結(jié)合，讓每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員安全工作變成一種持續(xù)的習(xí)慣。堅(jiān)持開展以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)：一是從提高思想認(rèn)識(shí)的角度進(jìn)行普遍性培訓(xùn)。二是從強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的角度進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。三是從提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的角度進(jìn)行長(zhǎng)期性培訓(xùn)。四是從加快企業(yè)發(fā)展的角度進(jìn)行前瞻性培訓(xùn)。五是從應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的角度進(jìn)行應(yīng)急技能培訓(xùn)。
2.2 注重培訓(xùn)激勵(lì)手段
強(qiáng)化安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的必修課，每次培訓(xùn)結(jié)束后當(dāng)即組織安全知識(shí)測(cè)試，其結(jié)果與參訓(xùn)企業(yè)的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。促使參訓(xùn)單位及企業(yè)員工認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)并學(xué)好掌握相關(guān)知識(shí)，以達(dá)到以考促學(xué)、以考檢學(xué)的目的。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)部分公司招收的新員工，安全知識(shí)缺乏，技術(shù)差的狀況，采取定期和不定期的對(duì)其進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)。在強(qiáng)化安全技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，大力開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)在安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的企業(yè)員工給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，引導(dǎo)各個(gè)參訓(xùn)企業(yè)單位注重把安全教育融入各項(xiàng)內(nèi)部文體活動(dòng)之中，變生硬說(shuō)教為寓教于樂(lè)。每逢節(jié)日由安監(jiān)局牽頭，我校培訓(xùn)部協(xié)助，慰問(wèn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，把溫暖送到企業(yè)員工的心坎上，把安全理念灌輸?shù)絾T工的腦海里。在全縣各類安全生產(chǎn)中營(yíng)造一種時(shí)時(shí)處處“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的氛圍。
2.3 技術(shù)人員培訓(xùn)上講臺(tái)
專業(yè)人員培訓(xùn)采取定期培訓(xùn)與專題培訓(xùn)兩種方式。定期培訓(xùn)由各專業(yè)按照因地制宜，結(jié)合實(shí)際的原則，采用集中學(xué)習(xí)、業(yè)余學(xué)習(xí)等多種方式，每年集中學(xué)習(xí)不少于二次，每年進(jìn)行一次考試，考試成績(jī)納入安全生產(chǎn)績(jī)效考核。專題培訓(xùn)采取講座形式，各職能主管部門主持，利用技術(shù)人員上講臺(tái)活動(dòng)開展有針對(duì)性的專題講座，按非煤礦山、建筑、危險(xiǎn)化學(xué)物品、煙花爆竹、高登架設(shè)、劇毒物品等高危行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、使用企業(yè)的培訓(xùn)。分專業(yè)進(jìn)行。專題講座每季度至少組織一次，各單位安全生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人員專業(yè)授課不少于2次。培訓(xùn)計(jì)劃由安由安監(jiān)局牽頭，我校培訓(xùn)部具體負(fù)責(zé)，根據(jù)各行業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合各類生產(chǎn)實(shí)際和本專業(yè)技術(shù)人員的工作能力和專業(yè)特長(zhǎng)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，并具體組織實(shí)施。
2.4加強(qiáng)宏觀管理，推進(jìn)合作交流。
要加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的管理，堅(jiān)決杜絕培訓(xùn)管理混亂、培考不分離、弄虛作假、亂發(fā)證的現(xiàn)象。要拓寬安全生產(chǎn)培訓(xùn)渠道和市場(chǎng)，突破已有思維方式，積極開拓安全生產(chǎn)培訓(xùn)的新途徑，開展跨地域的交流和合作，邀請(qǐng)高層次專家、教授到培訓(xùn)班授課、交流、講座。條件許可可與科研、院校合作，聯(lián)辦有關(guān)“安全工程專業(yè)”專修班。安全監(jiān)管人員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、其他安全管理人員積極參與，培養(yǎng)和造就一批安全生產(chǎn)高層次、國(guó)家級(jí)管理人才；要積極參與和選送業(yè)務(wù)骨干參加培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒他人的安全生產(chǎn)管理先進(jìn)理念和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我，提高安全監(jiān)管、監(jiān)督的能力；要建立安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理目標(biāo)和安全培訓(xùn)協(xié)調(diào)、合作、互補(bǔ)、有效的工作機(jī)制，構(gòu)建 強(qiáng)有力的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育支撐體系，使安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作科學(xué)、規(guī)范、有序地開展，切實(shí)提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育質(zhì)量，推動(dòng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作的健康發(fā)展。
我校組織開展護(hù)校安園專項(xiàng)行動(dòng)，達(dá)到三嚴(yán)防、兩提升、兩推進(jìn)，即嚴(yán)防發(fā)生涉校侵害學(xué)生、兒童人身安全的惡性案件，嚴(yán)防發(fā)生涉校重大治安災(zāi)害和交通事故，嚴(yán)防因校園安全問(wèn)題引發(fā)敏感事件;進(jìn)一步提升涉校案事件打擊預(yù)防能力，進(jìn)一步提升校園內(nèi)部安全防范水平;進(jìn)一步推進(jìn)校園及周邊治安防控體系建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)校園安全常態(tài)化警務(wù)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。
(一)健全安全教育機(jī)制
學(xué)校要堅(jiān)持對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育，把安全教育納入到日常的教育教學(xué)中，任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。利用升國(guó)旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)課、黑板報(bào)、宣傳欄、等形式，全面開展安全教育活動(dòng);還邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校為師生作法制教育報(bào)告，提高師生的法制意識(shí)。我校還加強(qiáng)與社會(huì)、家庭、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校安保人員安全管理培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，增強(qiáng)全體師生員工的安全意識(shí)和防范技能。
(二)完善安全管理制度
學(xué)校的各項(xiàng)安全制度都已制定和完善，還給班主任、門衛(wèi)協(xié)警開會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、學(xué)生放學(xué)管理、特異體質(zhì)學(xué)生管理及住校學(xué)生管理。完善學(xué)校重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案，我校各班班主任每月一次的安全隱患排查，定期研究分析學(xué)校安全管理中的突出問(wèn)題，并采取得力措施及時(shí)加以解決，從而確保學(xué)生的安全。
(三)開展安全專項(xiàng)活動(dòng)
學(xué)校還開展好安全教育日、小學(xué)生安全月、平安校園創(chuàng)建、 文明交通行動(dòng)、119 消防日等活動(dòng);提高廣大師生的安全意識(shí)。
(四)強(qiáng)化內(nèi)部安全管理
學(xué)校要按要求，配備門衛(wèi)人員，加強(qiáng)門崗值班，做好外來(lái)人員登記，控制學(xué)生在上課期間隨意外出，杜絕可疑人員進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)生接送車管理，自覺(jué)接受有關(guān)部門檢審，加大對(duì)校舍隱患的排查力度，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門及時(shí)修繕和改造危舊校舍，穩(wěn)步實(shí)施校安工程。加大安全投入，配齊配足安全設(shè)施、消防器材、安保器材(鋼叉、橡膠警棍、防割手套、辣椒水)，有效發(fā)揮安保隊(duì)伍和設(shè)施的作用。在重點(diǎn)部位安裝技防設(shè)施，在關(guān)鍵部位設(shè)置醒目的警示標(biāo)志。不斷加強(qiáng)學(xué)校安全管理隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)專、兼職保衛(wèi)人員配備到位。杜絕意外事故發(fā)生。
(五)狠抓安全隱患整治
我校政教處堅(jiān)持一月一排查的學(xué)校安全隱患排查制度，建立臺(tái)帳，做到誰(shuí)檢查誰(shuí)負(fù)責(zé)。把防危房倒塌、防火災(zāi)事故、防飲食中毒、防人為破壞、防不法侵害、防交通事故、防溺水傷亡事故作為排查的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)用房、廁所、圍墻及活動(dòng)設(shè)施、用電設(shè)施、防火器材等逐一進(jìn)行認(rèn)真、全面、徹底排查。對(duì)排查出的問(wèn)題和隱患要定人員、定責(zé)任、定時(shí)限，明確整改要求，限期整改到位。對(duì)存在的重大隱患，及時(shí)協(xié)調(diào)解決。
學(xué)校要建立并落實(shí)自我管理、自我排查、自我整改的良性工作機(jī)制，做到隱患排查整改工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化和法制化。將進(jìn)一步加大安全督查力度，不定時(shí)深入班級(jí)檢查安全工作，對(duì)檢查出問(wèn)題的單位將責(zé)令其及時(shí)整改，整改不及時(shí)不到位的將通報(bào)全校。
(六)積極整治周邊環(huán)境
我校組織開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)，達(dá)到“三嚴(yán)防、兩提升、兩推進(jìn)”,即嚴(yán)防發(fā)生涉校侵害學(xué)生、兒童人身安全的惡性案件，嚴(yán)防發(fā)生涉校重大治安災(zāi)害和交通事故，嚴(yán)防因校園安全問(wèn)題引發(fā)敏感事件；進(jìn)一步提升涉校案事件打擊預(yù)防能力，進(jìn)一步提升校園內(nèi)部安全防范水平；進(jìn)一步推進(jìn)校園及周邊治安防控體系建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)校園安全常態(tài)化警務(wù)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。
（一）健全安全教育機(jī)制
學(xué)校要堅(jiān)持對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育，把安全教育納入到日常的教育教學(xué)中，任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。利用升國(guó)旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)課、黑板報(bào)、宣傳欄、等形式，全面開展安全教育活動(dòng)；還邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校為師生作法制教育報(bào)告，提高師生的法制意識(shí)。我校還加強(qiáng)與社會(huì)、家庭、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校安保人員安全管理培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，增強(qiáng)全體師生員工的安全意識(shí)和防范技能。
（二）完善安全管理制度
學(xué)校的各項(xiàng)安全制度都已制定和完善，還給班主任、門衛(wèi)協(xié)警開會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、學(xué)生放學(xué)管理、特異體質(zhì)學(xué)生管理及住校學(xué)生管理。完善學(xué)校重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案，我校各班班主任每月一次的安全隱患排查，定期研究分析學(xué)校安全管理中的突出問(wèn)題，并采取得力措施及時(shí)加以解決，從而確保學(xué)生的安全。
（三）開展安全專項(xiàng)活動(dòng)
學(xué)校還開展好“安全教育日”、“小學(xué)生安全月”、“平安校園創(chuàng)建”、 “文明交通行動(dòng)”、“119 消防日”等活動(dòng)；提高廣大師生的安全意識(shí)。
（四）強(qiáng)化內(nèi)部安全管理
學(xué)校要按要求，配備門衛(wèi)人員，加強(qiáng)門崗值班，做好外來(lái)人員登記，控制學(xué)生在上課期間隨意外出，杜絕可疑人員進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)生接送車管理，自覺(jué)接受有關(guān)部門檢審，加大對(duì)校舍隱患的排查力度，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門及時(shí)修繕和改造危舊校舍，穩(wěn)步實(shí)施“校安工程”.加大安全投入，配齊配足安全設(shè)施、消防器材、安保器材（鋼叉、橡膠警棍、防割手套、辣椒水），有效發(fā)揮安保隊(duì)伍和設(shè)施的作用。在重點(diǎn)部位安裝技防設(shè)施，在關(guān)鍵部位設(shè)置醒目的警示標(biāo)志。不斷加強(qiáng)學(xué)校安全管理隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)專、兼職保衛(wèi)人員配備到位。杜絕意外事故發(fā)生。
（五）狠抓安全隱患整治
我校政教處堅(jiān)持“一月一排查”的學(xué)校安全隱患排查制度，建立臺(tái)帳，做到誰(shuí)檢查誰(shuí)負(fù)責(zé)。把防危房倒塌、防火災(zāi)事故、防飲食中毒、防人為破壞、防不法侵害、防交通事故、防溺水傷亡事故作為排查的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)用房、廁所、圍墻及活動(dòng)設(shè)施、用電設(shè)施、防火器材等逐一進(jìn)行認(rèn)真、全面、徹底排查。對(duì)排查出的問(wèn)題和隱患要定人員、定責(zé)任、定時(shí)限，明確整改要求，限期整改到位。對(duì)存在的重大隱患，及時(shí)協(xié)調(diào)解決。
學(xué)校要建立并落實(shí)自我管理、自我排查、自我整改的良性工作機(jī)制，做到隱患排查整改工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化和法制化。將進(jìn)一步加大安全督查力度，不定時(shí)深入班級(jí)檢查安全工作，對(duì)檢查出問(wèn)題的單位將責(zé)令其及時(shí)整改，整改不及時(shí)不到位的將通報(bào)全校。
（六）積極整治周邊環(huán)境
依據(jù)局工作要點(diǎn)及科室計(jì)劃，一月至五月安全工作以市督導(dǎo)評(píng)估和“安全教育月”活動(dòng)為重點(diǎn)工作，結(jié)合學(xué)校安全自查和教育局機(jī)關(guān)責(zé)任科室的督導(dǎo)檢查，確保學(xué)校安全穩(wěn)定的局面。
（一）區(qū)安監(jiān)局對(duì)我局2009年度安全生產(chǎn)目標(biāo)進(jìn)行考核。
2月13日下午，區(qū)安監(jiān)局到教育局考核2009年度安全生產(chǎn)目標(biāo)，首先聽(tīng)取了我局《2009年度安全工作總結(jié)》及下一步的工作設(shè)想，并對(duì)照考核細(xì)則進(jìn)行了全面、深入的檢查，查看了安全科相關(guān)檔案，并對(duì)開十中學(xué)、文北小學(xué)、第二幼兒園進(jìn)行了抽查驗(yàn)收。檢查組對(duì)我局的安全工作給予了高度評(píng)價(jià)。
（二）、以市督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)、推動(dòng)安全工作精細(xì)化管理模式。
3月初市督導(dǎo)評(píng)估涉及安全工作36分，我們以此為契機(jī)，進(jìn)一
步加強(qiáng)了安全工作的精細(xì)化管理。
1、細(xì)化檔案管理
開學(xué)初我們重新制訂了《安全檔案管理制度》，將安全檔案科學(xué)合理的分為十大類，對(duì)目錄、裝訂、裝盒、編號(hào)、卷標(biāo)及檔案封面都進(jìn)行了細(xì)致的要求，規(guī)范后的檔案不僅外觀整齊美觀，還非常方便查找資料。此外為了減輕各校領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)，不需要存檔的文字，要求在網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)送，安全科針對(duì)不同類別材料建立了電子檔案，既提高了工作效率，有充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源
2、創(chuàng)建安全管理博客
建立路南教育局安全管理工作博客，將安全工作法律法規(guī)、制度、文件、培訓(xùn)、考核、各種預(yù)案、活動(dòng)方案、各校安全工作活動(dòng)信息及好的經(jīng)驗(yàn)做法放到博客上，使“工作博客”作為安全科與各校、各校與各校有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。
3、落實(shí)安全“九化”模式，堅(jiān)持下校督查，及時(shí)上報(bào)存檔。
為真正落實(shí)安全工作課表化和安全檢查表格化，堅(jiān)持按照課表下校，開學(xué)初我們印制下發(fā)了督導(dǎo)“檢查表”、“復(fù)查表”、“月匯總表”，并為相關(guān)責(zé)任科室提供了2個(gè)檔案盒，要求各科室將記錄表對(duì)照檔案盒隨時(shí)存檔，并及時(shí)將各種隱患匯總上報(bào)。
（三）、形式多樣的安全教育日活動(dòng)
2009年3月30日是全國(guó)第十四個(gè)中小學(xué)生“安全教育日”。教育局緊緊圍繞“學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握避險(xiǎn)技能，防范傷害事故”的主題，認(rèn)真開展了豐富多彩、形式多樣的宣傳教育和主題實(shí)踐活動(dòng)，從不同形式、不同角度、不同內(nèi)容進(jìn)行了較全面的安全教育，通過(guò)活動(dòng)的開展提高了全區(qū)廣大師生對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了廣大師生的自我防護(hù)能力。市教育局安全衛(wèi)生處楊震處長(zhǎng)帶著市新聞媒體到我區(qū)將軍坨小學(xué)、雙新小學(xué)、文北小學(xué)觀看了安全教育活動(dòng)，并給與了高度評(píng)價(jià)！燕京小學(xué)、南新道小學(xué)、菜市小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新華樓小學(xué)、福莊小學(xué)、友誼里小學(xué)等開展的安全教育活動(dòng)均在唐山電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、勞動(dòng)報(bào)、晚報(bào)上予以報(bào)道。
（四）、學(xué)校重點(diǎn)部位自查和教育局相關(guān)科室督導(dǎo)檢查
1、第一次隱患專項(xiàng)排查行動(dòng)
為落實(shí)省、市、區(qū)安全電視、電話會(huì)議精神，結(jié)合市督導(dǎo)評(píng)估。在這次隱患大排查中，我們主要是對(duì)安全檔案和消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了排查，其中檔案方面發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)指出，馬上整改，問(wèn)題不大。此次排查共發(fā)現(xiàn)隱患2處。，這兩所學(xué)校隱患已經(jīng)整改完畢。
2、第二次隱患專項(xiàng)排查行動(dòng)
此次隱患排查是針對(duì)遵化事件開展的，我們兵分兩路對(duì)東西片28所學(xué)校進(jìn)行了隱患排查，共發(fā)現(xiàn)隱患5處。以上隱患均在4月底前整改完畢了。
3、第三次隱患專項(xiàng)排查行動(dòng)
此次隱患排查是基于4月26日我區(qū)第五中學(xué)部分學(xué)生發(fā)生拉肚子現(xiàn)象，教育局研究決定結(jié)合《安全食品法》宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步做好我區(qū)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生管理工作。由安全科、中小教科、計(jì)財(cái)科、企管處聯(lián)合對(duì)區(qū)屬學(xué)校食堂進(jìn)行為期三天的食堂安全專項(xiàng)檢
查。共查單位12家，查出隱患3處，責(zé)令以上三家一周內(nèi)整改完畢。
（五）、提高安全管理人員的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)安全管理培訓(xùn)。
“安管人員證書化”是我局安全管理九化之一，教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視安管人員的專業(yè)素質(zhì)的提高，在3月10號(hào)至13號(hào)期間我局繼第一期學(xué)校幼兒園主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)后，對(duì)主抓安全的副校長(zhǎng)和安辦主任進(jìn)行了第二期培訓(xùn)，先后198人取得了“培訓(xùn)證書”。并要求學(xué)校依據(jù)教材，做好對(duì)全體教師
二、下一步工作重點(diǎn)
（一）貫徹執(zhí)行區(qū)安字?2009?3號(hào)文件精神，與第三季度工作重點(diǎn)“地震逃生”相結(jié)合，廣泛開展第八個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。
各校要以“安全生產(chǎn)月”為載體，以“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”的主題，開展多種形式、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，并做好此項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)安排和總結(jié)。
（二）、樹立工作典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校自主管理。
在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校在安全管理工作中有很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，決定以“女鄉(xiāng)教育組”為典型，籌備在侯邊莊小學(xué)召開的“路南區(qū)09年安全管理現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)我們將總結(jié)第一季度安全工作，通報(bào)09年度市區(qū)先進(jìn)個(gè)人；布置下一步工作重點(diǎn)。將女鄉(xiāng)教育組的“日巡查、周檢查、月大查、學(xué)期初和學(xué)期末綜合查制度”、侯邊莊小學(xué)的“校園安全文化氛圍”的創(chuàng)建工作、第二幼兒園的“安全習(xí)慣從小培養(yǎng)，安全能力日常提高”的工作思路、鐵路二小的“勤學(xué)習(xí)—嚴(yán)訓(xùn)練—重體驗(yàn)—樂(lè)展示—成規(guī)范”的養(yǎng)成教育模式、新華西道小學(xué)的“成立安全小衛(wèi)士監(jiān)察隊(duì)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理”以及東小、四中等好的做法在會(huì)上交流，組織與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及人員參觀侯邊莊小學(xué)校園安全文化現(xiàn)場(chǎng)。因兩病防控工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暫緩召開，決定通過(guò)博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的自我管理。
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（三）創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)校食堂、出租房等重點(diǎn)部位進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比
在對(duì)食堂的管理中實(shí)行每月一評(píng)比，評(píng)出前兩名及后兩名，均在安全管理博客上進(jìn)行公示。一次末位的公示通報(bào)學(xué)校；二次末位的通報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，三次末位的撤銷管理員，取消學(xué)校年度評(píng)先資格，取消主管領(lǐng)導(dǎo)年度評(píng)先資格。真正落實(shí)獎(jiǎng)懲公告制、末尾淘汰制及一票否決制。
在全年評(píng)比的基礎(chǔ)上進(jìn)行排序，總名次為前三名的學(xué)校年終考核加20分，總名次為后三名的學(xué)校年終考核減20分。
（四）在學(xué)校食堂的日常管理中創(chuàng)新管理方法，推行“管理員末位淘汰制、校長(zhǎng)跟餐制、烹調(diào)全程簽字制、廚師考核制、學(xué)習(xí)交流制、學(xué)生參與制”六大機(jī)制。在學(xué)校食堂的庫(kù)房、制作間、用餐間加裝攝像頭，對(duì)食品的出入庫(kù)、飯菜制作過(guò)程、學(xué)生用餐情況進(jìn)行全程監(jiān)控，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加大學(xué)校和機(jī)關(guān)對(duì)食堂的監(jiān)管力度。學(xué)校要利用好攝像裝置，建立管理使用制度，做好攝像設(shè)備的開關(guān)使用記錄。
（五）落實(shí)安全“九化”，堅(jiān)持按課表下校督查。
相關(guān)科室依據(jù)分管內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，按課表下校督查，對(duì)制度建設(shè)、人員管理、衛(wèi)生管理、食品采購(gòu)管理、消防設(shè)施管理、機(jī)械設(shè)備維修及用電安全等方面進(jìn)行全面檢查。對(duì)查出的隱患能整改的立即整改，有難度的限期整改，將檢查記錄、整改反饋、復(fù)查記錄形成封閉性的資料體系，學(xué)校科室分別存檔。
（六）進(jìn)一步擴(kuò)大安全管理員隊(duì)伍建設(shè)
結(jié)合我區(qū)第二季度“交通安全”工作主題，請(qǐng)各校繼續(xù)做好學(xué)生交通安全管理員隊(duì)伍建設(shè)，開展好交通安全教育工作，進(jìn)一步擴(kuò)大安全管理員隊(duì)伍建設(shè)
1、設(shè)置教師安全督查崗：為真正落實(shí)“一崗雙責(zé)制”，學(xué)校每天負(fù)責(zé)值班的領(lǐng)導(dǎo)及教師輪流佩戴“安全督查”標(biāo)志，履行安全巡視及督查的職責(zé)。
2、建立學(xué)生安全管理員隊(duì)伍：以新華西道小學(xué)為試點(diǎn)，推出“班級(jí)安全管理小衛(wèi)士”，明確職責(zé)嚴(yán)格培訓(xùn)，佩戴標(biāo)志上崗工作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，同時(shí)承擔(dān)一份責(zé)任，從而規(guī)范自己的行為，杜絕和減少隱患。
（七）、結(jié)合區(qū)安全管理培訓(xùn)，搞好校級(jí)二級(jí)培訓(xùn)。
各校安全管人員要結(jié)合區(qū)級(jí)培訓(xùn)教材，對(duì)全校教職工做好有針對(duì)性的二級(jí)培訓(xùn)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律及考試制度，提高全體教師的安全意識(shí)意識(shí)和安全技能。
從教二十一年，擔(dān)任了二十年的小學(xué)班主任，一直都是管理著班里的幾十名學(xué)生，一直都本著“看好自己的門，管好自己的學(xué)生”的觀點(diǎn)，只要學(xué)生不出安全事故，就萬(wàn)事大吉。然而現(xiàn)在，從一個(gè)班主任轉(zhuǎn)為負(fù)責(zé)一所幼兒園的負(fù)責(zé)人，管好兩三百人的擔(dān)子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設(shè)施的缺乏，工作開展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬(wàn)緒的瑣事。第一次參加這樣國(guó)家級(jí)校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，那份激動(dòng)與好奇的心情更是無(wú)以言比。懷著一顆忐忑的心進(jìn)入界面，注冊(cè)、進(jìn)入自己的班級(jí)平臺(tái)，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學(xué)生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問(wèn)題，使我深刻感受到加強(qiáng)校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長(zhǎng)，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無(wú)悔。如今，血淋淋的事實(shí)讓我對(duì)自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長(zhǎng)，應(yīng)該從思想上、行動(dòng)上切實(shí)把安全工作放在學(xué)校的首要位置，把幼兒的安全，教師的平安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。安全事無(wú)大小，平安事關(guān)千家萬(wàn)戶！哪怕是日常工作的細(xì)微之處，身為園長(zhǎng)也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對(duì)全校師生的不負(fù)責(zé)，是對(duì)教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾位教授專家的安全教育講座，對(duì)學(xué)校安全工作管理方面的知識(shí)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范和處置能力。
同時(shí)，我也希望在這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)得到更多的安全管理知識(shí)，結(jié)識(shí)更多的同行們，讓自己在這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的過(guò)程中有一個(gè)全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會(huì)在這個(gè)平臺(tái)里也有一個(gè)新的成績(jī)。
一 建立健全工作機(jī)構(gòu)，責(zé)任落實(shí)到人
成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，包括學(xué)校中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師在內(nèi)的廣大教職工為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)的安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，負(fù)責(zé)召開師生安全工作會(huì)議及安全常識(shí)培訓(xùn)等。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、后勤組等，對(duì)安全工作進(jìn)行層層分解，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕安全事故的發(fā)生。為加強(qiáng)安全工作，學(xué)校增設(shè)了安全工作辦公室，由校長(zhǎng)兼安全工作辦公室主任。做到人人有責(zé)任，人人都抓安全教育。真正把安全工作落實(shí)到學(xué)校的常規(guī)管理中，落實(shí)到學(xué)校的教育教學(xué)中，落實(shí)到日常的生活中。要做到盡量少出安全事故，杜絕上訪事故。對(duì)在學(xué)校安全工作中重視不夠、管理不善、整改不到位、瀆職等堅(jiān)決實(shí)行責(zé)任追究制，并予以嚴(yán)肅處理。
二 建章立制，緊扣工作重點(diǎn)
我們積極建章立制，完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會(huì)、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項(xiàng)工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：（1）層層簽訂責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任包干制。安全工作責(zé)任書包括：《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部安全工作責(zé)任書》、《班主任安全工作責(zé)任書》、《科任教師安全工作責(zé)任書》、《學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書》、《學(xué)校圖書室安全責(zé)任書》、《學(xué)校宿舍管理責(zé)任書》、《學(xué)校門衛(wèi)管理責(zé)任書》等。以上責(zé)任書的簽訂，較好地涵蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對(duì)安全工作的高度認(rèn)識(shí)，做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。（2）強(qiáng)化了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)瀆職的負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制和“一票否決制”。學(xué)校結(jié)合實(shí)際按照便于管理、責(zé)任落實(shí)、問(wèn)題追究的原則制定各種安全管理制度。（3）將安全管理工作與教師評(píng)估考核緊密掛鉤并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”。這樣，讓每個(gè)人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”的意識(shí)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
三 加強(qiáng)安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)
要認(rèn)真落實(shí)好相關(guān)法律法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的安全知識(shí)教育、科普知識(shí)教育和心理健康教育。特別是要結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校自身實(shí)際，對(duì)學(xué)生深入認(rèn)真的開展預(yù)防食物中毒、疫情、交通等安全事故和應(yīng)對(duì)雷電、泥石流、地震等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和自救自護(hù)能力。
四 加強(qiáng)安全隱患排查，防患于未然
在學(xué)校安全日常管理工作中，做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)處處留意安全隱患，從點(diǎn)滴做起，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，絕不留后患。學(xué)校應(yīng)當(dāng)特別重視在開學(xué)、期中、期末三個(gè)重要時(shí)期都對(duì)飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查，真正做到了“排患務(wù)盡”，不留死角。平時(shí)則由處室或部門領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本部門存在的安全隱患，及時(shí)排除。只有讓安全工作，深深扎根于心底，注重安全工作細(xì)節(jié)，才能做到居安思危，防患于未然。
五 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全演練
學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件加強(qiáng)安全管理人員的安全業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的安全管理、應(yīng)對(duì)處置能力。特別是學(xué)校安全管理的核心人員和重要安全崗位上的工作人員務(wù)必要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。如定期舉辦培訓(xùn)門衛(wèi)保安人員培訓(xùn)會(huì)、班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班級(jí)安全管理培訓(xùn)會(huì)、消防安全知識(shí)培訓(xùn)等。經(jīng)常性的開展各種安全演練，提高處置安全突發(fā)事件的能力。如樓道緊急疏散演練、消防安全演練、安全自救求援演練等。
六 加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)行群防群治
