時(shí)間：2023-01-01 01:23:37
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論文關(guān)鍵詞：經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，電子商務(wù)，教學(xué)
電子商務(wù)是指買(mǎi)家與賣(mài)家以及相關(guān)合作伙伴借助現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（Internet，Intranet和Extranet）與原有系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行的商業(yè)活動(dòng)。現(xiàn)在的電子商務(wù)越來(lái)越深入經(jīng)濟(jì)和生活，所以學(xué)習(xí)電子商務(wù)也是理所應(yīng)當(dāng)。教育部在2001年就批準(zhǔn)了電子商務(wù)的開(kāi)設(shè)，目前我國(guó)有接近300多所大學(xué)在進(jìn)行電子商務(wù)的教學(xué)。
1《電子商務(wù)概論》教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
本文所指的經(jīng)管學(xué)生是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，非計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也非電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。這部分專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所學(xué)的《電子商務(wù)概論》，有的作為選修課范疇的，也有的作為必修課范疇的，如經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)將其作為選修課，而其他專(zhuān)業(yè)則將其列入必修課的范疇。以前對(duì)電子商務(wù)的教學(xué)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心，但是這個(gè)以技術(shù)為中心的思想不能適應(yīng)社會(huì)的需要，現(xiàn)在教學(xué)的中心主要轉(zhuǎn)向管理知識(shí)。對(duì)于經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在管理方面恰好是強(qiáng)項(xiàng)，所以對(duì)他們開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程非常的合適。目前此課程教學(xué)方面存在的問(wèn)題列舉如下。
1．1學(xué)生對(duì)此課程學(xué)習(xí)目的不明確
電子商務(wù)是集多門(mén)學(xué)科于一體的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，主要集合管理、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全及其法律等多學(xué)科知識(shí)的交叉性學(xué)科。經(jīng)管學(xué)生自身的特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，但是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)則良莠不齊。因此，很多學(xué)生剛接觸到此課程時(shí)比較迷茫，不知道如何將自己以往所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于電子商務(wù)領(lǐng)域。因此，有些同學(xué)對(duì)此課程的重視程度不夠，認(rèn)為只要能夠上網(wǎng)就學(xué)會(huì)了電子商務(wù)。
1．2電子商務(wù)師資欠缺，教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)整合不夠
電子商務(wù)是一門(mén)新興的課程，所以相對(duì)于這方面的師資就顯得比較缺乏。從事這方面課程教學(xué)的教師要么是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，要么是管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于兩者很好結(jié)合的還相對(duì)比較少。因此在教學(xué)中就會(huì)出現(xiàn)偏重于管理知識(shí)或偏重于計(jì)算機(jī)知識(shí)，這兩種教學(xué)過(guò)程都不能很好地達(dá)到電子商務(wù)最初的教學(xué)目的。
1．3教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)相當(dāng)不足，而且缺乏創(chuàng)新性培養(yǎng)
由于《電子商務(wù)概論》課程的時(shí)間有限，理論知識(shí)比較多，而且經(jīng)管類(lèi)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的熟煉程序相對(duì)不夠，教學(xué)大都以理論為主，實(shí)驗(yàn)為輔的過(guò)程。現(xiàn)目前很多電子商務(wù)課程的實(shí)驗(yàn)都是采用的模擬教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行的，這個(gè)模擬軟件一般是分角色來(lái)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)流程，對(duì)學(xué)生了解電子商務(wù)流程有一定幫助，但是其功能相對(duì)比較簡(jiǎn)單，而且對(duì)于店鋪的設(shè)計(jì)都僅僅是軟件內(nèi)部自帶的一些產(chǎn)品信息，相對(duì)來(lái)說(shuō)都非常簡(jiǎn)單，不能達(dá)到實(shí)訓(xùn)的效果，對(duì)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也不夠。
2《電子商務(wù)概論》教學(xué)的改善措施
針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，可以從以下這些方面進(jìn)行改善。
2．1設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)此課程的目的
對(duì)于經(jīng)管類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)此課程，要揚(yáng)其優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其不足。在教學(xué)之初就應(yīng)該明確此課程的目的。在此就幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一下。在開(kāi)始上課時(shí)就要求學(xué)生落實(shí)此門(mén)課程的任務(wù)，根據(jù)后期學(xué)習(xí)進(jìn)度制定和完善電子商務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)（學(xué)生自己定公司的名稱(chēng)及產(chǎn)品信息），此計(jì)劃書(shū)要求從最初的項(xiàng)目計(jì)劃投入、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、商品展示到最后的物流系統(tǒng)以及售后服務(wù)都進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的說(shuō)明。此計(jì)劃書(shū)有兩個(gè)作用：一是對(duì)本門(mén)課程有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解，二是讓學(xué)生真正體會(huì)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的具體流程和注意事項(xiàng)。此計(jì)劃書(shū)的工作量比較大，所以采用分小組實(shí)現(xiàn)，并在課堂進(jìn)行討論，小組間互相的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)總體水平的提高。
2．2教師改善教學(xué)方法，并不斷完善知識(shí)體系
在課堂上以案例教學(xué)為主，長(zhǎng)期關(guān)注國(guó)內(nèi)外做的比較成功的電子商務(wù)網(wǎng)站，以案例討論形式進(jìn)行教學(xué)；還可以對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行分類(lèi)如將網(wǎng)站分為店鋪型、公司型等，網(wǎng)上店鋪型即他僅僅提供一個(gè)交易平臺(tái)沒(méi)有自己的生產(chǎn)產(chǎn)品，讓別人來(lái)展示產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售，如淘寶網(wǎng)等；公司型則是公司的展示平臺(tái)，不僅有產(chǎn)品銷(xiāo)售還有公司的形象介紹等如Dell網(wǎng)站等。在選擇案例的時(shí)候盡量選擇短和新的案例，這樣學(xué)習(xí)效果好。改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如“電子商務(wù)網(wǎng)站如何才能吸引更多的眼球”等問(wèn)題來(lái)導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，電子商務(wù)課程的教學(xué)對(duì)教師的要求相對(duì)比較高，要求教師在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)管理知識(shí)與計(jì)算機(jī)知識(shí)的有效結(jié)合，這樣教師就需要閱讀近期發(fā)表的期刊、論文和參加國(guó)內(nèi)以及國(guó)際性重大的會(huì)議，通過(guò)多種途徑來(lái)提高自己和完善自己。
2．3重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
打破傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為輔的教學(xué)方法，改為理論應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)踐推動(dòng)理論吸收。針對(duì)經(jīng)管類(lèi)的學(xué)生，其網(wǎng)站制作能力不是很強(qiáng)，在教學(xué)的時(shí)候，可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作軟件（Dreamwear等）的網(wǎng)站模板來(lái)制作網(wǎng)站，這樣即省時(shí)又易學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。具體作法是以小組為單位制作一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站名稱(chēng)、類(lèi)型和產(chǎn)品由學(xué)生自己定，最后在課堂上將各組所做的網(wǎng)站進(jìn)行展示，增進(jìn)小組間互相學(xué)習(xí)。再者要求學(xué)校與電子商務(wù)企業(yè)合作，教師和學(xué)生進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)與電子商務(wù)專(zhuān)家來(lái)到課堂講學(xué)相結(jié)合，以此獲得雙贏的效果。
3結(jié)語(yǔ)
《電子商務(wù)概論》這門(mén)課程對(duì)于經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生十分重要，在教學(xué)中應(yīng)采用多種形式如案例、視頻、啟發(fā)等構(gòu)筑互動(dòng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與課程討論，使得教學(xué)能取得最大的效果。
參考文獻(xiàn)1 柯新生主編.《電子商務(wù)》[M].清華大學(xué)出版社，第32頁(yè)
2 韋婉辰.淺談《電子商務(wù)概論》教學(xué)方法的使用[J].科技信息
論文關(guān)鍵詞：經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，電子商務(wù)，教學(xué)
電子商務(wù)是指買(mǎi)家與賣(mài)家以及相關(guān)合作伙伴借助現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（Internet，Intranet和Extranet）與原有系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行的商業(yè)活動(dòng)?，F(xiàn)在的電子商務(wù)越來(lái)越深入經(jīng)濟(jì)和生活，所以學(xué)習(xí)電子商務(wù)也是理所應(yīng)當(dāng)。教育部在2001年就批準(zhǔn)了電子商務(wù)的開(kāi)設(shè)，目前我國(guó)有接近300多所大學(xué)在進(jìn)行電子商務(wù)的教學(xué)。
1《電子商務(wù)概論》教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
本文所指的經(jīng)管學(xué)生是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，非計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也非電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。這部分專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所學(xué)的《電子商務(wù)概論》，有的作為選修課范疇的，也有的作為必修課范疇的，如經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)將其作為選修課，而其他專(zhuān)業(yè)則將其列入必修課的范疇。以前對(duì)電子商務(wù)的教學(xué)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心，但是這個(gè)以技術(shù)為中心的思想不能適應(yīng)社會(huì)的需要，現(xiàn)在教學(xué)的中心主要轉(zhuǎn)向管理知識(shí)。對(duì)于經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在管理方面恰好是強(qiáng)項(xiàng)，所以對(duì)他們開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程非常的合適。目前此課程教學(xué)方面存在的問(wèn)題列舉如下。
1．1學(xué)生對(duì)此課程學(xué)習(xí)目的不明確
電子商務(wù)是集多門(mén)學(xué)科于一體的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，主要集合管理、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全及其法律等多學(xué)科知識(shí)的交叉性學(xué)科。經(jīng)管學(xué)生自身的特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，但是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)則良莠不齊。因此，很多學(xué)生剛接觸到此課程時(shí)比較迷茫，不知道如何將自己以往所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于電子商務(wù)領(lǐng)域。因此，有些同學(xué)對(duì)此課程的重視程度不夠，認(rèn)為只要能夠上網(wǎng)就學(xué)會(huì)了電子商務(wù)。
1．2電子商務(wù)師資欠缺，教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)整合不夠
電子商務(wù)是一門(mén)新興的課程，所以相對(duì)于這方面的師資就顯得比較缺乏。從事這方面課程教學(xué)的教師要么是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，要么是管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于兩者很好結(jié)合的還相對(duì)比較少。因此在教學(xué)中就會(huì)出現(xiàn)偏重于管理知識(shí)或偏重于計(jì)算機(jī)知識(shí)，這兩種教學(xué)過(guò)程都不能很好地達(dá)到電子商務(wù)最初的教學(xué)目的。
1．3教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)相當(dāng)不足，而且缺乏創(chuàng)新性培養(yǎng)
由于《電子商務(wù)概論》課程的時(shí)間有限，理論知識(shí)比較多，而且經(jīng)管類(lèi)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的熟煉程序相對(duì)不夠，教學(xué)大都以理論為主，實(shí)驗(yàn)為輔的過(guò)程。現(xiàn)目前很多電子商務(wù)課程的實(shí)驗(yàn)都是采用的模擬教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行的，這個(gè)模擬軟件一般是分角色來(lái)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)流程，對(duì)學(xué)生了解電子商務(wù)流程有一定幫助，但是其功能相對(duì)比較簡(jiǎn)單，而且對(duì)于店鋪的設(shè)計(jì)都僅僅是軟件內(nèi)部自帶的一些產(chǎn)品信息，相對(duì)來(lái)說(shuō)都非常簡(jiǎn)單，不能達(dá)到實(shí)訓(xùn)的效果，對(duì)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也不夠。
2《電子商務(wù)概論》教學(xué)的改善措施
針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，可以從以下這些方面進(jìn)行改善。
2．1設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)此課程的目的
對(duì)于經(jīng)管類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)此課程，要揚(yáng)其優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其不足。在教學(xué)之初就應(yīng)該明確此課程的目的。在此就幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一下。在開(kāi)始上課時(shí)就要求學(xué)生落實(shí)此門(mén)課程的任務(wù)，根據(jù)后期學(xué)習(xí)進(jìn)度制定和完善電子商務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)（學(xué)生自己定公司的名稱(chēng)及產(chǎn)品信息），此計(jì)劃書(shū)要求從最初的項(xiàng)目計(jì)劃投入、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、商品展示到最后的物流系統(tǒng)以及售后服務(wù)都進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的說(shuō)明。此計(jì)劃書(shū)有兩個(gè)作用：一是對(duì)本門(mén)課程有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解，二是讓學(xué)生真正體會(huì)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的具體流程和注意事項(xiàng)。此計(jì)劃書(shū)的工作量比較大，所以采用分小組實(shí)現(xiàn)，并在課堂進(jìn)行討論，小組間互相的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)總體水平的提高。
2．2教師改善教學(xué)方法，并不斷完善知識(shí)體系
在課堂上以案例教學(xué)為主，長(zhǎng)期關(guān)注國(guó)內(nèi)外做的比較成功的電子商務(wù)網(wǎng)站，以案例討論形式進(jìn)行教學(xué)；還可以對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行分類(lèi)如將網(wǎng)站分為店鋪型、公司型等，網(wǎng)上店鋪型即他僅僅提供一個(gè)交易平臺(tái)沒(méi)有自己的生產(chǎn)產(chǎn)品，讓別人來(lái)展示產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售，如淘寶網(wǎng)等；公司型則是公司的展示平臺(tái)，不僅有產(chǎn)品銷(xiāo)售還有公司的形象介紹等如Dell網(wǎng)站等。在選擇案例的時(shí)候盡量選擇短和新的案例，這樣學(xué)習(xí)效果好。改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如“電子商務(wù)網(wǎng)站如何才能吸引更多的眼球”等問(wèn)題來(lái)導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，電子商務(wù)課程的教學(xué)對(duì)教師的要求相對(duì)比較高，要求教師在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)管理知識(shí)與計(jì)算機(jī)知識(shí)的有效結(jié)合，這樣教師就需要閱讀近期發(fā)表的期刊、論文和參加國(guó)內(nèi)以及國(guó)際性重大的會(huì)議，通過(guò)多種途徑來(lái)提高自己和完善自己。
2．3重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
打破傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為輔的教學(xué)方法，改為理論應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)踐推動(dòng)理論吸收。針對(duì)經(jīng)管類(lèi)的學(xué)生，其網(wǎng)站制作能力不是很強(qiáng)，在教學(xué)的時(shí)候，可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作軟件（Dreamwear等）的網(wǎng)站模板來(lái)制作網(wǎng)站，這樣即省時(shí)又易學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。具體作法是以小組為單位制作一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站名稱(chēng)、類(lèi)型和產(chǎn)品由學(xué)生自己定，最后在課堂上將各組所做的網(wǎng)站進(jìn)行展示，增進(jìn)小組間互相學(xué)習(xí)。再者要求學(xué)校與電子商務(wù)企業(yè)合作，教師和學(xué)生進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)與電子商務(wù)專(zhuān)家來(lái)到課堂講學(xué)相結(jié)合，以此獲得雙贏的效果。
3結(jié)語(yǔ)
《電子商務(wù)概論》這門(mén)課程對(duì)于經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生十分重要，在教學(xué)中應(yīng)采用多種形式如案例、視頻、啟發(fā)等構(gòu)筑互動(dòng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與課程討論，使得教學(xué)能取得最大的效果。
參考文獻(xiàn)1 柯新生主編.《電子商務(wù)》[M].清華大學(xué)出版社，第32頁(yè)
2 韋婉辰.淺談《電子商務(wù)概論》教學(xué)方法的使用[J].科技信息
[論文摘要]經(jīng)過(guò)20多年的改革開(kāi)放．
三、積極穩(wěn)妥地探索 網(wǎng)絡(luò) 遠(yuǎn)程審計(jì)和 計(jì)算 機(jī)審計(jì)
1．善用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，提高內(nèi)審工作效率。
隨著高速公路里程的不斷延伸，高速公路經(jīng)營(yíng) 企業(yè) 經(jīng)濟(jì) 業(yè)務(wù)量也不斷擴(kuò)大，每年一次的現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)監(jiān)督手段已無(wú)法適應(yīng)其 發(fā)展 要求。如今，計(jì)算機(jī)己廣泛應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、勞資財(cái)會(huì)和工程建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域，加之企業(yè)局域網(wǎng)的建立和完善，高速公路經(jīng)營(yíng)公司與下屬公司、物資供應(yīng)商、 金融 機(jī)構(gòu)、稅務(wù)部門(mén)等外部組織的聯(lián)系也越來(lái)越多地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，這就要求內(nèi)部審計(jì)必須伸入“網(wǎng)絡(luò)”空間。
高速公路經(jīng)營(yíng)企業(yè)內(nèi)審工作如果沒(méi)有 現(xiàn)代 化的科技手段，就無(wú)法適應(yīng)多變的形勢(shì)。企業(yè)根據(jù)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息化建設(shè)的要求，加大對(duì)內(nèi)部審計(jì)的科技投資力度，使內(nèi)審工作擺脫手工操作早et進(jìn)入信息化、規(guī)范化的發(fā)展階段，從而盡可能減少、避免資產(chǎn)的閑置、浪費(fèi)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
2．積累經(jīng)驗(yàn)，積極攻關(guān)，探索計(jì)算機(jī)審計(jì)的新方法、新技術(shù)。lw881.com
遠(yuǎn)程審計(jì)是利用審計(jì)數(shù)據(jù)接口技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得被審單位的原始數(shù)據(jù)，以計(jì)算機(jī)為輔助工具，運(yùn)用審計(jì)軟件分析判斷，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳輸或在網(wǎng)上公布審計(jì)報(bào)告的審計(jì)方式。計(jì)算機(jī)審計(jì)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和電算化 會(huì)計(jì) 信息系統(tǒng)發(fā)展的結(jié)果，主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：①對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)(edp)進(jìn)行審計(jì)，即將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)作為審計(jì)的對(duì)象。②計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)，即利用計(jì)算機(jī)作為審計(jì)的輔助工具。
目前，能夠適用高速公路企業(yè)的審計(jì)軟件系統(tǒng)幾乎沒(méi)有，大多數(shù)企業(yè)均不具備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)接口。如何對(duì)那些已經(jīng)在不同程度上實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)的部門(mén)和單位進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督，推動(dòng) 交通 內(nèi)審信息化建設(shè)，筆者建議，吸收全行業(yè)既有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論水平、應(yīng)用能力又有內(nèi)審實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員組成技術(shù)攻關(guān)小組，開(kāi)展計(jì)算機(jī)審計(jì)的實(shí)踐與理論研討活動(dòng)，對(duì)遇到的技術(shù)性問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān)， 總結(jié) 和推廣計(jì)算機(jī)審計(jì)的專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)等，勢(shì)在必行。
四、從不同的角度切入，實(shí)現(xiàn)內(nèi)審部門(mén)多種績(jī)效評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建。
1．建立內(nèi)審部門(mén)績(jī)效評(píng)價(jià)模型的不利因素高速公路經(jīng)營(yíng)公司為了提高運(yùn)作效率，需要加強(qiáng)對(duì)各職能部門(mén)的績(jī)效進(jìn)行考核，內(nèi)審部門(mén)也不例外。內(nèi)審部門(mén)的績(jī)效評(píng)價(jià)問(wèn)題在我國(guó)提出較晚，在評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇上過(guò)于簡(jiǎn)單，在權(quán)重賦值上隨意性強(qiáng)：①內(nèi)審部門(mén)作用的發(fā)揮深受其獨(dú)立性、權(quán)威性特征的影響，而這些特征的強(qiáng)弱多由內(nèi)部審計(jì)管理模式和內(nèi)審在企業(yè)中的地位決定。②內(nèi)審工作實(shí)際上是一種面向企業(yè)內(nèi)部提供的服務(wù)，對(duì)于服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)定缺乏統(tǒng)一的方法和標(biāo)準(zhǔn)。③內(nèi)審部門(mén)的貢獻(xiàn)一般都具有長(zhǎng)期性，而績(jī)效評(píng)價(jià)一般以不超過(guò)一年的時(shí)間段為周期。④內(nèi)審部門(mén)的作用多具有間接性很難用定量方法計(jì)量，用定性方法又過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏說(shuō)服力。⑤內(nèi)審部門(mén)提供的咨詢(xún)服務(wù)依賴(lài)于領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和作業(yè)單位的具體行動(dòng)，很難評(píng)價(jià)咨詢(xún)服務(wù)的質(zhì)量。
模擬試題
一、判斷題(每題2分)
1.信息安全保護(hù)能力技術(shù)要求分類(lèi)中，業(yè)務(wù)信息安全類(lèi)記為A。
錯(cuò)誤
2.OSI安全體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)不是一個(gè)實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，而是描述如何設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)。正確
3.只靠技術(shù)就能夠?qū)崿F(xiàn)安全。
錯(cuò)誤
4.災(zāi)難恢復(fù)和容災(zāi)是同一個(gè)意思。
正確
5.VPN與防火墻的部署關(guān)系通常分為串聯(lián)和并聯(lián)兩種模式。
正確
6.美國(guó)的布什切尼政府把信息高速公路，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)起來(lái)了。
錯(cuò)誤
7.兩種經(jīng)濟(jì)形態(tài)并存的局面將成為未來(lái)世界競(jìng)爭(zhēng)的主要格局。
正確
8.電子商務(wù)是成長(zhǎng)潛力大，綜合效益好的產(chǎn)業(yè)。
正確
9.電子商務(wù)促進(jìn)了企業(yè)基礎(chǔ)架構(gòu)的變革和變化。
正確
10.在企業(yè)推進(jìn)信息化的過(guò)程中應(yīng)認(rèn)真防范風(fēng)險(xiǎn)。
正確
11.科研課題/項(xiàng)目是科學(xué)研究的主要內(nèi)容，也是科學(xué)研究的主要實(shí)踐形式，更是科研方法的應(yīng)有實(shí)踐范疇，是科研管理的主要抓手。
正確
12.科研方法注重的是研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。
錯(cuò)誤
13.西方的“方法”一詞來(lái)源于英文。
錯(cuò)誤
14.科學(xué)觀察可以分為直接觀察和間接觀察。
正確
15.統(tǒng)計(jì)推論目的是對(duì)整理出的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工概括，從多種角度顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。
錯(cuò)誤
16.學(xué)術(shù)論文是學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提交的具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文。
錯(cuò)誤
17.期刊論文從投稿到發(fā)表需要有一個(gè)編輯評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，但是它更需要有一個(gè)質(zhì)量的監(jiān)控體系、監(jiān)控體制。
正確
18.科研成果是衡量科學(xué)研究任務(wù)完成與否、質(zhì)量?jī)?yōu)劣以及科研人員貢獻(xiàn)大小的重要標(biāo)志。正確
19.一稿多投產(chǎn)生糾紛的責(zé)任一般情況由作者承擔(dān)。
正確
20.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的工程和科技創(chuàng)新的工程是一個(gè)系統(tǒng)的工程，不是由某一個(gè)方法單獨(dú)努力就能做到的，需要國(guó)家、單位和科研工作者共同努力。
正確
二、單項(xiàng)選擇(每題2分)
21.信息安全的安全目標(biāo)不包括（C）。
A、保密性
B、完整性
D、可用性
22.《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》規(guī)定，（B）主管全國(guó)計(jì)算機(jī)信息安全保護(hù)工作。
A、國(guó)家安全部
B、公安部
C、國(guó)家保密局
D、教育部
23.《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》第14條規(guī)定：“對(duì)計(jì)算機(jī)信息中發(fā)生案件，有關(guān)使用單位應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)向當(dāng)?shù)兀˙）人民政府公安機(jī)關(guān)報(bào)告。”
A、區(qū)級(jí)以上
B、縣級(jí)以上
C、市級(jí)以上
D、省級(jí)以上
24.根據(jù)SHARE 78標(biāo)準(zhǔn)，在（D）級(jí)情況下，備份中心處于活動(dòng)狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳送數(shù)據(jù)、流水日志、系統(tǒng)處于工作狀態(tài)，數(shù)據(jù)丟失與恢復(fù)時(shí)間一般是小時(shí)級(jí)的。
A、本地冗余設(shè)備級(jí)
B、應(yīng)用冷備級(jí)
C、數(shù)據(jù)零丟失級(jí)
D、應(yīng)用系統(tǒng)溫備級(jí)
25.（A）是密碼學(xué)發(fā)展史上唯一一次真正的革命。
A、公鑰密碼體制
B、對(duì)稱(chēng)密碼體制
C、非對(duì)稱(chēng)密碼體制
D、加密密碼體制
26.以下（C）不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征。
A、潛伏性
B、傳染性
C、免疫性
D、破壞性
27.在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)部署時(shí)，（B）在網(wǎng)絡(luò)層上實(shí)現(xiàn)加密和認(rèn)證。
A、防火墻
B、VPN
C、IPSec
D、入侵檢測(cè)
28.美國(guó)（A）政府提出來(lái)網(wǎng)絡(luò)空間的安全戰(zhàn)略
A、布什切尼
B、克林頓格爾
C、奧巴馬克林頓
D、肯尼迪
29.對(duì)于電子商務(wù)發(fā)展存在的問(wèn)題，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（C）
A、推進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展的體制機(jī)制有待健全
B、電子商務(wù)發(fā)展的制度環(huán)境不完善
C、電子商務(wù)的商業(yè)模式成熟
D、電子商務(wù)對(duì)促進(jìn)傳統(tǒng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模
30.下列選項(xiàng)中，不屬于電子商務(wù)規(guī)劃框架的是（C）
A、應(yīng)用
B、服務(wù)
C、物流
D、環(huán)境
31.（D）是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
A、技術(shù)
C、人才
D、知識(shí)
32.兩大科研方法中的假設(shè)演繹法以（B）為代表。
A、達(dá)爾文的《進(jìn)化論》
B、笛卡爾的《論方法》
C、馬克思的《資本論》
D、弗蘭西斯?培根的《新工具》
33.以下不屬于理論創(chuàng)新的特征的是（D）
A、繼承性
B、斗爭(zhēng)性
C、時(shí)代性
D、減速性
34.（A）主要是應(yīng)用已有的理論來(lái)解決設(shè)計(jì)、技術(shù)、工藝、設(shè)備、材料等具體技術(shù)問(wèn)題而取得的。
A、科技論文
B、學(xué)術(shù)論文
C、會(huì)議論文
D、學(xué)位論文
35.（B）是通過(guò)查閱相關(guān)的紙質(zhì)或電子文獻(xiàn)資料或者通過(guò)其他途徑獲得的行業(yè)內(nèi)部資料或信息等。
A、直接材料
B、間接材料
C、加工整理的材料c
D、實(shí)驗(yàn)材料
36.（C）是整個(gè)文章的整體設(shè)計(jì)，不僅能指導(dǎo)和完善文章的具體寫(xiě)作，還能使文章所表達(dá)的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化、周密化。
A、摘要
B、引言
C、寫(xiě)作提綱
D、結(jié)論
37.期刊論文的發(fā)表載體是（C）。
A、娛樂(lè)雜志
B、生活雜志
C、學(xué)術(shù)期刊
D、新聞報(bào)紙
38.（B）是指科研課題的執(zhí)行人在科研過(guò)程中要向科研主管部門(mén)或課題委托方匯報(bào)研究工作的進(jìn)度情況以及提交階段性成果的書(shū)面材料。
A、開(kāi)題報(bào)告
B、中期報(bào)告
C、結(jié)項(xiàng)報(bào)告
D、課題報(bào)告
39.我國(guó)于（A）年實(shí)施了《專(zhuān)利法》。
A、1985
B、1986
C、1987
D、1988
40.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有專(zhuān)有性，不包括以下哪項(xiàng)（D）。
A、排他性
B、獨(dú)占性
C、可售性
三、多項(xiàng)選擇(每題2分)
41.我國(guó)信息安全管理政策主要包括（ACD）。
A、法律體系
B、行政體系
C、政策體系
D、強(qiáng)制性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
E、道德體系
42.信息系統(tǒng)安全的總體要求是（ABCD）的總和。
A、物理安全
B、系統(tǒng)安全
C、網(wǎng)絡(luò)安全
D、應(yīng)用安全
E、基礎(chǔ)安全
43.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段：（ABCDE）。
A、完全的物理隔離階段
B、硬件的隔離階段
C、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)播隔離階段
D、空氣開(kāi)關(guān)隔離階段
E、完全通道隔離階段
44.以下屬于我國(guó)電子政務(wù)安全工作取得的新進(jìn)展的有（ABCDE）
A、重新成立了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全協(xié)調(diào)小組
B、成立新一屆的國(guó)家信息化專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)
C、信息安全統(tǒng)一協(xié)作的職能得到加強(qiáng)
D、協(xié)調(diào)辦公室保密工作的管理得到加強(qiáng)
E、信息內(nèi)容的管理或網(wǎng)絡(luò)治理力度得到了加強(qiáng)
45.下列說(shuō)法正確的是（ABCDE）
A、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)是以重大技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)的新興產(chǎn)業(yè)
B、電子商務(wù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動(dòng)作用
C、電子商務(wù)是知識(shí)技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)
D、電子商務(wù)是物質(zhì)資源消耗少的產(chǎn)業(yè)
E、應(yīng)把優(yōu)先發(fā)展電子商務(wù)服務(wù)業(yè)放到重要位置
46.科研論文按發(fā)表形式分，可以分為（ABE）
A、期刊論文
B、學(xué)術(shù)論文
C、實(shí)驗(yàn)論文
D、應(yīng)用論文
E、會(huì)議論文
47.學(xué)術(shù)期刊的文章類(lèi)型有（ABC）。
A、綜述性的文章
B、專(zhuān)欄性的文章
C、報(bào)道性的文章
D、文言文
E、以上都正確
48.期刊發(fā)表的周期有（BCDE）。
A、日刊
B、周刊
C、半月刊
D、月刊
E、旬刊
49.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三大特征是（ABC）。
B、時(shí)間性
C、地域性
D、大眾性
E、以上都不正確
50.從個(gè)人層面來(lái)講，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的措施有（ABC）。
A、在日常的科研行為中一定要有相應(yīng)的行動(dòng)策略
B、在科研轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，要注意保護(hù)自己的著作權(quán)
C、作品發(fā)表后或者出版后，還要對(duì)后續(xù)的收益給予持續(xù)的關(guān)注和有效的維護(hù)
關(guān)鍵詞：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程；考評(píng)模式，累加式考核，教學(xué)模式改革
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程之一，也是學(xué)生就業(yè)和考研的核心課程，理解掌握該門(mén)課程的相關(guān)知識(shí)與培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)應(yīng)用技能對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生極為重要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是計(jì)算機(jī)中的熱門(mén)課題，該課程涉及的方法、理論和技術(shù)均來(lái)源于通信電子、信號(hào)處理等多個(gè)學(xué)科，同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛普及和應(yīng)用的層出不窮，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的新方法、新理論、新技術(shù)等日新月異，這些都需要在該項(xiàng)課程有限的教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)，給教學(xué)工作的實(shí)施帶來(lái)了困難[1]。如何在有限的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)思維和熟練的技術(shù)能力，進(jìn)而成為符合市場(chǎng)要求的高素質(zhì)人才，這對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1 目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)現(xiàn)狀
1）教學(xué)內(nèi)容成舊、課程體系不夠健全。由于網(wǎng)絡(luò)理論教材的滯后性，如果只按照教材內(nèi)容施教，往往導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容成舊，使得教授的知識(shí)跟不上時(shí)代的發(fā)展，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
2）教學(xué)方法枯燥，教學(xué)手段不夠新穎。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)老師都是采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，而大學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要通過(guò)興趣驅(qū)動(dòng)下的自我學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中主要起引導(dǎo)和解惑作用，而不是知識(shí)的灌輸者。
3）教學(xué)評(píng)價(jià)單一，考核指標(biāo)不夠全面。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的考核往往采用“一考定高下”的方式，而且考核的重點(diǎn)也只是教學(xué)中重要的知識(shí)點(diǎn)的理解，偏重理論部分，輕視實(shí)踐能力的考核。
2 考評(píng)模式的改革
考評(píng)模式是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要表現(xiàn)形式，也是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵和核心部分，考評(píng)模式可以直接影響教學(xué)的全過(guò)程[3]，考評(píng)模式是否科學(xué)，是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)需求，是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵因素，也是教學(xué)改革的重要抓手和突破點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的考評(píng)模式改革過(guò)程中，主要從三個(gè)方面提升其科學(xué)性：
1）增強(qiáng)評(píng)價(jià)指標(biāo)全面性、覆蓋教學(xué)全過(guò)程。評(píng)價(jià)指標(biāo)要能覆蓋教學(xué)的全過(guò)程，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)都納入考核范疇，這樣，學(xué)生才能堅(jiān)持做好平時(shí)的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能擺脫應(yīng)付考試和考前突擊現(xiàn)象，鼓勵(lì)那些平時(shí)表好、作業(yè)表現(xiàn)佳、勤于思考、樂(lè)于動(dòng)手的學(xué)生，使其不必太擔(dān)心期末考試，將學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程的全過(guò)程都通過(guò)有效的手段記錄下來(lái)并形成考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)加權(quán)的方法對(duì)教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)給予高權(quán)重，這樣更有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣，使得課程考核與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
2）增強(qiáng)考核手段的多樣性、強(qiáng)調(diào)教師引導(dǎo)作用。除了覆蓋教學(xué)全過(guò)程的平時(shí)考核外，還可以通過(guò)研究報(bào)告、大作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新項(xiàng)目等手段，對(duì)學(xué)生課外的學(xué)習(xí)時(shí)間加以利用。這些課外作業(yè)對(duì)學(xué)生掌握課堂知識(shí)，提升思考問(wèn)題、解決問(wèn)題能力至關(guān)重要。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這樣具有很強(qiáng)理論基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用的課程來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)很有必要。課外作業(yè)可以是對(duì)課程理論知識(shí)的鞏固，如課后習(xí)題等，也可以是課堂知識(shí)的應(yīng)用，如布置實(shí)際的任務(wù)、解決具體問(wèn)題、對(duì)某個(gè)課題或技術(shù)的研究等。這些任務(wù)的完成過(guò)程中，需要學(xué)生獨(dú)立的完成文獻(xiàn)的查閱、知識(shí)的歸納和綜合、提出分析解決問(wèn)題以及相互之間的協(xié)同合作，這些能力都是計(jì)算機(jī)學(xué)科學(xué)生今后工作學(xué)習(xí)的必備技能。
3）增強(qiáng)考試的靈活性，提高綜合開(kāi)放題分值。期末考試作為對(duì)教學(xué)效果的直接反饋，一直被證明是最公平、最有效的考核手段。在采用統(tǒng)一試題的公開(kāi)性考試過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生的回答結(jié)果可以直接反映出其對(duì)所考察知識(shí)的理解，也反映出教學(xué)的效果和成果。在保證一定客觀題、具有標(biāo)準(zhǔn)答案的基礎(chǔ)題之外，可以適當(dāng)增加需要學(xué)生主動(dòng)思考并綜合分析的開(kāi)放性試題，這些試題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要學(xué)生綜合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，這種題型往往更容易考察學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)生解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最主要目標(biāo)。
3 具體作法
在具體的考評(píng)模式改革中，我們?cè)囉靡韵略u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的成績(jī)：課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*20%+課程論文*30%+期末考試*50%。
1）平時(shí)成績(jī)采用累加式考核。累加式考核就是將教學(xué)的全過(guò)程都納入考核的范圍，考核指標(biāo)包括出勤率、課堂的投入程度、回答問(wèn)題的主觀能動(dòng)性、作業(yè)的完成情況、實(shí)驗(yàn)的表現(xiàn)等等，根據(jù)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)給出的記錄，并通過(guò)權(quán)重調(diào)節(jié)這些環(huán)節(jié)之間的輕重關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)做好每一個(gè)能做好的環(huán)節(jié)。累加式考核主要著眼于將學(xué)生的參與程度、努力程度與考核結(jié)果直接對(duì)應(yīng)起來(lái)，使得學(xué)生注重平時(shí)的積累，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，除了教授必要的理論知識(shí)和重要概念外，大量增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，比如設(shè)計(jì)問(wèn)題、論題等啟發(fā)學(xué)生思考、討論和辯論，在此過(guò)程中觀察學(xué)生的投入程度和思考能力，記錄其表現(xiàn)并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，作為平時(shí)成績(jī)的一部分，這樣，學(xué)生的平時(shí)成績(jī)就從其每一次完成回答、辯論和作業(yè)等中得以體現(xiàn)，學(xué)生的積極性大大增強(qiáng)。
2）課程論文（大作業(yè)）。課程論文是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論的綜合和應(yīng)用，在課程開(kāi)始階段，布置課程論文任務(wù)，本學(xué)期的大作業(yè)題目是：“大智移云”相關(guān)技術(shù)綜述。在授課的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查找與本課程相關(guān)的資料，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的總結(jié)輔導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生系統(tǒng)地對(duì)資料進(jìn)行綜述，并運(yùn)用所學(xué)的基本原理、基本技術(shù)研究一個(gè)具體的實(shí)際問(wèn)題，撰寫(xiě)論文。學(xué)生在完成課程論文任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)、歸納總結(jié)文獻(xiàn)、提出當(dāng)前研究現(xiàn)狀和不足、分析主要存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的可能手段以及發(fā)展趨勢(shì)等，這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作能力的培養(yǎng)都是非常有利的。
3）期末考試。期末考試是課程結(jié)束后的采用統(tǒng)一考試的方式進(jìn)行考核的形式?？荚嚥捎瞄]卷的方式進(jìn)行，試卷難度適中，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要認(rèn)真復(fù)習(xí)、理解所學(xué)內(nèi)容才能從容通過(guò)考試，給學(xué)生適當(dāng)?shù)膲毫κ潜薏邔W(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的必要手段，考試的內(nèi)容適當(dāng)增加了主觀題、綜合題和開(kāi)放性題目的分?jǐn)?shù)，使得學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候側(cè)重于理解基礎(chǔ)知識(shí)和理論，并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行思考，形成自己的見(jiàn)解。
4 取得效果
經(jīng)過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程考評(píng)模式的改革探索，基本形成了考核指標(biāo)全面、考核手段多樣、考核方式靈活的多元化綜合性課程評(píng)價(jià)體系，并以此為抓手，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等的改革，使得整體教學(xué)效果得到較大提升。通過(guò)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程考核的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化設(shè)計(jì)，改變傳統(tǒng)的一考定高下的考評(píng)方法，形成了“5+3+2”式課程考評(píng)體系。
參考文獻(xiàn)
[1] 王光霞，唐慧林 “教育轉(zhuǎn)型形勢(shì)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革實(shí)踐”，《計(jì)算機(jī)教育》，2011.10
關(guān)鍵詞：中醫(yī)證侯；研究概況；進(jìn)展
【中圖分類(lèi)號(hào)】R255.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-3783(2012)05-0093-01
1 引言
辨證是中醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)之一，也是中醫(yī)藥取得療效的前提。中醫(yī)是以傳承性為主的實(shí)踐醫(yī)學(xué)，受生產(chǎn)技術(shù)水平的影響，前人在辨證的時(shí)候主要靠個(gè)人的臨診經(jīng)驗(yàn)，摻雜了許多主觀因素與模糊概念，加上眾多的醫(yī)學(xué)流派推崇不同的思辨方式，使證侯的外延與內(nèi)涵愈加復(fù)雜而不可確定。隨著計(jì)算機(jī)、生物技術(shù)的進(jìn)步以及交叉學(xué)科的發(fā)展，中醫(yī)證侯的研究開(kāi)始了新局面，能否從病、證、癥、生物學(xué)基礎(chǔ)等不同層次中挖掘出其固有的規(guī)律性的聯(lián)系，以確定不同證侯的概念范疇、使辨證更具重復(fù)性和臨床可操作性，這成為大家所探求的方向。眾多學(xué)者為此開(kāi)展了不少研究工作，筆者就中醫(yī)證侯近十年的研究概況進(jìn)行論述并分析如下。
2 中醫(yī)證侯近十年的研究概況
2.1 證侯研究成果檢索結(jié)果與分析:利用“中醫(yī)”、“證或證侯”、“文獻(xiàn)”、“臨床” 及“動(dòng)物（實(shí)驗(yàn)）”等主題詞檢索CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)從2000-2008年所收錄的論文，其中文獻(xiàn)研究相關(guān)論文272篇，臨床研究相關(guān)論文5323篇，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)相關(guān)論文238篇。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1所示。從圖中可以看出以下特點(diǎn)：1）臨床研究是證侯研究的主要方式，這是由中醫(yī)的臨證性所決定的。2）中醫(yī)古籍資源有限、研究成果轉(zhuǎn)換周期較長(zhǎng)，是導(dǎo)致文獻(xiàn)研究數(shù)量低的主要原因。
2.2 證侯研究主要切入方向的研究成果檢索結(jié)果與分析:在檢索“證”或“證侯”研究論文的基礎(chǔ)上，以“四診規(guī)范”、“生物學(xué)”、“數(shù)據(jù)挖掘”等關(guān)鍵詞結(jié)合手工進(jìn)一步檢索，獲得近十年發(fā)表的論文中，與四診規(guī)范研究相關(guān)的論文227篇，與生物學(xué)研究相關(guān)論文436篇，與數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)論文220篇。其研究態(tài)勢(shì)如圖2所示。從圖2中可以看出，相關(guān)研究論文均有逐年上升的趨勢(shì)。就近十年而言，證侯生物學(xué)研究相關(guān)論文最多，數(shù)據(jù)挖掘類(lèi)論文數(shù)量增長(zhǎng)迅速。
2.3 證侯的具體研究概況
2.3.1 四診的定性與定量研究:通過(guò)四診收集到的癥狀（主要由患者自己敘述出來(lái)）、體征（由患者表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)望、聞、切可知的，包括舌象、脈象、面色、神志狀況）等信息是證侯的構(gòu)成基礎(chǔ)。舌、脈和面色雖客觀存在，但易受周?chē)h(huán)境、自然光線及醫(yī)者主觀判斷的影響，因此利用物理儀器、高分辨率的數(shù)碼相機(jī)結(jié)合色彩、圖譜分析軟件力求量化已成為趨勢(shì)。就舌象客觀化而言，不少學(xué)者對(duì)舌色、苔色、舌苔的厚度與濕度、齒痕、紋理特征，甚至對(duì)舌體的胖瘦、歪斜，舌下絡(luò)脈的長(zhǎng)度、寬度、顏色進(jìn)行了量化分析[2-5]，具有一定的臨床符合率。
此外，通過(guò)問(wèn)診所獲取的信息在中醫(yī)證候分類(lèi)中起著重要的作用。如何控制和把握這些“軟指標(biāo)”，近年來(lái)不少學(xué)者也做了很多工作。有學(xué)者把社會(huì)學(xué)中的定性研究引入中醫(yī)問(wèn)診領(lǐng)域[12]，建議與患者進(jìn)行深入交談，對(duì)患者的語(yǔ)氣、語(yǔ)言表達(dá)方式、神態(tài)、言語(yǔ)內(nèi)容等進(jìn)行綜合分析，以期獲取盡可能多的與病癥相關(guān)的信息，這些信息可能容易被醫(yī)生所忽視，但對(duì)證侯的判別起重要作用，能彌補(bǔ)定量研究的缺憾。
2.3.2 證侯生物學(xué)基礎(chǔ)的研究:中醫(yī)證侯的確立是依據(jù)表現(xiàn)型組資料得來(lái)的，對(duì)于現(xiàn)代生命科學(xué)而言，一個(gè)證候表現(xiàn)型的產(chǎn)生必然有從基因組層次到器官組層次的不同范圍的功能異常[13]。從文獻(xiàn)檢索的結(jié)果來(lái)看，涉及細(xì)胞、基因?qū)用娴难芯空撐妮^多，技術(shù)相對(duì)成熟；蛋白、代謝組學(xué)層面的論文較少，研究技術(shù)有待完善。
就細(xì)胞層面而言，研究較多的是細(xì)胞因子、細(xì)胞外基質(zhì)及細(xì)胞表面標(biāo)志物在不同證侯下的特異表達(dá)。細(xì)胞因子的相關(guān)性研究趨于熱化主要是因?yàn)椋浩浣閷?dǎo)細(xì)胞間相互影響、作用而形成復(fù)雜的人體調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，這可能是證的實(shí)質(zhì)所在[14]；其種類(lèi)眾多，功能各異，如白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子、趨化性細(xì)胞因子及其細(xì)胞膜受體和可溶性受體等，這些指標(biāo)常見(jiàn)于諸多論文中；檢測(cè)方法較為便利，且敏感性強(qiáng)。
2.3.3 利用數(shù)據(jù)挖掘方法的證侯研究:中醫(yī)辨證的過(guò)程是醫(yī)者憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)從患者的一系列癥狀、體征或生物學(xué)指征、外界環(huán)境等復(fù)雜的非線性現(xiàn)象[15]中提取出相互關(guān)聯(lián)的、有內(nèi)在規(guī)律的、特異的組合信息。數(shù)據(jù)挖掘[16]則是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機(jī)的數(shù)據(jù)集中識(shí)別有效的、新穎的、潛在有用的，以及最終可理解的模式的非平凡過(guò)程?？梢哉f(shuō)兩者在獲取信息的方式與過(guò)程上有契合之處。
研究者常依據(jù)不同的研究目的及數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇不同的多元統(tǒng)計(jì)方式。如探討飲食習(xí)慣、居住環(huán)境、體質(zhì)因素等不同的致病因素或生物學(xué)檢測(cè)指標(biāo)或某一疾病下各證型的癥狀、體征與該證型之間的關(guān)聯(lián)性多采用回歸法，如進(jìn)一步分析哪些癥狀、體征和生物學(xué)指標(biāo)對(duì)區(qū)分不同的證侯有較高的貢獻(xiàn)度，多通過(guò)逐步判別分析。
3 結(jié)語(yǔ)
就近年主要的研究成果來(lái)看，將宏觀與微觀、定性與定量的研究方式相結(jié)合是證侯研究的可行路徑和發(fā)展趨勢(shì)。然而如何將有一定組合規(guī)則和重疊涵蓋關(guān)系的證侯要素進(jìn)行合理的分解，四診宏觀信息如何定量，生物學(xué)微觀指標(biāo)如何定性，二者怎樣結(jié)合，采用什么樣的方式結(jié)合才能真正提示或反應(yīng)、甚而揭示證侯的內(nèi)涵，這是目前研究的困惑與癥結(jié)所在，借鑒現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)、生物學(xué)技術(shù)和多學(xué)科交叉的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可能會(huì)有所突破。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)安全；信息時(shí)代；信息安全
【中圖分類(lèi)號(hào)】TN915.08 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672—5158（2012）08—0103-01
1 前言
計(jì)算機(jī)誕生之初功能較為單一，數(shù)據(jù)處理相對(duì)簡(jiǎn)單，而隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)功能的多樣化與信息處理的復(fù)雜程度顯著提高。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，將過(guò)去時(shí)間與空間相對(duì)獨(dú)立和分散的信息集成起來(lái)，構(gòu)成龐大的數(shù)據(jù)信息資源系統(tǒng)，為人們提供更加便捷化的信息處理與使用方式，極大的推動(dòng)了信息化時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程。然而，隨之而來(lái)的是這些信息數(shù)據(jù)的安全問(wèn)題，公開(kāi)化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為非法入侵者提供了可乘之機(jī)，不但會(huì)對(duì)重要的信息資源造成損壞，同時(shí)也會(huì)給整個(gè)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)相當(dāng)大的安全隱患。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題成為當(dāng)今最為熱門(mén)的焦點(diǎn)之一，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，安全防范措施也在不斷更新。
2 影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素分析
影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素有很多，其中既包括人為因素，也包括技術(shù)因素，因此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅時(shí)，首先要確定導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)威脅的因素來(lái)源，這樣才能夠有效的、有針對(duì)性的進(jìn)行破解，從而維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的完整性、秘密性與可用性。
2.1 人為操作失誤導(dǎo)致的安全隱患
計(jì)算機(jī)用戶(hù)都擁有各自不同的網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限，由于用戶(hù)安全意識(shí)不強(qiáng)經(jīng)常會(huì)給不法分子可乘之機(jī)，在用戶(hù)將密碼泄露或密碼設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單的情況下，非法用戶(hù)很容易侵入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行使用或篡改、刪除、破壞等。因此，由于合法用戶(hù)人為保護(hù)程度不夠而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中常見(jiàn)的隱患之一。
2.2 人為的惡意攻擊
人為的惡意攻擊是目前最為常見(jiàn)同時(shí)也是威脅力最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患，病毒與黑客就是人為惡意攻擊的體現(xiàn)。惡意攻擊往往具有很強(qiáng)的針對(duì)性，因此破壞程度較大，不僅能夠截獲、竊取和破譯重要信息，同時(shí)也能夠?qū)π畔?shù)據(jù)造成破壞性的影響，對(duì)其的可用性與完整性進(jìn)行損壞（計(jì)算機(jī)/計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)論文。木馬程序是人為惡意攻擊的代表性手段之一，它可以偽裝成系統(tǒng)程序或其他可執(zhí)行文件來(lái)誘使用戶(hù)啟用，從而為惡意攻擊者提供端口信息，為實(shí)施進(jìn)一步攻擊帶來(lái)可能。由此可見(jiàn)，人為惡意攻擊的存在使計(jì)算機(jī)用戶(hù)很難防范，特別是一般用戶(hù)遭到惡意攻擊的幾率要大大高于一些高端用戶(hù)。
2.3 軟件本身的漏洞
隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件多樣化程度的不斷提高，軟件開(kāi)發(fā)的復(fù)雜程度也不斷提高，成千上萬(wàn)的代碼構(gòu)成的邏輯指令，再由繁雜的邏輯指令構(gòu)建成能夠?qū)崿F(xiàn)用戶(hù)需求的軟件功能，其中程序漏洞的存在在所難免。黑客就是針對(duì)這些漏洞來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攻擊的，軟件的漏洞甚至可以造成致命的網(wǎng)絡(luò)打擊，黑客的攻擊與軟件的不斷完善是一對(duì)長(zhǎng)期伴生的矛盾，也成為了不可忽視的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。免費(fèi)論文下載中心維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的幾點(diǎn)對(duì)策。
3.1 物理安全維護(hù)對(duì)策
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全與邏輯安全，物理安全往往容易被人忽略，如果能夠引起人們的關(guān)注，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)物理安全還是能夠得到有效保障的。首先，物理安全是針對(duì)物理介質(zhì)層次而言的，明確物理安全范圍的界定，對(duì)構(gòu)建物理安全體系非常必要。自然災(zāi)害所導(dǎo)致的設(shè)備物理?yè)p壞或操作失誤而導(dǎo)致的硬件設(shè)備損毀，都屬于物理安全范疇。因此，在計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)上，既要做到最大限度的防止自然災(zāi)害所帶來(lái)的破壞，同時(shí)更要注意人為操作的規(guī)范性，避免因操作不當(dāng)而對(duì)硬件存儲(chǔ)設(shè)備中的數(shù)據(jù)造成損壞。
3.2 防火墻過(guò)濾措施
防火墻技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)之間的一道安全屏障，目前所使用的防火墻具有雙層式結(jié)構(gòu)，外部防火墻可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)包過(guò)濾功能，內(nèi)部防火墻是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)連接的一條安全通道。防火墻位于計(jì)算機(jī)與外部網(wǎng)絡(luò)之間，實(shí)現(xiàn)了限制外界用戶(hù)對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)，同時(shí)也將內(nèi)部用戶(hù)訪問(wèn)外部網(wǎng)絡(luò)劃分為不同權(quán)限。任何接入因特網(wǎng)的用戶(hù)，開(kāi)啟防火墻進(jìn)行數(shù)據(jù)包過(guò)濾與內(nèi)部防護(hù)非常重要。
3.3 入侵檢測(cè)技術(shù)
入侵檢測(cè)技術(shù)是針對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全而設(shè)計(jì)的檢測(cè)程序，啟動(dòng)入侵檢測(cè)程序可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并向管理員報(bào)告系統(tǒng)中存在的未經(jīng)授權(quán)的入侵或異常狀況。入侵檢測(cè)系統(tǒng)不僅可以發(fā)出入侵警告，同時(shí)也可以及時(shí)做出應(yīng)對(duì)反映，對(duì)入侵源進(jìn)行及時(shí)的切斷，從而最大限度的保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全，提高計(jì)算機(jī)的抗病毒入侵能力。
3.4 計(jì)算機(jī)漏洞掃描措施
應(yīng)用軟件的不斷更新，功能復(fù)雜程度的不斷提升與網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性的日益增加，都增添了計(jì)算機(jī)漏洞的產(chǎn)生幾率，依靠人為的漏洞查詢(xún)顯然不切實(shí)際，那么如何對(duì)計(jì)算機(jī)漏洞進(jìn)行查找并改進(jìn)，就成為了困擾軟件開(kāi)發(fā)者的一個(gè)核心問(wèn)題。安裝計(jì)算機(jī)漏洞掃描系統(tǒng)就可以及時(shí)查找與發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)漏洞，并對(duì)該漏洞進(jìn)行威脅等級(jí)評(píng)估，同時(shí)提出修改建議。利用這種掃描工具，可以通過(guò)及時(shí)安裝補(bǔ)丁來(lái)完善軟件程序，彌補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，從而消除安全隱患。計(jì)算機(jī)漏洞掃描不僅保護(hù)了系統(tǒng)的完備性不受侵害，同時(shí)也促使軟件開(kāi)發(fā)者不斷關(guān)注軟件漏洞，并及時(shí)修正程序，是一種促使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不斷完善的有效手段，也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的重要對(duì)策之一。
4、結(jié)語(yǔ)
構(gòu)建全球化的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為了當(dāng)今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的共識(shí)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最根本支撐點(diǎn)，就是強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)安全保障，因此，針對(duì)各種安全隱患而采取的網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)策顯得尤為重要，應(yīng)當(dāng)引起廣大信息使用者的廣泛關(guān)注。無(wú)論是在局域網(wǎng)還是因特網(wǎng)都同樣存在信息數(shù)據(jù)的保護(hù)問(wèn)題，在人為因素與技術(shù)因素的干擾下，如何實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的最大化安全成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)策應(yīng)當(dāng)更加全方位的針對(duì)各種安全隱患，并充分考慮到各種威脅的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)我們保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)完整性、可用性與保密性的目標(biāo)，隨著網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的進(jìn)步而不斷繼續(xù)完善，是我們今后將繼續(xù)探討的核心之一。
參考文獻(xiàn)
論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)控制網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的控制
論文摘要：網(wǎng)絡(luò)與控制的學(xué)科交叉研究與產(chǎn)品的研發(fā)是我們面臨的一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的控制中都有不少問(wèn)題可研討。
二十年前,面對(duì)計(jì)算機(jī)與控制交叉發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn),中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)工控機(jī)專(zhuān)委會(huì)(其前身:中國(guó)電子學(xué)會(huì)電子計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)工業(yè)計(jì)算機(jī)學(xué)組)誕生。二十年后的今天,我們又面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),其特征之一就是,信息科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展所引發(fā)的計(jì)算網(wǎng)絡(luò)與控制科學(xué)技術(shù)的交叉發(fā)展,本文簡(jiǎn)稱(chēng)為“網(wǎng)絡(luò)控制”對(duì)此#已有不少論述。本文只是簡(jiǎn)要討論一些看法。
1網(wǎng)絡(luò)控制的機(jī)遇
近年來(lái)信息科學(xué)技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分迅猛，新思想、新技術(shù)相繼問(wèn)世，網(wǎng)絡(luò)方面的新技術(shù)和產(chǎn)品迅速進(jìn)入市場(chǎng)。而在經(jīng)歷一個(gè)大發(fā)展后，自動(dòng)化及控制理論在其發(fā)展中也出現(xiàn)一此“困惑”，各國(guó)均十分關(guān)注自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。1986年IEEE與美國(guó)國(guó)家基金委專(zhuān)家高峰會(huì)發(fā)表“對(duì)控制的挑戰(zhàn)”一文;1990-1993年IFAC組織了“控制在工業(yè)中的應(yīng)用而臨計(jì)算機(jī)的挑戰(zhàn)”調(diào)研……我國(guó)也十分重視這個(gè)問(wèn)題:1999年宋健在IFAC大會(huì)報(bào)告:21世紀(jì)的控制;2002年中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金委召開(kāi)“中國(guó)自動(dòng)化領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略高層學(xué)術(shù)討論會(huì)”在這此討論中，信息的控制、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)控制的沖擊等都是一個(gè)議題。維納《控制論》一書(shū)的副標(biāo)題是:“關(guān)于在動(dòng)物和機(jī)器中控制和通信的科學(xué)”;而在《控制論》第一版序言中他又指出“如果一門(mén)新的科學(xué)學(xué)科是真正有生命力的，它的引人興趣的中心就必須而且應(yīng)該隨著歲月而轉(zhuǎn)移……因此，控制論學(xué)家應(yīng)該繼續(xù)走向新的領(lǐng)域，應(yīng)該把大部分注意力轉(zhuǎn)移到近十年發(fā)展的新的思想上去……”。從歷史上看，控制與通信確實(shí)是相互依存交叉發(fā)展的，而當(dāng)今在“網(wǎng)絡(luò)的連通性無(wú)所不在”的形勢(shì)下，我們確有必要討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)控制的挑戰(zhàn)是什么，信息的控制或網(wǎng)絡(luò)控制是否應(yīng)該列為一個(gè)“引人興趣的中心”。
“網(wǎng)絡(luò)控制”的提法早已有過(guò)，而對(duì)其內(nèi)涵與外延井不十分統(tǒng)一，我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)控制泛指通信網(wǎng)絡(luò)與控制科學(xué)技術(shù)的交叉以及相應(yīng)的產(chǎn)品。主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的控制與管理，網(wǎng)絡(luò)主要是做為技術(shù)手段或環(huán)境#而控制對(duì)象是傳統(tǒng)的對(duì)象（如電機(jī)、化工過(guò)程、航天……）也包括交通服務(wù)等系統(tǒng)。本文簡(jiǎn)稱(chēng)為”網(wǎng)絡(luò)化控制”"網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身的控制與管理。信息與網(wǎng)絡(luò)成為控制的對(duì)象，而采用控制的手段來(lái)滿(mǎn)足用戶(hù)的要求。本文簡(jiǎn)稱(chēng)為“網(wǎng)絡(luò)的控制”。這也可以說(shuō)是從兩個(gè)視角來(lái)研究網(wǎng)絡(luò)控制。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)控制的這兩個(gè)視角上都面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，前者延伸了諸如數(shù)字控制。計(jì)算機(jī)控制等的概念，而后者則延伸了電機(jī)控制，機(jī)床控制等的概念。
2網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)化控制
網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)化控制有多種提法，如TelematicSys-terns，NetworkedSystems，NetworkedControlSystems(NCS)，IntegratedCommunicationandControlSystems(ICCS通信與控制系統(tǒng))等，其內(nèi)涵各有所側(cè)重，但有共同點(diǎn):是依靠網(wǎng)絡(luò)(主要是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò))組成的分布式系統(tǒng);具有資源共享、集成自動(dòng)化、協(xié)調(diào)下作等特點(diǎn)，從應(yīng)用角度可包括:網(wǎng)絡(luò)化控制、網(wǎng)絡(luò)化制造、電子政務(wù)、電子商務(wù)、數(shù)字家庭、大型電網(wǎng)、城市交通、軍事上的41SR指揮、控制、通信、計(jì)算機(jī)以及情報(bào)、監(jiān)視、偵察)等?？梢允窍聵I(yè)對(duì)象也可以是服務(wù)業(yè)或其他對(duì)象。
網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)一般是大范疇的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，從功能層次上可包括企業(yè)網(wǎng)的外聯(lián)網(wǎng)[xtranet，企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)Intranet,控制網(wǎng)、傳感網(wǎng)等，從網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型上也可以說(shuō)包括因特網(wǎng)、無(wú)線移動(dòng)通信、以太網(wǎng)、現(xiàn)場(chǎng)總線與工業(yè)以太網(wǎng)、傳感器網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在控制領(lǐng)域的’泛且深入的應(yīng)用，必然引起網(wǎng)絡(luò)與控制交叉學(xué)科的發(fā)展，或者引起ThomasKahn在“TheStrutureofScientificRevolutions”中指出的在控制領(lǐng)域的范例轉(zhuǎn)移(ParadigmShift)或出現(xiàn)從連續(xù)時(shí)間控制理論到離散時(shí)間控制理論的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)化控制與管理系統(tǒng)，可以不同程度地實(shí)現(xiàn)各層次自動(dòng)化系統(tǒng)的集成使企業(yè)在企業(yè)協(xié)作、資源共享、提高效率、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力等方面得到好處;同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的引入必然帶來(lái)信息傳輸時(shí)延，延時(shí)的抖動(dòng)信息(數(shù)抓包)去失等問(wèn)題，也必將引發(fā)一此研究課題，包括:網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下復(fù)雜系統(tǒng)的集成優(yōu)化控制;基于連續(xù)時(shí)間和基于事件控制理論(在網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)中的)的應(yīng)用與發(fā)展;各種網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用系統(tǒng)的建模與分析;基于網(wǎng)絡(luò)計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)的分布控制;網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的信息女全，現(xiàn)場(chǎng)總線，工業(yè)以太網(wǎng)，傳感器網(wǎng)絡(luò)等等，從某種意義說(shuō)工業(yè)控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展必須定位于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，從網(wǎng)絡(luò)控制著手。
3網(wǎng)絡(luò)的控制與答理
網(wǎng)絡(luò)的控制，基于網(wǎng)絡(luò)的控制(Network一BasedControl)或網(wǎng)絡(luò)空間中的控制問(wèn)題是自接涉及到網(wǎng)絡(luò)木身的控制問(wèn)題，這里控制的對(duì)象是信息、數(shù)抓、網(wǎng)絡(luò)……。在自動(dòng)化科學(xué)發(fā)展的歷史中，自動(dòng)控制的對(duì)象是不斷發(fā)展變化的，這種發(fā)展體現(xiàn)了自動(dòng)化科學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)科交叉和與時(shí)俱進(jìn)的特性，從某種意義上說(shuō)控制論的著眼點(diǎn)是信息與控制或信息的控制而網(wǎng)絡(luò)的控制是信息的控制中的重要內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)的控制或基于網(wǎng)絡(luò)的控制系統(tǒng)在資源共享提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)集成自動(dòng)化和整體優(yōu)化以及和諧人機(jī)協(xié)調(diào)等方而都有優(yōu)勢(shì)或潛力;由于網(wǎng)上的傳輸時(shí)延，數(shù)抓包去失，以及用戶(hù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的不同需求等，引出了網(wǎng)絡(luò)的控制中一系列研究課題。涉及相關(guān)的協(xié)議，系統(tǒng)的控制策略，穩(wěn)定性、魯棒性、算法的收斂性以及控制系統(tǒng)產(chǎn)品化等問(wèn)題。
以復(fù)雜媒體網(wǎng)絡(luò)的控制為例，復(fù)雜媒體可視為一個(gè)廣義的系統(tǒng)，其所究?jī)?nèi)容包括信息結(jié)構(gòu)、復(fù)雜媒體的管理.、服務(wù)質(zhì)量(QOS)控制，流量控制等。例如，在流媒體系統(tǒng)中，可以利用自適應(yīng)等控制策略使用戶(hù)在不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境卜享受到盡可能好的QoS保證。1999年，木尼迪克特(Bendidt)提出了“網(wǎng)絡(luò)空間”（Cyberspace)的概念，稱(chēng)這種“由計(jì)算機(jī)支持，由計(jì)算機(jī)進(jìn)入和由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的全球網(wǎng)絡(luò)化，是多維度的，人造或‘慮擬’的真實(shí)。它是真實(shí)的，每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都是一個(gè)窗口;它是慮擬的，所看到的或所聽(tīng)到的既不是物質(zhì)也不是物質(zhì)的表現(xiàn)，相反它們都是純粹的數(shù)抓或信息組成的”?？梢哉f(shuō)，它是介于慮擬和現(xiàn)實(shí)之間的特殊空間，即“網(wǎng)絡(luò)空間”，由此而可能發(fā)展網(wǎng)絡(luò)科學(xué)。網(wǎng)絡(luò)空間有許多控制和答理問(wèn)題，有人稱(chēng)之為“慮擬控制”或網(wǎng)絡(luò)的控制。近年來(lái)，關(guān)于下一代互聯(lián)網(wǎng)、智能網(wǎng)、網(wǎng)格等的討論也較多，網(wǎng)格（Grid)一般認(rèn)為是繼傳統(tǒng)因特網(wǎng)、Web之后的第三代因特網(wǎng)其主旨是實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上所有資源的全而連通，在氣象、能源、教育以及企業(yè)信息化中都有廣’泛應(yīng)用。美國(guó)《福布斯特》雜志預(yù)期網(wǎng)格技術(shù)到2020年將產(chǎn)生年產(chǎn)伯20萬(wàn)億美元的大下業(yè)。在網(wǎng)格中分布資源管理與控制、資源共享、網(wǎng)格監(jiān)控以及系統(tǒng)女全等方而的研究都是受人關(guān)汁的四。有人建議，在網(wǎng)格的體系上要體現(xiàn)服務(wù)第一，協(xié)議第一的觀念。另外，在下一代網(wǎng)關(guān)中，可能會(huì)將大部分控制功能(呼叫控制、接入控制、資源控制、服務(wù)質(zhì)量控制等)統(tǒng)一交由一個(gè)控制層來(lái)完成?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)的控制及管理.是日益受到重視，控制的一此基本概念，控制策略和控制理論不能簡(jiǎn)的一地搬用到網(wǎng)絡(luò)的控制中，但應(yīng)可以在網(wǎng)絡(luò)的控制中得到發(fā)展。
以網(wǎng)絡(luò)為控制對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)控制所要解決的主要是用戶(hù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)各種服務(wù)質(zhì)量:需求與網(wǎng)絡(luò)資源間的矛盾與協(xié)調(diào)。從信息傳送結(jié)構(gòu)上講，可以在核心網(wǎng)上增強(qiáng)控制功能;也可以在邊緣網(wǎng)上引入系統(tǒng)與控制的方法。在這此系統(tǒng)建模與分析中，多會(huì)遇到系統(tǒng)規(guī)模大、異構(gòu)件、時(shí)變性、人機(jī)協(xié)調(diào)、隨機(jī)性等問(wèn)題、在已見(jiàn)的一此研究成果中，排隊(duì)論、小波分析、自適應(yīng)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、混雜系統(tǒng)等理論與方法都有應(yīng)用。在因特網(wǎng)或非實(shí)時(shí)局域網(wǎng)的控制系統(tǒng)中，離散控制時(shí)間的確定性或定常性已不存在，要發(fā)展網(wǎng)絡(luò)控制理論或改造經(jīng)典的方法或按離散事件動(dòng)力學(xué)考慮新途徑，學(xué)科交叉研究勢(shì)在必行。
4對(duì)下控機(jī)系統(tǒng)及專(zhuān)委會(huì)工作的一此思考
二十年前，在個(gè)人計(jì)算機(jī)(PC)技術(shù)成熱并大舉進(jìn)入市場(chǎng)之際，我們成立了工業(yè)控制計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，在學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)品研發(fā)等方面做了許多工作，得到了廣泛的認(rèn)可。當(dāng)前，信息網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)控制等的機(jī)遇，工控機(jī)系統(tǒng)的研發(fā)人員應(yīng)多交流討論。各種工控機(jī)系統(tǒng)，現(xiàn)場(chǎng)總線、工業(yè)以太網(wǎng)，分布控制系統(tǒng)，傳感器仍是工業(yè)自動(dòng)化與下控機(jī)的主要課題，而網(wǎng)絡(luò)控制的機(jī)遇與挑戰(zhàn)也是專(zhuān)委會(huì)需認(rèn)真思考的:
1)當(dāng)前，我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)化控制(網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)化制造……)方面的研究與產(chǎn)品研發(fā)已有一此成果，尚待深入與普及;而在網(wǎng)絡(luò)的控制方而的研究下作剛剛開(kāi)始。我們可能需要在理論探索、技術(shù)研究以及協(xié)議（標(biāo)準(zhǔn))制定、產(chǎn)品研發(fā)等層面上挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)控制的機(jī)遇。
2)需要面對(duì)網(wǎng)絡(luò)控制的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)控制等學(xué)術(shù)交叉性的研討，可與兄弟專(zhuān)委會(huì)聯(lián)合組織。計(jì)算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)控制等不同專(zhuān)業(yè)背景的人員在從事網(wǎng)絡(luò)控制這類(lèi)學(xué)科交叉研究中，往往有不同的思路、視角、方法或切入點(diǎn)，其成果也各有特色。多交流互補(bǔ)是大有益處的。
