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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇英語詩歌朗誦稿，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
父親節詩歌范文一
父親節思緒
作者：陽光海景
那天，日當正午，
他說，一條龍飛過咱的家。
那天，斜陽西下，
他說，西廂房里開了一朵最后的花。
放下陶罐的牽絆，
他說，累了。
正房的病榻上，
花香填滿了他的胡茬。
撫摸著嬌嫩的蕊，
他說，舍不下。
他，就是咱的爸。
他低頭壘墻，說風寒損花。
他抬頭看天，渴盼陽光催生奇葩。
他深夜苦耕，側聽花的嗟呀。
他妙手丹青，卻笑夸我的涂鴉。
天邊飛起了一抹朝霞。
絢麗的彩霞怎么也不能染紅他滿頭的白發。
那花，沒有綻放奇葩。
他說，已經很奢華。
桃紅柳綠啦，春的消息才遲遲送達。
枝頭的蟬噪，給了我煩悶的夏。
疏桐重云，蓋住我秋的清涼。
數九寒冬，我依然繾綣在你的翼下。
天，頃刻坍塌。
冥紙翻飛著蔽日的黃沙。
引魂幡上停著宋朝的鴉。
他那被磨蹭老繭的雙手啊，
捧著他手中的花。
刮風了，他為我擋沙。
下雨了，他帶我去看江南的霞。
夜好黑哦，他說，別怕。
節日到了，他說，快回家!
可如今你又在哪里呀
我的爸!
父親節詩歌范文二
沒有父親的父親節
作者：江南驛
舉起，有些顫抖的手
小心地觸摸，近在咫尺的父親節
我給弟弟發去短信，說
明天我們回去看看吧，盡管
這是一個沒有父親的父親節
子欲養而親不待
病魔，早已將父親佝僂彎曲的身影
從我們的心里抹去
老屋墻角邊，那把無柄的鐮刀
也早已銹跡斑斑
可是，有些記憶
又好像從父親那桿煙斗里
隨著青煙裊裊升起
晚上，我又睡到那架床上
這是父親睡過的床
我也睡過。我睡在童年的夢里
我又夢著，坐在父親的肩上
我只輕輕一想，手就碰到天堂
我不想醒，或者希望
夢，永遠不要結束
盡管，天總是要亮
我的夢也總是要醒
可是我寧愿，用
煤油燈的半截燈芯，去尋找
父親守候的牛棚，去聽
牛犢出生后的啼叫
呵，沒有父親的父親節
我怎能安睡?
就在這樣的夜里
我總是把臉頰，那行
冰涼的淚滴
悄悄，帶進夢里
帶進父親那熟悉的期盼里
父親節詩歌范文三
父親節憶父親
作者：胡志文
一摞紙錢，一柱檀香，
遙寄那冥冥中的天堂，
天堂中的父親啊!
你可知兒女們對你的思念?
是否你也在那邊把我們守望?
一座孤冢，
隔斷了血濃于水的橋梁，
一杯水酒，
謝恩重如山的育養。
千行淚，萬言語，
訴不盡離別的悲傷，
滴涕泣跪慰父魂，
一束素花敬墳堂。
看了父親節詩歌的人還看
1.關于父親節的詩歌
2.父親節詩歌
3.催人淚下父親節詩朗誦3篇
4.父親節的詩朗誦稿6篇
5.父親節英語詩歌大全
【知識目標】
1、初步了解有關重陽節的由來。
2、了解重陽節的習俗。
3、了解重陽糕的由來。
4、會讀一、二首有關重陽節的詩歌。
【知識目標】
1．鼓勵學生自己動手,做禮物送給老人,提高動手能力。
2.通過查閱關于重陽節的資料，學會利用各種資源及參考工具書，培養主動探索的能力
【情感目標】
1．感受人與人之間相互真誠關愛的情感，體驗中華民族傳統文化的深遠，激發敬老愛老的真實情感。
2．在日常生活中，能以實際行動關心老人、尊敬老人，主動為老人做事。
3．培養兒童敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
二、活動準備
1.教師準備。
（1） 印發邀請函、做好宣傳準備工作（施蕾、賈燕琴、高亭等）
（2） 布置班級文化墻（各班班主任）
（3） 排練節目：
一1班 詩朗誦 負責老師：艾黎英
一2班 快板 負責老師：戚翊淼
一3班 英語兒歌 負責老師：季新六
年級節目 歌舞 負責老師：孟曉蕾
隊列訓練 負責老師：張睿琪
（4）活動用品準備
*折紙活動：
愛心樹——莊敏霞
愛心折紙（180張）——施蕾
活動裁判：施蕾 莊敏霞
*喂蛋活動：
白煮蛋（36只）、小碗（12個）——施蕾
課桌椅（12套）布置——孟曉蕾
背景音樂——孟曉蕾
活動裁判：施蕾 孟曉蕾
*“趕豬”活動：
趕豬棒（8根） 球（4只）——賈燕琴
活動裁判：賈燕琴、季新六
2.學生準備。
（1）通過采訪或查閱資料了解重陽節的由來及風俗等。
（2）會讀一首重陽詩
收集重陽節的詩文，選一、二篇讀熟，以備展示。
（3）自制一張敬老卡
寫上兩三句給爺爺奶奶或外公外婆的心里話，并會美化 。
（4）說兩三句敬老話
一定要當面對老人說，注意配上肢體語言。如果有些老人住得很遠，沒有辦法在重陽節這天相聚，也可以通過打一個熱情洋溢的尊老電話來表達敬意。
（4） 敬一杯敬老茶
先備好一小撮茶葉、幾粒枸杞、兩小片陳皮，用開水泡好后雙手奉上，配上幾塊五香豆腐干當茶點
（6）做一件力所能及的事
在家給老人表演節目，敲背、按摩或者盛湯添飯等；陪老人聊天、下棋打牌、看電影等，也可以陪老人外出散步、賞花，放風箏給老人看。
三、活動時間：2008年10月30日（周四）上午
四、活動過程：
九九話重陽，感恩在我心
主持稿：陶夏珠
一．
生（合）：親愛的爺爺奶奶，叔叔阿姨，大家好！
田林小學《九九話重陽，感恩在我心》主題活動現在開始。
師：“歲歲重陽，今又重陽，彩云追月，桂花飄香，秋高氣爽勝春光。” 中華民族一年一度的傳統節日——重陽節又來到了。小朋友，那你們知道重陽節是哪一天嗎？
生（男）：知道，是每年農歷的九月初九。
師：你真聰明。
生（女）：老師，我還知道重陽節又叫“老人節”，是老年人的節日。
師：沒錯，因為重陽節有長久長壽的含意，所以又稱“老人節”， 成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。
你們看，今天我們邀請了那么多的家長來到田林小學做客，和小朋友們一起慶祝重陽佳節。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
（鼓掌）
二．
生 （男）：1．重陽佳節就是好，
（女）2．民俗民風氣氛妙。
（男）1．敬老愛幼美傳統，
（女）2．文明和諧風格高。
（男）1．重陽老少聚一塊，
（女）2．歡天喜地樂陶陶。
生（合）：祝所有的爺爺奶奶節日快樂，健康長壽。
師：你們真了不起，這么快就學會了這首兒歌。
生（女）：我們的同學也學到了很多本領，他們也要表演給爺爺奶奶看。
師：哦，原來小朋友們特地為爺爺奶奶準備了節日的禮物，那讓我們快點歡迎他們出來。
生（男）：好，下面，請欣賞一（1）班小朋友表演的詩歌朗誦
一（1）班表演
生（女）：除了詩歌，我們還學會了別的本領，下面，請一（2）班小朋友為我們表演快板
一（2）班表演
生（男）：一（2）班小朋友表演得very good
生（女）：你的英語說的真好，我們再來聽聽一（3）班小朋友帶來的英語兒歌
一（3）班表演
《上學歌》音樂響起
生（男）：你聽，這是什么音樂？
生（女）：這是我們都會唱的《上學歌》。讓我們一起給家長們唱支歌。
（全年級合唱）
師：小朋友真了不起，學會了這么多本領，老師看到你們的爺爺奶奶看了直豎大拇指。
別看爺爺奶奶的年紀大了，他們的身體可棒呢！讓我們跟爺爺奶奶一起做個有趣的游戲，好不好？
生（女）：好，我們跟爺爺奶奶一起玩——趕豬。
2017年高中教研組工作總結【1】
本學期中本教研組堅持學校的有關教育教學計劃，在學校教導處和教科室的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。以學習和研究新課程的教育教學理論，在教育教學中實施新課程為本學期的工作重點。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學水平，也使學生在獲得作為一個現代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。現對本學期的教研組工作做簡要總結。
一、主要工作
1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。
繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容，主要以《課程教材教法》、《走進新課程》等書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好了培優補差工作。抓好后進生的轉化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。
3、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益。
本教研組中，近三年來的新教師占了50%，特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。
在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。要重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。
根據學校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學，我們還積極配合學校，組織發動好校青年教師的評優課活動，對我組的7位青年教師進行了粉筆字、說課、上課、專業和理論考試等評比，促使他們的業務水平和理論水平上一個新的臺階。
二、取得的成績
通過組員們的不懈努力與團結協助，老師們也取得了不小的成績：
高一備課組以激發學生學習英語的興趣，養成學生良好的學習英語的習慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發了大多數學生的學英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機，扎扎實實地進行了英語方面的培優工作，使得十多位同學順利地進入了決賽。高三作為全組的領頭羊，以高考為目標，扎實備課好、上好每一堂課。形成了系統的一體化教案和學案，對全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作，已經交付學校審稿。
全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學論文和反思、案例、教學設計等，并在各級各類評比中得獎。具體如下：
回顧過去，展望未來，我們教研組工作取得了一些成績，但還存在著不足，在新的一年新的學期，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實的工作態度投入工作，迎接高考和高中英語新課程的到來。
2017年高中教研組工作總結【2】
2017年即將結束，回顧本學期，語文教研組在教學處、教科處的指導下，能夠積極探索高效課堂學案導學教學模式，切實開展導學案編寫及使用研討活動，在全組老師的共同努力下，較好完成了本學期教研教學任務。現將本學期的工作總結如下：
一、積極研討高效課堂教學，努力提高課堂教學效益
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學研究工作中的重中之重。扎實而有效地推進語文622211課堂教學實施，突出學生主體地位，為學生提供了一個展示自我、挑戰自我的舞臺，是落實為學生終身發展奠基，實現教師與學生共同成長的有效途徑。
1、認真開好互研會，夯實集體備課責任，加大集體備課力度。本學期，高一高二高三各召開集體備課會19余次，每次均有明確主題，有中心發言人，每人精心準備課時教案、導學案、課件，為提高本組語文課堂教學效率奠定了堅實基礎。
2、配合教學處、教科處認真組織高效課堂評比活動，共有19名教師參加賽教初賽。在此基礎上，評選出李*、王*、王**、張**、康**、樊*老師參加學校復賽活動。通過聽評課活動，研討高效課堂教學中的優點與不足，提出整改措施，達成共識，有效提高本組教師的執教水平。
3、結合學校深入推進導學案備寫安排，教研組課題如何有效備寫語文導學案制定，認真組織教研主題研討活動，提高本組教師導學案備寫水平。本學期，語文組教師積極參加學校導學案備寫培訓7次，分年級集體編寫高質量導學案6份。在學校組織的導學案編寫評比活動中，樊*老師編寫的導學案被評為一等獎;***、王**老師編寫的導學案被評為二等獎;王*、姜**、李**老師編寫的導學案被評為三等獎。王**老師參加學校鄜州講堂導學案編寫交流活動，取得了較好的效果。教師對學案導學高效課堂模式有了新的認識，進一步提高了導學案編寫質量。
4、積極參與大課堂專題講座，突出學科知識融合。10月8日，樊潔老師給高一小班學生做了《網絡熱播中的傳統文化》專題講座。通過大課堂活動，學生學到了靈活多樣的語文知識，學會了思考總結語文學習方法，提升了知識總結融合能力，也感受到了語文學科知識的魅力。
5、進行學期分析，促進年級語文成績整體提升。教研組在11月5日進行了中期學情分析，各互研組從試題結構、學生答題情況、存在問題、改進措施等方面對考試進行有效分析，總結得失、交流看法、總結提高，有效鞏固教學成果，促進了語文成績的有效提升。
6、開展高質量教研主題研討活動，以研帶教，穩步促進我校語文教學質量提升。9月16日，王智斌老師利用多媒體對20XX年陜西高考題出題模式及題型，與全組教師進行交流。10月15日，姜崢嶸老師主講《高效課堂模式提問藝術》，10月29日，樊潔主任對導學案編寫進行專題培訓11月25日，分年級進行導學案編寫討論修改活動。這些活動準備充分，形式多樣，針對性強，教研探討氣氛濃郁，效果良好。
7、加強高三復習備考工作，科學規劃一輪復習內容，合理安排進度積極參加聯考，以考促學，提高我校語文復習備考水平。9月16、18日聽取王**、崔*老師研磨課各兩節，通過聽評課，肯定教師復習備考優點，客觀指出教學中存在的問題，以進一步提高復習備考效率。高三備課組精心備考，共進行周考13次，教師通過網上閱卷、分層總結、試卷分析，引導學生規范答題，每分必爭，為提高20XX年高考語文成績打下堅實基礎。
二、舉辦高一詩歌朗誦比賽，搭建學生展示平臺
為了激發學生學習語文興趣，進一步提高學生語文素養，強化學生的中國夢責任意識。10月22日下午，語文組、高一年級組在學校操場開展百人誦經典書香飄鄜州之詩歌朗誦比賽活動。比賽按個人組和集體組兩項標準進行評判。其中個人組獲得一等獎的是高一8班***;獲得二等獎的是高一10班***;獲得三等獎的是高一5班***。集體組獲得一等獎的是：高一12班;
獲得二等獎的是：高一1班，高一14班;獲得三等獎的是高一11班，高一13班。
這次活動，豐富了學生語文學習實踐，提高了學生詩歌朗誦水平，讓高一學生對品讀詩歌、鑒賞詩歌有了更深刻認識，極大地提高了學生語文學習興趣。
三、辦好文學社，抓好校刊《鄜州月》出版。
一個優秀的學生，是少不了上臺演講的，小編在此獻上成績優秀學生發言稿，希望對大家有所幫助。
成績優秀學生發言尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家好!
我是來自于……的__。今天我很榮幸能夠在此代表優秀學生發言，首先，請允許我向所有獲得獎勵和表彰的同學表示熱烈祝賀，并代表所有同學，向一直關心和幫助我們的領導、老師們表示衷心的感謝。
今天我的發言有兩個關鍵詞，一個是“成長”，一個是“感恩”。
先說成長吧。有一句話這樣說：“Don’t grow old ,.but grow up!”，意思是“不要變老，而要成長。”轉眼間，我已度過了大學的一半時光，現在就談下我成長的感受。在我看來，大學生活是由三方面組成;學習，工作和活動。
首先談學習。我認為，大學生的首要任務就是學習，像在世界頂級名校哈佛大學中，就廣為流傳著這樣一句格言：“忙完秋收忙秋種，學習學習再學習。” 關于學習的理論有很多，我不想重復，只想談及一點。記得我以前請教過一個學習很好的同學，他的學習秘訣是什么，他只告訴我非常簡單的八個字：“關掉電腦，出去自習。”
是的，大學生活以自由著稱，但自由的環境中最容易使人產生惰性，迷失自我，所以才會涌現出很多所謂的宅男、宅女，在玩游戲或者是看韓劇中消磨了寶貴的大學時光。這個時侯，我就建議大家把電腦關掉，出去自習，至少應該每天給自己規定一定的學習時間，劃出一個學習時段，比如早晨早起，晚上自習，讓自己沉浸下來，安心學習功課，也許剛開始你會覺得難以適應，但是只要持之以恒，一切都會習慣成自然。
接著是工作。大學生活除了學習，還應該有各種五彩繽紛的活動讓你樂在其中，增長才干。在班級活動中，我曾擔任團支書和組織委員，提高了組織能力。在學生會，我加入過院外聯部和系實踐部，寫過策劃，拉過贊助，摸索著社會百態，使自己不至于在象牙塔中自滿自足;現在我又擔任了08級的輔導員助理，協助老師工作，引導新生們更好地適應大學生活。在我看來，大學生活的豐富多彩是需要每個人勇敢走出自我限制，努力爭取而來的，沒有人可以替代你親身經歷的那份精彩。
當然，大學活動眾多，我并不贊同逐個嘗試，因為過多的活動必然會影響你的學習。我的建議是，你的成長一定要找準你的比較優勢，何為比較優勢呢?就是只要你在一方面比大多數人出色，你就有一直走下去的希望。
舉我自身的例子吧，因為我比較喜歡朗誦，所以參加了學院舉辦的第一屆“蘭亭杯”詩歌朗誦比賽，得到了二等獎的成績，這個時侯我就確定了自己的比較優勢——朗誦，并主動抓住了了第二次機會，參加由廈門大學舉辦的“建行弘毅杯”詩歌朗誦比賽，經過比賽的打拼，我學到了很多，也掌握了一些比賽技巧，最終拿到了一等獎。接下來的是省里的比賽，然后是最近參加廈門的青春歌會活動。我說這么多，目的并不是吹噓，因為我知道在座的很多同學有更加出色的成績和經歷。我只想表達一個理念，那就是：“你只要一件事做得好，你就有下一次機會。”即使沒有成功，在這個過程中，你也會得到一種寶貴的經歷，那就是成長。
終于到了第二個關鍵詞，感恩。當我得知自己得到了中國銀行獎學金時，我做的第一件事情就是打電話給我的父母，告訴他們，女兒沒有讓他們失望。正所謂兒行千里母擔憂，我到現在還記得兩年前臨別時媽媽在機場留下的淚水。獨在異鄉學習，有時困惑有時迷茫，都是家人的鼓勵和鞭策支持我走到現在，試想，如果不做出一點成績，怎么能回報父母對我的關愛?取得了一點成績，又怎能忘記父母對我的培養呢?
在此，我還要感謝學院，感謝所有辛勤培育我的老師，感謝她們在人生路上給我的指引。仍然記得，大一開學之初，系主任蘇新春教授就告訴我們中文系的成長目標：一手美文，一筆好字，一口妙語，一身儒雅。在成長的道路上，我一直以之為座右銘，不斷奮斗。忘不了，當參加朗誦比賽時，系里的卜祥忠老師抽出他寶貴的時間，指出我朗誦的各種問題，教會我朗誦的技巧，學工部的張媚老師則帶領我奔赴廈門、福州參加比賽，指導我朗誦時的站姿、手勢，如果沒有她們的鼓勵和支持，我必然不能取得那些成績;忘不了，上學期擔任南北區軍區匯演晚會主持工作時，吳瓊老師告訴我大學應該發展自己的才能，充實自己。作為中文系的學生，我尤其感謝我的行政秘書兼輔導員和所有任課教師，是她們給予我信任，在傳道授業的同時教給我做人的道理，讓我在成長的道路上走得越來越穩。
今天是我們接受表彰的日子，但我們應該銘記，我們渺小成功的背后，凝聚的是父母，老師們對我們的培育和支持。最后請允許我向天下所有的父母、老師們衷心地道一聲感謝，謝謝您們!謝謝!
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優秀學生發言稿尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是_班的__，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有各位好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。借此機會請允許我向今天所有獲得獎勵和表彰的同學表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的同學，向一直關心和幫助我們的領導、老師們表示衷心的感謝
回首走過的道路，真是感慨萬分!付出過辛勤的汗水，也取得了一定的成績，這個榮譽的取得，要歸功于我的學校、我的老師、我的同學們!在這里我首先要感謝我的學校——白橋中學，是她，給了我一個展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師，是他們，出現在每一個我最需要幫助的時刻，給我最熱情、最毫無保留的指導，給我的學習及生活最大力的支持!感謝我的同學們，是他們，給了我熱情的鼓勵和最寶貴的支持!
“再狂暴洶涌的江水終將止于平靜，再動蕩混亂的戰役終將止于和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，只要不放棄，“柳暗花明的又一村”會在“山重水復疑無路”上粲然出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄。可是，何苦用悲觀的心態淹沒本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而蘇醒了生命。知識的汲取是永無止境的，只有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習有三要素：一是學會自主學習，就是告別依賴，走向自立;二是提高學習效率，就是加強學習環節的緊湊感;三是科學安排時間，就是要有一個合理的規劃，有計劃的學習。這三點就是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用這些方法和策略，就會使我們在學習中游刃有余、事半功倍。只有在學習的過程中不斷嘗試、不斷努力，才能找到更適合自己的學習方法，把握學習的新節奏。
還有一點就是行動和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實施。“行動是成功的開始”，著名教育家陶行知先生說：“行動是老子，知識是兒子，創造是孫子”。一切事情有行動才有結果。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學習是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時間和腦子用在學習上，你一定會有收獲的，一點一滴匯成知識的海洋。
希望大家共同努力，從現在開始，端正學習態度，振奮精神，不怕困難，找準方法，深刻領會知識改變命運，態度決定一切的內涵。早日在知識的海洋里翱翔，豐收知識的果實。
同學們，今天是我們接受表彰和總結經驗的日子，但我們應該銘記，我們渺小成功的背后，凝聚的是父母，老師們對我們的培育和支持。最后請允許我向天下所有的父母、老師們衷心地道一聲感謝，謝謝您們!謝謝!
優秀學生演講稿尊敬的領導、老師、親愛的同學們?
大家下午好!?
我是_。今天很榮幸，能夠代表全體優秀生在此發言。轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試，結束了，成績不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時期的學習狀況。它猶如一個句號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都是一個事實不可改變。?
只有勤奮的汗水撒入土地，才能長出成功的幼苗;只有奮斗的雨水澆灌幼苗，才能開出知識的花蕾;只有不懈的陽光呵護花蕾，才能開出理想的果實。如今的榮譽，不僅有我自己的努力，有老師的諄諄教誨，有同學的互相幫助和競爭比拼。經過自己的拼搏，終于取得了優異的成績!?
期中，只是一個驛站，今后，還有很多的路要走。我們應整裝待發，面對接下來的段考，期末，甚至是中考。今后，是我們一個新的起點，他激勵我? 首先，要注重“三習”，即預習，練習和復習。先說預習。讀書要泛讀，精讀，細讀。預習就要泛讀，有時間可以精讀，其實許多知識我們用心瀏覽一遍就會記住，練習不多說，我們手中的練習冊，及老師的每次作業，都是練習的好材料，但是，練習的目標是掌握這道題，題海我是不贊同的。再說復習，要條理清晰，尤其像思品那樣，有時知識點特別亂，沒有思緒，我在考試前習慣列一個知識體系圖，一方面，復習知識，另一方面，以后還可以查看。?
其次，合理安排好學習時間。?
每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在食堂排隊，在宿舍熄燈前，都有零星的時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業。把今后的學習工作做的更好。不驕傲，不氣餒，我向大家提出一些建議：??
最重要一點是千萬不能偏科，多少同學因語文，英語等學科而錯過了優秀。八年級的中考悄然接近，我們即將面臨地理、生物兩科的中考，壓力山大，因此這兩科出現偏科就很可能影響最終的中考成績。我們一定要全面的發展自己——德智體美勞，要樣樣都行。?
要合理面對困難，在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，只要不放棄，希望一定會出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優秀”拋棄就永遠的被拋棄，可是，云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，對學習，我們應當充滿希望，知識的汲取是永無止境的，只要踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠提升自己。?
關鍵詞：Daily Report；作用；成效
中圖分類號：G623.31 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）47-0076-02
一、Daily Report的定義
Daily Report指在英語課堂教學前，由一到兩名學生用幾分鐘的時間為班內同學做值日報告。Daily Report的話題是在教師和家長的指導下，學生們自行選擇同所學課程相關的內容，其中包括相關英語知識、自我經歷、日常見聞、幽默故事或是從電視、報紙和網絡上獲得的信息等。
二、Daily Report在小學英語課堂中的重要作用
1.可以增加課堂趣味性。成功的Daily Report，因其內容本身就是學生、教師和家長結合實際情況精心挑選并且花費了大量時間去準備的，而且與書本上的英語知識有很大不同，必然會使教學更富有趣味性，它可以吸引學生的注意力，調動學生參與的積極性，為英語教學在輕松融洽的氛圍中展開做好鋪墊，有利于提高課堂效率。
2.有利于提高學習英語的興趣。Daily Report的內容同英語教材相輔相成，有利于激發學生學習英語的興趣，調動他們的主動性使學生樂于參與到活動中來，幫助學生擺脫消極懈怠的心態。而且，Daily Report的內容豐富，任何形式都可以運用，如可以是對話練習、英語歌曲、詩歌朗誦、故事演講、話劇、游戲等多種形式。教師充分放手，學生可以根據自身喜好選擇其中一種方式進行報告，激發學生學習的熱情。
3.有利于提高學生的能力。（1）學生的聽說能力會得到鍛煉。值日報告的模式通常為一個或兩個學生講，其他人聆聽，做報告的學生既是演講者也是聽眾。而且在值日報告的討論階段，學生們還要根據聽到的報告內容形成自己的觀點和別人用英語進行交流，長期進行這樣的聽說訓練，學生的聽說能力必然有所提高。（2）可以提高學生學習的主動性。學生準備Daily Report的過程本身也是一個自主學習的過程。大部分學生很珍惜說報告的機會，為了使報告內容更加豐富，會主動地從報紙、雜志、圖書館或網絡搜集相關信息。另外，學生搜集資料的過程中還能鍛煉自身的學習能力和研究探索能力。（3）有利于培養學生的創新能力。學生在準備的過程中，為了使自己的報告內容能給人耳目一新的感覺，會想盡辦法使自己的報告更完善和更有特色，以期能給其他學生留下深刻印象，這對培養創新能力是十分有利的。教師應肯定和鼓勵學生創新，盡量不干涉學生的匯報內容，以免打擊學生參與的積極性。（4）能鍛煉學生的組織能力、交際能力和表演能力等。學生在準備報告中要整理素材，演講報告中要充分發揮自身的表演才能，報告結束后學生還要與師生互動交流，長此以往能逐步提升學生的組織能力、表演能力和交際能力。
4.可以加深學生對國外文化的了解。語言和文化密不可分，學生在學習語言的同時也耳濡目染接觸了外國文化。學生在準備報告內容時，會了解到國內外千差萬別的文化背景，感受到東西方巨大的文化差異，進而了解到風格迥異的各種文化。
5.有利于檢測學生的知識水平。在準備Daily Report時，學生首先要通過閱讀認真選材并歸納整理，用現有的知識儲備將其寫成文章，檢查定稿后還要不斷熟悉、朗誦直至爛熟于心。最后的結果往往體現了這個學生的英語學習狀況，反映了學生的真實英語技能水平。
三、讓Daily Report真正有成效
Daily Report作為拉開英語課程的序幕，不單只是一個過程。教師應從多方面入手，將其成效發揮到最大。
1.教師加強指導，增強學生自信。在活動開展初期，倘若教師放任學生自行發揮，完全不加干涉，會令一些學生感到困惑，沒有頭緒，漸漸失去對Daily Report的興趣。因此，初期階段教師應對學生進行全面指導，并給予恰當鼓勵。對于英語成績不理想的同學，教師、同學或家長可以給予協助幫助其共同完成。另外，教師可以將學生搜集來的資料進行改編，使其更符合學生的英語水平。教師還可以將能鍛煉學生能力、符合教學內容的句型和實例進行整理，作為參考資料發給學生。這樣，在撰寫報告內容時學生就會輕松很多。
2.豐富報告形式，拓展報告內容。在利用這種形式教學時，教師通常讓學生按一定順序做報告，這很容易導致其他學生對值日報告不做準備或準備不足。在自由提問環節，也經常會出現過冷或過熱的現象。因此，教師應對報告內容的難度有所規定，比如生詞最好在3個以下。同時，自由提問環節可以改為互動形式，先由聽眾提問，當同學們沒有問題后再由做報告的同學發問，但問題數量也要小于3個。在活動開展一段時間后，為了避免學生感覺枯燥、沒有話題，教師可以為學生尋找一些新材料，從生活、經歷以及社會現象等方面激發他們的興趣。也可以將這些內容改編成話劇、詩歌、對話、故事等形式。同時教師還可以向學生推薦一些好的英語網站、雜志和優秀的視頻音頻資料，使學生一直保持好奇心和不斷學習的狀態，提高學生的興趣。
3.改革評價方式，采用多種評價方式相結合。在進行Daily Report的過程中，只有教師做點評會導致一些學生的注意力不集中。在聽報告時，少數同學會抱著事不關己的心態而走神。因此，教師可以讓學生全程參與點評，為做報告的同學評分并指出報告的優點和缺點。標準可以從語音、聲調、內容、熟練程度以及表演水平等方面著手。Daily Report結束后，教師還可以讓同學發表感悟，進行課堂小結。另外，教師還可以制定相關的獎項。以一段時間為周期，在語言、創意和策劃等方面評出最佳人員或最佳小組，加強學生的競爭意識和團隊合作意識，鞭策學生不斷學習不斷進步。
4.采取靈活的糾錯方式，保護學生的自尊心。教師在糾正學生的錯誤時，要注意保護學生的自尊心。不但要把握糾錯時機，還要采取多種糾正方式，比如自我糾正、教師糾正和同學糾正。對于能自我糾正和同學糾正的學生，只有當學生們遇到無法解決的問題時，教師再出面給予指導，指導過程中還要注意語氣和措辭，首先要肯定優點再談不足，即使教師要提出幾條建議也應循序漸進，比如每次指出一個缺點，學生下一次進行報告時再逐步糾正。
總之，Daily Report雖然只是課堂教學的一個小環節，但在增加課堂趣味性、激發學生學習興趣、提高學生綜合能力、幫助學生開闊視野、檢查知識掌握程度等方面卻發揮了重要作用。好的開始意味著成功了一半，Daily Report利用得好，就可在活躍的課堂氛圍中讓學生愉快地學習新知識，從而提高課堂效率。英語課堂中的Daily Report真可謂是小環節，大成效！
【關鍵詞】積累多樣化 靈活提高
隨著經濟社會的日益發展，當今世界對人們的外語能力的要求不斷提高。初中階段的學生人生成長的關鍵期，此時切實提高外語水平尤為重要。英語寫作是初中英語教學的難點，也是學習英語的最終目的之一。要切實提高學生的英語作文水平，必須從多方面入手。
一、切實擴大學生詞匯量
1.注意方法的組合。英語是拼音文字，只要會讀，單詞的大致輪廓也就明了。背單詞要大聲朗讀，想想單詞所表達事物的形象。用構詞法和熟詞聯想法幫助記憶單詞拼寫。個別難記的單詞徹底弄清詞意后，進行奇特聯想，五到十個一組。如墓穴grave、切碎cup up、屠夫butcher、窗簾curtains、嘴唇lip、可串成屠夫butcher用嘴唇lips切碎cup up了墓穴grave的窗簾curtains。也可組成英語句子the butcher cut up the curtains in the grave，using his lips。
2.單詞的運用。單詞的應用要放到具體的語境中。鼓勵學生利用小塊時間泛聽課文，如洗衣服或收拾房間的時候；找大塊時間“聽寫”課文磁帶，并在此基礎上背誦課文。對聽不出的單詞，用英語雙解詞典查出詞義并寫下例句，常此以往可培養扎實的遣詞造句能力。
3.分階段集中學習或復習單詞。在新學期的開始，對詞匯表中的單詞進行集中學習。大聲朗讀，漸次達到二倍速甚至四倍速朗讀。掌握語音，了解大體詞意，為以后上下文中詞義的具體學習和運用打下基礎。學期之末，集中復習單詞。進行快速朗讀，篩選“生詞”加以識記。
二、口語和寫作文齊頭并進
學生口頭表達機會很少，且羞與表達，是造成寫作能力進步受阻的原因之一。
課上。課堂教學要引導學生學會表達自己。如課上有學生交頭接耳，不認真聽課，教師可運用剛學的句例去提醒他，這樣可促使學生養成借情景造句的習慣。
靈活處理課堂上的突發事件。如課堂突然飛進一只彩色的小鳥，學生注意力轉移，交頭接耳，或許還會有人去捕捉。教師要引導他們反思當時應有的的行為和態度，分組討論并記錄下來。再如，春夏交替時節，有時會猛然間狂風大作，天昏地暗，突然間下起雨來。教室里昏暗的沒法上課，老師可以索性任其“看雨”，回憶下雨之前的特殊感受，藉情景作文。用上下學的路上 專心觀察某一事物，反復揣摩，用英語表達，記錄下來，反復修改。用法不確信的地方要請教別人。“定稿”后，要背下來。
還要進行英語演講比賽，英語詩歌朗誦等活動，調動學生學說英語和寫英語的積極性。
三、形式靈活的英文作文教學
課文教學中教寫作。課文教學是提高學生英語作文水平的極為重要的一環。在這個過程中，一定要啟發學生思考，探索課文的主旨及段落大意。用自己的語言對文章進行總括，看一看作者是怎樣表現主題的。此外，還要引導分析段落主題句的運用、各句的銜接和連接詞的使用等。為寫作中段與段、句與句的銜接做好鋪墊。隨著學生學過的課文的增多，還要注意不同題材的比較，促使學生逐漸養成自己概括課文內容的習慣。
指導學生，選擇適合自己的閱讀材料如英語輔導報、牛津書叢系列等，還可以從網上獲取材料。對文章進行如前所示的分析，勾勒輪廓，復述或寫出感想。
四、專門的寫作練習
1.準備與寫作。專門的寫作練習要在學生準備充分的情況下進行，而且要讓每個學生在同一的范圍下找到適合自己的切入點。寫作多是單元內容的延伸和發展，所以每單元講解要充分，要啟發學生多向思維，進行豐富的聯想。寫作時引導學生構思提綱，給學生充分的寫作時間。
2.評判。學生作文無論長短，精思還是粗糙，教師都要認真批改，找出他們的閃光點。有的學生只能寫出幾個象樣的句子，這需教師加以合理的引導。寫作能力強的學生可能寫很多內容，用很多材料，材料一多，出問題的機會就多，教師要恰當的處理好這些問題。學生個別的問題，老師要走下講臺，與學生共同切磋交流，達成應有的共識。
3.修改。要指導學生對每次的作文進行反復修改。大聲朗讀自己的作文就會發現問題。要對文章的總體布局、前后銜接、遣詞造句等各個方面進行審視，反復斟酌，有時要重寫。這樣，經過多次練習，學生的英語作文水平也就會相應提高。
中華民族更具有優良的“感恩”傳統。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，“滴水之恩，當涌泉相報”的經典詞句，集中反映了古人對“感恩”的認同和崇尚。以下是小編精心收集整理的關于關于感恩的班會開幕詞開場白范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
關于感恩的班會開幕詞開場白范文1男1：“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。
女1：學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。
男2：因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
女2：學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣; 男1：學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男2：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
女1：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我們健康成長。
男1：兩個人：父親，母親。母親永遠給我們遮擋風雨;父親一直牽著我們的手。
女2：不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
男2：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
男1：現在讓大家觀看一則漫畫。
女1：同學們看完這則漫畫，你們有何感想?
下面請欣賞陳雅潔、趙詣軒帶來的配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
三、[主持人]
女1：父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
男2：父母的愛是崇高的、無私和偉大的!
女1：欣賞：女生合唱《時間都去哪兒了》
男1：在2008年5月12日發生的四川汶川大地震中，一對母子被深深埋在廢墟下，母親雙膝跪地，整個上身向前匍匐，雙手扶地支撐著身體。她的身上是垮塌下來的房子，身體已經僵硬，但她的身下是一個毫發未損的嬰兒。當隨行的醫生準備給嬰兒做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!
女2：這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，更是一個偉大的祝福。
男1：從呱呱墜地的嬰兒到哺育我們成長，媽媽為我們付出了很多的心血和汗水。
女1：你們是否知道英文mothe這個單詞的意思呢?
男2：英文MOTHER(母親) 的詮釋：
女2：M(many)媽媽給了我很多很多
男1：O(old)媽媽為心，白發已爬上了您的頭
女1：T(tears)您為我流過不少淚
男2：H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
女2：E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛
男1：R(right)您從不欺騙我們
女1:父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀
男2：請聽故事：奇跡的名字叫父親(徐淼講述)
女2：多么偉大的父愛啊!
男1：現在讓我們一起感謝父親，感謝他為我們做的一切!
女1：音樂欣賞：男生大合唱《父親》
四、感動——訴說父母的愛
男2：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
女1：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
男1：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
女1：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
五、討論：
男1：我在家里最經常對父母說的話是什么?
女1：父母經常對我說的話是什么?
女2：想說的同學請舉手。(如過沒有舉手就點同學說)
六、現場采訪：
男2：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?下面我來做個現場調查
女2：記得父母生日的同學請舉手
男1：記得孩子生日的家長請舉手
女1;：知道父母最愛吃什么菜的同學請舉手
男2：知道孩子最愛吃什么菜的家長請舉手?
女2：做過讓父母感動的事的同學請舉手;
男1：與父母發生過矛盾，爭吵的同學請舉手。
女1：平常在家里幫父母做多少家務?
男2：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!男1：只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長
第二環節：感恩老師
女1：老師的心，和父母一樣。
女2：父母給了你生命，老師給了你靈魂。
男2：父母給了你肉體，老師給了你思想。
合：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
第三環節：感恩朋友
男2：在學習和事業的攀登中，總要越過險峻的高山，度過茫茫的闊水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飛舟。
男1：朋友，讓我們充滿自信，自信讓我們自強不息，讓我們在為自己的愿望或理想而努力奮斗的路上不會寂寞。朋友讓我們在艱難的事業中保持必勝的信念，朋友讓我們有勇氣攀登科學的高峰。
七、真心表白
女1：是你們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
男1：父母為我們付出了那么多，但我們似乎從沒感動過
女2：下面請同學們回憶父母所給予的愛，暢談我與父母的故事，并講述自己切身的感受吧。
男2：今天，請向父母表達最暖人的話語，該說“謝謝”的時候我們要大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
女1：想說的請舉手。(如過沒有舉手就點同學說)(開始親子活動)
男1：想想父母為你做的事和你為父母做的事，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼。
八、討論: 如何感恩父母?
女2：同學們，讓我們行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將以下幾條方案至少實施2條。
男2: 1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
女1 2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
男1： 3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
女2： 4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
男2： 5、為父母分擔一些家務和煩惱。
女1：6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
男1： 7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
女2： 8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖…
男1，2：孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;
女1，2 有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
九：反思：你還覺得學習太累嗎?
男1 你還有理由抱怨生活對你不公嗎?
女1 學習讓你感到很苦惱嗎?
男2 你有他們辛苦嗎?
女2 還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎?
男1 還在抱怨你的家庭不夠富裕嗎?
女1 面對這些你又在想些什么呢?
男1，2 感謝生活，感謝社會，感謝祖國，感謝父母，感謝老師，感謝一切的一切……
女1，2我們需要珍惜，珍惜陽光，珍惜花香，珍惜雨露，珍惜我們所擁有的一切一切……甚至包括空氣。
十、集體手語舞蹈表演及伴唱配樂《感恩的心》
男1：父母養育了我們，我們感謝您!
女1：老師教給我們知識，我們感謝您!
男2：我們感謝身邊的每一個人，感謝我們的祖國，感謝我們的學校~~~~~~
女2：我們要感謝的太多太多，讓我們用歌聲來表達我們的感謝吧。
男1：請欣賞歌舞——《感恩的心》。表演者:全班同學，有請全班同學。
女1：感恩父母，賜予我生命，不求回報地愛著我。
男2：感恩老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
女2：感恩朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量
男1:感恩所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
女1：感恩這個世界上所有值得我們感激的人和事。
十一：全體宣誓：
我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。
十二、班主任總結發言
今天的班會同學們表現的都非常好!其實,父母并不需要我們為他們做什么轟轟烈烈的大事,我們只需要從現在做起,從點滴做起.有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問侯、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑.,就足以讓我們的父母高興!除了我們的父母.我們身邊,還有很多關心我們的人,我們的老師,朋友,同學,我們這個美好的社會...所以只有互相付出愛.一個家庭才會美滿.我們在學校里,在社會里才能和諧相處.大家都能獻出愛,祖國才能興旺.正如一首歌里的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.
通過這次班會課，我希望八(1)全體同學都應懷有一顆感恩之心，去感恩所有我們值得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社會，感恩祖國。謝謝大家!
齊讀：《感恩父母的愛》
潔：是您 將我帶到人間，教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
軒：是您 帶 領我認識世界
天寒地凍時 將我的雙手放入您懷中溫暖
潔：您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
軒：如果我是風箏 您就是拉動風箏的線
潔：如果我是一條船 ， 您就是燈塔，您就是港灣
軒：這就是父母的愛 這就是父母的情
潔：她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山
軒：鮮花可以枯萎 滄海可變桑田
合：但父母的愛 卻永遠留在我們的心間。謝謝大家。
關于感恩的班會開幕詞開場白范文2主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆，“感恩”主題班會主持詞。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在實驗小學把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師，您辛苦了!
主持乙：六班“感恩”主題班會現在開始!
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。
請聽詩朗誦《老師，您好》：
主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。
主持乙：對!尊敬老師是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼承和發揚尊師這一優良傳統，那在日常的學習和生活中我們應該怎么做呢?下面我們給大家5分鐘的時間，以前后桌4人為一組進行討論，之后選出代表總結發言。
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!
請聽詩歌朗誦《老師，您辛苦了》
主持甲：謝謝兩位同學!老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!
主持乙：老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心海那永不落的太陽，我們永遠愛您，讓我們為您祝福。
請聽合唱《每當我走過老師窗前》
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢——
主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。
主持合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。
主持乙：最后讓我們一起說：
主持合：主題班會“感恩”到此結束。
關于感恩的班會開幕詞開場白范文3盧析：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
盧析：感謝所有進入我生命中的人。
(兩個人)一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》
[環節之一：感恩父母]
1、問題搶答
周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的;
同學們開始搶答：
(1)母親節在什么時候?5月的第二個星期日
(2)父親節在什么時候?6月的第三個星期日
(3)感恩節原自哪個國家?源于美國
(4)你父母的生日是什么時候?(略)
(5)我國重陽節在什么時候?陰歷9月初9
2、小品：《爹》
盧析：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們!感恩小品《爹》
3、學生代表講述關于父母之愛的小故事
周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發生在他自己身邊愛的故事。
學生講故事略
4、家長致辭
王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠，只要有愛，枯木能發芽;只要有愛，滄海變桑田，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發言稿)
5、感恩父母，我們還需要做得更好
王介寒：父母為了我們操碎了心;作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足?
學生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!
6。朗誦《感恩父母》
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩
7、小品：《十三歲的生日禮物》
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。
王井：但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
王井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品
合：《十三歲的禮物》
[環節之二：感恩老師]
1、問題搶答
曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子?學生答略。
我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什么?學生答略。
2、朗誦：《致教師節》
王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節》感恩教師節此文獻給天下所有的老師們
表演者：林佳文、林鈺
3、長笛：《長大后我就成了你》
王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞朱一晨同學的長笛獨奏《長大后我就成了你》
4、互動：學生模仿教師，臺下同學猜
王井：老師是火種，點燃了學生的心靈之火。想必許多同學都很崇拜老師吧!今天，就讓你來過把當老師的癮，上臺模仿一位老師，秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她(他)模仿的是誰?
過程略
5、采訪老師
王井：陽光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師!過程略。
[環節之三：感恩社會]
1、說一說：感動中國的人和事
鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應該感激那些祖國、為國家默默奉獻的人，下面就讓我來考考大家對這方面的認識。同學們都觀看《感動中國》20_年度人物頒獎錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡?
學生回答：馬背鄉郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫生李春燕、帶妹妹求學20_年的洪戰輝、為戰友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。
正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。
2、合唱：《感恩的心》(同學一起做手語)
曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。
[結尾]
1、班主任寄語
懂得感恩，我們要學會珍惜;
懂得感恩，我們要學會回報;
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。
2、主持人總結
讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結束，謝謝大家!
此次班會的真正目的是讓大家能夠認識到自己是生活在幸福中的。生活應該是快樂的，青春的我們應該是活潑的。我們在幸福快樂的同時更應該感謝為我們創造幸福的父母、老師、同學。我們應該用我們的實際行動去感謝父母對我們無私的養育之恩，在人生路上為我們遮風擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導之情，為我們打開知識的寶庫。感謝同學對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以最大的幫助。感恩不只是口頭的，更在于實際的行動。希望同學們能夠設身處地為他人著想，善待身邊的每一個人。心存感恩，你快樂，我快樂，大家都快樂。
女：謝謝我們班主任
關于感恩的班會開幕詞開場白范文4主持人1：各位老師，各位同學大家好。我是主持人——
主持人2：大家好，我是主持人——歡迎老師們走進我們的的班會課堂(領掌)。
主持人12：五(3)班《學會感恩》主題班會現在開始。
主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的
主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演!
主持人1：是啊，欣賞他們的節目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。
主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監的母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。
主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。
主持人1：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
主持人2：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝。接下來請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》。表演者：沈劉陽
主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。
關于感恩的班會開幕詞開場白范文5一、主持人講話，宣布主題班會開始。
甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會摔個稀爛。
乙：脆弱的生命,漫長的3000多個日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。
甲：3000多個日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。
乙：3000多個日日夜夜,我們始終與父母的愛同行。
甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。
合：某某小學--班《感恩父母，擁抱親情》主題班會現在開始。
二、詩歌朗誦〈感恩父母〉
乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛
甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛
乙：無論我們走到哪兒，
甲：無論我們長多大，
1. 在九月初的開學典禮上，我班鄒翔宇同學作為初一新生代表發言，她慷慨激昂的表決贏得了廣大師生的好評。她的發言稿----《讓我們的夢想從這里放飛》被刊登在本學期的第一期校報上，為我們初一四班爭得了榮譽。同時，在開學典禮上，我班因表現突出，取得了屬于我們的第一張獎狀。孩子們從此也有了很大的信心。
2. 在祖國六十華誕之際，學校組織“祖國輝煌六十年”詩歌朗誦會，我班朗誦的《我驕傲，我是中國人》獲得二等獎。孩子們那鏗鏘有力的讀書聲傳達了他們心中對祖國的熱愛。
3．在“祖國輝煌六十年”歌詠比賽中，我班的歌曲《為了誰》取得了優異成績。你是誰，為了誰，我的兄弟姐妹不流淚，唱出了新一代青少年的愛國熱情。
4. 在張店區第三批學習型家庭評選中，我班朱姿萌，于曉璐兩位同學的家庭因學習表現突出而當選為學習型家庭，他們的優秀事跡值得每一個家庭學習。
5. 在學校組織的隊列隊形比賽中，我班獲得優異成績。當“天道酬勤，寧靜致遠”，這八個字被孩子們大聲喊出的時候，我深刻的感受到了孩子們對我們班級的熱愛。
6. 我班曾多次拿到紀律，衛生流動紅旗，在班委的認真負責下，全班學生齊心協力，把我們這個大家庭的衛生與紀律管理的井井有條。
7. 我班曾多次被授予“文明宿舍”，“文明餐桌”稱號。學生們本著不浪費一粒糧食的原則，按秩序在食堂內就餐，嚴格遵守宿舍紀律。
8. 我班學生積極出各期手抄報，黑板報，在班級宣傳委員的帶領下，我們的板報手抄報質量越來越好。
9. 我班學生學習積極性高，在開學之后的兩次月考以及本次期中考試中，英語成績均名列級部前茅，兩名同學鄒翔宇與張德志積極報名參加英語風采大賽，展現自己的英語風采。
10. 我班學生積極參加初一級部組織的英語書法大賽，并有三名學生董辰晨，鄒翔宇和趙越獲得一等獎。
二 通過我的了解，觀察，我班還存在什么樣的問題？
1. 學生學習習慣問題。有部分學生有周末不完成作業現象，特別是一些基礎差的學生，他們已經開始了一種學習的惡性循環。
2. 學生坐姿問題。大部分學生坐姿不夠端正，這也是現在初中學生近視形成的主要原因。
3. 衛生清潔不夠徹底。有部分學生不講究個人衛生，沒有良好的個人生活習慣。
4. 晚自習紀律保持的不夠好。學生的自律性較差。
5. 有極個別學生因性格等方面的原因，有打架現象。學生與學生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
6. 個別學生有說臟話的現象。
7. 部分學生不能夠充分利用晚自習的時間，不會自主預習與復習，把時間都浪費在了單純的寫作業和看課外書上。
8. 書寫潦草。我是教英語的，很多的學生26個英文字母不過關，最大的原因就是書寫不過關，書寫不認真。
9. 吃零食現象嚴重。
10. 部分學生學習不扎實，只是課上回答問題很積極，課下落實知識并不到位，所以導致學習成績下降。
三 下一步打算怎樣做？補救措施？
1. 個別談心。因為某些學生自尊心強，而且很敏感，所以我想用個別談心的方法走進他的內心，從學習，生活各個方面給他做一個深刻的剖析。認真教育他先做好人，再做好事。 1
2. 榜樣的力量。發揮班集體中優秀學生的模范帶頭作用，讓同學們向這些好學生們學習，學習他們的自律，學習他們的自主學習，學習他們的尊敬師長。
3. 進一步加強與學生家長的練習，家校溝通。應該經常與學生家長聯系，讓他們知道學生在校表現，以便更好的管理教育。
4. 充分利用班會時間，進行思想教育。在教育學中的目標導向原則中，德育永遠是放在第一位的，思想品德教育是首要。要教育學生，做人是最重要的。先做好人，再做好事。
5. 要照顧到全體學生。教育應面向全體學生。五十三個孩子，五十三顆星星，一個都不能少。每一個孩子都是班集體的一份子。
6. 要鍛煉孩子們的自主能力。因為我是住在學校，所以晚自習時會經常去班里了解學生紀律等情況，但我發現了一個問題，就是我在的時候，班里會很安靜，一離開教室，就開始有小聲說話現象，這說明他們的自主能力很差。
7. 善于觀察學生的情緒變化。因為現在孩子們都處于青春發育期，因此，心理的種種起伏變化很頻繁，作為班主任，應該善于觀察到這種變化，經常找學生談心，讓他們把心事樂于告訴你，然后師生一起共同去解決。
8. 用多種形式與孩子們進行心理的交流與溝通。在網上我建立了初一四班班級博客，并給我們班級博客命名為“閃爍著的五十三顆星星”，在這個博客上，學生可以寫近期的學習心得，寫自己的心事，寫學習與生活中的快樂與不快樂，寫下在學習中遇到的問題，另外，家長也可以在這里寫下他們教育子女的心得與困惑，班主任在這里寫下近期孩子們的表現以及教學日志，通過這個平臺，能夠更好的促進家校溝通，教師與家長，能更進一步走進孩子的內心。
天道酬勤，寧靜致遠！
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
