時(shí)間：2023-01-12 22:06:00
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇德育先進(jìn)個(gè)人總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
本學(xué)期以來(lái)，校團(tuán)委在學(xué)校黨委和德育處的指導(dǎo)下，較好地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和廣播臺(tái)的管理與培養(yǎng)。每月開(kāi)展一次培訓(xùn)暨總結(jié)大會(huì)，分析問(wèn)題，表?yè)P(yáng)先進(jìn)和思想鼓勵(lì)。
二、在校期間每周一第8節(jié)課認(rèn)真開(kāi)展全校班長(zhǎng)例會(huì)，布置相關(guān)工作和交流工作經(jīng)驗(yàn)。
三、繼續(xù)落實(shí)12項(xiàng)班級(jí)常規(guī)考核，利用電子班牌及時(shí)通告檢查情況，做到一周一匯總。
四、認(rèn)真落實(shí)升旗儀式、校園之星、班團(tuán)活動(dòng)以及黑板報(bào)等工作。
五、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)縣團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作，如“青年大學(xué)習(xí)”，以及各項(xiàng)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作，如“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“紅旗團(tuán)委”、“共青團(tuán)先進(jìn)個(gè)人”等。
六、完成2020屆高三畢業(yè)生團(tuán)員檔案的整理與發(fā)放。
今天我們隆重集會(huì)，舉行XX年上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工團(tuán)向辛勤工作的全體教職工致以親切的問(wèn)候！向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀！同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒Γ@得更大的發(fā)展。 歲月不居，天道酬勤。回首XX，積淀在心中的既有跋涉的艱辛，更有成功的喜悅，全體五中人，弘揚(yáng)“艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)精神，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱與共，取于拼搏的”團(tuán)隊(duì)精神，“敬業(yè)愛(ài)生，愛(ài)校如家，甘于吃苦”的奉獻(xiàn)精神，不斷超越自我，取得了近十年高考最好的成績(jī)，這對(duì)五中來(lái)說(shuō)，是一個(gè)具有突破性的具有劃時(shí)代意義的了不起的成績(jī)，令領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同行刮目相看。
在xx市XX年度基礎(chǔ)教育總結(jié)表彰會(huì)上受到通報(bào)表彰，我校是xx縣唯一一所高考一、二本上線提高率受表彰的學(xué)校；同時(shí)我校還 2 被評(píng)為學(xué)考優(yōu)秀單位；在上期期末跟蹤考試中，絕大多數(shù)科目位列全縣第三、四、五名；這一年，我校還獲得“省文明衛(wèi)生單位”、“省安全文明校園”稱(chēng)號(hào)，縣運(yùn)會(huì)全縣第四名，“歡樂(lè)瀟湘 幸福xx”文藝匯演獲縣二等獎(jiǎng)；xx縣“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)獲先進(jìn)集體；三處工作評(píng)比中教務(wù)處被評(píng)為先進(jìn)集體；在縣第三屆“杏壇之星”第一輪賽課中，我校11科參賽，有xx等11人獲“杏壇之星”優(yōu)秀課。 在各類(lèi)工作評(píng)比中，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀典型，他們是：（省去老師稱(chēng)呼） xx市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人：周xx；xx縣教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人：賀松蘭；xx市學(xué)科帶頭人：周xx、賀xx；xx市德育先進(jìn)個(gè)人：黃xx；xx市優(yōu)秀班主任：趙xx、彭xx；xx市生物競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)：趙xx；化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)：王xx；數(shù)學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)：方xx、齊xx、賴(lài)xx、蔡xx；縣“xx百崗名星”周xx；縣“五好文明家庭”劉xx、付xx；全國(guó)“高校科學(xué)營(yíng)”優(yōu)秀教師趙xx；縣學(xué)科帶頭人：陳xx；縣骨干教師：黃xx等7人；奧林匹克信息賽省級(jí)園丁獎(jiǎng)周xx、劉xx；在電腦制作評(píng)比活動(dòng)中，周xx、劉xx老師指導(dǎo)12位同學(xué)獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，在國(guó)家級(jí)論文評(píng)比中有鄭芳等18位老師獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，曾小平等23位老師獲二等獎(jiǎng)，xx等17位老師獲三等獎(jiǎng)；周xx輝等3位老 3 師獲縣班管論文獎(jiǎng)；黃xx被評(píng)為優(yōu)秀考務(wù)工作者；劉xx被評(píng)為學(xué)籍管理先進(jìn)個(gè)人；馬xx在xx省地理教學(xué)競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng)；xx縣第十一屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”中有劉xx、劉xx獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；張xx老師在縣教育局主辦的演講比賽中獲縣二等獎(jiǎng)。經(jīng)學(xué)校綜合考評(píng)，上學(xué)期有下列老師獲得優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)：馬xx等15位老師考核等次為優(yōu)秀；有賀xx等11位同志被評(píng)為優(yōu)秀黨員；有彭xx等35位老師被評(píng)為優(yōu)秀教師；陳x等14位老師被評(píng)為優(yōu)秀班主任；有馬xx等3人被評(píng)為先進(jìn)工作者；有政治組等4個(gè)教研組為優(yōu)秀教研組。 在同學(xué)們中也呈現(xiàn)了一大批佼佼者：全國(guó)“高校科學(xué)營(yíng)”優(yōu)秀學(xué)員：唐xx；陳x等16人獲藝術(shù)百佳縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；有王xx等19人獲市級(jí)生物競(jìng)賽獎(jiǎng)；有尹xx等98人獲全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽省級(jí)獎(jiǎng)；馬xx等3位同學(xué)獲電腦制作省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；c253唐xx等13人獲省化學(xué)競(jìng)賽市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 XX年是我校“xx”規(guī)劃之年，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之年，我們的工作思路是：擦亮金字招牌，
全面提升學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。金字招牌指的是“省示范”，核心競(jìng)爭(zhēng)力指的是質(zhì)量、特色、品位。我們的目標(biāo)是：確保高考質(zhì)量穩(wěn)中有升，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展；力爭(zhēng)學(xué)考正考合格率100%；突出辦學(xué)品位的亮點(diǎn)和特色，即創(chuàng)建省級(jí)德育特色學(xué)校和藝體特色，創(chuàng)建省級(jí)文明單位，省級(jí)兩型示范學(xué)校和課改樣板 4 校；內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，吸引更多優(yōu)秀的生源；爭(zhēng)取塑膠田徑場(chǎng)立項(xiàng)，維修體育館，籌備2016年校慶。 我們的主要措施是：
1.進(jìn)一步更新管理理念，完善各項(xiàng)制度，增強(qiáng)師生員工的認(rèn)同感和幸福指數(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法，提高教學(xué)與學(xué)生管理實(shí)效。
表彰大會(huì)新聞稿
9月8日，我市召開(kāi)慶祝20xx年教師節(jié)表彰大會(huì)，回顧總結(jié)過(guò)去一年教育工作，表彰20xx―20xx學(xué)年教育工作先進(jìn)群眾和先進(jìn)個(gè)人，市領(lǐng)導(dǎo)鄭xx、何才成、高偉強(qiáng)、王勁東、蔡三蛇、陳愛(ài)棋、郭翠琴、黃全海、紀(jì)志鵬參加會(huì)議。
會(huì)議指出，一年來(lái)，我市廣大教育工作者緊緊圍繞加快建設(shè)教育強(qiáng)市，在深化教育改革、改善辦學(xué)條件、優(yōu)化教育布局、加快辦好讓人民滿(mǎn)意教育的奮斗歷程中忠誠(chéng)履職，開(kāi)拓進(jìn)取，推動(dòng)龍海教育辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)群眾和先進(jìn)個(gè)人，為推動(dòng)龍海教育事業(yè)再創(chuàng)新業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)新跨越發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用。會(huì)議號(hào)召，全市廣大教職員工以先進(jìn)為榜樣，用心作為，銳意進(jìn)取，繼續(xù)促進(jìn)我市教育事業(yè)均衡發(fā)展，為加快推進(jìn)龍海再創(chuàng)業(yè)、重振雄風(fēng)當(dāng)龍頭帶給強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。
會(huì)上，市委常委、宣傳部長(zhǎng)、教工委書(shū)記王勁東宣讀了表彰決定。隨后，市委書(shū)記鄭xx和其他參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一齊，為先進(jìn)群眾和先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)。
市委書(shū)記鄭xx代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向受表彰的先進(jìn)群眾和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的全市廣大教師、教育工作者、離退休教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意，向所有關(guān)心支持我市教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝。
鄭xx指出，近年來(lái)，我市堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校園內(nèi)涵管理，不斷推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展再上新水平，呈現(xiàn)了教育教學(xué)有新的成果、辦學(xué)條件有新的改善、師資水平有新的提高、德育工作有新的特色四個(gè)特點(diǎn)。
鄭xx強(qiáng)調(diào)，辦人民滿(mǎn)意教育，要確保透過(guò)均衡“國(guó)檢”，要切實(shí)加大教育投入，要營(yíng)造尊師重教氛圍;做人民滿(mǎn)意教師，心中要始終裝著教育，心中要始終裝著學(xué)問(wèn)，心中要始終裝著學(xué)生;創(chuàng)人民滿(mǎn)意校園，前提在于校長(zhǎng)的潛力和素質(zhì)，關(guān)鍵在于教育質(zhì)量的高低，核心在于教育均衡公平。
表彰大會(huì)新聞稿
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間忙碌的20xx年已經(jīng)過(guò)去，充滿(mǎn)期盼的2015年正向我們走來(lái)。新的一年，孕育新的期望，勤奮的共贏人在2月10日這一天歡聚一堂，一齊總結(jié)過(guò)去一年的成績(jī)與不足，共同展望未來(lái)一年的工作目標(biāo)與方向，鄭州共贏鐵路設(shè)備有限公司20xx年度總結(jié)暨表彰大會(huì)在永平路與七里河南路廠區(qū)拉開(kāi)帷幕。總經(jīng)理王文慧、常務(wù)副總程孟理、租賃副總劉峰、基地廠長(zhǎng)王勇慧、營(yíng)銷(xiāo)副總陳慧濤、程顯博士、總經(jīng)理助理郭航及公司全體員工出席了大會(huì)。
本次大會(huì)由營(yíng)銷(xiāo)副總陳慧濤主持。大會(huì)共分為六個(gè)主題：程孟理常務(wù)副總對(duì)20xx年度工作進(jìn)行總結(jié)、基地廠長(zhǎng)王勇慧宣布星級(jí)部門(mén)和星級(jí)員工決定、星級(jí)部門(mén)代表發(fā)言、星級(jí)員工代表發(fā)言、頒獎(jiǎng)、總經(jīng)理致辭。
常務(wù)副總程孟理在“20xx年度工作總結(jié)”中指出，20xx年是共贏公司取得可喜成績(jī)的一年，這是全體共贏人共同努力的結(jié)果。但去年也是共贏公司成立以來(lái)最艱苦的一年，新廠區(qū)的建設(shè)、搬遷、市場(chǎng)的開(kāi)拓，所有這些都向共贏人提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為此提出了向生產(chǎn)要效率，向安全要效益的口號(hào)。
隨后，由基地廠長(zhǎng)王勇慧宣布20xx年度星級(jí)部門(mén)和星級(jí)員工決定，勉勵(lì)大家再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。并邀請(qǐng)員工代表發(fā)言，暢談經(jīng)驗(yàn)。
隨著一首頒獎(jiǎng)音樂(lè)的播放，最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育院校主要專(zhuān)業(yè)的扶持培養(yǎng)職業(yè)教育相關(guān)法規(guī)要求,職業(yè)教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)。為此,我們必須將農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和各縣地域經(jīng)濟(jì)特色作為因素考量進(jìn)去,對(duì)保定市各職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)作出相關(guān)的調(diào)整,有效整合職業(yè)教育資源,目前職業(yè)教育發(fā)展的核心與關(guān)鍵亦是在此。
重教學(xué)質(zhì)量的提高,重學(xué)生技能的培養(yǎng)(1)提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先必須不斷建設(shè)一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍,教師隊(duì)伍建設(shè)要以“雙師型”為重點(diǎn),經(jīng)常組織教師參加相關(guān)的培訓(xùn),以提高他們的的教學(xué)水平。評(píng)選學(xué)校骨干教師,對(duì)他們提出表彰。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)來(lái)促進(jìn)以教育教學(xué)工作的開(kāi)展。(2)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)該強(qiáng)化其技能水平。學(xué)校可以舉辦一些技能比賽,組織學(xué)生積極參加,它是評(píng)判職業(yè)教育學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。積極組織學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的專(zhuān)業(yè)技能大賽,通過(guò)比賽我們可以看出各職業(yè)教育院校的教學(xué)水平,也能夠評(píng)判出教師的教學(xué)水平,各職業(yè)學(xué)校將更多的時(shí)間和精力放在培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)技能上,不但對(duì)學(xué)生技能水平的提高有促進(jìn)作用,也能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到高漲。
農(nóng)業(yè)職業(yè)院校需加強(qiáng)德育工作的開(kāi)展
做好學(xué)生的德育培養(yǎng)工作堅(jiān)持“德育為先,全面發(fā)展”的育人方針,首先著眼于班主任工作隊(duì)伍的建設(shè),整頓班主任工作隊(duì)伍,擔(dān)任班主任的老師必須具備較強(qiáng)的責(zé)任心、良好的心理素質(zhì)和很高的業(yè)務(wù)水平高,在學(xué)校德育工作中,班主任應(yīng)該將自身的帶頭作用充分發(fā)揮出來(lái)。
就德育方面開(kāi)展評(píng)選活動(dòng),達(dá)到以評(píng)促教的目的為充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的導(dǎo)向作用,促進(jìn)德育工作的開(kāi)展。組織個(gè)人和集體參加的德育工作優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體,并擇優(yōu)推薦參評(píng)河北省和全國(guó)德育工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評(píng)選。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育
保定各農(nóng)業(yè)職業(yè)教育院校均需將學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作作為教學(xué)工作的重中之重,為保證學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的加強(qiáng),需要開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃等與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程來(lái)更好地指導(dǎo)學(xué)生。以服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主要抓手,通過(guò)校企合作等方式向企事業(yè)單位推薦學(xué)生就業(yè),促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作的有序開(kāi)展。
改革教育教學(xué)模式,使服務(wù)于“三農(nóng)”的能力不斷增強(qiáng)
改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式改變保定市現(xiàn)有職業(yè)教育發(fā)展的局面,應(yīng)該引入新的辦學(xué)模式“,引企入校、半工半讀、學(xué)校進(jìn)企、校鄉(xiāng)聯(lián)合、校校聯(lián)合”等辦學(xué)模式和發(fā)展思路應(yīng)該在學(xué)校逐步推廣,這樣,保定職業(yè)教育發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)全新的局面。保定市是農(nóng)業(yè)大市,應(yīng)該把職業(yè)教育發(fā)展面向農(nóng)村,從實(shí)際出發(fā),將現(xiàn)有農(nóng)業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)和做法歸納總結(jié)。為盡快建成建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,保定市需要培養(yǎng)技術(shù)強(qiáng)素質(zhì)高的有用人才,河北省教育廳也下發(fā)了相關(guān)文件,在此基礎(chǔ)上提出的“雙帶頭人培養(yǎng)工程”是針對(duì)本市的實(shí)際情況作出的新農(nóng)村建設(shè)方案。總結(jié)以往教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力推廣先進(jìn)職教院校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于涉農(nóng)專(zhuān)業(yè),我們應(yīng)該采取“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。目前的辦學(xué)模式也應(yīng)該得到完善,從體系建設(shè)、人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容和教學(xué)效果等方面進(jìn)行改革。為培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,要將職業(yè)教育的著力點(diǎn)投向三農(nóng),為三農(nóng)服務(wù)才能真正為農(nóng)村的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
將涉農(nóng)實(shí)用技術(shù)對(duì)農(nóng)村進(jìn)行培訓(xùn)督促各縣(市、區(qū))加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè),以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校為依托、以活動(dòng)為載體,著力推進(jìn)“科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展“。農(nóng)村科技培訓(xùn)”要在全市大力開(kāi)展,合理轉(zhuǎn)移農(nóng)村的富余勞動(dòng)力,切切實(shí)實(shí)為新農(nóng)村建設(shè)提供技術(shù)支撐。
擴(kuò)大農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的影響力,使之形成齊抓共管的良好局面
很多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為,到農(nóng)業(yè)職業(yè)教育學(xué)校上學(xué)沒(méi)出息,畢業(yè)了只能到農(nóng)村工作。對(duì)于這樣的認(rèn)識(shí)偏差,我們必須予以糾正,并加大宣傳力度,使農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的作用與意義家喻戶(hù)曉,擴(kuò)大擴(kuò)大職業(yè)教育的影響力,確保農(nóng)業(yè)職業(yè)教育持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。組織農(nóng)業(yè)職業(yè)院校開(kāi)展保定市職業(yè)教育“招生•就業(yè)”宣傳周活動(dòng),為促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的招生就業(yè)工作順利開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。
結(jié)論
著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高，常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范，德育科研工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一、抓好班主任工作的管理
構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性和激勵(lì)性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動(dòng)課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力，提高班級(jí)的管理水平。本學(xué)期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究，并進(jìn)行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛(ài)彌補(bǔ)缺憾》為題，針對(duì)我校六年級(jí)一名經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的女同學(xué)的教育問(wèn)題，展開(kāi)討論，效果非常明顯，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可，并被推薦到區(qū)里進(jìn)行觀摩。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個(gè)真實(shí)的討論，我們僅用了一周時(shí)間，又準(zhǔn)備了《特別的愛(ài)給特別的孩子》的班主任論壇，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關(guān)愛(ài)身邊的弱勢(shì)群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問(wèn)題展開(kāi)討論，受到與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長(zhǎng)、班主任的一致好評(píng)。
這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增，對(duì)今后的班級(jí)管理工作以及如何呵護(hù)身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，明確任重而道遠(yuǎn)，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂(lè)！
二、德育陣地
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。
1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)旗下講話，是學(xué)校德育教育的沖鋒號(hào)。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，認(rèn)真組織好每次國(guó)旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，使講話內(nèi)容第系列化、專(zhuān)題化、兒童化，體現(xiàn)針對(duì)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)肅性、靈活性。
2、隊(duì)室是少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地。我校隊(duì)室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室稱(chēng)號(hào)，大隊(duì)部是全國(guó)紅旗大隊(duì)。
3、開(kāi)展“社會(huì)、家庭、學(xué)校”三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。我們堅(jiān)持每學(xué)期舉辦一期家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦，進(jìn)一步提高了廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長(zhǎng)育人觀念，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁，進(jìn)一步促進(jìn)、提高對(duì)學(xué)生的教育實(shí)效。
現(xiàn)在，家長(zhǎng)學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺(tái)”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來(lái)源于學(xué)生的作品生動(dòng)、活潑，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。
“黑板報(bào)、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、展示特長(zhǎng)的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際。“學(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫(huà)、書(shū)法、習(xí)作等作品；“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺(tái)，留下了他們文藝演出、故事演講、各項(xiàng)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)等身影；“知識(shí)之窗”向?qū)W生們介紹百科知識(shí)、人文地貌……這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。
三、德育教科研工作
1、統(tǒng)一思想，提高對(duì)教科工作的認(rèn)識(shí)。針對(duì)很多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會(huì)議，告訴老師我們要走“科研興校”之路，只有堅(jiān)持科研興教，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)。同時(shí)我們努力抓好科研常規(guī)管理，結(jié)合新課程的實(shí)踐研究，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的科研積極性；抓好典型示范，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，科研工作才有生機(jī)和活力；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
2、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)教科研研討會(huì)，會(huì)上各教研組長(zhǎng)交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討新學(xué)期工作思路，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù)，使學(xué)校教科工作能規(guī)范、有序地運(yùn)作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊(duì)伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力了，要保持優(yōu)勢(shì)，唯有繼續(xù)努力。
3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序，吸引更多的教師參與到教育科研隊(duì)伍中來(lái)，使其在學(xué)校教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學(xué)校教科工作有其行動(dòng)的方向。
4、加強(qiáng)課題管理。做到有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)，有條不紊地實(shí)施。舉辦課題成果評(píng)選活動(dòng)，督促老師及時(shí)總結(jié)自己的科研經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的科研成果評(píng)比，調(diào)動(dòng)教師參與德育研究和實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)的積極性，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。
5、市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)德育科研先進(jìn)個(gè)人、德育科研課題先進(jìn)個(gè)人評(píng)比公開(kāi)、公正、公平。
四、德育渠道
1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵。注意在教學(xué)過(guò)程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，和諧地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)精神、理想信念的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透了中國(guó)先進(jìn)文化的內(nèi)涵，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng)，在外語(yǔ)教學(xué)中滲透了國(guó)際化意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，在科學(xué)、社會(huì)教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、國(guó)防意識(shí)等科學(xué)人文主義思想，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識(shí)，在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞能力的培養(yǎng)。
3、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。
4、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開(kāi)課、研討課，同時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師上全校性的德育滲透示范課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，提高德育效果。
5、重視開(kāi)展心理衛(wèi)生健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神，成立了《xx小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，樹(shù)立全人生指導(dǎo)，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求，開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，保證心理咨詢(xún)室，心理熱線的開(kāi)放時(shí)間和正常運(yùn)行。利用校園墻報(bào)、黑板報(bào)、校刊等多種形式，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，合理評(píng)價(jià)自我，積極激勵(lì)自我，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍。
校園文化建設(shè)，不僅是為了滿(mǎn)足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過(guò)校園文化建設(shè)，達(dá)到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的，實(shí)現(xiàn)校園文化的德育效能。我們從辦學(xué)觀念、師生規(guī)范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校徽、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。在省示范化小學(xué)創(chuàng)建過(guò)程中，我們開(kāi)展了征集校徽活動(dòng)，分發(fā)征集方案兩千余份，引起了社會(huì)的關(guān)注，也極大的調(diào)動(dòng)了全體師生的愛(ài)校熱情。在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)有甬路、鮮花、綠地、松柏，精美櫥窗，數(shù)十幅兒童宣傳畫(huà)，11米的文化長(zhǎng)廊，激人上進(jìn)的人性化語(yǔ)言遍布校園的各個(gè)角落。正像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性。
7、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查督促。
為了抓好學(xué)校的教室、衛(wèi)生區(qū)的的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個(gè)整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個(gè)學(xué)生抓起，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效。我們還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時(shí)，我們又采取量化積分的方法，確保評(píng)比的公正、公平、公開(kāi)，使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺(tái)階。在具體操作上，學(xué)校大隊(duì)部加強(qiáng)督查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為，及時(shí)批評(píng)教育、通報(bào)扣分。最后以班級(jí)常規(guī)管理積分作為文明班級(jí)和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。
8、加強(qiáng)法紀(jì)安全教育，提高文明自律水平。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)區(qū)司法局、富區(qū)監(jiān)獄來(lái)校作法律知識(shí)講座，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。通過(guò)每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律教育和典型案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育和交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。此外，學(xué)校與各班主任簽訂《班級(jí)安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，并落實(shí)通學(xué)生來(lái)校的安全工作，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全承諾書(shū)》，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生"關(guān)注安全、關(guān)注生命"行為的養(yǎng)成。
五、存在不足：
1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2、"教書(shū)"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順。
3、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。
4、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
一、政治思想方面：
我恪守一名人民教師的職責(zé)和本分，光明磊落為人，兢兢業(yè)業(yè)工作，不計(jì)得失，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，廉潔從教，亦教亦學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，政治素質(zhì)不斷加強(qiáng)，道德修養(yǎng)不斷提高。在實(shí)踐中，我刻意完善自我形象，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》束縛自己，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》和《師德行為建設(shè)十條禁令》，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。二十多年的教育教學(xué)工作使我深深意識(shí)到：教育的過(guò)程是集創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
二、教育教學(xué)方面
1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”為己任，把成為學(xué)者型、教研型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)式、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也各有千秋。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生，起了很好的導(dǎo)向作用并取得了理想的成績(jī)。在任現(xiàn)職期間，我所任班的數(shù)學(xué)成績(jī)均名列第一。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解課改的發(fā)展方向。積極參加聽(tīng)、背課活動(dòng)，與課任教師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，很大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。
3、積極進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，提高自己的教育教學(xué)水平，我積極參加市縣組織的各種學(xué)習(xí)。積極、認(rèn)真觀看優(yōu)質(zhì)課示范課，聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的講評(píng)，通過(guò)與專(zhuān)家、名家的近距離的接觸和學(xué)習(xí)，更是讓自己的業(yè)務(wù)水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
4、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教學(xué)教案、論文等，內(nèi)心被成功的喜悅充盈著。XX年《三角函數(shù)演示器》獲縣三等獎(jiǎng)，《圓與圓的關(guān)系》獲縣一等獎(jiǎng)，XX年《勾股定理演示器》獲縣二等獎(jiǎng)。XX年《三角形全等的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣一等獎(jiǎng)；XX年《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》獲市教案評(píng)比一等獎(jiǎng)；XX年《談“三為主”教學(xué)法中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)》獲市一等獎(jiǎng)，《談教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用》獲全國(guó)科研論文暨教案征文一等獎(jiǎng)；XX年《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)》獲市二等獎(jiǎng)；XX年教案《一元二次方程根的判別式》獲市一等獎(jiǎng)；XX年修改的《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)》在現(xiàn)代中小學(xué)教育發(fā)表。
三、班級(jí)管理方面
班級(jí)管理是教育教學(xué)工作的靈魂。身為班主任，我力求工作做實(shí)做細(xì)，在實(shí)踐中努力探求德育工作的新途徑、新方法，注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù)和培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐，既要豐富知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。“勤學(xué)苦練、播撒愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、性格孤僻等缺點(diǎn)的同學(xué)，細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以交心的朋友。以這種教育理念培育人，拉近了我和學(xué)生的關(guān)系，為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。由此，我班多次被評(píng)為校“文明班級(jí)”，在班級(jí)量化管理中一直名列前茅，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
四、成績(jī)收獲方面
我們礦子弟學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織共有學(xué)生1300余人,下設(shè)13個(gè)團(tuán)支部、15個(gè)中隊(duì)。多年來(lái),我校團(tuán)隊(duì)組織始終堅(jiān)持“以德育促教育 寓德育于教育”的原則,求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥求突破,推動(dòng)德育工作不斷上臺(tái)階、創(chuàng)水平,促進(jìn)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高、添佳績(jī)。團(tuán)隊(duì)組織連續(xù)多次獲得公司級(jí)以上“紅旗團(tuán)支部”、“紅旗單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),特別是2003年度,我校團(tuán)總支被團(tuán)省委評(píng)為“‘五四’紅旗團(tuán)支部”;教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年名列公司前茅,我們的主要做法和體會(huì)是:
一、抓制度,保障德育工作順利開(kāi)展
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開(kāi)展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作,但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作,尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響,普遍存在著“重智育、輕德育”的思想,沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度,德育工作的開(kāi)展將流于形式。為此,我校團(tuán)隊(duì)組織始終把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落實(shí),使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)、書(shū)記任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”,一手抓教學(xué),一手抓管理,一手抓德育,“三手”都要硬。二是建立德育工作例會(huì)制度。每周一下午第四節(jié)課,召開(kāi)德育工作例會(huì),總結(jié)情況,布置任務(wù),制定措施。三是建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制,德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,把德育工作考核的結(jié)果,納入學(xué)校量化考核之中,并占40%的比重。班級(jí)德育工作量化考核實(shí)行末位淘汰制,凡是連續(xù)兩個(gè)月處于末位的堅(jiān)決解聘班主任工作;所有評(píng)優(yōu)樹(shù)先、晉職,采取一票否決制,凡是德育工作搞不上去的,堅(jiān)決取消評(píng)選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的,優(yōu)先列入組織發(fā)展對(duì)象、干部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象;在同樣的條件下,優(yōu)先授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。四是建立團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)聘機(jī)制。堅(jiān)決實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部公開(kāi)競(jìng)聘制,按照自愿報(bào)名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”,切實(shí)把威信高、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師選。
二、抓整合資源,構(gòu)建德育工作新格局
學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響,只有整合各種資源,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的德育工作開(kāi)放體系,才能促進(jìn)德育工作順利開(kāi)展。近幾年來(lái),我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹(shù)立“德育工作人人有責(zé)”的觀念,把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作,充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí),聘請(qǐng)“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開(kāi)展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開(kāi)展德育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生“大三愛(ài)、小三愛(ài)”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召xx周年之際，我校政教處、團(tuán)委根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)精神，制定我校2012年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)要求：
“學(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職，立足本校,使學(xué)雷鋒深入到每個(gè)班級(jí)，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛(ài)一行，專(zhuān)一行，不
流于形式。
三、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神 構(gòu)建和諧七中
四、活動(dòng)口號(hào)：雷鋒就是你、我、他
五、活動(dòng)時(shí)間：3月16日—3月29日(第六周、第七周)
第一階段：3月16日—17日宣傳動(dòng)員階段(各班召開(kāi)主題班會(huì)，制定方案，成立活動(dòng)小組)
第二階段：3月18日—27日實(shí)施階段
第三階段：3月28日—39日總結(jié)評(píng)比階段(學(xué)校根據(jù)班級(jí)活動(dòng)情況評(píng)比學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體、先進(jìn)個(gè)人)
六、活動(dòng)地點(diǎn)：第七中學(xué)
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、召開(kāi)各班團(tuán)支部書(shū)記書(shū)會(huì)議，籌劃、布置學(xué)雷鋒活動(dòng)方案
2、團(tuán)委利用校園廣播、櫥窗等宣傳陣地展開(kāi)宣傳，如雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡報(bào)道等，營(yíng)造學(xué)雷鋒活動(dòng)氣氛。
3、各班召開(kāi)“弘揚(yáng)雷鋒精神”學(xué)習(xí)討論主題班會(huì)，討論話題：
①什么是雷鋒精神?
②雷鋒精神是否過(guò)時(shí)?
③學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起?
④各班制定學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃。
4、立足校園、立足身邊，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
①堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。
②立足學(xué)習(xí)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，要樹(shù)立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有大的提高。
