《職業(yè)教育·下旬》的版面費計算方法如下:
1.按版面計算:具體版面計算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。
2.按字?jǐn)?shù)計算:有些期刊會根據(jù)論文的字?jǐn)?shù)來計算版面費,例如每千字收取一定費用。
3.額外費用:如果文章需要彩色印刷(如圖表、圖片),可能會額外收取費用。
4.期刊級別和收錄數(shù)據(jù)庫:期刊的級別和被不同數(shù)據(jù)庫收錄的情況也會影響版面費。例如,知網(wǎng)收錄的期刊版面費通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠:部分期刊可能對特定群體(如學(xué)生、學(xué)者等)提供版面費優(yōu)惠。
6.開放獲取:開放獲取期刊通常按文章收取費用,費用較高,涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《職業(yè)教育·下旬》雜志的版面費計算方式相對明確,主要依據(jù)文章所占據(jù)的版面數(shù)量進(jìn)行收費。作者在投稿前,應(yīng)仔細(xì)核對文章字?jǐn)?shù),并根據(jù)期刊的收費標(biāo)準(zhǔn)合理預(yù)算版面費。
《職業(yè)教育·下旬》雜志創(chuàng)刊于2008年,是一本由浙江出版聯(lián)合集團主管、主辦的學(xué)術(shù)性期刊。該雜志為月刊,審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi),國內(nèi)統(tǒng)一刊號為33-1380/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為2095-4530。
《職業(yè)教育·下旬》雜志的主要欄目包括: 全球視野、高端視點、學(xué)術(shù)爭鳴、熱門話題、專業(yè)建設(shè)、管理論壇等,該雜志注重學(xué)術(shù)性與實踐性結(jié)合,鼓勵創(chuàng)新性研究,尤其歡迎具有理論深度或?qū)嵶C價值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術(shù)應(yīng)用等熱點議題,為教育工作者提供前沿的學(xué)術(shù)參考。
該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高影響力,被萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄,這意味著論文能夠被更廣泛的學(xué)術(shù)群體檢索和引用,有助于提升研究成果的傳播范圍和學(xué)術(shù)影響力。
根據(jù)最新數(shù)據(jù)表明該雜志在教育研究領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)認(rèn)可度。
《職業(yè)教育·下旬》雜志須知(審稿周期:預(yù)計1個月內(nèi))
Ⅰ、題目:中文標(biāo)題一般少于30字,簡短鮮明表明文章研究內(nèi)容,盡量不用副標(biāo)題及外文縮寫詞,避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標(biāo)題應(yīng)與中文標(biāo)題一致,并符合英文表達(dá)習(xí)慣。
Ⅱ、正文用五號字,行距為固定值,20磅,各一級標(biāo)題居中,一級標(biāo)題為小四號,加粗,二級標(biāo)題居左,縮進(jìn)兩個字符。其他正文用5號。
Ⅲ、圖要清晰、精確。坐標(biāo)中的物理量及單位要使用規(guī)定符號標(biāo)注。同一內(nèi)容或同一組數(shù)據(jù),如列成表,不再作圖;已用圖示的不必列表。表格一律采用三線表。
Ⅳ、作者簡介,內(nèi)容包括:姓名、出生年月、性別、籍貫、技術(shù)職稱、最高學(xué)歷、主要研究方向以及第一作者通迅地址、聯(lián)系電話及E-mail。
Ⅴ、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如“基金項目:基金資助(編號)”,并附基金證書及復(fù)印件。
VI、參考文獻(xiàn)指在論文中引用的文獻(xiàn)。序號用方括號標(biāo)注。著作的頁碼在文中標(biāo)注在序號邊,如123。引用經(jīng)典著作請使用最新版本。可參看近期刊發(fā)稿件的參考文獻(xiàn)格式。
VII、基金項目獲省、部級以上科學(xué)基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點攻關(guān)項目的研究論文,請在篇首頁下方以“基金項目”標(biāo)識,注明基金項目名稱,并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。多項基金項目應(yīng)依次列出,其間以分號“;”隔開。
VIII、引注應(yīng)能體現(xiàn)所引文獻(xiàn)資料的信息特點,應(yīng)與其他文獻(xiàn)資料相區(qū)別;能說明該文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確來源,方便讀者查找;有引有注,不得引而不注或注而不引。
IX、摘要不應(yīng)簡單地重復(fù)題名中已出現(xiàn)過的信息,不需要背景或知識性的介紹,不要把引言和結(jié)論中敘述性的內(nèi)容,以及學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)常識性的內(nèi)容寫入摘要,也不要有自我評價的語句。
X、引文超過150字換行另起;上下各空一行;第一行縮進(jìn)4格,以下各行縮進(jìn)2格。夾注置于最后一個標(biāo)點符號之后。引詩超過8行換行另起,規(guī)則同上。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
張己 | 8 | 生涯規(guī)劃;高手;抑郁;一級學(xué)科;言語信息 |
張曉青 | 4 | 高職院校;課程;高職;國際商務(wù)管理;旅游英語 |
丁嵐峰 | 4 | 高職院校;工學(xué)結(jié)合;制藥專業(yè);專業(yè)群;扶貧 |
王昊 | 4 | 高職院校;職業(yè)教育;地方高職院校;雙師型教師... |
陳千誥 | 4 | 雙師素質(zhì);民辦高職;高職院校;實證分析;影響... |
徐建成 | 3 | 辦學(xué)效益;高職院校;多科性;學(xué)年學(xué)分制;學(xué)分... |
張東 | 3 | 秘書;高職;高職教育;文化;高職學(xué)生 |
王祝華 | 3 | 高等職業(yè)教育;高職;高職院校;素質(zhì)教育;智慧... |
康九星 | 3 | 中職語文;中職;閱讀教學(xué);語文課堂;思辨性 |
趙磊 | 3 | 高職院校;高職;職業(yè)教育;財經(jīng)類專業(yè);農(nóng)業(yè)高... |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
杭州市電子信息職業(yè)學(xué)... | 16 | |
杭州市臨平職業(yè)高級中... | 13 | |
湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 12 | |
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 10 | |
北京青年政治學(xué)院 | 9 | |
常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)... | 8 | |
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 8 | |
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 8 | |
杭州師范大學(xué) | 8 | |
陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)... | 7 |
涉及文獻(xiàn) | 資助項目 |
12 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
10 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 |
8 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 |
6 | 廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項項目 |
6 | 黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程項目 |
6 | 新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程 |
6 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
5 | 國家社會科學(xué)基金 |
5 | 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
5 | 湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項目 |
涉及文獻(xiàn) | 資助課題 |
3 | 北京市教育委員會人文社會科學(xué)研究計劃項目(SM201311626004) |
2 | 國家社會科學(xué)基金(BJA120081) |
2 | 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(2013-ZC-079) |
2 | 河南省經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題(SKL-2013-2330) |
2 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC880012) |
2 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(SCG335) |
2 | 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目(112093) |
2 | 重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(20126) |
2 | 重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題(2011-PG-016) |
1 | 黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(無) |
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