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《職業(yè)教育·下旬》于2008年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái),國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:33-1380/G4,創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。是一本專注于職業(yè)教育領(lǐng)域的綜合性學(xué)術(shù)期刊,以其豐富的內(nèi)容、新穎的題材以及高質(zhì)量的研究成果而受到廣泛關(guān)注。它面向全國(guó)發(fā)行,旨在促進(jìn)職業(yè)教育理論研究和實(shí)踐發(fā)展,為職業(yè)院校教師、教育管理者及研究人員提供一個(gè)高水平的交流平臺(tái)。
本刊每月出版一期,內(nèi)容涵蓋了職業(yè)教育的多個(gè)方面,通過這些不同的板塊來滿足讀者多樣化的閱讀需求,并鼓勵(lì)作者從多角度進(jìn)行深入剖析。無論是對(duì)于希望了解當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)的從業(yè)者,還是對(duì)從事相關(guān)研究的學(xué)者來說,這都是一份非常有價(jià)值的參考資料。同時(shí),職業(yè)教育·下旬也為推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育體系的現(xiàn)代化建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。通過發(fā)前沿的研究成果、傳播先進(jìn)的教育理念和技術(shù),不斷促進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展。它是連接理論與實(shí)踐的重要橋梁,對(duì)于提高職業(yè)教育質(zhì)量、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技術(shù)技能人才有著重要意義。
Ⅰ、題目:中文標(biāo)題一般少于30字,簡(jiǎn)短鮮明表明文章研究?jī)?nèi)容,盡量不用副標(biāo)題及外文縮寫詞,避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標(biāo)題應(yīng)與中文標(biāo)題一致,并符合英文表達(dá)習(xí)慣。
Ⅱ、正文用五號(hào)字,行距為固定值,20磅,各一級(jí)標(biāo)題居中,一級(jí)標(biāo)題為小四號(hào),加粗,二級(jí)標(biāo)題居左,縮進(jìn)兩個(gè)字符。其他正文用5號(hào)。
Ⅲ、圖要清晰、精確。坐標(biāo)中的物理量及單位要使用規(guī)定符號(hào)標(biāo)注。同一內(nèi)容或同一組數(shù)據(jù),如列成表,不再作圖;已用圖示的不必列表。表格一律采用三線表。
Ⅳ、作者簡(jiǎn)介,內(nèi)容包括:姓名、出生年月、性別、籍貫、技術(shù)職稱、最高學(xué)歷、主要研究方向以及第一作者通迅地址、聯(lián)系電話及E-mail。
Ⅴ、論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方,如“基金項(xiàng)目:基金資助(編號(hào))”,并附基金證書及復(fù)印件。
VI、參考文獻(xiàn)指在論文中引用的文獻(xiàn)。序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注。著作的頁(yè)碼在文中標(biāo)注在序號(hào)邊,如123。引用經(jīng)典著作請(qǐng)使用最新版本。可參看近期刊發(fā)稿件的參考文獻(xiàn)格式。
VII、基金項(xiàng)目獲省、部級(jí)以上科學(xué)基金資助產(chǎn)出的文章和國(guó)家重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目的研究論文,請(qǐng)?jiān)谄醉?yè)下方以“基金項(xiàng)目”標(biāo)識(shí),注明基金項(xiàng)目名稱,并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)“;”隔開。
VIII、引注應(yīng)能體現(xiàn)所引文獻(xiàn)資料的信息特點(diǎn),應(yīng)與其他文獻(xiàn)資料相區(qū)別;能說明該文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確來源,方便讀者查找;有引有注,不得引而不注或注而不引。
IX、摘要不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù)題名中已出現(xiàn)過的信息,不需要背景或知識(shí)性的介紹,不要把引言和結(jié)論中敘述性的內(nèi)容,以及學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)常識(shí)性的內(nèi)容寫入摘要,也不要有自我評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。
X、引文超過150字換行另起;上下各空一行;第一行縮進(jìn)4格,以下各行縮進(jìn)2格。夾注置于最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。引詩(shī)超過8行換行另起,規(guī)則同上。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
張己 | 8 | 生涯規(guī)劃;高手;抑郁;一級(jí)學(xué)科;言語(yǔ)信息 |
張曉青 | 4 | 高職院校;課程;高職;國(guó)際商務(wù)管理;旅游英語(yǔ) |
丁嵐峰 | 4 | 高職院校;工學(xué)結(jié)合;制藥專業(yè);專業(yè)群;扶貧 |
王昊 | 4 | 高職院校;職業(yè)教育;地方高職院校;雙師型教師... |
陳千誥 | 4 | 雙師素質(zhì);民辦高職;高職院校;實(shí)證分析;影響... |
徐建成 | 3 | 辦學(xué)效益;高職院校;多科性;學(xué)年學(xué)分制;學(xué)分... |
張東 | 3 | 秘書;高職;高職教育;文化;高職學(xué)生 |
王祝華 | 3 | 高等職業(yè)教育;高職;高職院校;素質(zhì)教育;智慧... |
康九星 | 3 | 中職語(yǔ)文;中職;閱讀教學(xué);語(yǔ)文課堂;思辨性 |
趙磊 | 3 | 高職院校;高職;職業(yè)教育;財(cái)經(jīng)類專業(yè);農(nóng)業(yè)高... |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
杭州市電子信息職業(yè)學(xué)... | 16 | |
杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中... | 13 | |
湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 12 | |
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 10 | |
北京青年政治學(xué)院 | 9 | |
常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)... | 8 | |
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 8 | |
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 8 | |
杭州師范大學(xué) | 8 | |
陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)... | 7 |
涉及文獻(xiàn) | 資助項(xiàng)目 |
12 | 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 |
10 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 |
8 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 |
6 | 廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目 |
6 | 黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目 |
6 | 新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程 |
6 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
5 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 |
5 | 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
5 | 湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 |
涉及文獻(xiàn) | 資助課題 |
3 | 北京市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目(SM201311626004) |
2 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BJA120081) |
2 | 河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2013-ZC-079) |
2 | 河南省經(jīng)團(tuán)聯(lián)調(diào)研課題(SKL-2013-2330) |
2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJC880012) |
2 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(SCG335) |
2 | 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(112093) |
2 | 重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(20126) |
2 | 重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題(2011-PG-016) |
1 | 黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(無) |
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