在選擇《內蒙古教育》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《內蒙古教育》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《內蒙古教育》雜志基本信息
主管單位：內蒙古出版集團
主辦單位：內蒙古出版集團
國內刊號CN：15-1044/G4，國際刊號ISSN：1008-1216
創刊時間：1952年
出版周期：半月刊
出版地：內蒙古
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 職教視線、職教之窗、政務傳真、管理縱橫、教育縱橫、治校方略、國際交流、校園建設、校外教育、教師培訓、專業教學、學科探索、理科園地、文史天地、文體綜合、教材建設、應用技術，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 子宜 | 35 | 教育；教研員；現場會；辦學；教學能手 |
| 孫志毅 | 32 | 草根；教學改革實驗；皇冠；思辨；課改 |
| 譚培霞 | 31 | 語文教學；老師；年級；教學目標；文本解讀 |
| 陳華忠 | 30 | 教師；課堂教學；數學教學；數學；教學內容 |
| 李津 | 24 | 教育廳；草根；教學改革實驗；皇冠；教育局局長 |
| 徐長林 | 22 | 閱讀教學；語文教學；教學能手；課程標準；中考... |
| 戴汝潛 | 18 | 識字教育；語文教育；教育實驗；漢字；教學方法 |
| 周承英 | 18 | 側記；職業教育；春花；辦學；教書育人 |
| 韓中凌 | 17 | 閱讀教學；語文教學；批注式閱讀教學；批注；老... |
| 黃桂林 | 17 | 閱讀教學；語文教學；教學實錄；課程標準；語文... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 內蒙古師范大學 | 145 | |
| 《內蒙古教育》編輯部 | 112 | |
| 內蒙古自治區教育廳 | 75 | |
| 通遼市實驗小學 | 60 | |
| 遼寧師范大學 | 54 | |
| 內蒙古醫科大學 | 46 | |
| 內蒙古農業大學 | 42 | |
| 中國教育科學研究院 | 40 | |
| 包頭市教育教學研究中... | 37 | |
| 內蒙古大學 | 35 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 16 | 內蒙古自治區高等學校科學研究項目 |
| 6 | 國家社會科學基金 |
| 6 | 甘肅省教育科學規劃課題 |
| 4 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 4 | 山西省高等學校哲學社會科學研究項目 |
| 3 | 內蒙古自治區自然科學基金 |
| 2 | 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目 |
| 2 | 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 |
| 2 | 河南省哲學社會科學規劃項目 |
| 2 | 陜西省教育廳科研計劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 國家社會科學基金(BBA080050) |
