在選擇《湖北教育·政務宣傳》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《湖北教育·政務宣傳》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《湖北教育·政務宣傳》雜志基本信息
主管單位：湖北長江出版傳媒集團
主辦單位：湖北教育報刊社
國內刊號CN：42-1033/G4，國際刊號ISSN：1003-4390
創刊時間：2001年
出版周期：月刊
出版地：湖北
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 人物論壇、本刊特稿、熱點透視、教育時評、鏡頭故事、恩之常情、師路心語、教改前沿，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 杜時忠 | 6 | 德育；學校德育；教師；道德；教育 |
| 吳非 | 6 | 教師；老生常談；老師；教育；教書 |
| 王一凡 | 5 | 朝夕；多主體參與；協同治理；社會管理；成績通... |
| 吳小明 | 5 | 老師；班主任；班主任工作；財富；《歷史》 |
| 吳寶席 | 4 | 教師；老師；教育；課堂教學；思想品德課教學 |
| 鄭學志 | 4 | 班主任；老師；教育管理；自主化；班級 |
| 王帥 | 3 | 知識教育；教師；知識；默會知識；檢視 |
| 韓素靜 | 3 | 老師；教師；識字；統編教材；教育敘事 |
| 付金華 | 3 | 背誦；愛生；法國電影；古詩詞；記憶力 |
| 安子 | 3 | 教育局局長；密碼；小學教師；破解；義務教育均... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 華中師范大學 | 20 | |
| 《班主任》編輯部 | 19 | |
| 平和雙語學校 | 17 | |
| 學研究院 | 10 | |
| 北京師范大學 | 9 | |
| 南京師范大學附屬中學 | 7 | |
| 丹陽市第六中學 | 5 | |
| 威海市塔山小學 | 5 | |
| 萬州區百安移民小學 | 5 | |
| 邵東縣兩市鎮一中 | 4 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 1 | 國家社會科學基金 |
| 1 | 湖北省教育科學“十二五”規劃課題 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 1 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 1 | 四川省教育科研資助金項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 湖北省教育科學“十二五”規劃課題(20128007) |
| 1 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(11JJD880019) |
