時(shí)間：2023-02-20 08:47:05
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇挑戰(zhàn)書，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
各位三班同學(xué)：
你們好！我是二班**（職位）委員，***（名字），很高興接到你們的挑戰(zhàn)書。我代表我們二班全體同學(xué)正式接受你們的挑戰(zhàn)！我們都是全年級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的班級(jí)，我們兩個(gè)班的同學(xué)也在兩年多的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼。
我們同樣有著年輕人特有的激情，我們都渴望挑戰(zhàn)，渴望勝利，并且渴望在拼搏中展現(xiàn)實(shí)力。天行健，君子以自強(qiáng)不息。我們二班同學(xué)也正是憑借著這樣的信條奮發(fā)進(jìn)取，排出萬(wàn)難，一次次的捍衛(wèi)了年級(jí)第一名的榮譽(yù)。我們更有信心在未來(lái)的三個(gè)月里付出不懈的努力，取得這次戰(zhàn)斗的勝利，在對(duì)手尊敬的目光中一同體會(huì)進(jìn)步的喜悅！我們二班必勝，讓實(shí)力證明一切！二班全體同學(xué)月日范文：今天，在這個(gè)群情激昂的日子里，你們向我們提出了挑戰(zhàn)。我們?nèi)w初三（2）班的同學(xué)都很高興有你們這樣的對(duì)手。
今天，我們都面臨著一次人生的挑戰(zhàn)，中考就將站在我們面前,我們必須用我們勤奮的態(tài)度，堅(jiān)定的信念，辛勤的汗水，聰明的智慧，去澆灌，去孕育，去催開那幸福燦爛的美好.所以,初三（2）班的同學(xué)們，我們會(huì)滿懷豪情地迎接你們的挑戰(zhàn)。
初三（2）班全體同學(xué)
書中只有一些平凡的字眼，任何一本字典都可以輕易將其中的字盡數(shù)收錄。書中卻有無(wú)數(shù)創(chuàng)造性的智慧，任何一個(gè)人都無(wú)法將他們道盡說(shuō)明。
它就是這樣神奇，一個(gè)廉價(jià)的印刷品，卻有著這般奇妙的文字排列，可以承載一個(gè)人全部的知識(shí)與靈魂。
難道書中承載的，不是一個(gè)活生生的、有性格的、有脾氣的、有智慧的人嗎？
這個(gè)人是幽默的。他會(huì)說(shuō)笑話，會(huì)調(diào)侃世事，有時(shí)還會(huì)像網(wǎng)上的朋友一樣吐槽。
這個(gè)人是聰慧的。對(duì)于一些人或事，他總是有獨(dú)到的見解。任何一個(gè)晦澀難懂的知識(shí)，他都可以說(shuō)得頭頭是道。
這個(gè)人又是死板固執(zhí)的。對(duì)于一些問(wèn)題，他堅(jiān)守自己的觀點(diǎn)毫不動(dòng)搖，近乎于死板地為自己爭(zhēng)辯，決不會(huì)對(duì)任何人讓步。
這個(gè)人繼承了作者的性格品質(zhì)，思想知識(shí)，就如同這本書的作者親臨。讀書的過(guò)程就是與作者交流的過(guò)程。而這種心與心之間的交流，超越時(shí)間空間，可以遠(yuǎn)在大洋彼岸，天涯海角，或者追溯到中古世紀(jì)，秦皇漢武。
而讀者與作者的想法又不盡相同，，總是引起一次又一次看似無(wú)聲和諧的熱烈爭(zhēng)辯。所以我向書發(fā)起挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)他的學(xué)識(shí)，挑戰(zhàn)他的觀點(diǎn)。尋找自己的論據(jù)，辨認(rèn)書中的破綻，向書中所記載的知識(shí)發(fā)起猛烈進(jìn)攻。此時(shí)此刻，已經(jīng)不再注重句讀之精和書寫之快，只剩下人與書的博弈，人向書的挑戰(zhàn)。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲；悄悄是挑戰(zhàn)的笙簫；天下武功，唯“慢”不破。在讀書中，是一場(chǎng)賭上所有智慧和名譽(yù)的挑戰(zhàn)，一場(chǎng)合法的決斗，一次無(wú)聲的對(duì)抗。
為挑戰(zhàn)書，下挑戰(zhàn)書。挑戰(zhàn)者絕不服輸！
期末考試挑戰(zhàn)書
有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步，為了能在期末考試中取得更好的成績(jī)，我們特向14班的全體同學(xué)們發(fā)起挑戰(zhàn)。
14班的全體同學(xué)們：
應(yīng)對(duì)期末，我們百尺竿頭;沖刺末考，我們信心百倍。
這天我們13班全體將士鄭重向你們挑戰(zhàn)。
輝煌需要奮斗，奮斗成就輝煌;毅然踏上征程，愿與長(zhǎng)風(fēng)為伍，困難挫折壓不住我們的骨，任何因素都阻擋不住我們奮勇前進(jìn)的路。因?yàn)槲覀冇杏眯倪M(jìn)取的決心和勇氣;我們有團(tuán)結(jié)拼搏、永不服輸?shù)念B強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念;我們決不會(huì)因過(guò)去的成績(jī)而驕傲;我們更不會(huì)因前途曲折而卻步;雖然我們?cè)谇斑M(jìn)的航程中，會(huì)遇到暴風(fēng)雨的襲擊，雖然我們?cè)谂实歉叻宓穆烦讨?，?huì)遇到荊棘的刺痛，但我們堅(jiān)信：沖刺末考，我們就要付出，付出才能有收獲和回報(bào)。為此，我們已經(jīng)鎖定目標(biāo)，奮勇前進(jìn)。13班的全體將士都能，也必能經(jīng)受住困難和挫折的考驗(yàn)，我們有不達(dá)目的不撒手，不出成績(jī)不罷休的頑強(qiáng)毅力和拼搏精神。
從此刻起，已經(jīng)沒有回頭路;從此刻起，我們要努力拼搏到永久;從此刻起，奮斗豈能停步;二四班的全體將士們，在期末考試前的這段時(shí)間里，我們要：把握此刻，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)認(rèn)真、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用我們百倍的努力去拼搏、奮斗、去實(shí)現(xiàn)我們的理想目標(biāo)。
請(qǐng)舉起右手跟我宣誓：
誓詞：
精神振奮，斗志昂揚(yáng);
頑強(qiáng)拼搏，永不言棄;
戰(zhàn)勝自我，奮斗不止;
勤學(xué)善思，不斷進(jìn)取;
眾志成城，永攀高峰;
我能，我們能，我們必須能：
綻放青春的光芒、創(chuàng)造明日的輝煌。
前進(jìn)的路上我們要做勇士，沖刺的跑道上我們千鈞一發(fā)。
前進(jìn)是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)是一次升華。
三月的春風(fēng)點(diǎn)燃我們青春的斗志，204的輝煌激勵(lì)我們夢(mèng)想的騰飛。中考百日沖刺的槍聲已經(jīng)打響，為了我們?cè)械膲?mèng)想，為了父母的殷殷期盼，為了成就人生價(jià)值，我們?nèi)?）班的全體同學(xué)決心向你們挑戰(zhàn)：
我們堂堂正正做人，勤勤懇懇學(xué)習(xí)。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中超越，在汗水中成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奮戰(zhàn)百日，永不言棄，為我們?nèi)松牡谝淮尉駬窠灰环轁M意的答卷！
是蒼鷹就要搏擊長(zhǎng)空；是猛虎就要騰越叢林。高三（4）班就是那只蒼鷹，最終定能搏擊長(zhǎng)空；高三（4）班就是那只猛虎，最終定能騰躍叢林。
居里夫人以前說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)?！蔽覀兏呷?）班就是那無(wú)畏的強(qiáng)者。無(wú)畏強(qiáng)者不在言中，而在于行動(dòng)中。在高考的征程中，我們高三（4）班全體同學(xué)必當(dāng)以最飽滿的熱情，最頑強(qiáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，專心每一分，力爭(zhēng)每一秒，成功每一天！
書中只有一些平凡的字眼，任何一本字典都可以輕易將其中的字盡數(shù)收錄。書中卻有無(wú)數(shù)創(chuàng)造性的智慧，任何一個(gè)人都無(wú)法將他們道盡說(shuō)明。
它就是這樣神奇，一個(gè)廉價(jià)的印刷品，卻有著這般奇妙的文字排列，可以承載一個(gè)人全部的知識(shí)與靈魂。
難道書中承載的，不是一個(gè)活生生的、有性格的、有脾氣的、有智慧的人嗎？
這個(gè)人是幽默的。他會(huì)說(shuō)笑話，會(huì)調(diào)侃世事，有時(shí)還會(huì)像網(wǎng)上的朋友一樣吐槽。
這個(gè)人是聰慧的。對(duì)于一些人或事，他總是有獨(dú)到的見解。任何一個(gè)晦澀難懂的知識(shí)，他都可以說(shuō)得頭頭是道。
這個(gè)人又是死板固執(zhí)的。對(duì)于一些問(wèn)題，他堅(jiān)守自己的觀點(diǎn)毫不動(dòng)搖，近乎于死板地為自己爭(zhēng)辯，決不會(huì)對(duì)任何人讓步。
這個(gè)人繼承了作者的性格品質(zhì)，思想知識(shí)，就如同這本書的作者親臨。讀書的過(guò)程就是與作者交流的過(guò)程。而這種心與心之間的交流，超越時(shí)間空間，可以遠(yuǎn)在大洋彼岸，天涯海角，或者追溯到中古世紀(jì)，秦皇漢武。
而讀者與作者的想法又不盡相同，，總是引起一次又一次看似無(wú)聲和諧的熱烈爭(zhēng)辯。所以我向書發(fā)起挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)他的學(xué)識(shí)，挑戰(zhàn)他的觀點(diǎn)。尋找自己的論據(jù)，辨認(rèn)書中的破綻，向書中所記載的知識(shí)發(fā)起猛烈進(jìn)攻。此時(shí)此刻，已經(jīng)不再注重句讀之精和書寫之快，只剩下人與書的博弈，人向書的挑戰(zhàn)。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲；悄悄是挑戰(zhàn)的笙簫；天下武功，唯“慢”不破。在讀書中，是一場(chǎng)賭上所有智慧和名譽(yù)的挑戰(zhàn)，一場(chǎng)合法的決斗，一次無(wú)聲的對(duì)抗。
新訓(xùn)團(tuán)二營(yíng)三贏的戰(zhàn)友們：
部隊(duì)是一個(gè)磨練人意志，鍛煉人素質(zhì)的競(jìng)技場(chǎng)，更是一個(gè)展示人生的大舞臺(tái)，我們新訓(xùn)團(tuán)一營(yíng)全體官兵以本次新兵集訓(xùn)為契機(jī)，力爭(zhēng)在新兵集訓(xùn)期間，勇奪第一，再攀高峰，并向二營(yíng)三英新戰(zhàn)友發(fā)出挑戰(zhàn)：
一．
提高思想認(rèn)識(shí)，積極端正訓(xùn)練態(tài)度。
軍事訓(xùn)練能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，進(jìn)一步提升軍人的隊(duì)列素質(zhì)，體能，技能，并磨練自己的意志培植頑強(qiáng)的作風(fēng)，我們應(yīng)做到認(rèn)識(shí)充分，端正態(tài)度，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，努力增強(qiáng)各種條件下軍人的自我約束能力，以積極的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的斗志，頑強(qiáng)的作風(fēng)完成本次新兵集訓(xùn)任務(wù)。
二．
勇于拼搏吃苦，自覺接受艱苦鍛煉
我們要充分發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，奮勇拼搏，在訓(xùn)練中展出風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)為我們這支光榮的部隊(duì)留下光輝燦爛的篇章。
三．
保持優(yōu)良作風(fēng)，樹立消防戰(zhàn)士形象
在新兵集訓(xùn)期間，我們將嚴(yán)格自覺地遵守部隊(duì)的各項(xiàng)紀(jì)律，積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，榮辱與共，不拋棄，不放棄，在訓(xùn)練中屏蔽疑慮，在訓(xùn)練中擰成一股繩，在訓(xùn)練中鍛造自己，使自己早日成為一名優(yōu)秀的消防戰(zhàn)士。
滄海橫流顯本色，訓(xùn)練場(chǎng)上爭(zhēng)英豪
挑戰(zhàn)書
______同學(xué)：
你好,你的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)一直是我的榜樣和頂禮膜拜的對(duì)象。我歷經(jīng)深思熟慮，誠(chéng)意拜你為師，希望你能對(duì)我不吝賜教。同時(shí)，為充分發(fā)揚(yáng)我班敢與強(qiáng)者比,敢與勇者爭(zhēng)，敢與高的攀，敢跟快的賽的優(yōu)良班風(fēng)，達(dá)到在競(jìng)爭(zhēng)中雙贏的目的，我慎重考慮，鼓足勇氣,決定向你發(fā)起挑戰(zhàn)。東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，敢拼敢為不后悔。是你,給我力量,是你，給我勇氣,也請(qǐng)你做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備，特立此戰(zhàn)書為證。
同學(xué)：_________
XX-11-22
應(yīng)戰(zhàn)書
____同學(xué):
三人行必有我?guī)熝?，謝謝你的拜師與挑戰(zhàn),你的拜師挑戰(zhàn)讓我熱血沸騰，更加自信堅(jiān)強(qiáng)。我們是“對(duì)手”,但不是敵人。是你給了我機(jī)遇,是你激起了我的斗志,是你讓我對(duì)自己有了全新的審視。你的錚錚誓言使我倍加鼓舞,豪情滿懷。合作才能雙贏，滄海橫流方顯英雄本色，久經(jīng)磨礪才能綻放青春異彩，實(shí)力才是硬道理。我接受你的挑戰(zhàn),是英雄是好漢，考場(chǎng)見，也希望你能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
同學(xué)：____
XX-11-22
班主任寄語(yǔ)：沒有最好，只有更好！揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，彰顯和諧、競(jìng)爭(zhēng)、合作、共贏的臻貴，儲(chǔ)備豐厚的知識(shí)，拿出必勝的勇氣。我，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為你們這群承載者二十一世紀(jì)民族希望的孩子，保駕護(hù)航。也請(qǐng)你們時(shí)刻準(zhǔn)備著，在毅力、勤奮、理想、激情和科學(xué)方法等方面展開競(jìng)賽，放飛夢(mèng)想，從容自己的遠(yuǎn)行。
初一（3）班是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，現(xiàn)在，我們6班向你們發(fā)起挑戰(zhàn)。在剛剛過(guò)去的月考中，3班的成績(jī)，脫穎而出，創(chuàng)造出了輝煌成績(jī)。而我們班馬失前蹄，暫時(shí)失利。但我們6班沒有一個(gè)懦夫。
我們六班人將以以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最不懈的努力、最堅(jiān)韌的意志排除一切干擾，挑戰(zhàn)所有困難！我們誓與三班比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)、比刻苦，在接下來(lái)的期中考試中一定要趕超3班。
我們想在以下幾項(xiàng)向你們提出挑戰(zhàn)：
一、 比學(xué)習(xí)，看月考成績(jī)進(jìn)年級(jí)前100名、前200名、前300名人數(shù)，比總分平均分，比單科平均分。
二、 比生活，比哪個(gè)班內(nèi)務(wù)更優(yōu)秀。
三、 比自習(xí)，上自習(xí)必須做到不轉(zhuǎn)頭，不抬頭，不喝水，不傳東西。 四、 比課間，比哪個(gè)班更靜，營(yíng)造的學(xué)習(xí)氣氛更濃。
因此我們6班全體同學(xué)會(huì)做到：
守時(shí)守紀(jì)，目標(biāo)明確； 專注高效， 注重細(xì)節(jié)；
腳踏實(shí)地，埋頭苦干; 團(tuán)結(jié)友愛， 互幫互助
艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈; 面對(duì)挫折，愈戰(zhàn)愈勇
30天里，看我六班人如何劈荊斬棘；
30天里，看我六班人如何百煉成鋼；
30天里，看我六班人如何浴火重生；
磨劍一月明日日試鋒芒，烈火再練，化莫邪，斷金剛！
有麻雀提議舉行歌唱比賽，聘請(qǐng)鳳凰擔(dān)任評(píng)委。
有麻雀提議搞一次飛行大賽，請(qǐng)?zhí)禊Z來(lái)當(dāng)裁判。
一只見多識(shí)廣的麻雀，向麻雀國(guó)王提議：“向老鷹挑戰(zhàn)?！?/p>
挑戰(zhàn)老鷹！這個(gè)點(diǎn)子太有創(chuàng)意了，如果贏了老鷹，這足以使麻雀名揚(yáng)四海。
麻雀國(guó)王欣然接受了這個(gè)提議。
可是向老鷹挑戰(zhàn)什么呢？麻雀?jìng)冇懻摿苏粋€(gè)星期。最終通過(guò)投票產(chǎn)生了挑戰(zhàn)的內(nèi)容：鉆瓦縫比賽。
麻雀國(guó)王委托風(fēng)當(dāng)信使，向老鷹發(fā)出挑戰(zhàn)書。
風(fēng)委托云把這個(gè)挑戰(zhàn)書捎給老鷹。云不敢怠（dai）慢，在半空中寫下一段文字：“麻雀挑戰(zhàn)老鷹。地點(diǎn)：麻雀國(guó)。時(shí)間：X月X日上午?！?/p>
老鷹看到挑戰(zhàn)書，覺得好生奇怪。于是在指定的日子，老鷹飛去麻雀國(guó)探個(gè)究竟。
麻雀國(guó)雀聲鼎沸（ding fei），還用氫（qing）氣球懸著巨幅條幅：
“挑戰(zhàn)老鷹，麻雀必勝！”
“巧鉆瓦縫，麻雀最神！”
老鷹視力特好，半空中便將條幅看得一清二楚，原來(lái)麻雀向它挑戰(zhàn)的是鉆瓦縫比賽，“無(wú)聊至極”，老鷹有些哭笑不得。
老鷹瞟（piao）了瞟那幾只站在瓦縫前，躍躍欲試的小麻雀幾眼，在半空中打了個(gè)旋兒，又飛向云端深處。
麻雀?jìng)兛吹嚼销梺?lái)了，又飛走了，只只欣喜若狂。眾麻雀齊聲歡呼：“老鷹逃跑了，老鷹不戰(zhàn)自敗?！?/p>
那幾只挑戰(zhàn)的麻雀意氣風(fēng)發(fā)，爭(zhēng)先恐后地鉆入瓦縫……
