時間：2022-06-25 17:29:04
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇普通黨員課程材料，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、準備動員和學習培訓
成立了以中心主任、總編輯、支委和有關部門負責人組成的教育宣傳中心深入學習實踐科學發展觀活動六人領導小組，以中心主任為第一責任人。于*月*日下午正式啟動教育宣傳中心深入學習實踐科學發展觀活動。
確定并圍繞組織開展深入學習實踐科學發展觀活動和委廳深入學習實踐科學發展觀活動輿論宣傳這兩個方面，制定了6個整體性方案：教育宣傳中心學習實踐活動實施方案、學習調研階段方案、宣傳方案、調研蹲點調研方案、為民辦實事方案和《*教育》宣傳報道方案；建立了4項學習制度：中心領導小組學習制度、黨支部集體學習制度、黨小組學習制度、集中與分散相結合學習制度。
正式召開了7次領導班子和支委會議；以領學主講制組織了6次集體學習，普通黨員集中學習達22學時。
二、深入調研和為民辦實事
由中心主任作為責任人，圍繞“教育宣傳如何更好地為推進教育科學發展加速*奮力崛起服務”的主課題，以全省各市、縣（區）為普遍調研對象，以六安市及所轄縣區為蹲點調研對象，采取蹲點調研與專題調研、集中調研與分散調研相結合的方式，通過召開座談會、問卷調查、實地考察、跟蹤調查、個別訪談等形式，廣泛、深入、扎實地開展調研活動。向全省各市縣區和調研、蹲點調研對象發放調查問卷325份，回收151份；集中調研17次，其中蹲點調研4次。
11月20日—22日赴松潘，深入到我省支教老師所在的每一所學校，采訪慰問了所有支教老師，并集中召開了座談會。
本著“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的原則，充分發揮教育宣傳中心對于精神文明建設、校園文化建設、學生素質教育等方面的引領作用、培育作用、激勵作用、推動作用，確定并開展了為民辦實事項目：單位為有關農村地區奮發向上的薄弱學校捐贈“愛心書屋”和職工捐資獎助品學兼優貧困學子，活動時間初步定為1年。第一批選擇六安市裕安區華祖初中作為定點捐助對象，精選了語言工具書、中國古典名著、世界文學名著、新課程教與學輔導、科普佳作等各類圖書700多冊（套），價值15556.90元；15名黨員、2名預備黨員等38名全體職工個人捐款總計15600元；12月2日正式實施了捐贈活動。該項目待取得成功經驗后再逐步適當在全省選點推開。
通過調研和為民辦實事的實踐，形成推進教育宣傳改革創新科學發展的機制制度思路舉措與調研報告。
三、精心組織解放思想大討論
11月27日—12月4日，集中開展了深入學習實踐科學發展觀解放思想大討論活動，取得了扎實成效。
其特點：一是較早啟動，周密安排，在時間上保證大討論的成效。其間召開領導小組會議2次，學習討論2次，所有人員還都認真進行了自學、個別討論和精心準備討論發言稿。二是精心組織，突出主題，在內容上保證了大討論的成效。以科學發展觀為指導，緊密聯系委廳及本單位的工作實際、黨員干部的思想實際，緊扣“用敢為人先的精氣神、創科學發展新業績”的主題，圍繞“轉什么觀念、破什么束縛、創什么機制、立什么舉措、辦什么實事”，結合紀念改革開放30周年，結合20*年工作和今后工作思路、工作安排，就教育科學發展、教育新聞宣傳、教育期刊工作和切實轉變轉念、找準發展難題、理清發展思路等，認真思考，深刻剖析，建言獻策。三是全面動員，全員參與，在人員上保證了大討論的成效。整個討論活動參與人員不僅是全體黨員，而且還擴大到全體職工，尤其是中心和各部門有關負責人。四是對接媒介，搭建平臺，在宣傳上保證了大討論的成效。實時瀏覽追蹤人民網、中安在線、《*日報》以及*教育網、委廳《簡報》、論壇等各種媒介，密切與學習實踐活動辦公室、*教育網、委廳《簡報》等方面的聯系，加強*教育宣傳網、《*教育》的相關工作，及時登載傳達學習貫徹落實中央、省委、第十指導檢查組和委廳有關精神，做好信息報送與宣傳報道工作。
大討論涉及以下內容和課題：一是用科學的態度、歷史的眼光、理性的思維探尋和剖析教育的過程、現象和問題，廣開言路，深刻思考，深入討論；二是以科學的態度、創新的精神、務實的作風將教育宣傳工作全面推進到科學發展的新階段。三是本著建言獻策的目的，以開誠布公的態度，探究了對委廳進一步推進教育宣傳事業發展和教育宣傳中心建設的有關建議。
四、大力做好輿論宣傳和信息工作
把輿論宣傳和信息工作本身視作為教育宣傳中心的學習實踐，充分運用自身宣傳媒體，對接中央、省以及委廳各種媒介，切實搞好委廳及本中心學習實踐活動的輿論宣傳，努力營造良好的輿論宣傳氛圍。
《*教育》開辟了“深入學習實踐科學發展觀”專欄，自11月號開始重點報道；*教育宣傳網與委廳活動同步，開辟了《深入學習實踐科學發展觀活動》專欄，并在《教育要聞》、《特別報道》、《工作動態》等板塊，分中央精神和中央大型主流媒體的有關宣傳報道、省委精神和省大型主流媒體的有關宣傳報道、委廳精神和*教育網的有關宣傳報道等幾方面，組織了*0多篇宣傳報道。
向委廳上報了20多份文件和宣傳信息材料，6篇（次）被*教育網及其深入學習實踐科學發展觀活動專題、委廳《簡報》刊發。
《*教育》還將根據委廳的安排，有選擇性地發表處級干部心得體會與交流討論文章，并將組織編輯出版委廳（含委廳領導、各支部、有關處室等）深入學習實踐科學發展觀活動特輯。
五、一手抓學習實踐，一手抓日常工作
把學習實踐活動融入到各項工作中去，把各項工作結合到學習實踐活動中來，做到學習實踐與日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進。
一、高度重視，深入發動，加強領導，抓好學習討論
（一）高度重視，迅速召開動員大會
我校對我系學習實踐活動高度重視，委托校黨委副書記柳菊興同志和保衛處邢連義同志聯絡指導我系工作，系領導班子也高度重視這次學習實踐活動，3月26日我校召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會后，我系黨總支于3月28日下午即召開黨總支會議，研究制定學習實踐科學發展觀活動實施方案，成立了由生物技術系總支書記董妍玲、系副書記劉學貴、系副主任譚新國同志任組長活動領導小組和工作機構，為活動的開展做充分的組織準備和工作準備。3月31日下午，我系召開了學習實踐科學發展觀活動員大會，全體教職工黨員參加了會議，校黨委副書記柳菊興同志蒞臨會議指導。動員會的召開，為我系掀起學習實踐活動營造了良好的氛圍。
（二）積極搭建活動載體，多方位進行宣傳交流
為使學習實踐活動開展的有聲有色，促進學習交流，我系在網站上專門開設了“學習實踐科學發展觀”專題專欄，刊登相關學習安排、學習簡報、學習文章等，另外在宣傳欄刊登黨員的學習心得等，豐富了學習交流的渠道，除此之外，還積極向學校宣傳部投稿，已有三篇稿件被刊用。
（三）多次組織集中學習，做到領導干部受教育
我系以三個黨支部為單位進行集中組織學習，每個黨支部都組織三次以上，先后學習了科學發展觀重要論述摘編、教育部部長周濟和湖北省常委張昌爾在高等院校開展深入學習實踐科學發展觀動員大會上的講話等。在學習中系領導帶頭講解輔導，為學習討論起到引領示范作用，切實做到領導干部受教育。另外還邀請思想政治理論課部徐棟梁教授、李輝老師和艾凌老師對全體黨員進行深入學習實踐科學發展觀的宣講，取得了良好的效果。
（四）個人自學，撰寫讀書心得
根據系學習實踐活動安排，黨員干部按照規定的學習篇目認真進行自學，并結合工作深入思考，積極撰寫讀書筆記和學習心得，不斷提高思想認識，將代表性的學習心得在系專題網站進行匯編公布。
通過集中學習、個人自學，討論交流、聆聽專家輔導講座等，我系黨員干部在思想上和認識上有了以下收獲：一是加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求的認識和理解，進一步增強了貫徹落實科學發展觀的堅定性、緊迫性和自覺性。二是進一步理清了教育工作在推動科學發展方面的思路和措施，增強了為推動科學發展的服務意識和責任意識。三是對我系解放思想，探討生物技術專業人才培養新模式有了深刻的認識。
二、形式多樣，結合實際，搞好調研，破解發展難題
（一）調研有廣度，有深度，有力度
一是對我校的科學發展獻計獻策，圍繞我校制定的“堅持科學發展，建設全國高水平民辦大學”的主題，積極配合學校的部署，在學校《實施方案》中提出的六個方面的重點問題中選取四個進行廣泛調研，包括深化教育改革等方面調研；實施“人才強校”戰略調研；加強校風教風學風師德師風建設和師生思想政治教育工作調研；師生員工關心的重點問題和反映強烈的熱點、難點問題，著力構建和諧校園調研等四個方面，撰寫了四篇調研報告。二是結合我系實際，全面調研。在開展學習實踐活動中，我系緊密聯系工作的實際，把實踐特色貫徹活動全過程。緊緊圍繞“解放思想，探索生物技術專業人才培養新模式”這一主題，認真開展調研活動，發現和找準不符合科學發展觀的要求的問題，及時研究提出解決問題思路和措施，使人才培養工作更加科學化。在調研活動中，我系圍繞系部建設、人才培養模式、學科建設、學生工作等四個方面精心研究擬定了4個調研題目，主要采取召開座談會和專人訪談的形式征求教務處、督導室、兄弟系部等相關部門和全體教師、學生代表的意見和建議，撰寫高質量的調研報告6篇，交流調研成果2次。
（二）多層次開展解放思想大討論，查找突出問題
一是積極響應學校的“4+1+X”的活動，參加學校組織的四場“解放思想高層論壇”，二是查找我系突出問題，包括系黨總支先后組織了二次解放思想研討活動，三個黨支部分別召開解放思想的大討論，重點研究制約我系發展的突出問題，討論實踐教學改革存在的問題和發展方向。通過幾次思想大討論，認識到“實踐特色不強，師資力量薄弱”是制約我系發展的突出問題，廣大教職工黨員和學生黨員圍繞為什么要解放思想、從哪些方面解放思想以及對學校堅持科學發展、建設全國高水平民辦大學提出具體的建議和意見三個方面作了討論和交流，增強了廣大學生黨員增強服務社會、奉獻社會的責任感和緊迫感。我系將思想大討論反應的問題通過網絡平臺及時進行反映，收集反饋意見和新的建議。
（三）堅持邊學邊改，力爭科學發展上水平
一是全力以赴，狠抓學生的就業工作。我系高度重視學生的就業工作，系領導班子親自抓就業，我系譚新國副主任與武漢菁萶生物公司達成就業協議，公司已招收10名學生，重點培養為管理型工作人員，暑假后，公司將再招聘60名學生成為技術型工作人員。同時譚主任還親自帶10名學生到大連三禾生物有限公司進行上崗培訓，目前該10名學生均與公司簽署了就業協議。目前我系本科就業率達70%，專科就業率85%左右，排在學校就業工作的前列。
二是高度關注考研工作。我系一直高度重視學生考研工作，尤其是研究生初試考試結束之后，我系專門召開兩次專題會議，對考研學生考試情況進行摸底，并且由黨總支書記董妍玲博士對已經過初試線的考生進行復試前的輔導，幫助分數較低的學生進行調劑，取得了顯著成果。目前我系已有18名05級本科生被錄取為碩士研究生，考取的學校包括中科院、華中農業大學、華中師范大學等重點院校；同時還有6名06級專升本的學生考取了研究生。
三是積極推進教學改革，提高辦學質量
按照我校的辦學方針，我系積極推進教學改革，組織骨干教師進行2009年湖北省“質量工程”建設項目的申報工作，先后進行了《基因工程》精品課程的申報和微生物工程教學團隊的申報，兩個項目的申報時間緊，工作任務重，我系教師積極配合學校和系部的工作，犧牲課余的休息時間及清明節的假期，保質保量的完成了任務，真正做到了學習實踐活動與當前工作兩手抓，達到兩不誤、兩促進的效果。
四是開展豐富多彩的業余生活，切實做到人民群眾得實惠
一是積極參加學校組織的教職工三球一操比賽，我系教工代表隊在籃球比賽中獲得第三名的好成績；我系分團委也承辦了多項活動，如全校趣味運動會、大型團會以弘揚延安精神、在全校各學生公寓以大型展板的方式開展“安全教育圖片展”、“五四”晚會、紀念5.12系列活動等等。除此之外，還積極參加學校團委組織各項活動，并在全校“風之影”舞蹈大賽中獲得冠軍。我系還組織學生進行“長河港灣”義務勞動及清明節掃墓等活動。
雖然我系在第一階段學習調研活動中取得了一些成效，但活動的質量和效果與學校的要求還有一定的差距，主要是：由于時間緊，工作任務繁重，學習的內容多，有的同志在多學、細學、深學方面做的不夠；理論學習與實際工作聯系不夠緊密，在學以致用方面還需下功夫。這些我們將在活動開展過程中認真加以克服和改進。
第二部分：第二階段（分析檢查階段）的動員及工作安排
分析檢查階段是整個學習實踐活動中承上啟下的關鍵階段，既是對學習調研階段工作成效的檢驗和深化，又是整改落實階段的前提和基礎，廣大黨員一定要統一思想，提高認識，圍繞深入貫徹落實科學發展觀，全面推動素質教育，爭取把我系建設為學校特色強系。方法是深入開展調查研究，廣泛征求意見和建議，認真查找思維方式、工作方法、領導方法等方面存在的突出問題，著重從思想認識上、體制機制上以及工作作風、工作標準、工作細節上深刻剖析原因，尋求素質教育形勢下的思路、辦法和措施，努力做到思想境界有大提升，精神風貌有大轉變，實際工作有大突破。
根據我校黨委在分析檢查階段動員大會的要求，結合我系的實際工作，現就第二階段（2009年5月4日—6月10日)活動制定如下實施方案：
一、方法步驟：
5月4日起轉入分析檢查階段。起草活動方案和安排，5月12日召開動員大會。根據我院《關于深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的要求，把握好第二階段中召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子報告、組織群眾評議三個主要工作環節。加上第二階段活動展開前的廣泛征求意見，活動結束后總結經驗工作，按照以下五個步驟進行：
（一）征求意見建議，形成書面材料（2009年5月12日-14日）
認真查找部門、個人在解放思想方面需要解決的突出問題，重點是查找發展中、工作中存在的問題和不足。采取座談、走訪、問卷調查、在教學區和學生區分別設置征求意見箱、開通網站、電話、QQ等多種形式。重點征求以下幾個方面的意見和建議：一是征求廣大教職員工意見建議；二是征求各部門處室的意見建議；三是征求曾經在本校工作過的老領導、老教師的意見建議及兼職教師的意見。四是征求學生及家長關于系部管理，教育教學，生活服務等方面的意見和建議。五是班子成員之間要開展談心交心，聽取意見，溝通思想，互相幫助，加強團結。黨總支班子成員要撰寫發言材料，查找班子和個人存在的問題，并及時上報學校指導檢查組，班子其它成員也要撰寫發言材料，在民主生活會上印發。
（二）召開專題民主生活會（2009年5月15-18日）
系黨政領導、各黨支部組織召開黨員民主生活會，民主生活會要邀請專家代表、教職工代表、學生代表列席參加，每名黨員都要進行發言。發言要圍繞“堅持科學發展，建設全國高水平民辦大學”主題，深入查找個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性修養和作風建設方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。黨總支負責人不僅要代表班子查找問題，分析原因，還要帶頭自我剖析，生活會還要邀請學校領導班子成員參加。
（三）召開黨員組織生活會（2009年5月19-20日）
各黨支部要以支部組織生活的形式組織開好黨員主題生活會，每名黨員都要按照科學發展觀的要求，分析查找自身的差距和不足，明確以后的努力方向，職能部門負責人、系主任要以普通黨員身份參加所在支部的黨員組織生活會，認真聽取黨員的意見。邀請學校學習實踐活動指導檢查組列席指導，支部要做好會議記錄。
（四）形成分析檢查報告（2009年5月21-31日）
起草并形成領導班子分析報告，要從四個方面重點分析。一要在學習調研的基礎上，緊密聯系實際，著重分析科學發展觀在我校和各系部建設發展的要求；二要著重分析黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀情況，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題和主要根源；三要著重分析研究符合本單位科學發展的工作思路，在學習實踐活動中，可解決的問題立即解決，經過努力在一段時間內可解決的突出問題，提出解決問題的辦法意見；四要著重分析按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施。查找問題要突出三個重點，即影響和制約本單位科學發展的突出問題，師生員工和社會反映的突出問題，黨員領導干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。由黨總支主要負責同志自己動手完成領導班子分析檢查報告初稿。
召開黨總支擴大會議，全體黨員參會，并邀請專家代表、教職工代表、學生代表列席參加，邀請校黨委領導班子聯絡點負責人參加。對領導班子分析檢查報告初稿進行討論修改，形成評議稿。
（五）組織群眾評議（2009年6月1-10日）
領導班子分析報告形成后。采取召開座談會和書面評議等形式，組織干部職工、服務對象對分析報告進行評議。要求參評人員要比較熟悉情況、具有較強的政治責任感和評議能力，并具有代表性、層次性和廣泛性；參評人員范圍為班組以上干部和職工代表以及有關專家等。著重評議領導班子對科學發展觀的認識深不深，調查研究和聽取意見的范圍廣不廣；查找的問題準不準，原因分析得透不透；對貫徹落實科學發展觀的思路清不清，制定的工作措施行不行；按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施針對性和可操作性強不強等方面進行評議。分析報告內容要在一定范圍內公布，主動接受社會監督．對職工群眾評議中提出的意見要認真研究，充分吸收，體現到分析報告中，對存在的能整分析報告和評議結果匯總分析并經學習實踐活動督導組把關后上報。
二、工作要求
（一）要切實加強分析檢查階段的組織領導
系黨總支書記，各支部書記和職能部門主任要親自抓，充分發揮表率作用，帶頭聯系思想和工作實際，分析檢查在學習實踐科學發展觀方面存在的突出問題；帶頭聽取群眾意見建議，接受群眾評議。
（二）要抓好各個環節工作落實
按活動方案要求，廣泛征求各方面意見，開好民主生活會，在查找分析問題基礎上，形成高質量的分析報告，并組織力量對報告進行評估、完善，使分析檢查階段的工作不走形式，取得實效。
（三）要抓好宣傳報道工作
充分運用網絡、電子顯示屏、宣傳櫥窗、廣播臺、校報等媒體做好宣傳工作，及時報道各支部情況，加強正面引導，充分發揮先進典型的示范作用，營造良好的輿論氛圍。
（四）扎實開展“作風建設年”活動
