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在觀察了維綸基牛奶蛋白纖維顯微結(jié)構(gòu)和燃燒性狀后,研究其在常用化學試劑中的溶解性。試驗結(jié)果表明,維綸基牛奶蛋白纖維在88%甲酸和濃硝酸中能夠部分溶解;在沸騰水浴中,維綸基牛奶蛋白纖維能夠完全溶解于75%硫酸和濃硫酸,不溶于2.5%氫氧化鈉溶液。
關(guān)鍵詞:維綸基牛奶蛋白纖維;顯微結(jié)構(gòu);燃燒性狀;溶解性
Abstract:The microstructure and the burning behaviors of vinylon-milk protein fiber were observed, and the solubility of the fiber was explored. The results showed that vinylon-milk protein fiber can partly resolve in 88% methane acid and concentrated nitric acid, wholly resolve in 75% sulphuric acid and concentrated sulphuric acid by boiling water bath, and hardly resolve in 2.5% natrium hydroxide by boiling water bath.
Keywords:vinylon-milk protein fiber; microstructure;burning behavior;solubility
牛奶蛋白纖維是再生蛋白質(zhì)纖維,是以牛奶為原料經(jīng)脫水、脫脂、分離、純化、濃縮制成牛奶酪蛋白,與高分子化合物共混、共聚制成紡絲液,再經(jīng)濕法紡絲而成[1-2]。一般,牛奶酪蛋白與聚丙烯腈制得的牛奶蛋白纖維稱腈綸基牛奶蛋白纖維;牛奶酪蛋白與聚乙烯醇制得的纖維稱為維綸基牛奶蛋白纖維;牛奶酪蛋白與纖維素共聚制得粘膠基牛奶蛋白纖維[3]。牛奶蛋白纖維含有多種氨基酸,具有良好的親膚性和吸濕導濕性,抗菌防蛀,服用性強[4],受到消費者的青睞。
維綸基牛奶蛋白纖維呈淺黃色,是由牛奶酪蛋白和聚乙烯醇大分子共混、共聚、醛化、糅合、脫泡,濕法紡成的纖維,克服了合成纖維吸濕性差和天然纖維強度低的不足,其比電阻介于天然纖維和合成纖維之間,吸濕性也優(yōu)于聚乙烯醇纖維(維綸,PVA)[5],在直接染料、弱酸性染料、活性染料和中性染料中都有良好的上染能力[6]。本文在觀察維綸基牛奶蛋白纖維顯微結(jié)構(gòu)和燃燒性狀后,研究其在常用化學試劑中的溶解性,為纖維檢測提供參數(shù)。
1試驗部分
1.1試驗材料、儀器和試劑
維綸基牛奶蛋白纖維(1.56dtex×38mm,原色,淺黃色,黑龍江嫩江華強蛋白纖維有限責任公司生產(chǎn)) 。
纖維細度成分顯微分析儀(北京華宜卓科技有限公司);AE240電子天平(METTLER);HZS-H水浴振蕩器(哈爾濱市東聯(lián)電子技術(shù)開發(fā)有限公司);六聯(lián)可調(diào)電熱器(江蘇江陰市醫(yī)療儀器廠);Y801A型恒溫烘箱(常州紡織儀器廠);索氏萃取器;酒精燈;具塞三角瓶若干。
甲酸(88%);硫酸(75%);濃硫酸;濃硝酸;氫氧化鈉溶液(2.5%),石油醚(餾程為40℃～60℃)。
1.2試驗方法
顯微結(jié)構(gòu)試驗:用纖維細度成分顯微分析儀觀察纖維的顯微結(jié)構(gòu)。
燃燒性狀試驗:點燃酒精燈,用鑷子夾取10mg左右纖維束,徐徐靠近火焰,觀察試樣對熱的反應情況。將纖維移入火焰,觀察纖維的燃燒情況;然后離開火焰,觀察纖維的燃燒情況,并用鼻子聞試樣燃燒剛熄滅的氣味。最后,待試樣熄滅冷卻,觀察殘留物灰分的狀態(tài)。
預處理:取纖維5g左右,用定量濾紙包好,置于索氏萃取器中,用石油醚萃取1h,每小時至少循環(huán)6次,待試樣中的石油醚揮發(fā)后,把試樣浸入冷水中浸泡1h,再在(65±5)℃的水中浸泡1h,浸泡過程中時時攪拌。水與試樣質(zhì)量比為100:1。然后抽吸脫水,晾干。
溶解性試驗:準確稱取試樣1g置于具塞三角瓶中,加入100mL化學試劑,在攪拌條件下觀察不同溫度下纖維和試劑隨時間的變化情況。待一定時間后,洗滌,抽吸排液,烘干。
2試驗結(jié)果
2.1顯微結(jié)構(gòu)
在顯微鏡下觀察維綸基牛奶蛋白纖維的橫截面呈腰圓形或啞鈴形(見圖1),縱向有溝槽(見圖2)。這種結(jié)構(gòu)有利于吸濕導濕。
2.2燃燒性狀
維綸基牛奶蛋白纖維靠近火焰時熔融并卷曲;進入火焰,熔融、卷曲并燃燒;離開火焰,燃燒,有時會自然熄滅。燃燒過程中散發(fā)出蛋白質(zhì)燃燒時所特有的臭味。纖維燃燒的一端形成黑褐色硬塊。
2.3溶解性
取維綸基牛奶蛋白纖維分別置于88%甲酸、75%硫酸、濃硫酸、濃硝酸和2.5%氫氧化鈉溶液中進行溶解性試驗,試驗結(jié)果見表1。
3結(jié)論
3.1維綸基牛奶蛋白纖維的顯微結(jié)構(gòu)
維綸基牛奶蛋白纖維的橫截面呈腰圓形或啞鈴形,縱向有溝槽。腈綸基牛奶蛋白纖維[7-8]的橫截面呈近似圓形、扁圓形或不規(guī)則的形狀;纖維縱向表面有很多長短、寬度不等的不規(guī)則溝槽。
3.2維綸基牛奶蛋白纖維的燃燒性狀
纖維靠近火焰,熔融并卷曲;進入火焰,熔融、卷曲、燃燒;離開火焰,燃燒,有時自滅;殘留物形成硬塊;燃燒時散發(fā)出蛋白質(zhì)燃燒所特有的臭味。 維綸基牛奶蛋白纖維與腈綸基牛奶蛋白纖維[9]的燃燒性狀相似。
3.3維綸基牛奶蛋白纖維的溶解性在一定程度上反映了聚乙烯醇和蛋白質(zhì)的化學性質(zhì)
維綸基牛奶蛋白纖維由聚乙烯醇和牛奶酪蛋白共混制得。兩種高分子共混能改善高分子的性能,但是共混的過程包括了復雜的物理化學變化,生成產(chǎn)物的相態(tài)結(jié)構(gòu)也會因組分濃度不同而不同[10]。這樣勢必會給蛋白質(zhì)復合纖維的定性鑒別尤其是定量帶來困難。
聚乙烯醇大分子主鏈上有大量仲羥基,其化學性質(zhì)與纖維素有許多相似之處,而且氫氧化鈉溶液可以作為聚乙烯醇紡絲的凝固液[11]。維綸纖維在88%甲酸中溶脹并溶解;在濃硝酸中迅速溶解并釋放出紅棕色、有刺激性氣味的NO2氣體;能夠溶解于75%硫酸和濃硫酸;不溶于2.5%氫氧化鈉溶液。蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的高聚物,是兩性電解質(zhì)、有等電點、具有高分子量和膠體性質(zhì)、能夠發(fā)生沉淀反應和變性[12]。
維綸基牛奶蛋白纖維在88%甲酸和濃硝酸中能夠部分溶解,從試驗現(xiàn)象看,可能與纖維中聚乙烯醇的溶解有關(guān),剩余物主要是蛋白質(zhì)。在沸騰水浴中,維綸基牛奶蛋白纖維能夠完全溶解于75%硫酸和濃硫酸,不僅與硫酸所具有的酸性有關(guān),還應歸功于較高溫度下硫酸表現(xiàn)出的強氧化性。維綸基牛奶蛋白纖維在2.5%氫氧化鈉溶液中不溶解,可以認為是聚乙烯醇與蛋白質(zhì)的綜合表現(xiàn)。
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關(guān)鍵詞：區(qū)位商； 優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
中圖分類號：F062.9 文獻標識碼：A doi：10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2013.03.37 文章編號：1672-3309（2013）03-89-03
一、引 言
地區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)是指在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中處于支配地位，比重較大，效益較好，與其他產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度較高，對區(qū)域整體經(jīng)濟發(fā)展有較強帶動作用的產(chǎn)業(yè)。浙江省作為我國經(jīng)濟較發(fā)達省市之一，分析浙江省三大產(chǎn)業(yè)，計算出三大產(chǎn)業(yè)區(qū)位商以及三大產(chǎn)業(yè)內(nèi)部區(qū)位商，找出并發(fā)展適合本地發(fā)展并具有競爭力的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，維持經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展至關(guān)重要。本文選取了2001-2011年的全國以及浙江省的三大產(chǎn)業(yè)增加值的具體數(shù)據(jù)作為研究對象，從動態(tài)與靜態(tài)兩個角度運用區(qū)位商原理對浙江省三大產(chǎn)業(yè)進行了計算和分析，進而對浙江省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提供有效意見。
二、區(qū)位商的概念及計算公式
區(qū)位商是測度一個地區(qū)某一產(chǎn)業(yè)相對于參照地區(qū)的產(chǎn)業(yè)集中度的方法（參照地區(qū)通常是其所在國家），反映本地該行業(yè)的規(guī)模水平和專業(yè)化程度。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究中，區(qū)位商主要用以分析區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的狀況，其計算方法如下：
式中， LQij是i地區(qū)j行業(yè)的區(qū)位商；Lij是第i個地區(qū)j行業(yè)的產(chǎn)值。
公式表示的是i地區(qū)j行業(yè)占全國j行業(yè)的比重與i 地區(qū)經(jīng)濟總量占整個國民經(jīng)濟總量的比重之比，反映了行業(yè)的集中化程度。含義是，若 LQij>1，則表明某產(chǎn)業(yè)在研究區(qū)域的集中化程度高于平均水平，可能屬于主導產(chǎn)業(yè)；若 LQij
本文利用動態(tài)和靜態(tài)指標從兩個角度對浙江省三大產(chǎn)業(yè)的區(qū)位商進行分析，考察浙江的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。首先通過整理、計算數(shù)據(jù)得出三次產(chǎn)業(yè)2001-2011年的區(qū)位商，動態(tài)分析了浙江產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的變動趨勢。進而針對2011年數(shù)據(jù)，靜態(tài)分析三大產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。數(shù)據(jù)來源于《中國統(tǒng)計年鑒》和《浙江省統(tǒng)計年鑒》。
三、浙江省三大產(chǎn)業(yè)的“區(qū)位商”計算及其優(yōu)勢特征分析
（一）三大類產(chǎn)業(yè)的區(qū)位商分析
本文選取了浙江三大產(chǎn)業(yè)增加值等的數(shù)據(jù)，利用區(qū)位商方法對浙江三大產(chǎn)業(yè)的規(guī)模優(yōu)勢進行計算和分析，通過計算和分析得出的結(jié)果為調(diào)整浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供科學依據(jù)，對選取的l1年（2001-2011）數(shù)據(jù)（見表l、表2）應用上述計算公式計算其區(qū)位商值，并將計算的結(jié)果（見表3）按時間順序進行比較和分析。
表1 中國2001-2011年的三大產(chǎn)業(yè)增加值 單位：億元
資料來源：中華人民共和國國家統(tǒng)計局，《中國統(tǒng)計年鑒》2001-2011相關(guān)數(shù)據(jù)。
表2 浙江省2001-2011年的三大產(chǎn)業(yè)增加值 單位：億元
資料來源：浙江省統(tǒng)計局，《浙江省統(tǒng)計年鑒》2001-2011相關(guān)數(shù)據(jù)
利用上述的區(qū)位商計算公式對表1和表2中的數(shù)據(jù)進行計算，得到以下表3有關(guān)浙江省三大產(chǎn)業(yè)的區(qū)位商值的數(shù)據(jù)。
表3 浙江省三大產(chǎn)業(yè)的區(qū)位商值
從表3可得如下結(jié)論：
第一產(chǎn)業(yè)：從總體上看，在這11年中浙江省第一產(chǎn)業(yè)區(qū)位商小于1，說明浙江省第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)化程度在全國水平之下，處于比較劣勢地位，需要從區(qū)外調(diào)入或進口，才能滿足市場需要。從變動趨勢來看，浙江省第一產(chǎn)業(yè)區(qū)位商逐漸變小，相對弱勢越來越大。
2、第二產(chǎn)業(yè)：從總體上看，浙江第二產(chǎn)業(yè)區(qū)位商一直大于1，說明浙江第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)化程度較高，意味著浙江第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)集中，具有規(guī)模優(yōu)勢，發(fā)展很快，具有一定的比較優(yōu)勢，同時也意味著浙江第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品除滿足本區(qū)域需求外，還對外提品和服務。從變動趨勢來看，區(qū)位商值基本呈遞減趨勢，比較優(yōu)勢逐漸變小。
3、第三產(chǎn)業(yè)：從總體上看，區(qū)位商值基本等于1，說明浙江省第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)化程度基本等于全國水平，其規(guī)模具有比較優(yōu)勢。第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出可以滿足本區(qū)域的需求。從變動趨勢上來看，浙江第三產(chǎn)業(yè)的區(qū)位商基本遞增，說明區(qū)外比較優(yōu)勢在逐漸增強。
綜上分析，浙江省三大產(chǎn)業(yè)中，第一產(chǎn)業(yè)處于比較劣勢地位，第二產(chǎn)業(yè)處于顯著優(yōu)勢地位，第三產(chǎn)業(yè)處于比較優(yōu)勢地位。
（二）三大類產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的區(qū)位商分析
以2011年的統(tǒng)計年鑒最新數(shù)據(jù)為準，靜態(tài)具體對三大類產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行區(qū)位商分析。
1、農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的區(qū)位商分析。收集浙江省2011年在全國及浙江省有關(guān)農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)，如表4所示。
表4 農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的增加值 單位：億萬
依據(jù)區(qū)位商公式和表4的數(shù)據(jù)，計算浙江省農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)的區(qū)位商分別為0.88，1.38，0.68，2.78。農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)區(qū)位商均小于1，尤其是畜牧業(yè)，因為浙江地處東部沿海，牧場數(shù)量少，所以牧業(yè)屬于弱勢產(chǎn)業(yè)。由于浙江省的人均耕地面積較少，導致農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢。林業(yè)和漁業(yè)的區(qū)位商均大于1，屬于優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。特別是漁業(yè)表現(xiàn)突出，主要得益于浙江省臨海的地理位置優(yōu)勢，海岸線總長6486.24 公里，居全國首位，且區(qū)內(nèi)江河縱橫，河流湖泊占全省大陸面積的6.4%。浙江省的森林覆蓋率達57.4%，居全國前列，森林資源豐富，易于林業(yè)的快速發(fā)展。
2、工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的區(qū)位商分析。由于第二產(chǎn)業(yè)是浙江的支柱產(chǎn)業(yè)，尤其是第二產(chǎn)業(yè)中的工業(yè)，故對工業(yè)內(nèi)部37個行業(yè)進行了靜態(tài)計算與分析，收集浙江省2011年全國及浙江省有關(guān)數(shù)據(jù)資料計算浙江省的工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的區(qū)位商，結(jié)果如表5所示。
浙江工業(yè)行業(yè)中，區(qū)位商大于2比較優(yōu)勢非常明顯的行業(yè)有3個，分別是化學纖維制造業(yè)，紡織業(yè)，皮革、毛皮、羽毛及其制品業(yè)。區(qū)位商大于1小于2的具有比較優(yōu)勢的行業(yè)有16個行業(yè)，如橡膠制品業(yè)，廢棄資源廢舊材料回收加工業(yè)，文教體育用品制造業(yè)，家具制造業(yè)等輕工業(yè)行業(yè)。其他行業(yè)區(qū)位商小于1，煤礦等重工業(yè)行業(yè)處于比較劣勢地位，這是由自然資源和要素稟賦決定的，浙江的煤炭、礦產(chǎn)貧乏，鐵礦資源有限。總體而言，浙江的工業(yè)行業(yè)在三大行業(yè)中處于非常優(yōu)勢地位，發(fā)展迅速，能夠帶動浙江的經(jīng)濟高速向前發(fā)展。
表5 工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的區(qū)位商
3、第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的區(qū)位商分析。第三產(chǎn)業(yè)又稱為服務業(yè)，包括交通運輸、倉儲和郵電業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)產(chǎn)值、金融業(yè)和房地產(chǎn)等，再參照《中國統(tǒng)計年鑒》、《浙江省統(tǒng)計年鑒》的數(shù)據(jù)，可得出表6如下：
表6 第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的增加值 單位：億萬
依據(jù)區(qū)位商公式和表6數(shù)據(jù)，計算浙江省交通運輸、倉儲和郵政業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，金融業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)的區(qū)位商分別為0.80，1.09，1.58，0.91。第三產(chǎn)業(yè)中屬于傳統(tǒng)服務業(yè)的交通運輸、倉儲和郵政業(yè)的區(qū)位商小于1，屬于劣勢產(chǎn)業(yè)，而批發(fā)和零售業(yè)的區(qū)位商大于1，說明浙江省的此行業(yè)為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，屬于現(xiàn)代服務業(yè)的金融業(yè)的區(qū)位商大于1，這從一定程度上說明浙江省服務業(yè)內(nèi)部各行業(yè)結(jié)構(gòu)已逐步優(yōu)化，應該大力發(fā)展這些優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
四、結(jié)論與建議
依據(jù)前文分析，可以得到以下結(jié)論：
1、從靜態(tài)角度看，浙江省三大產(chǎn)業(yè)中，第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)化水平在全國水平之下，處于比較劣勢地位，第二產(chǎn)業(yè)具有明顯的優(yōu)勢，專業(yè)化程度較高，第三產(chǎn)業(yè)處于比較優(yōu)勢地位。從動態(tài)的角度來看，浙江省第一產(chǎn)業(yè)相對弱勢越來越大，第二產(chǎn)業(yè)區(qū)位優(yōu)勢穩(wěn)步變化，第三產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢越來越大。
2、浙江省第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)化水平在逐漸減弱，第二產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，具有比較優(yōu)勢的行業(yè)中，化學纖維制造業(yè)，紡織業(yè)，皮革、毛皮、羽毛及其制品業(yè)，橡膠制品業(yè)，廢棄資源廢舊材料回收加工業(yè)，文教體育用品制造業(yè)，家具制造業(yè)等輕工業(yè)行業(yè)。這說明浙江的工業(yè)，尤其是輕工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。而第三產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢在逐漸增大，所以提高第一產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化水平，繼續(xù)增強第二產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢，促進第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，加快形成“一二三”的產(chǎn)業(yè)格局，是今后浙江省經(jīng)濟發(fā)展過程中必須面臨和解決的問題。
浙江省發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，加快經(jīng)濟高速發(fā)展的建議：
1、大力提升第一產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)方面，首先，應大力發(fā)展以設施農(nóng)業(yè)為代表的沿海都市觀光型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升設施農(nóng)業(yè)效益水平和綜合生產(chǎn)能力。其次，應加強科技力量投入，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)綠色生產(chǎn)功能，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟。政府應加大財政投入力度，并輔以相關(guān)政策支持。其中，應大力發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，積極支持特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)發(fā)展，推廣高效生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，以現(xiàn)有資源為基礎，大力發(fā)展林業(yè)、現(xiàn)代畜牧業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。
2、積極穩(wěn)步發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)。工業(yè)始終是經(jīng)濟發(fā)展的支柱性力量，而且輕工業(yè)是浙江省的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，應繼續(xù)提高化學纖維制造業(yè)，紡織業(yè)，皮革、毛皮、羽毛及其制品業(yè)等具有顯著優(yōu)勢的行業(yè)，同時還要促進具有比較弱勢行業(yè)的發(fā)展，以優(yōu)勢行業(yè)帶動弱勢行業(yè)，鼓勵技術(shù)創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量，促進產(chǎn)業(yè)層次和競爭力的提升。
3、加快速度發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。服務業(yè)方面，要繼續(xù)大力發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，盡快提高生產(chǎn)業(yè)和高端服務業(yè)在服務業(yè)生產(chǎn)總值中的比重，制定服務業(yè)及其重點行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，完善推進政策，提升金融等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)。推動服務業(yè)對外開放，擴大服務貿(mào)易，提升現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展水平。
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【關(guān)鍵詞】江蘇中職；紡織技術(shù)及營銷專業(yè)；課程標準解讀；核心素養(yǎng)；信息技術(shù)
【中圖分類號】G714 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2016）34-0080-04
【作者簡介】葛鴻鵠，江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校（江蘇蘇州，215228）紡織服裝部主任，中學高級教師，主要研究方向為紡織藝術(shù)設計。
江蘇省中等職業(yè)教育紡織技術(shù)及營銷專業(yè)課程標準的制定，以先進的教育教學理論為指導，堅持與課改創(chuàng)建相結(jié)合，遵循理論研究與實踐開發(fā)相結(jié)合的原則，以探討課程開發(fā)程序、策略與方法，著力解決本專業(yè)培養(yǎng)目標模糊、課程結(jié)構(gòu)老化、課程內(nèi)容理論性強而實踐性差等重要問題，建構(gòu)新的課程評價方法等為中心任務。從接受任務起，我們就成立了江蘇省紡織技術(shù)及營銷專業(yè)課程標準開發(fā)小組，在這個小組中，有專業(yè)負責人和企業(yè)相關(guān)的行業(yè)專家，以及高職院校相關(guān)專業(yè)的老師和學校有豐富教學經(jīng)驗的中青年教師。
紡織技術(shù)及營銷專業(yè)課程標準開發(fā)小組首先對中職的紡織技術(shù)及營銷進行專業(yè)剖析，明確該專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握必需的科學文化基礎知識和較強的實踐能力，能熟練從事紡織品工藝設計、紡織品質(zhì)量檢測與貿(mào)易、紡織設備維護和生產(chǎn)操作的技術(shù)工人。
一、通過對紡織技術(shù)及營銷專業(yè)的剖析，確定四門基礎平臺課程的任務和地位
江蘇省的人才培養(yǎng)方案中紡織技術(shù)及營銷專業(yè)的基礎平臺課程是五門，我們從中選擇了“紡織材料基礎”“織物結(jié)構(gòu)與設計”“織造基礎”“染整概論”四門既具有一定的理論知識，又要求有一定實踐動手能力的課程進行課程標準的開發(fā)。
“紡織材料基礎”是理論與實踐相結(jié)合的核心課程，掌握紡織材料的性能是學習和運用紡織技術(shù)的基礎，其任務是培養(yǎng)學生掌握紡織材料識別和測試的基本知識和基本技能，為后續(xù)“織物結(jié)構(gòu)與設計”“織造基礎”等課程的學習奠定基礎。在這里我們根據(jù)中職學生的實際情況，強調(diào)的是掌握對常用紡織材料“識別”和“測試”的基本知識和基本技能。“織物結(jié)構(gòu)與設計”這門課程的任務是使學生掌握織物結(jié)構(gòu)和設計的基本知識和基本技能，為后續(xù)“織造基礎”課程的學習奠定基礎，并指出其前導課程是“紡織材料基礎”，后續(xù)課程是“織造基礎”?！翱椩旎A”是針對紡織品生產(chǎn)的專業(yè)技能課，其任務是培養(yǎng)學生機織生產(chǎn)的認知能力、機織產(chǎn)品工藝設計的應用能力，為后續(xù)紡織工藝綜合實訓課程的學習奠定基礎。“染整概論”是在“紡織材料基礎”“織造基礎”等課程基礎上開設的一門理論與實踐相結(jié)合的核心課程，其任務是培養(yǎng)學生掌握紡織品染整工藝的基礎知識與基本技能，為后續(xù)課程的學習以及勝任染整工作崗位職業(yè)要求奠定基礎。
二、按照現(xiàn)代職業(yè)教育的理念和要求確定課程設計的思路
課程設計思路指對一門課程的內(nèi)容選擇和內(nèi)容組織的總體謀劃。本專業(yè)課程標準的總體設計思路為：按照立德樹人的要求，堅持就業(yè)導向、能力本位，以促進學生發(fā)展為目標，突出本專業(yè)的核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合紡織行業(yè)的職業(yè)技能學習和職業(yè)精神培養(yǎng)。堅持知行合一，做中學、做中教，學以致用、用以促學、學用相長。下面從三個方面來敘述各課程設計的思路。
1.課程目標確定的基本依據(jù)是《江蘇省中等職業(yè)教育紡織技術(shù)及營銷專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》，強調(diào)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學最新理念，確定課程目標。
2.課程內(nèi)容選擇的基本依據(jù)是通過對各課程所承擔的教學任務以及對應的職業(yè)崗位和技能要求，對接相應職業(yè)資格標準，遵循基礎性原則，結(jié)合學生職業(yè)生涯的發(fā)展需要，確定四門課程教學內(nèi)容。
3.對四門課程內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系及編排。在這里我們考慮的是在課程目標指導下，怎樣遵循現(xiàn)代中職學生的年齡特征與學習習慣，怎樣緊貼紡織行業(yè)的實際工作崗位需求和將來的職業(yè)發(fā)展，精選、提煉課程內(nèi)容，尤其是處理好模塊總量以及模塊之間的結(jié)構(gòu)以及銜接關(guān)系、縱橫協(xié)調(diào)；如何實現(xiàn)單元之間的梯度結(jié)構(gòu)關(guān)系和教學推進關(guān)系，顯示模塊和單元的雙重并行和教學匹配，經(jīng)過權(quán)衡后，作出思路性的、高度概括的簡要說明或路徑指引。
三、通過共同探討確定本課程標準的課程目標，重點推敲了專業(yè)的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力
關(guān)于核心素養(yǎng)的問題，我們學習了教育部2015年出臺的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》征求意見稿，其中指出學生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是指學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。關(guān)于紡織專業(yè)的核心素養(yǎng)，我們通過組織學校的校企合作單位的技術(shù)能手和車間班組長，以及專業(yè)的專家委員會一起進行座談和調(diào)研，充分了解企業(yè)對紡織技術(shù)及營銷專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和崗位需求與學校培養(yǎng)目標之間的差距，達成對紡織技術(shù)及營銷專業(yè)核心素養(yǎng)的理解。核心素養(yǎng)是最關(guān)鍵、最必要的共同素養(yǎng)，也是知識、技能和態(tài)度等的綜合表現(xiàn)。我們認為中職的“紡織技術(shù)及營銷”專業(yè)總的核心素養(yǎng)應包括：熱愛紡織行業(yè)，有為紡織事業(yè)的發(fā)展貢獻的精神；求上進，講團結(jié)，講科學，動腦筋；掌握相應的崗位所必備的專業(yè)知識，具備動手實踐能力；有在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并具有進一步深化學習的興趣。
在江蘇省人才培養(yǎng)方案中將其稱為綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力，職業(yè)能力又分為行業(yè)的通用能力、職業(yè)的特定能力和跨行業(yè)職業(yè)能力，由此提出四門核心平臺課程的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力應該包括知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、實踐素養(yǎng)、發(fā)展素養(yǎng)、安全素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
比如，“紡織材料基礎”中的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的表述是：1.熟悉紡織材料的基本性能和特點。2.能辨識紡織材料的種類，能夠鑒別常用的紡織纖維，能熟練計算與換算纖維、紗線、織物的有關(guān)指標。3.能規(guī)范使用紡織測試儀器測試常見紡織材料的基本結(jié)構(gòu)和性能。4.能獨立思考、獲取相關(guān)信息，具備分析問題、解決問題的能力。5.具備規(guī)范操作的職業(yè)習慣和安全意識、環(huán)保意識，形成良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和嚴謹求實的精益求精精神。我們認為熟悉紡織材料的性能和特點是必備的知識點，辨識和鑒別常用紡織材料是學生必備的技能點，這是這門課程的核心所在。
“織物結(jié)構(gòu)與設計”的核心是掌握織物組織結(jié)構(gòu)的基本原理和織物組織圖的繪制，熟悉三大基本組織（平紋組織、斜紋組織和緞紋組織）的形成與特征，能辨認和描述變化組織、復雜組織，能仿制織物組織結(jié)構(gòu)，能初步組織應用織物與創(chuàng)新設計。
“織造基礎”的核心是掌握織造生產(chǎn)的典型工藝流程，了解機織生產(chǎn)典型工序工藝參數(shù)，能規(guī)范操作織造生產(chǎn)的典型加工設備。
“染整概論”這門課程的名稱其實是有爭議的，因為概論的提法在中職教育體系中不太恰當，理論化的程度比較高，但在江蘇省人才培養(yǎng)方案中是這樣命名的，所以我們在這里只是將其作為名稱。實際上課程性質(zhì)強調(diào)的是理論與實踐相結(jié)合，其核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力是對染整四大工序的了解：在練漂工藝上是掌握織物練漂后各項性能指標檢測，在染色工藝上是知道染色方法及工藝要求，掌握染色后織物疵點種類以及色牢度及檢測和評級方法，在印花工藝上是了解印花工藝及要求。
四、根據(jù)中職學生的特點，反復推敲確定課程的教學內(nèi)容
在課程內(nèi)容上我們主要針對中職生的特點和要求，以模塊化、項目化的形式，突出課程的核心內(nèi)容，強調(diào)內(nèi)容的整體性和關(guān)聯(lián)性，又恰當?shù)乜紤]到節(jié)能環(huán)保、產(chǎn)業(yè)升級等時代元素。在文獻的引用上對其相似度作了認真而嚴肅的檢查，相應的課程內(nèi)容相對獨立，我們強調(diào)的是專業(yè)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。同時，我們又把在“十二五”期間的規(guī)劃教材和這次課程標準的制定結(jié)合起來，通過制定課程標準來豐富校本教材和規(guī)劃教材的內(nèi)容。
“紡織材料”這門課，主要分成七大模塊二十五個單元，把熟悉紡織材料的基本性能和特點、辨識紡織材料的種類、鑒別常用的紡織纖維作為該專業(yè)的基本知識點，把能規(guī)范使用紡織測試儀器測試常見紡織材料的基本結(jié)構(gòu)和性能作為該專業(yè)的基本操作技能。在內(nèi)容上，從紡織纖維類型、性能和基本結(jié)構(gòu)入手，了解紡織材料的物理性能和化學性能，從而鑒別紡織材料，達到會檢測紡織材料的目的，使畢業(yè)生在將來的工作崗位上能夠勝任相應的各項工作任務。在各個單元的內(nèi)容與要求中，主要考慮中職生的特點和將來的工作崗位的需求，用“掌握”“理解”“了解”“認識”“熟悉”“能”“會”等詞語來劃分學生的學習程度。
“織物結(jié)構(gòu)與設計”這門課的教學內(nèi)容強調(diào)的是對織物結(jié)構(gòu)的認識，特別是常見的三原組織是紡織面料中的基礎，而變化組織和聯(lián)合組織等是在其基礎上的變化和復雜化，以期豐富面料的組織變化。所以，我們在教學要求上是熟悉基本組織（平紋組織、斜紋組織和緞紋組織）的形成與特征，能辨認和描述變化組織、復雜組織的形成與特征，掌握織物上機操作的過程與內(nèi)容，具有初步組織應用織物與創(chuàng)新設計的能力。
“織造基礎”這門課是以紡織面料生產(chǎn)的流程為主線，強調(diào)絡筒、整經(jīng)、漿紗、穿結(jié)經(jīng)與緯紗準備工藝，在織造上既照顧傳統(tǒng)的有梭織機生產(chǎn)與工藝，又兼顧現(xiàn)代的劍桿、噴氣、噴水的生產(chǎn)工藝和要求，最后還帶有下機織物的整理與工藝要求，使我們的學生能充分地掌握織造生產(chǎn)的典型工藝流程及相關(guān)專業(yè)技能，能規(guī)范操作織造生產(chǎn)的典型加工設備。在參考課時的分配上也有所側(cè)重，傳統(tǒng)的“有梭織機”只安排18課時，“現(xiàn)代織機”安排96課時，也有專家提出把“有梭織機”這部分去掉，但考慮到有梭織機是織造的基礎，現(xiàn)代織機是在有梭織機基礎上發(fā)展而來的，學生起初學習的“小樣機織造”還是“有梭織機”的原理，所以我們的意見是保留其內(nèi)容但減少1/4的課時。
“染整概論”這門課強調(diào)的是掌握紡織品染整工藝的基本知識與技能，了解常用染料的性能，會運用染整的四大工序?qū)徔椘愤M行處理。特別在練漂上，我們列舉了棉織物、苧麻、羊毛、絲織物、化學纖維織物等常見織物的練漂技術(shù)要求與工藝，強調(diào)染色的基本知識與工藝要求，熟悉四種印花工藝和特點，了解常用五種印花設備和特點，掌握一般織物印花工藝，在整理上突出手感整理、定型整理、外觀整理和功能性整理，了解軋光、軋紋、電光、增白整理的加工效果和工藝過程。
五、靈活運用實施建議，講究課程資源的開發(fā)與信息化的運用
第一，注重以學生為中心，發(fā)揮教師主導作用。突出學生主體地位，以能力為本位，推行案例教學、工作過程導向教學，倡導“做中學、做中教”。同時要求任課教師要靈活運用不同教學方法，發(fā)掘?qū)W生潛能，發(fā)展學生個性。
在“紡織材料基礎”的課程教學中，要注意理論教學與實踐教學的比例，要保證實訓教學開設的比重，在實訓中讓學生了解和學會常用的紡織材料的檢測設備的使用方法。在操作上宜采用教師示范、分組操作的方法，在先行示范的過程中，要求教師的示范動作準確規(guī)范，學生在訓練時，教師要適時、恰當?shù)攸c評學生的動作和方法。在“織物結(jié)構(gòu)與設計”課程教學中，選擇恰當?shù)慕虒W策略和教學手段，像上機圖的繪制內(nèi)容，本身其理論和實踐的成分都有，如果能采用理實一體化教學方法，讓學生清楚地看到理論化的知識在上機圖上呈現(xiàn)，就能達到事半功倍的效果。盡可能在小樣機房、分析實驗室內(nèi)選用生產(chǎn)中各類典型織物組織教學，讓學生體驗真實的生產(chǎn)環(huán)境、工作環(huán)境，有目的地提高學生的感性認識。教學中應注重發(fā)掘?qū)W生潛能、發(fā)展學生個性。在“織造基礎”的教學建議上，提出強化實際操作能力的訓練，強調(diào)與織造擋車工國家職業(yè)標準、崗位工作要求的對接，倡導“做中學、做中教”。在“染整概論”課程教學中，由于染整行業(yè)的特殊性，所以要求在教學中要充分依托校內(nèi)外實訓基地為學生營造真實的學習情境，結(jié)合染整產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，貫穿染整生產(chǎn)的新技術(shù)、新方法、新模式、新理念，讓學生全程參與計劃、預處理、染色（或印花）、后整理等整個過程。高溫高壓的環(huán)境對教學有一定的危險性，所以特別強調(diào)將操作規(guī)范、設備保養(yǎng)、安全生產(chǎn)與環(huán)境保護等內(nèi)容融入相應教學任務和活動中，促進學生形成良好的職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)大觀
生活在鋼筋水泥森林里的我們，對金屬材料一定不陌生。從汽車外殼到小小螺絲釘，從建筑用材到鍋碗瓢盆，處處充斥著金屬感?？梢哉f，金屬材料的發(fā)現(xiàn)和應用，日益深入和改變著我們的生活。
金屬材料工程是一門實用性很強的專業(yè)，通過對金屬材料制備工藝及其原理的探索，研究成果可以直接應用于現(xiàn)實生產(chǎn)。該專業(yè)開設的主要課程有材料熱力學、金屬學、材料力學性能、材料分析技術(shù)、金屬材料學、材料成型加工工藝與設備、計算機在材料工程中的應用等。通過學習這些課程，同學們將被培養(yǎng)成為具備金屬材料科學與工程等方面的知識，能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復合材料制備、金屬材料成型等領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設備設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
金屬材料工程發(fā)展歷史很長，基礎非常雄厚，可以說從事這方面研究的人員一開始就站在了巨人的肩膀上，但需要注意的是，借助學科雄厚的基礎，初學者雖然很容易入門，但入門后看見的是一片片整整齊齊的田野，仿佛沒有值得開墾的地方，要想取得突破性進展必須下一番力氣。因此學生在學習時需要注重培養(yǎng)自己的觀察和判斷能力，不盲目迷信書本和權(quán)威，要敢于放開自己的思維不斷探索新知。
經(jīng)過本科階段的學習，金屬材料工程專業(yè)的畢業(yè)生將被授予工學學士學位，畢業(yè)后如果希望從事專業(yè)相關(guān)工作，可以去相應的研究所（比如北京有色金屬研究院）參加工作，或是在寶鋼、首鋼等國有大中型鋼鐵集團以及其他相關(guān)企業(yè)擔任中高級工程技術(shù)人員，當然也可以選擇留校或者出國。當你看見自己辛勤勞動的成果在鋼花飛濺中誕生，為國家和人民創(chuàng)造了巨大經(jīng)濟利益的時候，你一定會由衷地感到高興。也許到時候你會發(fā)現(xiàn)自己對別的領域更感興趣，不要擔心，你所學的知識和方法完全可以幫助你適應其他的工作，因為在這里養(yǎng)成的分析問題、解決問題的能力，會令你左右逢源、游刃有余。
報考點津：由于本專業(yè)涉及到金屬材料的設計、計算機的應用等專業(yè)領域，因此，有創(chuàng)新意識，吃苦精神，且在繪圖、計算機等方面有專長的同學更適合報考該專業(yè)。
高校快照：北京工業(yè)大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、鹽城工學院、西北工業(yè)大學等。
專業(yè)大觀
高分子材料與工程屬于理工科類，是研究有機及生物高分子材料的制備、結(jié)構(gòu)、性能和加工應用的高新技術(shù)專業(yè)。目前高分子材料已被廣泛應用于生活、生產(chǎn)、科研和國防等各個領域，成為我國科學研究的一個重點領域。
高分子材料與工程培養(yǎng)的是高新技術(shù)方面的人才，該專業(yè)的學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能知識及高分子成型加工技術(shù)知識，具體的課程有有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法?？凑n程的名稱，我們會發(fā)現(xiàn)，高分子材料與工程主要涉及化學、物理、材料知識。但是，不要以為你高中的物理、化學學得好就能把高分子材料與工程專業(yè)學好，我們高中時學的物理、化學其實都只是基礎知識，并沒有朝深方向延伸。因此說，高中所學的物理、化學知識只能算是在為學高分子化學、物理打基礎。
學習了高分子材料與工程的主要課程后，充其量只能說你學到了知識，還不具備有開發(fā)研究高分子材料的能力。為了幫助該專業(yè)學生將知識轉(zhuǎn)化為技能，學生在校期間的大部分時間都被用來做實驗，同時學校也會適當?shù)陌才乓恍┥鐣嵺`，同學們可以進行金工實習、生產(chǎn)實習、專業(yè)實驗、計算機應用與上機實踐、課程設計等。此外，同學們自己還可以利用寒暑假的時間到工廠、企事業(yè)單位實習。
總而言之，只有經(jīng)過社會實踐并且反復摸索驗證課本上的理論知識，同學們才能掌握高分子材料的合成、改性的方法，獲得聚合物加工流變學、成型加工工藝和成型模具設計的基本技能，具有對高分子材料改性及加工過程進行技術(shù)經(jīng)濟分析和管理的初步能力。當同學們在學校就具有以上這些能力，那可以說已經(jīng)很優(yōu)秀了，畢業(yè)時那會是企業(yè)爭搶的香餑餑。
關(guān)于就業(yè)，高分子材料與工程專業(yè)的學生畢業(yè)后，可以到高分子材料及高分子復合材料成型加工、高分子合成、化學纖維、新型建筑裝飾材料、現(xiàn)代噴涂與包裝材料、汽車、家用電器、電子電氣、航天航空等企業(yè)從事設計、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、市場經(jīng)營及貿(mào)易部門工作，也可以到高等學校、科研單位從事科學研究與教學工作，還可以到政府部門從事行政管理、質(zhì)量監(jiān)督等工作。
報考點津：對物理、化學感興趣的學生較適合本專業(yè)。另外，由于該專業(yè)要與計算機、英語打交道，因此你要有計算機、英語方面的學習熱情。還有，按照相關(guān)招考規(guī)定，色弱、色盲者不能報考該專業(yè)。
高?？煺眨核拇ù髮W、浙江大學、華南理工大學、大連理工大學、華僑大學等。
專業(yè)大觀
復合材料與工程是實用性很強的專業(yè)，它分為復合材料設計與加工和復合材料工程兩個專業(yè)方向，這樣可以術(shù)業(yè)有專攻，使同學們在成為本專業(yè)通才的同時又是某個方向的專才。
既然復合材料與工程專業(yè)的學生學的是如何研發(fā)復合材料，那么復合材料究竟有何魔力驅(qū)使同學們?nèi)パ芯克?？人們獲取知識時常用的方法是去粗取精，從而使知識更上一層樓。復合材料其實和同學們汲取知識的方法是一樣的，它是由兩種或多種性質(zhì)不同的材料通過物理和化學復合，組成具有兩個或兩個以上相態(tài)結(jié)構(gòu)的材料。簡單的說，就是它具有合成材料共有的優(yōu)點，性能要高出任何一個合成的部分。其實，在現(xiàn)實生活中，我們會看到很多的復合材料產(chǎn)品，如休閑座椅、工藝花盆、燈飾、廣告燈箱、汽車配件、電話亭等。當我們驚訝于復合材料與工程何以如此強悍時，羨慕和期待的眼光便落在了復合材料與工程專業(yè)上。
看著五花八門的工藝花盆、燈飾，同學們可能會難掩內(nèi)心的激動，也想自己動手制作出漂亮的燈飾。有這樣的心情，表示同學們已經(jīng)愛上了復合材料與工程專業(yè)了。由于該專業(yè)所要解決的是了解復合材料的組成特點、主要應用領域、復合原理和主要制備工藝等問題，因此該專業(yè)的同學們需要學習的專業(yè)課程有復合原理、復合材料學、復合材料工藝設備、材料學概論、復合材料的實驗技術(shù)、高分子化學及物理、復合材料工藝學、復合材料聚合物基礎等。
羅列出這么多專業(yè)課程，你可能會發(fā)出感慨，怪不得該專業(yè)畢業(yè)的學生能夠研制出許多性能各異的產(chǎn)品，因為他們所學的知識不僅專，而且全。該專業(yè)同學畢業(yè)后可以到航空航天、汽車、船舶、建材、化工防腐、電機、電子、石油、通信、國防等行業(yè)的科研院所、高校、公司、企業(yè)工作。即使是新入職的該專業(yè)的畢業(yè)生，薪酬也不會很低，一般薪水在3000左右，不過也分地域、單位和各人能力。
報考點津：能吃苦，有創(chuàng)新精神，且對化學、物理感興趣的最適合報考本專業(yè)。盡管沒有性別限制，但從往年的男女就業(yè)情況來看，男生比女生更受企業(yè)的歡迎。
高校快照：武漢理工大學、蘭州交通大學、江蘇大學、華東理工大學、濟南大學等。
專業(yè)大觀
生物功能材料專業(yè)是生命科學和材料科學的前沿叉學科，是生物醫(yī)學工程、組織工程和藥物釋放等交叉學科技術(shù)的迅速發(fā)展對專業(yè)人才的迫切需求而設立的。
生物功能材料專業(yè)的魅力，就在于敢于實踐李寧的那句名言——“一切皆有可能”。就在前不久，青島即發(fā)集團成功研制出了“高性能殼聚糖纖維材料”，而它的原料就是不起眼的蝦皮、蟹殼。蝦皮、蟹殼與用來做紡織面料材料的棉花相比，在纖維等特性上相差十萬八千里，但就是這樣不可能的事實，科研人員利用甲殼素經(jīng)化學處理和拉纖工藝制備，制出了可紡性高、抗菌性強、隔熱性能好等特點的“高性能殼聚糖纖維材料”?？蒲腥藛T之所以可以變不能為可能，完全歸功于生物功能材料專業(yè)。
科研人員有如此“特異功能”，與天生無關(guān)，而在于他們都接受過生物功能材料方面的專業(yè)學習。他們必學的主要課程有：生物化學、分子生物學、生物醫(yī)學工程、高分子化學、高分子物理、生物醫(yī)學材料學、生物材料制備與加工、生物材料綜合實驗等專業(yè)基礎及專業(yè)課程。要學好這些專業(yè)知識，沒有勤奮刻苦的精神，以及科學的學習方法是學不好的，因為這些課程比較深奧難懂，同學們除了在課堂上認真聽講，認真做好筆記，在課后消化以外，還必須給自己“加餐”，以接觸更多的相關(guān)知識。
因為生物功能材料是涉及面很廣的專業(yè)，因此一般的學校都會加大選修課的比例，主要開設的課程有：生物醫(yī)用高分子改性、組織工程學、控制釋放理論與應用、生物可降解高分子、環(huán)境材料基礎等。
學習了主要課程和選修課程之后，同學們可能還會關(guān)心，學習了這么多知識，究竟能把自己塑造成一個什么樣的人才？從開設的主要課程來看，生物功能材料的目標很明確，就是培養(yǎng)能在生物材料的制備、改性、加工成型及應用等領域從事基礎研究、應用研究和技術(shù)開發(fā)等的綜合型高級技術(shù)人才。該專業(yè)就業(yè)面寬，同學們畢業(yè)后可在研究院所、設計院、大專院校和企事業(yè)單位工作。
【關(guān)鍵詞】產(chǎn)品設計；風格；智能化；自動化
從工業(yè)設計的發(fā)展史來看，工業(yè)產(chǎn)品設計的趨勢，是與整個社會和時代的發(fā)展分不開的，工業(yè)設計的目的，就在于滿足人們的需求。人類的需求是隨時代和科學技術(shù)的進步而不斷的變化著的，舊的需求得到滿足后，隨之又感到不滿足，于是產(chǎn)生了新的需求，新的需求又刺激新的欲望，從而又產(chǎn)生新的設計，所以消費者生活方式及思想觀念的變化，科學技術(shù)的進步，是制導工業(yè)產(chǎn)品設計趨勢的幾個主要因素。
1 設計風格的多樣性
第三次設計浪潮的到來，對第二次設計浪潮的工業(yè)社會陳舊的經(jīng)濟和制度產(chǎn)生了巨大的沖擊，“白領”階層的人數(shù)開始超過“藍領”階層。人們的種種觀念也在改變，人們力圖突破工業(yè)社會的種種束縛，努力做世界的主人，自己的主人。人的個性得到了空前的舒展和張揚，工業(yè)設計領域內(nèi)關(guān)于設計的評斷準則也在改變，結(jié)構(gòu)的合理性、功能的適用性已經(jīng)不再是衡量設計水平的主要標準，而藝術(shù)上的趣味性和風格個性化，重新被消費者所重視。人們要求工業(yè)產(chǎn)品需具有一定的文化品味，在人為環(huán)境中能產(chǎn)生審美的感情效應。另外，二戰(zhàn)后那次“生育高峰”所誕生的嬰兒，到20世紀60年代已成長為青年，他們大量涌進社會，加人勞動行列，為工業(yè)的發(fā)展提供了廉價的勞動力。作為有收人的一代人，他們在經(jīng)濟上的獨立又自然成為工業(yè)品的最廣闊的消費市場。由于生活的時代不同，這批人不僅從數(shù)量上改變了消費結(jié)構(gòu)，在需求口味上，也改變了消費方向。他們追求新奇與變化，講究享用，注重自我，從而導致了這一時期不少工業(yè)品一改“經(jīng)濟耐用”的設計原則，轉(zhuǎn)走“易損”型和“豪華”型的道路，以滿足年青一代為追求“時髦”而不斷購置新型產(chǎn)品的欲望。這一代人的消費觀念和審美情趣，越來越強烈
地表現(xiàn)出個性化、畸型化和多元化的特征，這也促使了這一時期設計風格朝人性化和多元化方面演變。
2 自然主義設計
現(xiàn)代普遍推行5日工作制，旅游熱、運動熱開始在各先進國家掀起。這股熱潮又帶來了工業(yè)設計上的新潮。各種適應旅游、運動、休閑用的輕便、簡潔的折疊式、組合式用品相繼出現(xiàn)。汽車工業(yè)的發(fā)展也已經(jīng)進人全盛時期。日本的豐田、日產(chǎn)等汽車公司，不僅汽車產(chǎn)量達到世界先進水平，而且設計上也進人了領先行列。汽車的種類型號繁多，根據(jù)不同的需要，設計出不同的各種車型，如上班車、旅游車、運動車、越野跑車、沙漠車、沙灘車等，每年一度的國際大型汽車拉力賽，也是各大汽車廠家競賽的大好時機，體育運動也促進了汽車設計的進步。另一方面，隨著對高度發(fā)達的工業(yè)社會壓抑人性自由發(fā)展的不滿情緒的蔓延，一股回歸自然風于年代悄然掀起。經(jīng)過工業(yè)社會成熟期的長足發(fā)展，社會、家庭和個人生活環(huán)境，都不可避免地充斥著冷酷的工業(yè)機器和機械制成品，這種冷淡的環(huán)境越來越令人不安，美國社會學家托夫勒形容它是“令人感到壓抑，無所適從、到處充滿宗教祭品的精神超級市場”。由于對工業(yè)制品的厭惡和抵制，人們開始懷念舊日的手工制品。一股回歸風在設計界日益熾熱，不少人轉(zhuǎn)向致力于挽救和整理、復興古老的手工藝和民間工藝，如手拉坯陶藝、手工漆藝、手工刺繡、編織等。同時，在英、美等國出現(xiàn)了以機械化、半機械化生產(chǎn)的，大批量的模仿手工藝產(chǎn)品的設計風格。這一風格具有個人風格與現(xiàn)代設計風格相互滲透的趨勢?；貧w風的另一個方面，表現(xiàn)在對自然材料的提倡上，它們出于對充斥生活周圍的鋼鐵、塑料、電子、化學纖維等人工材料的抵制，轉(zhuǎn)而提倡使用對環(huán)境沒有或較少污染的自然材料，如木、竹、布、陶瓷、玻璃等。不少用自然材料設計制造的生活用品，如食品容皿、家具、服裝，大量面市且深受歡迎。例如英國設計師勞拉?阿德維爾率格（Lawla Adverising）設計的食物盒，完全用傳統(tǒng)的木板材料做成，手工十分精細，具有濃郁的自然風味，在波靈頓的設計大賽中獲獎。在服飾方面，人們開始拋棄追求了半個世紀的化纖織物，重新燃起對麻、絲、棉、羊毛等天然纖維材料的熱愛。那種采用天然材料裁制的寬松、舒展的服飾，深受男女消費者所喜愛。不少設計大師如皮爾?卡丹、克雷查、米索尼等都推出不少寬松型的設計佳作。
3 自動化設計
21世紀，對工業(yè)設計影響最大的是電子技術(shù)的開發(fā)及運用，從20世紀60年代起電子技術(shù)就已開始向微型化、集成線路化發(fā)展，不少家用電器產(chǎn)品如電視機、電話機、收錄機、冰箱等已大量走進人們的生活。但那時，電子產(chǎn)品的設計還處于初級階段，不論是品種、使用功能，還是外觀造型，都還比較簡單、粗糙。80年代智能型電子計算機技術(shù)的發(fā)展，使工業(yè)產(chǎn)品設計步人電腦時代，從而使工業(yè)設計創(chuàng)造了一個輝煌的時代。高度技術(shù)化的風格體現(xiàn)在設計上的另一個方面，是不少節(jié)省人力的設計相繼問世。大的有自動駕駛飛機、自動駕駛汽車，小的有全自動洗衣機、自動洗碗機、電飯煲等，自動化產(chǎn)品的問世及盛行，使人們從某些危險或繁重的勞動中解脫出來，生活因而變得更為輕松和隨意了。
4 智能化設計
進入21世紀，科學技術(shù)的高度發(fā)展，物質(zhì)財富的空前豐富，第三產(chǎn)業(yè)―商業(yè)和服務業(yè)獲得了廣闊的發(fā)展空間。交通、旅游、飲食、娛樂等方面得到了長足的發(fā)展。文化教育從技術(shù)型轉(zhuǎn)向修養(yǎng)型，全社會文化和文明程度普遍提高，促進了社會精神文明和物質(zhì)文明的均衡發(fā)展。就工業(yè)產(chǎn)品設計而言，設計界不但重視產(chǎn)品實體的設計，更重視工業(yè)產(chǎn)品與社會的組織、秩序、經(jīng)貿(mào)、文化活動等環(huán)境及相關(guān)因素的和諧關(guān)系。工業(yè)設計師對設計的追求已提高到了一個全新的境界。即設計時，考慮的已不再是工業(yè)技術(shù)的進步、產(chǎn)品和利潤的提高，而更多考慮的是以和諧的方式保證精神文明與物質(zhì)文明同步增長，使產(chǎn)品成為滿足人們物質(zhì)和文化雙方面功能需求的綜合體現(xiàn)，使世界更好地成為人們生理的和心理的、科學的和美學的和諧發(fā)展的理想環(huán)境。
總而言之，現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的設計趨勢，是與現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展、現(xiàn)代人的生活方式變化同步同向的。它依賴于科技的發(fā)展，同時也促進著科技的發(fā)展；它受人們生活口味及欲望變化的影響，同時也引導著生活方式的轉(zhuǎn)換。科技的進步為工業(yè)產(chǎn)品設計提供新材料和新方法，工業(yè)設計使科技成果變?yōu)樯钬敻粸槿藗兯碛?，并在生活中檢驗成果的合理性和實用性。我們相信，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，人類文明程度的提高，工業(yè)產(chǎn)品的設計在滿足市場需求的同時，也將會越來越多地考慮與自然相諧調(diào)，與人的本性、本能需求相諧調(diào)，從而使人類的生活變得更高級、更完美。
【參考文獻】
[1]王受之.世界現(xiàn)代設計史[M].北京：中國青年出版社，2002.
[關(guān)鍵詞] 珠江三角洲 工業(yè)區(qū)位商 比較優(yōu)勢
一、珠江三角洲工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
珠江三角洲地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)總值逐年增加,增長較快。2001年-2007年年均增長率達到24.03%。根據(jù)H•錢納里等人關(guān)于工業(yè)化發(fā)展階段的理論,珠三角已經(jīng)進入了工業(yè)化的成熟階段,第二產(chǎn)業(yè)占服務業(yè)占GDP的比重一直維持在50%左右。由此可見,珠三角發(fā)展好工業(yè),并根據(jù)各地工業(yè)所具有的比較優(yōu)勢進行明確分工,對整個珠三角的發(fā)展有著十分重要的作用。
二、珠三角工業(yè)比較優(yōu)勢分析
1.工業(yè)比較優(yōu)勢的測定方法
優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)是指一國或地區(qū)在一定范圍內(nèi)具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè),是一個地區(qū)的經(jīng)濟特色產(chǎn)業(yè),更是區(qū)域經(jīng)濟的規(guī)模增長點。區(qū)位商(Location Quotient,簡稱LQ)是評價區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)基本的分析方法。區(qū)位商又稱專門化率,它由哈蓋特(P.Haggett)首先提出并運用于區(qū)位分析中,在衡量某一區(qū)域要素的空間分布情況,反映某一產(chǎn)業(yè)部門的優(yōu)劣勢,以及某一區(qū)域在高層次區(qū)域的地位和作用等方面,通過計算某一區(qū)域產(chǎn)業(yè)的區(qū)位商,可以找出該區(qū)域在全國具有一定地位的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),并根據(jù)區(qū)位商LQ值的大小來衡量其專門化率。LQ的值越大,則專門化率也越大。其計算公式為:
結(jié)合本文對珠三角地區(qū)各市的工業(yè)各行業(yè)的分析,表中j地區(qū)I 產(chǎn)業(yè)區(qū)位商;為j地區(qū)I 產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值;為j區(qū)域的總產(chǎn)值;為珠三角I 產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值;則為珠三角整體的工業(yè)總產(chǎn)值。
2.工業(yè)比較優(yōu)勢的測定
根據(jù)上述的計算公式,選取了2009年廣東統(tǒng)計年鑒中各市規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值中的珠三角九市統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為研究樣本數(shù)據(jù),計算了2008年珠三角九市37個工業(yè)行業(yè)的區(qū)位商。具體統(tǒng)計如下:
(1)數(shù)量分析,從數(shù)量上看,2008年珠三角工業(yè)行業(yè)區(qū)位商大于1的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)共有123個,其中中山市的優(yōu)勢工業(yè)產(chǎn)業(yè)最多,達18個;而惠州市最少,僅為7個。
(2)各市的主要優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。為了重點突出各市的主要優(yōu)勢工業(yè)產(chǎn)業(yè),本文選取各市區(qū)位商排名前五位的行業(yè)進行重點分析,在各市的主要優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)中,廣州的煙草制造(4.05),江門的化學纖維制造業(yè)(10.36)、非金屬礦采選業(yè)(8.52),以及肇慶的黑色金屬礦采選業(yè)(15.54)、有色金屬礦采選業(yè)(13.53)、非金屬礦采選業(yè)(12.44)、廢棄資源和廢舊材料回收加工(8.82)、有色金屬冶煉及壓延加工業(yè)(6.28),其區(qū)位商都大于4有些甚至超過10,表明其專業(yè)化程度非常高。
根據(jù)九個城市的主要優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的分布特稱,將其工業(yè)結(jié)構(gòu)分為兩種類型:
高度加工型:資源要素貧乏,主要優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集中在高加工產(chǎn)業(yè)領域,技術(shù)含量高,附加值高,這類產(chǎn)業(yè)主要有通信設備及電子設備制造業(yè)、工藝品及其他制造業(yè)、電器機械、設備制造業(yè)等等。通常這類地區(qū)的資本和技術(shù)供給能力較強,因而有發(fā)展資本、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢。屬于這一類型的城市有深圳、珠海、佛山。
資源主導型:資源絕對優(yōu)勢,發(fā)展資源密集型的產(chǎn)業(yè),如金屬采選業(yè)、冶煉加工、農(nóng)副產(chǎn)品等等。歸為這一類型的地區(qū)有東莞、中山、惠州、江門、肇慶。
綜合型:同時發(fā)展高度加工型及資源主導型的產(chǎn)業(yè)。如廣州。
(3)優(yōu)劣勢產(chǎn)業(yè)互補分析。理論上說,區(qū)位商的值越大,專業(yè)化程度越高,則該地區(qū)對這一行業(yè)的相對吸引力也就越大;區(qū)位商越小,比較劣勢則越明顯,其產(chǎn)業(yè)分工的能力越弱。因此,可以從區(qū)位商值的大小判定一個地區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和劣勢產(chǎn)以及互補程度。對珠三角地區(qū)九市分別采取LQ>2及LQ
從上表中可以看出,各市相對優(yōu)勢劣勢的產(chǎn)業(yè)差別還是較大的。首先深圳的高技術(shù)含量的產(chǎn)業(yè)具有絕對的區(qū)位優(yōu)勢,這與深圳充裕的資金和大量優(yōu)秀的人才是分不開的。但是由于深圳在珠三角的定位還是主要以發(fā)展服務業(yè)尤其是金融業(yè)為主,所以具有相對劣勢的產(chǎn)業(yè)最多;其次,肇慶的資源主導型產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達,尤其是黑色金屬礦采選業(yè)及有色金屬礦采選業(yè),在珠三角甚至全省都具有絕對優(yōu)勢。這是因為肇慶礦產(chǎn)資源豐富,已探明的有60多個礦種,主要金屬礦種有鐵、金、銀、鈮、鉭、錫、鎢、鉍、鉬等;非金屬礦種有石膏、大理石、石灰石、花崗巖、瓷土、鉀長石、端硯石和綠玉石等。金礦儲量100噸,占全省已探明儲量的80%以上。自然資源的豐富決定了肇慶發(fā)展以礦產(chǎn)資源為主的工業(yè);第三,珠海、佛山同樣以發(fā)展資金密集型的產(chǎn)業(yè)為主,由于這兩地的礦產(chǎn)資源等不夠豐富,但經(jīng)濟總量水平高,比起其他除廣州深圳外的城市更易吸引資金與人才,所以其制造業(yè)相對比較發(fā)達。第四,東莞、中山、惠州、江門則相對于在紡織服裝、化學纖維制造業(yè)、木材加工及木、竹、藤、棕、草制品業(yè)等這類勞動密集型產(chǎn)業(yè)上具有相對優(yōu)勢。由于這些地區(qū)勞動力比較豐富且人力資源成本較低,技術(shù)水平相對較差,因此勞動密集型類的輕工業(yè)較容易在這類地區(qū)發(fā)展;第五,由于廣州作為省會城市,且處于珠三角的中部,其產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較均衡,兩大類產(chǎn)業(yè)在廣州均具有一定的比較優(yōu)勢。
從產(chǎn)業(yè)互補的角度講,深圳與肇慶的優(yōu)勢與劣勢產(chǎn)業(yè)互補程度最為明顯,其次珠海、佛山可以同東莞、中山、惠州、江門在一定程度上形成互補。但是,從整體來看,整個珠三角具有的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)還都是以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主,重工業(yè)發(fā)展水平落后,隨著國內(nèi)原材料成本上升、政策環(huán)境日趨嚴厲,金融風暴的襲擊更是加劇了工業(yè)的生存危機。因此,珠三角有關(guān)產(chǎn)業(yè)升級的需求越來越強烈。例如,香港政府為了支持在珠三角港企的轉(zhuǎn)型,提供一定的資金支持;深圳政府在一面提倡發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的同時也開始注重當?shù)刂毓I(yè)的發(fā)展;廣東省則在“十一五”期間將致力于打造重工業(yè)強省作為發(fā)展目標。
三、珠三角工業(yè)發(fā)展對策
第一,加強區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟技術(shù)合作與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移。區(qū)域經(jīng)濟規(guī)律表明,先進的生產(chǎn)力首先在少數(shù)條件好的地點生長和發(fā)展,形成增長極。目前,廣州、深圳是帶動珠三角第區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的增長極,同時江門肇慶等地區(qū)總體經(jīng)濟仍然需要靠其自然資源的優(yōu)勢的來發(fā)展,技術(shù)水平低下,區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,成了制約珠三角發(fā)展的瓶頸。將部分高薪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到這類地區(qū)去,這樣既可以促進不發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展,又能夠進一步加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。各地區(qū)要選取自己的準確定位,要確立好主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)等相關(guān)性產(chǎn)業(yè),積極發(fā)展自己的優(yōu)勢項目,避免重復建設。
第二,以科技帶動經(jīng)濟發(fā)展,特別是要加強高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新,加快珠三角地區(qū)由粗放型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略向勞動力集約型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。要充分利用本地區(qū)的各種優(yōu)勢,促進科技經(jīng)濟一體化。珠三角地區(qū)要擺脫產(chǎn)業(yè)升級的尷尬,真正走出困境、邁向國際,就必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式。
第三,加大對高素質(zhì)人才的引進。與人口劇增相對照的是,珠三角地區(qū)高層次、高素質(zhì)人才遠低于京滬,專業(yè)技術(shù)人員所占的比例僅為7.26%。每10萬人擁有大專及以上教育程度人口比例僅為北京的36%,上海的近50%,這種狀況難以適應珠三角地區(qū)未來的發(fā)展需求。通過引進高素質(zhì)人才、高科技產(chǎn)品,將研發(fā)技術(shù)、制造技術(shù)和管理技術(shù)有機的結(jié)合起來;通過有效的應用,帶動產(chǎn)品研發(fā)模式和設計理念的創(chuàng)新、產(chǎn)品制造模式和制造方法的創(chuàng)新,從而全面推動珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級進程。
參考文獻:
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