時間：2023-10-07 08:47:26
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【關鍵詞】 醫療器械 區域 網絡
隨著科學技術和現代醫學的飛速發展，生物醫學工程技術也得到了長足的發展和應用。在醫院現代建設發展中，越來越多的先進的醫療設備得以引進和使用，為使這些先進的醫療設備正常使用，取得良好的社會效益和經濟效益，需要有一批掌握先進科學技術，包括：電子、光學、計算機、機械、通訊知識的高層次醫學工程技術人員做保障才能得以實現，但就目前國內各級醫院中，特別是中小型醫院內，醫學工程技術人員嚴重匱乏，且知識面較為單一，綜合資質差，雖然一些先進的醫療設備得以引進使用，但由于缺少一些必要的技術保障，儀器設備往往故障率高，使用率低，影響醫療設備取得良好的效益。
就目前情況來看，國內各級醫院的醫療器械維修仍處在各自為政、自行維修，以及請廠商公司幫助維修為主要形式。
醫院之間相互協作維修的情況還很少見，這不僅限制了維修技術人員之間的交流，阻礙了維修技術人員技術水平的提高，提高了維修費用延長維修時間，也影響了醫院醫療設備使用率和效益的發揮，這是由于以下幾個方面原因造成的：
1.醫院的醫療設備多是由集電子、光學、機械、計算機等多科于一體的高科技產品，并且朝著精密、高效、集成化等多功能方向發展，且越來越復雜。當前，許多醫院是受到重醫輕技以及人員編制的限制，醫學工程人員明顯配備不足，有些基層醫院基本沒有專職醫療器械維修人員，由于人員不足，這就使得維修人員需要面面俱到，而無法對一些大型醫療設備進行深入的研究和剖析，做到精通設備結構而進行快速維修。
2.盡管各家醫院的大型醫療設備種類繁多復雜，但往往數量有限，一些大型設備可能僅有一臺或幾臺，一般醫院的維修人員往往得不到技術培訓，有些大型醫院的工程技術人員可能會得到大型設備的維修技術培訓。但由于設備數量少，接觸設備維修的機會也很少，維修經驗得不到積累，技術水平也得不到提高和發揮，使得維修技術荒廢，而一些中小型醫院由于無相應維修人員或維修人員得不到技術培訓，機器一旦出現故障，有時往往是一些微不足道的小故障，也得不到及時維修，甚至要用高昂的費用請廠家和公司維修，既耽誤了時間又浪費了資金，嚴重影響了儀器的應用效率。
關鍵詞：信息化；高校；教學
一、電子信息相關概述
電子信息工程專業教學的主要內容就是夯實電路知識基礎，同時掌握計算機處理信息的方法。該專業涵蓋電路知識、通信原理、計算機控制原理、信號與系統以及電子技術等多門課程，作為系統性學科，要求學生既掌握數學知識，也掌握物理學知識，并且能熟練處理電學問題。與此同時，學習電子信息工程還要求學生具備基本的動手操作能力，能自主連接一些電路，并運用計算機技術開展實驗活動，如利用計算機設計簡單的通信系統，自己動手設計帶有傳感器的電路，或者還會參觀一些大公司的電子信息處理設備運行情況，了解有線電視的傳輸路徑等等，有機會的情況下還能由老師牽頭參與大型工程設計，積累豐富的實踐經驗。因此對于學生來說，想要學好電子信息工程技術，就要勤于動手、敢于創新，善于開動腦筋發現問題。
二、電子信息工程技術應用
近年來，隨著我國科學技術的不斷發展，對計算機電子信息工程技術提出了更迫切的需求，技術應用領域日益擴大，并且在開發與應用設備過程中具有無可取代的作用。（1）電子信息工程技術在通信干線領域的應用。對于電子信息工程而言，主要用于銜接用戶企業網絡接口與接入線路，它是廣域網通信干線的重要一環；在實際應用過程中，要求技術人員準確區分專用線路和公用線路，然后采取不同的處理技術。（2）電子信息工程技術在媒體領域的應用。例如在信息查詢、資源共享等方面，信息技術獨具優勢。尤其在當前“媒體熱”的大背景下，越來越多的政府部門、科研機構及高校積極運用信息技術提升自身業務價值。因此可以說，我國計算機網絡技術水平的提升也是國家核心競爭能力的提升。（3）電子信息工程技術在網絡瀏覽器領域的應用。借助網絡技術，基于HTTP超文本傳輸協議實現文本閱讀；再有，內部企業借助內部網絡就能獲取有用的網絡信息，確保有序完成工作任務、
三、加強電子信息工程技術策略
（一）利用現代教學信息技術提高學生的學習興趣
常言道：“興趣是最好的老師”。想要調動學生的探究學習積極性，自然要從培養興趣為切入點。在教學實踐中發現，高校學生對信息技術教學手段非常感興趣，將其用于課堂教學中，體現了理論與實踐相結合的教育原則，讓學生能夠自主、自發地投入到學習活動中，主動參與交流和思考，改變了過去教師“一言堂”的被動學習局面，他們主動探索知識，從中鍛煉思維能力，在輕松、民主、自由、有趣的氛圍中學習，才能提升求知欲望，主動探索信息工程的相關知識與技能，真正將知識轉化為創新發展能力。
（二）加強信息系統安全建設
大力推進電子信息系統安全的完善是國家“十二五”時期的重要任務。因此，重點圍繞我國經濟和社會信息化發展中的對信息安全的重大需求，從戰略、體制機制、宏觀協調、微觀管理、技術、產業、服務等多個層次全面、協調地推進電子政務建設的持續穩定發展，實現我國信息化建設和信息安全的協調發展。特別要勇于創新，大力推進不適應信息化和信息安全協調發展的體制、機制改革，促進跨部門跨行業的協調合作，在兩化融合和推動三網融合中，為我國電子信息工程事業的發展開辟更廣闊空間。在目前電子信息建設中，系統安全成為迫在眉睫的問題。筆者認為：首先，做到系統的全方位防范。在注重防范外部威脅的同時也要加強內部保密，杜絕內部泄密發生；其次，加大打擊互聯網犯罪的力度。公安機關可以使用相應的技術偵查措施對犯罪源頭進行追查，即使打擊犯罪分子；最后，建立健全系統安全管理制度，培養電子信息人才的安全意識，提高信息安全技術，從根本上加強電子信息系統安全建設。
關鍵詞：石化產業；平臺建設；信息服務公共平臺
中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）23-0069-02
石油化工是指以石油和天然氣為原料，生產石油產品和化工產品的整個加工工業，包括原油和天然氣的開采行業和油品的銷售行業，是我國的支柱產業之一，是國民經濟的重要組成部分，提升石化產業信息服務公共平臺建設技術是石化產業走可持續發展的必經之路，因此，必須高度重視石化產業的信息服務公共平臺的建設。
1 石化產業信息服務公共平臺的建設內容
石化產業信息服務公共平臺的內容包括平臺運營中心、專利服務中心、工程技術服務中心、檢驗檢測服務中心。
1.1 平臺運營中心
平臺運營中心作為三大服務中心的支撐基礎，實現石化產業信息服務公共平臺與各中心之間的緊密聯系，構建向社會提供科技信息、行業標準、測試分析、成果交易的石化技術和石化產業信息服務公共平臺。平臺運營中心的建設是通過業務部、開發部和行政財務部等功能職能部門為社會提供公共服務，根據職能要求匯集信息，負責與專家顧問團的聯系溝通，對匯集的信息進行分析，提交至相應機構中心，聯系各職能領域的業務要求，根據需求制定相應方案。
1.2 專利服務中心
專利服務中心的建設是通過專利信息資源的有效整合，深入對專利信息的綜合應用和有效利用的研究分析，爭取建成融專利信息資源庫、專利保護、專利戰略的制定和運用等為一體的行業產業分類專利數據庫，形成重點產業專利服務鏈，不斷幫助行業、企業產生新的科技經濟增長點，全面提高行業專利信息運用、保護和管理的綜合水平，提高企業自主創新能力和行業綜合競爭力。
1.3 工程技術服務中心
石化產業工程技術服務中心的建設是通過與專家顧問團和支持單位的有效整合，深入對工程技術服務的綜合應用和有效利用的研究分析，提供技術培訓、產業升級改造，增強企業技術水平，提高企業競爭力；提供技術解決方案和投資解決方案，擴大石化產業鏈，并發揮自身行業優勢，爭取引進更多的投資，提高企業規模，做強做大本市石化行業。
1.4 檢驗檢測服務中心
檢驗檢測服務中心是通過線上和線下的技術咨詢、檢驗檢測服務為第三方提供公正檢測平臺，為石化企、事業單位提供公共檢測平臺，為石化企業、高等學校、科研機構、高端技術人才提供新產品、新技術研發平臺，充分發揮石化檢驗檢測技術優勢。
2 石化產業信息服務公共平臺技術架構
石化產業信息服務公共平臺具有專利服務中心、檢驗檢測服務中心、工程技術服務中心、產品及技術展示廳、企業風采、政策法規、電子商務、行業人才、行業培訓、會員中心等基本功能模塊，如圖1所示。
專利服務中心的功能是提供專利查詢、專利歸類分析、專利預警、專利推介、專利需求互動以及專利申請。檢驗檢測服務中心的功能是提供檢驗檢測技術標準、檢驗檢測內容、委托檢測申請以及檢測結果查詢。工程技術服務中心的功能是提供技術解決方案制定和分析、產業分析和方案評估、技術培訓、投資及產業升級互動。產品及技術展示廳的功能是提品展示和技術展示等功能，形成石化產品技術在互聯網上的集散中心。企業風采的功能是提供企業聯盟、企業動態、企業照片以及企業互動等相關信息。政策法規的功能是提供茂名風采、行業政策、投資政策等信息。電子商務的功能是提供電子商務相關的需求信息、招標信息等內容。行業人才的功能是提供人才供求信息、院校人才信息，通過石化產業信息服務公共平臺共享人才資源。行業培訓的功能是提供檢驗檢測培訓、工程技術培訓、工程設備培訓，為企業特別是中小企業提供培養人才的網上基地。會員中心的功能包括有企業會員和個人會員兩個功能模塊。
3 石化產業信息服務公共平臺建設的技術方案
3.1 硬件網絡系統技術方案
網絡系統的建設必須能夠滿足未來用戶不斷增長的需要，包括廣域網和局域網用戶，保證石化產業信息服務公共平臺應用技術方案所提供的所有服務的穩定性和安全性，為石化產業信息服務公共平臺提供功能強大、安全的網絡系統保障。系統建設必須具有先進性、智能性的特點，建設成為集網絡、視頻監控、門禁、通信等為一體的現代化系統。石化產業信息服務公共平臺網絡系統建設拓撲圖如圖2所示。
3.2 平臺軟件技術方案
石化產業信息服務公共平臺提供了與其它平臺或系統的數據接口，利用這些數據接口客戶可以在石化產業信息服務公共平臺共享其它平臺的信息與服務；采用了業界流行的多層標準設計體系，業務邏輯根據其作用被分在多個層中的多種應用組件中，通過這種分層的結構設計，不僅可以使系統結構清晰，而且可以有效降低層與層之間的耦合度；其信息流程處理有一套完整的方案，信息通過應用系統對信息的處理使信息在石化產業信息服務公共平臺內保存，當應用系統請求信息時，石化產業信息服務公共平臺會按應用的請求返回相應的信息；石化產業信息服務公共平臺有一套完備的信息安全架構，對審計和日志記錄、用戶認證、用戶授權、系統配置管理、數據加密、系統溢出、輸入和數據驗證、敏感數據、會話管理都有相應模塊的監控。在上述信息安全體系架構基礎上，進行如表1所示的安全日志記錄。
在石化產業信息服務公共平臺設計中，我們采用的技術方案和設備必須具有良好的互連、互操作性，必須遵循最新的國際標準、國家標準和行業標準，必須遵循開放的原則，實現各子系統之間接口的標準化、規范化，并且能夠為系統提供標準的接口，為后期業務發展的需要打下堅固的基礎。
3.3 項目實施路線
在項目正式啟動后，組建項目團隊，進行石化產業技術調研及產業信息化調研，針對需求進行整理和分析之后，提交需求報告，之后進入整體設計。整體設計包括專家團隊組建、合作方協作、平臺硬件系統設計、平臺軟件架構設計、平臺應用設計等。其中專家團隊組建、合作方協作共同構建三大中心雛形，進入系統測試；平臺硬件系統設計的詳細設計文檔經評審后進行設備采購，網絡基礎設施建設，建設完成后進入到系統測試；平臺軟件架構設計、平臺應用設計的詳細設計文檔經評審后進入開發階段，之后進入平臺測試之后，進入整個項目的系統測試。系統測試的測試報告經過評審以后，系統測試運行，之后隨之開展業務拓展，項目總結報告。項目總結報告評審之后，項目即驗收。
4 結 語
建設石化產業信息服務公共平臺是通過高端技術與有效的管理，使各種相關數據通過統一的公共服務平臺得到整合、交換與充分共享，它對于提高石化產業信息資源的開發利用和信息化程度，加快石化產業的發展有重要的作用。
參考文獻：
[1] 張亞明，裴琳，劉海鷗.我國數字城市治理成熟度實證研究[J].中國科技論壇，2010，（5）：70-76.
摘要：以浙江商業職業技術學院“空調工程技術”專業為例，就專業群的構建、實訓配套建設、師資隊伍結構的優化等內容闡述了專業群的建設，并提出專業群建設的相關問題。
關鍵詞：空調工程技術；特色專業；專業群；建設
近十年來，我國高職教育得到快速發展，在規模上已經占據了高等教育的“半壁江山”。在發展規模的同時，也帶來一系列的連鎖反應。其一，為了適應辦學規模迅速擴大的需求，許多高職院校設置熱門專業時沒有顧及辦學條件，導致職業崗位針對性不強，課程設置主線不突出，各專業間聯系不密切，教學資源利用率不高。其二，高職教育培養的周期較長，產生了對社會需求預測不準或專業結構設置不合理，專業設置與產業結構不對應，課程體系與行業標準不銜接等問題。在此背景下，高職院校必須尋求適應我國國情的高職人才培養模式，突出實踐能力的培養，優化教學資源，以服務為宗旨，以就業為導向，注重質量的提高，重視內涵的專業群建設。所謂專業群，是指與行業中的職業群相對應，有共同資源基礎、技術基礎和社會關聯基礎的相近專業。從這些專業內部來看，由于具有共同的職業基礎、資源、技術和社會基礎，其內部存在共同的課程基礎，如存在共同的基礎理論課程、共同的技術課程，甚至存在共同的核心課程，并有大體相同的社會聯系。專業群涵蓋的是同一學科體系的專業，或是不同學科體系的專業。專業群中的各專業或專業方向面向企業中的崗位鏈，因此均能在同一個實訓體系中完成基本的實踐性教學。
借助特色專業優勢，加強專業群建設
加強專業群的建設是解決高職教育發展內在需求的切入點。隨著我國產業結構的不斷調整，新的行業、新的工種、新的崗位群不斷涌現，高職院校的專業設置也需要不斷地更新與調整，然而專業設置需要一定的資源基礎、技術基礎和社會關系基礎。一所學校長期舉辦某些類型的專業，必然有很多該專業所需要的物質技術基礎、師資隊伍和各種相關專業的資源，這些資源條件反映了學校本身的行業基礎，即良好的設備、技術、人力資源和社會關系資源。
我校作為全國內貿系統制冷與空調技術專業的牽頭學校，浙江省制冷學會中央空調技術協作委員會牽頭單位，浙江制冷學報主辦單位之一，擔負著浙江省各級制冷空調工、技師等職業資格的培訓考核鑒定工作，擁有一流的師資，建有17個校內實驗實訓室，兩個校內中央空調運行維護管理實體實訓基地，擁有校外穩固的實訓基地19個，與海爾集團合作成立了浙江商業職業技術學院海爾服務中心，與浙江盾安人工環境股份有限公司合作成立了空調工程技術專業技術培訓基地，成立了工程技術研發中心，形成了“利益與情感”、“互惠和互贏”的校企合作教學機制。依托空調工程技術特色專業現有的較大的社會影響及強勢行業基礎、一流的師資、先進的校內外實訓條件來建設我系高水平的專業群，可以取得事半功倍的效果。
依托“空調工程技術”專業優勢，合理構建優勢專業群
作為一種復合型專業，空調工程技術專業涵蓋了機械制造、控制技術、應用電子技術等內容，具有綜合性、先進性、應用性等特征。這些特征要求空調工程技術專業不僅要培養掌握制冷空調技術的人才，而且要培養掌握多種技術或綜合技術的人才，不僅要培養具有單一學科專業背景的人才，而且要培養具有交叉學科跨專業背景的復合型人才。空調工程技術專業的教學涉及多學科知識的復合及大量的經驗技術，在客觀上要求我們在一如既往地發展空調工程技術專業的同時，還要大力發展其他相關專業。2001年，我院設置了應用電子技術專業。近年來，應用電子技術在各種應用系統中得到廣泛的應用，專業發展勢頭迅猛，前景十分廣闊。應用電子技術專業與空調工程技術專業擁有共同的基礎課程以及相當一部分共同的理論、技術、技能基礎知識，同時還具有相當一部分共同的核心課程和實驗實訓課程，如表1所示。
有空調工程技術強勢專業的師資、實訓以及良好的行業背景為基礎，應用電子專業發展較快。五年來，應用電子技術專業進行了一系列的專業建設與改革，在專業建設和改革的過程中逐步形成了自己的特色，成為學院的重點專業。與此同時，應用電子技術專業的設立和發展使空調工程技術專業的課程改革和建設也得到了長足的發展。在課程設置上加強了電子技術及制冷空調控制技術方面的知識和技能，加強了學生對新技術的應用能力，增強了學生的崗位適應能力。實踐證明，近幾年來的空調工程技術專業培養的學生在電子技術、自動控制方面知識與技能的掌握程度有了顯著提高，應用電子技術專業也得到了快速發展。以空調工程技術為龍頭的特色專業群建設取得了可喜的成績。
隨著應用電子技術專業發展的逐漸成熟，教學資源的不斷豐富，我院在省級重點空調工程技術專業及院級重點應用電子技術專業的基礎上陸續創辦了“樓宇自動化控制”、“電子信息工程技術”及“計算機控制技術”專業。各專業在專業建設中相輔相成，相互促進，共同發展，形成了以空調工程技術專業為核心，以電子技術、自動控制、機電類專業為支撐的多學科專業群，建立了多學科專業交叉融合、相互滲透、相互支持的學科專業體系，以學科專業群的建設帶動了新學科專業的發展，支撐了傳統專業的改革。
重視實訓配套建設，優化師資隊伍結構，確保專業群建設的優勢
由于專業群擁有共同的技術、技能基礎，擁有共同的課程，在實驗實訓設施、設備上也必然有大量的設備是共用的，有相當一部分實驗實訓項目是共同的。因此，圍繞專業群建設可以大幅度降低實驗實訓設備等各個方面的投入，降低專業建設的成本和辦學成本，提高辦學效益，這是專業群建設的優勢之一。如果只推出系列專業，而沒有系列實驗、實訓室與之配套，專業群的優勢也就不復存在。因此，在進行專業群建設的同時，要特別重視實訓體系的配套建設。表2為以“空調工程技術”專業與“應用電子技術”專業為示例的校內共享型實驗、實訓室一覽表。大量實驗、實訓室的共享，提高了實驗、實訓室的利用率，使我院能夠將有限的資金集中投入到相關的實訓室，進行系列化建設，形成完整的實訓體系，為學生創造良好的實訓條件和實訓環境，讓學生有充足的機會得到實際訓練，從而形成實踐教學的優勢。
由于專業相對集中，理論和技術技能基礎相同，需要的實驗實訓設施相近，必然形成師資隊伍專業群落，形成某類專業建設的良好師資隊伍。我院在進行專業群建設時，充分發揮專業群建設的優勢，按照專業的合理布局，調整師資的知識、能力結構，使相近或相關專業的教師相互兼容，以便在專業教學上靈活調用。例如，有空調工程技術專業強大的師資支持，樓宇自動控制專業空調工程系統的教學質量得到了充分保障。應用電子技術專業的師資力量使空調工程技術有關自控方面的課程改革和建設得以實現。應用電子專業與電子信息工程技術專業則在專業教學上互為支撐、相互補充。
專業群的建設聚集了師資、實訓等多方面的辦學優勢，具有滾動發展的功能，依靠原有的專業師資和實訓基礎，專業群在建設過程中不斷調整專業方向或往相近相關的專業漸進拓展，保證了教學質量。
問題與探索
專業群建設必須解決兩個難點問題：一是如何進行專業設置，二是如何抓好適應專業群發展的教學設施基礎配套。
在專業設置上，要按照社會的需求及自身的特色設置專業。高等職業教育要圍繞產教結合主動適應產業結構的調整，把專業設置變成連接產業調整的紐帶。按照“產業就是專業，專業就是職業，職業就是就業，就業就是立業”的辦學理念，在新專業論證和開辦中，做到“四個不辦”：沒有社會需求的專業不辦；沒有企業依托的專業不辦；沒有企業家和專家指導的專業不辦；沒有形成自身優勢的專業不辦。充分發揮專業群建設的優勢，合理設置專業。
在教學基礎設施的建設上，要重視整體設計的職業性、應用技術的前瞻性及相關專業的通用性。充分考慮相關專業的通用性，充分利用有限的教育培訓資源，最大限度地節約資金，盡可能使所建設的實訓基地適用專業范圍廣、通用性強、能夠進行多學科的綜合實訓，提高基地教學設施的利用率，低投入、高產出，有效地實現資源共享。
加強專業群建設是高職發展的內在需求，我院以空調工程技術專業為龍頭，促進和帶動了“應用電子技術”、“電子信息工程技術”、“樓宇自動化控制”、“計算機控制技術”等專業的建設和發展，保持和加強了空調工程技術的專業特色和品牌優勢，體現了各專業建設的優勢，增強了適應社會的能力，提高了各專業的競爭力。
參考文獻
[1]梅亞明.高校專業群的集約建設[J].教育發展研究，2006，（17）.
[2]周杏鵬，等.注重整體優化 突出能力培養[J].高等工程教育研究，2006，（5）.
關鍵詞：EWB；電子電路仿真設計
1 軟件的性能和特點
(1)采用直觀的圖形界面創建電路：在計算機屏幕上模仿真實實驗室的工作臺，繪制電路圖需要的元器件、電路仿真需要的測試儀器均可直接從屏幕上選取。
(2)軟件儀器的控制面板外形和操作方式都與實物相似，可以實時顯示測量結果。
(3)EWB軟件帶有豐富的電路元件庫，提供多種電路分析方法。
(4)作為設計工具，它可以同其它流行的電路分析、設計和制板軟件交換數據。
(5)EWB還是一個優秀的電子技術訓練工具，利用它提供的虛擬儀器可以用比實驗室中更靈活的方式進行電路實驗，仿真電路的實際運行情況，熟悉常用電子儀器測量方法。
2 軟件的操作說明
2.1 元件與信號源
EWB軟件的工作界面具備美觀大方、簡捷明了的特點。在基本工作區上方有菜單欄、工具欄、元件庫欄。從菜單欄可以選擇所需的各種命令，從元件庫欄中根據圖標選擇所需要的的元件或儀表，使用鼠標拖放操作安放元器件到工作平臺，完成實驗電路連接。選中虛擬儀器圖標，通過使用鼠標拖放操作，可以安放儀器儀表，設置好儀器儀表的參數后，按下仿真開關控制電路的運行與停止，即可觀察測試結果，在基本工作區下方是電路描述窗口，可根據需要輸入有關電路的介紹或說明。
EWB提供了豐富的元器件庫，根據不同類型可分成：信號源和電源庫，基本元件庫、二極管庫、三極管庫、模擬集成電路庫、數字集成電路庫、邏輯門電路庫、數字觸發器庫、指示器件庫、控制器件庫、雜元件庫和自定義庫。
在設計電路時，設計人員根據需要從該庫中進行查找與選取元器件，對選中的元件用鼠標左鍵將其拖放到電子平臺工作區，同時可利用旋轉、平翻、直翻調整元件方向。為了使電路便于連線，圖形整齊，還可以通過鼠標操作對元件進行移動、復制與刪除。為了使電路連接簡單明了，還可以將一些常用電路定為子電路，子電路相當于用戶自己定義的小型模塊電路，存放在自己定義的元件圖標庫里，供以后反復調用。
2.2 虛擬儀器儀表的使用
EWB提供七種虛擬儀器，每種只有一臺，在電路設計中，每種儀器只可使用一次，這是其軟件設計的局限性，而目前其升級版本Multisim已將虛擬儀器增加到11個，而且同一種儀器可以多次取用。
模擬儀器儀表主要包括萬用表、函數發生器、示波器、波特圖儀(掃頻儀)以及電壓表、電流表，數字儀器儀表包括數字發生器、邏輯分析儀、邏輯轉換器。這些儀器儀表(除波特圖儀)，在接入電路后，開啟仿真開關，若改變電路的測試點，則顯示的數據和波形也會相應變化，而不用重新啟動電路。EWB的虛擬測試設備能提供快捷簡單的分析，主要包括直接工作點，瞬態，交流頻率掃描，付立葉、噪聲、失真度、參數掃描、零極點、傳遞函數、直流靈敏度、交流靈敏度、最差情況、蒙特卡洛法等14種分析工具，可以在線顯示圖形并具有很大的靈活性。
3 軟件在廣播電視技術工作中的實際應用
3.1 在廣播電視技術培訓工作中的應用
EWB軟件是一款優秀的EAD軟件，推出后得到了社會各界的好評。尤其是在教育領域取得了巨大的成功，許多院校把EWB作為電子類專業課教學和實驗的各種輔助手段，最大限度的滿足了廣大學生和工程技術人員的迫切需求。針對軟件的這種特殊效能，近年來在廣播電視技術領域中，EWB也同樣得到了普遍應用，尤其是許多單位把EWB 軟件應用在了技術隊伍培訓工作中收效顯著。廣播電視高新技術的快速發展，對廣播電視技術從業人員的整體素質提出了更高要求，需要廣泛開展技術培訓工作，但是在職教育和在校學習有著很大的差別，資金、場地、設備、設施等諸多因素制約了技術培訓工作的良性發展，EWB軟件的應用不僅較好的解決了這一問題，而且體現了三個優越特點：(1)節約資金、高質高效；(2)功能強大、直觀形象；(3)操作簡便、方便普及。許多單位還把EWB軟件應用在了廣播電視技術能手競賽中，更是得到了意想不到的效果。通過對軟件的應用不僅克服了客觀條件給技術競賽多形式、多層面開展帶來的制約，同時也可以全面的考查參賽選手的實踐技能，為展示技術人員的綜合技術水平搭建了最佳平臺。
3.2 利用EWB軟件進行電子電路仿真設計
EWB的優越性能為激發廣大技術人員的潛在智能提供了廣闊空間。利用EWB可以設計簡單、復雜、模擬、數字等各式電路。這為廣大技術人員開展技術改造、技術革新工作提供了非常實用的工具。尤其是廣播電視發射設備的固態化、數字化、自動化的發展方向，使計算機輔助設計、測量、維護等在廣播電視技術領域得到廣泛的應用，EWB軟件的出色性能表現，也得到了廣大技術人員的青睞。下面僅以雙音報警器電路的仿真實驗為例，向大家簡單介紹其電路設計與分析。首先設計電路原理圖(見圖1)并根據電路需要選擇所需元件參數。
圖1
用鼠標將元件、儀器拖到電子工作平臺，根據電路原理圖調整元件，儀器布局，并設定元件標值，調整儀器設置的選項，按通仿真開關，即可進行仿真實驗，如果電路設計、連接正確，此時揚聲器應該發出“滴、嘟、滴、嘟”…..的雙聲音，用示波器觀察IC1、IC2的輸出波形，應該是頻率不同的兩個方波(見圖2)，可通過打印機打印出來，進行實際電路的組裝。
圖2
此電路原理主要是應用555時基電路組成兩個多諧振蕩器，用IC1輸出的方波信號通過R5去控制IC2的5腳電平，當IC1輸出高電平時，IC2的振蕩頻率低，當IC1輸出低電平時，IC2的振蕩頻率高，因此IC2的振蕩頻率被IC1的輸出電壓調制為兩種音頻頻率，所以揚聲器發出雙音聲響。此電路可應用在發射臺鐵塔匹配間防盜報警，也可在改進后應用于水箱上水報警等其他方面。
參考文獻
按照衛生部對透析管理的相關要求，20臺以上透析機的血液凈化室(中心)應至少配備1名醫學工程技術人員。為了保障臨床血液透析治療順利的進行，應對透析室醫學工程人員建立明確的工作職責。在透析治療中，工程人員必須堅守崗位，保持通訊工具通暢，做到隨叫隨到。在設備使用前應例行安全程序檢查，包括水處理系統的檢查和質控工作及透析機開機自檢，發現故障及時排除。按醫囑為治療患者提供相應的濃縮液，配合護士調整相應參數。患者治療開始時醫學工程人員應主動巡視、檢查透析機的運轉情況，并認真做好機器運轉、維修及保養紀錄。機器出現故障時應立即通知護士長，對患者治療進行調整。透析結束后必須進行熱消毒或化學消毒。在日常工作中做好透析液配比、除氣裝置、超濾量、血泵及漏血檢測等關鍵步驟、部件的維護，對設備的維護、調整和零部件的更換均需詳細記錄，以便維修時能快速查找出故障，及時修復并重新投入臨床使用。還要定期對設備進行保養，以延長使用壽命，確保參數精準。
2建立透析設備管理制度
制定規范化、制度化的透析設備管理制度包括透析設備檔案管理、醫學工程師崗位職責、血液透析設備使用及保養記錄、水處理設備檢測記錄、血液透析設備維修記錄以及血液透析設備消毒記錄等，旨在提高血液透析設備的使用率和完好率，杜絕人為損壞，保證透析設備處于最佳狀態。對在用血液透析設備建立詳細檔案，要求醫學工程人員在規定時限及時錄入各類日常維護以及設備故障事件信息。同時，應定時檢查設備工作狀態，對設備運行數據進行分析，及時向主管部門提交分析報告，為設備維護、維修提供原始資料，對血液透析設備不良事件進行有效的監測，保障血液透析設備的安全使用。
3加強血液透析設備維護保養
采取預防為主的主動維護是保證血液透析設備完好率關鍵性措施。血液透析設備需要專人管理，定期維護保養，按照廠商建議在使用一段時間后必須進行電導度、溫度和超濾值等參數的校準。對每臺透析設備建立獨立檔案，跟蹤記錄安裝、調校、維修及保養等數據信息以便管理。
4注重專業培訓
目前，國內透析設備大多為進口設備，醫學工程人員應具備一定的英語水平和熟練掌握透析機電子機械方面知識。應組織血液透析新理論、新技術和新進展專業講座，采用不同形式對血液透析專業人員開展繼續教育。必須加強醫學工程人員的專業技術培訓，不斷提高專業技術水平，真正具備管理、保養、使用和維修能力。同時，醫學工程師應定期對臨床使用血液透析裝置的醫護人員進行技術培訓，規范操作，減少由于工程電氣性錯誤操作導致的機器損壞。
5結語
礦產資源是支持我國經濟發展的重要能源，隨著經濟水平的提高以及科學技術的發展，采礦工程的進步也非常迅速，相關技術也逐漸步入成熟，國家與社會對于行業安全生產的重視程度也越來越高。盡管如此，但是采礦工程中仍然面臨著較多的問題，其中最為突出的就是技術問題與安全問題。不但直接全身各種工程安全問題，還可能威脅工作人員的生命安全及企業的經濟效益。本文對采礦工程中存在的問題進行分析，但等相關的解決措施以期能夠提高采礦工程技術水平和生產效益。
關鍵詞：
采礦工程；工程技術問題；安全生產
0引言
隨著我國城市化進程的不斷加快，對于礦產等自然資源的需求量越來越大。但是傳統的開采模式中有設備及技術因素的影響，對于資源的開采水平較低，生產過程中的安全問題頻頻發生，造成人員傷亡、環境污染以及經濟損失，不利于行業的進步。針對這一系列情況提出科學可行的解決措施是保證采礦工程生產安全與效益的關鍵。
1采礦工程中存在的問題
1.1采礦工程中存在的技術問題
我國采礦工程當前面臨著技術水平低下的問題，尤其是由于工程規模各不相同，很多小礦井為了節約生產成本、提高生產效益，仍然選擇使用落后的技術設備開采，不但開采效率低下、還可能誘發一系列安全問題。技術問題主要表現為以下幾個方面：首先是工作人員的專業技術水平較低，采礦工程中，很多技術人員沒有接受過專業的知識教育，作業主要依靠經驗進行判斷，對于礦井的了解情況不足；第二是設備的問題，礦井中電氣設備及器械應當定期進行檢修和維護，但是工程現場對于這一政策的落實程度不夠，設備工具的磨損現象嚴重，無法保證生產效率及安全。
1.2采礦工程中存在的安全問題
采礦工程的組成環節眾多，安全問題是影響生產效率和經濟效益的重要部分。尤其是地下礦井資源開發過程中需要在井下作業，其安全問題非常突出。主要體現為：設備的使用安全，采礦工程需要通過自動化設備協助完成，井下需要完善的配電系統。但是多個設備共同運行的情況下出現短路的可能性較高，嚴重的可能造成火災或其他事故；瓦斯氣體是威脅人員安全的重要問題，礦井開采過程中瓦斯涌出，如果通風情況較差可能直接造成瓦斯重度。嚴重的情況下，瓦斯發生大量聚集還有可能引發爆炸等事故。
2采礦工程問題的解決措施
2.1提高采礦工程技術水平
提高采礦工程技術水平的措施主要有：首先，提高采礦工程技術人員的操作水平。加強對現有員工的技術培訓，給予他們機會進行學習，培養技術骨干，促進員工接受新的知識和理念。并對技術培訓的結果進行考核，建立相關的獎懲機制。積極招攬人才，針對新的員工，提高技術工種入門的門檻，為企業研發新的技術手段。第二，礦區應當做好基礎設施建設工作，例如交通環境改善等。
2.2解決采礦工程中的安全問題
采礦人員的安全是企業在資源開采過程中需要重視的核心問題，企業員工應當將安全放在首位，做好安全生產保障建設。企業不能夠將短期的利益放在首位，關注員工的妊娠安全，創造長期的經濟效益。在改善作業環節的同時為員工提供相關的防護用具，盡量減少安全事故的發生。在進行礦產資源開采之前，制定針對性的語境方案，調查以往發生的問題分別進行改進，提出針對性的解決方案。負責人應當對工程中存在的安全隱患進行全面監督，加強對細節的探查，以免由于疏漏造成事故的發生。針對安全檢查結果進行通報，及時調整技術力量，追究相關人員的責任。
2.3促使工程走集約化發展道路
礦產資源屬于不可再生資源，應當合理開發和利用。因此，在開采過程中一定要堅持科學布局，提高資源的開采率。這要求相關單位優化配置企業的資源，為區域發展提供良好的資源支持。此外，礦產資源開采過程中可能對大氣、水體和地表造成污染。注重生態保護也是采礦工程中的要點，資源的形成周期漫長，對周邊環境采取一定的保護措施，減少對現存資源的破壞是確保采礦工程走可持續發展之路的主要途徑。采礦工程和自然緩解之間的矛盾主要體現為對地面植被的破壞，制備減少、土壤得不到保護也會發生荒漠化，不利于地區的發展。此外，采礦之后的問題也應當引發重視，對堆積的廢棄物、地下空洞進行處理，以免在地震等災害現象發生之后坍塌。工程技術人員應當加快對可持續發展戰略的研究，對當前的生產模式進行優化調整，制定科學的發展策略減少安全事故的發生，促進經濟進步。
3結束語
總而言之，采礦工程中普遍存在技術與安全問題，針對這一系列問題，應當以人才的引進與培養為核心，在遵守法律規范的同時加強可持續發展戰略的制定，完善各類基礎設施建設，走集約化發展的道路，從而改善采礦工程現狀，促進行業的發展。
作者：宋文杰 單位：扎賚諾爾煤業有限責任公司靈露礦
參考文獻：
[1]尚文,王超,伊龍等.煤礦采礦技術的應用問題探析和應對策略研究[J].建筑工程技術與設計,2014,(33):857-857.
一、“3+1”教學模式的內涵
“3+1”教學模式就是:“教與學、理論與實踐、學校與企業緊密結合”+“全方位素質教育”的人才培養體系，就是“互動式、啟發式、探討式教學”+“數字化學習”的創新型教學體系，就是“學生自主管理、民主管理、人性化管理”+“團隊協作”建設優良班風、學風的學生管理體系，就是通過“實驗班、實驗室、實踐基地”+“開放式教育”的教學平臺，校企無縫連接，聯合培養“零適應期”的本科生與具有創新精神的復合型、應用型工程技術人才。
實施“3+1”教學模式，首先本科4年為“3+1”學制，即4年制本科的前3年在學校進行系統的教育培養，完成工程師應具備的基本能力訓練，第4年到企業結合生產工藝和科研開發實際，通過產學研結合的工程實踐培養模式，融會貫通所學知識，進行創新實踐，由學校與企業共同指導學生的工程實踐，最終完成畢業設計。
二、通信工程專業“3+1”學制的設計
通信工程專業實施“3+1”新模式，加強工程實訓環節，必須對原通信工程4年制本科教學計劃及課程體系進行適當調整。首先，大一、大二的公共基礎課程不變。其次，對專業課尤其是專業實習、實踐進行相應的調整，把大四第7學期的課程提前到大三選修，同時將大三的實習、實踐時間相應縮短，在大三完成所有專業課程教學。第三，將大四第8學期的畢業實習與畢業設計提前到第7學期，延長為一年，這一年學生主要在企業實習，結合企業的實際生產和科研開況，選定畢業設計題目，在教師與企業高級工程師的共同指導下完成畢業設計。在企業進行實習的過程中，學生要結合企業的實際生產工藝和產品設計研發過程以及科研項目研究情況等，了解、熟悉和參與企業的生產與科研活動，強化工程實踐，并選取適宜的課題作為畢業設計題目。同時，要在實訓中學習企業文化，培養團隊合作精神，逐漸養成良好的工程素質與創新精神，成為企業發展需要的應用型工程技術人才。
三、針對“3+1”學制的課程體系設置
(一)建立科學的課程體系，整合通信技術類課程
在課程體系的安排上要突出現代通信的五大技術:傳輸技術、復用技術、交換技術、網絡技術、信息處理技術。加強電路、電子系統與信號系統的基礎知識，突出當前電子技術新器件和新技術的應用。
(二)課程設置模塊化
在講授基礎理論的基礎上，擴大學生選專業、選課程的自由度，突出個性培養，實施人才培養規格的多元化。
(三)教學計劃市場化
以市場和就業為導向進行人才培養目標的重新定位，并以此為據對教學計劃進行改革。要緊跟科技的發展，不斷更新教學方法。
四、“3+1”校企合作的組織與實施
領導重視和社會各方的支持是教改得以開展的根本保證。《通信工程專業“3+1”校企合作人才培養模式研究與實踐》被立為2010年吉林省高等教育教學改革項目。
遴選優秀企業作為教改實訓基地是教改順利實施的基本保證。在2009年12月與中興通訊學院、大連安博集團、中科院計算所培訓中心、中國聯通網絡部等企業的負責人及代表就校企合作辦學進行研討，確立了合作辦學共同培養人才的基本意向，并確立了畢業生由企業負責安排、推薦就業的基本原則。
具體實施步驟為:
首先，企業負責為學生提供通信行業發展報告會，主要由企業的技術專家向學生介紹通信行業技術發展概況，包括通信發展史、現代通信技術潮流、通信技術發展趨勢等，認識實習環節參觀通信企業的本地研究所、辦事處或本地通信行業一線企業。讓學生初步了解通信是一個什么樣的行業。
其次，由通信技術類企業資深人力資源專家為學生做通信行業人力資源分析報告，內容包括現代通信行業內整體的人力資源市場狀況、通信行業內企業的類別，各項崗位分析，以及通信人才的素質培養等，讓學生及時了解企業對人才的需求狀況和趨勢，使學生提前作好就業準備。
第三，開始職業規劃，在新生入學教育之后，學生要進行一次自我定位，從而選擇自己適合的通信崗位作為職業規劃目標，并通過測評問卷進行職業性格的測評。
第四，在大三、大四專業課程學習階段，企業提供專業輔助課程，由通信企業提供“電信項目工程施工”課程作為學生能力提升的輔助課程。由通信企業項目工程師集中講授，后續課程的開設由校方和企業技術培訓師共同完成。
第五，由高校和企業技術培訓部門共同研討制定對學生工程應用能力提升的選修課，根據崗位性質的不同，為學生提供根據各個崗位能力的額外要求建議選修的課程。企業根據《通信行業崗位勝任力分析報告》和校方的選修課資源，向學生提供適合的選修課程選項。
第六，由企業負責畢業生的頂崗實習及就業，并由企業對學生的學習、實習等效果進行安排和管理，學校組織合作的企業統一招聘，協助企業對擬聘學生安排頂崗實習，并進行監督和管理。
五、通信工程專業“3+1”校企合作模式的效果評價
