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關鍵詞：水利建設；施工方法；生態(tài)修復
水利水電工程對我國生態(tài)環(huán)境的影響無疑是巨大而又復雜的，探索其發(fā)展現(xiàn)狀和解決對策對于實現(xiàn)水利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重大的意義。迄今為止，人類在水利水電工程建設中無外乎兩大類，首先是以蓄水為目的的灌溉水庫水利水電工程，其次是以跨流域調(diào)水為主的工程。但是就它們的應用而言都是以解決水資源的時空分布和不平衡為主要目的的。
1 水電站建設對生態(tài)的影響
水利水電工程的建設施工對于環(huán)境的影響非常廣泛們許多影響都具有著長期性和不可逆性，當引起人們的高度重視。隨著社會的進步和人民生活水平的提高，人們在生活中對環(huán)境要去越來越高，水利水電工程的大、傻、粗等形象也在不斷的改善當中，逐漸朝著個生態(tài)化、綜合化的方向發(fā)展。生態(tài)水利水電工程作為一門嶄新科學，是我國現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展中最為重要的工藝技術和基礎。為了解決施工中存在的環(huán)境問題，在水利水電工程建設中，我們有必要對其生態(tài)影響進行分析，其具體如下：
1.1 積極影響
1.1.1 伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的水利工程逐漸的涌現(xiàn)了出來，如跨流域工程的出現(xiàn)給人們帶來了重大的威脅，也給環(huán)境產(chǎn)生了一定的影響。這主要是因為水利水電工程周圍的生態(tài)容易受到洪水威脅而產(chǎn)生災害，因而在建設的過程中需要采取積極的措施來進行處理挽救地區(qū)性生態(tài)危機。在我國的南水北調(diào)工程中，這一現(xiàn)象表現(xiàn)的十分突出，有效的緩解了南北地區(qū)差異和生態(tài)環(huán)境惡化問題。
1.1.2 水利水電工程既能夠防止洪澇災害的發(fā)生，同時還能為周圍區(qū)域的發(fā)展提供充足的電能，改善周邊區(qū)域環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展。
1.1.3 優(yōu)化水質(zhì)，降低污染，減少因為水土流失而引起的河床抬高，進而引發(fā)的河流潰堤現(xiàn)象。
1.2 不良影響
在水利水電工程施工建設中，給周邊區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來眾多的有利影響的同時也會產(chǎn)生許多的不利因素，這些因素的出現(xiàn)主要表現(xiàn)在以下方面：
1.2.1 受到地震的影響，使得整個水利水電工程結(jié)構發(fā)生翻天覆地的變化，進而給下游人民的生活和生產(chǎn)造成威脅，更有甚至更是危及到下有人民的生命財產(chǎn)安全。同時大量的水量聚集使得庫區(qū)的地質(zhì)結(jié)構發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，地質(zhì)結(jié)構的應力發(fā)生了改變，為地震的發(fā)生創(chuàng)造了有利條件。
1.2.2 水利水電工程建設的過程中，輸水渠道兩岸因為滲漏的原因使得地下水位太高，造成了大面積土壤受到污染和鹽堿化影響，從而產(chǎn)生土地沼澤化現(xiàn)象，同時在一些高邊坡地區(qū)更是容易引發(fā)泥石流、滑坡等地質(zhì)災害。
1.2.3 在水利水電工程建設中，調(diào)出的水也會給周邊的生態(tài)帶來不利影響，使得周圍的環(huán)境大量破壞，森林資源中的需水量減少，從而引發(fā)嚴重的生態(tài)污染和生態(tài)危機，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成不必要的影響。同時，一個工程的施工建設離不開挖、修和加固等環(huán)節(jié)，因此在開挖的過程中使得原來的土壤植被、地面組成、土壤結(jié)構發(fā)生明顯的變化和破話，使得地表嚴重，從而造成了水土流失、泥石流等隱患，甚至是引發(fā)沖刷、垮塌等現(xiàn)象。
2 采取的對策
2.1 植被保護
植被保護又包括有三個方面：（1）經(jīng)濟林區(qū)。河谷是水庫淹沒區(qū)“果園、經(jīng)濟林、人工疏林”面積最大的植被類型。為保護好這一植被類型，并使生態(tài)保護與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，擬建立濕潤經(jīng)濟林區(qū)；（2）營造水土保持林或水源涵養(yǎng)林。水土流失的主要原因是由于植被破壞，因此防止水土流失，除了采用工程措施外，恢復水源地區(qū)的植被也是一項重要措施，在水庫上游和周圍地區(qū)建設水源保護林；（3）建設好基本農(nóng)田。保持水土離不開基本農(nóng)田建設，在丘陵山地上修建梯田是現(xiàn)在我國農(nóng)村普遍采用的辦法。
2.2 恢復植被
主要措施為主河道兩側(cè)的陡坡上人工撒種耐干熱和貧瘠的坡柳、馬桑；沿江坡面旱地增設綠籬，減少水土流失；發(fā)展紫膠生產(chǎn)寄主樹；在沖刷易產(chǎn)生的紫色土區(qū)散播山黃麻或用山黃麻袋造林；發(fā)展大棚蔬菜，發(fā)展飼料材料種植經(jīng)濟作物等。
2.3 大壩樞紐區(qū)
主體工程設計中以采用鋼筋混凝土襯護、混凝土襯護、掛網(wǎng)噴射混凝土封閉、坡面截排水溝及坡體排水、邊坡錨固、采空區(qū)回填及邊坡修整等措施加固巖體，從水土保持角度分析完全滿足防護要求，在工程施工和運行期間不會發(fā)生水土流失危害。另外，為美化環(huán)境，結(jié)合景觀規(guī)劃，在左右岸均設置了鋼筋混凝土框格梁，框格梁內(nèi)回填客土撒播草種恢復植被。
2.4 道路防治區(qū)
挖方型路段在路基兩側(cè)均設置有漿砌片石內(nèi)側(cè)和外側(cè)排水溝，開挖邊坡根據(jù)邊坡坡度、長度及地質(zhì)等因素采取漿砌石或網(wǎng)格植草或噴植植被護坡。填方型路段兩側(cè)邊坡控制在1：1.5，外側(cè)邊坡坡腳采用漿砌片石護腳墻擋護，兩側(cè)邊坡均采用干砌石防護。
2.5 石料場區(qū)
工程措施包括在邊坡坡腳修筑排水型截水溝，與料場周圍布置的排水溝相連；同時為了防止平臺與平地覆土后發(fā)生水土流失危害，在平臺、平地外側(cè)干砌塊石，修建成石坎梯田；植物設計措施，為恢復植被，解決當?shù)鼐徒徇w農(nóng)民的耕地問題，規(guī)劃對開采形成的平地及平臺覆土。平地覆土后由就近遷移的農(nóng)民耕種；平臺覆土后撒播草種，種植當?shù)剡m生灌叢，恢復植被。
2.6 特別要對施工階段破壞的植被景觀及時恢復
制訂工區(qū)的全面綠化規(guī)劃，以保護已經(jīng)形成的生態(tài)平衡。在工區(qū)范圍內(nèi)的生物圈內(nèi)，研究生物資源的利用、保護和生產(chǎn)的合理的方式，控制規(guī)劃人群自身的發(fā)展，保持生物種群的恰當比例。
結(jié)束語
總之，興建水利水電工程勢必會打破原來的生態(tài)平衡，對于這一打破現(xiàn)象在工作中必須要給予應有的重視，做出具體的分析和配置，而不能夠在工作中一概而論。人類要想得到生存和發(fā)展，是必要的在原來的基礎上實現(xiàn)生態(tài)平衡，使得其從惡性朝著良性發(fā)展，這也是人類社會發(fā)展的必然結(jié)果。水利水電建設作為社會發(fā)展中一個至關重要的內(nèi)容，從觀念上改變其建設力度對于實現(xiàn)水利水電可持續(xù)建設至關重要。
參考文獻
[1]金沙江向家壩水電站環(huán)境影響報告書[R].長沙：中國水電顧問集團中南勘測設計研究院，2005.
關鍵詞：水工建筑物；工程等別；結(jié)構安全性；混凝土強度指標；抗震設計
作者簡介：劉遠（1979-），男，廣東中山人，華南農(nóng)業(yè)大學水利與土木工程學院博士研究生，講師。（廣東?廣州?510642）
基金項目：本文系華南農(nóng)業(yè)大學教育教學改革與研究項目（項目編號：JG09016）的研究成果。
中圖分類號：G642?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）25-0059-02
“水工建筑物”是水利水電工程專業(yè)的一門核心課程，課程的主要任務是使學生掌握各種水工建筑物的設計理論和方法。該課程內(nèi)容多、知識面廣，涉及重力壩、拱壩、土石壩、水閘、水工隧洞等各種不同的結(jié)構物。它們在材料、工作原理上都不一樣，所以設計方法也不一樣，這是“水工建筑物”學習的難點之一。但是，各種水工建筑物的設計共同遵循著一些基本準則和方法。因此，在開始學習各種水工建筑物的設計之前，必須先學習“水工建筑物設計綜述”這一章，意在探討這些基本準則和方法。“水工建筑物設計綜述”是“水工建筑物”課程的主線，對整個課程的學習起著重要的引導作用，必須予以足夠的重視。
由于課內(nèi)學時的壓縮，教學內(nèi)容的刪減，很多教師只給這一章內(nèi)容安排1～2個學時，有的甚至是一帶而過。這將給后面課程內(nèi)容的教學造成很大的困難。筆者自2007年開始講授“水工建筑物”，積累了幾年的教學經(jīng)驗后，越發(fā)覺得“水工建筑物設計綜述”內(nèi)容的重要。因此，自2010年起將這一章內(nèi)容的授課學時增加至6學時，重點講述“水利水電工程等別劃分”（0.5學時）、“水工建筑物的安全性”（2學時）、“混凝土的強度指標”（0.5學時）以及“水工建筑物的抗震設計”（2學時）等內(nèi)容，務必使得學生先打下良好的基礎，再學習各種水工建筑物的設計。
一、水利水電工程等別劃分
對于一般的水利水電工程，需先確定工程等別，然后根據(jù)工程等別確定水工建筑物的級別，最后根據(jù)水工建筑物的級別確定結(jié)構安全級別。結(jié)構安全級別是進行水工建筑物設計的安全依據(jù)，設計時相關安全系數(shù)的取值是根據(jù)結(jié)構安全級別來確定的。若結(jié)構安全級別定的低，就會使得選擇的安全系數(shù)偏小，結(jié)構的安全就存在隱患；反之，結(jié)構安全級別定的高，選擇的安全系數(shù)就會偏大，使得結(jié)構的安全余量過大，建筑物的材料用量增加，加大了工程的投資。因此，水利水電工程等別的劃分直接影響水工建筑物設計的安全性和經(jīng)濟性。
關于水利水電工程等別的劃分，目前有3個規(guī)范可依：國家強制性標準GB50201-94《防洪標準》、水利行業(yè)標準SL252-2000《水利水電工程等級劃分及洪水標準》以及電力行業(yè)標準DL5180-2003《水電樞紐工程等級劃分及設計安全標準》。水利水電工程等別，根據(jù)水庫規(guī)模、防洪對象的重要性、治澇規(guī)模、供水對象的重要性、水電站的裝機容量等，分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五個等級；水工建筑物的級別是根據(jù)工程等別及該水工建筑物在工程中的作用和重要性確定，它反映了對不同水工建筑物的不同技術要求和安全要求。永久性水工建筑物分為1、2、3、4、5五級（其中主要建筑物分1～5級，次要建筑物分3～5級），臨時性水工建筑物分為3、4、5三級。水工建筑物的結(jié)構安全級別，應根據(jù)建筑物的重要性及破壞可能產(chǎn)生后果的嚴重性確定，與水工建筑物的級別對應，分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三級（1級水工建筑物對應結(jié)構安全級別為Ⅰ級，2、3級水工建筑物對應結(jié)構安全級別為Ⅱ級，4、5級水工建筑物對應結(jié)構安全級別為Ⅲ級）。
水利水電工程等級的劃分看似簡單，容易被忽視，但它直接影響水工建筑物設計的安全性和經(jīng)濟性，是水工建筑物設計的其中一個關鍵步驟，應當引起足夠的重視。當中涉及水利水電工程等別、水工建筑物的級別和結(jié)構安全級別三個提法相近，但含義不同的概念，容易造成混淆。教師在講授時，可結(jié)合工程實例來闡述這三個概念的含義，有利于學生理解。
二、水工建筑物的安全性
[關鍵詞] 水利工程測量 水利水電建設 測繪產(chǎn)品 學科發(fā)展 報告
1 引言
工程測量是研究各類工程建設在規(guī)劃、設計、施工階段以及運行管理全過程、全方位測量工作的科學技術，是一門應用測量學科，是多專業(yè)測繪的綜合學科。水利工程測量是工程測量的重要分支。其主要工作內(nèi)容，包括為滿足水利水電開發(fā)、水資源利用保護、流域綜合治理規(guī)劃、防汛減災、科研、水利工程建設等領域需求，提供與地理位置有關的各種綜合或?qū)ｎ}信息。它是水利水電建設宏觀管理、資源調(diào)查開發(fā)、水環(huán)境保護、區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃、土地利用開發(fā)等不可缺少的前期基礎性工作。正確認識我省水利工程測量發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，研究和制定我省水利工程測量學科發(fā)展的對策和措施，對我省水資源綜合開發(fā)利用、防洪減災和水利工程建設具有十分重要的意義。
2 福建省水利工程測量發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題
2.1 水利工程測量歷史沿革
建國以來，水利工程測量作為建設現(xiàn)代化水利事業(yè)的一門重要基礎學科，通過廣大水利水電測繪工作者的共同努力，初步形成了一定規(guī)模的測繪專業(yè)隊伍和技術力量，為福建省水利水電開發(fā)、水資源利用保護、防汛減災以及改善生態(tài)環(huán)境等方面，做出了積極的貢獻。
在20世紀50～70年代，先后組建了福建省閩江流域測量隊、精密水準測量隊，晉江流域、九龍江流域、農(nóng)田水利測量隊，1958年以后又相繼成立了福建省水利水電勘測設計院、福建省九龍江規(guī)劃隊、福建省水利規(guī)劃院以及各地市的測量隊。基礎測繪隊伍曾達到300人左右。主要工作是承擔閩江流域平面、高程網(wǎng)的建立和1/萬流域地形圖測量、負責全省各流域二、三等精密水準測量、“五江一溪”（閩江、晉江、九龍江、汀江、賽江、木蘭溪）及鰲江等流域的平面和高程控制和小比例尺地形圖（1：2.5萬、1：1萬、1：5千）的測量工作、負責晉江流域灌渠測量、九龍江流域規(guī)劃及灌渠測量、相繼完成了各大、中、小型水利水電工程的三、四等三角平面控制網(wǎng)測量、高程控制測量以及水利樞紐建筑物地形圖測量等。這期間，完成的水利水電工程測繪產(chǎn)品有：二等水準1925公里，三、四等水準10418公里，三、四等三角點4753點，五等三角點12576點，1:5千地形圖測量1578km2，1:1萬地形圖12046 km2，1:2.5萬地形圖422 km2。
進入80～90年代，面臨我國改革開放的大好形勢，科學技術在各個領域得到突飛猛進的發(fā)展，測繪的儀器設備和技術手段也在日新月異的變化。為適應社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，水利水電基礎測繪隊伍也在不斷地調(diào)整和改變，整合后的測繪隊伍更加精干和專業(yè)化。2000年以后，隨著測繪儀器設備不斷更新完善、測繪新技術的應用日臻成熟、各種數(shù)字化測圖軟件、系統(tǒng)管理軟件不斷推廣和引進，用現(xiàn)代測繪先進技術逐步對傳統(tǒng)測繪技術進行了更新，基本完成了對傳統(tǒng)測繪產(chǎn)品的現(xiàn)代化技術改造。
2.2 測繪人員隊伍及設備基本情況
“十五”期間，全省水利水電工程測繪專業(yè)隊伍約有15家，其中有2家分布在省級單位，有8家在地市級單位，其它縣級單位的有5家。具備甲級測繪資質(zhì)的單位目前僅有1家；乙級測繪資質(zhì)的單位有3家；丙、丁級測繪資質(zhì)單位的約有11家。
全省水利各部門中，專門從事基礎測繪工作的專業(yè)人員約有140人，其中大學本科學歷有46人，占總?cè)藬?shù)的28.6％；大中專學歷有54人，占總?cè)藬?shù)的38.6％；具備初級以上職稱的專業(yè)技術人員有88人，占總?cè)藬?shù)的62.8％，其中教授級高級工程師1人，高級工程師12人，工程師43人。
據(jù)初步統(tǒng)計，目前全省水利系統(tǒng)已擁有多種精度和型號的全站儀61臺、GPS接收機32臺套、水準儀127臺、經(jīng)緯儀92臺、測深儀7臺套以及計算機、對講機等辦公系統(tǒng)輔助設備。儀器設備投入總資產(chǎn)達1600多萬元。特別在“十五”期間省級設計勘測單位投入較多的財力，引進多種型號的GPS接收機，具有自動采集、觀測數(shù)據(jù)自動處理功能的各種型號全站儀、可施測高精度等級的水準儀，擁有較為先進水平的測量平差計算軟件和計算機數(shù)字化成圖軟件。這些高精尖設備的投入和使用，在“十五”水利水電建設中發(fā)揮了重要作用，取得較好的經(jīng)濟和社會效益。
2.3 水利工程測量工作成效
建國以來全省的水利水電工程建設取得輝煌成就，特別是改革開放以后，進行了大規(guī)模的水利水電基礎設施建設，興建了大量的水利水電工程。截至2006年末，全省已建成大、中、小型水利工程56萬處，引水工程18.33萬處，水庫5.45萬座，總庫容135億m3，年總供水量191.57億m3，修建江海堤防5410km，圍墾灘涂造地128.58萬畝。此外，還修建各類大中小型水電站6000多座，裝機近1000萬kw。“九五”、“十五”期間，相繼完成了水利水電工程測量項目230多項，其中省重點工程的項目10項，完成的總產(chǎn)值約2800多萬元。在基礎測繪工作中，累計完成國家三、四等水準測量1627公里；布設三、四等平面控制網(wǎng)點2329點；完成了各等級的電磁波測距導線1020公里；累計完成了1:500～1:5000比例尺的專業(yè)地形圖833.4平方公里；施測各種斷面數(shù)千公里。這些測繪成果，在水利水電的規(guī)劃、設計、施工、工程建筑物的變形監(jiān)測、工程運行管理和決策等方面發(fā)揮著極其重要的作用，為我省水利水電工程建設的順利實施，提供了有力的基礎保障。
目前，正在進行的水利工程測量有全省大中小流域綜合規(guī)劃、全省水資源及開發(fā)利用綜合規(guī)劃、全省中等以上城市防洪排澇規(guī)劃、莆田木蘭溪下游防洪整治工程、晉江下游防洪岸線整治工程、閩江下游北港南岸防洪排澇工程、閩江上游富屯溪、金溪、尤溪防洪工程、九龍江下游防洪工程、晉江市小流域整治工程、福州市內(nèi)河整治工程、晉江、石獅、湄洲灣南岸供水二期工程等40多項水利工程；正在進行的水電工程測量有全省中小抽水蓄能電站規(guī)劃、全省風電廠選點規(guī)劃、仙游抽水蓄能電站、福鼎抽水蓄能電站、福州鼓嶺蓄能電站、福安上白石水電站等30多項水電工程。這些水利水電工程的測量普遍采用“3S”及數(shù)字測繪技術，高效、快速地為項目的勘察設計和建設提供數(shù)字化測繪產(chǎn)品。
在科技進步與創(chuàng)新、新技術推廣應用方面，水利工程測量取得的成績尤為突出，近年來在福建省水利水電勘測設計研究院和福建省水利規(guī)劃院兩個龍頭單位的帶領下，對GPS、RTK、數(shù)字成圖等先進設備與技術進行了廣泛深入的研究應用與推廣，并先后獲得了4項福建省科學進步三等獎、1項福建省水利廳科技進步一等獎、3項福建省科技進步二等獎、2項福建省水利廳科技進步三等獎、1項福建省優(yōu)秀勘察設計三等獎。2006年至今，兩單位還成功申請承擔了2項水利部“948”引進國際先進技術項目，成功引進了瑞士安伯格TMS隧道測量系統(tǒng)關鍵技術與設備、美國NAVCOM全球雙頻單機高精度GPS差分系統(tǒng)。
2.4 存在的主要問題
綜觀我省水利工程測量系統(tǒng)的隊伍、儀器設備使用、技術發(fā)展水平、測繪成果管理狀況，以及水利行業(yè)各部門對基礎測繪的認知存在著差異，決定了水利基礎測繪建設和發(fā)展的艱巨性和復雜性。水利基礎測繪仍存在亟待解決的問題。
2.4.1 基礎測繪數(shù)據(jù)落后，成果現(xiàn)勢性不強
我省的水利水電測繪所使用的平面坐標系統(tǒng)大部分采用54北京坐標系統(tǒng)或以某地區(qū)為參心的近似54北京坐標系統(tǒng)或稱工程獨立坐標系統(tǒng)，與國家現(xiàn)行的80西安坐標系統(tǒng)不能接軌。同時我省早期布設的等級大地控制網(wǎng)已經(jīng)使用了二三十年，網(wǎng)點數(shù)量不足，長期沒有復測，又在大規(guī)模基礎設施建設過程中受到嚴重破壞，可利用率低，已不能滿足當今社會發(fā)展之急需。
在高程系統(tǒng)方面，有多種高程系統(tǒng)（如羅零高程系統(tǒng)、石壟高程系統(tǒng)、馬肚底高程系統(tǒng)、1956年黃海高程系統(tǒng)、1985年國家高程基準等）長期并存，雖有換算系數(shù)，但其精度不一，資料陳舊，造成水利水電規(guī)劃、設計、監(jiān)測等部門使用不便和混亂。
基礎測繪主要的產(chǎn)品成果體現(xiàn)在各種比例尺的地形圖上，隨著國民經(jīng)濟飛速發(fā)展，流域內(nèi)各種地理要素發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)存的地形圖成果資料，大部分為傳統(tǒng)的白紙測圖資料，部分成果資料已失去使用價值。因此無論在內(nèi)容和形式上，地形圖成果遠遠不能反映經(jīng)濟和技術發(fā)展帶來的地物地貌變化，現(xiàn)勢性很差。
經(jīng)過數(shù)十年的建設，我省水利水電已建成眾多包括水庫、水電站、水閘、堤防等大中型的水工建筑物。長期以來，我省水工建筑物的變形觀測工作主要是由工程的施工建設單位和運行管理單位施測的。由于觀測隊伍不穩(wěn)定、儀器設備陳舊、手段落后、技術水平參差不齊、數(shù)據(jù)綜合分析處理不科學等原因，造成變形觀測成果質(zhì)量低劣或安全性評價不合理。特別是建設于上世紀50～70年代的水庫，普遍未建立完整的大壩及庫區(qū)變形觀測系統(tǒng)，有的甚至從未進行過變形觀測，各水庫的其他地理數(shù)據(jù)也相當陳舊。這給現(xiàn)在正在進行的水庫除險加固工作和后續(xù)的運行調(diào)度管理工作帶來巨大困難，一旦發(fā)生險情將給水庫下游居民的生命和財產(chǎn)帶來巨大損失。
2.4.2 專業(yè)測繪人才匱乏
人才隊伍是保障工程測量成果質(zhì)量的必要條件，更是進行高新技術推廣應用與科技創(chuàng)新的基礎。由于歷史原因，專門從事測繪的人才多為相關專業(yè)轉(zhuǎn)行從事測繪工作。近十幾年期間引進的專業(yè)測繪技術人才相對較少，能夠熟練應用、掌握現(xiàn)代測繪高新技術（如地理信息系統(tǒng)、遙感影像技術）的人才尤其稀缺。
2.4.3新技術應用滯后，科研投入不足
我省水利水電大多數(shù)測繪隊伍的基礎設施建設與其他行業(yè)的測繪隊伍相比較，仍處在較低的水平。發(fā)展不平衡現(xiàn)象十分突出，在大多數(shù)地縣級測繪部門，設備落后、手段陳舊，高精尖的儀器設備投入不足，在現(xiàn)代測繪技術軟件的配置上更顯得薄弱，大大影響了傳統(tǒng)測繪生產(chǎn)模式向現(xiàn)代化測繪技術更新改造的步伐，無法滿足現(xiàn)代化水利建設對測繪產(chǎn)品的要求。現(xiàn)階段為規(guī)劃設計提供的測繪產(chǎn)品大部分仍停留在目視解釋上，缺少計算機圖像處理系統(tǒng)和數(shù)字化裝備，水利水電系統(tǒng)尚未完全引進數(shù)字化測量系統(tǒng)，服務于水利水電建設的專題地理信息系統(tǒng)還沒有投入較多的力量進行研究開發(fā)。
2.4.4 行業(yè)管理機制尚未建立，服務體系不健全
目前，水利系統(tǒng)的測繪技術管理仍處于各自為政的局面。各部門在規(guī)劃設計各個階段的報告、圖件以及采用的基礎測繪資料未作評價、分析或?qū)彶椋o水利水電建設帶來巨大隱患。同時，各測繪單位間缺少交流平臺，成果未能做到共享，造成重復測繪的浪費。
3 水利工程測量的發(fā)展目標和應用前景
3.1 發(fā)展目標
水利工程測量的發(fā)展目標是從傳統(tǒng)的測繪技術向數(shù)字化測繪技術轉(zhuǎn)化，從模擬測繪產(chǎn)品向4D產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)的測繪產(chǎn)業(yè)向水利地理信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。積極推廣和應用新技術，促進水利工程測量技術方法和手段的更新?lián)Q代，充分利用GPS、GIS、RS和“3S”集成技術以及數(shù)字化測繪技術和先進的測繪儀器等高新技術。加大人才引進和培養(yǎng)力度，加強新技術的研究和推廣應用，不斷拓寬水利工程測量服務的新領域。逐步實行測量數(shù)據(jù)采集和處理的自動化、數(shù)字化、實時化和智能化；測量數(shù)據(jù)管理的科學化、標準化、信息化；測量數(shù)據(jù)傳播與應用的網(wǎng)絡化、多樣化、社會化。建立健全水利工程測量管理體制和投入機制，促進水利工程測量數(shù)字化、自動化、信息化體系的形成，提高水利工程測量的技術水平和服務水平，提升測繪對水利水電各部門需求的保障能力。
3.2 應用前景
在水利規(guī)劃設計和水利工程建設中的應用前景。我們可以充分利用GPS、GIS、RS和“3S”集成技術以及數(shù)字化測繪技術和先進的測繪儀器等高新技術，為水利水電工程規(guī)劃設計和建設更加快速、高效地提供三維可視化數(shù)字地形圖和水利綜合信息專題圖，從而使規(guī)劃、勘察設計的工作效率、科技含量和成果質(zhì)量大幅提高。
在防災減災中的應用前景。防災減災歷來是福建水利的重大課題。為保障人民生命財產(chǎn)的安全和國民經(jīng)濟可靠持續(xù)發(fā)展，“九五”期間，省委、省政府做出了建設具有福建特色的防災減災五大體系（即蓄水工程體系、江海堤防工程體系、江河洪水預警報體系、中尺度災害預警報體系、生物防御體系）的重大戰(zhàn)略部署。我們可以充分利用數(shù)字化測繪和“3S”集成等高新技術，通過逐步建立全省海堤防的水情、水庫調(diào)度等專題地理信息系統(tǒng)（GIS）和流域三維可視化系統(tǒng)，在江河洪水預警報體系、中尺度災害預警報體系、生物防御體系中發(fā)揮更大的作用。
在水環(huán)境和水土保持建設中的應用前景。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，水污染嚴重，因此保護水生態(tài)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展成為當務之急。在水環(huán)境和水土保持建設中，可以利用采集的三維數(shù)字地形圖數(shù)據(jù)，建立數(shù)字高程模型，進一步建立水資源、水環(huán)境、水生態(tài)、水土流失等專題地理信息系統(tǒng)（GIS），為水資源保護、規(guī)劃、建設和管理提供科技保障和服務。
4 水利工程測量發(fā)展的對策和措施
4.1 推進各大流域及區(qū)域測量基準體系建設
4.1.1 建立和完善主要江河流域、海岸、水庫群的高程控制系統(tǒng)
針對我省高程控制系統(tǒng)落后、成果現(xiàn)勢性不強的弱點，有必要在全省各主要大流域（特別是“五江一溪”和海岸線）有計劃、有步驟地布設與國家高程系統(tǒng)相匹配、以二、三等水準網(wǎng)為基礎的水利專用高程控制網(wǎng)。在此基礎上，以四等水準網(wǎng)方式，聯(lián)測已有的局部地區(qū)工程控制網(wǎng)，逐步完善各區(qū)域中小流域和水庫群的高程控制。
4.1.2 建立和完善主要江河流域平面控制系統(tǒng)
平面控制網(wǎng)是進行各項測量工作的基礎，具有控制全局的作用。未來期間，重點在“五江一溪”及主要江河流域內(nèi)，根據(jù)水利水電防洪減災、規(guī)劃設計、工程建設的需要，按輕重緩急的工作原則，以流域或區(qū)域為范圍，有計劃地布設三等、四等GPS控制網(wǎng)點約400個。經(jīng)整體平差后，形成覆蓋流域與現(xiàn)有國家坐標統(tǒng)一的水利水電專用控制網(wǎng)，更好地滿足各種比例尺基礎測繪和工程建設的需要。
4.1.3 建立和健全全省大中型水工建筑物的變形觀測體系
建筑物變形觀測是水利工程測量工作的重要組成部分。其目的是監(jiān)測建筑物在施工或工程運營期間內(nèi)的穩(wěn)定性和安全性，研究其變形的原因和規(guī)律。經(jīng)過數(shù)十年的建設，我省水利水電已建成諸多包括水庫、水電站、水閘、堤防等大中型的水工建筑物。今后，以確保水利水電建設工程施工期和運營期的安全可靠為目標，一是加強變形觀測工作的技術改造，逐步應用全能激光儀、自動垂直儀、電子測斜儀等光電儀器，引進和推廣近景攝影測量、電子精密水準測量、變形監(jiān)測機器人、實時GPS測量等新技術的應用。二是提高觀測數(shù)據(jù)的分析處理能力，應用數(shù)理統(tǒng)計方法、回歸分析方法，發(fā)揮計算機的強大功能，研究和建立可靠的觀測數(shù)學模型，使得由單一變量統(tǒng)計分析發(fā)展到多變量動態(tài)的定性定量統(tǒng)計分析，對建筑物的安全提供更可靠的預測與預報。
4.2 加快測繪高新技術的開發(fā)和應用
4.2.1積極參與水利信息化建設
水利信息化是國家以信息化改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)思路在水利行業(yè)的具體表現(xiàn)，是帶動水利現(xiàn)代化的重要措施之一。水利工程測量面臨較好的發(fā)展機遇，我們應抓住這個發(fā)展機遇，加速自身的技術結(jié)構、生產(chǎn)組織結(jié)構和產(chǎn)品結(jié)構的轉(zhuǎn)化。一是對已有的基礎測繪資料進行系統(tǒng)分析，充分利用國家、地方和行業(yè)內(nèi)已有的成果資料，對計劃開展的基礎測繪項目和需要完善的基礎測繪工作做好數(shù)據(jù)的收集和采集工作；二是加速傳統(tǒng)水利水電測繪產(chǎn)業(yè)向地理信息產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化，逐步形成一個能夠承擔全省水利水電地理信息采集、處理、維護、分發(fā)等任務的專業(yè)測繪隊伍和基礎信息中心；三是加快新技術開發(fā)和應用。鼓勵和支持地理信息系統(tǒng)的增值開發(fā)，研制不同種類、不同尺度、不同形式的數(shù)字測繪產(chǎn)品，不斷引進、開發(fā)和更新數(shù)據(jù)采集和管理的軟硬件設備。四是加強與測繪行業(yè)內(nèi)及水利行業(yè)其他專業(yè)的合作，積極參與“數(shù)字福建”、“數(shù)字水利”建設，拓寬服務領域和范圍。五是建立測繪信息網(wǎng)絡共享、管理與交流平臺。
4.2.2 加強先進技術和設備的推廣及應用，鼓勵科技創(chuàng)新
加強先進技術和設備的推廣及應用的主要任務是：逐步更新升級現(xiàn)有設備的功能與技術，引進和推廣應用國內(nèi)外先進的測繪裝備與技術。逐步在全行業(yè)推廣普及對高端全站儀、動靜態(tài)GPS、GPS連續(xù)參考站、數(shù)字水準儀、內(nèi)外業(yè)一體化數(shù)據(jù)采集與處理、數(shù)字化成圖、衛(wèi)星遙感影像、三維虛擬現(xiàn)實等先進設備與技術的應用。
加大科研力度、鼓勵自主創(chuàng)新。隨著各類先進軟硬件設備與技術手段的繼續(xù)引進，自主創(chuàng)新與獨立研發(fā)的方向?qū)⑾驕y繪生產(chǎn)智能化、網(wǎng)絡化應用等高新技術領域延伸，水利水電工程測量可結(jié)合自身的專業(yè)特點和相關測量成果應用部門的獨特需求，積極開展數(shù)據(jù)采集與處理系統(tǒng)國產(chǎn)化研發(fā)，爭取在科研領域有新的突破。
4.2.3 注重人才培養(yǎng)
水利工程測量人才隊伍建設的主要任務包括：① 引進高素質(zhì)、高層次的測繪人才；② 組織培訓和科技交流，提高測繪人才的學歷和職稱層次，形成以大專為基本、本科為主力、研究生為骨干的測繪人才隊伍；③ 培養(yǎng)一批測繪行業(yè)科技帶頭人和專家型人才，并為他們充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件；④ 做好注冊測繪師的認定、考核工作和測繪行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定工作，造就高水平的水利工程測量隊伍。
4.2.4 推進水利水電測繪地理信息系統(tǒng)（GIS）的建設
地理信息系統(tǒng)（GIS）作為一種特殊的管理系統(tǒng), 它以空間數(shù)據(jù)為基礎，可進行空間數(shù)據(jù)及屬性數(shù)據(jù)疊加分析，方便快速提取用戶關心的信息，通過地面模型自動生成功能及三維空間處理模塊，可實現(xiàn)虛擬三維現(xiàn)實的直觀演示和各種分析，為領導決策提供了一種方便快捷的信息平臺。目前，水利行業(yè)地理信息系統(tǒng)的建設主要側(cè)重于單方面如防汛、水土保持等的開發(fā)和應用。水利工程測量應充分發(fā)揮地理要素在三維可視化管理方面的應用價值，聯(lián)合全省甲、乙級水利工程測量隊伍的技術骨干，以各大流域水利信息綜合管理為研究課題，逐步建立和健全各類水利水電專題地理信息系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)流域內(nèi)與水相關的各類信息的統(tǒng)一管理，為綜合管理和科學決策提供技術支持。具體設想如下：
(1) 開發(fā)基于三維可視化的地理信息水資源管理系統(tǒng)。實現(xiàn)對流域歷史的水文、氣象、地理、地質(zhì)、水質(zhì)、水利工程、水處理工程等數(shù)據(jù)以圖形形式的可視化管理，通過對模擬設備的選擇查看其屬性信息，通過屬性查找對應的設備并定位，以利于科學決策和管理。
(2) 建立各大流域水利規(guī)劃管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)的建立，可以實現(xiàn)滾動規(guī)劃和管理，如進行大型水庫淹沒區(qū)實物量估算、庫區(qū)移民安置環(huán)境容量調(diào)查、灌溉區(qū)實際灌溉面積和有效灌溉面積調(diào)查、水庫淤積測量、河道演變及現(xiàn)狀工程分布情況等，并利用水利CAD設計平臺大大提高設計方案的準確性和成圖效率，利用項目管理軟件加快項目施工進度和節(jié)約成本，提高工程的運行管理水平。
(3) 建立各大流域水資源水環(huán)境實時監(jiān)控管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)的建立可以實現(xiàn)對水資源動態(tài)監(jiān)測、數(shù)據(jù)采集、實時傳輸、信息存儲管理和在線分析管理，根據(jù)已建立的水量、水質(zhì)和水環(huán)境分析模型，以計算機通訊網(wǎng)絡技術為依據(jù)，以規(guī)范化、標準化的水資源綜合數(shù)據(jù)庫為基礎，以水資源供需平衡和優(yōu)化調(diào)度模型為內(nèi)核，實現(xiàn)對水資源的遠程控制和優(yōu)化配置管理。
4.3 建立和健全水利水電工程測量行業(yè)管理體制
4.3.1建立水利水電工程測量行業(yè)管理機構
將水利水電工程測量納入水利規(guī)劃和管理的工作范疇。改革開放以來，雖然水利工程測量的測繪產(chǎn)品都已形成市場化，一方面給測繪行業(yè)帶來了無限的生機和發(fā)展機遇，但另一方面也造成了測繪產(chǎn)品在監(jiān)督管理上的混亂和缺位局面。各自為政造成管理機制的削弱和部分測繪產(chǎn)品質(zhì)量的降低；重復測繪則在經(jīng)濟上造成浪費。因此，水利工程測量必須由水利主管部門進行統(tǒng)一的規(guī)劃協(xié)調(diào)與管理，可考慮由水利建設行政主管部門或采取掛靠的形式建立測管理中心，對全省的水利水電測繪（包括人員、制度、測繪基礎資料、儀器設備等）進行統(tǒng)一的監(jiān)督管理，并結(jié)合各時期的工作重點，制定基礎測繪計劃，建立穩(wěn)固的基礎測繪更新機制、明確更新周期和經(jīng)費渠道，使水利水電基礎測繪能夠及時有效地服務于福建省水利水電的綜合開發(fā)治理。
4.3.2規(guī)范水利水電工程測量市場
水利水電工程測量有其行業(yè)的特殊性，如水利工程設施、水下地形、水工建筑物、大壩變形等測繪的精度要比常規(guī)的工程測量精度要求高，同時不同的水利工程所要求的測量精度也不盡一樣。因此，參與水利水電工程測量的隊伍必須在具有測繪行業(yè)主管部門頒發(fā)的測繪資質(zhì)基礎上，充分理解行業(yè)的特點和水利工程要求，嚴格執(zhí)行《水利水電工程測量規(guī)范》和《水利水電工程施工測量規(guī)范》，才能提供合格的測繪產(chǎn)品。對于事關國計民生的重大水利工程，應由測繪行業(yè)主管部門頒發(fā)的較高測繪資質(zhì)的工程測量隊伍承擔。為此，建議由水利建設行政主管部門或新成立的水利水電工程測量行業(yè)管理機構來協(xié)調(diào)管理，以規(guī)范水利水電工程測量市場。
4.3.3 健全水利水電工程測量成果共享機制
我省水利水電行業(yè)的測繪生產(chǎn)與測繪成果資料的管理一直處于各個單位各自為政的狀態(tài)，未進行統(tǒng)一保管，時常造成珍貴測繪基礎資料的遺失，測繪成果資料的應用也未建立有效的相互溝通渠道，導致了大量的重復測量，造成測繪基礎資源與測繪生產(chǎn)力的嚴重浪費。健全水利水電測繪成果共建共享服務體系的主要工作包括：
（1）各省級及地縣級部門應盡快建立測繪成果的計算機管理體系，對已有的歷史資料進行收集整理，有條件的應建立專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。
（2）開辟已有測繪成果資料應用的交流溝通渠道，建立測繪成果資料目錄的匯交管理體系，盡可能減少重復的測繪生產(chǎn)，提高測繪生產(chǎn)效率。
（3）建立水利水電測繪行業(yè)的專業(yè)網(wǎng)站，為測繪生產(chǎn)的信息傳遞、資料收集、成果分發(fā)提供有效的窗口與平臺。
參考文獻：
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加入《華盛頓協(xié)議》，一定程度上說明我國工程教育質(zhì)量獲得了國際認可，是我國工程教育發(fā)展過程中的重大進展，但同時也意味著我國高等工程教育要接受驗收與監(jiān)督，這就要求我國高等教育要以此為契機，在工科主要專業(yè)領域逐步擴大認證范圍，積極主動采用國際化通用標準，進一步提高我國高等工程教育國際化水平，促進高等工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升，真正實現(xiàn)“實質(zhì)等效”，加快完成從《華盛頓協(xié)議》預備成員到正式成員的轉(zhuǎn)變。目前，我國開設工科專業(yè)的本科高校有1047所，占本科高校總數(shù)的91.5%；高校共開設工科本科專業(yè)14085個，占全國本科專業(yè)點總數(shù)的32%；高等工程教育的本科在校生452.3萬人，研究生60萬人，占高校本科以上在校生規(guī)模的32%，工程教育規(guī)模居世界第一。從以上數(shù)據(jù)可以看出，中國工程專業(yè)教育的質(zhì)量對中國整體高等教育的質(zhì)量至關重要，如何提升工程專業(yè)教育的質(zhì)量,使我國高等工程教育的質(zhì)量獲得國際同行的認可,并以此帶動高等教育整體水平的提高，現(xiàn)已成為亟待解決的問題。這也要求我們學習國際上通用的實踐模式和先進經(jīng)驗，結(jié)合本國特點，努力探索與國際接軌且符合我國國情的高等工程教育認證制度。我國高等工程教育專業(yè)認證的發(fā)展經(jīng)過了初步研究探索、小范圍試點和全面推進三個階段。1992年，教育部委托原國家建設部組織，在土建類學科領域包括建筑學、土木工程、城市規(guī)劃、工程管理、建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程六個專業(yè)內(nèi)開展評估，這是我國進行高等工程教育專業(yè)認證的初步實驗探索階段。土建類專業(yè)認證工作力求認證標準達到國際水準,認證程序與認證方法符合國際通用做法。經(jīng)過十幾年的發(fā)展,土建類專業(yè)認證工作成效顯著,截止2007年7月,全國已有53所高校的141個土建類專業(yè)點通過了認證,約占該類專業(yè)點總數(shù)的15%。2006年，我國開始在土建類以外的工程專業(yè)領域開展工程教育專業(yè)認證試點工作，通過借鑒《華盛頓協(xié)議》成員組織及一些國際通行做法以及土建類專業(yè)認證十幾年來積累的經(jīng)驗,初步構建了專業(yè)認證的組織和制度體系。第一批4個試點專業(yè)，包括電氣工程及其自動化、機械工程及其自動化、化學工程與工藝和計算機科學與技術。2007年,試點認證的范圍進一步擴大，新增5個新的工程類試點專業(yè)。2007年底,教育部組織召開了全國工程教育專業(yè)認證專家委員會全體會議,成立了全國工程教育專業(yè)認證監(jiān)督委員會,并設立全國工程教育專業(yè)認證專家委員會秘書處和各專業(yè)領域的認證分委員會,進一步完善了工程教育專業(yè)認證的組織體系。到目前為止，已對四百多個專業(yè)點開展了認證工作。
2認識與體會
在中國加入《華盛頓協(xié)議》、全國工程教育專業(yè)認證工作取得了長足進展的背景下，我校水利水電工程專業(yè)提交了參加2014年工程教育認證的申請，在專業(yè)認證的整個過程中，深刻體會到專業(yè)應從微觀具體的問題出發(fā)，對照中國工程教育認證協(xié)會制訂的通用標準和水利類專業(yè)的補充標準查找本專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢,從明確人才培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程體系、加強教師隊伍建設、推進實踐基地建設等方面進行研究與探索,從而全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.1制定明確的人才培養(yǎng)目標
為使工科學生更好地承擔未來的實踐工作《,工程教育專業(yè)認證標準(試行)》要求畢業(yè)生必須達到以下基本要求:具有人文素質(zhì)、社會責任感和職業(yè)道德；具有運用數(shù)學、自然科學以及經(jīng)濟管理知識解決問題的能力;具有運用專業(yè)理論知識的能力；具備設計和實驗技能；掌握文獻檢索和資料獲取能力；懂得專業(yè)相關的方針政策和法律法規(guī)；認識工程對客觀世界和社會的影響；具有組織管理、人際交往能力以及團隊合作能力;具有終身學習能力、國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。以上基本要求反映出人才培養(yǎng)目標的最新趨勢和國際動態(tài)，可以歸納為綜合性、知識性、能力性和潛在發(fā)展性。綜合性就要求學生不僅掌握本專業(yè)的知識，同時要具有一定的人文素質(zhì)，懂得與本專業(yè)相關的經(jīng)濟管理與法律知識；知識性即要求學生具備扎實的數(shù)學、自然科學和專業(yè)理論知識;能力性即學生應用基礎和專業(yè)理論知識的能力、文獻與資料獲取能力以及組織協(xié)調(diào)能力、交際溝通能力和團隊合作能力。最后，在上述能力的基礎之上，要求學生具有終身學習能力以及國際性視野，可以進行跨國交流、競爭與合作，這一能力與學生的長遠發(fā)展緊密相關。三峽大學以建設水利電力特色鮮明的綜合大學為目標，水利與環(huán)境學院依據(jù)專業(yè)認證標準,結(jié)合大學的定位，通過對用人單位的深入調(diào)研和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,密切關注相關產(chǎn)業(yè)和領域?qū)I(yè)人才的現(xiàn)實和未來需要,研究修訂專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，制定出符合學校定位、適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)以知識培養(yǎng)為基礎，以能力增強為核心，以素質(zhì)提升為宗旨，培養(yǎng)具有寬廣的知識結(jié)構、深厚的人文底蘊、扎實的專業(yè)知識、較強的社會實踐能力和創(chuàng)新意識以及強烈的社會責任感的高素質(zhì)、強能力、應用型的水利工程師。
2.2完善課程體系建設
制定明確的培養(yǎng)目標是關鍵的第一步，課程體系建設則是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的必要手段。三峽大學水利與環(huán)境學院教學委員會成員包括多名企業(yè)、行業(yè)專家，共同參與專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂和修訂，以保證人才培養(yǎng)方案和課程設置更加貼近行業(yè)需求，突出“教育產(chǎn)出”特征，以便更好地滿足行業(yè)對專業(yè)人才的培養(yǎng)要求。中國工程教育認證水利專業(yè)補充標準提出課程由學校根據(jù)培養(yǎng)目標與辦學特色自主設置，但是對其中實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設計環(huán)節(jié)有特別規(guī)定。我校水利水電工程專業(yè)從知識、能力和素質(zhì)三大方面構建了課程設置體系，具體包括：通識核心課程、素質(zhì)拓展課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。針對本專業(yè)工程性和實踐性突出的特點，學院構建了由實驗、實習和設計三大模塊組成的實驗實踐教學體系，具體包括課程實驗、課程實習、課程設計、專業(yè)實習和畢業(yè)設計五大部分，共計38.5個必修學分，占總學分的22.1%。畢業(yè)設計是畢業(yè)生從學校走向工作的橋梁,是實踐教學中最重要的環(huán)節(jié),必須高度重視。水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)設計課題均來自于生產(chǎn)實踐，與專業(yè)內(nèi)容密切相關、與生產(chǎn)和科研緊密結(jié)合，有利于提高學生的能力和水平。在畢業(yè)設計的過程中，本專業(yè)多次邀請企業(yè)工程師做輔導講座對畢業(yè)生進行指導，使同學們盡早接觸工程中的實際問題。
2.3師資隊伍的建設
中國工程教育認證通用標準和水利專業(yè)補充標準均對師資隊伍有嚴格的規(guī)定，尤其強調(diào)教師的工程背景。要求從事本專業(yè)專業(yè)課和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學工作的教師中，80%以上有參與工程實踐的經(jīng)歷，10%以上有在相關企事業(yè)單位連續(xù)工作半年以上的經(jīng)歷。從事專業(yè)課教學工作的主講教師要有明確的科研方向，應有本專業(yè)領域的科研經(jīng)歷。三峽大學水利水電工程專業(yè)的專職教師隊伍中，75%以上的教師畢業(yè)于武漢大學、河海大學、四川大學等知名院校，約20%具有高職稱的專職教師來源于國內(nèi)著名的科研機構和大型水電單位，具有較高的理論水平和豐富的工程實踐經(jīng)驗。69%的專職教師具有企業(yè)單位工作的經(jīng)歷。大部分專業(yè)教師參與實際工程項目、開展工程實際問題研究，突出了水電專業(yè)的教學注重實踐的特色。對于獲得博士學位參加工作的青年教師，學校和學院也采取多種激勵機制提高教師的工程實踐能力，積極鼓勵和支持專職教師到企業(yè)掛職鍛煉，豐富工程實際知識，同時了解企業(yè)行業(yè)需求，起到優(yōu)化培養(yǎng)目標和豐富教學內(nèi)容的雙重作用。除此之外，學院從三峽集團、中國水利水電科學研究院等單位聘任了多名具有豐富工程實踐經(jīng)驗行業(yè)或企業(yè)專家兼職授課，承擔一定數(shù)量的教學、實習、課程設計和畢業(yè)設計任務。
2.4實踐基地的建設
（一）專業(yè)設置歷史短，社會認可度與可利用資源有限
高等農(nóng)業(yè)院校設置工程類工科專業(yè)，其辦學歷史相對較短。湖南農(nóng)業(yè)大學水利學科類專業(yè)是1999年經(jīng)湖南省教育委員批準設置，同年開始招收農(nóng)業(yè)水利工程本科專業(yè)，并在2003年調(diào)整為水利水電工程專業(yè)，連續(xù)招生僅11年歷史。雖然用人單位對我校培養(yǎng)的水利水電工程專業(yè)本科生質(zhì)量逐步獲得了認可，但是水利行業(yè)對我校水利專業(yè)建設的直接支持仍然有限，校企合作項目不多。
（二）高校連年擴招，師生比例過大
隨著我國高等教育的發(fā)展，1999年以來，高校招收人數(shù)迅速增加，高校師資隊伍建設相對滯后的矛盾日益突出。一方面，專業(yè)師生比例嚴重失調(diào)，一個教師指導的學生過多，導致精力投入不足，指導上難免顧此失彼；另一方面，教師面臨著晉升壓力，在完成繁重的教學任務情況下同時還承擔大量的科研任務。加上學生進行畢業(yè)設計的時間相對集中，導致老師在畢業(yè)設計環(huán)節(jié)上投入的時間、精力也有限，這直接影響畢業(yè)設計的質(zhì)量。
（三）指導教師工程實踐缺乏，業(yè)務素質(zhì)有待提高
為應對高校師生比例增大的問題，高校大量引進高學歷的碩士和博士畢業(yè)生充實教師隊伍，但此類人才缺乏工程實踐經(jīng)驗；學校對教師業(yè)務能力培訓、實踐鍛煉與積累方面重視不夠；地方院校待遇不高、人事體制僵化，很難從生產(chǎn)單位引進具備工程實踐能力的高職稱、高學歷人才。諸多因素直接導致現(xiàn)有教師工程實踐不足，科研能力有限，業(yè)務素質(zhì)有待提高。
（四）學生就業(yè)壓力大，畢業(yè)設計投入時間少
隨著大學生就業(yè)制度改革和擴招人數(shù)逐年增長，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大，因而他們在尋找未來出路時投入的精力也隨之增多。我校畢業(yè)設計大都在第七學期末布置，第八學期完成。但是，這時候正是畢業(yè)生尋找就業(yè)或繼續(xù)深造機會的關鍵時期，許多學生為尋找一份如意的工作而四處奔波，造成畢業(yè)設計精力投入不足。另外，有些與用人單位已簽約的學生提前上崗，致使學生無暇顧及畢業(yè)設計。部分參加考研、考村官、考公務員的學生為了應付接二連三的筆試、復試等相關事情，畢業(yè)設計被擱置拖延。（五）畢業(yè)設計執(zhí)行程序過于繁雜，過程監(jiān)控制度僵化學校管理層為了應對畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量逐步下滑的局面，出臺了較多管理條例和規(guī)定，尤其在高校評估期間相繼出臺《全日制普通本科生畢業(yè)論文（設計）工作條例》、《本科畢業(yè)設計（論文）工作手冊》等一系列文件。這些文件從選題審批、選題論證、開題論證、中期檢查、評閱、答辯、成績評定等多個環(huán)節(jié)進行嚴格的格式規(guī)范、形式要求和時間控制，涉及填 寫的表格多達7個之多，需教師和學生簽字多達7處。這些規(guī)定和要求對規(guī)范和提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量有一定的促進作用，但因缺乏靈活性和針對性，脫離實際情況，畢業(yè)設計一味強調(diào)標準化，不但大大增加了教師的負擔，還忽視了不同專業(yè)的具體情況。畢業(yè)設計缺少靈活的過程監(jiān)控體系，畢業(yè)設計內(nèi)涵質(zhì)量上并未顯著提高，反而浪費了大量的資源和精力。
二、畢業(yè)設計的改革與實踐
（一）設計題目來源和管理模式
畢業(yè)設計的選題和內(nèi)容是畢業(yè)設計工作的關鍵，好的課題是畢業(yè)設計工作成功的保障。
1.結(jié)合畢業(yè)實習和就業(yè)自主選題。為了提高學生的實踐能力，選擇工程實踐題目，鼓勵學生走出校門，借助老師、校友、親戚朋友關系等多渠道，協(xié)助學生聯(lián)系畢業(yè)實習單位；指導學生結(jié)合他們在實習實踐過程中尋找題目來源，作為畢業(yè)設計選題。這種方式選題針對性強，避免重題現(xiàn)象，學生通過實踐更容易理解題目內(nèi)容，也提高了學習主動性和畢業(yè)設計質(zhì)量。因?qū)W生居住在工地現(xiàn)場，缺少教師面授機會，我們可采用網(wǎng)絡、電話等通訊方式指導學生收集、消化工程資料；當學生返校后，進一步集中指導和完善。
2.指導教師指定選題。對于參加研究生考試或其他公務員、選調(diào)生、村官等一系列就業(yè)類選拔考試的部分畢業(yè)生，指導教師選用一些較成熟的畢業(yè)設計題目分配給學生做，或直接要求學生參與教師的科研課題來完成其畢業(yè)設計。針對這類學生的畢業(yè)設計管理，我們通常采取間隔固定時間、集中面授指導等手段，及時解決畢業(yè)設計中的相關問題。
（二）畢業(yè)設計答辯與成績評定
答辯是畢業(yè)設計質(zhì)量把關的最后一道環(huán)節(jié)，是成績評定的重要依據(jù)。學校和學院制定了指導教師評價意見表、評閱人評價意見表、答辯記錄及評分表，并附評分細則，畢業(yè)設計（論文）成績由指導教師、評閱教師和答辯小組按百分制分別評分，加權平均得到總分，再折算為優(yōu)秀、良好、中等、及格或不及格，最后由系答辯委員會審核。這樣畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量得到全方位的評價，最后成績評定結(jié)果與學生綜合能力和所付出的時間相符合。
（三）畢業(yè)設計質(zhì)量與效果
1.題型與題目。題型和題目可以反映畢業(yè)設計選題來源真實性、合理性和規(guī)范性。表1顯示了近12屆我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）選題情況。從表1可見，畢業(yè)設計（論文）可分為設計題型和論文題型兩大類；畢業(yè)生的設計題目絕大多數(shù)來源于生產(chǎn)實際，實踐與教學結(jié)合更加緊密。雖然畢業(yè)論文數(shù)量在減少，從畢業(yè)論文內(nèi)容看，論文質(zhì)量逐年提高，大而空的題目逐年減少，取而代之的是來源于指導教師的國家級、省廳級科研課題的試驗研究論文數(shù)目增多。根據(jù)12屆畢業(yè)設計題目來看，畢業(yè)設計題目逐步規(guī)范，符合我校水利水電工程本科專業(yè)培養(yǎng)目標；隨著專業(yè)辦學歷史延長，畢業(yè)生選題的渠道逐步拓寬，來自生產(chǎn)實際工程的設計題目逐步增多；另一方面，也顯示我校水利水電工程專業(yè)是以農(nóng)業(yè)水利工程設計為特色的培養(yǎng)模式逐步凸顯，與國家水利建設行業(yè)的投入方向關系密切，也充分證明了近幾年國家在農(nóng)田水利基礎設施、中小型水庫塘壩出險加固、農(nóng)村飲水安全工程等方面投入大量資金。
2.畢業(yè)設計完成效果。近年來，通過畢業(yè)設計教學過程管理措施的系統(tǒng)實施，畢業(yè)設計取得了以下較好的成效：（1）實現(xiàn)了“三年不重題”、“真題真做”，緩解了畢業(yè)學生數(shù)量多與教師資源有限的矛盾；（2）畢業(yè)設計質(zhì)量有了較大程度的提升，評分科學、合理；（3）畢業(yè)生的CAD繪圖和文字處理水平顯著提高；（4）畢業(yè)論文題目與導師科研項目結(jié)合，解決了畢業(yè)論文經(jīng)費不足問題，提高了畢業(yè)論文質(zhì)量；（5）“就業(yè)與畢業(yè)”得到了較好兼顧，實現(xiàn)了“畢業(yè)設計質(zhì)量不下降，就業(yè)不落后”的局面。
三、結(jié)論
關鍵詞：招標；技術規(guī)范；應用初探
Abstract: Technical specification is one part of the bidding documents; it is the Contractor shall comply with the technical standards in the construction, supervision engineers for technical supervision, project approval, and project measurement and so on. The author has been involved in a domestic sewage treatment works written tender specifications, based on interest and communicate the project stakeholders, carries on the discussion to the preparation and application of technical specification, hope the attention to the preparation of planning bidding technology in water conservancy projects domestic fan.
Key words: bidding; technical specification; application study
1 背景
烏拉特后旗加工園區(qū)（呼和鎮(zhèn)）污水處理工程是內(nèi)蒙古巴彥淖爾市利用世界銀行貸款開展水環(huán)境綜合治理項目的子項目，工程主要內(nèi)容為：建設20000t/d的污水處理廠一座，完成本污水處理廠的構筑物和建筑物（不包括綜合辦公樓、鍋爐房、機修車間和倉庫）的施工，設備（不包括鍋爐）的供貨、安裝、調(diào)測試和試運行[1]。該工程于2012年初開始建設，目前，污水處理廠主體工程土建部分已完成90%，達到合同額的41%；附屬工程已完成90%。該項目的實施對完善工業(yè)園區(qū)基礎設施建設，以及保護和綜合利用水資源都有著重要意義。
筆者有幸參與了該工程招標文件中技術規(guī)范部分的編制，并于工程實施后隨世界銀行專家代表團參加了世行對巴彥淖爾市水環(huán)境綜合治理項目建設實施的階段檢查。檢查期間，在巴彥淖爾市河套水務集團有限公司（業(yè)主）的協(xié)助下，筆者針對該工程招標文件中技術規(guī)范的應用情況開展了小組討論。
2 方法和目的
技術規(guī)范（又稱技術條款）是招標文件中一個非常重要的組成部分，它規(guī)定了與工程量清單相對應的合同工作內(nèi)容和范圍、合同實施程序、質(zhì)量合格標準和計量與支付條件[2]。它在施工中是承包人應遵守的技術標準，是監(jiān)理工程師進行技術監(jiān)督、工程驗收、工程計量、處理合同糾紛等的依據(jù)[3]。因此，技術規(guī)范的編制和在工程中的應用對整個工程的質(zhì)量和進度具有重要影響。
此次探討是以烏拉特后旗加工園區(qū)污水處理工程技術規(guī)范的適用情況為例，通過小組討論的方法了解該項目利益相關者分別對工程技術規(guī)范內(nèi)容和結(jié)構的理解和看法，并在此基礎上對技術規(guī)范的編制和應用問題進行探討，希望能引起工程項目各方對今后國內(nèi)水利工程招標技術規(guī)范在編制和應用方面的重視。
3 研究內(nèi)容
技術規(guī)范一般分為總則和工程細目（土石方工程、混凝土工程、設備安裝等）兩大部分，本文主要是針對工程細目部分的應用探討，總則部分列出了合同主要工作內(nèi)容、現(xiàn)場的地理、工程地質(zhì)、氣象和一般性的技術要求等，不在本文探討范圍內(nèi)。
烏拉特后旗加工園區(qū)（呼和鎮(zhèn)）污水處理工程的招標技術規(guī)范共編寫了13章，包括總則、土石方開挖與回填工程、混凝土工程、砌筑工程、裝飾裝修工程、金屬工程、工藝設備供貨及安裝等[4]，具體內(nèi)容如表3-1所示。該技術規(guī)范的章節(jié)設置與其招標工程量清單相呼應，即以工程量清單為其章節(jié)的大綱，這點與國際上工程招標項目的做法是一致的，這樣做可以明確工程量清單各支付項的成本構成，減少不必要的糾紛。
表3-1 烏拉特后旗加工園區(qū)（呼和鎮(zhèn)）污水處理工程技術規(guī)范章節(jié)內(nèi)容
該技術規(guī)范各工程細目章節(jié)的主要內(nèi)容包括：
a. 工程內(nèi)容/工作內(nèi)容：承包人應提供何種資源/人力/材料/施工/其他服務，按照何種規(guī)定的工作程序來實施，并完成哪些工作內(nèi)容；
b. 實施程序和技術標準：本節(jié)中詳細描述了工作的實施程序和技術標準，尤其是關鍵的質(zhì)量控制點（該控制點要載明質(zhì)量保障程序），如土方填筑的壓實度、現(xiàn)場混凝土坍落度、瀝青砼入倉溫度、管道的閉水試驗等等。
c. 計量與支付：何時和如何對工程/工作進行計量；如何依據(jù)工程量清單支付，該處要建立支付項目與工程量清單的相互關系，如“根據(jù)工程量清單某項支付”。
4 結(jié)果和展望
此次小組討論共分兩組，一組是與工程監(jiān)理方的交流，一組是與工程承包方的交流。在業(yè)主協(xié)助下，我們先邀請到水環(huán)境綜合治理項目不同工程上的兩位資深總監(jiān)理工程師（王總監(jiān)和孫總監(jiān)），第二天又趕往后旗施工現(xiàn)場約見了現(xiàn)場承包方代表陸工和杜工。以下僅就部分觀點進行探討：
監(jiān)理方表示，與世行合作項目使用的技術規(guī)范相對于國內(nèi)現(xiàn)有的技術規(guī)范文本來說更加有條理、更方便控制和計量，就像一本手冊，可以在上面很快找到想要的內(nèi)容。筆者認為有這種看法是因為與世行合作項目招標技術規(guī)范的編制結(jié)構是與工程量清單相對應的，通過技術規(guī)范來明確工程量清單項目的工作范圍、報價內(nèi)容、計量計價方式，使得清單中價格的風險范圍十分明確，所報單價更具有約束性和參考性，便于合同履行過程中的計量支付、變更估價、投資控制等工作。而國內(nèi)水利行業(yè)現(xiàn)有技術規(guī)范文本《水利水電工程標準施工招標文件—技術標準和要求（合同技術條款）》（2009年版）的編制結(jié)構是：第1~4章分別是一般規(guī)定、施工臨時設施、施工安全設施、環(huán)境保護和水土保持，相當于總則部分，第5~24章是按專業(yè)工程的施工順序和不同的施工技術內(nèi)容[5]來編制的，雖然內(nèi)容和步驟很詳盡，但是與工程量清單的對應性相對差些，計量和控制起來可能不夠方便。
承包方表示，在使用與世行合作項目的技術規(guī)范中感受最深的是計量與支付部分的規(guī)定，與國內(nèi)相比，該招標技術規(guī)范是對承包商能力的篩選，更有競爭性，因為在清單計價的前提下，工程量一定，誰能達到招標技術規(guī)范要求的標準且價格合理，誰就能在投標中勝出。筆者在此僅就土方工程的計量方法解釋下承包方的這種看法，如下表4-1所示，從是否考慮放坡的問題即可見高下，本工程不考慮放坡，以規(guī)則的矩形為底面積計算，多余部分不予計量，這不僅是對承包方能力的考察，更方便了監(jiān)理工程師的計量，而國內(nèi)的做法通常是考慮放坡，這就可能因為放坡大小、是否計量引起扯皮現(xiàn)象。
表4-1 兩種技術規(guī)范的土方工程計量方法的對比
土方工程 計量方法
烏拉特后旗污水處理工程招標技術規(guī)范 不考慮放坡，按基礎墊層四邊向外延伸0.5m計算的底面積乘以墊層底面到原地面到的平均垂直距離計量體積
水利水電工程標準施工招標文件—技術標準和要求（合同技術條款） 考慮放坡，按施工圖紙所示的輪廓尺寸計算有效自然方體積以立方米為單位計量
目前，國內(nèi)技術規(guī)范的范本還在不斷的完善和修訂中，筆者希望此次探討結(jié)果能引起工程項目各方對今后國內(nèi)水利工程招標技術規(guī)范在編制和應用方面的重視，使水利行業(yè)技術規(guī)范范本更加完善。
參考文獻：
[1] 巴彥淖爾市河套水務集團有限公司，中化建國際招標有限責任公司．中華人民共和國世界銀行貸款巴彥淖爾市水環(huán)境綜合治理項目—烏拉特后旗加工園區(qū)（呼和鎮(zhèn)）污水處理工程土建施工、設備供貨和安裝招標文件（招標編號：C2-WH/1.1）． 2011：5．
[2] 張水波，何伯森．《FIDIC新版合同條件導讀與解析》[M]．北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003．
[3] 黃景瑗．《土木工程施工招投標與合同管理》[M]．北京：中國水利水電出版社，2002：133．
[4] 巴彥淖爾市河套水務集團有限公司，中化建國際招標有限責任公司．中華人民共和國世界銀行貸款巴彥淖爾市水環(huán)境綜合治理項目—烏拉特后旗加工園區(qū)（呼和鎮(zhèn)）污水處理工程土建施工、設備供貨和安裝招標文件（招標編號：C2-WH/1.1）技術規(guī)范． 2011．
關鍵詞：特色專業(yè)建設；人才培養(yǎng)方案優(yōu)化；專業(yè)實踐性教學；改革與實踐；特色
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）06-0262-02
“熱能與動力工程”專業(yè)在1998年教育部專業(yè)調(diào)整前包含了水力機械及工程、水利水電動力工程、熱能工程、熱電廠工程、熱力發(fā)動機、化工過程機械、制冷與低溫技術、能源工程等多個學科專業(yè)方向的大專業(yè)，是我國高等教育工科門類中的一個重要專業(yè)，長期以來為我國的經(jīng)濟建設特別是能源工業(yè)培養(yǎng)了大量的熱能動力工程高級人才。我校熱能與動力工程專業(yè)早在上世紀70年代開始招生和培養(yǎng)“水力機械”本科人才，1986年該專業(yè)開始招生碩士研究生，2003年“熱能與動力工程”被批準為四川省品牌專業(yè)，在2008年被批準為國家級特色專業(yè)。西華大學在五十余年的人才培養(yǎng)生涯中始終秉承“求是、明德、卓越”的校訓，堅持培養(yǎng)“具有高尚的人格素養(yǎng)，具有強烈的責任意識，具有扎實的實際能力，具有奮進的改革精神的優(yōu)秀人才”的人才培養(yǎng)目標。學校面向西南地區(qū)，特別是四川省的水電能源開發(fā)，培養(yǎng)“熱能與動力工程”應用型人才，經(jīng)過長期的教學和人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與實踐、大量的專業(yè)教學改革和試點，已基本固化形成了目前具有我校特色的熱能與動力工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)了國家級特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化與特色的培育。
一、特色專業(yè)建設目標與專業(yè)建設思路
四川是我國能源大省，水力資源十分豐富，是國家重大水電能源建設基地。大力培養(yǎng)現(xiàn)代水電能源建設的熱能與動力工程專業(yè)高級專門技術人才，是大力發(fā)展水電支柱產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)四川水電事業(yè)跨越式發(fā)展、實施“工業(yè)強省”戰(zhàn)略的需要。為了適應國民經(jīng)濟發(fā)展以及四川能源建設和西部大開發(fā)的形勢，作為省屬綜合性大學，專業(yè)人才的培養(yǎng)目標應緊密結(jié)合四川省的經(jīng)濟建設、社會發(fā)展及學校的實際情況來確定專業(yè)的建設目標和發(fā)展思路。“熱能與動力工程”國家級特色專業(yè)建設的整體目標是：秉承“寬口徑、厚基礎、重實踐、適應企業(yè)需求”的辦學思想，堅持以為四川、西部地區(qū)乃至全國的地方經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展服務為宗旨，立足于用新技術、新思路、新模式等改造和提升專業(yè)，培養(yǎng)新世紀水電能源建設所需的高級工程技術和管理人才。力爭把本專業(yè)建設成為四川省地方高校中有影響力的特色專業(yè)，在水電能源建設領域內(nèi)達到省內(nèi)領先、國內(nèi)先進，形成較明顯的專業(yè)特色和優(yōu)勢。特色專業(yè)建設思路：以提供四川省“大力發(fā)展水電支柱產(chǎn)業(yè)”人才支持為思路，以實施四川省“工業(yè)強省”戰(zhàn)略為指南，以教學團隊建設為根本，建設一支具有改革創(chuàng)新意識、熱愛熱能與動力工程專業(yè)教學、理論與生產(chǎn)實踐知識相結(jié)合、教學經(jīng)驗豐富、師德高尚、既能開展高水平的科學研究又能從事專業(yè)教學的教師團隊；以課程建設為基礎，以課程教學改革為動力，以學科建設和科學研究為龍頭，優(yōu)化構建熱能與動力工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系結(jié)構；在師資隊伍團隊建設、課程教學改革的同時，根據(jù)本學科專業(yè)發(fā)展的新動向和行業(yè)所提出的新要求，更新教學內(nèi)容，建設具有本校特色的專業(yè)課程教材；以建設教育部流體動力機械重點實驗室和四川省流體機械省級重點實驗室為契機，強化實踐性教學環(huán)節(jié)，積極建設校內(nèi)外的生產(chǎn)實習基地，探索并建立學校和企業(yè)共同參與的學生實踐能力培養(yǎng)模式、考核評價機制，全面提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量是特色專業(yè)建設的核心。
二、培養(yǎng)方案的優(yōu)化與應用型人才培養(yǎng)特色的體現(xiàn)
在2010年新一輪人才培養(yǎng)方案調(diào)整前，我們首先在調(diào)研全國類同我校開設的熱能與動力工程專業(yè)及方向的高校教學計劃的基礎上，根據(jù)我們自身專業(yè)的辦學實踐以及國家在西南地區(qū)對“熱能與動力工程專業(yè)”人才的社會需求，結(jié)合學校新的本科人才培養(yǎng)計劃的調(diào)整，對原有的培養(yǎng)方案進行大膽的改革優(yōu)化，將本科人才4年的培養(yǎng)計劃分為五大人才培養(yǎng)模塊，即：人格與素養(yǎng)課程群、表達與理解課程群、發(fā)展基礎課程群、專業(yè)與服務課程群、研討與探究課程群，將原來的課程教學計劃按照這五大模塊進行歸類優(yōu)化，并科學地分配各個模塊的學分比例，見表1所示。
我校該專業(yè)主要側(cè)重于水輪機、水泵設計、制造、水電站機電設備運行維護與管理人才的培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)方案中自始至終貫穿水力機械的設計與制造技術為主線，注重水力機械及工程、水利水電動力工程兩個專業(yè)方向的課程在人才培養(yǎng)中課程的互選與知識的融合，建立水力機械及工程設計制造以及水利水電動力工程設計、運行、維護與管理合二為一的人才培養(yǎng)體系特色，從機組的選型設計、結(jié)構設計、生產(chǎn)制造、安裝檢修、運行維護與管理等各個方面理論聯(lián)系實際，同時還注重相關專業(yè)知識的融合，如水文、地質(zhì)、水工建筑、施工以及電站監(jiān)測等。因此，畢業(yè)的學生主要集中在水輪機、水泵設計制造企業(yè)、水電工程設計院、工程局、各大中小型水電站。在課程內(nèi)容設置上，著重強化兩個專業(yè)方向的理論教學與實踐教學的相輔相成、相互滲透，進一步突出對專業(yè)知識綜合運用的能力、系統(tǒng)工程設計的能力、創(chuàng)新能力與工程實踐能力的培養(yǎng)。其中，理論教學環(huán)節(jié)的五個課程群中分別設置了必修、選修課，在專業(yè)與服務課程群中又分別設置了核心課程以及各專業(yè)方向的選修課程，兩個專業(yè)方向上的可相互替換課程供學生選擇，能較好地滿足學生個性的培養(yǎng)。
三、專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)改革實踐與應用型人才培養(yǎng)特色的體現(xiàn)
國家級特色專業(yè)“熱能與動力工程”的主要專業(yè)性實踐教學環(huán)節(jié)有：專業(yè)認識實習、專業(yè)課程的實驗、專業(yè)課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等，專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)主要是充分利用該專業(yè)較好的校內(nèi)實驗室條件和校外實習基地，在實踐性教學環(huán)節(jié)內(nèi)容和實踐教學模式方面進行如下大膽的優(yōu)化改革與實踐。
1.充分利用校內(nèi)資源，建設專業(yè)校內(nèi)實習基地，全天候向?qū)W生開放。該專業(yè)的學科基礎好，該專業(yè)所在的學科是四川省重點學科，該專業(yè)的實驗室始建于1974年的學校水力機械實驗室。歷經(jīng)三十余年的發(fā)展和歷史積淀，經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)和辛勤工作，創(chuàng)立了今天實驗室建設與發(fā)展的堅實基礎，該專業(yè)的水力機械實驗室依托于教育部與四川省共建的流體動力機械實驗室、流體機械及工程四川省重點實驗室、流體機械四川省高校重點實驗室、四川省水電工程示范中心、學院實驗中心等，擁有較好的教學科研條件，裝備有大型流體機械試驗臺、B級泵閥試驗臺、多相流動試驗臺、三維PIV測試系統(tǒng)、三維激光多普勒測速及粒子動態(tài)分析儀系統(tǒng)、三維熱線/熱膜風速計、高速攝影機、頻譜分析儀系統(tǒng)、水利水電工程仿真系統(tǒng)、智能建筑仿真系統(tǒng)、流體機械虛擬產(chǎn)品開發(fā)平臺、Fluent流動計算分析軟件等國內(nèi)外先進水平的教學和科研設備，本專業(yè)的學生可全天候到實驗室開展現(xiàn)場參觀教學、專業(yè)課程實驗、專業(yè)課程的設計、畢業(yè)設計。專業(yè)實驗室為學生的校內(nèi)實習、實踐提供了有力的保障。
2.充分利用校外資源，建設專業(yè)校外實習基地群，并聘請校外兼職教師指導生產(chǎn)、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。該專業(yè)充分利用辦學歷史較長、有較好的校友資源的優(yōu)勢，在校外建立了二十余個專業(yè)實習基地群，并在實習基地聘請了一批實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的本專業(yè)的老大哥或老大姐。如在重慶水輪機廠我們聘請的邱江維副總、高工，宜賓富源水電設備制造有限公司的趙愛民副總、高工，東電集團東風電機股份有限公司的胡江鴻總經(jīng)理、高工，東電集團東方電機股份有限公司的石清華副總、教授級高工、四川華電瓦屋山水電開發(fā)有限公司的趙勇副總、廠長等等，有了他們的幫助與指導較好地解決了該專業(yè)兩個方向的生產(chǎn)、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。
3.探索將“生產(chǎn)、畢業(yè)實習”轉(zhuǎn)變成“生產(chǎn)、畢業(yè)實踐”的實習模式。由于實習基地單位的生產(chǎn)任務普遍較重，很多實習單位均把接待實習變成了一定形式上的參觀學習，根本不讓學生在現(xiàn)場動手。于是，我們利用聘請校外實習指導教師的辦法，在實習基地聘請具有專業(yè)技術特長的專家、具有豐富管理經(jīng)驗的領導作為學生生產(chǎn)、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計的指導教師，成功探索將“生產(chǎn)、畢業(yè)實習”轉(zhuǎn)變成“生產(chǎn)、畢業(yè)實踐”的實習模式。同時，校內(nèi)指導教師和校外指導教師相互密切配合，有效提升了校外現(xiàn)場實踐性教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量。如我們在實習現(xiàn)場進行水泵（葉輪）的木模制作工藝教學時，就邀請企業(yè)具有豐富木模制作經(jīng)驗的工人師傅為指導教師，現(xiàn)場給同學們進行制作講解，同學們再自己動手現(xiàn)場制作，通過這一學習過程，不僅同學們掌握了有些書本上根本找不到的技能，而且鍛煉了同學們的實際動手能力。在水電站的實習中，如果沒有校外指導教師的現(xiàn)場指導，光有校內(nèi)指導教師，同學們根本就不可能完成水電站機組的開停機操作，以及日常維護檢修跟班操作等實習項目。
4.積極倡導學生參與到教師的科研項目中，教師將科研項目引入到學生的畢業(yè)設計題目中。在熱能與動力工程專業(yè)的學生中，已基本形成了一股好的學風，同學們積極與專業(yè)課程教師聯(lián)系，積極參與到教師們的科研課題組中去，教師們也非常愿意本科生同學參與研究工作。如同學們參與宋文武老師的紅巖子水電站協(xié)聯(lián)關系曲線的現(xiàn)場測試工作項目，參與符杰、曾永忠老師的水輪機水泵CFD分析計算等課題，近年來學生畢業(yè)設計的題目中，教師的科研真實題目多了，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)需求課題的題目也多了。
5.積極鼓勵本科生與本學科專業(yè)的研究生共同學習。學院為每一位本專業(yè)的研究生配有研究學習室，這些研究室均是開放的，同時也對本專業(yè)的本科生開放，本科生可以進研究室與研究生一道共同學習。我們還為西華大學西華學院的熱能與動力工程專業(yè)的學生在研究室提供學習的地方，直接參與到研究生的科研項目研究中去，共同學習與討論。
6.豐富學生第二課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在豐富學生第二課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力方面，我們積極鼓勵學生參加國家、四川省、學校的各種科技競賽活動，如大學生“挑戰(zhàn)杯”、“西華杯”、“科技創(chuàng)新月”等競賽，學院制定了相關的鼓勵政策，已經(jīng)取得十分可喜的成績。
在熱能與動力工程國家級特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化構建和專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)改革實踐的過程中，我們首先考慮了國家對熱能與動力工程培養(yǎng)應用型人才知識結(jié)構的需要，同時在人才培養(yǎng)方案中盡量體現(xiàn)和彰顯我們自身學科專業(yè)的優(yōu)勢，合理定位該專業(yè)的辦學目標和辦學思路，力求辦出自身的專業(yè)特色，避免該專業(yè)與其他學校同樣專業(yè)的同質(zhì)化，有利于我們培養(yǎng)出來的該專業(yè)學生在激烈的市場競爭中有用武之地，提高社會對該專業(yè)學生的認可度和接收度，實現(xiàn)國家級特色專業(yè)建設的初衷和出發(fā)點。
參考文獻：
[1]余燕，李慶剛.加強實踐教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討[D].西華大學2012教研教改論文集，北京：高等教育出版社，2012.
[2]宋文武，劉小兵，李慶剛，等.熱能與動力工程國家級特色專業(yè)的創(chuàng)新性建設[D].西華大學2012教研教改論文集，北京：高等教育出版社，2012.
[關鍵詞] 堤防 護坡預制塊 施工方法 質(zhì)量控制
1 工程概況
閩江下游南港南岸堤防工程位于閩江下游南港南岸的砂洲上，屬福州市閩侯縣上街鎮(zhèn)轄區(qū)，工程由上街防洪堤與水閘組成，防洪標準為百年一遇，工程等級為2級。上街防洪堤起點位于上街鎮(zhèn)厚美村，終點接南嶼六十份洲防洪堤，堤線全長11.076km，其主要作用是保護福州地區(qū)大學新校區(qū)和上街鎮(zhèn)，使該地區(qū)不受閩江百年一遇洪水的襲擾，并規(guī)整堤線，歸順河道。
本工程所在地區(qū)屬亞熱帶海洋性季風氣候，溫暖潮濕，雨量充沛。年平均降雨量約1200～1600mm，降雨主要集中在4～9月，占全年總降雨量的70～77%。常風向為東南，強風向為西北西，最大風速28m/s，極大風向東北東，極大風速40.7m/s，多年平均風速2.7m/s，7月中旬至9月下旬為臺風盛行期，平均風速12級，風向東北。閩江口為強潮陸相河口，潮型為規(guī)則半日潮，閩江下游河道受徑流和潮流兩個方面的影響，一般馬尾以上高水位受徑流控制，馬尾以下受潮汐控制，侯官以下為感潮區(qū)。
本工程位于上街鎮(zhèn)的閩江南港河漫灘上，地勢較平坦，出露的灘地或江心洲較多。場地內(nèi)的地下水以孔隙潛水為主，受大氣降水及江水位的補給，其水位變化與閩江漲潮水位密切相關。
堤基以深厚的砂層為主，主要存在砂基滲漏與滲透變形問題、堤基抗沖刷穩(wěn)定問題；同時局部堤段分布有淤泥質(zhì)土夾薄層中細砂、淤泥夾薄層中細砂或淤泥層，堤基存在沉降變形與抗滑穩(wěn)定性問題。
2 堤防工程范圍
本堤段為福州市閩江下游南港南岸堤防工程，包括樁號4+980.00～7+000.00段上街防洪堤；堤防工程包括堤基清理土方開挖，堤身填砂筑堤，迎水坡鋪設500g/m2無紡土工布61583 m2、鋪設碎石墊層18222 m3、鋪砌混凝土預制塊9681 m3，堤頂鋪二級配碎石墊層、水泥砂漿臥底、鋪砌混凝土預制塊、設防浪墻與路沿石，迎水側(cè)護岸10m范圍內(nèi)鋪無紡土工布、鋪碎石墊層、上部拋石保護，堤身中心采取雙排攪拌樁進行堤身防滲。
3 護坡的結(jié)構設計與選材
3.1 護坡結(jié)構型式
在填砂堤身按設計與規(guī)范要求完成，并經(jīng)監(jiān)理工程驗收合格后，按設計坡度進行修坡。坡面先鋪一層500g/m2的土工布，上面鋪0.10m厚的瓜子片細石，再鋪0.20m厚的碎石（規(guī)格D20～40mm），上砌鋪混凝土預制塊，護腳底部設0.70m×1.00m的齒墻，頂部設漿砌條石防浪墻封頂。護坡結(jié)構布置見圖1。
3.2 護坡材料
該段堤防采用福州市閩侯縣水泥制品公司生產(chǎn)的正六角形混凝土預制塊厚度0.20m，從堤腳至護坡頂之間，采用預制塊護砌；堤線長每15.75m設一道0.02m沉降伸縮縫，內(nèi)設瀝青杉板；堤腳與堤頂不足預制塊的采用同標號現(xiàn)澆混凝土澆灌補齊。
預制塊制品質(zhì)量要求正六角邊必須不變形，無邊角破損和蜂窩；混凝土質(zhì)量符合設計和規(guī)范要求。
4 施工方法
本工程為閩江下游南港堤岸工程，時間緊、任務重，質(zhì)量要求嚴格。在施工時，根據(jù)實際情況，除合理調(diào)配各種資源外，還積極開展研究、實踐新的施工工藝，科學地調(diào)整施工方案以滿足預制塊護坡的施工要求。為切實正確地貫徹執(zhí)行施工方案，克服了施工過程中的各種技術難題，確保了工程質(zhì)量和按期完工。
4.1 施工程序及施工工藝流程
4.1.1 測量
在工程開工伊始，以監(jiān)理提供的測量基準點（線）為基礎控制網(wǎng)，按國家測繪標準和本工程施工精度要求，測設用于工程施工的控制網(wǎng)，并由專人保護，保證了在整個施工過程中無缺失或損壞。并將測量成果及時報監(jiān)理工程師批準備案。
4.1.2 清基修坡、放樣
清基與修坡直接影響到工程總體質(zhì)量。在進行清基時，將施工范圍內(nèi)的堤基表層不合格土、雜物等清除干凈，堤基范圍內(nèi)的坑、槽、溝等按碾壓筑堤法進行填筑，分層輾壓使其相對密度符合規(guī)定要求。修坡以鏟坡為主，盡量不回填，保證工程完成時總體外觀平順、美觀；施工時，將坡面上一切可能損傷土工布的帶尖棱硬物等清除。修坡時根據(jù)設計圖要求測定施工范圍，放好修坡樣架，將坡鏟修平整，夯打結(jié)實。整個堤段分幾段進行，在坡面接頭處力求平順，保證砌坡后無波浪狀起伏。護砌迎水面坡度要求為1：3.5。混凝土預制塊護坡坡面平整度要求為2m靠尺檢測，凹凸不超過1cm。混凝土砌塊護坡坡面平整度檢測沿堤線每10～20m多于一個點次檢測，合格率大于70%。
在堤身根據(jù)設計圖紙和規(guī)范要求填筑完成，并在抽樣送檢滿足驗收規(guī)范要求，報監(jiān)理工程師驗收合格后，在堤坡堤頂，每隔50～100m設置臨時水準樁一根，作為施工放樣的依據(jù)。在堤身橫斷面方向，每隔20～30m根據(jù)護坡設計高度及坡度定出頂樁、坡腳樁和坡面樁一排，并根據(jù)坡面情況每排打樣樁5個，再按照護坡設計厚度在樣樁定出碎石墊層和混凝土預制塊厚度。根據(jù)樣樁的分層記號，拴上縱向和橫向的塑料絲，逐層鋪筑土工布、瓜子片細石、碎石、預制塊。
4.1.3 護腳齒墻施工
⑴護腳齒墻基槽開挖采用機械開挖人工配合的方法進行，開挖邊坡根據(jù)設計圖紙要求控制為1:1.5，開挖土料用于基槽回填外，其余棄土于外灘地就地攤平。
⑵根據(jù)規(guī)范要求清基完成，及時報監(jiān)理工程師驗收合格后進行齒墻底部土工布的鋪設，土工布鋪設寬度及壓枕按設計要求進行施工。
⑶齒墻底回填土分層回填壓實，在滿足設計、規(guī)范要求，并報監(jiān)理工程師驗收批準后進行齒墻模板安裝；模板安裝必須符合規(guī)范要求，報監(jiān)理工程師驗收備案。
⑷齒墻混凝土施工：
混凝土所用水泥品質(zhì)應符合國家標準，并按設計要求和使用條件選用適宜的品種。粗骨料宜用質(zhì)地堅硬，粒形、級配良好的碎石。細骨料宜采用質(zhì)地堅硬、顆粒潔凈、級配良好的天然砂。拌制用水用適宜飲用的水均，未經(jīng)處理的工業(yè)廢水不得使用，pH值不小于4。水泥、砂、石子、混合材料均以重量計；稱量偏差不得超過允許偏差：水泥、混合材料為±2%；骨料為±3%。
混凝土拌制、混凝土運輸、砼澆筑、砼養(yǎng)護必須符合規(guī)范規(guī)定和設計要求。
混凝土澆筑質(zhì)量控制：砼各種材料的配合量，每班至少檢驗3次，衡器隨時抽查，定期校正。抗壓試件的組數(shù)應按不同標號、不同配合比的砼分別取試件；每100m3成型試件1組；每一工作班至少成型試件1組。抽樣和檢驗要求必須符合相關規(guī)范規(guī)定。
4.1.4 土工布與墊層鋪設方法
選擇符合保土性、透水性、防堵性設計要求的500g/m2土工布；鋪設前進行復檢，選擇無扯裂、蠕變、老化的土工布。鋪設自下而上進行，與砂土面密貼，不留空隙；鋪設力求平順，松緊適度，無張拉受力、折疊、打皺等情況發(fā)生。
土工布按工程要求裁剪、拼幅，無損傷，無臟物污染，相鄰土工布拼接采用縫接或搭接，縫接采用手提縫紉機間隔0.10cm縫三道，搭接寬度為1.00m。鋪設時工人全部穿軟底鞋，避免損傷土工布。按到貨土工布卷數(shù)的5%以上取樣次數(shù)送有資質(zhì)的檢測中心進行檢驗，確保合格材料用于本工程。
4.1.5 基層檢驗
土工布鋪設完畢后，經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理檢驗合格，立刻鋪筑0.10m厚的瓜子片細石墊層，上鋪0.20m厚碎石（規(guī)格：D20～40mm），鋪設要求平整、密實、厚度均勻。要求分層厚度符合設計要求，每層厚度均不得小于設計要求的85%。
4.1.6 混凝土預制塊護坡鋪設程序及方法
墊層鋪筑經(jīng)檢驗合格后，開始鋪設護坡混凝土預制塊。護坡預制塊的強度、形狀、平面尺寸和厚度等經(jīng)檢驗及送檢均符合設計要求。
護坡混凝土預制塊在坡面平整、墊層鋪設完成，并經(jīng)監(jiān)理人檢驗合格后進行。護坡預制塊鋪設時，自下而上進行，表面平整、砌縫緊密、整齊有序，無通縫。砌塊底部墊平填實，無架空，塊間緊密連結(jié)，縫隙寬符合規(guī)范要求，確保了護坡的整體性及穩(wěn)定性。對周邊不能被護坡塊覆蓋的坡面，采用現(xiàn)澆混凝土封堵。
4.2 施工注意事項
⑴所有樣樁、樣線均是施工依據(jù)，在每天施工開始與結(jié)束時加以校核，嚴格要求施工工人妥善保護，不得任意松動，保證施工標準；
⑵護坡兩邊（砌坡開始、終了處）沉降伸縮縫，根據(jù)設計要求設置瀝青杉板。坡面與封頂、坡面與齒墻等接頭處及時用現(xiàn)澆混凝土澆灌；
⑶施工中嚴格控制混凝土護坡預制塊砌筑平整、穩(wěn)定，縫線規(guī)則緊密；
⑷鋪砌時嚴格控制，不允許直接用鐵錘找混凝土塊，應在混凝土塊上墊木塊或廢輪胎敲擊密實；
⑸施工材料根據(jù)計劃需要量、使用次序分別按種類在工地分段堆放，便利取用，避免往返搬運。
4.3 施工質(zhì)量管理措施
⑴施工質(zhì)量檢查實行自檢、復檢、抽檢的分級質(zhì)量管理，按每個單元工程“三檢制”（初檢、復檢、終檢）的程序進行自檢；自檢合格后，填寫單元工程質(zhì)量評定表并報請監(jiān)理復檢；
⑵質(zhì)檢人員和施工人員按施工技術要求的有關項目和內(nèi)容，在施工現(xiàn)場進行經(jīng)常性的檢查和取樣試驗檢測；
⑶單元工程質(zhì)量檢測的數(shù)量按規(guī)范要求，嚴格做到：厚度及平整度沿軸線方向每20m應不少于兩個點次；
⑷質(zhì)量檢測取樣位置，選在有代表性部位，并力求分布均勻，在質(zhì)量可疑處和作業(yè)面接頭處抽查取樣，每個接頭處每層抽查取樣不小于2個；
⑸混凝土護坡預制塊生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)檢人員堅守施工現(xiàn)場，檢查、督促施工質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決施工中存在的問題。對一般性質(zhì)量問題及其處理經(jīng)過、遺留問題如實記錄，并拍攝照片。
參考文獻：
[1] 水利部淮河水利委員會. 堤防工程施工規(guī)范, SL260-98[M]. 北京: 中國水利水電出版社, 1998.
[2] 華北水利水電學院北京研究生部. 水利水電工程土工合成材料應用技術規(guī)范, SL/T225-98[M]. 北京: 中國水利水電出版社, 1998.
