時間：2023-07-19 09:28:55
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在中國社會中，家具有著千年的文化與歷史，家具是全世界家庭中不可或缺的一部分。家具隨著社會的不斷發展而不斷更新，社會不斷進步，人類文明不斷發展，人們的生活水平不斷提高，人們對生活質量的要求越來越高。當代室內風格與家具的設計受到越來越多人的重視。因此，家具設計師要在家具的功能實用性、適用性、設計美感上進行完善。只有符合當代潮流的設計才能符合人們對家具設計的要求，滿足人們的生活需求。
關鍵詞：
創新；現代社會；室內家具；創新設計；應用
家具凝聚了中華幾千年的文化歷史，具有廣泛的應用。家具是人類生活中不可或缺的一部分，是當代藝術的重要組成部分，是文化歷史的象征，彰顯了人類文明的發展與進步。同時，家具也是科學、藝術的象征，家具的設計與搭配不僅能體現房屋整體的設計美感，還能彰顯設計師的設計水平，一項完整的家具設計能夠體現出設計師的設計理念。一套完美的、設計感十足的家具能夠給人們帶來舒適、滿足的感覺。為滿足當代人對家具設計的要求，從事家具設計的設計師要從創新設計入手，充分融入創新設計理念。文章對創新在現代室內家具設計中的應用展開闡述。
一、家具在現代室內中的地位
家具是當今社會人類居所重要的組成部分。在歷史發展中，國內外建筑的風格對家具的影響越來越大。當今很多家具都具有簡樸的風格，在家中的隨意一處安置一件簡易而清新的椅子，會給人以簡單、淳樸、寧靜的感覺，搭配一塊青色地毯、一本古老的書、具有中國古代戲曲元素的窗簾、幾個透明且排列整齊的酒杯（圖1），就會帶給人不一樣的溫馨感覺。人們的住所不需要華麗的裝飾，也不需要靚麗的墻面，原始的設計就可以充分顯示簡約設計理念。家具是生活的主體之一，人們的生活、事業與學習都圍繞這一生活主體展開。隨著社會的飛速發展，人們的生活水平不斷提高，人們對藝術的要求逐漸提升，越來越注重藝術生活的美感。家具順理成章地成為人們對生活水平要求的一部分，所以要重視家具的功能和視覺美感設計。在科學快速發展的今天，現代建筑設計研究有了很大的進步，建筑行業也逐漸成為熱門行業，在現代社會中具有重要的地位。室內設計也得到了進一步的發展，已經從建筑行業中作為一個重要分支脫離出來，發展成為一項專業技能。各個行業領域都需要室內設計師的參與，室內設計師要根據人們對工作與生活的需求進行設計，合理的設計不僅能夠讓人們身心愉悅，還能在一定程度上促進生活與工作的順利進行。
二、現代家具設計的分類
現代家具設計主要分為三種：首先是建立在現代科學技術發展基礎上的家具設計類型；其次是建立在工業生產基礎上的家具設計；最后是基于標準化、制造工藝的部件化的家具設計。家具是室內布局的主要參考物件，是人類室內生活的主體，室內其他設計都關系到家具的擱置。家具不僅是工業生產的成果，還是現代藝術與制造工藝結合的產物，家具在室內獨當一面，占有重要的地位。人類的生活、學習與工作都離不開室內設計與家具設計的整體效果。家具設計是室內設計的主體，在完成家具設計之后，人們才會考慮室內其他硬件組成的設計與構造。除此之外，室內布局完整效果的體現要與其他物品的組成相得益彰，要符合審美的理念，做到適應性與適用性并存。要想完成完整的室內設計，就要綜合運用現代科學技術知識、文藝美學、美學原理、人體生物工程學等學科的知識，設計出功能與美感并存的家具。中國古代的家具講究質量與品質，大多用上好的木質材料組合而成，需要高端的鋸木藝術，尤其要注重木頭的形狀與寓意，材質單一，顏色單調。隨著時代的不斷發展，人們的思想也不斷進步，人們越來越注重外形在生活質量體現中的作用，設計美感十足的家具更能引起人們的注意，風格的不同也是人們對家具形成的新追求。隨著經濟全球化的發展和歐美文化風格的逐漸滲入，加上跟風潮流的盛行，越來越多的人更加膜拜外國的家具風格，尋找不一樣的家具情感。現代各行各業都需要不同的室內設計風格，不同的職業所需要的設計風格與設計整體理念有所不同，工作與家庭生活的家具風格也需要不一樣的設計，這就涉及對設計師的專業水平和美學理論的要求。家具需要與燈光、門窗、窗簾、地板、天花板等多方面因素相結合，才能淋漓盡致地體現設計感。如果家具與室內其他物品的風格格格不入，就會導致家具設計成為敗筆。因此，在設計家具之前，設計師要充分了解室內的格局和室內其他組成部分的設計理念。
三、家具與現代科學發展的聯系
科學技術不斷發展，國內外各行各業都不斷發展壯大，家具設計風格也不斷發展，科學技術的進步促進了家具設計行業的發展與進步。古代的家具包括中國古代貴族家庭的精美家具、民間簡陋的藝術珍品、國外的具有藝術性和紀念意義的各行業的家具珍品等。無論是哪個年代的家具，都是人類寶貴文化遺產的重要組成部分。現代家具設計要在借鑒前人設計的基礎上進行一定程度的更新與改善。傳統的手工藝精湛，無論現代技術如何發展，都離不開傳統元素的參與。新興的技術、材料構成、設計理念為家具的更新換代提供了基礎。材料的更新使家具朝著更加文藝與健康的方向發展，以往的一些材料已經無法滿足現代家具設計的需要，有些材料還存在危害人們身體健康的成分，新型的建筑材料與家具建設材料更能滿足人類對家具設計的要求。優秀的設計理念和科學技術的結合，不僅會促進家具設計的發展，還能給人類的生活方式帶來改變。
1.家具設計創新與科學發展的內在聯系
隨著時代的發展，社會各行各業都在不斷地進行改革與創新，以提高自身在市場上的競爭力，家具設計也在創新中發展，在發展中創新。因此，家具的設計創新與科學技術的發展密不可分，無論是從觀念上還是先進技術領域看，科學技術的飛躍都給家具設計創新提供了一定的理論基礎和思想觀念。家具設計的創新要緊跟科學發展進程和時展潮流。
2.家具元素創新與科學技術發展的聯系
人文觀念不斷革新，人類對藝術的鑒別程度越來越高，對生活的要求也越來越苛刻，因此，家具設計也需要通過創新滿足人們的精神需求。家具設計中越來越多地融入歐美文化元素，也越來越符合當代人的生活需求。
四、創新在家具設計中的應用
創新在現代家具設計中的應用越來越廣泛，是當代家具設計中必不可少的因素，創新在所有領域都是不可或缺的。
1.現代家具的文化底蘊與創造
沒有創新就沒有進步，創新是一個時代的靈魂，是時代不可缺少的要素。設計創意源于靈感，而一切靈感來源于自然。當然，優秀的設計師需要具備創新性思維，通過深思熟慮，找尋設計的出發點，充分運用新材料與新工藝，從多個角度展開創新。首先，在家具的使用功能上，要使家具具有一定的使用價值。任何一件家具都有其存在的意義，因此，實用價值是家具設計首先需要考慮的要素。其次，家具應美觀。家具設計不僅要考慮到實際用途，審美效果同樣很重要，美麗、合適的家具只有與整個室內設計相得益彰，才能符合當代人的審美理念。優秀的家具設計師不僅要擁有深厚的文化底蘊，還要有一定的專業知識技能，結合計算機三維畫圖技巧，制作出優秀的作品。另外，家具是集生活實用功能與藝術審美功能于一體的產品，在滿足人們生活需求的同時能滿足人們的審美需求。
2.現代家具設計師的創新目標
為滿足廣大消費者的需求，家具設計師要根據當今人們的審美需求與時展潮流，充分考慮家具設計為社會帶來的經濟效益。設計師在創新設計方面要盡量契合客戶的價值觀與審美觀。設計師要做的是將傳統風格與流行風格結合，將中國文化與西方文化結合，不可拋棄傳統的制造工藝，并且要使其流傳下去，只有做到現代與傳統相結合，才能創造出優秀的家具設計產品。合格的家具設計師要樹立創新的目標，只有在家具設計中融入創新元素，才能設計出優秀的藝術品。要想滿足當代人的審美需求，家具設計師就要推陳出新，了解人們的心理需求，并達到人們的要求。
五、結語
綜上所述，在科技飛速發展的今天，家具設計行業也不斷發展，設計理念不斷更新，創新在家具設計中具有非常重要的作用，只有在設計中進行創新，才能滿足人們對現代家具的要求。無論是在生活水平還是在審美思想上，人們的要求都有所提升，因此，家具設計師只有跟隨時展的潮流，將新型的設計材料與設計工藝融入家具設計，才能夠設計出符合人們生活水平的、集創新性與生活生產性于一身的家具。中國傳統的家具圖案有著深刻的寓意，是中國古代文化與藝術智慧的象征，傳統的圖案經久不衰，當代的創新不僅要結合傳統的技術，還要在此基礎上進行改進。家具設計不僅能夠反映出人們的生活水平，還能夠間接彰顯審美的理念。家具設計師要根據當前時展背景進行家具設計，創造出更能滿足人們需求的家具。
參考文獻：
[1]王永江，周冰心，岳菲，等.綏棱現代黑陶與家具結合的探討.齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版），2013（6）.
[2]單曉彤.論家具展示空間的創新設計——國際名家具（東莞）展優秀展示設計的啟示.家具與室內裝飾，2013（4）.
關鍵詞：綠色設計；家具設計；家具行業
綠色設計又稱環境設計、生態設計、可持續設計、生命周期設計等，產生于20世紀80年代。[1]綠色設計是設計師社會責任的體現，是設計師群體對于現代科技文化所引起的環境及生態破壞的反思以及社會良知的回歸。綠色設計是當下社會影響最為廣泛的設計思潮之一，是生態哲學、生態價值觀指導下的設計思想與方法。在產品設計領域，其核心思想在于在保證產品的功能、質量等前提下，綜合考慮環境影響和資源效率，以獲得最佳的社會效益。家具行業中的綠色設計，就是對家具的設計、制造、運輸、銷售、使用到廢舊整個產品生命周期的全方位設計，使得在整個行業的所有行為符合環境保護要求，對生態環境無害（或危害極小），資源利用率最高，能源消耗低。
1 綠色設計在家具行業中全方位應用的必要性
家具設計是人的體系、社會體系與生態環境組合而成的綜合體系活動。這種綜合活動不僅僅是一種對家具的創造行為，更是人類在自然空間、社會空間、居室空間生存與發展的求解方式。長期以來，認為綠色家具設計是設計師的責任，一味強調通過設計手段實現綠色家具產品的觀念并不科學，因為它忽視了與家具設計關系密切的消費、生產、廢舊等問題，因此導致了綠色家具設計的口號喊得很響亮，但真正落實在行業行為中的只有少數。深究起來，綠色設計的理念沒有深入貫穿家具設計的方方面面。
首先，綠色家具設計對人們生活方式的干預程度還不夠寬泛。家具對于消費者而言僅僅是功能的滿足，一旦家具失去功能之后，家具的廢舊處理沒有得到重視。可見，人們很少關注家具生命周期的末端階段，更無從談綠色家具設計理念的深入人心。其次，當前設計主要是滿足于當前的消費需求，家具設計給人類帶來種種負面影響與困惑，如家具涂飾對于大氣的污染，水體污染、固體家具廢物等污染問題、家具制作過程所產生的粉塵對制作者健康有影響等方面的問題，業界沒有從長遠的、全面的、多角度地看待設計。直到一系列問題的出現，人們才意識到“眼觀全局”的重要性。再次，還要關注家具產品的消費，當前家具設計對于家具消費方式和消費理念的引導還遠遠不夠。
綠色家具設計關系到設計的方方面面，從設計到生產，再到消費，最后到廢舊回收等方面，一切圍繞綠色設計理念而展開，使綠色產品設計的理念深入到人們生活的各個方面。這不僅對于解決當前的環境問題具有重要的意義，對于引導家具設計走向健康持續發展也起著不可忽視的作用。
2 綠色設計在家具行業中的應用策略
對于整個家具行業來說，綠色設計應用于家具行業有如下策略：
（1）從家具產品設計角度考慮綠色家具設計。在家具設計的設計過程中，綠色家具設計應該重點關注家具設計要素，其內容包括形態、結構、材料、功能等。在家具設計的形態方面，應盡量做到輕、薄、短、小。以盡量“少”或者“小”的形態，達到少量化設計、經典設計、縮小設計以及壓縮設計。在家具設計的結構方面，一方面通過優化家具的結構延長產品使用壽命；另一方面，利用可拆卸的方式進行家具結構設計，即一種模塊化的設計。例如，很多辦公類坐具和柜類，在結構可上采取可拆卸結構，方便銷售和運輸。模塊化的結構設計還可以使家具組合成不同的形制特征，從而能滿足消費者多樣化的需求。同時模塊化結構設計還有利于縮短產品設計周期，降低成本、方便維修以及產品廢舊后的可回收與拆卸。[2]在家具設計的材料方面，綠色產品的材料應選擇易加工的，并且加工過程中盡量少或無污染的；選擇低能耗、低成本、經濟性能好的材料；對人體無害、無毒，對自然環境無污染以及易回收、易循環利用、易分解的綠色材料；同時避免使用不可再生的原材料，如化石燃料、熱帶硬木等。在家具設計的功能方面，注重家具功能的設計，以達到“物盡其用”為目的。家具產品的功能設計不僅要合理，還可以將相關的功能組合在一起，使一個產品具備眾多功能的作用，實現產品的“一物多用”。
（2）從家具生產制造角度考慮綠色家具設計。綠色制造也是綠色家具設計應考慮的另一重要環節，綠色制造是把綠色設計理念轉化為物化形式的過程。綠色家具制造不僅要考慮資源的合理利用，還要考慮家具在生產過程中對環境的影響，即綠色制造是一種比較現代的、系統的制造模式，其目標是降低產品的生產過程、廢舊處理過程對環境的影響。與常規生產方法相比較，綠色制造更能節約能源、節省資源、減少成本、減少浪費以及環境污染。
綠色制造有關的因素還有家具的生產工藝與技術。生產工藝與設備應盡量采用綠色工藝、綠色設備，最大限度地避免、減少對人體與自然環境的危害程度。在家具的生產技術方面，積極開發與運用一些高新技術，以減少家具的能耗與資源浪費。例如，積極開發太陽能、水能、生物能、風能、地熱能、潮汐能等新能源的利用，這些新能源是可再生的，對環境無污染，是環境友好型的能源。應盡量把這些新能源利用在家具設計與生產中去。
（3）從家具消費角度去考慮綠色家具設計。家具設計應發揮設計的主導和引導作用，可通過綠色家具設計樹立人們的綠色家具消費觀念，發揮設計對消費者的教育和引導作用，通過設計引導消費者摒棄不健康、不文明的消費方式。家具設計不應盲目地追隨于市場，應樹立以及影響人們的生活方式、消費方式，關注人們內心深處的消費需求。[3]在這方面，日本的“無印良品”（MUJI）品牌家居產品無疑是一個典型的成功案例。“無印良品”核心理念是“禪”。無印良品的設計與所謂的“符號消費”為主導的設計大相徑庭，它的設計不追隨于潮流，不標榜自我文化的優越性，不強調個性的凸顯，追求一種低調的、自然的、樸實的、簡約的自我品質。在材質方面，無印良品選用環保材料，同時對材料進行最低限，度的加工，以保留材質本身的美感。在色彩方面，采用單色或者黑、白色，純粹、冷靜的色彩塑造了“無印良品” 的含蓄、理智的氣質，讓使用者脫離浮華、心靈歸于寧靜和平。“無印良品”很大程度上引導和塑造了日本甚至喜歡這個品牌的國外家具購買者的消費習慣和方式。
3 結語
當前設計界對于家具的綠色設計有了基本的認識，但缺少對于綠色家具設計的優秀實踐。提高整個家具行業對于綠色設計的認識、踏實踐行綠色設計理念、遵循綠色設計原則與方法，是提升整個家具行業社會責任的重要環節。
參考文獻：
[1] 許喜華.工業設計概論[M].北京：北京理工大學出版社，2008.
什么是傳統文化？劉夢溪教授認為：“廣義地說，中國傳統文化就是指中華民族的整體生活方式及其價值系統”。而本文中所討論的中國傳統文化，是指中華民族在中國的土地上，在中國的歷史上，用中國的語言文字創造、記載、發展、傳播的具有中國特色的文化。具體內涵包括中國的民族精神、意識形態、價值觀念、生活方式、處世準則以及與之相適應的政治體制、法律道德、科學技術、文化藝術等方面。儒家文化、佛文化和道家文化相互融合，三家互補，構成了中華民族文化形態的基礎。那么，在中國傳統文化的思想體系中，主要包含哪些思想呢？
中國傳統文化的思想
中國傳統文化博大精深，和合思想、兼容并蓄和經世致用是其主流思想，但并不能囊括中國傳統文化的諸子百家的思想，由于篇幅所限，故本文只涉及此三種思想。
1.“和”、“合”的思想
主張“和為貴”，注重個人與他人、個人與群體、人與自然有機地聯系起來，形成一種文化關系，即：代表自然界的“天”和人的和諧統一。 “天人合一”是古代中國人處理自然界和精神界的關系所持的基本思想，其突出特征是：人是自然界的一部分，人服從自然規律，人性即天道，道德原則與自然規律一致。
2.“兼容并蓄”的思想
中國傳統文化并不是一個封閉的系統，盡管在中國古代對外交往受到限制的條件下，還是以開放的姿態實現了對外來佛學的兼容。同時，中國文化也是世界四大文化體系中，唯一沒有中斷的文化體系，原因之一即在于中國文化有很強的包容性。中國傳統文化有很強的融合力，它吸收了不同民族的優秀文化，將之融會在中國傳統文化的血脈之中，使中國傳統文化的內容更加豐富。
3.“經世致用”的思想
文化的本質特征是促進自然、社會的人文之化，中國傳統文化突出儒家經世致用的學風，它以究天人之際為出發點，落腳點是修身、齊家、治國、平天下，力求在現實社會中實現其價值，經世致用也是文化科學的基本精神。
新中式家具近年來方興未艾，傳承并發揚光大中國傳統文化的優秀思想，也應是新中式家具責無旁貸的使命之一。
新中式家具概況
1.“新中式家具設計”的概念：
2003 年 10 月，劉文金教授在《21 世紀家具設計與制造國際研討會論文集》上，發表了題為《探索“新中式”家具設計風格》的文章，第一次全面提出了新中式家具的概念。根據劉教授的定義，新中式家具應是“運用現代技術、設備、材料與工藝，既符合現代家具的標準化與通用化的要求，體現時代氣息，又帶有濃郁的中國傳統文化內涵和民族特色，適應工業化、批量化生產的家具”。可以看出，新中式家具融合了時代性和民族性的雙重特征，一是突出現代的“新”――新工藝、新材料、新技術、新環境、新需求；二是突出傳統的“中式”――中國的文化、中國的審美、中國的哲學、中國的氣質和中國的風格。新中式家具是相對于傳統中式家具而言的，是鑒于中國現代家具風格趨于“斷代”的情況下，對理想中的具有典型中國“風格”的家具形式的總稱，是具有中國東方家具神韻的當代家具。
2. 新中式家具的概況
自從上世紀80年代初中國實行改革開放后，近30年來，中國家具業的發展日新月異，在制造、銷售、流通等各方面都取得了令人矚目的成就，尤其是制造領域的進步神速，已經成為名副其實的家具制造大國，但距離家具設計大國，仍有一段很長的路要走，目前中國家具業存在的問題突出表現在以下幾個方面：
（1）缺乏對現代家具全面、系統和深層次的學術理論研究；與國際接軌的現代家具高等教育學科體系尚未建立起來；現代國際家具方面的專業信息和資料相當匱乏。
（2）職業家具設計師不能滿足目前市場的需求，缺少家具原創設計，缺少具有國際知名度的家具設計大師；
（3）缺少國際著名的家具品牌，現代市場營銷體系在我國本土的家具企業中還沒有建立起來。
與此同時，為了在日趨激烈的家具市場競爭中，取得一席之地，國內的一些家具企業也都紛紛推出了自己富含中國特色的現代家具。如上世紀九十年代初，紅極一時的“9218聯邦椅（見圖1）”， “聯邦椅”將產品的造型與人體的肌肉、骨骼、經絡精心配合，曲線造型根據人體的曲線延伸而來，流暢而大方，與人體坐姿非常吻合；椅背木條寬窄不同、疏密有致，也是根據人體不同部位的承力狀況而特別設置的。坐在上面，人與椅子融為一體，感受“天人合一”的意境和回歸自然的愜意。
香港中冠家具公司 20 年來專注于現代中式家具產品的開發，近年來采用實木指接材，以及意大利先進設備和現代加工工藝，推出的現代中式家具系列產品，設計上成功地運用了經典中國元素和文化符號，極大的豐富了產品的文化內涵；表面處理上也采用了染色做舊處理，使產品更具古樸、莊重、沉穩的大家風范，受到消費者的追捧。
三有家具公司推出的“明清風韻”系列家具，是新中式家具設計的典范。三有公司在家具造型上吸取明式家具的造型元素和符號，并融入西方現代家具人體工程學的研究成果，同時還考慮到與現代的居住環境、生活方式等相協調；制造工藝上，借鑒現代板式家具和實木家具的生產工藝；繼承并發揚了明式家具的優秀人文傳統， 在家具與建筑環境的結合、家具展示空間的設計上獨具匠心， 把中國園林建筑的花窗、亭臺樓榭， 民居建筑的牌樓， 小橋流水，粉墻黛瓦的圍墻，挺拔秀麗的翠竹，書香門第的廳堂，書法藝術的牌匾等融為一體，營造出一個具有濃郁東方文化風情的中國現代明式家具展示空間。
以上的幾個案例，讓我們看到了我國優秀傳統文化的魅力，給當代中國家具設計提供了一個明確的方向。
在國外，意大利家具設計和米蘭家具博覽會，已經成為世界家具流行潮流的窗口。德國的整體智能化廚房家具，北歐風情的現代化家具也在國際家具市場中迅速流行和普及。文化的全球化也在推動著地區的迅速變化與發展，隨著世界各國之間文化交流的擴大，挖掘本國優秀的傳統文化精華也愈顯迫切，現代家具的地區化和傳統家具的現代化殊途同歸，共同推動著現代家具設計的發展。因此，一個國家或民族千百年積淀下來的文化底蘊和傳統藝術，成為現代家具設計取之不盡、用之不竭源泉和寶庫，而我國在這方面有著得天獨厚的優勢。那么，在新中式家具設計實踐活動中，如何靈活運用和借鑒我國傳統文化中的一些優秀思想，使之為現代生產和生活服務，不僅是家具設計師，而且也是與家具相關的每一個從業者應該思考的問題。
中國傳統文化思想對新中式家具造型設計的啟示
家具作為人們生活或工作的器具，與人類已經相伴了幾千年。從家具的發展史不難看出，經濟越發達，其與人們的聯系就越緊密。現代科技發展迅速，古老的科學技術可能會過時，但古人的思想在今天來看，仍有一定的借鑒和啟發意義。中國的傳統文化思想，在新中式家具設計方面，能帶給我們哪些啟示呢？
1.“天人合一”與師承自然的設計理念
家具設計理念是家具設計師在從事家具設計實踐活動中所確立的主導思想，它賦予家具以文化內涵和風格特點。好的家具設計理念不僅是家具設計的精髓所在，而且能令家具具有個性化、專業化和與眾不同的效果。 《道德經》云：“人法地、地法天、天法道、道法自然”。在近現代設計史中，工藝美術運動的理論導師約翰?拉斯金也發出過“向自然學習”的口號。設計師在進行新中式家具設計的實踐活動中，可以以“師承自然”作為設計理念，將對大自然的觀察，可以將其元素或符號融入到家具設計中，同時考慮家具與其所處環境的和諧。在新中式家具造型設計中，可以以大自然為師，仔細觀察生活的動植物，從他們的形態、色彩及質感中尋找靈感，從優美的弧線，漸變的色彩以及直觸心靈的質感等。
2.“兼容并蓄”與多功能家具
以兼容并蓄的思想指導家具設計實踐活動時，主要表現為用盡可能少的材料、人力和物力，最大程度上滿足人們對于家具功能的要求和生活中的需要。系統分析使用者所處環境及預想情景，實現家具主要功能的同時，也解決其相關的一些小問題，如朱小杰先生設計的換鞋凳（如圖），既是一個凳子，同時具有收納儲藏的小功能，設計師考慮到人們在換鞋的同時，習慣于用鞋油和鞋刷擦鞋，故增加了此凳子的次要功能，從而讓找鞋刷、鞋油、擦鞋以及換鞋這一系列動作，在一個小凳子上一氣呵成，從而讓使用者提高了效率，節省了時間。
3.“經世致用”與家具的器以載道
“經世致用”的思想，涉及到家具設計方面，就是要求家具設計活動應該服務于社會和民生，以其功效來衡量家具設計價值的主要準則。具體來說，就是要以家具為載體，繼承和發揚中國優秀的傳統文化，提倡并實踐節能環保和文明健康的生活方式，提升人們的生活品質。
小結
天人合一、兼容并蓄和經世致用的中國傳統文化思想，對于現代社會生產生活的啟示，應該不僅僅只在新中式家具設計方面，對于生活中的其他方面如處理人與人之間的關系，人與環境以及人與社會等之間的關系，仍具有重要的借鑒作用。
1.課程名稱概念模糊
從家具設計本身來說，它可以是一個獨立的專業，覆蓋了家具史、材料學、人體工程學、家具設計、家具工藝與生產組織、家具檢測與質量管理等眾多知識，培養像家具設計師這樣的專門設計人才。但是，在室內設計專業中開設的家具設計課，不是以培養家具設計師為主要目的，而是通過學習家具設計，使學生理解家具與室內設計的關系，重視家具在室內空間中的作用，從而更全面地掌握室內設計技能。
2.缺少相關教材
室內設計專業的家具設計課有其特殊性，它不同于產品設計專業與家具設計專業的家具設計課程。然而，目前國內絕大多數室內設計專業的家具設計課程所使用的教材多與產品設計專業的教材雷同。而關于家具與室內空間的關系，家具在室內環境中的實際應用效果等涉及就很少。這難以適應室內設計專業的思維模式和教學要求。
3.課程內容上的偏差
由于缺乏相關適用室內設計專業的家具設計課程教材，所以在日常的授課內容上，難免會出現一些偏差。教學上多把家具當做一個獨立的產品來設計。因為室內設計專業的學生缺乏設計家具必要的結構學，力學，材料學，生產工藝等相關方面的系統學習，所以設計出來的家具，往往也只能停留在初級圖紙階段，與實際生產嚴重脫節。
4.理論脫離實踐
目前許多學校由于種種條件限制，并沒有提供給學生大量的實踐機會，沒有建立起與家具設計有關的學生實踐場所，學生對材料、工藝的認識只能依靠老師的講授，以及有限的書本知識。而學生的課程作業也基本是假設課題，設計與社會需求脫節，學生并不能從該課程學習中得到有效的鍛煉。
對于課程改革的幾點思考
1.課程設置的改革
以我校室內設計專業為例，分別開設家具設計和室內陳設設計兩門專業課程。在環境藝術設計專業里面，家具設計與陳設設計是綜合性、交叉性的學科，它們都是室內環境藝術設計的重要組成部分。在現代室內空間中，家具與陳設本就不是孤立存在的，它們共同構成了室內空間的主體。所以，可將家具設計課程與室內陳設設計課程合并，改成室內家具與陳設，對課程進行重新定位，強化這兩門課程的聯系，這樣更利于教師和學生理解其中的概念以及教學的意義，從而更好地為整個室內設計課程體系服務。
2.教學內容的改革
在室內空間中的家具大體可分為固定式與移動式兩種。移動式家具，如沙發、茶幾等， 一般都是由家具設計專門人才進行設計并制作，室內設計師只需要直接去家具市場選購。而固定式家具，如櫥柜、書柜等一般與室內界面固定連接，占據重要的空間位置，基本都是在室內裝修現場直接制作，其外觀造型、尺寸、材料、結構等均要求室內設計師設計和繪制。這就要求室內設計師具備設計、制作這類家具的知識。
根據上述分析，筆者提議將室內設計專業的家具設計課程內容做出相應的調整。首先，介紹家具發展史及風格流派時需結合建筑與室內陳設的相關知識一同講解，這樣有利于學生理解建筑、室內、家具、陳設這幾者之間的關系；其次，講解家具結構和設計法則時，將上課重點放在固定式家具的設計和制作上；再次，了解家具與陳設的搭配原理，重視形式美法則以及環境心理學，從而提高學生的審美素質，并增強學生對于室內空間二次塑造的能力；最后，加強板式家具32mm系統的講解，由于木材資源的匱乏，板式家具以其簡約、時尚、環保、安裝方便、性能穩定等特點，長期占據著大量市場份額，所以作為室內設計人員，有必要對這一設計系統進行足夠的了解和掌握。
3.教學方法的改革
要改變固有的教學模式，采用啟發和引導的教學方法，使學生產生學習興趣。比如在家具設計課程中，我給同學提出一個貼近實際的項目案例，讓學生男女搭配，兩三個人分成一組，去討論、思考、尋找解決問題的方法。每進行下一步之前，都需要各組分別以PPT的形式向全體同學匯報上一步的成果。教師在這個過程中只是扮演問題設計者和激勵者的角色。這樣教學方法的好處是，有利于提高學生主動思考能力、溝通能力、團隊協作的能力。
4.加強實踐性教學環節
家具設計課與室內設計專業的其他課程一樣，實踐性很強。家具設計課的實踐性環節可以從以下幾個方面展開。首先，從學校層面上來講，要建立校企合作單位，校企合作培養人才模式已經成為國際公認的應用型人才培養的途徑。要打破閉門造車的教學模式，走與社會需求相結合的道路，校企合作是最佳選擇。其次，從院系層面上來講，組織教師和學生參觀具備行業影響力的展會，參與高水平的競賽。最后，從教師層面來講，幫助學生完成貼近實際且具有時代性的教學任務，并向企業推薦優秀作品，努力將作品轉化為實際的產品，這樣將大大提高學生主動學習的熱情和氛圍。
結語
家具是室內空間環境的一個重要組成部份，是構造室內空間環境的使用功能與視覺美感的最為關鍵的因素之一。只有真正理解家具與室內空間環境的關系，才能把握好教學方向，找準重點。也只有改變固有教學模式，強調課程教學的實用性，培養學生的主動學習能力以及團隊合作能力，才能使學生真正將課堂所學的知識轉化為行業所需的技能。
關鍵詞：家具企業；靈感；創新
一個好的家具首先要在視覺上獲得消費者的認可，因為家具的外觀形態所透露出的獨特個性、豐富而充滿情感色彩的文化品位能夠滿足人們的審美需求，適應人們多層次的精神需要。而國際上許多知名家具企業舉辦展會、聘請設計名師、頻繁推出新產品等舉措，都預示家具的設計創新在家具市場競爭中的重要地位。
如意大利C&B公司成立后，創始人布斯納利與數位意大利名師簽約，開始系列新產品的研發，在米蘭博覽會和德國科隆博覽會上大獲成功后打開了國內家具市場，進入歐洲市場。1968年，公司繼續加強與設計師的合作，同時圍繞原始家具設計，在新技術、新材料進行研究，抓原創設計，形成核心競爭力，其家具產品暢銷海外。另外作為世界最大的家居用品零售商——宜家，1955年開始設計自己的家具，形成屬于自己的風格。如宜家顧問設計師Marian設計的MTP書架，既現代又經典，多年暢銷不衰。1980-85年間，宜家公司先后設計的KLIPPAN克利帕沙發作品、系列家具用品的設計、可移動的沙發和咖啡桌等榮獲瑞典優秀設計獎，使宜家產品獲得廣大群眾的喜愛。
這些案例都說明現代家具企業要想成功，除了擁有國際化的市場營銷手段、高科技和專業的配套生產，還必須要在家具設計上不斷創新，做出自己的品牌和特色。所謂的設計創新，就是在體現這種價值的基礎上，并圍繞居室環境討論功能、色彩、造型、材質等方面因素，從而實現現代家具設計創新與突破。從國內家具行業發展趨勢來看，家具的產品質量已經達到與國際接軌的水平，但具本民族文化內涵的產品不多，在設計風格上仍然以北歐簡約式的風格為主，并大多是模仿復制，設計水平有待提高。
因此在家具設計課程中，如何引導學生將創新思維融入家具設計的始終，并將設計創新的思維完整清晰的表現，成為教學中尤為重要的問題。我在講解家具創新設計時通常結合國際上家具設計的幾種流行趨勢，從以下幾個方面來講解如何進行家具的創新設計。
1?模擬和仿生
模擬和仿生都是通過對某一形象的聯想而進行的設計，模擬的對象主要是抽象和具象形、無機形等，而后者模仿的是自然界中的生物外形，或根據其生物合理存在的原理來改造家具的結構性能。模擬和仿生是家具造型創新的主要手段，其關鍵是聯想，包括接近聯想、相似聯想、對比聯想和因果聯想。
著名丹麥家具設計師維納爾·潘頓擅長用模擬仿生手法，創造了一系列具有抽象幾何造型新形態設計，如他設計一款“螞蟻椅”，根據其類似螞蟻的形狀而得名的，由于款式新穎，富有特色，被廣泛運用于餐椅、接待椅、洽談椅等；還有一款模擬心形設計的“心形椅”，其獨特的設計一直吸引著人們的眼球。
那么模擬的對象從何入手呢？其實任何自然形象或具象的事物形象都可以是靈感的來源，主要是在于平時的積累，以及與周圍環境、人之間相互的心理互動。聯想能力非常重要，它可以幫助設計者把眼前看到的事物和腦袋中積累的事物相聯系，相互碰撞而產生新的想法。比如在頭腦風暴教學中，有學生說從老舊照片中得到靈感，想設計一款有相框功能和椅子合一的家具，我提示說家具樣式也可以選擇七、八十年代常用的椅子樣式，結合放有老照片的相框更有懷舊的味道，學生得到靈感，表示家具樣式可以采用明代交椅并加以改進，不用的時候收起來就是一個相框，掛在墻上或靠在墻邊都可以起到裝飾作用。在此過程中，學生由老舊照片聯想到相框和明清交椅，并在功能上有所創新，
2?將古代經典家具的元素進行提煉，融入到現代家具設計中
古典家具反映某一歷史時期的日常生活風格、內涵，家具上的裝飾圖案生動形象，精致華美，濃厚的文化氣息使其超越了“流行”的概念，成為經典，成為一種品位的象征。如古典家具中以古希臘的Klismos椅和中國的明式椅子為代表，其曲線優美、氣質華美的特點在現代設計界占有一席之地，受到大眾歡迎。許多設計師對經典家具提出新的設想并創造出新的造型，或者從古代傳統設計中吸取靈感，并凈化其已有形式，進而發展自己的構思。
曲美家具的設計師漢斯介紹他設計的一款衣柜時，談到衣柜圓形的手柄，這個圓形就是他從中國古代門窗上面獲得的靈感。除了這個圓形的手柄處理以外，還有一些比如說在轉角處的處理，也是吸取了中國古代家具的元素。
在做這類型的創意，重點是分析該古代經典家具的特征，將其中明顯的、能體現文化精髓的元素逐一分析，并采用簡單、抽象的造型將其概括。提煉過的抽象元素能與現代家具造型簡潔的特點很好的糅合，在設計過程中，力求在材料、工藝、造型、色彩等方面體現現代家具呈現出來的古典美感。
古代經典家具與現代主義家具的設計樣式，其實為我們提供的是一種生活的形式之美，這樣的設計給人提供了一種很好的精神方面的生活方式，使人不被俗世所困，可以更注重原始本能的生活形態，以及滿足人對精神世界追求的一種渴望。
3?家具的材料與肌理上的創新
新近發展的或正在研發的新材料的層出不窮，對新材料的發現與運用為家具設計的新穎多樣性提供了物質基礎，使家具造型多樣性成為可能。對新材料的研究開發，歷來是家具新品種、新式樣的源泉，每一種新材料的出現都能產生新的家具品種及不同的外觀效果，設計師要善于利用新材料的研究成果，設計出與新材料相適應的新造型。
對材料技術的研發也一直是大型家具企業重視的項目。如C&B公司在塑料模壓技術推出后相繼開發了合成增強塑性玻璃纖維樹脂、用于航海輪船的多層HPS防火嵌板等，并對該公司的重要產品——沙發，就一直在不斷地進行改進和完善，從早期的木結構框架，隨后用更先進的模壓鋼架取代，軟墊填充采用了先進的模壓聚氨酯泡沫技術。他們認為要不斷地將新材料、新技術用于產品設計，才能叫做現代家具設計。
我也鼓勵學生多關注國內外新材料的問世，了解新材料的外觀、性能和使用特點，并把這種材料運用到家具創新設計中。當然，除了關注新型材料，也要熟知常用材料的特性，各種材料都有其基本的性格，設計師不但要了解材料的外在特性和內在特性，也要善于利用材料的肌理效果體現了材料風格，為家具設計帶來新的創意。如木材紋理美觀、自然淳樸；石材光澤美觀、穩重、雄偉莊嚴；金屬堅硬冰冷、挺拔剛勁；鋁合金輕快明麗、光亮輝煌；塑料細膩光滑、優雅輕柔；有機玻璃明潔透亮、富麗親切等等。
4?家具功能的創新
不美觀或沒品位的家具不好銷售，而好銷的家具前提必須是實用。越來越多的小戶型顧客希望家具的功能隨生活方式的變化而變化，能適合個人的生活方式，因此功能實用性的設計可能比造型美觀的設計更受歡迎。"世紀"家具公司副董事長Tashjian指出："我們要使娛樂中心真正地人性化，使你可以把DVD唱機先放在高處，遠離小手能抓到的范圍，以后，當小孩長大時，你再將它移低，便于調控。有時也可以做整體改變，譬如我們可以很容易地將中國式櫥柜改作書櫥使用。如果你住進了一套沒有正式餐廳的較小房子，只需將書裝入柜櫥，并將其移到起居室就可以了。"
同時消費者不僅要求家具設計能夠滿足簡單的生活需要，還希望設計能夠體現出獨特的個性情趣，透露出一種不同的、豐富的、充滿情感色彩的文化品位。模數化家具設計就能很好的滿足消費者對家具年輕、時尚、巧妙、互動的需求，而不是被動地接受設計師自己的審美形式，是能介入其中參與設計的。
在教學過程中我發現學生也對這種設計方式非常感興趣，他們繪制很多草圖并相互熱烈的討論，對功能的可變性嘗試多種可能，盡量創造一種自由、靈活、多變的家具形態。我也同時也要注重設計一套完善的模塊組件系統，這是設計思維能得以實現的重要支撐，利用這套模塊組件系統，人們才可以盡情地享受隨心所欲的組裝、擴展、改變，享受游戲般的樂趣。
隨著人們生活水平的提高，大眾消費呈現個性化、多元化。因此，在家具設計活動中，要創造出大眾喜愛的家具，我們就應該將創新設計的思想融入到家具設計活動的始終。在家具設計教學中我主要從以上四個方面對學生的創新思維進行培養，除此之外我也會從家具工藝與結構的創新、家具人機的創新、家具色彩創新等方面進行簡單的講解和思維訓練，使學生設計出以滿足現代生活和工作使用要求和精神上的需求的家具產品。
參考文獻：
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關鍵詞：文化；傳承發展；家具；傳統元素
家具是人類生產生活中的一種基本物質存在。家具作為與人類生存息息相關的因素，隨著人類歷史文化的發展，人類審美觀、生活方式和生活內容的改變，形成了自身獨特的文化，成為人類文化的源頭之一。中國文化一脈相承，中華民族在實踐活動中形成了不同于其他民族的獨特的思維和行為方式，而表現出來的如知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗等方方面面，都在家具文化中有所折射或體現。文化在古代是“文治”和“教化”的總稱，而“器物是文化遺留在它專屬時空中的痕跡”。家具作為人類勞動產品中的實用器物，在實用的表象之下，其內在所反映出的是社會與家具之間的相互作用：一方面，社會習俗、政治、經濟、宗教、倫理道德等決定家具的外形、裝飾、使用范圍等，這就使家具承載著豐富的歷史文化傳統內涵；另一方面，家具作為重要的生活資料，也在不斷地影響并改變著人類生活的方方面面。所以，家具文化是包含了所有文化形態在內的完整的文化體系。中國古典家具歷經千載，從古雅精致到雍容華貴，經歷了由簡到繁、從只重實用性到實用與審美并重的過程，至今仍受到世人的追捧和喜愛，在全國乃至世界范圍內掀起一股“中國風”。有不同時期無數能工巧匠的潛心研究，不斷改造與創新，才有了今天的中國家具。這不是簡單的家具，而是中國幾千年文化的積淀。設計與文化從來都是相互關聯、相互影響的。家具設計的發展同樣伴隨著人類文明和文化的進步。文化是設計的基礎，中華燦爛的傳統文化是設計取之不盡的靈感源泉。綜觀中外的設計作品，幾乎所有優秀的設計都以深厚的文化底蘊為基礎。不同民族的傳統文化、風俗習慣和生活方式等的差異也使家具設計呈現出千姿百態的文化特征，民族特色家具設計也是國際化設計的特征。家具設計的民族化發展趨勢將伴隨人類社會發展繼續存在。
一、傳統文化對家具設計的重要意義
怎樣看待傳統文化留給我們的價值——是為逐利而興的收藏還是歷史記憶的承載，抑或是中國文化的精神？這是一個值得思考的問題。每個人一出生就處于特定的社會群體之中，這就是人的社會屬性。生活在社會所特有的文化氛圍中，也決定了個人別無選擇地被打上這個社會的文化烙印，這使傳統文化的傳承在某種意義上來說是一種社會選擇的必然，同時是一個民族、國家得以延續、發展、強大的基礎。中國傳統文化是中國家具得以發展的基礎。因此，設計者需要更深入地認識傳統文化對于家具設計的價值。進入21世紀，隨著市場發展的全球化、市場競爭的加劇以及人們精神文化需求的提升，產業分化越來越細。這是機遇，更是挑戰，因為全球化強調民族差異化、個性化的文化沖突與包容。沒有民族的差異性，就談不上全球化。設計創新強調對民族精神的繼承、發揚和運用，是立足于本土文化，在國際條件下進行具有鮮明民族個性和文化特征的設計。中國傳統家具背后所蘊藏的深厚家具文化正是中國現代家具發展的基石，是中國現代家具設計的源泉。目前，針對中國現代家具未來發展方向的思考，是如何展現中國家具的獨創設計和發揚中國古典家具的藝術精髓，這是擺在中國家具設計師面前的一道難題。北京奧運會會徽、火炬以及獎牌的設計等，無不是從傳統文化的精髓中汲取養分，展現了濃郁的中華民族特色。但是，中國家具設計在文化的傳承和創新上存在一些問題：有的僅僅是將傳統家具中具有傳統特色的符號、圖案和部件進行簡單的提煉和簡化，存在一定的片面性和不確定性；有的是對傳統家具進行刻意的模仿，從形式上強調復古，看似頗具民族性和中國風格，但難以與現代價值觀念相契合。針對這些現象，筆者認為只有深入理解視覺符號的文化內涵，才是中國家具設計的成功之道。
二、中華文化在明清家具中的體現
1.中華文化對中國早期家具的影響
中國古代青銅器具有巧妙的形態構思、精致的紋飾、多樣的銘文書體風格，借云雷紋、渦紋和水波紋等及其變異紋樣，表現出從原始先民傳承而來的借助想象超越現實的思維方式；由社會等級、權力意識激發出的奴隸時代的幻想，在青銅器上凸顯出神秘詭異、氣勢逼人的強烈宗教情感。從出土的曾侯乙棺槨漆畫圖案可窺見戰國時期的漆器裝飾，除了豐富、夸張的描繪外，最顯著的裝飾就是以優美的對稱、有序的圖案在器物表面構成一個綺麗的彩色世界，髹朱飾黑或髹黑飾朱，將人類早期的野性、怪異、抽象的藝術之美凸顯得端莊有序、嚴密規整；到漢代，漆器圖案則根據不同的器物，在紅與黑交織的畫面上，以粗率簡練的線條或繁縟復雜的構圖增強人或動物形象的力度與動感，形成富有音樂感的瑰麗多彩的藝術風格，展現人神共存的神話般的世界。漢代之后，由于瓷器的飛速發展，漆器逐漸退出了普通百姓的生活，但仍然為社會上層所追捧。綜觀漆器的圖案，從戰國的有序想象到漢代的云紋流動，我國古人的思想順著禮儀尺度，從對稱到奔放，反映了百姓生活中感情與審美的變化，這是一種生動活潑的藝術發展歷程。
2.中華文化在明式家具中的體現
明式家具風格的形成，上承兩宋的文人之風，而元代統治者對文人的壓抑和束縛，使很多文人把志趣轉向尋找生活樂趣，進而參與家具的設計與制作。文人的風氣和審美滲入家具的設計形式，使明式家具從本質意義上并不局限于使用價值，更隱含了諸如身份、地位、財富等寓意。中國傳統文化熏陶下的文人賦予了明式家具濃厚的文人氣質。中國傳統文化內涵對明式家具風格的影響主要體現在以下方面：（1）中庸之道從古至今，中庸的處世哲學已經深入中國人的骨髓，滲透到事物的方方面面。在中國家具的造型中，這一處世哲學也得到了完美的體現，突出表現在明式家具對線條的運用上。剔除了繁縟的商業氣息，明代家具呈現出簡練、舒展、剛柔相濟的氣息。簡潔的構件、適度的裝飾線條和花紋，使家具整體流暢挺拔，無矯揉造作之感，既有直線的穩健，也有曲線的流暢。這種直線與曲線的完美結合，使家具造型既內斂有度，又典雅剛勁。對稱式的整體構架、外擴內斂式的椅圈和扶手、天圓地方的整體造型，以及直線與曲線的和諧運用都強烈地表現出中國古代哲學和道德思想對明式家具風格的影響。（2）注重氣韻，追求意境中國傳統藝術講究氣韻、意境，這對家具風格的形成起到了關鍵的作用。明式家具對于氣韻和意境的追求在一些造型細節上得以展現，如，內翻馬蹄式的腿足造型，折射出的是一種內斂和含蓄的內在境界；而鼓腿彭牙式的空間構造又具有虛實相間、動靜結合的巧妙；等等，這些正是講究順應自然、追求意境的中國古代文化思想的具體體現。（3）建筑對家具風格的影響明代家具的結構設計是科學與藝術的良好結合，經過幾百年的變遷，很多家具仍然牢固如初。中國明式家具在很多方面與建筑風格相統一，建筑對明式家具風格的形成有直接或者間接的影響，如，家具中的卯榫結構源于建筑，可謂一脈相承，但更高一籌。可見，明式家具雖然在很多方面借鑒了建筑，但它與建筑并不是簡單的從屬關系，反而在一些領域超越了建筑。明式家具的風格不僅受到歷史、政治的影響，還有思想、文化乃至藝術上的影響，這些影響形成了明式家具的視覺感受。時至今日，明式家具仍然是中國家具的典范。
三、現代家具的創新發展
1.傳統元素在現代家具設計中的應用
中國現代家具設計的發展已經有三十多年了，一批批設計者投身其中，致力于中國家具國際化的設計師不乏其人。如何既強調中國家具的民族性又避免盲目復古，既追求國際化又避免模仿西方，近些年中國的家具企業和設計師在這些方面進行了許多探索與實踐，取得了一定的成果。筆者選取聯邦家私的“聯邦椅”這一典型案例加以剖析。“聯邦椅”創造了現代中國家具市場上的銷售神話，使用它的家庭難以計數，二十多年仍經久不衰。“聯邦椅”的創意靈感來自明式家具，其設計融入了明式家具的許多元素，有暗示穩健和力量的鼓形椅腿、簡潔流暢的線條，這些使“聯邦椅”展現出東方文化的質樸和含蓄；同時，整體造型采用拋物線條，使作品具有現代的自由奔放的氣質。“聯邦椅”體現的中西合璧的設計思想，迎合了現代人快節奏的生活方式和崇尚自然、回歸自然、懷舊的情結。“聯邦椅”的重要意義在于它以現代技術詮釋東方家具。它為中國家具行業帶來了深刻的啟示：民族的就是世界的。這種觀念被越來越多的家具企業接受并付諸實踐。中國現代家具的創新設計已經涌現出大量成功案例，其材料、制作工藝甚至設計思想，毫不例外地都扎根于民族文化的土壤，與當代中國人的使用和審美需求相契合。西方的現代設計思想和先進的科技，為家具設計的形式和技術創新提供了便利。中國現代家具發展創新的關鍵，就是以中國傳統文化為支點，以繼承為起點，以發展為目標。
2.家具文化的傳承發展展望
目前，中國家具市場日趨國際化，龐大的市場、逐漸豐富的產品、頻頻舉辦的家具展覽和設計大賽、不斷壯大的設計師隊伍，這一切都顯示出家具市場的蓬勃發展。如今，設計教育對原創設計的重視和引導使設計更加專業化。當今的中國家具設計逐漸接受新的設計觀念，以個性化設計為主，設計一種新的生活方式、工作方式。
結語
文化的傳承在家具中最明顯地體現在人文精神的傳遞方面，這也始終是家具設計的核心。家具創新是在文化傳統內涵發展基礎上的積淀，是順應當代人的生活需求、社會狀況、技術水平與思想觀念的綜合體現，從這個角度來說，我們都是家具文化發展的一部分。基金項目：該文系2015年度湖北省教育廳教科規劃辦研究項目階段性成果。項目名稱：基于“工作室制”的產教融合教學改革研究；項目編號：2015GB138。
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關鍵詞：產品語意；設計符號學；產品設計
中圖分類號：J524 文獻標識碼：A
文章編號：1005-5312（2012）24-0164-01
一、產品語意的由來
“產品語意學”的產生主要來源于“符號學理論”。符號是什么？長久以來，人類因為生存的需要，在實踐中一直在不斷地尋找各種觀念、情感和信息的交流和表達形式，比如原始的繪畫、文字、音樂等，自然而然形成了某些有意義的特殊媒介物，這個有意義的媒介物其實就是符號，比如我國古代的甲骨文、太極圖等都是一種符號形式。
設計符號，是符號的一種，是設計信息和設計觀念的物質載體，是一種綜合交叉的文化表現形式。設計符號采用象征和隱喻的手法來傳達信息。通常來講，我們可以將設計的元素和手段等看作設計符號，通過對這些元素的加工與整合，實現傳情達意的目的。符號學，就是研究符號系統的科學，它主要分為三個組成部分，即語形學、語意學和語用學。符號學是與眾多學科、領域復雜的交織在一起，是一門跨學科的科學。產品語意學就是屬于符號學在產品設計中的應用，而產品語意學中的“語意”實質上就是研究在產品設計當中，設計符號與其象征意義之間的關系。
二、產品語意的概述
（一）產品語意的定義
何謂產品語意？“產品語意學”這一概念于1983年由美國賓西法尼亞大學的克里彭多夫、德國的布特教授明確提出，并在美國工業設計師協會（IDSA）所舉辦的“產品語意學研討會”中予以定義：“產品語意學乃是研究人造物體的形態在使用情境中的象征特性，以及如何應用在工業設計上的學問”。它突破了傳統設計理論中將人的因素都歸納入人機工程學的簡單操作，擴寬了人機工程學的范疇；突破了傳統人機工程學中只針對人的生理與物理方面的研究，將設計因素滲透到人的心理與精神層面。
（二）產品語意的價值與意義
產品自身就是構成一個完整的符號系統，是傳遞信息、表達意義的符號載體，讓人類更好的溝通和相互理解。產品語意有兩種傳達方式一種是明意傳達另一種是暗意傳達，也就是直接傳達與間接傳達。它將這兩種方式融入到產品設計中，來傳達產品的文化內涵，從而提高產品的價值。直接傳達即人類對產品的直接感受，以汽車為例：它不僅僅是一種代步、運輸的工具，它還是一種極度奢侈，象征身份的物品。直接感受就是這個汽車是可以開的。
間接傳達即人類對產品聯想起的其他有意義有價值的東西。汽車可以是身份的象征，我們把汽車有分為幾類，比如有商務車，它適合商務人士它是適合各類用戶使用的多功能車；越野車，適合喜愛運動的人士，早期，它象征著軍人的身份。現如今，它便成為了越野愛好者的最愛等等，這都是汽車所傳遞的隱含意義。
三、產品語意在產品設計中的體現
中國的家具設計有著非常悠久的歷史，人們對家具的設計依舊有著濃厚的興趣。家具設計中，人們都會想到把傳統圖形符號的應用融入其中。傳統圖形符號凝聚的是一定時期文化的精華，具有深厚的思想內涵。我國傳統圖形延續數千年，歷經時代、環境的改變而發展，已經沉淀出無數的華章，而大浪淘沙，堆積到今天已經是層層疊疊。就拿回字紋來說把，回字紋演變到現在，已經不再是一個單純的造型藝術，更上升為一種文化，一個民族的符號。
基于傳統家具設計的案例，深入研究我國傳統圖形符號，我們也設計出了一些優秀的產品。回紋是家具設計中常用的一種輔助紋樣，在現代家具設計中的應用也比比皆是的，如幾案圈足，床頭柜面雕刻的回紋，等等。
產品語意的表達方式全部在這款椅子中表現了出來。它給我們的直接感覺就是一把可以坐的椅子，它的功能就是用來做；同時，它又向我們傳遞出了關于中國文化的信息。中國“回紋字”的文化淵源，讓我們不聯想，中國“回紋字”有著怎么樣的歷史，又有著什么樣的發展與變化。它在中國文化中起著什么樣的作用。中國的文化博大精深，回紋字給了我們這樣的啟發，同樣其他的文化也影響著我們的設計思維，例如，“中國結”和“鼎”文化等等。
產品語言可以讓產品與眾不同，傳達自己獨特的信息。通過對產品語意的概念進行分析，了解了產品語意的基本概念，建立了產品語意在設計中的框架，在設計產品的過程中要注意產品語意的功能。
（福建農林大學，福建福州350002）
摘要：家具設計類課程是林業工程領域和藝術學領域的重要課程群。基于協同教學理念，構建家具設計類課程教學團隊對緩解師生比、強化教學隊伍、規范教學形式等具有重要意義。文章通過分析家具設計類課程團隊教學的必要性，提出了基于協同教學理念的家具設計類課程團隊教學實施策略，為家具設計類課程的改革與發展提供參考。
關鍵詞：協同教學理念；家具設計課程；團隊教學
中圖分類號：G642.3文獻標識碼：A文章編號：1002-4107（2015）09-0043-03
收稿日期：2014-11-11
作者簡介：劉學莘（1987—），男，遼寧遼陽人，福建農林大學材料工程學院講師，東北林業大學在讀博士研究生，主要從事家具設計與工程教學與研究。
基金項目：福建省教育改革試點項目“木材科學與工程專業綜合試點改革”（114S1211）；福建省中青年教師教學科研項目“家具工程專業復合型人才培養方案研究”（JB13046）；國家級卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目“木材科學與工程專業復合應用型人才培養”
我國是家具制造大國，無論家具產品的總產量還是總產值均居世界首位。家具設計類課程主要開設于我國農林院校的木材科學與工程專業，一般工科或者綜合型大學的工業設計、產品設計、環境藝術設計專業，以及大專院校的家具設計與制造、木材機械加工專業。這些高等院校為我國家具設計行業的發展提供人力資源和智力支持。福建農林大學木材科學與工程專業是省級特色專業，其家具設計方向為專業主要研究方向之一。歷經40余年發展，該專業已成為華東和華南地區家具行業重要的人才基地，為海西家具產業發展提供支持。由于家具設計類課程涉獵面廣，且實踐性較強，課程間的連帶在多年的教學實踐中，本專業逐步打造了“家具設計”教學團隊，取得了良好的教學效果。本文基于協同教學理念，提出了家具設計類課程團隊教學實施策略，為家具設計類課程的改革與發展提供參考。
一、家具設計類課程團隊教學的意義
（一）家具設計類課程的特點
家具設計類課程體系主要包括：家具制圖、家具CAD、家具與室內人體工程學、家具材料學、家具裝備學、家具造型設計、家具結構設計、家具制造工藝學、家具模型設計與制作等課程，涉及面極廣，實踐性較強。家具設計類課程的教學目的在于，使學生了解現代家具產業的發展現狀，掌握家具設計的基本理論和基本方法，掌握現代家具的設計技術，能夠在畢業后勝任家具企業的生產設計工作，具備獨立分析和解決家具設計與制造領域一般技術問題的能力。
（二）家具設計課類程團隊教學的意義
團隊教學是指若干教師圍繞教學任務發揮各自優勢，組成一個教學團隊，協同教學，形成合力，達到教學目標[1]。由于團隊教學法能充分利用教學資源，減輕教師個人主義的缺陷，在教學實踐中得到了一定的應用，對于推動家具設計類課程改革具有如下意義。
第一，有利于分解教學任務，緩解教力不足的問題。由于福建農林大學開設家具設計類課程的專業分布于材料工程學院、藝術園林學院、金山學院等，每年學習該類課程的在校生高達1000余人。如果這些學生的專業課程全部由一個專業或者一個學院教師承擔，必然導致一名教師承擔多門課程，一些課程也未必是任課教師的專長，導致教學資源不能很好地分配，師生比嚴重不足，這與建設高水平大學的宗旨是相悖的。通過建設教學團隊，整合不同學院、不同專業的師資隊伍，對于緩解教師教學壓力，提高教學效果具有重要意義。
第二，有利于培養青年教師，穩定與強化教學隊伍。由于福建農林大學近年來不斷擴大招生數量，新進青年教師的數量不斷增多。福建農林大學承擔家具設計類課程的教師以青年教師為主，助教、講師職稱比重占50%左右。青年教師在教學、科研方面所掌握的資源相對較少，經驗不足，但可塑性較強。因此，利用團隊教學搭建青年教師交流、學習和展示教學技能的平臺具有重要的意義。采用團隊教學的教學成長模式有助于依托教學平臺，在較短的時間內培養優秀的青年教師隊伍。
第三，有利于規范教學形式，提高教學理念的系統性。一名新教師進入教學崗位后的專業性訓練主要是崗前培訓，除此之外，部分高校設立了青年教師導師制或聽課制度。但由于高校教師教學科研任務普遍較重，教師聽課制度很多情況下流于形式，這不利于青年教師教學專業化的成長和良好教學風格的形成。因此，通過建設家具設計類課程教學團隊，對強化教師之間的交流，整體把握課程體系和教學理念，優化教學效果具有重要的意義。
二、家具設計類課程協同教學理念分析
（一）協同教學的內涵與特征
協同教學理念由來已久，一般認為協同教學正式成為一種現代計劃性的教育形式始于1930年杜威（JohnDewey）的8年研究，此后，20世紀60年代和90年代各興起了一股協同教學的熱潮，兩股熱潮本質上都強調基于教學改革需要緣由，教師應共同合作以進行教學的規劃和實施[2]。另一種觀點認為協同教學理念的方法論基礎是協同學。協同學于20世紀70年代初由西德斯圖加特大學理論物理學教授赫爾曼·哈肯基于激光理論提出，自1977年正式問世以來，在自然科學和社會科學領域得到廣泛的運用。協同教學（TeamTeaching）是協同理論在教育領域運用的產物。“協同教學之父”——美國華盛頓大學J.T.Shaplin教授認為，協同教學是指兩個乃至兩個以上教師相互合作，負責承擔同一群組學生的全部或主要部分教學任務的一種教學組織形式，其主體包括教師、助理和他們所擔任教學的學生[3]。
協同教學理念于19世紀50年代中期在美國得到廣泛的倡導。為了應對當時美國人口膨脹、教師不足、課程爆炸、教育目的重新界定、教學方法亟待改進等社會現實需求，教育界提出結合兩位或更多教師實施合作計劃、教學和評價，利用協同作用使教學系統內各子系統之間及系統與外部環境之間產生有序的教學結構，力求充分運用教師的人力資源，提高教學質量和效率，從而實現教學整體的優化[4]。一般認為協同教學理念的特征如下：（1）兩位或兩位以上的，擁有不同專長的教師共同為學生群體授課，但教師單獨實施教學活動；（2）教師在相同的學生群體中具有親密的協同關系，相互分享教學思想與公共資源，包括教學計劃等；（3）雖然擁有親密的協同關系，但教師有自己專門負責的專業或技能領域；（4）教師團隊為學生開發與設計教學材料、資源，但在學生、時間、分組或空間的調配等方面是多樣且多變的[5]。
（二）協同教學理念與家具設計團隊教學的契合性
協同教學理念具有多元而富有彈性的教學形式，主要有全員模式、支持模式、嘉賓模式和分享模式等。全員模式指教學團隊全體成員共同對教學內容的設計、呈現和考核評定負責，教師的協作貫穿于教學全過程，是典型的協同教學模式；支持模式指兩個或兩個以上的教師協同合作，根據專業領域或研究方向的區別負責不同的主題，共同參與最終的考核評定；嘉賓模式指一位教師全面負責一門課的整體設計、呈現和考核，其他教師以嘉賓的身份不定期開設講座；分享模式指教學團隊成員分別獨立授課不同的班級，不定期地相互交流觀點，分享經驗、資源[6]。
福建農林大學家具設計類課程的教學主要采用全員模式和支持模式兩種理念。教師統一在上學期末商量下一學期的任務承擔，共同確定教學目標、教學內容，設計教學過程。每門課程由一名高級職稱教師任主要教師，并配備若干名中、初級職稱青年教師。家具設計教學團隊教學實施以來，協同教學團隊合作交流的緊密性、成員結構的差異及互補性和教學形式的靈活多樣性等優勢逐步體現。在實際操作中，協同教學理念從學生培養到教學團隊建設等方面都取得了良好的預期效果。從學生方面看，首先，協同教學通過學科系統性和科學性主線串聯起學生所學的分散知識，搭建了一座從現象到理論的橋梁，激發學生主動進行經濟學理論與現實問題的融合。其次，協同教學理念下的團隊教學使學生在同一門課程中接受不同專業背景和風格教師的影響，促使學生從不同的視角思考和分析問題，鼓勵學生學會用批判性思維正確看待教師的知識權威，培養學生論辯、提出問題和解決問題的能力。再次，教師團隊教學的合作方式為學生提供了知識和管理合作的良好示范，為“生生協作”模式的形成和團隊精神的培養起到無形的促進作用。從教師的層面看，教師在教學實踐中對課程內容的設計、教學方法的運用、教學程序各步驟的銜接、教學任務的細化和實施、教學策略的運用等多方面取長補短、協同合作，深化了教師的學科專業知識，拓寬了教師的知識構架，提高了教師科學溝通、反饋能力和習慣性教學反思能力[7]。
三、基于協同教學理念的家具設計類課程團隊教學策略
（一）以教師之間的協同推動教學組織的系統性
教師之間的協同是協同教學理念最基本的形式，應貫穿于教學的全過程。以福建農林大學家具設計類課程團隊教學為例，教師之間的協同可體現在如下方面。
第一，根據家具設計類課程的教學大綱、教材、教學情境等教學元素，充分利用團隊優勢，以集體說課、教學研討等形式總結往屆學生的興趣點和理解上的難點，把握“家具設計類課程”的重點內容，根據課堂反饋情況分層厘清教學目標、教學流程、教學方法和策略等，確定課程銜接順序，暢通課堂教學渠道，確保教學理念的一致性。
第二，充分利用教學團隊成員不同的專業背景、個性風格和技能特征進行合理的角色規劃。如在進行課程任務分配時，可結合教師的業務專長安排授課內容。如主講“家具制圖”課程的教師同時承擔“家具結構設計”課程，主講“家具裝備學”的教師同時承擔“家具制造工藝學”課程，同一門課程配備若干教師，分別主講自己最擅長的章節。
第三，建立團隊與個人相結合的有效績效考核機制。福建農林大學現有的教學績效考核辦法主要有學生評教、教學質量獎勵、績效工資等，主要側重個體教師的績效，缺少針對團隊教學實際的團隊績效考核內容，不利于激勵教師之間的有效協作。參與團隊教學的教師在備課、教學資源整合、教學研討等方面花費更多的時間精力，如果能夠針對明確和可衡量的團隊目標建立考核機制，適當加以精神和物質獎勵，可能提高良好的團隊合作意愿[8]。
（二）以師生之間的協同提高知識應用的有效性
師生之間的協同能直接反映教學效果的優劣，是協同教學理念對教師角色升華的呼喚。在家具設計類課程教學實踐中，師生之間的協同主要可以體現在以下方面。
第一，運用交互性的教學方法，激發學生的學習積極性和主動性。例如家具結構設計課程可針對桌、椅、柜、床等家具進行拆裝訓練，并繪制其結構裝配圖，家具制造工藝學課程，仍然應用這些教具進行零部件工藝卡片設計、生產工藝流程設計等，而家具造型設計課程可根據這幾件教具激發學生想象力，進行外觀創新改裝設計。通過這種方式使不同課程得以銜接，形成系統的教學體系。
第二，善于引導學生的探究意識，培養學生獨創性、批判性和發散性的思維品質。在問題導入引起學生興趣的基礎上，鼓勵學生針對家具設計與制造領域的熱點問題展開調研，如小戶型家具設計、家具企業節能減排、家具產品低碳足跡、綠色家具設計、以竹代木家具開發等議題，要求學生查閱資料完成調研報告或者綜述性論文。
第三，利用先進的教學信息系統，建立良好的師生交流平臺[9]。由于家具設計類課程的實踐性較強，傳統的黑板加粉筆式教學方式信息量有限，很難滿足學生的知識需求。一些有計算機網絡專長的年輕教師可以利用課程改革政策，構建網絡教學交流平臺，鼓勵學生在課后展開探討，搭建師生協同教學的“微課堂”。
（三）以生生之間的協同促成交流合作的體驗性
由于福建農林大學家具設計方向的師生比尚顯不足，加之設計類課程的實踐性較強，教師無法對每一名學生手把手地指導，這就需要充分利用學生團隊內的溝通協作與團隊間的相互競爭來發揮每個學生的積極性，從而實現教學中的生生協同。例如教師應精心選擇具有時效性的教學案例，將班級分為若干討論小組，讓學生針對某一課題展開探討。然后，由每個小組推選一個代表匯報小組的主要觀點；再由其他小組的成員發表對該小組觀點的看法，相互點評。最后，在每個小組討論結束后，教師結合討論情況簡要總結，重點歸納各小組討論過程中有價值、有新意的觀點并加以鼓勵，點出不夠確切的觀點并提醒、引導學生加以區分。學生通過小組討論的形式，加深了課堂理論與實際問題的結合，強化學生交流合作的體驗性。
總之，家具設計類課程具有較強的應用性，教師應不斷更新教學理念，提升教學水平，以改善教學效果，為家具產業培養出更加優秀的接班人。在教學過程中，可基于協同教學理念，通過建立教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間的協同教學，建立一套完善的家具設計類課程協同教學模式。這種模式將有利于規范教學形式，提高教學理念的系統性；有利于培養青年教師，穩定和強化教學隊伍；有利于分解教學任務，緩解教力不足。
參考文獻：
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[6]張強，劉曉劍.國家精品課程實施中的協同教學模式[J].高教探索，2008，（5）.
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