時(shí)間：2023-04-13 17:08:49
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小學(xué)科學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐模高@些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
小學(xué)課題實(shí)驗(yàn)校教學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課及科研論文評(píng)選活動(dòng)”的通知
全國(guó)各地方課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)教師、教育科研人員:
為認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,全面展示新課改實(shí)踐中中小學(xué)教師的教學(xué)創(chuàng)新技能和專(zhuān)業(yè)發(fā)展技能,進(jìn)一步總結(jié)與推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育科研成果,選出一批教學(xué)科研模范人才,中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)定于 2010年4月――2010年12月在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展 “學(xué)校文化研究科研成果評(píng)選――2010年中小學(xué)課題實(shí)驗(yàn)校教學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課及科研論文評(píng)選活動(dòng)”。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、參選對(duì)象:
全國(guó)各地相關(guān)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校中、小學(xué)、幼兒園教師及教育科研人員。
二、參選內(nèi)容:
按照國(guó)家頒布的《義務(wù)教育/課程方案》和《普通高中課程方案》及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),選自基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中的內(nèi)容。
(一)課堂教學(xué)課件(實(shí)錄):執(zhí)講現(xiàn)行中小學(xué)教材的課堂教學(xué)實(shí)況錄像課,學(xué)科不限。參評(píng)課題從所任學(xué)科中自選,授課時(shí)間為30分鐘,以光盤(pán)形式提交。一件作品一張光盤(pán)、無(wú)病毒、運(yùn)行良好。在光盤(pán)的開(kāi)頭部分,請(qǐng)寫(xiě)明“參賽作者信息”。
(二)課堂教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì)必須充分體現(xiàn)新課程理念,合理體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo),有鮮明的學(xué)科特色,科學(xué)準(zhǔn)確、語(yǔ)言精煉,有一定的創(chuàng)新性。設(shè)計(jì)以一個(gè)課時(shí)為單位。同一作者可報(bào)送1～2篇教學(xué)設(shè)計(jì)。文字在2000～3000字,word文檔編排。
(三)論文報(bào)送要求:
1.論文作者必須是文章的唯一作者或第一作者。
2.每人最多報(bào)送兩篇文章,內(nèi)容要求:觀點(diǎn)鮮明,論述嚴(yán)謹(jǐn),數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,案例典型,文字通順,理論聯(lián)系實(shí)際。
3.每篇文章字?jǐn)?shù)3000～4000字左右;
4.報(bào)送的論文一律不退,請(qǐng)自留底稿,如因論文有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象而影響評(píng)選結(jié)果的,責(zé)任自負(fù)。
三、參選辦法:
(一)集體組織:為確保評(píng)選課件的公平、公正,本次比賽主要以教育局、教研室、教科院(所)、學(xué)校等教育單位集體征集為主。集體組織者,務(wù)請(qǐng)?zhí)詈酶郊怯洷怼?/p>
(二)個(gè)人參賽:為照顧個(gè)別市縣沒(méi)有集體組織參評(píng),也接收教師個(gè)人參選。
四、評(píng)選辦法:
本次活動(dòng)特邀相關(guān)專(zhuān)家、教授、學(xué)者進(jìn)行評(píng)審。所有參選作品每份收取130元評(píng)審費(fèi)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1.××學(xué)科課堂實(shí)錄類(lèi)、課堂教學(xué)課件類(lèi)一、二、三等獎(jiǎng);
2.××學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二、三等獎(jiǎng)。
科研論文獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:××學(xué)科類(lèi)科研論文一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)者將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
3.省略
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行組內(nèi)教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)順利地完成教學(xué)工作。
2、本學(xué)年五年級(jí)科學(xué)課由曾光明老師擔(dān)當(dāng)；馮日成老師承擔(dān)三、四年級(jí)的教學(xué)工作；崔曉松老師擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的教學(xué)工作及實(shí)驗(yàn)室管理工作。每位老師在各自的工作中都做到了認(rèn)真、盡職。尤其是在教學(xué)工作中各位老師做到了精心備課，精心準(zhǔn)備有結(jié)構(gòu)的材料，分析學(xué)生現(xiàn)階段的智力水平，有效的開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。例如：四年級(jí)開(kāi)展的養(yǎng)蠶活動(dòng)。我們老師不辭辛苦，從幫助學(xué)生購(gòu)蠶（從收錢(qián)到分發(fā)）到耐心輔導(dǎo)學(xué)生正確喂養(yǎng)，讓學(xué)生經(jīng)歷一次完整的“生命周期”觀察，告知學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持觀察、堅(jiān)持記錄，要服出愛(ài)心。類(lèi)似這樣的活動(dòng)在科學(xué)課中有很多。每位老師以不同的方式引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。比如在20xx年11月學(xué)校組織學(xué)生參加“康菲石油廢舊電池回收系列活動(dòng)”中由馮日成等老師輔導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)論文多人獲獎(jiǎng)；20xx年10月在區(qū)第七屆中、小學(xué)教育科技小發(fā)明、小制作中由陳再中、曾光明、湯發(fā)平等帶領(lǐng)學(xué)生制作的“南油石油鉆井平臺(tái)模型”獲一等獎(jiǎng)。
4、在教學(xué)實(shí)踐中科學(xué)組老師善于鉆研、善于總結(jié)。在不同的比賽、不同刊物上發(fā)表獲獎(jiǎng)文章多篇。20xx年12月由曾光明老師撰寫(xiě)的“引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)科學(xué)探究”論文在全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)、20xx年1月“用科學(xué)指導(dǎo)我們的生活”獲第四屆“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”三等獎(jiǎng)；由馮日成撰寫(xiě)的《我在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中運(yùn)用陶行知先生“教學(xué)合一”教學(xué)思想的一些嘗試》獲愛(ài)滿(mǎn)天下杯優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、《兒童健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)》獲20xx年度全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；另外在20xx年12月全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽中科學(xué)組老師輔導(dǎo)的學(xué)生有4人獲一等獎(jiǎng)，11人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)。
5、本學(xué)期為配合開(kāi)學(xué)初區(qū)教研室傳達(dá)的檢測(cè)要求，每位老師在教改理念的基礎(chǔ)上，再次注重了知識(shí)的傳授，每個(gè)單元結(jié)束都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了書(shū)面考試。由于課時(shí)少，再加上家長(zhǎng)、學(xué)生不重視，考試效果一般。
6、組內(nèi)老師具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹教育法律法規(guī)。
兒童是天生的探索者，呵護(hù)和培養(yǎng)兒童的探索精神、探究能力是科學(xué)教師的崇高使命。為了培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展力所能及的科學(xué)探究活動(dòng)，經(jīng)研究決定，舉辦2015年小學(xué)生科學(xué)小論文競(jìng)賽。
一、參賽對(duì)象
小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生，
二、征文內(nèi)容
1．圍繞生活中的科學(xué)問(wèn)題，通過(guò)自己的探究所獲得的發(fā)現(xiàn)、解釋。
2．對(duì)自然事物、現(xiàn)象的觀察分析報(bào)告，
3．小發(fā)明、小制作，自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)．
4．小學(xué)生的奇思妙想。
三、注意事項(xiàng)
1．學(xué)生自愿參加小學(xué)生科學(xué)小論文競(jìng)賽。由老師集中組織進(jìn)行電子投稿，清老師將所有參賽作品按中年級(jí)和高年級(jí)兩個(gè)組分類(lèi)，將學(xué)生姓名、作品名稱(chēng)、初評(píng)結(jié)果制作成“小論文競(jìng)賽初評(píng)表”（在表后注明指導(dǎo)教師姓名、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、手機(jī)號(hào)碼和電子信箱），和小論文一起發(fā)到小學(xué)生科學(xué)小論文競(jìng)賽投稿郵箱xxslw@126．com（如果教師本人參加教師論文或案例競(jìng)賽，請(qǐng)與學(xué)生論文一起打包發(fā)到該郵箱）。
2．科學(xué)小論文必須是小學(xué)生自己的作品，教師和家長(zhǎng)不要加工。抄襲者一律取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
四、評(píng)選辦法
1．分中年級(jí)和高年級(jí)兩個(gè)組進(jìn)行評(píng)比、設(shè)獎(jiǎng)，按比例每類(lèi)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
2．本次競(jìng)賽設(shè)組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
組織獎(jiǎng)。對(duì)各學(xué)校、縣以上的教研部門(mén)或?qū)W會(huì)設(shè)組織獎(jiǎng)，根據(jù)該地組織參加小論文競(jìng)賽的學(xué)生數(shù)量和獲獎(jiǎng)情況評(píng)定。
優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。對(duì)組織小論文30篇以上，且小論文質(zhì)量較高的指導(dǎo)老師，頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書(shū)。
3．對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀科學(xué)小論文，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，將擇優(yōu)匯集成書(shū)，正式出版。
五、活動(dòng)安排
1．本次科學(xué)小論文競(jìng)賽的起止日期為2015年3月10日至201 5年11月30日+以收到郵件的時(shí)問(wèn)為準(zhǔn)。
2．每篇小論文交評(píng)審費(fèi)1O元。評(píng)審費(fèi)寄至：湖北省武漢市洪山區(qū)桂元路67號(hào)科學(xué)課編輯部陳文斌收（郵編：430079）。
早上好。很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試，我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學(xué)小學(xué)教育英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語(yǔ)教育工作。致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐并較有成效。
在工作中通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，“情知互動(dòng)，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用英語(yǔ)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的氛圍中參與英語(yǔ)活動(dòng)。
在英語(yǔ)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。自從教以來(lái)，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，20**年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范專(zhuān)科學(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，聆聽(tīng)名家教誨，和來(lái)自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。
2021年教師節(jié)表彰先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料
在x年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長(zhǎng)，但我都會(huì)盡心去教。實(shí)施新課程之后，我從常識(shí)老師過(guò)渡到科學(xué)老師，此后開(kāi)始專(zhuān)心于這一門(mén)課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過(guò)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了，我益發(fā)對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門(mén)重要卻沒(méi)有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對(duì)是最辛苦的。
我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級(jí)科學(xué)，我不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。說(shuō)實(shí)話(huà)，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí)。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做實(shí)驗(yàn)，而最讓科學(xué)老師覺(jué)得辛苦的，就是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書(shū)上的主要實(shí)驗(yàn)基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動(dòng)的精彩時(shí)刻，看著學(xué)生那一張張開(kāi)心或?qū)Ｗ⒌哪橗嫞殷w會(huì)到工作的價(jià)值。
三年前，我組建了“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)，把熱愛(ài)科技、樂(lè)于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開(kāi)科學(xué)探索活動(dòng)，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂(lè)部成員共xx人，跨越了四到六年級(jí)三個(gè)年齡段，其中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計(jì)教案到準(zhǔn)備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂(lè)部開(kāi)展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺(tái)展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”三個(gè)活動(dòng)在市電視臺(tái)“歡樂(lè)天地”欄目播放。
20xx年x月xx日，xx區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個(gè)科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱(chēng)號(hào)，既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份責(zé)任，而每一項(xiàng)實(shí)質(zhì)工作，都要靠身為教研組長(zhǎng)的我去落實(shí)。20xx年xx月xx日下午，我組織了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討會(huì)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)，主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”，這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個(gè)年輕老師上交流課或經(jīng)驗(yàn)交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報(bào)了我校科學(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。
20xx年x月x日，在我校召開(kāi)了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)，我在會(huì)上作了題為《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場(chǎng)命題活動(dòng)。20xx年x月xx日下午，xx區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問(wèn)題專(zhuān)題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行，本次教研活動(dòng)的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”，我在會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課《分類(lèi)和回收利用》。這些活動(dòng)有效組織和開(kāi)展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評(píng)。
因?yàn)槌煽?jī)突出名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，20xx年x月x日，xx市xx區(qū)xx一小科學(xué)組專(zhuān)程來(lái)我校進(jìn)行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團(tuán)活動(dòng)和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗(yàn)交流，受到天河一小老師們的一致好評(píng)。
網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來(lái)，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時(shí)間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)QQ群聯(lián)盟，到負(fù)責(zé)xx小學(xué)科學(xué)論壇，還有xx省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項(xiàng)工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時(shí)間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個(gè)主要QQ群的管理工作。
關(guān)于論壇，我及時(shí)做好新會(huì)員的審核工作，時(shí)刻關(guān)注著論壇動(dòng)態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進(jìn)論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于QQ群，我最討厭的是垃圾用戶(hù)，看見(jiàn)它們?cè)谌褐邪l(fā)無(wú)聊等信息，一舉報(bào)二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問(wèn)，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚(yú)且授之以漁。
我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無(wú)比虔誠(chéng)對(duì)待教學(xué)工作，我用真心和耐心對(duì)待學(xué)生，正所謂“用心靈贏得心靈”，學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識(shí)了許多工作上的朋友，包括遍布全國(guó)各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：
1、論文：《精心策劃專(zhuān)題，實(shí)施按需培訓(xùn)》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期，新聞報(bào)道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第六期。
2、講座：在xx學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的提升》，在區(qū)級(jí)會(huì)議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》、《實(shí)施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。
3、科技：組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽共有34人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)x人次，二等獎(jiǎng)x人次，三等獎(jiǎng)x人次。組織學(xué)生參加在20xx年度xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)x人次，二等獎(jiǎng)x人次，三等獎(jiǎng)x人次。在市電視臺(tái)“歡樂(lè)天地”欄目播放主題科普活動(dòng)x次，內(nèi)容為“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”。科技報(bào)道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20xx年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期。
關(guān)鍵詞：初中；骨干教師；調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查概況
一流的教育有賴(lài)于一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。而骨干教師的培養(yǎng)又是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。為了更好地構(gòu)建教師發(fā)展的平臺(tái)，我校緊緊圍繞課程改革這一中心工作，著力打造了一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的新時(shí)代骨干教師隊(duì)伍，以帶動(dòng)全校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
我校地處教育水平較發(fā)達(dá)的衡水市武邑縣，是一所農(nóng)村學(xué)校。我校在編教職工104人，專(zhuān)任教師101人。目前已有衡水市教育技術(shù)能手兩人，衡水市學(xué)科教改帶頭人三名，衡水市學(xué)術(shù)帶頭人一名，衡水市教學(xué)能手九名，衡水市教壇新秀兩名。從總體上看，我校教師隊(duì)伍數(shù)量基本適宜，結(jié)構(gòu)合理，思想道德素質(zhì)良好，專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)實(shí)踐能力基本適應(yīng)教育發(fā)展需要，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，教師均衡配置工作有效推進(jìn)。但我校教師隊(duì)伍建設(shè)尚存在一些不容忽視的問(wèn)題：各學(xué)科骨干教師分布不均勻，有待進(jìn)一步優(yōu)化；個(gè)別教師的教育觀念、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力有待進(jìn)一步提升；市級(jí)以上骨干教師還有待培養(yǎng)。
二、調(diào)查的目的和方法
1.調(diào)查目的
給全校教師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解現(xiàn)有的教師結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)情況、、獲獎(jiǎng)情況、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況、公開(kāi)課情況等，為制定學(xué)校骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃服務(wù)，分析影響青年教師成長(zhǎng)的因素，建立骨干教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展“階梯式”骨干教師培養(yǎng)的研究任務(wù)。
2.調(diào)查方法
學(xué)校課題組向全校教師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表90份，回收90份，有效率100%。按照教師年齡和申報(bào)類(lèi)別分別進(jìn)行調(diào)查。主要了解教師、獲獎(jiǎng)情況、公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、班主任與畢業(yè)班工作經(jīng)歷等。
三、調(diào)查結(jié)果的分析
1.教師發(fā)展意愿調(diào)查情況
有90%以上的教師有進(jìn)一步發(fā)展的意向，其中50%以上的教師（以年輕教師為主）意向較為強(qiáng)烈。少部分教師表示無(wú)所謂（主要是年齡較大者）。
2.教師發(fā)展條件調(diào)查情況
18%的教師已經(jīng)符合市級(jí)骨干教師培養(yǎng)條件，15%的教師某個(gè)項(xiàng)目有欠缺，20%的教師兩個(gè)項(xiàng)目不符合要求，這部分教師人數(shù)超過(guò)了全校教師人數(shù)的一半。30%的教師年齡超過(guò)45周歲，所缺項(xiàng)目較多。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校確立了29位重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
3.教師發(fā)展制約因素調(diào)查情況
制約教師發(fā)展的因素主要有：市級(jí)公開(kāi)課情況（占30%）、情況（占28%）、畢業(yè)班工作年限（占20%）、班主任工作年限（占18%）、其他（占4%）。
四、建立教師發(fā)展機(jī)制
1.確立教師發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)
到2020年，我校要形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識(shí)和國(guó)際視野的省內(nèi)教學(xué)名師，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提高，普遍具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力；教師管理制度科學(xué)規(guī)范，形成富有效率、更加開(kāi)放的教師工作管理機(jī)制，骨干隊(duì)伍進(jìn)一步壯大。
到2016年，我校發(fā)展目標(biāo)是：省級(jí)學(xué)科帶頭人兩人，省級(jí)教育技術(shù)能手三人；市級(jí)學(xué)科帶頭人五人、市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人兩人、市級(jí)教學(xué)能手十五人、市級(jí)教壇新秀五人；市級(jí)以上骨干教師比例達(dá)到30%。并將任務(wù)分解為兩年目標(biāo)、四年目標(biāo)等。
2.確立教師發(fā)展遵循的基本原則
（1）以德為先、德能并重原則。
堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為師資培養(yǎng)的首要任務(wù)，把增強(qiáng)教育能力作為師資培養(yǎng)的核心目標(biāo)，不斷提升教師的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
（2）優(yōu)化結(jié)構(gòu)、科學(xué)配置原則。
各學(xué)科均衡發(fā)展，著力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
（3）骨干引領(lǐng)、整體提升原則。
堅(jiān)持自主培養(yǎng)與多渠道引進(jìn)相結(jié)合，在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)上量質(zhì)并舉、實(shí)現(xiàn)突破；充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
（4）全面評(píng)價(jià)、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則。
堅(jiān)持全面性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)原則，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3.明確教師發(fā)展的主要措施
（1）為每位教師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。平時(shí)強(qiáng)化落實(shí)，優(yōu)化考核，建立教師成長(zhǎng)檔案。
（2）組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課、展示課、教師基本功競(jìng)賽、解題比賽等活動(dòng)。
（3）督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)教科研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教務(wù)處要拓寬教師的渠道，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)論文的評(píng)選活動(dòng)。
（5）采用與名師結(jié)對(duì)子、以老帶新的方式，讓青年教師多上實(shí)驗(yàn)課，加強(qiáng)鍛煉。營(yíng)造一種能讓青年教師成長(zhǎng)的氛圍，充分發(fā)揮骨干教師的示范及帶動(dòng)作用，繼續(xù)抓好導(dǎo)師制活動(dòng)。積極參加市教育局組織的教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、學(xué)科能力競(jìng)賽等活動(dòng)。
⑹與教研室專(zhuān)家、校外的名師名校結(jié)對(duì)，提高發(fā)展層次。
4.建立教師成長(zhǎng)電子檔案
學(xué)校為每一位教師都建立了教師成長(zhǎng)電子檔案，并根據(jù)個(gè)人發(fā)展情況及時(shí)更新。另外還為每位教師建立了紙質(zhì)檔案，編制了《教師檔案目錄》，教師將自己的發(fā)展計(jì)劃、學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、展示課證書(shū)、先進(jìn)個(gè)人證書(shū)、封面、目錄、正文、論文獲獎(jiǎng)證書(shū)等，全部收入其中，方便教師查閱、復(fù)印。
一、勤勉做事，扮演好服務(wù)角色
作為學(xué)區(qū)教學(xué)工作的實(shí)施者，我有自己的角色定位，“上情下達(dá)，下情上曉”，在文件堆里，我能理清思路，努力做到“一日清”，讓“上”滿(mǎn)意，讓“下”也滿(mǎn)意。我明白，教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)，必須要傾聽(tīng)教師的呼聲，捕捉教師的意愿，教師的笑容是給我最大的肯定。
二、教學(xué)科研工作，佳音頻傳
（一）各層面教研活動(dòng)豐富多彩
1.湖嶺片區(qū)各科專(zhuān)題研討活動(dòng)16次。
2.市級(jí)教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)5次。其中，初中科學(xué)為湖嶺學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)升格為市級(jí)。
（二）教師獲獎(jiǎng)情況136人次
1.2010年市教育教學(xué)案例評(píng)選，31人獲獎(jiǎng)，湖嶺鎮(zhèn)中謝曉明、湖嶺三小林秀海榮獲一等獎(jiǎng)。
2.市2011年教師教育論文評(píng)比，71人獲獎(jiǎng)，桂峰鄉(xiāng)學(xué)校，鹿木鄉(xiāng)學(xué)校，金川鄉(xiāng)學(xué)校，永安鄉(xiāng)學(xué)校，林溪鄉(xiāng)學(xué)校，湖嶺鎮(zhèn)小，林溪鄉(xiāng)學(xué)校等7人榮獲一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率超過(guò)市平均值。
3.6人獲得市第十一屆中小學(xué)教壇新秀稱(chēng)號(hào)，分別是湖嶺鎮(zhèn)小【小學(xué)語(yǔ)文】、芳莊鄉(xiāng)學(xué)校【小學(xué)思品】、桂峰鄉(xiāng)學(xué)校【初中語(yǔ)文】、湖嶺鎮(zhèn)中【初中英語(yǔ)】、湖嶺鎮(zhèn)中【初中科學(xué)】、湖嶺鎮(zhèn)中【初中體育】。
4.湖嶺鎮(zhèn)小金紹書(shū)被評(píng)為2010年市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，被評(píng)為2010年市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。
5.等9人在2010年市初中教師命題競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng)。
6.湖嶺鎮(zhèn)中、溪坦學(xué)校、湖嶺鎮(zhèn)中在2010年市初中社會(huì)·思品教學(xué)設(shè)計(jì)及其課件制作評(píng)比分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
7.市2011年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比共有4人獲獎(jiǎng)，其中湖嶺鎮(zhèn)老師榮獲一等獎(jiǎng)。
8.4人在分別在2010年市中小學(xué)美術(shù)人物速寫(xiě)比賽，市2011年初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比，2011年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，2011年市初中社會(huì)·思品說(shuō)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
9.市2010年度優(yōu)秀課題成果獲獎(jiǎng)4項(xiàng)，2011年教師小課題、教科規(guī)劃課題、教學(xué)研究課題立項(xiàng)11項(xiàng)。
（三）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況20人（班）次
1.2010年市小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽，湖嶺鎮(zhèn)小五(2)班、五（3）獲獎(jiǎng)。
2.市首屆“《玉海》雜志杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽8人獲獎(jiǎng)，其中林溪鄉(xiāng)學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)。
3.第十屆初中生實(shí)驗(yàn)操作比賽，4名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
4.安市2011年“隆山實(shí)小”杯小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，6名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中湖嶺鎮(zhèn)小榮獲一等獎(jiǎng)。
三、教學(xué)常規(guī)工作，力度不減
1.增補(bǔ)學(xué)區(qū)教研大組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，為教學(xué)常規(guī)檢查工作設(shè)置人才庫(kù)。
2.繼續(xù)推行教學(xué)常規(guī)月查制度、逐級(jí)檢查制度、突擊檢查制度。每個(gè)學(xué)期至少對(duì)每所學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查一次。
3.教學(xué)常規(guī)管理逐步精細(xì)化，尤其是備考質(zhì)量、作業(yè)批改質(zhì)量，都有不同程度的提升。桂峰鄉(xiāng)學(xué)校的“二次批改”日臻完美，鹿木鄉(xiāng)校檔案建設(shè)日趨成熟，潮基鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)公示記錄詳細(xì)。
4.繼續(xù)開(kāi)展系列比賽活動(dòng)：a.開(kāi)展2010年湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及其課件制作評(píng)比活動(dòng)；b.舉行湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文教師作文批改評(píng)語(yǔ)比賽活動(dòng)；c.舉行《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；d.舉行湖嶺教育學(xué)區(qū)七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)生作文現(xiàn)場(chǎng)比賽；e.舉行湖嶺教育學(xué)區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽；f.舉行湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；g.2010年湖嶺教育學(xué)區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)；h.開(kāi)展湖嶺教育學(xué)區(qū)2010年中小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題（期中試卷）評(píng)比活動(dòng)。
5.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，開(kāi)展2010學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)校課程計(jì)劃實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)督查。
6.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，召開(kāi)九年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為提質(zhì)出謀劃策。并對(duì)九年級(jí)適應(yīng)性考試統(tǒng)一時(shí)間，調(diào)換監(jiān)考，集中改卷，全面分析。同時(shí)，未雨綢繆，策劃好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。
四、存在的問(wèn)題和努力的方向
1.在管理中許多工作做得不太精細(xì)，今后要提升工作效率。
2.與教研室教研員溝通、交流較少，教科研檔次低，品位太低。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督促檢查，重在業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
一、勤勉做事，扮演好服務(wù)角色
作為學(xué)區(qū)教學(xué)工作的實(shí)施者，我有自己的角色定位，“上情下達(dá)，下情上曉”，在文件堆里，我能理清思路，努力做到“一日清”，讓“上”滿(mǎn)意，讓“下”也滿(mǎn)意。我明白，教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)，必須要傾聽(tīng)教師的呼聲，捕捉教師的意愿，教師的笑容是給我最大的肯定。
二、教學(xué)科研工作，佳音頻傳
（一）各層面教研活動(dòng)豐富多彩
1.片區(qū)各科專(zhuān)題研討活動(dòng)16次。
2.市級(jí)教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)5次。其中，初中科學(xué)為學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)升格為市級(jí)。
（二）教師獲獎(jiǎng)情況136人次
1.年市教育教學(xué)案例評(píng)選，31人獲獎(jiǎng)，鎮(zhèn)中謝曉明、三小林秀海榮獲一等獎(jiǎng)。
2.市2011年教師教育論文評(píng)比，71人獲獎(jiǎng)，桂峰鄉(xiāng)學(xué)校張冬梅，鹿木鄉(xiāng)學(xué)校趙真?zhèn)ィ鸫ㄠl(xiāng)學(xué)校黃靈芝，永安鄉(xiāng)學(xué)校朱啟跑，林溪鄉(xiāng)學(xué)校王雷，鎮(zhèn)小林建興，林溪鄉(xiāng)學(xué)校謝歡歡等7人榮獲一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率超過(guò)市平均值。
3.6人獲得市第十一屆中小學(xué)教壇新秀稱(chēng)號(hào)，分別是鎮(zhèn)小項(xiàng)愛(ài)平【小學(xué)語(yǔ)文】、芳莊鄉(xiāng)學(xué)校王忠林【小學(xué)思品】、桂峰鄉(xiāng)學(xué)校蔡笑荷【初中語(yǔ)文】、鎮(zhèn)中周亮燕【初中英語(yǔ)】、鎮(zhèn)中胡素娜【初中科學(xué)】、鎮(zhèn)中楊成光【初中體育】。
4.鎮(zhèn)小金紹書(shū)被評(píng)為年市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，被評(píng)為年市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。
5.等9人在年市初中教師命題競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng)。
6.、鎮(zhèn)中彭春茹在年市初中社會(huì)·思品教學(xué)設(shè)計(jì)及其課件制作評(píng)比分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
7.市2011年優(yōu)質(zhì)課評(píng)比共有4人獲獎(jiǎng)，其中鎮(zhèn)小傅愛(ài)蘭老師榮獲一等獎(jiǎng)。
8.4人在分別在年市中小學(xué)美術(shù)人物速寫(xiě)比賽，市2011年初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比，2011年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，2011年市初中社會(huì)·思品說(shuō)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
9.市年度優(yōu)秀課題成果獲獎(jiǎng)4項(xiàng)，2011年教師小課題、教科規(guī)劃課題、教學(xué)研究課題立項(xiàng)11項(xiàng)。
（三）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況20人（班）次
1.年市小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽，鎮(zhèn)小五(2)班、五（3）獲獎(jiǎng)。
2.市首屆“《玉海》雜志杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽8人獲獎(jiǎng)，其中林溪鄉(xiāng)學(xué)校陳曉東榮獲一等獎(jiǎng)。
3.第十屆初中生實(shí)驗(yàn)操作比賽，4名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
4.安市2011年“隆山實(shí)小”杯小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，6名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中鎮(zhèn)小鄭蘇平、張慶典榮獲一等獎(jiǎng)。
三、教學(xué)常規(guī)工作，力度不減
1.增補(bǔ)學(xué)區(qū)教研大組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，為教學(xué)常規(guī)檢查工作設(shè)置人才庫(kù)。
2.繼續(xù)推行教學(xué)常規(guī)月查制度、逐級(jí)檢查制度、突擊檢查制度。每個(gè)學(xué)期至少對(duì)每所學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查一次。
3.教學(xué)常規(guī)管理逐步精細(xì)化，尤其是備考質(zhì)量、作業(yè)批改質(zhì)量，都有不同程度的提升。桂峰鄉(xiāng)學(xué)校的“二次批改”日臻完美，鹿木鄉(xiāng)校檔案建設(shè)日趨成熟，潮基鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)公示記錄詳細(xì)。
4.繼續(xù)開(kāi)展系列比賽活動(dòng)：a.開(kāi)展年教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及其課件制作評(píng)比活動(dòng)；b.舉行教育學(xué)區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文教師作文批改評(píng)語(yǔ)比賽活動(dòng)；c.舉行《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；d.舉行教育學(xué)區(qū)七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)生作文現(xiàn)場(chǎng)比賽；e.舉行教育學(xué)區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽；f.舉行教育學(xué)區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；g.年教育學(xué)區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)；h.開(kāi)展教育學(xué)區(qū)年中小學(xué)學(xué)科協(xié)作命題（期中試卷）評(píng)比活動(dòng)。
5.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，開(kāi)展學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)校課程計(jì)劃實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)督查。
6.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，召開(kāi)九年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為提質(zhì)出謀劃策。并對(duì)九年級(jí)適應(yīng)性考試統(tǒng)一時(shí)間，調(diào)換監(jiān)考，集中改卷，全面分析。同時(shí)，未雨綢繆，策劃好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。
四、存在的問(wèn)題和努力的方向
1.在管理中許多工作做得不太精細(xì)，今后要提升工作效率。
2.與教研室教研員溝通、交流較少，教科研檔次低，品位太低。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督促檢查，重在業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
