時間：2023-03-14 15:05:30
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小學(xué)課外活動總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、成功的經(jīng)驗和取得的成績
（一）加強(qiáng)組織管理為活動順利開展提供保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體藝工作，年初就成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校行政、指導(dǎo)教師和班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。召開專項會議，根據(jù)市區(qū)有關(guān)文件要求，認(rèn)真研究學(xué)生課外活動工作的開展和落實，擬定年度課外活動實施方案，定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，增開閱讀欣賞、舞蹈、乒乓球、圍棋、手工等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)多渠道促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。
（二）科學(xué)的制度確保活動開展的實效性
1.我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度
活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，確定興趣小組，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。班主任老師大力宣傳，當(dāng)好家長和學(xué)生的參謀，讓學(xué)生選擇輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師也有權(quán)利選擇參加興趣小組的學(xué)生，如果學(xué)生不遵守紀(jì)律、不認(rèn)真參加活動或老是不見效果，輔導(dǎo)老師可勸其退出興趣小組。這一，具有特長由守紀(jì)律的學(xué)生在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間，收獲一技之長。
2.堅持“五定”原則
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”
一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，
開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實可行的情況
下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計
劃，每周三和周五下午第三節(jié)課為全校固定活動時間，每周二周四下午第三節(jié)課為班級活動時間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動地點(diǎn)，確定各班和各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，不得隨意變動。堅持“五定”原則，確保了豐富多彩、形式多樣的文體活動有效開展。
（三）豐富多彩的活動提升了學(xué)校的文化品位
1.豐富的課間操令人震撼
全校學(xué)生除了學(xué)好全國第七套小學(xué)生廣播體操外，還由舞蹈老師指導(dǎo)教會學(xué)生的啦啦操，由德慧智骨干教師指導(dǎo)教會學(xué)生的梅花韻拍操。今年五月學(xué)校還專門開展了梅花韻拍操的比賽，使學(xué)生動作規(guī)范、整齊劃一。由于學(xué)生對三套課間操做到嫻熟、規(guī)范、整齊，服裝統(tǒng)一、整潔，又是三千人的龐大隊伍，在寬闊的操場上把操做到整整齊齊，儼然軍人風(fēng)范，令前來參觀的貴賓們震撼！
2.書法、繪畫、手工、象棋、圍棋的展示和比賽為學(xué)校增色
我校書畫類和棋類共設(shè)5個興趣小組，由于輔導(dǎo)老師指導(dǎo)得法，學(xué)校、家長大力支持，學(xué)生個性得到了極大的彰顯。今年11月4日，貴州省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會第二屆學(xué)術(shù)年會特色教育展示活動在畢節(jié)四小舉行，省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和來自全省各地州市的400余名小學(xué)校長觀看了學(xué)生現(xiàn)場展示，參觀了社團(tuán)活動展板，欣賞了學(xué)生書畫作品，一個個嘆為觀止。
興趣小組學(xué)生積極參加各級各類比賽活動，均取得了優(yōu)異的成績。在2016年貴州省首屆中小學(xué)生環(huán)境繪畫比賽（小學(xué)組）中榮獲二等獎；在第二十一屆全國中小學(xué)生（幼兒）繪畫書法作品比賽中有12名學(xué)生獲獎，其中獲貴州賽區(qū)書畫類新芽獎的有李承祠等5人，獲貴州賽區(qū)書畫類三等獎的有張雨涵等7人；在全市2016年小學(xué)生“生活方式綠色化”環(huán)保主題繪畫大賽中陳鵬宇榮獲二等獎；在畢節(jié)市2016年“6·26”中小學(xué)生禁毒書畫大賽中楊貝妮獲小學(xué)組·西畫類三等獎；在畢節(jié)市2016年中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)賽中，王祉萱獲三等獎，杜蕊希、楊鈞戀獲優(yōu)秀獎；在七星關(guān)區(qū)教育局2016年“中小學(xué)環(huán)境保護(hù)演講繪畫大賽”活動中，杜蕊希或一等獎，付思锜獲二等獎，高明隆、張然、陳鵬宇、付振濤獲三等獎；在七星關(guān)區(qū)2016年“6·26”中小學(xué)生禁毒書畫大賽中楊貝妮榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎，趙瑜瑜、盧明宇榮獲小學(xué)組毛筆書法類二等獎，范祺唯、張智宣榮獲小學(xué)組毛筆書法類三等獎；在“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動中張然同學(xué)榮獲小學(xué)組“童心向黨”繪畫大賽二等獎。
3.文學(xué)類活動彰顯了學(xué)校文化底蘊(yùn)
我校文學(xué)類興趣小組有燭光讀書社、小記者行動。活動開展培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于動筆良好習(xí)慣，通過教師指導(dǎo)和學(xué)生傳幫帶的效應(yīng)，全面提高了學(xué)生的作文水平和文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的儒雅之氣。學(xué)生在各級各類競賽中屢創(chuàng)佳績，使學(xué)校文化底蘊(yùn)得以綻放。在第十一屆全國青少年散文詩歌朗誦古典詩詞背誦大賽中陸遠(yuǎn)顏、胡晨陽、曹曉瑜、楊帆、陳家彧、楊逸濤、劉秋玲、胡涵喻、謝欣妍、張卜方、趙柏然、賴程博、郭希博、駱宇航等14名同學(xué)榮獲金獎；在第十一屆全國青少年冰心文學(xué)大賽中，胡晨陽被授予“十佳文學(xué)之星”榮譽(yù)稱號，徐永全、駱宇航、張卜方、趙柏然、賴程博、王尹圣、郭希博、胡晨陽、楊逸濤、胡涵喻被授予“中華小才俊”榮譽(yù)稱號，陸遠(yuǎn)顏、曹曉瑜、楊帆、陳家彧、劉秋玲、謝欣妍被授予“中華小才女”榮譽(yù)稱號，陸遠(yuǎn)顏、胡晨陽、曹曉瑜、楊帆、楊逸濤、徐永全、劉秋玲、王尹圣、胡涵喻、謝欣妍、趙柏然、賴程博等12名同學(xué)的參賽作品榮獲小學(xué)組金獎；張卜方、郭希博、駱宇航等同學(xué)的參賽作品榮獲小學(xué)組銀獎，陳家彧同學(xué)的參賽作品榮獲小學(xué)組銅獎；在“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動中趙靜楠同學(xué)或小學(xué)組“多彩貴州歡迎你·我是文明小導(dǎo)游”大賽一等獎。
4.發(fā)明創(chuàng)新益智開慧，凸顯學(xué)校特色
學(xué)校一向重視學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造，特別開設(shè)輕松發(fā)明興趣小組，2016年再創(chuàng)佳績。在2016年鐘南山創(chuàng)新大賽中，陸遠(yuǎn)顏或金獎，胡晨陽獲銀獎，陳詩奕、陳文博、顧洪亮、賴程博、劉秋玲、彭貝、彭源安、吳南欣、吳詠秋獲銅獎；在畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)第十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意競賽中，陳文博、劉秋玲、顧洪亮獲一等獎，彭源安、曹曉瑜、陳詩奕、吳詠秋獲二等獎，胡晨陽、彭貝、鄔行健獲三等獎。
5.管樂和足球唱響學(xué)校特色教育的贊歌
學(xué)校今年花了近20萬購買樂器，組建了一支76人的管樂隊，聘請校外特長老師參加輔導(dǎo)。經(jīng)過半年多的艱苦訓(xùn)練，學(xué)生基本能準(zhǔn)確吹奏曲目，在老師的指揮下合奏出動聽的歌曲。在畢節(jié)市2016年中小學(xué)生交響樂（器樂）團(tuán)隊大賽中獲小學(xué)組三等獎，并應(yīng)邀在頒獎儀式上參加展演。
現(xiàn)在我校正在積極創(chuàng)辦足球示范校，雖然沒有足球場，但足球訓(xùn)練活動從未間斷。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，成立校園足球興趣小組，聘請專業(yè)教師予以指導(dǎo)，每周三、五下午課外活動時間開展訓(xùn)練。在七星關(guān)區(qū)第二屆校園足球聯(lián)賽中獲小學(xué)女子組三等獎。
二、存在的問題
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
實施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？
圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足。
三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計算法則和運(yùn)算性質(zhì)，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動
英語作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力。因此，在課堂教學(xué)中，教師要努力營造比較真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會應(yīng)用，同時也讓學(xué)生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運(yùn)用所學(xué)的英語知識。
一、師生自由對話。
在每堂課的開始，教師都可以根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和學(xué)生進(jìn)行自由對話，可以采取師問生答或生問師答等多種形式。長時間的堅持下來，不僅可以起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，而且會對培養(yǎng)學(xué)生良好的語言應(yīng)用意識、自如應(yīng)用已有語言知識等能力大有益處。
二、課堂多做游戲。
《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》中明確指出：要充分利用教學(xué)資源，采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)做游戲（PlayGames）是一種良好的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合小學(xué)生”愛玩“的心理特點(diǎn)，而且能夠更好地調(diào)動學(xué)生的參與熱情，更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生在游戲中體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
三、學(xué)生與學(xué)生之間的對話。
這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時間進(jìn)行語言操練，而且最能讓學(xué)生在相互的交流中互相幫助，互相體驗所說的語言。為了能達(dá)到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時間，讓他們有時間相互商討、演練，以便在說給全班同學(xué)聽時能夠更默契。在學(xué)生自由聯(lián)系時，教師要不斷地鼓勵學(xué)生多張口，在巡視過程中，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生的對話加以指導(dǎo)和點(diǎn)播。成功的表現(xiàn)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著極大的鼓勵和促進(jìn)作用。
四、情境表演。
這種形式能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生之間合作，共同完成一項任務(wù)，共同提高表演和語言表達(dá)能力。在有了一定量的語言詞匯、句型的前提下，教師要充分利用課內(nèi)、課外的時間，讓學(xué)生自由組合，編排演練。比如：在學(xué)到Happybirthday！內(nèi)容的時候，要求學(xué)生以過生日為情景進(jìn)行英語表演。時機(jī)成熟時，還可以充分利用第二課堂活動，組織全校的英語情境表演比賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。
聽、說、讀、寫是英語的四項基本技能。在小學(xué)階段，特別是在學(xué)習(xí)英語的起始階段，教師從聽、說入手，注重培養(yǎng)良好的聽、說習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式活潑的說的情境，對提高學(xué)生的素質(zhì)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對改革課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下，面對新的教育形勢，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和新的教材內(nèi)容，需要廣大教師在教育教學(xué)的實踐過程中，勤于總結(jié)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，通過不懈的努力，創(chuàng)造性的探索出適應(yīng)新的教學(xué)要求，新的教學(xué)方法需要的新做法，為小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ)。
【范文二：英語第二課堂活動總結(jié)】
本學(xué)期，我們擔(dān)任了高年級英語興趣小組的負(fù)責(zé)老師。在每星期一次的活動上，我們總的指導(dǎo)思想如下：英語興趣小組作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)，否則，課外活動便失去了意義。因此我們在安排英語課外活動時，考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。以調(diào)動全體同學(xué)的活動積極性為前提。因此活動內(nèi)容不能過難，易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動項目要少而精。制定計劃中要事先安排活動內(nèi)容、形式、時間和人員。
下面將我們所完成的活動總結(jié)如下：
A、英語朗讀比賽：我們就以所學(xué)課文的內(nèi)容、要求學(xué)生按一定的語音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可以自愿報名，可以組織學(xué)生評委進(jìn)行評分。這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音能力及閱讀能力大有益處。
B、英語書法比賽：在學(xué)完了26個英文字母后，可以進(jìn)行一次英文書寫比賽。活動先以班級為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容、書寫格式以及其他要求。
C、英語角：每一次的topic內(nèi)容都必須與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)。讓學(xué)生在英語角大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩，tonguetwister、chant，以培養(yǎng)學(xué)生的語感。隨著語言知識的增長，topic的內(nèi)容圍繞課本知識，拓展其內(nèi)容，增加語言交流的詞匯量。例如學(xué)了family，我們把內(nèi)容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學(xué)了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit？Orwhatdoyoulike？"內(nèi)容，則有很多內(nèi)容可以交流。這些內(nèi)容既拓展了課本知識，又來源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。
D、還有其他活動形式如：英文歌曲比賽、英語故事會、英語游園會、英文小報制作比賽、英語智力競賽等等。
通過豐富多彩的英語課外活動，較好地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷，積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。它不僅有助于滲透品德教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，還有利于提高學(xué)生聽音、辨音的能力，培養(yǎng)語感，增強(qiáng)記憶，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。
【范文三：中學(xué)英語第二課堂工作總結(jié)】
本學(xué)期以來，我繼續(xù)擔(dān)任著學(xué)校英語第二課堂即英語口語的組織和輔導(dǎo)的工作。學(xué)生的主要參與對象是初一年和初二年的學(xué)生。
一、初二年的學(xué)生因為而本學(xué)期有會考的任務(wù)時間相對來說比較緊張，沒有再舉行大型的比賽，只有在每周一的中午，組織一部分學(xué)生來英語角的教室里集中，本學(xué)期的主要上課的內(nèi)容是英語歌曲和英語電影的鑒賞與學(xué)習(xí)，目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生在欣賞英語歌曲和英語電影的過程中輕松愉快地掌握一些英語詞匯和句型。如我在給初二14班的學(xué)生上英語公開課時在學(xué)習(xí)賓語從句時就鏈接第二課堂的材料，讓學(xué)生欣賞MichaelLearntoRock所演唱的Takemetoyourheart的中英文字幕對照的視頻，讓學(xué)生找出其中所含有的賓語從句和含有形式主語和真正主語的固定句型。
二、本學(xué)期我主要輔導(dǎo)的對象是初一年的學(xué)生。時間是每周星期五下午第三節(jié)，地點(diǎn)也是在二樓多媒體教室里，每班各選出4個到6個學(xué)生參與這個活動。
（一）這學(xué)期上課的內(nèi)容有：學(xué)唱英語歌曲，現(xiàn)在學(xué)生的心智都較早成熟，所以課本上所出現(xiàn)的歌曲都顯得太幼稚，所以我經(jīng)過調(diào)查，為他們選取了一些內(nèi)容健康、旋律優(yōu)美的英文歌如：Cryonmyshoulder，thedayyouwentaway，alittlelove，myheartwillgoon，ginglebell等，方法也是按照以前的方法，先熟悉歌詞，再觀賞視頻，最后再學(xué)唱。每上一節(jié)課，我都要至少提前一個星期就開始準(zhǔn)備。這學(xué)期我讓他們觀賞的英語電影有《小屁孩的日記》，這是一部反映七年級學(xué)生生活的老少咸宜的情景喜劇片，教師要事先反復(fù)觀看才能把其中最優(yōu)秀最生動的情節(jié)和學(xué)生一起來品味。另外幾部經(jīng)典的英文影片我也指導(dǎo)他們欣賞。
本學(xué)期我還讓他們嘗試學(xué)習(xí)朗誦英語唐詩，一首是靜夜思，一首是王維的相思。學(xué)生在這種唐詩的語境中對很多詞匯和句法產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也不失為學(xué)英語的一種好方式。
（二）協(xié)助備課組長舉行了科技文化藝術(shù)節(jié)英語故事演講比賽，參加這個比賽的有初一年和初二年的學(xué)生。比賽之前我親自布置比賽場地，主持比賽過程，比賽之后，親自領(lǐng)來大紅紙張用毛筆書寫公布比賽結(jié)果。
（三）組織和指導(dǎo)了科技文化藝術(shù)節(jié)英語歌曲演唱比賽。主要是通過qq和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇適合自己表演的節(jié)目參加比賽。
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2021年“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育活動總結(jié)
為了進(jìn)一步貫徹落實___今年在同全國各族少年兒童代表共慶六一國際兒童節(jié)時提出的“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才”的要求。根據(jù)縣局《轉(zhuǎn)發(fā)教育___在全省中小學(xué)深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育___》精神，中張中心校在全校小學(xué)開展了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”系列教育活動。
一、___學(xué)習(xí)研究，成立___機(jī)構(gòu)
中心校及時召開了全體校長會議，___學(xué)習(xí)領(lǐng)__文件精神實質(zhì)，統(tǒng)一了思想、使全體校長明確認(rèn)識到小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色___事業(yè)的接班人。愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，簡明清晰地明確了青少年健康成長的要求，充分體現(xiàn)了以___同志為___的___對青少年的親切關(guān)懷和殷切希望。在全校小學(xué)深入開展“三愛”教育，對于激發(fā)廣大小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，樂于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的精神動力，對于培育和踐行___核心價值觀，深化___宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的現(xiàn)實意義。同時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：鄒快喬副組長：第五長虎張展胡縛成員：中心校成員和各校長。加強(qiáng)了對全校小學(xué)深入開展“三愛”教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。
二、開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”系列教育活動
1.將“三愛”教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
各學(xué)校準(zhǔn)確把握了“三愛”的精神實質(zhì)和時代內(nèi)涵，充分利用了課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于教育教學(xué)的全過程。在語文、思品、綜合實踐等課程中深入發(fā)掘了教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中，增強(qiáng)了廣大青少年學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。
2.開展了形式多樣的“三愛”教育宣傳、宣講活動
各學(xué)校充分利用板報、手抄報等宣傳陣地，對小學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的“三愛”教育宣傳活動，明德小學(xué)、第家莊小學(xué)等通過報告會、升國旗儀式、演講會、主題班(隊)會等學(xué)生喜聞樂見的形式，使學(xué)生深刻理解和認(rèn)識了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的重要性。石塔莊小學(xué)、羅堡小學(xué)邀請有關(guān)專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物結(jié)合學(xué)生___的熱點(diǎn)問題，圍繞并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力、堅定愛國信念等內(nèi)容，教育和引導(dǎo)學(xué)生把個人的學(xué)習(xí)成長和國家的（范本）前途命運(yùn)結(jié)合起來，加強(qiáng)民族精神和時代精神教育，提升小學(xué)生的思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)，升華了對“三愛”教育活動的理解和認(rèn)識。張白姚小學(xué)、義民曹小學(xué)等安排___各班主任收集有關(guān)“三愛”教育的典型人物事跡，___學(xué)生學(xué)習(xí)討論，結(jié)合活動的實際，在學(xué)生中開展了讀書征文活動。
3.在各類實踐活動中貫穿了“三愛”教育
實踐活動是開展“三愛”系列教育活動的重要形式。各學(xué)校充分結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際在各類活動中貫穿了“三愛”教育。明德小學(xué)、第家莊小學(xué)、石塔莊小學(xué)在課外活動中___學(xué)生認(rèn)真打掃衛(wèi)生，進(jìn)行義務(wù)勞動，讓學(xué)生知道：勞動最光榮，勞動創(chuàng)造財富。在學(xué)習(xí)中開展了“愛學(xué)習(xí)、趕幫超”活動，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛祖國的情操，提升了學(xué)生自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。張白姚小學(xué)、義民曹小學(xué)、羅堡小學(xué)把活動開展落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。要求學(xué)生必須知道祖國的名稱、國旗、國徽及國慶日等要求學(xué)生認(rèn)真參加升旗儀式，自覺維護(hù)祖國聲譽(yù)。要求學(xué)生尊重老師的勞動，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，多讀課外書籍;在學(xué)校積極參加勞動，做好值日生工作，在家里做個好孩子，在社會上做個好公民。要從愛身邊的人做起，想需要幫助的人伸出友愛之手;要從愛校園、愛家園做，主動撿拾每一片垃圾，主動回收每一片廢紙。努力用自己的力量實現(xiàn)祖國的騰飛。
三、活動取得的效果
本次活動的開展，是我校全體師生的整體風(fēng)貌有了很大的提高，廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動了，勞動更積極了，愛國熱情更高了，有力的促進(jìn)了學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展。
一、活動主題
全民禁絕，共建美麗
二、活動地點(diǎn)
全市各中小學(xué)
三、活動時間
2016年6月，其中從6月20日起要開展為期10天的集中宣傳教育。
四、主要內(nèi)容
1、各中小學(xué)要進(jìn)一步深化對中小學(xué)生的禁毒宣傳教育，中小學(xué)生的禁毒宣傳教育要以預(yù)防為主，要將禁毒教育納入到校園文化建設(shè)中，要讓禁毒教育進(jìn)課堂，要把禁毒教育與法制教育、心理健康教育等專題教育結(jié)合起來。
2、各中小學(xué)要向全校師生定期進(jìn)行宣傳，普及禁毒知識，向?qū)W生講解的危害等內(nèi)容，開展預(yù)防、禁止入侵的專項宣傳活動，把禁毒預(yù)防知識灌輸給每一個學(xué)生。
3、各中小學(xué)要利用班會課、團(tuán)隊會、德育簡報、黑板報、校園廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防知識，征訂適合學(xué)生的禁毒教育影視資料，各類宣傳教育報刊、雜志及各種宣傳資料，開展如禁毒知識競賽、手抄報比賽、黑板報比賽、演講比賽等形式的禁毒課外活動，增強(qiáng)學(xué)生拒毒防毒的意識，調(diào)動廣大青少年參與禁毒宣傳的積極性。
4、為開展預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好條件學(xué)校要建立與禁毒委、派出所等各部門的組織聯(lián)系，聘請法制副校長、干警來校授課，開展小手拉大手的活動，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通聯(lián)系，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長城。
5、各中小學(xué)要按照中央和自治區(qū)全面推進(jìn)青少年預(yù)防教育“6.27”工程的要求，在“6.26”國際禁毒日來臨之際，在學(xué)校內(nèi)舉辦青少年禁絕誓師大會，營造禁毒宣傳教育的濃厚氛圍。
五、相關(guān)要求
綜合實踐活動課程是一門實踐性課程，具有研究性、開放性、自主性等特點(diǎn)，它給教育領(lǐng)域注入了新的活力。教師不再是單純傳授書本知識，而是學(xué)生活動的指導(dǎo)者和幫助者；學(xué)生不再被動地接受知識，他們主動地選擇感興趣的研究專題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實踐中學(xué)會了學(xué)習(xí)。
一、改變教學(xué)措施，關(guān)注課堂形式的特殊性
綜合實踐活動的課堂組織形式不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)活動，不只以知識的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，而是運(yùn)用知識和經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自主性。如“策劃課”，是活動落實前的策劃階段的課堂教學(xué)，在此階段，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，制定活動計劃。在此過程中，教師要讓活動小組將自己的計劃在全班交流，還要注意生生之間的互動，即在別的小組匯報后，要展開充分的討論，幫助每個小組完善的計劃，在此基礎(chǔ)上，各小組再修改完善計劃。然后學(xué)生根據(jù)計劃落實主題活動。又如“總結(jié)交流課”（展示課），是活動總結(jié)交流階段的課堂教學(xué)，活動進(jìn)行一段時間或結(jié)束后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)交流。總結(jié)交流的方式很多，有靜態(tài)的交流，如，墻報展示、實物展示等；也有動態(tài)的交流，如，答辯、討論等，但更多的是綜合性的交流活動。既可以實物呈現(xiàn)，也可以是方法的交流，還可以是情感體驗的分享。
我們的課堂要成為學(xué)生實踐活動的展示平臺，要讓他們的實踐活動在課堂上迸發(fā)出新的火花，而決非是教師的一言堂，也不僅是知識的傳授。
二、營造民主氛圍，鼓勵求異創(chuàng)新
“親其師，信其道。”人的感情有遷移功能，而小學(xué)生則更為強(qiáng)烈。在教學(xué)中要激活學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的問題意識必須要有一個寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍；建立一種民主、平等、互相尊重、互相信任、互相理解的和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能敢于質(zhì)疑、勇于爭論、善于思辨，他們的創(chuàng)造性思維的火花才會迸發(fā)。如在《綠色的校園我的家》活動中，師讓學(xué)生就校園綠化問題展開討論時，有的學(xué)生說：“了解樹木與我們生活的關(guān)系”，“了解學(xué)生破壞綠化的現(xiàn)象”。一位學(xué)生突然站起來說：“老師，我不同意。我覺得可以小組合作提出“愛綠、護(hù)綠的金點(diǎn)子”，“可以合作描繪你理想中的綠色學(xué)校”。師對學(xué)生能夠發(fā)表自己的獨(dú)特見解表示贊賞，鼓勵他們大膽提出問題，看到孩子們因為自己發(fā)現(xiàn)了問題而興奮得發(fā)紅的小臉，師又一次體會到寬松民主的教學(xué)氛圍是學(xué)生放飛心靈之鳥的廣闊天空。
三、動手操作，培養(yǎng)實踐能力
小學(xué)生具有好奇、好動、具體、形象思維占優(yōu)勢的心理特征。根據(jù)這一特征，有意識地引導(dǎo)學(xué)生動手操作，這對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深入理解知識，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新意識有著很重要的作用。例如在《影子樂園》的研究活動中，為了讓學(xué)生體會到影子的變化，師有意識地引導(dǎo)學(xué)生動手實踐：學(xué)生提前一周選定一樣物體，一天分三個時間段進(jìn)行測量，讀出有關(guān)數(shù)據(jù)，填入預(yù)先設(shè)計好的表中。接著，師讓他們再進(jìn)行一周的影子測量，與前一周的調(diào)查進(jìn)行對比，檢驗其效果，最后，讓學(xué)生上臺進(jìn)行展示和介紹自己的成果……這樣，不但激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
四、不斷摸索，逐漸形成“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的課堂教育新模式
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師了解到他們的天性就是愛玩，他們對玩有著濃厚的興趣，特別是一些新的他們沒有接觸到過的而又聽說過的事物，他們對這些事物充滿好奇，自然而然興趣高漲。俗話說，興趣是最好的老師。教學(xué)成敗的關(guān)鍵，記得某個專家說：學(xué)生學(xué)得開心不開心，投入不投入，課堂氣氛濃不濃，能否有學(xué)習(xí)方法的體驗等是一根檢驗的秤桿，而學(xué)生知識的掌握反而是其次的。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師在理論中摸索，逐漸形成了我們 “玩中學(xué)，學(xué)中玩”的課堂教育新模式。例如：在教學(xué)校本課程《玩磁鐵》一文當(dāng)中，師設(shè)計了四個玩的環(huán)節(jié)。首先是讓學(xué)生自由玩，通過玩，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥，異極相吸的性質(zhì)。接著讓學(xué)生有目的的玩，通過一些學(xué)具的嘗試，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵的本領(lǐng)。再次是讓學(xué)生通過磁鐵吸鐵粉的游戲，了解磁鐵兩極磁性強(qiáng)，中間磁性弱的特性。最后，設(shè)計一個問題，請同學(xué)們在玩中尋求解決方案。一堂課下來，同學(xué)們自我發(fā)現(xiàn)了本來需要老師照本宣讀的知識，培養(yǎng)了探索精神和團(tuán)隊合作精神，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。在整個教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生能夠積極的參與，再也不需要老師撤破喉嚨來維持課堂紀(jì)律，看到的都是一個個生龍活虎的小精靈，一堂課下來，學(xué)生還是感到意猶未盡。
五、適時開展課外活動
課外活動是綜合實踐課課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，它更有利于拓展學(xué)生的創(chuàng)新空間，拓寬學(xué)生接受科學(xué)技術(shù)的機(jī)會，給學(xué)生提供動手動腦的環(huán)境和顯露才華的舞臺。如：舉行小發(fā)明比賽、小巧手比賽、各種設(shè)計比賽等都是很好的課外活動方式。
六、引導(dǎo)學(xué)生走向社會、注重實踐
綜合實踐活動課性質(zhì)決定了這類課程在確定內(nèi)容時必須真正回去歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題和事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。不再局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親自參與、主動實踐，在實踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點(diǎn)。實踐內(nèi)容是豐富的，實踐方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，注重實踐更重要的是為學(xué)生營造實踐情景，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是使學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從面培養(yǎng)能力。
結(jié)合實際情況，針對學(xué)生的不同愛好與特長，我校成立了以電子琴小組、聲樂小組、籃球小組、乒乓球小組、書法小組、象棋小組、英語小組、兒童畫小組、素描小組等十幾個小組。
由學(xué)校制定小組活動計劃與安排，征求教師的意義與建議，提出合理化的改進(jìn)措施，利用一周的時間進(jìn)行研討。針對教師提出的不同觀點(diǎn)，學(xué)校再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，制定出最終的方案。
（1）每周二、三、四的課外活動為興趣小組活動時間，周一、周五為體育自由活動時間。
（2）每個活動小組聘請一位指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師是擁有本項活動特長的教師。教師可根據(jù)自身的情況填寫申請表。
（3）每位學(xué)生根據(jù)自己的特長與興趣愛好，提出申請小組的要求，每人可以申報兩項，第一項為最擅長的活動，第二項是自己平時的興趣愛好。
（4）制定聘請指導(dǎo)教師的職責(zé)與要求，制定學(xué)生活動的制度與規(guī)定。
（5）活動的選擇與開展存在的各種問題需要及時和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報和聯(lián)系。
（6）每次活動結(jié)束時，指導(dǎo)教師要認(rèn)真填寫活動記錄，做好活動總結(jié)。
學(xué)校方面：活動過程中，教師根據(jù)學(xué)生的不同特征與活動開展的有效性，在活動開展的兩周試用期之后，制定出明確性、有效性、規(guī)范性的指導(dǎo)計劃與活動安排進(jìn)程，進(jìn)一步規(guī)范活動的整個過程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)長期跟進(jìn)，督導(dǎo)各個小組的活動開展情況，并根據(jù)各小組的活動展開程度進(jìn)行匯報總結(jié)，定期進(jìn)行特長小組的匯報演出，讓學(xué)生們在快樂的環(huán)境中，欣賞各自的佳作，在興趣的力量推動下進(jìn)一步邁開特長的步伐，努力把陽光大課間的陽光撒滿整個校園。
學(xué)生方面：各投所好，全部參與陽光大課間的活動中，學(xué)生還負(fù)責(zé)宣傳工作，用自己的力量宣傳我們的中心思想，可以邀請親朋好友和大家一同活動，享受陽光校園的快樂時光。這一工作的開展推動了學(xué)生與家長之間的感情交流與溝通，遞增了家長和學(xué)校方面的及時聯(lián)系與配合，加深了教師和學(xué)生之間的情感認(rèn)識，教師不再是高高在上的形象，而是和學(xué)生一起活動的大朋友，是他們的大伙伴，家長不再是嘮叨不停的代言人，而是和他們心貼心的好朋友。
