時(shí)間：2023-03-13 11:07:51
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；硬件系統(tǒng)；維護(hù)；保養(yǎng)技術(shù)
中圖分類號(hào)：TP307
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們辦公和生活的一個(gè)不可替代的重要作用。和軟件系統(tǒng)相比，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)在使用過程匯總更容易出現(xiàn)各種故障，因此必須做好計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)，最大程度地延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的使用壽命，保障計(jì)算機(jī)安全、穩(wěn)定的運(yùn)行。
1 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)故障的影響因素
1.1 人為因素。人為原因是導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)發(fā)生故障的主要原因，在長(zhǎng)期的使用過程中，一些計(jì)算機(jī)用戶忽視對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的維護(hù)和管理，亂卸亂拆、亂改亂跳，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的零器件丟失，或者在計(jì)算機(jī)操作過程中，用戶用力過大，損壞計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備。另外，計(jì)算機(jī)設(shè)備在運(yùn)輸和安裝過程中，如果沒有采取相應(yīng)的保護(hù)措施，遭受劇烈的震蕩，會(huì)嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
1.2 內(nèi)部因素。內(nèi)部因素主要是指計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)自身質(zhì)量存在問題，一些零器件性能較差，如硬件系統(tǒng)元件發(fā)生腐蝕、虛焊或者脫焊等，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件電路板銅斷、觸點(diǎn)被氧化、漏電等[1]。
1.3 外部因素。計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)在使用過程中容易受到多種外部因素的影響，如計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)設(shè)備老化嚴(yán)重、性能下降；電壓不穩(wěn)會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)電路出現(xiàn)短路甚至電源損壞；計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行，內(nèi)部散發(fā)大量的熱量，如果散熱不及時(shí)，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)元器件被燒壞。
2 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)故障的維護(hù)措施
2.1 電源故障維護(hù)。計(jì)算機(jī)設(shè)備接通電源后，如果不能運(yùn)行，指示燈不閃爍、電風(fēng)扇也不轉(zhuǎn)動(dòng)，很可能是計(jì)算機(jī)電源發(fā)生了故障。計(jì)算機(jī)電源發(fā)生故障的原因主要有電源燒壞、計(jì)算機(jī)電源發(fā)生斷路、啟動(dòng)按鈕接觸不良等。遇到這種情況，計(jì)算機(jī)用戶要仔細(xì)檢查電源的通電情況，判斷計(jì)算機(jī)設(shè)備是否處于通路狀態(tài)，同時(shí)檢查計(jì)算機(jī)電源的插頭和導(dǎo)線接頭是否連接好。如果這些都沒有問題，很可能是計(jì)算機(jī)電源已經(jīng)被燒壞，用戶要及時(shí)更換計(jì)算機(jī)電源。
2.2 計(jì)算機(jī)CPU故障維護(hù)。計(jì)算機(jī)CPU的散熱情況對(duì)于硬件系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)有著直接的關(guān)系，一旦計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)散熱出現(xiàn)問題，大量的熱量集聚在計(jì)算機(jī)設(shè)備內(nèi)部，溫度過高會(huì)影響計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)設(shè)備的性能，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)執(zhí)行不暢、運(yùn)行緩慢等，甚至?xí)⒂?jì)算機(jī)CPU燒壞。因此，用戶在日常使用計(jì)算機(jī)設(shè)備的過程中，必須要注意計(jì)算機(jī)設(shè)備的散熱處理，特別是在炎熱的夏天，要及時(shí)清理計(jì)算機(jī)設(shè)備的排風(fēng)扇，最好為計(jì)算機(jī)配置一個(gè)電風(fēng)扇，加速計(jì)算機(jī)設(shè)備的散熱速度。
2.3 計(jì)算機(jī)內(nèi)存故障維護(hù)。計(jì)算機(jī)設(shè)備運(yùn)行之后，顯示器沒有畫面或者出現(xiàn)一些錯(cuò)誤信息，始終不能進(jìn)入操作系統(tǒng)，總是聽到“嘟嘟嘟”的聲音[2]，這說明計(jì)算機(jī)的內(nèi)存卡發(fā)生了故障。這時(shí)，用戶要將計(jì)算機(jī)電源關(guān)閉，將計(jì)算機(jī)機(jī)箱拆開，把內(nèi)存條取出，然后進(jìn)行開機(jī)檢測(cè)。對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行多次檢測(cè)，檢查是哪一根內(nèi)存條出現(xiàn)了問題。仔細(xì)檢查之后，如果內(nèi)存卡不存在問題，要仔細(xì)將內(nèi)存卡插在溝槽中，確保接觸良好。
2.4 顯卡和聲卡故障維護(hù)。顯卡是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)散熱的主要位置，對(duì)于計(jì)算機(jī)顯示卡故障，檢查溝槽中顯卡，特別需要仔細(xì)檢查計(jì)算機(jī)顯示器信號(hào)線的接頭和顯卡插座之間的接觸是否良好，在計(jì)算機(jī)的日常使用過程中，要注意計(jì)算機(jī)顯卡風(fēng)扇，檢查風(fēng)扇是否產(chǎn)生噪聲、運(yùn)轉(zhuǎn)是否有摩擦。對(duì)于計(jì)算機(jī)聲卡，用戶在使用語(yǔ)音操作時(shí)，要盡量避免帶電進(jìn)行，在拔或者插耳機(jī)時(shí)，最后關(guān)閉計(jì)算機(jī)電源，防止計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)設(shè)備出現(xiàn)損壞。
2.5 硬盤故障維護(hù)。計(jì)算機(jī)硬盤故障主要是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)無法識(shí)別硬盤。用戶要注意檢查計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)線和電源線是否接好或者是否發(fā)生脫落，確保計(jì)算機(jī)硬盤的扁平信號(hào)或者電源線裝好，同時(shí)要合理插接硬盤，避免發(fā)生沖突，如果計(jì)算機(jī)的IDE接口上插接了CM-ROM，重新插接一些數(shù)據(jù)線，如果仍然不能正常運(yùn)行，很可能是計(jì)算機(jī)硬盤發(fā)生了損壞，用戶可以更換一個(gè)新的硬盤。
3 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的保養(yǎng)策略
3.1 正確使用計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)用戶要掌握一些最基本的常識(shí)，例如在雷雨天氣，要盡量避免使用計(jì)算機(jī)，防止計(jì)算機(jī)遭受雷擊。計(jì)算機(jī)設(shè)備要擺放在房間靠窗戶的位置，確保計(jì)算機(jī)良好通風(fēng)。同時(shí)用戶要正確使用計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，例如，在計(jì)算機(jī)開機(jī)時(shí)，先打開電源，等待一段時(shí)間之后，再打開計(jì)算機(jī)，由于我國(guó)家庭用戶的電源多是220V標(biāo)準(zhǔn)電壓，但是通常情況下計(jì)算機(jī)電源的電壓多是110V的，如果打開電源之后立即運(yùn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，會(huì)使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)突然遭受較大的電壓，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)設(shè)備老化或者損壞。另外，在關(guān)閉計(jì)算機(jī)時(shí)，要盡量使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)關(guān)機(jī)，不能直接關(guān)閉計(jì)算機(jī)主機(jī)上的開關(guān)，要盡量延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的使用壽命，關(guān)閉計(jì)算機(jī)設(shè)備后，盡量關(guān)閉電源，不僅有利于杜絕火災(zāi)隱患，而且可以節(jié)約大量的電能。
3.2 檢測(cè)到位，保持環(huán)境清潔。計(jì)算機(jī)設(shè)備的運(yùn)行環(huán)境最好保持在15-28攝氏度之間[3]，如果外界環(huán)境溫度過高，會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)設(shè)備發(fā)生老化。因此，要避免將計(jì)算機(jī)設(shè)備放置在陽(yáng)光直射的地方，陽(yáng)光的直接照射會(huì)進(jìn)一步提升計(jì)算機(jī)溫度，影響計(jì)算機(jī)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)。另外，要盡量控制計(jì)算機(jī)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境的濕度，如果空氣濕度過小，計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備很容易產(chǎn)生靜電，損壞硬件系統(tǒng)元器件。如果空氣濕度過大，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)電路板會(huì)出現(xiàn)發(fā)霉或者銹蝕等問題，造成電路板短路或者發(fā)生故障。
3.3 選擇質(zhì)量較高的硬件設(shè)備。在選擇計(jì)算機(jī)電源時(shí)，用戶不能貪圖便宜選擇劣質(zhì)、功率不合適的電源設(shè)備，為了確保計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有持續(xù)、穩(wěn)定和穩(wěn)定可靠的供電環(huán)境，要盡量選擇具有大品牌、優(yōu)質(zhì)的電源，配置插孔重組、具有自動(dòng)斷電功能的插座，嚴(yán)禁在同一個(gè)插座上安插很多計(jì)算機(jī)設(shè)備。另外，根據(jù)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的設(shè)備型號(hào)，從防止靜電、注意兼容性等方面，選擇合適的硬件設(shè)備，為計(jì)算機(jī)CPU安裝優(yōu)質(zhì)風(fēng)扇，定期進(jìn)行除塵，充分發(fā)揮風(fēng)扇降溫的重要作用。
3.4 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)顯示器維護(hù)保養(yǎng)。雖然計(jì)算機(jī)顯示器只具有顯示功能，長(zhǎng)期暴露在灰塵較多的場(chǎng)所，不僅會(huì)影響顯示器的運(yùn)行狀態(tài)，同時(shí)也會(huì)影響計(jì)算機(jī)用戶的視力，因此用戶要做好計(jì)算機(jī)顯示器設(shè)備的防塵和除塵工作，在用戶不使用計(jì)算機(jī)設(shè)備時(shí)，為計(jì)算機(jī)顯示器蓋上防塵罩，關(guān)閉計(jì)算機(jī)后要注意將顯示器也關(guān)閉，定期使用專業(yè)的除塵液和除塵布輕輕擦拭顯示器罩殼和表面，嚴(yán)禁直接使用水或者酒精擦拭顯示器，高濃度的酒精很可能損壞計(jì)算機(jī)顯示器。
4 結(jié)束語(yǔ)
計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工作，計(jì)算機(jī)用戶在日常使用過程中，要注意掌握基本的使用常識(shí)和故障維護(hù)技巧，正確的診斷計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)故障，從而有針對(duì)性的采取故障維護(hù)措施，盡量延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的使用壽命，確保計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)安全、穩(wěn)定的運(yùn)行，提升計(jì)算機(jī)設(shè)備的運(yùn)行效率，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)功能。
參考文獻(xiàn)：
[1]李剛.論計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)[J].科技風(fēng)，2013（07）：55.
[2]蒲德廣.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)維護(hù)保養(yǎng)探析[J].硅谷，2012（01）：165，173.
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；安全隱患；硬件選購(gòu)；系統(tǒng)維護(hù)
中圖分類號(hào)：TP307
1 計(jì)算機(jī)硬件的選購(gòu)
計(jì)算機(jī)的硬件組成主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。計(jì)算機(jī)各硬件的選購(gòu)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，選購(gòu)參數(shù)也各不相同，具體如下：
第一，是CPU（中央處理器）的選購(gòu)，CPU作為計(jì)算機(jī)的核心構(gòu)件，對(duì)計(jì)算機(jī)的整體運(yùn)行起著決定作用，它主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)運(yùn)算，控制程序的運(yùn)行，計(jì)算機(jī)性能的主要判斷依據(jù)是CPU的三個(gè)指標(biāo)――核心數(shù)、緩存、主頻。
第二，是內(nèi)存的選購(gòu)，所謂內(nèi)存是計(jì)算機(jī)的主要存儲(chǔ)器，作為主要存儲(chǔ)器，其存儲(chǔ)速度由于輔助存儲(chǔ)器，在計(jì)算機(jī)硬件選購(gòu)這一環(huán)節(jié)，內(nèi)存容量是極為重要的，當(dāng)前計(jì)算機(jī)內(nèi)存容量主要流行的是2GB到8GB，更高容量的內(nèi)存也已逐步興起，并發(fā)展迅速?gòu)V為所用，由此可見，內(nèi)存的選購(gòu)的主要參數(shù)是容量及主頻。
第三，是硬盤的選購(gòu)，所謂硬盤就是在內(nèi)存作為主要存儲(chǔ)器的前提下的輔助存儲(chǔ)器，副主存儲(chǔ)器的讀取速度快、存儲(chǔ)容量較大，硬盤接口分穿行和冰箱兩種，當(dāng)下開始流行無機(jī)械部件的固態(tài)硬盤，讀取速度較原始硬盤有較大突破，SATA串行接口的硬盤是當(dāng)前的主流硬盤。容量和轉(zhuǎn)數(shù)是硬盤選購(gòu)的主要參數(shù)。
第四，是顯示器的選購(gòu)，顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備，當(dāng)前液晶顯示器以取代臺(tái)式顯示器成為主流，液晶顯示器分為L(zhǎng)CD和LED兩種，這兩種顯示器的劃分依據(jù)是顯示技術(shù)的不同，LCD的顯示屏有液態(tài)晶體組成，LED的顯示屏是由發(fā)光二極管組成。顯示器選購(gòu)的重要參數(shù)主要包括以下幾個(gè)：（1）對(duì)比度。液晶顯示器要想展示豐富多彩的畫面依靠的就是對(duì)比度，對(duì)比度良好的顯示器可以還原出極具層次感的畫面。（2）亮度。亮度可以提高液晶顯示器對(duì)外界的抗干擾能力。（3）點(diǎn)距。點(diǎn)距是組成液晶顯示屏各像素點(diǎn)之間的間距，該間距越小越好。（4）可視角度。蘇偉可視角度是指液晶顯示器不失真的范圍，可視角度越大越好。（5）響應(yīng)時(shí)間。液晶顯示器對(duì)輸入信息的反應(yīng)速度就是響應(yīng)時(shí)間，換句話說，響應(yīng)時(shí)間就是顯示器由亮轉(zhuǎn)暗或由暗轉(zhuǎn)亮的時(shí)間。響應(yīng)時(shí)間越短越好。
第五，是主板的選購(gòu)，主板是連接板，對(duì)上述各部件進(jìn)行合理有序連接，它是計(jì)算機(jī)的重要部件，它主要由CPU插槽、內(nèi)存插槽、南北橋芯片、各種擴(kuò)展插槽、SATA接口、IDE接口、USB接口、外部接口、電源接口、電源供電模塊、機(jī)箱面板控制開關(guān)接口等組成。主板支持硬件的能力及芯片是主板選購(gòu)的重要參數(shù)。
第六，是顯卡的選購(gòu)，顯卡的性質(zhì)和主板類似，也是其連接部件的作用，主要連接主板和顯示器，顯卡分為兩種：獨(dú)立顯卡和集成顯卡，目前使用最多的是獨(dú)立顯卡。多數(shù)游戲玩家和各種設(shè)計(jì)師往往選擇獨(dú)立顯卡，目前許多普通電腦使用者也大多選擇獨(dú)立顯卡，獨(dú)立顯卡的顯存在顯卡上，顯存的大小及速度是獨(dú)立顯卡選購(gòu)的重要參數(shù)。
第七，是機(jī)箱的選購(gòu)。機(jī)箱要與計(jì)算機(jī)各硬件的總能耗相適應(yīng)，與主板板型相匹配。主板板型加大、功耗多的應(yīng)該選擇大機(jī)箱，反之選擇小機(jī)箱。機(jī)箱在做工和材料方面應(yīng)選擇做工精細(xì)、板材厚實(shí)的，此外散熱良好、可避免漏電、案件可靠的優(yōu)先考慮。一般而言，普通商務(wù)辦公選擇中小型機(jī)箱；家庭使用選擇大機(jī)箱。
最后是鼠標(biāo)和鍵盤的選購(gòu)，鼠標(biāo)和鍵盤屬于輸入設(shè)備，即外部插件。質(zhì)量好的鼠標(biāo)指針定位準(zhǔn)確、靈敏，按鍵彈性良好。質(zhì)量好的鍵盤同樣按鍵具有良好的彈性，松開后立即彈起，無水平方向晃動(dòng)，且擊鍵聲音小。一般家用可選羅技、戴爾等中等價(jià)位的鼠標(biāo)，辦公選用較低價(jià)位的鼠標(biāo)。
2 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)
2.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)策略
第一，進(jìn)行預(yù)防性維護(hù)。預(yù)防性維護(hù)根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)一些可預(yù)見的可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)防，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行有針對(duì)性的改善，減少日后對(duì)系統(tǒng)維護(hù)的工作量。預(yù)防性維護(hù)可以改進(jìn)系統(tǒng)的可靠性和容錯(cuò)性，是用戶主動(dòng)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的維護(hù)。第二，進(jìn)行糾錯(cuò)性維護(hù)。日常簡(jiǎn)單地系統(tǒng)測(cè)試難以檢測(cè)出系統(tǒng)中存在的所有問題，對(duì)于系統(tǒng)內(nèi)隱藏的錯(cuò)誤和程序運(yùn)行的問題則由糾錯(cuò)性維護(hù)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的使用過程中進(jìn)行診斷和修復(fù)，從而保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。系統(tǒng)的隱藏故障主要包括三種：編程性錯(cuò)誤、操作性錯(cuò)誤、需求性錯(cuò)誤。編程性錯(cuò)誤是由系統(tǒng)程序的邏輯性錯(cuò)誤所致，主要表現(xiàn)形式是賬目管理中的錯(cuò)誤、程序運(yùn)行時(shí)的自動(dòng)停止等。操作性錯(cuò)誤主要是人為造成的，由于程序使用人員的非法操作或違規(guī)操作導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失或損壞等。需求性錯(cuò)誤也是人為造成的，是業(yè)務(wù)人員由于經(jīng)驗(yàn)不足，在程序運(yùn)行的控制條件下出現(xiàn)的賬目偏差等問題。計(jì)算機(jī)通過對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行糾錯(cuò)處理可以有效避免這些錯(cuò)誤，保證系統(tǒng)健康良好的運(yùn)行。第三，進(jìn)行適應(yīng)性維護(hù)。適應(yīng)性維護(hù)是為了保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠適應(yīng)不斷更新的軟件和硬件環(huán)境，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，同時(shí)也是為適應(yīng)設(shè)備更新和網(wǎng)絡(luò)制度改革而進(jìn)行的維護(hù)。另外，對(duì)于管理信息系統(tǒng)而言，應(yīng)用對(duì)象的改變和信息的更新都需要系統(tǒng)不斷進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整。適應(yīng)性維護(hù)是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的重要維護(hù)措施，對(duì)系統(tǒng)的更新發(fā)展具有重要意義。
2.2 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的具體措施
首先，可以安裝并設(shè)置殺毒軟件和防火墻。眾所周知，殺毒軟件和防火墻對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全十分重要，對(duì)大部分非法訪問起到了至關(guān)重要的限制作用。另外，防火墻可有效抑制計(jì)算機(jī)病毒的傳播。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)脑O(shè)置才能發(fā)揮殺毒軟件和防火墻的最大作用。用戶在安裝殺毒軟件和防火墻的同時(shí)必須對(duì)其使用進(jìn)行詳細(xì)了解。其次，定期備份計(jì)算機(jī)系統(tǒng)信息。任何計(jì)算機(jī)在使用過程中都難以避免的會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)見的系統(tǒng)故障，這些故障會(huì)損壞系統(tǒng)文件等，一些人為失誤也會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)資料丟失等。Ghost軟件是常用的數(shù)據(jù)備份軟件，通過Ghost軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)備份的方法主要有兩種：（1）通過光盤進(jìn)行Ghost數(shù)據(jù)備份。（2）通過Ghost軟件在計(jì)算機(jī)硬盤上進(jìn)行備份。另外，還可通過網(wǎng)絡(luò)或隱藏分區(qū)進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)。再次，定期查補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)漏洞。網(wǎng)絡(luò)漏洞查補(bǔ)可以減少非法程序?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊。采用agent方式與計(jì)算機(jī)的重要服務(wù)器主機(jī)進(jìn)行連接，對(duì)檢測(cè)系統(tǒng)的安全漏洞非常有幫助，并能及時(shí)鎖定黑客破壞系統(tǒng)的方法，實(shí)時(shí)提醒用戶進(jìn)行各種漏洞的修補(bǔ)。另外，查補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)漏洞在保障系統(tǒng)安全的同時(shí)，還能有效保證數(shù)據(jù)庫(kù)安全。由于各種不健全因素，計(jì)算機(jī)安裝使用的各種軟件都存在一定程度的安全隱患，對(duì)主機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行篩選以便預(yù)測(cè)安全漏洞，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。例如通過口令密碼等確定系統(tǒng)的安全系數(shù)，對(duì)存在的安全隱患采取相應(yīng)措施。
3 結(jié)束語(yǔ)
計(jì)算機(jī)的使用和維護(hù)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，不僅需要掌握多種硬件選購(gòu)的技巧和必要的殺毒軟件等的協(xié)助，而且需要掌握多種日常維護(hù)的技巧。網(wǎng)絡(luò)再帶給人們便捷的同時(shí)也存在諸多安全隱患，如若使用不當(dāng)將會(huì)給使用者帶來麻煩甚至導(dǎo)致重要數(shù)據(jù)的丟失，本文針對(duì)硬件選購(gòu)和系統(tǒng)維護(hù)分別給出了相關(guān)建議，但限于篇幅，筆者的建議不能覆蓋計(jì)算機(jī)使用中遇到的所有問題，具體問題的解決方案需要用戶在使用中不斷積累，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化計(jì)算機(jī)的安全隱患并發(fā)揮計(jì)算機(jī)對(duì)用戶的積極作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]孫卓.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)與管理的具體措施[J].中國(guó)科技縱橫，2012（03）.
[2]沈大林.計(jì)算機(jī)硬件組裝維護(hù)與操作系統(tǒng)[M].中國(guó)鐵道出版社，2009，07.
[3]張迎獻(xiàn).試談?dòng)?jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)與管理[J].電腦編程技巧與維護(hù)，2011（06）.
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；硬件測(cè)試；設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
引言
計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各種物理裝置的總稱，并且按照系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的要求可以將其形成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，從而有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)各種軟件正常運(yùn)行的有效維護(hù)。因此，對(duì)數(shù)據(jù)和程序進(jìn)行輸入和存儲(chǔ)，按照程序加工數(shù)據(jù)是計(jì)算機(jī)硬件的主要功能。
1計(jì)算機(jī)硬件測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)規(guī)范
1.1通用設(shè)計(jì)方面的要求1）基于XML文件對(duì)測(cè)試時(shí)間和次數(shù)等通用參數(shù)的支持，配置時(shí)所輸入的文件必須為該形式的文件，其中測(cè)試時(shí)間指的是測(cè)試所能夠持續(xù)的時(shí)長(zhǎng)；測(cè)試次數(shù)則是在指定測(cè)試時(shí)間內(nèi)配置所完成的次數(shù)，每個(gè)測(cè)試所包括的不同可選測(cè)試項(xiàng)目的配置都是由XML文件指定的。2）每個(gè)測(cè)試工具只要是硬件相關(guān)，便都必須具備硬件顯示信息的基本功能，如硬件測(cè)試的廠商、端口號(hào)、型號(hào)以及驅(qū)動(dòng)的版本等，以UI模塊的設(shè)計(jì)為準(zhǔn)則實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)測(cè)試工具UI的設(shè)計(jì)。測(cè)試完成后，程序的返回值只有0與非0兩種情況，其中0代表的測(cè)試正常，非0則表示測(cè)試過程中程序出現(xiàn)自定義的錯(cuò)誤。3）測(cè)試模塊需要設(shè)計(jì)成自動(dòng)運(yùn)行，即不要安裝任何軟件便可以自動(dòng)運(yùn)行，在同一目錄內(nèi)使用測(cè)試所需要的非Windows自庫(kù)文件和相關(guān)執(zhí)行程序。同時(shí)，編寫者在測(cè)試模塊要封裝成相關(guān)測(cè)試構(gòu)件的形式。1.2文檔需求測(cè)試模塊在進(jìn)行交付和驗(yàn)收時(shí)需要提交完整的文檔：1）交檔的目錄需要經(jīng)過一定的交付流程；2）文檔在設(shè)計(jì)過程中會(huì)涉及到多種軟件的應(yīng)用，如高層設(shè)計(jì)、組織結(jié)構(gòu)、相關(guān)的文件關(guān)系圖、數(shù)據(jù)流圖以及流程圖等；3）代碼源程序，主要包括各種文件，如資源、程序代碼以及其他文件等；4）代碼所對(duì)應(yīng)的各種程序設(shè)計(jì)文檔，函數(shù)和全局變量的說明、函數(shù)輸入輸出以及關(guān)鍵數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)等；5）編譯和使用過程中會(huì)用到相關(guān)的說明書，如各種執(zhí)行文件的編譯和生成、安裝包的部署和發(fā)行、測(cè)試模塊所使用的各種說明書以及要求Word和PDF所提供的各種格式以及眾多版本等。1.3測(cè)試構(gòu)件測(cè)試構(gòu)件是由運(yùn)行測(cè)試機(jī)上眾多的個(gè)體模塊構(gòu)成的，而測(cè)試模塊主要是每個(gè)單獨(dú)測(cè)試項(xiàng)目所需要的各種文件的集合體以及按照各種要求完成對(duì)相關(guān)文件和數(shù)據(jù)的配置，如對(duì)處理器、內(nèi)存以及硬盤的測(cè)試等。同時(shí)，在服務(wù)器或者PC等測(cè)試系統(tǒng)中，各種測(cè)試項(xiàng)目需要在同一個(gè)目錄內(nèi)進(jìn)行集中統(tǒng)一的存放和管理。但是，測(cè)試構(gòu)件可能是自行開發(fā)的也可能是集成第三方開發(fā)的，又或者是商業(yè)所集成的各種測(cè)試工具等。因此，測(cè)試構(gòu)件構(gòu)成的要求非常嚴(yán)格，不僅能夠直接運(yùn)行各種執(zhí)行程序文件，支持和滿足第三方程序的執(zhí)行，將各種測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)收集起來經(jīng)過整理確保其格式的統(tǒng)一性，并且對(duì)于各種商業(yè)測(cè)試還能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)安裝以及完成相關(guān)的執(zhí)行處理操作等。1.4目錄結(jié)構(gòu)定義測(cè)試流程是在測(cè)試構(gòu)件中所引用的最小測(cè)試單位，但是如果測(cè)試程序是相同的，測(cè)試流程和參數(shù)不同，則生成的測(cè)試構(gòu)件有很多個(gè)。但是這些測(cè)試構(gòu)件所指的測(cè)試程序都是相同的，只是所包含的測(cè)試和數(shù)據(jù)配置有所不同。同時(shí)，測(cè)試構(gòu)件在系統(tǒng)中是以目錄文件的形式存在的，其名稱的區(qū)分主要是目錄名。
2各測(cè)試功能模塊的實(shí)現(xiàn)
2.1處理器測(cè)試1）設(shè)計(jì)要求。處理器的測(cè)試往往分為功能和壓力測(cè)試，對(duì)功能的測(cè)試是對(duì)處理器廠商、型號(hào)、類別、當(dāng)前運(yùn)行的頻率、支持的指令集合以及標(biāo)稱頻率的測(cè)試；壓力測(cè)試則是對(duì)單核和多核并行壓力的測(cè)試。2）總體設(shè)計(jì)功能的實(shí)現(xiàn)。一方面，可以顯示CPU的各種信息，鼠標(biāo)相關(guān)信息的安裝，如驅(qū)動(dòng)等，左右鍵的調(diào)換以及具體移動(dòng)的數(shù)據(jù)；另一方面，還能測(cè)試CPU的速度。3）部分代碼實(shí)現(xiàn)。CPU速度測(cè)試的原理原本就十分簡(jiǎn)單，即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì)和記錄CPU運(yùn)行的次數(shù)以及變化情況，然后相應(yīng)地計(jì)算出其具體的速度。本模塊的模型是對(duì)話框形式，通過對(duì)各控件變量進(jìn)行一定的類向?qū)в成洌约岸x相關(guān)時(shí)間類，通過單擊相關(guān)事件按鈕便能夠測(cè)試速度的功能。另外，完成相應(yīng)的測(cè)試之后，還會(huì)在相應(yīng)的目錄下面生成result.txt文件，以此來對(duì)本次測(cè)試的相關(guān)信息進(jìn)行記錄。2.2存儲(chǔ)器測(cè)試1）設(shè)計(jì)要求。硬盤是電腦重要的外部存儲(chǔ)器之一，不僅擁有超大的容量，并且運(yùn)行速度非常快，并且其作為機(jī)械部件的一種，指標(biāo)非常多，尋道時(shí)間、主軸轉(zhuǎn)速都存在，單碟容量和內(nèi)部所傳輸?shù)乃俾适切阅芊矫娴闹饕w現(xiàn)。其中性能被限制主要與硬盤的子系統(tǒng)有關(guān)，雖然硬盤的外存很快，但是其速度相對(duì)于CPU內(nèi)存而言非常慢。另外，存儲(chǔ)器的測(cè)試主要包括對(duì)基本信息和讀寫的測(cè)試。2）總體設(shè)計(jì)。在Windows和Linux系統(tǒng)中都可以把設(shè)備當(dāng)作相關(guān)的文件來操作，對(duì)于Windows系統(tǒng)而言，可以將串口1、2當(dāng)作com1、2傳遞給CreateFile函數(shù)中，其中利用文件放路徑的形式將所需要進(jìn)行訪問和操作的硬件設(shè)備全部指明是參數(shù)COM1和COM2的根本目的。這在一定程度上與所要訪問的串行端口十分相似，并且還能實(shí)現(xiàn)對(duì)磁盤扇區(qū)的訪問。值得注意的是硬盤操作的標(biāo)識(shí)并不需要用disk1和disk2來標(biāo)識(shí)。基于邏輯扇區(qū)在邏輯分區(qū)的上面，在對(duì)磁盤邏輯分區(qū)進(jìn)行訪問的過程中需要指定某種特定的格式。3）算法實(shí)現(xiàn)。Windows磁盤本身具有相對(duì)較大的緩沖區(qū)，在讀取相關(guān)的磁盤數(shù)據(jù)時(shí)，系統(tǒng)實(shí)際讀取數(shù)據(jù)的長(zhǎng)度可能會(huì)比指定數(shù)據(jù)長(zhǎng)，這樣的好處便是當(dāng)你下次再讀取相關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)，如果緩沖區(qū)保留了你所要讀取的數(shù)據(jù)，便不需要讀盤直接復(fù)制過去即可；在磁盤中寫入數(shù)據(jù)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒你將數(shù)據(jù)復(fù)制到緩沖區(qū)，待寫入成功之后，系統(tǒng)后臺(tái)會(huì)逐漸在磁盤中寫入數(shù)據(jù)。若編寫程序時(shí)沒有對(duì)上述因素進(jìn)行考慮，則所測(cè)試的結(jié)果可能并不準(zhǔn)確。
3結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞： 中職計(jì)算機(jī)硬件教學(xué) 系統(tǒng)性 實(shí)踐性
一、當(dāng)前中職學(xué)校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)存在的問題
中職學(xué)校計(jì)算機(jī)原理與數(shù)字電路課程作為計(jì)算機(jī)課程的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。但是從當(dāng)前的教學(xué)課程設(shè)置來看，對(duì)于這個(gè)部分的關(guān)注度顯然是不夠的，特別是硬件相關(guān)課程是難點(diǎn)，其大概的原因不外乎以下三點(diǎn)。
1.計(jì)算機(jī)硬件的技術(shù)和設(shè)備水平發(fā)展異常迅速，導(dǎo)致當(dāng)前的課程和教材及實(shí)驗(yàn)設(shè)施都無法跟上其速度。處理器的技術(shù)、存貯的技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展都是迅速而日新月異的。因而這種快速的發(fā)展便造成了期間的關(guān)聯(lián)程度降低。
2.計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)體現(xiàn)強(qiáng)系統(tǒng)性，但是相關(guān)教學(xué)活動(dòng)卻沒有與之對(duì)應(yīng)，缺乏足夠的實(shí)踐性和操作性。目前，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件課程大多是以課程大綱要求為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以計(jì)算機(jī)的整個(gè)體系結(jié)構(gòu)為主線，因而這種現(xiàn)象亟待改革。
3.計(jì)算機(jī)科學(xué)的教育所針對(duì)的對(duì)象是需要具備軟件和硬件的設(shè)計(jì)能力的學(xué)生，對(duì)于軟件的掌握，是較容易實(shí)現(xiàn)的，但是對(duì)于硬件的掌握則是較難的，因而在教學(xué)中這個(gè)部分的效果很差。并且當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)設(shè)備大多是由實(shí)驗(yàn)箱組成，無法體現(xiàn)出硬件的設(shè)計(jì)思想。因而對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的充分學(xué)習(xí)，對(duì)于其原理進(jìn)行掌握，并且結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的系統(tǒng)性和實(shí)踐性，是我們需要著重突破的問題。
二、計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)的系統(tǒng)性與實(shí)踐性
1.推動(dòng)科學(xué)的教材體系建設(shè)。當(dāng)前情況來看，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的硬件課程面臨兩個(gè)問題。一方面是教材的內(nèi)容劃分混亂，內(nèi)容嚴(yán)重重復(fù)，形成學(xué)生重疊學(xué)習(xí)的情況，一個(gè)簡(jiǎn)單的例子在于微型計(jì)算機(jī)基本原理的內(nèi)容幾乎頻繁出現(xiàn)。另一方面，教材的內(nèi)容的邏輯性的依據(jù)在于依照計(jì)算機(jī)科學(xué)的邏輯來發(fā)展，但是沒有依照計(jì)算機(jī)的硬件技術(shù)的系統(tǒng)性。應(yīng)當(dāng)依據(jù)發(fā)展的觀點(diǎn)分析整個(gè)計(jì)算機(jī)的硬件體系。在計(jì)算機(jī)的技術(shù)發(fā)展的階段里，其計(jì)算機(jī)的原理和工作過程是變化較小的，但是其硬件設(shè)置的性能有巨大變化。一方面是電子元件性能的發(fā)展，所謂計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段就是依照電子元件的發(fā)展階段來區(qū)分的。另一方面的性能就在于，流水線及各種處理系統(tǒng)的不斷完善和完備。計(jì)算機(jī)的指令系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)中不變性，所以其變化性比較微小。
從前文的分析可以知道，有必要按照這個(gè)邏輯重新進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件課程體系的設(shè)置，將課程的開展分為三個(gè)層次，前兩個(gè)層次以基本原理的教學(xué)為主，到第三個(gè)層次則體現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)計(jì)算的發(fā)展。具體操作來看，可以這樣理解：（1）數(shù)字邏輯，對(duì)于數(shù)字邏輯的理解，應(yīng)當(dāng)更加突出對(duì)于電路設(shè)計(jì)邏輯的講解而不是當(dāng)前的重點(diǎn)關(guān)注器件的理解。除了之前的教學(xué)內(nèi)容里有關(guān)數(shù)字電路的內(nèi)容之外，還應(yīng)當(dāng)增加對(duì)于EDA的理解。（2）計(jì)算機(jī)的基本原理和編程語(yǔ)言的理解。基本原理的內(nèi)容本身是作為一個(gè)先導(dǎo)性的內(nèi)容，因而其內(nèi)容的設(shè)置以語(yǔ)言的需要為依據(jù)，不要過于冗雜，否則便會(huì)喪失其簡(jiǎn)潔性。（3）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成與運(yùn)作原理。計(jì)算機(jī)的硬件管理課程主要包括對(duì)于計(jì)算機(jī)的組成部分，比如各個(gè)硬件設(shè)施的原理，更要突出強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。（4）微機(jī)的接口和外設(shè)，從應(yīng)用層面，可以給予擴(kuò)展，并在安排教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，可以預(yù)留相關(guān)的課時(shí)。（5）高性能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。這個(gè)部分與計(jì)算機(jī)的組成與設(shè)計(jì)是一脈相承的，主要在于計(jì)算機(jī)的基本組成在性能上的提升，與計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的前沿緊密相關(guān)，因而要體現(xiàn)在課程教學(xué)上。
2.注重課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)，追求連續(xù)性。對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生所必須具備的能力，中職學(xué)校較注重對(duì)軟件的設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校的課程當(dāng)中較多涉及此部分內(nèi)容。但是對(duì)于硬件部分的教學(xué)卻顯得較為稀少，因而在課程設(shè)計(jì)部分的改進(jìn)路徑在于，加強(qiáng)對(duì)硬件教學(xué)的發(fā)揮，使得學(xué)生真正理解計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性，并保證相關(guān)的設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)過程中要較多地針對(duì)能力的培養(yǎng)，教導(dǎo)學(xué)生對(duì)于關(guān)鍵因素的關(guān)注，比如時(shí)序、頻率、干擾等。
根據(jù)傳統(tǒng)的數(shù)字電路一般都是根據(jù)集成電路進(jìn)行裝聯(lián)的，但是根據(jù)布線和連線等問題的影響，對(duì)于其效果也是千差萬別。但是不斷發(fā)展的EDA實(shí)際上解決了上述問題。因而在課程的設(shè)計(jì)上要適當(dāng)?shù)丶尤隕DA的內(nèi)容，特別是ISP的技術(shù)大大提高了設(shè)計(jì)效率。另外，還要傳授學(xué)生明白軟件編程與硬件編程之間的相通之處。所以課程的內(nèi)容不僅要包括對(duì)于單一的軟件或者硬件的知識(shí)的傳授，還要包括軟件和硬件互相轉(zhuǎn)化的機(jī)制。很多硬件的功能可以通過軟件的發(fā)展給予替代。因而對(duì)于指令和語(yǔ)言及相關(guān)的傳輸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就顯得尤其重要。良好的系統(tǒng)不僅會(huì)使得設(shè)計(jì)的效率大幅度提高，更會(huì)使得整個(gè)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件及輔助系統(tǒng)體現(xiàn)更多的系統(tǒng)性。高度的系統(tǒng)性和實(shí)踐性正是高性能計(jì)算機(jī)的固定追求。合理的課程和教學(xué)會(huì)大大增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
三、根據(jù)計(jì)算機(jī)硬件的系統(tǒng)性構(gòu)建硬件實(shí)驗(yàn)室
出于對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的實(shí)踐性的追求，硬件實(shí)驗(yàn)室是必不可少的。這是計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)的實(shí)踐性和系統(tǒng)性的要求。對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)來說，首先要考慮的因素在于對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的基本原理的不變形，其系統(tǒng)性及技術(shù)的漸變發(fā)展特性這些因素，與此同時(shí)，要兼顧相關(guān)的軟件程序的配套性。實(shí)驗(yàn)室從核心到，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單機(jī)到多機(jī)要同時(shí)構(gòu)建，并且輔助以配套的指令程序系統(tǒng)、微程序及驅(qū)動(dòng)程序的設(shè)計(jì)。具體而言包括如下幾個(gè)方面：（1）運(yùn)算器、微程序控制器、寄存器及指令系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等構(gòu)造CPU。（2）存儲(chǔ)器和相應(yīng)的數(shù)據(jù)、地址及控制總線的設(shè)計(jì)等構(gòu)造存儲(chǔ)系統(tǒng)。（3）外設(shè)、接口、中斷、DMA及相應(yīng)的接口驅(qū)動(dòng)程序的設(shè)計(jì)等構(gòu)造I/O系統(tǒng)。上述部分是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，后面部分是從指令系統(tǒng)和體系結(jié)構(gòu)等方面提高計(jì)算機(jī)的整體性，為計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展留下擴(kuò)展的空間。在實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生一方面要完成硬件課程所要求的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)性的課題，另一方面要使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)硬件的系統(tǒng)性及性能提升的方法，理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的進(jìn)化史。
四、結(jié)語(yǔ)
所謂計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性在于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)性資源，對(duì)于計(jì)算機(jī)的硬件教學(xué)來講，要調(diào)整思想，堅(jiān)持對(duì)系統(tǒng)性和實(shí)踐性的追求，不但要使得學(xué)生掌握好計(jì)算機(jī)硬件的基本原理，而且要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)理念。要讓學(xué)生主動(dòng)探索計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和研究方法，啟發(fā)創(chuàng)造性思維并產(chǎn)生良好產(chǎn)品。
參考文獻(xiàn)：
[1]謝安裕.計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)實(shí)踐性與系統(tǒng)性結(jié)合研究.中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2011.2.
關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)；模擬仿真；Flash；Actionscript；交互性；硬件
中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）24-5495-05
隨著微型計(jì)算機(jī)日益普及，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)成為了中職學(xué)校的基礎(chǔ)課程。而計(jì)算機(jī)硬件組成是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程入門的第一章節(jié)，由于學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)中對(duì)計(jì)算機(jī)硬件比較生疏，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，計(jì)算機(jī)組裝是必修的課程，而學(xué)校實(shí)訓(xùn)室提供讓學(xué)生組裝的計(jì)算機(jī)數(shù)量無法滿足學(xué)生的人數(shù)，經(jīng)常出現(xiàn)多名學(xué)生圍繞一臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，只有個(gè)別學(xué)生能夠真正實(shí)踐。其次，計(jì)算機(jī)硬件的更新?lián)Q代較快，很多實(shí)訓(xùn)室仍然使用落后的計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行組裝實(shí)訓(xùn)，達(dá)不到與時(shí)俱進(jìn)。再者，學(xué)生剛開始接觸組裝實(shí)訓(xùn)，難免發(fā)生各種錯(cuò)誤和意外，這些意外常常導(dǎo)致硬件的損耗，由于這些實(shí)訓(xùn)室硬件條件和成本的制約，計(jì)算機(jī)組裝課程的教學(xué)難以取得好的效果，目前大部分學(xué)校的教學(xué)方式依然是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，隨著計(jì)算機(jī)多媒體信息技術(shù)和交互性動(dòng)畫技術(shù)的迅速發(fā)展，人機(jī)交互的仿真模擬課件走進(jìn)了傳統(tǒng)課堂，多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，一定程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，提高學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)的熟悉程度，也彌補(bǔ)了實(shí)訓(xùn)室硬件條件的局限性，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。采用計(jì)算機(jī)仿真模擬部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)具有簡(jiǎn)單，快捷，低成本的特點(diǎn)。同時(shí)，人機(jī)交互的仿真模擬課件還可以給多媒體教學(xué)注入了生機(jī)和活力，該文針對(duì)計(jì)算機(jī)組裝課程的理論性、抽象性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容并且利用Flash的交互來制作多媒體教學(xué)仿真課件，改善了普通課件界面單一和效果不顯著的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。
1 使用Flash開發(fā)的優(yōu)勢(shì)及使用Flash開發(fā)交互式仿真課件的關(guān)鍵技術(shù)
Flash是能將文字，圖像、動(dòng)畫、視頻、聲音信息進(jìn)行整合的多媒體軟件，能完成高質(zhì)量的課件制作。在開發(fā)多媒體課件中體現(xiàn)了動(dòng)畫制作、交互性和實(shí)用性等優(yōu)勢(shì)。在動(dòng)畫制作方面，F(xiàn)lash軟件的矢量動(dòng)畫技術(shù)，可以無限縮放并保證圖片質(zhì)量，文件小，適用于網(wǎng)絡(luò)傳輸應(yīng)用，此外，F(xiàn)lash提供了補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)層動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫、逐幀動(dòng)畫等多種動(dòng)畫方案，能整合成豐富的動(dòng)畫效果。在交互性方面，使用者通過導(dǎo)航、菜單、鍵盤鼠標(biāo)輕松實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。在實(shí)用性方面，F(xiàn)lash可以將音頻，視頻，圖片和過程性動(dòng)畫導(dǎo)入庫(kù)中，在場(chǎng)景中可以多次調(diào)用。課件制作完成后可以成各種文件格式，有更廣闊的應(yīng)用空間，也便于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)。
計(jì)算機(jī)硬件組裝仿真課件的制作涉及的知識(shí)面廣，包括計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)分析、計(jì)算機(jī)組成原理、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，3D仿真技術(shù)等，在制作過程中，需要把這些技術(shù)融合起來，必須用到Flash的幾項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)：1）流媒體導(dǎo)入技術(shù)，實(shí)現(xiàn)視頻的播放和控制。2）與3Dmax軟件的交互，實(shí)現(xiàn)3D效果圖的導(dǎo)入。3）Actionscript是一種面向?qū)ο蟮哪_本語(yǔ)言，包括變量、常量、運(yùn)算符、函數(shù)、動(dòng)作等，可以靈活控制和調(diào)用各個(gè)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)良好的交互功能。
2 仿真教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
計(jì)算機(jī)硬件組裝入門課程知識(shí)點(diǎn)多，復(fù)雜抽象，所以在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來安排課件的結(jié)構(gòu)，為確保教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)功能的完整性，將課件分為四個(gè)模塊。流程圖如下：
圖1
2.1 主界面的實(shí)現(xiàn)
本課件的主界面通過導(dǎo)航欄四個(gè)按鈕把四個(gè)模塊組合起來，使得課件結(jié)構(gòu)清晰，方便操作，按鈕元件添加鼠標(biāo)動(dòng)作偵聽事件MouseEvent.CLICK，和幀跳轉(zhuǎn)函數(shù)gotoAndPlay（）方便的完成導(dǎo)航任務(wù)。在主界面的右下角，可以添加一個(gè)退出的按鈕，在使用結(jié)束時(shí)點(diǎn)擊退出。
2.2 模塊一的設(shè)計(jì)（圖2）
此模塊是硬件基礎(chǔ)知識(shí)的講解，包括各硬件的參數(shù)，組裝前的工具準(zhǔn)備，組裝的注意事項(xiàng)。通過練習(xí)題來加強(qiáng)學(xué)生的記憶。
圖2
模塊一的實(shí)現(xiàn)：
創(chuàng)建場(chǎng)景1和四個(gè)關(guān)鍵幀，把“認(rèn)識(shí)硬件”、“準(zhǔn)備工具”、“注意事項(xiàng)”、“練習(xí)題”分別做成四個(gè)影片剪輯mc_rsyj、mc_gj、mc_zysx、mc_lx，場(chǎng)景1通過四個(gè)子導(dǎo)航按鈕來實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵幀的跳轉(zhuǎn)，練習(xí)題設(shè)計(jì)為連線題，通過圖片和文字對(duì)應(yīng)的連線，并且判斷對(duì)錯(cuò)，部分關(guān)鍵代碼：
2.3模塊二的設(shè)計(jì)（圖3）
此模塊通過視頻的導(dǎo)入，讓學(xué)生了解安裝各部件的正確方法：
1）給主板安裝CPU，并且安裝散熱風(fēng)扇。
2）給主板安裝內(nèi)存，注意定位缺角。
3）給機(jī)箱安裝電源
4）把主板安裝到機(jī)箱內(nèi)
5）安裝硬盤、光驅(qū)
6）安裝顯卡
7）機(jī)箱與主板間的連線、各種指示燈、電源開關(guān)線、PC喇叭的連接、和硬盤、光盤電源線和數(shù)據(jù)線的連接。
模塊二的實(shí)現(xiàn)：
創(chuàng)建場(chǎng)景2，通過Flash自帶的組件來實(shí)現(xiàn)帶列表播放功能的播放器，先添加一個(gè)視頻播放器，再添加播放列框和下拉框，在屬性中添加視頻的讀取路徑信息。播放器上設(shè)置了停止，播放和進(jìn)度條，實(shí)現(xiàn)視頻的播放控制。
部分代碼如下：
2.4模塊三的設(shè)計(jì)（圖4）
此模塊是硬件仿真組裝，這模塊是本課件的主要功能部分，運(yùn)用圖片的拖放和熱區(qū)響應(yīng)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生可以通過鼠標(biāo)拖動(dòng)圖片到相應(yīng)的位置來虛擬組裝過程，并且判斷操作是否正確，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。
模塊三的實(shí)現(xiàn)：
交互組件是Flash應(yīng)用程序的一部分，用戶通過在交互組件中與應(yīng)用程序進(jìn)行交互做出響應(yīng)。模塊三中，需要運(yùn)用熱區(qū)和拖放組件實(shí)現(xiàn)仿真功能。“熱區(qū)”是指用戶通過單擊屏幕上的一個(gè)區(qū)域（或多個(gè)區(qū)域）來做出響應(yīng)。把硬件圖片設(shè)置成一個(gè)熱區(qū)，按鈕第四幀設(shè)置關(guān)鍵幀，在鼠標(biāo)事件響應(yīng)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行有效響應(yīng)。“拖放”是指用戶通過將屏幕上的一個(gè)或多個(gè)對(duì)象拖到目標(biāo)上來回答問題。startDrag和stopDrag來控制拖動(dòng)來完成虛擬組裝。
實(shí)現(xiàn)過程：
創(chuàng)建場(chǎng)景3，分別創(chuàng)建各影片剪輯后進(jìn)行整合。在硬件圖片上做按鈕，設(shè)置一個(gè)隱形按鈕，鼠標(biāo)移過時(shí)，顯示該硬件的安裝提示說明，通過鼠標(biāo)拖動(dòng)到相應(yīng)的位置（通過影片剪輯的xy坐標(biāo)來定位）進(jìn)行虛擬仿真安裝，在該硬件被拖動(dòng)放置到某個(gè)位置后，系統(tǒng)會(huì)判斷正確與否，并給出信息，達(dá)到人機(jī)交互。例如內(nèi)存條的安裝，鼠標(biāo)移過內(nèi)存條的圖片時(shí)，閃現(xiàn)提示文本框“請(qǐng)將該硬件安裝在主板內(nèi)存插槽處”，拖動(dòng)該影片剪輯到主板圖片的內(nèi)存插槽上（影片剪輯的xy坐標(biāo)），完成后會(huì)出現(xiàn)實(shí)際操作注意事項(xiàng)的文本框：“先扳開內(nèi)存插槽的卡子，對(duì)準(zhǔn)內(nèi)存條的缺角和插槽凸點(diǎn)，按下時(shí)要平均用力，緊壓后扣上卡子固定。”
部分關(guān)鍵代碼如下：
CPU、風(fēng)扇、硬盤、光驅(qū)、顯卡聲卡的影片剪輯也類似內(nèi)存條影片剪輯元件上的腳本代碼，只是自定義的實(shí)例名不同，在每個(gè)場(chǎng)景右下角設(shè)置一個(gè)返回主界面的按鈕（gotoandplay）。
2.5模塊四的設(shè)計(jì)（圖5）
此模塊是提高訓(xùn)練模塊（硬件故障檢測(cè)與維修案例分析），篩選出實(shí)踐中經(jīng)典的故障現(xiàn)象和處理方法十問十答，使學(xué)生熟悉實(shí)踐過程可能會(huì)出現(xiàn)的問題。
模塊四的實(shí)現(xiàn)：
此模塊的實(shí)現(xiàn)先創(chuàng)建場(chǎng)景4，通過添加靜態(tài)文本框，故障現(xiàn)象和處理方法一問一答為做為一個(gè)關(guān)鍵幀，十個(gè)問題創(chuàng)建十個(gè)關(guān)鍵幀，并在每幀右下角添加“上一個(gè)”，“下一個(gè)”，“返回”，“退出”的按鈕事件，方便操作。
3 整合測(cè)試
在四個(gè)模塊的場(chǎng)景制作完成后，將整個(gè)課件進(jìn)行整合（圖6），為exe可執(zhí)行播放文件（圖7），在沒有安裝Flash播放器的計(jì)算機(jī)上也可播放，教師可在單機(jī)上授課，同時(shí)，再一個(gè)html文件，可在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用，可提供遠(yuǎn)程授課和學(xué)生課后通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)復(fù)習(xí)。
4 總結(jié)
在現(xiàn)代化教學(xué)中，使用Flash和Actionscript來制作的多媒體仿真教學(xué)課件，可以充分發(fā)揮人機(jī)交互，結(jié)合了聲效、音樂、動(dòng)畫、視頻等可視化的效果，給課堂帶來了活力，具有適用性和廣泛性，不僅適用于多媒體教學(xué)，也可用于網(wǎng)絡(luò)教育。而仿真課件畢竟是對(duì)真實(shí)環(huán)境的模擬，作為一種輔助教學(xué)的手段，不可能完全代替實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，才是教學(xué)的根本，所以，仿真課件與真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)合使用，才能給教學(xué)帶來更多的幫助。
參考文獻(xiàn)：
[1] 蔡紅霞，胡小梅，俞濤.虛擬仿真原理與應(yīng)用[M].上海大學(xué)出版社，2010-03.
[2] 呂玉珠.多媒體仿真課件設(shè)計(jì)理念和方法及在教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育理論與實(shí)踐，2011-8.
[3] 賀紅梅.交互型多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2007-05.
關(guān)鍵詞：嵌入式計(jì)算機(jī) 硬件抽象層 操作系統(tǒng) 隔離機(jī)制
中圖分類號(hào)：TP316.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2013）07-0049-03
隨著軟件在嵌入式計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中的比重越來越大，為了減少開發(fā)成本，軟件的可重用性設(shè)計(jì)就成為嵌入式計(jì)算機(jī)領(lǐng)域研究的重要問題。特別是應(yīng)用于安全關(guān)鍵領(lǐng)域的軟件，需要投入大量的時(shí)間和精力對(duì)新開發(fā)或移植后的軟件進(jìn)行驗(yàn)證和確認(rèn)。在軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)階段進(jìn)行可重用設(shè)計(jì)，可大大減少驗(yàn)證和確認(rèn)工作量，從而降低開發(fā)成本，縮短開發(fā)周期。
根據(jù)摩爾定律，相同面積硅片上的晶體管封裝數(shù)量每18個(gè)月左右就會(huì)增加一倍，而成本卻成比例遞減。在這一規(guī)律驅(qū)動(dòng)下，新器件不斷出現(xiàn)、舊器件不斷停產(chǎn)，計(jì)算機(jī)硬件更新的速度很快，但使用嵌入式計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)或設(shè)備的生命周期往往很長(zhǎng)。在系統(tǒng)或設(shè)備漫長(zhǎng)的服役期中，如果嵌入式計(jì)算機(jī)中的器件因故障等原因需要更換，常面臨元器件的停產(chǎn)、斷檔，只能用其它相同或相似功能的器件來替換，替換后的驗(yàn)證和確認(rèn)往往代價(jià)較大。如何保證讓原來經(jīng)過驗(yàn)證的軟件可以不加修改地在新的硬件平臺(tái)上順利運(yùn)行是我們面臨的新問題。
隨著嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)地廣泛使用，通過設(shè)計(jì)硬件抽象層，建立硬件抽象層與操作系統(tǒng)的接口，可以分離硬件和軟件，從而較好地解決上述問題。
1 軟件結(jié)構(gòu)模型
硬件抽象層封裝了底層硬件的詳細(xì)信息，為上層軟件提供對(duì)低級(jí)資源的抽象訪問。硬件抽象層不僅從邏輯上與操作系統(tǒng)進(jìn)行分離，而且從空間上進(jìn)行分離，硬件抽象層、操作系統(tǒng)能夠獨(dú)立編譯，分別生成不同的映像。這種結(jié)構(gòu)的好處是：在CPU的體系不發(fā)生改變，而僅僅芯片和硬件接口更改的情況下，操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序映像不需要重新生成。但這種分離結(jié)構(gòu)使硬件抽象層、操作系統(tǒng)和應(yīng)用映像間無法直接進(jìn)行接口互訪，需要通過一定的機(jī)制完成映像間的接口互訪。軟件結(jié)構(gòu)模型如圖1所示。
2 硬件抽象層的結(jié)構(gòu)及功能
在上述軟件結(jié)構(gòu)模型下硬件抽象層的體系結(jié)構(gòu)如圖2所示，其功能如下：
（1）負(fù)責(zé)完成系統(tǒng)的引導(dǎo)和相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的初始化，并且啟動(dòng)用戶配置的啟動(dòng)映像。
（2）映像管理。為了有效的對(duì)映像實(shí)施管理，硬件抽象層包含了一個(gè)映像管理模塊用于完成映像的管理，管理映像的固化、擦除和加載。映像管理模塊直接使用設(shè)備驅(qū)動(dòng)完成對(duì)存儲(chǔ)設(shè)備的訪問。
（3）硬件抽象層的核心是所有體系結(jié)構(gòu)芯片和設(shè)備相關(guān)的驅(qū)動(dòng)程序，這些驅(qū)動(dòng)將利用配置的方式提供給操作系統(tǒng)映像使用，當(dāng)更換硬件平臺(tái)時(shí)，只要更換合適的硬件抽象層就可以了。
（4）硬件抽象層包含一個(gè)目標(biāo)機(jī)調(diào)試模塊。這個(gè)調(diào)試模塊可以完成基于硬件抽象層的軟件的加載和調(diào)試。調(diào)試會(huì)使用設(shè)備驅(qū)動(dòng)提供的功能完成與主機(jī)端的通信，并調(diào)用映像管理模塊的函數(shù)進(jìn)行映像相關(guān)操作。
3 硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口的定義
硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口向操作系統(tǒng)提供了一組標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)來保證操作系統(tǒng)的硬件無關(guān)性，并作為操作系統(tǒng)訪問硬件的橋梁。本文硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口的定義主要參考了NATOSTANAG4626。根據(jù)功能的不同硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口可以分為以下7組，如表1所示。
4 隔離機(jī)制的嘗試
目前國(guó)內(nèi)自主版權(quán)的操作系統(tǒng)中還沒有完全滿足圖1所示的軟件模型的操作系統(tǒng)，該模型是一個(gè)理想模型，本文選用嵌入式系統(tǒng)中廣泛使用的VxWorks操作系統(tǒng)開展硬件抽象層與操作系統(tǒng)隔離機(jī)制的研究。
將硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口函數(shù)加入VxWorks操作系統(tǒng)，改造后的軟件結(jié)構(gòu)如圖3所示，操作系統(tǒng)內(nèi)核Wind對(duì)硬件的操作只能通過放在操作系統(tǒng)層的函數(shù)庫(kù)來選擇合適的接口函數(shù)，然后通過調(diào)用該函數(shù)來訪問硬件抽象層中經(jīng)過改造的BSP函數(shù)（即與硬件操作相關(guān)的函數(shù)），從而實(shí)現(xiàn)了隔離機(jī)制。
5 驗(yàn)證與測(cè)試
硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口的引入將原來VxWorks操作系統(tǒng)的功能分為兩部分，一部分是接口之上與硬件無關(guān)的通用操作系統(tǒng)，另一部分是接口之下的硬件抽象層軟件。將原來操作系統(tǒng)直接訪問硬件資源變成為通過硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口來訪問，軟件結(jié)構(gòu)如此革命性的變化，其功能的有效性以及這種改變對(duì)系統(tǒng)實(shí)時(shí)性的影響將是驗(yàn)證與測(cè)試面臨的主要問題。
由于篇幅所限，功能測(cè)試的方法及過程略去，重點(diǎn)介紹性能測(cè)試。評(píng)價(jià)嵌入式實(shí)時(shí)系統(tǒng)的性能指標(biāo)多用特定操作的執(zhí)行時(shí)間表示。執(zhí)行時(shí)間的測(cè)量通常有兩種方法：軟件方法和硬件方法。其中軟件方法是在被測(cè)試的軟件兩端添加時(shí)標(biāo)，軟件執(zhí)行完成后讀取記錄的時(shí)標(biāo)進(jìn)行計(jì)算；硬件方法通常是使用示波器等測(cè)量工具測(cè)量指定的測(cè)試點(diǎn)，通過讀取軟件執(zhí)行過程中產(chǎn)生的硬件信號(hào)波形來計(jì)算執(zhí)行時(shí)間。軟件方法比較簡(jiǎn)單，但時(shí)間精度不高；硬件方法與之相反，它有著測(cè)量工具所能達(dá)到的最高測(cè)量精度，但測(cè)量過程往往比較復(fù)雜。
根據(jù)本文對(duì)操作系統(tǒng)改造的影響范圍，我們將主要測(cè)量系統(tǒng)初始化時(shí)間、中斷響應(yīng)時(shí)間和異常響應(yīng)時(shí)間，通過這三個(gè)時(shí)間指標(biāo)來分析添加硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口后對(duì)系統(tǒng)性能產(chǎn)生的影響。其中系統(tǒng)初始化時(shí)間測(cè)量對(duì)精度要求不高，使用軟件方法，其他兩項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)量使用硬件方法。
5.1 系統(tǒng)初始化時(shí)間的測(cè)量
系統(tǒng)初始化時(shí)間是指從系統(tǒng)上電開始到啟動(dòng)函數(shù)usrRoot（）作為系統(tǒng)的根任務(wù)之間所用的時(shí)間。本文使用VxWorks中自帶的時(shí)標(biāo)讀取函數(shù)vxTimeBaseGet（）來測(cè)量。函數(shù)vxTimeBaseGet（）可獲取系統(tǒng)執(zhí)行中的tick數(shù)，tick的頻率為系統(tǒng)時(shí)鐘頻率的1/4。本文所選用的測(cè)試平臺(tái)系統(tǒng)時(shí)鐘為32MHz，因此tick的頻率為8MHz。除去系統(tǒng)調(diào)用時(shí)壓棧、出棧的過程，使用函數(shù)vxTimeBaseGet（）測(cè)量的時(shí)間精度可以達(dá)到微秒級(jí)，滿足系統(tǒng)初始化時(shí)間測(cè)量的需求。
測(cè)量使用的主要代碼如下：
UINT32 high，low；
UINT32 high1，low1；
UINT32 high2，low2；
vxTimeBaseSet（0，0）；/*計(jì)數(shù)清零*/
vxTimeBaseGet（&high1，&low1）；/*獲取開始時(shí)間*/
…… /*系統(tǒng)初始化代碼*/
vxTimeBaseGet（&high2，&low2）；/*獲取結(jié)束時(shí)間*/
high=high2-high1；
low=low2-low1；
5.2 中斷響應(yīng)時(shí)間的測(cè)量
中斷響應(yīng)時(shí)間是指從中斷產(chǎn)生到系統(tǒng)獲知中斷，并開始執(zhí)行中斷服務(wù)程序（ISR）的第一條指令所持續(xù)的時(shí)間。中斷響應(yīng)時(shí)間是系統(tǒng)實(shí)時(shí)性的重要指標(biāo)，采用硬件方法對(duì)其進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量所選用的示波器精度可達(dá)納秒級(jí)，確保測(cè)量精度滿足需求。
在開始測(cè)量前，首先在中斷處理程序的開始處添加一條語(yǔ)句，其作用是將硬件平臺(tái)中的一位離散量從0置為1，作為進(jìn)入中斷處理程序的標(biāo)志。然后示波器的通道A連接硬件平臺(tái)的中斷請(qǐng)求信號(hào)INQ，通道B連接離散量信號(hào)DIO，當(dāng)中斷產(chǎn)生時(shí)將觸發(fā)示波器進(jìn)行記錄，截取示波器通道A和通道B的波形，進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。圖4為硬件方法測(cè)試示意圖。
使用上述測(cè)試方法完成系統(tǒng)初始化時(shí)間、中斷響應(yīng)時(shí)間和異常響應(yīng)時(shí)間的測(cè)量，測(cè)試結(jié)果如表2所示。
由上表可知添加硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口后，系統(tǒng)的初始化時(shí)間、中斷響應(yīng)時(shí)間和異常響應(yīng)時(shí)間與添加前的系統(tǒng)相比都有一定程度的增加，這是因?yàn)楦脑旌蟮南到y(tǒng)多了一層硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口的函數(shù)調(diào)用，但這些時(shí)間指標(biāo)仍保持與原來相同的量級(jí)。本文使用的測(cè)試環(huán)境處理器為PowerPC603E，如果選用性能更強(qiáng)的處理器，由于使用硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口帶來的性能損失將可以得到進(jìn)一步縮小。測(cè)試結(jié)果表明本文研究的硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口達(dá)到了設(shè)計(jì)的期望。
6 結(jié)語(yǔ)
目前國(guó)內(nèi)針對(duì)硬件抽象層的研究剛剛起步，尚未形成相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。本文充分考慮嵌入式計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和要求，對(duì)硬件進(jìn)行抽象，制定了相關(guān)接口，從而實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)和硬件的隔離。通過對(duì)VxWorks操作系統(tǒng)的改造，驗(yàn)證了隔離機(jī)制，為嵌入式計(jì)算機(jī)硬件抽象層與操作系統(tǒng)接口的研究提供了一些可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]NATO.STANAG 4626-2005 modular and open avionics architecture（Part II： software）[S].Brussels： Military Agency for Standardization，2005.
[2]A.S.Wake，Integrated Modular Avionics：Software Architecture Concept[R]， Technical Report BAE-BSE-SP-RES-000009，2003.
[3]黃永葵.SAEAS4893《通用開放式體系結(jié)構(gòu)（GOA）框架》評(píng)析[J].航空電子技術(shù)，2007（1）：40-46.
[4]梅宏，申峻嶸.軟件體系結(jié)構(gòu)研究進(jìn)展[J].軟件學(xué)報(bào)，2006（6）：1257-1275.
[5]褚文奎，張鳳鳴，張育等.基于COTS的軍用軟件保障問題研究[J].系統(tǒng)工程與電子技術(shù)，2007（12）：2166-2170.
[6]涂剛，張波，陽(yáng)富民.《嵌入式操作系統(tǒng)移植技術(shù)研究》[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究，2007（2）：83-85.
[7]韓立宏.《嵌入式實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)性能測(cè)試方法》[J].指揮控制與仿真，2008（2）：98-101.
關(guān)鍵詞：硬件教學(xué)；仿真；組裝與維護(hù)
中圖分類號(hào)：TP391
1系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的背景
計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展至今，已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，計(jì)算機(jī)能為人們帶來便捷，它把圖像圖形、聲音和文字等集成一體，為人們提供了更多的交互手段，所以計(jì)算機(jī)技術(shù)有著極其廣闊的應(yīng)用前景。
目前，高等院校中大部分都安排了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)造，計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單的組裝維護(hù)有所掌握，這樣的安排是為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展。本人在大專院校擔(dān)任此課程的教學(xué)，在實(shí)際的教學(xué)過程中遇到了以下問題：（1）教學(xué)和實(shí)操是分開的，理論課的內(nèi)容比較抽象，很多內(nèi)容的講解需要演示過程，學(xué)生才容易掌握理解。（2）學(xué)生大多為初學(xué)者，在實(shí)驗(yàn)課程練習(xí)過程中，使得計(jì)算機(jī)的損耗比較大，教學(xué)成本無形的在增加。（3）很多計(jì)算機(jī)故障現(xiàn)象不易模擬，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)方面的知識(shí)很難深入掌握。
2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的意義
在此平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，很多教學(xué)內(nèi)容可以直觀地演示給學(xué)生看，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握也更加直觀牢固，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在實(shí)驗(yàn)操作方面可以避免操作錯(cuò)誤造成硬件的損壞，節(jié)省硬件實(shí)驗(yàn)中的大量元器件損耗費(fèi)用，降低教學(xué)成本，并且還排除影響實(shí)驗(yàn)的外界非人為因素，如電壓、線路、設(shè)備等，保證邏輯的正確性，提高實(shí)驗(yàn)效率。
3系統(tǒng)能描述
該系統(tǒng)的主要功能就是結(jié)合計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程建立硬件仿真實(shí)驗(yàn)室，用動(dòng)畫交互的方式為學(xué)生創(chuàng)建仿真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，使學(xué)生不需要在真實(shí)存在的硬件實(shí)驗(yàn)室中就可以完成模擬實(shí)驗(yàn)。系統(tǒng)功能模塊圖如圖1所示：
圖1系統(tǒng)功能模塊圖
4關(guān)鍵技術(shù)介紹
Flash內(nèi)置的actionscript語(yǔ)言是一種完全的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，功能強(qiáng)大，類庫(kù)豐富，語(yǔ)法類似JavaScript，多用于Flash互動(dòng)性、娛樂性、實(shí)用性開發(fā)，網(wǎng)頁(yè)制作和RIA應(yīng)用程序開發(fā)。
5計(jì)算機(jī)組裝過程仿真設(shè)計(jì)
系統(tǒng)教學(xué)仿真設(shè)計(jì)是這個(gè)系統(tǒng)的重要部分。主要是把課程中需要演示的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)驗(yàn)中要實(shí)踐的內(nèi)容在系統(tǒng)中模擬完成。學(xué)生在系統(tǒng)上完成實(shí)驗(yàn)的步驟、注意事項(xiàng)和在真機(jī)上操作保持一致，這樣既可提高教學(xué)學(xué)習(xí)效果，也可以較少電腦的大量損耗。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容比較多，但實(shí)現(xiàn)的基本思想方法基本相同，主要使用ACTIONSCRIPT編程實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)仿真效果。FLASH使用ACTIONSCRIPT給動(dòng)畫添加交互性。在簡(jiǎn)單動(dòng)畫中，F(xiàn)LASH按順序播放動(dòng)畫中的場(chǎng)景和幀，而在交互動(dòng)畫中，用戶可以使用鍵盤或鼠標(biāo)與動(dòng)畫交互。ACTIONSCRIPT可以控制FLASH動(dòng)畫中的對(duì)象，創(chuàng)建導(dǎo)航元素和交互元素，擴(kuò)展FLASH創(chuàng)作交互動(dòng)畫的能力。
我們現(xiàn)在以計(jì)算機(jī)硬件組裝為例詳細(xì)描述其功能的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)：
組裝計(jì)算機(jī)是一項(xiàng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎笸瑢W(xué)不僅基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，還要有極強(qiáng)的動(dòng)手能力。
組裝電腦時(shí)，應(yīng)按照下述的步驟有條不紊地進(jìn)行：（1）機(jī)箱和電源的安裝，先對(duì)機(jī)箱進(jìn)行拆封，卸下機(jī)箱側(cè)面板，將電源放入機(jī)箱，并上緊螺絲。（2）CPU的安裝，在主板處理器插座上插入安裝所需的CPU，由于 INTEL和AMD的處理器，封裝不同，所以安裝方式也不同，安裝時(shí)遵循一個(gè)要點(diǎn)，CPU的安裝是零插拔力。裝好CPU后，在CPU上涂抹導(dǎo)熱硅脂，然后安裝上散熱風(fēng)扇。（3）內(nèi)存條的安裝，將內(nèi)存條插入主板內(nèi)存插槽中。此處注意內(nèi)存安裝時(shí)要對(duì)準(zhǔn)防誤差缺口，安裝后要檢查是否牢固。內(nèi)存條安裝不當(dāng)極易損壞。（4）主板的安裝，將主板放置到機(jī)箱中，上緊螺絲。（5）顯卡的安裝，如果主板是集成顯卡，此步可以省略，否則需要安裝獨(dú)立顯卡，市面上現(xiàn)在顯卡插槽類型都是PCI-E，所以顯卡安裝比較簡(jiǎn)單，安裝好注意固定卡條是否卡上。（6）驅(qū)動(dòng)器的安裝，主要對(duì)硬盤進(jìn)行安裝，目前光驅(qū)使用較少，光驅(qū)安裝可以省略。硬盤的接口目前市面上有IDE和S-ATA兩種接口，數(shù)據(jù)線不同，安裝需要注意。（7）聲卡的安裝，目前市場(chǎng)很少配置獨(dú)立聲卡，所有的主板也都集成了聲卡，所以這步可以省略。如要安裝，聲卡安裝在PCI插槽上。（8）各個(gè)設(shè)備與主板間的連線，電源開關(guān)線、硬盤燈、前置USB接口、硬盤電源線和數(shù)據(jù)線、電源線、CPU風(fēng)扇電源線等。（9）蓋上機(jī)箱蓋，在現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境中可以先不蓋機(jī)箱蓋，方便后面對(duì)配件的拆裝及檢查。（10）輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的安裝，連接鍵盤鼠標(biāo)，顯示器等其他外設(shè)到主機(jī)。（11）給機(jī)器加電，機(jī)器“嘀”一聲，正常啟動(dòng)。
進(jìn)行了上述的步驟，一臺(tái)臺(tái)式機(jī)就組裝完成了。
根據(jù)基本的構(gòu)思，仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：當(dāng)學(xué)生使用系統(tǒng)的時(shí)候，可以通過鼠標(biāo)的點(diǎn)擊在組裝動(dòng)畫中按照步驟一步一步的組裝，具有一定的可操作性。對(duì)用戶來說，具有一定的交互性。通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)一步一步地安裝，每一步完成后它會(huì)有提示音，說明安裝成功，如果安裝錯(cuò)誤，則出現(xiàn)錯(cuò)誤提示。計(jì)算機(jī)硬件組裝在原理方法和注意事項(xiàng)上，各個(gè)配件基本相同，我們以安裝CPU為例：（1）我們要找到安裝CPU的正確的位置。（2）把CPU上的防誤差標(biāo)記對(duì)準(zhǔn)CPU插槽上的防誤差標(biāo)記。（3）把CPU垂直放到插槽上，并固定。
以上功能我們使用Flash內(nèi)置的ActionScript語(yǔ)言來完成，具體實(shí)現(xiàn)步驟如下：
（1）打開Flash cs3，新建文檔，將素材圖導(dǎo)入并處理，分別繪制靜態(tài)文本框和動(dòng)態(tài)文本框，如圖2所示
圖2安裝CPU初始狀態(tài)
（2）設(shè)置目標(biāo)位置矩形框?qū)嵗Q為（Point_station，cpu實(shí)例名稱為Drag_cpu，動(dòng)態(tài)文本實(shí)例名稱為txt
（3）主時(shí)間軸第一個(gè)關(guān)鍵幀上編寫以下代碼
var x0:int;
var y0:int;
x0=Drag_cpu.x;
y0=Drag_cpu.y;
Drag_cpu.addEventListener( MouseEvent.MOUSE_DOWN, pickup );
Drag_cpu.addEventListener( MouseEvent.MOUSE_UP, place );
function pickup( event:MouseEvent ):void {
//開始拖動(dòng)
event.target.startDrag( );
// 把被拖動(dòng)對(duì)象顯示在最前面
setChildIndex( DisplayObject(event.target), numChildren - 1 );
}
function place( event:MouseEvent ):void {
// 停止拖動(dòng)
event.target.stopDrag( );
// 檢測(cè)是否已經(jīng)被拖動(dòng)到指定位置
if ( event.target.hitTestPoint(Point_station.x,Point_station.y)) {
//當(dāng)碰撞檢測(cè)成功時(shí)，將目標(biāo)位置橫縱坐標(biāo)值賦給拖動(dòng)物件，實(shí)現(xiàn)吸附效果
event.target.x=Point_station.x;
event.target.y=Point_station.y;
//若拖動(dòng)對(duì)象與指定位置發(fā)生碰撞，文本顯示“正確”
txt.text="正確！";
} else {
txt.text="錯(cuò)誤！";
//若拖動(dòng)對(duì)象與指定位置沒有發(fā)生碰撞，文本顯示“錯(cuò)誤”
// 拖動(dòng)位置錯(cuò)誤時(shí)，把被拖動(dòng)對(duì)象放回原位
event.target.x =x0;
event.target.y = y0;
}
}
6總結(jié)
將仿真實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)能彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，給實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來新的活力，在此平臺(tái)上可以完成計(jì)算機(jī)硬件組裝的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)演示，同時(shí)學(xué)生可以在這個(gè)平臺(tái)上完成實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供一個(gè)簡(jiǎn)單易懂地學(xué)習(xí)和操作的環(huán)境。避免操作錯(cuò)誤造成硬件的損壞，節(jié)省硬件實(shí)驗(yàn)中的大量元器件損耗費(fèi)用，降低教學(xué)成本，但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到仿真實(shí)驗(yàn)的不足，明確仿真實(shí)驗(yàn)不能完全替代真實(shí)實(shí)驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]章精設(shè).Flash ActionScript 3.0從入門到精通[M].北京:清華大學(xué)出版社,2008.
[2]陳艷華,張凱.基于Flash 的計(jì)算機(jī)硬件組裝仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦學(xué)習(xí),2010,5:1466-1468.
關(guān)鍵詞：中職；計(jì)算機(jī)硬件；實(shí)踐教學(xué)；系統(tǒng)教學(xué)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個(gè)行業(yè)應(yīng)用的不斷深入，基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)人才的需求日益加劇。作為我國(guó)基礎(chǔ)技術(shù)人才培養(yǎng)的基地，中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教育工作對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)技術(shù)人才的綜合能力有著重要影響。如何從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的系統(tǒng)性是現(xiàn)代中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作開展的重點(diǎn)。
一、以人才需求為基礎(chǔ)進(jìn)行中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)工作
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的需求正在向著具有系統(tǒng)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的方向發(fā)展。這一需求的改變使得中等職業(yè)院校培養(yǎng)方向必須以實(shí)際需求為導(dǎo)向，優(yōu)化計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)硬件理論知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善。同時(shí)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為其走上工作崗位后快速進(jìn)入工作角色奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教改后的中職院校培養(yǎng)目標(biāo)加大了對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的力度。針對(duì)這樣的情況，現(xiàn)代中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的硬件課程教學(xué)中，必須強(qiáng)化理論知識(shí)系統(tǒng)性及實(shí)踐能力，緊跟計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展，為中職院校實(shí)踐型人才培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)——以實(shí)踐教學(xué)與系統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合為重點(diǎn)
（一）改進(jìn)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)方式，促進(jìn)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)實(shí)踐能力與系統(tǒng)性的提高。
中等職業(yè)院校生源結(jié)構(gòu)使得其生源基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方式不科學(xué)、學(xué)習(xí)興趣較低是普遍存在的情況。針對(duì)這樣的情況，中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)硬件教師必須以科學(xué)的教學(xué)方式與教學(xué)模式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以促進(jìn)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)質(zhì)量的提高，為計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐能力、系統(tǒng)的理論知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）注重理論教學(xué)的總結(jié)與歸納，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)硬件理論知識(shí)系統(tǒng)性。
系統(tǒng)的理論知識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)硬件實(shí)踐能力的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)中的重點(diǎn)。現(xiàn)代中等職業(yè)院校的計(jì)算機(jī)硬件教師應(yīng)在教學(xué)過程中通過理論教學(xué)的總結(jié)、歸納、回顧性復(fù)習(xí)等方式幫助學(xué)生提高計(jì)算機(jī)硬件的理論知識(shí)系統(tǒng)性，為其實(shí)踐能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在進(jìn)行理論教學(xué)的過程中，針對(duì)學(xué)生在具體應(yīng)用中可能遇到老舊型號(hào)計(jì)算機(jī)的情況。現(xiàn)代中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)，除初步對(duì)主流硬件技術(shù)的介紹與講解外，還應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展的歷史沿革、技術(shù)情況進(jìn)行教學(xué)，以此為學(xué)生的實(shí)際工作奠定良好的理論基礎(chǔ)。通過有針對(duì)性的、系統(tǒng)的理論教學(xué)使學(xué)生獲得計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本思想、基本方法和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生利用硬件與軟件相結(jié)合的方法，分析解決本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域問題的思維方法和初步能力，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件中具有基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性和實(shí)用性的基本知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理，了解計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，掌握微型計(jì)算機(jī)使用、組裝和維護(hù)等方面的技能，能為學(xué)生的實(shí)際工作提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
（三）以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)鞏固學(xué)生理論基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)其實(shí)踐能力。
在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件理論教學(xué)的同時(shí)，中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)工作還應(yīng)注重學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)工作，以此鞏固學(xué)生理論基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。在計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)硬件組裝、維護(hù)習(xí)慣，如維修前斷電操作、接觸硬件前消除靜電等。以此為學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)踐習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，為其工作中的安全提供基礎(chǔ)保障。在計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)中，教師還應(yīng)著重對(duì)學(xué)生硬件系統(tǒng)檢驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行培養(yǎng)，減少和降低由于硬件匹配問題造成的硬件故障。
（四）以教學(xué)一體化模式促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的綜合運(yùn)用能力。
現(xiàn)代中等職業(yè)院校的計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)的理論與實(shí)踐教學(xué)是分開進(jìn)行的，為了提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)的積極性及其對(duì)理論知識(shí)的“消化”理解，中等職業(yè)院校應(yīng)以教學(xué)一體化的模式，壓縮單純的理論課，將理論知識(shí)在實(shí)踐課程中穿行，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)掌握的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)。針對(duì)中等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)方向，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)過程中，還要以學(xué)生工作方向?yàn)閷?dǎo)向，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性，開展以理論結(jié)合實(shí)踐的實(shí)踐課程教學(xué)。同時(shí)，模擬學(xué)生可能在工作中遇到的問題，將傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅７鹿ぷ髑榫暗姆绞酱龠M(jìn)學(xué)生理論基礎(chǔ)與實(shí)踐的結(jié)合。
（五）運(yùn)用多種教學(xué)方式提高學(xué)生計(jì)算機(jī)硬件課程學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性與實(shí)踐能力。
針對(duì)中等職業(yè)院校學(xué)生基礎(chǔ)、接受能力等實(shí)際情況的差別，計(jì)算機(jī)硬件教師要采用多種方式相結(jié)合的教學(xué)方式來開展計(jì)算機(jī)硬件的教學(xué)工作。通過具有針對(duì)性的差異教學(xué)方式使不同基礎(chǔ)、不同理解能力的學(xué)生都能夠在教學(xué)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)，在教學(xué)過程中適當(dāng)應(yīng)用問題教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精講多練，達(dá)到“教學(xué)做一體化”滿意的教學(xué)效果。
三、以高效的課堂教學(xué)促進(jìn)系統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合
在進(jìn)行中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)過程中，以系統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)為重的教學(xué)活動(dòng)開展還應(yīng)注重高效的課堂教學(xué)，以此在有限的教學(xué)課時(shí)內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量。采用基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和利用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)生親自參與配置計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)選購(gòu)計(jì)算機(jī)硬件的過程，以及教師設(shè)置的常見問題等加深他們對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成思考與感悟，從而激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新的興趣和愿望，逐步形成勇于質(zhì)疑、勤于思考、樂于在探究中獲得新知的意識(shí)和習(xí)慣。通過教學(xué)方式、方法的改革提高課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)教學(xué)工作中系統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)系統(tǒng)性及實(shí)踐能力的提高。
四、結(jié)語(yǔ)
根據(jù)上述三點(diǎn)的論述可以看出，中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)工作的科學(xué)開展是基于學(xué)生實(shí)際應(yīng)用、工作為基礎(chǔ)的教學(xué)活動(dòng)。其需要中職院校計(jì)算機(jī)硬件教師具有良好的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)的同時(shí)，還要具有較高的教學(xué)理論知識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況、工作需要科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)方式，以此促進(jìn)教學(xué)工作系統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)人才培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
（作者單位：梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校）
參考文獻(xiàn)：
[1]陳為國(guó)．關(guān)于中等職業(yè)技術(shù)院校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)活動(dòng)開展的分析[J]．職教資訊，2009，（12）．
[2]韓麗華．中職院校計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J]．中職教育信息，2008，（12）．
