時間：2023-03-07 15:02:35
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇輔導(dǎo)員工作匯報，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
自X疫情爆發(fā)以來，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰(zhàn)”，作為X輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)著X名同學(xué)，最重要的就是確保每一個同學(xué)的安全，及時掌握學(xué)生的最新情況，做到心中有數(shù)，應(yīng)對有方，主動防御，積極應(yīng)對，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”；同時，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關(guān)工作，守好責(zé)任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。
首先，抓好學(xué)生思想引領(lǐng)工作。第一、強化愛國意識。國難當(dāng)頭，正應(yīng)是全國人民團結(jié)一心奮戰(zhàn)之際，需要有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)，需要每一個公民發(fā)揚愛國主義精神。大學(xué)生作為祖國的未來棟梁，此時一定要充分發(fā)揚愛國主義精神，要熱愛自己的祖國，同時要敢于同抹黑祖國形象的錯誤行為作斗爭，通過讓同學(xué)們認真準備好團日活動、青年大學(xué)習(xí)等，強化學(xué)生的愛國意識；第二、強化對學(xué)生的心里疏導(dǎo)，加強輿論引導(dǎo)。疫情導(dǎo)致學(xué)生只能宅在家中，會產(chǎn)焦躁情緒，容易會一些宣泄情緒的消息。鑒于此，輔導(dǎo)員通過微信、QQ等給學(xué)生推送一些學(xué)習(xí)平臺，推薦一些學(xué)習(xí)課程，幫助他們解決在家中的“無聊”，鼓勵學(xué)生通過學(xué)習(xí)提升自身能力。同時，加強學(xué)生輿論的管控，對學(xué)生產(chǎn)生的情緒，做到及時防控、及時解決，避免輿情的產(chǎn)生。第三、強化學(xué)生責(zé)任意識。疫情當(dāng)頭，需要齊心協(xié)力共同應(yīng)對，作為青年大學(xué)生要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好自身防護，認真填寫每日健康信息，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。通過微信、QQ、班級微信公眾號等向?qū)W生傳達疫情防控信息，讓學(xué)生了解到疫情的嚴重性，增強自身的責(zé)任意識。
其次，抓好制度建設(shè)，強化制度保障。對學(xué)生管理，既要有愛也要有嚴，強化制度意識，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成。在疫情防控中，嚴格信息報送制度，對于信息晚報不報的學(xué)生根據(jù)大學(xué)生手冊給予相應(yīng)的處罰，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導(dǎo)員，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。
一、扎根班級，踏實做好畢業(yè)班工作
作為4個畢業(yè)班的班主任，我切切實實的感覺到了自己肩上的重擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)，就業(yè)方面的壓力。今年又恰逢經(jīng)濟危機，學(xué)生在找工作中屢受挫折，這種經(jīng)歷不僅使學(xué)生喪失了就業(yè)信心，同時也影響了他們正常的生活，學(xué)習(xí)。對此，我做了如下工作。
1、一手抓考研，考公務(wù)員，一手抓就業(yè)
面對現(xiàn)今的就業(yè)形勢，我鼓勵班級中基礎(chǔ)好，成績優(yōu)，靜得下心看書的學(xué)生走考研的道路，分散就業(yè)壓力，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，為尋求更好的就業(yè)道路打下基礎(chǔ)，這適合我所帶的英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)專業(yè)的學(xué)生，因為他們本身就具有考研必備的英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)基礎(chǔ)，所以是我鼓勵的重點，對此，我多次在英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)班召開考研動員會，現(xiàn)在4個班中已有近40名同學(xué)積極備戰(zhàn)一月份的研究生考試。另外，公務(wù)員考試也是部分學(xué)生正在準備的重點，這點法學(xué)班是培養(yǎng)重點，因為他們的專業(yè)在公務(wù)員考試中占優(yōu)勢，公檢法部門一般會面對法學(xué)專業(yè)招錄部分公務(wù)員。在嚴抓考研，考公務(wù)員的同時我不忘督促學(xué)生抓住有利時機就業(yè)，面對嚴峻的就業(yè)形勢，我多次開班會強調(diào)先就業(yè)再擇業(yè)，踏實地積累工作經(jīng)驗。目前，四個班已有30多名學(xué)生找到了工作并于用人單位簽訂了就業(yè)合同，辦理了頂崗。
2、結(jié)合專業(yè)特色考級考證
在召開班會時，我鼓勵學(xué)生考取專業(yè)或與專業(yè)有關(guān)或與以后就業(yè)方向有關(guān)的資格證書，我相信這是以后各行各業(yè)就業(yè)的敲門磚。譬如英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)非師范專業(yè)英圍繞高級口語，口譯，翻譯等考證；法學(xué)專業(yè)應(yīng)圍繞司法考試，秘書資格等考證；當(dāng)然，有志愿以后當(dāng)老師的可以報考教育學(xué)，心理學(xué)考試，以后接受教師資格認證。當(dāng)然，英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)四六級以及專業(yè)英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)四級八級更是拿學(xué)位所必備的，是他們需要踏實努力的重點。目前，兩個英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)班已有34名同學(xué)順利通過專業(yè)英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)四級考試，全體同學(xué)都在為英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)專業(yè)八級考試認真復(fù)習(xí)，近10名同學(xué)通過省高級口語考試，2名同學(xué)通過中級口譯，1名同學(xué)已過專八。法學(xué)班也有一名同學(xué)在全國司法考試中順利通過，成為我校大學(xué)生通過司法考試的第一人。
3、注重心理疏導(dǎo)
就業(yè)難的問題困擾了大四的學(xué)生，很多同學(xué)在畢業(yè)實習(xí)中，各種招聘會中都遇到了這個問題，他們變得盲目，變得手足無措，變得怨天尤人。針對這一問題，我采用班會，個別談心，聊天等形式疏導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)壓力，增加學(xué)生的就業(yè)信心，教育他們在認清形勢的同時提升自身的素質(zhì)，使之更適應(yīng)所要應(yīng)聘的崗位需求。
4、常規(guī)工作常抓不懈
對于大四，班主任的工作重點是就業(yè)，但是并不代表可以忽視其他方面的工作。如繼續(xù)做好"三困生"的教育引導(dǎo)工作，讓他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀；秉承原則，做細做實班級黨建工作，吸收那些道德水平高，文化素質(zhì)好，工作能力強，群眾基礎(chǔ)扎實的優(yōu)秀學(xué)生成為黨員并對黨員進行再教育；堅守崗位，堅持每天提前十分鐘到崗，提前五分鐘到班級點名并和考勤班長等班干建立及時通暢的溝通渠道，發(fā)現(xiàn)遲到，曠課，早退的同學(xué)做到及時聯(lián)系，教育談心；堅持深入宿舍做好班級衛(wèi)生以及大功率電器的檢查等工作。
二、結(jié)合實際，認真做好年級部工作
年級部的成立適應(yīng)了不同年級學(xué)生工作的特點，對于大四年級，我們的特色就是考研，考公務(wù)員以及就業(yè)。圍繞此三大方向，我們年級部先后開展了暑期考研輔導(dǎo)班，還邀請周俊波院長做考研動員，并在暑期安排了4名大四的班主任輔導(dǎo)員值班，對考研的學(xué)生提供咨詢與服務(wù)；成立了學(xué)生會大四年級分會，并設(shè)立就業(yè)信息部，為同學(xué)搜尋招聘信息，簡歷模板，勞動法等資料，并及時在年級部西祠胡同的網(wǎng)頁上供廣大畢業(yè)生參考，另外，近期還舉辦了簡歷制作大賽以及模擬面試大賽，邀請了招就處以及校外的領(lǐng)導(dǎo)專家作為大賽評委，為學(xué)生提供改進建議；再者學(xué)生分會的學(xué)習(xí)實踐部則為廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)，考研，考公務(wù)員搜集信息，上傳到年級部網(wǎng)頁。
三、文通學(xué)院黨員材料工作
今天，在這里召開有保健院全體職工和各鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長、婦幼專干參加的婦幼保健院年度工作總結(jié)暨表彰大會，借此機會，我代表縣委政府，向戰(zhàn)斗在我縣婦女兒童保健戰(zhàn)線上的各族干部職工表示親切的問候，新年來臨之際，祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！在過去的一年里，你們?yōu)槲铱h婦女兒童的健康做出了巨大貢獻，為全面貫徹落實兩綱總目標忘我工作，為我縣婦幼保健事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的成績。這次總結(jié)表彰會的目的在于總結(jié)經(jīng)驗，交流思想，同時對年表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰獎勵，這對進一步促進我縣婦女兒童保健事業(yè)的全面發(fā)展具有重要意義。現(xiàn)就院長的工作報告和我縣婦幼保健工作的開展情況提出幾點要求。
一、婦幼保健工作是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是一項順民心、得民意的“德政工程”
婦幼保健工作是關(guān)系到婦女兒童生命安全、關(guān)系到民族素質(zhì)和社會文明進步的大事，是公共衛(wèi)生的重要組成部分，由于經(jīng)濟、社會等多方面的原因，使我縣廣大婦女兒童享受醫(yī)療保健服務(wù)的能力較低，這不僅危害了我縣各族婦女兒童的生命安全，而且制約了我縣農(nóng)牧區(qū)人口素質(zhì)的提高和婦幼保健事業(yè)的發(fā)展。做好占2／3人口婦女兒童的保健工作，對保障婦女兒童身心健康，提高農(nóng)牧區(qū)婦幼保健水平，實現(xiàn)我國政府關(guān)于婦女兒童發(fā)展綱要的目標，有著十分重要的意義。正是通過你們的努力，使我縣婦女兒童的自我保健意識得到提高，生育觀念逐步轉(zhuǎn)變。同時，各級政府和部門對農(nóng)村衛(wèi)生和婦幼保健工作的重要性有了新的認識，強化了政府及有關(guān)部門和社會力量關(guān)心支持農(nóng)村衛(wèi)生工作的責(zé)任感，形成了扎扎實實為農(nóng)村婦幼衛(wèi)生工作辦實事的社會氛圍。近幾年我縣婦幼工作的深入開展和貧困救助工作的實施受到社會各界和各族群眾的歡迎和贊譽，被譽為“民心工程”、“德政工程”。
現(xiàn)如今，我縣已形成了一套對農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè)行之有效的工作方法：一是加強了基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)與建設(shè)鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構(gòu)相結(jié)合；二是積極建立了“綠色通道”等急救機制；三是對貧困人群實施了特困醫(yī)療救助機制；四是大力開展健康教育工作，增強群眾的自我保健意識和防病抗病能力。這是一種行之有效的好辦法，應(yīng)該加以總結(jié)和推廣。
二、緊密結(jié)合我縣實際，認真做好婦幼保健工作
婦幼保健工作是非常艱巨的，要完成兩綱目標，需要我們扎實做好各方面的工作，各部門一定要加強合作，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，確保全縣婦女兒童享受到基本的醫(yī)療保健服務(wù)，婦幼工作健康發(fā)展。
第一、突出重點，努力提高孕產(chǎn)婦住院分娩率。降低孕產(chǎn)婦死亡率的中心環(huán)節(jié)就是提高住院分娩率。為此要重點抓好以下三方面的工作。一是加強鄉(xiāng)衛(wèi)生院的產(chǎn)科建設(shè)，配備必要的醫(yī)療設(shè)備，強化醫(yī)療保健人員的專業(yè)培訓(xùn)。二是建立和完善貧困孕產(chǎn)婦住院分娩醫(yī)療救助制度，完善孕產(chǎn)婦急救“綠色通道”建設(shè)，確保孕產(chǎn)婦住院分娩。三是在鄉(xiāng)村探索一條實行提高孕產(chǎn)婦住院分娩的工作責(zé)任制，鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)一定要提高認識，嚴格實行鄉(xiāng)村婦幼保健人員專干專職，積極配合保健院做好全縣的婦幼保健工作。四是由政府牽頭，各方面積極配合，層層簽訂責(zé)任書，鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)和婦幼專干的工作成績與年終綜合考評掛鉤，建立獎懲機制，重點解決好農(nóng)村婦幼工作中的難點問題和突出問題。
第二、大力開展健康教育，提高廣大婦女的自我保健能力，這是項目工作的一個重要內(nèi)容。要重點加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生、基層婦女干部等人員的培訓(xùn)，逐步形成一支活躍在基層的健康教育隊伍，通過他們?nèi)ラ_展群眾性的健康教育工作，逐步建立“以婦女為核心，家庭為最佳場所”的社區(qū)健康教育模式，通過多種形式的健康教育使廣大婦女?dāng)[脫封建迷信，愚昧落后的精神束縛，使他們相信科學(xué)，逐步提高健康知識水平，提高他們對婦幼衛(wèi)生服務(wù)的利用能力。
第三、加強監(jiān)督考核工作力度，監(jiān)督考核工作是項目活動質(zhì)量控制的重要手段，揭示及時發(fā)現(xiàn)和解決項目工作中存在的問題，保證項目工作正常運行的重要工作方法。在新周期項目活動中，縣項目辦和婦幼保健院要加大對基層項目活動的督導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題，保證項目工作高質(zhì)量的完成。鄉(xiāng)衛(wèi)生院應(yīng)積極做好基層項目工作，擺脫和放棄在項目工作上存在的依賴思想和被動工作的狀況，檢查時突擊工作，檢查一結(jié)束就放棄婦幼保健和項目工作，充分發(fā)揮基層保健人員的職能作用，重點做好基層項目工作的開展，使我們的工作經(jīng)得起檢查，更好地為基層廣大婦女兒童服務(wù)。
摘 要：隨著適齡人口的減少，高校學(xué)生的招生規(guī)模逐年萎縮，特別是專科類院校招來的學(xué)生素質(zhì)也是參差不齊，將這些參差不齊的學(xué)生放到一齊進行管理，確實給學(xué)生管理人員帶來了前所未有的難度，如何抓好宿舍管理常態(tài)化更是難上加難。下面我們就來探討一下如何進行宿舍常態(tài)化管理。
關(guān)鍵詞：高校宿舍；常態(tài)化管理
高職高專類院校的學(xué)生宿舍管理，是所有同等院校學(xué)生管理的難點，所以各類?？祁愒盒Ｒ彩窍氡M各種各樣的方法來進行學(xué)生的宿舍管理。下面我們就來探討一下什么是常態(tài)化管理
1.常態(tài)化管理初識：
1.1“常”字要求“?！笔墙?jīng)常，是習(xí)慣，是要求。
就是要建立有效的常態(tài)化運行制度，按照凡事有制度可依據(jù)、凡事有人負責(zé)、凡事有人檢查落實、凡事違紀必罰的原則，教育學(xué)生始終以宿舍為我家，家中有規(guī)矩，家中有人管，犯錯有人罰，從而讓所有宿舍成員明白自己應(yīng)該做什么、怎樣做、何時做，從而做到事事有人管，人人有事做，有效地消除宿舍管理的隨意性等消極現(xiàn)象，使整個宿舍管理流程常態(tài)化。
1.2“態(tài)”字功夫“態(tài)”就是學(xué)生的態(tài)度問題，就是要堅持“以人為本”的態(tài)度。
在處理宿舍事務(wù)時始終以“以人為本”。所謂在“態(tài)”字上下功夫，就是要不斷提高輔導(dǎo)員、宿舍管理人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，使每一位都具備一定的修養(yǎng)和道德觀念；就是要樹立所有輔導(dǎo)員、宿舍管理人員愛崗敬業(yè)的觀念，激發(fā)每個成員的高度責(zé)任感，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”這個大局，服從命令，聽從指揮，團結(jié)同志，勤懇工作的職業(yè)道德服務(wù)理念。
1.3“化”字文章“化”就是管理目標具體化、責(zé)任明確化、資料規(guī)范化、服務(wù)人性化，它是常態(tài)化管理的過程控制，是衡量常態(tài)化管理工作的標準。
所謂在“化”字上做文章，就是創(chuàng)造一個管理環(huán)境或平臺，并設(shè)置相應(yīng)的職位，規(guī)定明確的目標及標準、運行程序和考核獎懲等。通^常態(tài)化管理對人的行為過程和行為結(jié)果的記錄和反映，實現(xiàn)“管人”與“管事”的有機結(jié)合。總之，常態(tài)化管理只有始終堅持以人為核心，增強執(zhí)行力，明確目標，責(zé)任到人，控制過程，規(guī)范管理，才能起到推動宿舍穩(wěn)定發(fā)展的先行作用，真正做到“無需揚鞭自奮蹄”的效果。
2.如何實現(xiàn)宿舍常態(tài)化管理：
2.1組建學(xué)生會宿管部
2.1.1挑選宿管部成員：從原學(xué)生會成員中挑選出得力學(xué)生，重新組成宿管部。對所有宿管部成員進行為期兩周的實習(xí)考核，然后再決定其是否轉(zhuǎn)為正式成員，待其轉(zhuǎn)為正式成員后，再進行職務(wù)自薦，凡通過職務(wù)考核目標的，對其進行職務(wù)聘用，不能按時通過的仍是普通成員。
2.1.2制定相關(guān)制度：制定宿管部會議制度、考核制度、檢查衛(wèi)生標準制度、定期培訓(xùn)制度、獎懲制度。
2.1.2.1會議制度：宿管會每周召開一次部長級會議以及每兩周召開一次全體成員會議；會議上以適當(dāng)?shù)男问介_展批評與自我批評、融洽干部之間關(guān)系，增強團隊精神、集體榮譽感；到會人員必須對其通訊工具進行靜音或關(guān)機處理，不得影響會議正常進行；緊急會議則由副部長直接向各成員傳達；開會時任何人不得無故缺席，遲到、早退，副部長每次都要做好會議出勤情況記錄，請假要事先找部長請假，并說明原因，三次無故遲到者，對其作自動離職處理；嚴肅會場紀律，開會時不得做與會議無關(guān)的事情，各部成員都要有相應(yīng)的會議記錄；開會時實行民主集中制，全體與會成員都有發(fā)言權(quán)、表決權(quán)。
2.1.2.2考核制度：宿管會各部長對各部門的日常工作進行監(jiān)督，部長每月查各項管理記錄，對宿管會人員的工作情況進行評估，并將評估結(jié)果交輔導(dǎo)員工作站討論處理；副部長將對各部門的工作情況進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)反映到部長處，提出改進意見；各部長將在學(xué)年度進行對干部集中考核和評選。對工作成績表現(xiàn)突出的干部給予表彰，對工作不稱職的干部通報批評；各部長對工作態(tài)度散漫，工作不負責(zé)任的宿管會成員進行記錄，并在每次例會上通報。
2.1.2.3定期培訓(xùn)制度：每學(xué)期開學(xué)時一周內(nèi)進行一次全體宿管部成員培訓(xùn)會議；每四周進行一次本學(xué)期全體宿管部成員培訓(xùn)會議；每兩周進行一次部長級培訓(xùn)會議；每學(xué)期期終進行一次本學(xué)期培訓(xùn)總結(jié)。
2.1.3宿管部培訓(xùn)內(nèi)容：對所有宿管部成員進行各項制度的培訓(xùn)、衛(wèi)生標準的培訓(xùn)、衛(wèi)生不合格宿舍的相關(guān)處理措施培訓(xùn)、宿舍樓公共衛(wèi)生的安排監(jiān)督培訓(xùn)。
2.1.4職務(wù)工作分配：部長1名、副部長2名、成員：10名。
部長職責(zé)：負責(zé)宿管會全面工作；討論與制定學(xué)期工作計劃和工作重點；聽取各工作組的工作匯報，總結(jié)工作經(jīng)驗，樹立典型，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；主動向輔導(dǎo)員工作站匯報工作情況和申請工作的指示；負責(zé)做好宿舍文明建設(shè)的相關(guān)工作；對學(xué)生宿舍管理委員會成員進行工作考核、管理；
副部長職責(zé)：協(xié)助部長開展工作，做好宿管會財務(wù)登記工作；做好分管工作任務(wù)；協(xié)調(diào)、監(jiān)督宿管會各小組的工作開展；制定、實施各項規(guī)章制度，通過各種渠道做好學(xué)生信息反饋工作；主持和召開小組工作會議；協(xié)調(diào)、處理宿管會工作中的突發(fā)問題；負責(zé)向輔導(dǎo)員工作站及上級領(lǐng)導(dǎo)匯報各項工作、活動的進展；對學(xué)生宿舍管理委員會成員進行工作考核、管理；廣泛收集各方面的信息，及時將信息真實、準確、有效地反饋給輔導(dǎo)員工作站；檢查宿管會成員值班到位情況；負責(zé)學(xué)生宿舍沖突和矛盾及突發(fā)事件的及時匯報；完成部長交辦的各項工作和配合其它小組開展活動。
2.1.5綜合考核：對所有宿管部成員進行階段性考核、期終考核并進行相應(yīng)的獎勵，對于不合格、不能完成任務(wù)的成員進行辭退。具體包括：宿管部的優(yōu)秀成員和積極分子，給予三大優(yōu)惠政策：1）優(yōu)先考慮獎學(xué)金、助學(xué)金等。2）優(yōu)先享受各項評優(yōu)評先。3）優(yōu)先推薦工作就業(yè)；每學(xué)期委員會將評出部分在委員會內(nèi)工作積極，表現(xiàn)出色，對委員會有突出貢獻的積極分子予以表揚并頒發(fā)證書及獎品；對未能遵守各項規(guī)章制度，損害本宿管部聲譽的成員，視情節(jié)輕重給予內(nèi)部批評、內(nèi)部警告和取消成員資格的處分；對成員的獎勵和處分，將和學(xué)期的評優(yōu)工作掛鉤，直接影響評優(yōu)成績。
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關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;管理;提升
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）40-0032-02
高校輔導(dǎo)員，是大學(xué)生學(xué)生健康成長和專業(yè)發(fā)展的指引者，是高校開展大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理者。輔導(dǎo)員的管理水平，直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展，影響著高校的日常管理工作。如何提高輔導(dǎo)員的工作效能和管理水平，是每個高校需要關(guān)注的重點。
一、重視制度建設(shè)，規(guī)范工作流程
科學(xué)的管理制度，規(guī)范的工作流程，可以使得輔導(dǎo)員在開展工作時有的放矢，提高工作的針對性和效率。根據(jù)學(xué)校情況和學(xué)校學(xué)生工作特點制定管理制度、規(guī)范工作流程，對于提高輔導(dǎo)員的管理水平十分重要。
1.以公平、合理、高效為原則，制定科學(xué)的管理制度?？茖W(xué)完善的管理制度，可以切實推進學(xué)生管理工作，保障各項工作有序開展。第一，在制定相關(guān)管理制度時，需要注意：要結(jié)合學(xué)?；厩闆r，不能將不切實際的工作目標設(shè)置成為制度內(nèi)容;要考慮輔導(dǎo)員的實際工作，在制定制度之前需要征詢輔導(dǎo)員的意見;要突出重點工作，在推進重點工作時，可以以制度的形式執(zhí)行，提高工作的執(zhí)行程度。第二，圍繞工作制度制定各層級的考核考評制度，完善學(xué)生工作量化考評體系。將學(xué)工團隊和輔導(dǎo)員個人日常工作以量化的形式進行考評，能夠讓學(xué)生工作團隊和輔導(dǎo)員個人更直接地檢查自身工作開展的情況，以便后期有針對性地進行改進提高，在制定管理制度和考評體系時，應(yīng)該遵循公平、合理、高效的原則，使制度成為工作開展和推進的保障，而不是成為工作開展的束縛。
2.以有序、明確、創(chuàng)新為目的，形成規(guī)范的工作流程。輔導(dǎo)員的工作對象主體是學(xué)生，存在工作量大、任務(wù)多、事情雜的現(xiàn)象，如無規(guī)范的工作流程，僅以個人的工作經(jīng)驗處理，難免在工作開展的過程中發(fā)生遺漏。規(guī)范的工作流程，既可以提高工作效率，又能減少工作過程中的失誤，同時還能減輕輔導(dǎo)員的工作壓力。在規(guī)范工作流程時須注意以下幾點：第一，工作流程的有序化，須處理好工作流程各個階段或過程的連續(xù)性和可操作性，以提高流程的實用程度;第二，工作任務(wù)的明確化，須明確各個過程須完成的工作任務(wù)，指明工作對象，介紹工作方法，提醒注意事項，以增強流程的規(guī)范程度;第三，創(chuàng)新工作方式，在保證工作正常開展及任務(wù)按時完成的前提下，盡量簡化過程。并針對現(xiàn)有流程在實際操作過程中存在的不足，進行階段性的改進和完善。
二、加強隊伍建設(shè)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)
在輔導(dǎo)員建設(shè)方面，可以實行“教育、指導(dǎo)、交流”的制度，并且注重輔導(dǎo)員隊伍的合理配備，優(yōu)化輔導(dǎo)員結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員團結(jié)協(xié)作的作用，提高輔導(dǎo)員的工作能力和管理水平。
1.提高職業(yè)素養(yǎng)。加強對輔導(dǎo)員的職業(yè)道德教育，能夠進一步促進輔導(dǎo)員端正工作態(tài)度和認可個人工作崗位，引導(dǎo)輔導(dǎo)員樹立正確的價值觀念。在進行輔導(dǎo)員職業(yè)道德修養(yǎng)教育時，應(yīng)該注重以下三個方面：第一，加深輔導(dǎo)員對本職工作性質(zhì)和特點的理解;第二，引導(dǎo)輔導(dǎo)員做好個人發(fā)展規(guī)劃，將個人工作與個人發(fā)展的實際需求相結(jié)合;第三，促進強輔導(dǎo)員人格魅力的形成，使輔導(dǎo)員在開展學(xué)生工作時提升感染力。通過輔導(dǎo)員的職業(yè)道德教育，提高輔導(dǎo)員的職業(yè)修養(yǎng)，增強輔導(dǎo)員的責(zé)任感和服務(wù)意識，從而促進其管理水平的提高。
2.加強指導(dǎo)培訓(xùn)。輔導(dǎo)員日常工作的開展過程也是輔導(dǎo)員個人管理水平提升的過程，加大對輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，可以促進輔導(dǎo)員的發(fā)展，提升輔導(dǎo)員的管理水平。第一，指導(dǎo)與檢查并施，在指導(dǎo)輔導(dǎo)員開展工作的過程中，對輔導(dǎo)員工作開展情況進行檢查，并及時反饋其存在的不足和問題，督促其及時改進。第二，組織技能培訓(xùn)，規(guī)范工作方式，引導(dǎo)輔導(dǎo)員隊伍走職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展道路。通過技能培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員認識、分析、解決問題的能力，提高對學(xué)生情況的掌握程度，促進輔導(dǎo)員工作的落實。第三，加強交流學(xué)習(xí)，以主題形式，定期組織輔導(dǎo)員交流、匯報、座談，共同研討解決工作中存在的突出問題，總結(jié)階段性工作成果，加強輔導(dǎo)員間的交流與學(xué)習(xí)，促進輔導(dǎo)員的合作。
3.合理安排人員。輔導(dǎo)員隊伍的構(gòu)成情況，會直接影響輔導(dǎo)員隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，在配備輔導(dǎo)員時，應(yīng)該遵守輔導(dǎo)員的相互促進、相互補充的原則，盡量優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)。在一線輔導(dǎo)員團隊的配備中，須注意新老輔導(dǎo)員的搭配及輔導(dǎo)員個人特長的協(xié)調(diào)，盡量做到：經(jīng)驗互補、年齡互補、優(yōu)勢互補，以便于輔導(dǎo)員間的交流和互相促進。
4.充分利用學(xué)干。學(xué)生干部隊伍是輔導(dǎo)員開展工作過程中的得力助手，能否使用好學(xué)生干部，直接體現(xiàn)了輔導(dǎo)員的管理水平。對學(xué)生干部，應(yīng)該形成“選拔、任命、培養(yǎng)、評測”四位一體的有效機制，并且著重于學(xué)生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)。
如何培養(yǎng)并使用好這支學(xué)生隊伍，是學(xué)生隊伍建設(shè)的重頭。首先，可以根據(jù)貧困生認定相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合量化考核，進行貧困生認定，并為貧困生設(shè)立多種勤工助學(xué)崗位。使貧困生在得到國家資助的同時，又能得到學(xué)校的幫扶，而且還能參與學(xué)校管理，為學(xué)校服務(wù)。例如，讓貧困生參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，檢查課堂;參與宿舍管理的衛(wèi)生檢查與清潔、各職能部門及實驗室的保潔與維護等方面的工作。其次，可以組織貧困生成立志愿者服務(wù)小組，為學(xué)校的大型活動、校園環(huán)境美化、教學(xué)區(qū)域的維護提供志愿服務(wù)。充分的利用好學(xué)生干部隊伍，既能使學(xué)生得到一定的鍛煉，實現(xiàn)學(xué)生干部的個人價值，又能減輕輔導(dǎo)員的工作負荷，提高輔導(dǎo)員的工作效能。
三、創(chuàng)新工作方式，提升工作效率
1.以確保安全為前提。安全穩(wěn)定是學(xué)校的生命線，一切工作都必須在保證安全穩(wěn)定的前提下進行，可以“錦上添花”，但不能“本末倒置”。在保證安全方面需要做到以下幾點：第一，安全教育全覆蓋，確保安全教育全員參與，所有輔導(dǎo)員對每個學(xué)生實施到位。第二，教育內(nèi)容專題化，可以根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)立以下教育專題：交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、外出活動、社交安全、人身財產(chǎn)安全、疾病預(yù)防與飲食安全、心理安全、防水放火與用電安全、實訓(xùn)實習(xí)與就業(yè)安全、預(yù)防糾紛、節(jié)假日安全、活動安全等。第三，教育形式多元化，可以通過班會、專題教育、簽訂安全承諾書、安全提示、安全知識普及講座等方式進行。第四，須針對特殊時期、突發(fā)事件開展對應(yīng)性的安全教育，使安全教育無死角。
2.以貼心溝通為途徑。溝通是獲取信息的重要途徑，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生管理工作，需要獲得充足的學(xué)生信息、學(xué)校信息和外界信息。加強溝通，可以為輔導(dǎo)員的工作開展提供依據(jù)，促進輔導(dǎo)員的管理水平。在溝通時應(yīng)該注意以下幾點：第一，溝通的平等性。在與學(xué)生溝通時，不能以命令、要求的方式進行，要以平等的身份進行溝通，以確保獲得信息的真實性和信息量。第二，溝通的及時性。針對出現(xiàn)的狀況，要第一時間溝通，掌握較為真實的信息，為事情的處理提供較為可靠的依據(jù)。第三，隱私的保密性。對于學(xué)生的隱私不得公開，以免對學(xué)生造成負面影響。通過溝通，可以提高輔導(dǎo)員獲取信息、贈別信息、利用信息的能力，從而提高輔導(dǎo)員的管理水平。
3.以工作落實為手段。輔導(dǎo)員對日常工作的落實程度將直接影響輔導(dǎo)員個人工作的開展進度，也會影響到整個學(xué)校學(xué)生工作的完成程度。在工作落實的過程中，首先，應(yīng)該引導(dǎo)輔導(dǎo)員在開展工作前期要做好個人計劃，在工作過程中做好實施記錄，在工作完成后進行總結(jié)反思，從而促進輔導(dǎo)員對個人工作的思考，提升輔導(dǎo)員的個人工作能力和管理水平。其次，對于全年重點工作和階段性重點工作，可以以專題形式推進，明確推進方式和時間，并針對工作開展情況進行抽查和檢查，促使輔導(dǎo)員對個人工作進行自查，提高輔導(dǎo)員開展工作的積極性和自覺性。最后，應(yīng)加強對輔導(dǎo)員日常工作落實進度的督促，可以通過檢查個人工作月報、檢查工作記錄材料、聽取輔導(dǎo)員工作匯報等形式，督促輔導(dǎo)員更好地完成日常工作。在督查輔導(dǎo)員工作開展情況的過程中，應(yīng)及時的反饋輔導(dǎo)員工作中存在的問題，并指導(dǎo)其盡快改進和完善。
四、結(jié)合個人發(fā)展，促進良性循環(huán)
將輔導(dǎo)員工作的外部壓力轉(zhuǎn)變成輔導(dǎo)員個人成長的內(nèi)部動力，鼓勵輔導(dǎo)員積極提升個人學(xué)歷和職稱。構(gòu)建“論文撰寫、課題申報、科研立項、學(xué)歷提升、職稱晉升”五位一體的個人發(fā)展體系，對輔導(dǎo)員進行科研指導(dǎo)，組建學(xué)術(shù)研究團隊，為輔導(dǎo)員搭建學(xué)術(shù)研究平臺。通過將輔導(dǎo)員工作與個人發(fā)展的結(jié)合，能發(fā)揮如下作用：第一，可以促使輔導(dǎo)員在工作中思考，實現(xiàn)簡單接受工作向積極探索研究工作方式的轉(zhuǎn)變。第二，通過實際工作中的調(diào)查、分析、比較、論證、總結(jié)、反思的過程，提高輔導(dǎo)員探尋學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律、輔導(dǎo)員工作規(guī)律的能力，并提高輔導(dǎo)員的工作成效和駕馭能力。第三，通過研究現(xiàn)有學(xué)生成果，提高輔導(dǎo)員理論聯(lián)系實際的能力，促使輔導(dǎo)員在已知的基礎(chǔ)上探索未知，掌握新的發(fā)展規(guī)律，提出新觀點，探索新的解決問題的方法，從而提高輔導(dǎo)員的創(chuàng)新。
加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)并融合其個人發(fā)展，能促進輔導(dǎo)員的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展進程，有提高輔導(dǎo)員隊伍穩(wěn)定性的作用。對于高校而言，要為輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和發(fā)展提供政策支持，構(gòu)建發(fā)展平臺，為輔導(dǎo)員的個人提升創(chuàng)造條件和機會。通過學(xué)校推進與個人重視相結(jié)合，全面提升輔導(dǎo)員的管理水平。
參考文獻：
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今天坐在這里簡單的將本學(xué)期第一學(xué)月的大隊工作匯報交流，也請各位領(lǐng)導(dǎo)前輩指導(dǎo)并提出寶貴意見：
本學(xué)月的工作主要是組建年級大隊干部：
一、按學(xué)校的要求，組織并成立了禮儀隊。
禮儀隊主要是負責(zé)每天早晨師生進校時的問候儀式，這同時也是整個學(xué)校的面子工程。針對上學(xué)期禮儀隊存在的一些問題，我重新組建了隊伍，在三年級各班精心選出了責(zé)任心強，形象佳的同學(xué)18人，利用周五下午放學(xué)后進行統(tǒng)一培訓(xùn)，主要作好這些同學(xué)的思想工作，使他們認識到成為禮儀隊員是非常光榮的，但要成了一個合格的禮儀隊員也需要很強的責(zé)任心。并就此給禮儀隊制定了隊規(guī)：1，禮儀隊分為ab兩組，按周進行輪流值班。2，輪到值班的隊員，每天早上要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，披授帶按時（8點10分前）到崗，由組長點名作好記錄。3，上崗時，隊員們精神要好，動作要規(guī)范。4，如果有隊員確實因事耽誤，要提前給輔導(dǎo)員請假。5，每周五放學(xué)后該周禮儀隊開會，由組長小結(jié)本周工作，輔導(dǎo)員酌情獎懲。通過這一系列的措施，本學(xué)期禮儀隊的工作開展有聲有色，深受師生歡迎。
二、成立了年級110。
我們年級成立110的目標是為了進一步加強對本年級學(xué)生在安全，衛(wèi)生，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)等各方面的管理。因此這些110小干部都是由各班班主任推薦出來的有一定管理能力對工作認真負責(zé)的學(xué)生。我對我們年級110的的工作做了如下分工：
1、安全方面：
第一、樓層安全。因為我們年級各班分布在3個樓層，學(xué)生上下樓層存在著安全隱患。因此我們在做操放學(xué)的時間在每個樓層的轉(zhuǎn)角處都安排了110小隊員維持秩序，對違紀學(xué)生當(dāng)場提出批評，并做好記錄，并及時向班主任反饋。
第二、課間安全。為了有效防止學(xué)生在課間活動時發(fā)生不安全事故，我們在班級所在的樓層分別設(shè)立了110監(jiān)督崗，由110學(xué)生輪流值勤，協(xié)助教師加強課間時段的安全管理，有效的杜絕了不安全事故的發(fā)生。
2、衛(wèi)生方面：
第一，是對各班級環(huán)境衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，每天中午定時組織110小干部對各班的衛(wèi)生（主要包括地面是否清潔，桌椅擺放是否整齊）進行檢查并做好記錄。
第二、各班110小班干部每天對自己班的同學(xué)的儀容（包括頭發(fā)，指甲等）進行檢查，對個人衛(wèi)生差的同學(xué)要及時提醒并督促其改正。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
在年級各班之間評比早晨自覺讀書和中午認真作業(yè)習(xí)慣最好的班級，由年級110檢查記錄并做出評比結(jié)果。
關(guān)鍵詞：學(xué)長制；輔導(dǎo)員；管理
資金項目：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)學(xué)生工作建設(shè)項目——學(xué)長輔導(dǎo)員制制度建設(shè)。黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)教學(xué)研究課題——畜牧獸醫(yī)類專業(yè)本科學(xué)生性別差異對就業(yè)心理和擇業(yè)觀的影響及對策分析。黑龍江省學(xué)生工作課題——農(nóng)業(yè)院校貧困生心理健康現(xiàn)狀與教育對策研究。
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2012）-09-0278-2
1 “學(xué)長輔導(dǎo)員”的現(xiàn)實意義
“學(xué)長輔導(dǎo)員”制度是從在讀高年級學(xué)生中，通過聘任政治覺悟高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、有一定工作經(jīng)驗的高年級學(xué)生擔(dān)任學(xué)長輔導(dǎo)員，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下參與新生的教育管理工作，結(jié)合新生的實際情況，為不同班級分派不同的高年級學(xué)長進行管理，他們以朋友的身份深入新生當(dāng)中，被聘任的學(xué)長在課余時間深入新生大學(xué)生活的各個環(huán)節(jié)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好日常事務(wù)管理工作；并結(jié)合自身的大學(xué)學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)驗，幫助新生規(guī)劃總體和各學(xué)年段的奮斗目標，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。同新生交流，為新生答疑解惑，并在專業(yè)學(xué)習(xí)，班級工作和日常生活中為學(xué)弟學(xué)妹提出建議，幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。通過這項制度實施，不僅使新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，而且使得高年級的同學(xué)在實踐中也得到了鍛煉，提高了學(xué)習(xí)的積極性，提升了工作能力。
1.1 “學(xué)長輔導(dǎo)員”極大地提高了學(xué)生工作的針對性
進入大學(xué)后，學(xué)生的自主意識普遍較強，許多學(xué)生遇到困難不愿意找老師交流，反倒愿意和自己年齡相仿的學(xué)長溝通。學(xué)長輔導(dǎo)員來源于學(xué)生，經(jīng)歷過大學(xué)每一階段不同的生活和學(xué)習(xí)，有著自己深刻的體會、經(jīng)驗，甚至教訓(xùn)。在對低年級學(xué)生進行輔導(dǎo)的過程中，他們扮演著不同的角色，或是兄弟姐妹，或是咨詢顧問，或是信息提供者，或是家庭教師，或是簡單的朋友，或只是一個陪伴者。學(xué)長輔導(dǎo)員了解低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上、情感上的各種問題和困惑，可以盡自己的所能給他們針對性的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)身說法，更容易獲得他們的信任。
1.2 協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生接待工作、軍訓(xùn)工作、入學(xué)教育等
在新生接待工作中，學(xué)長輔導(dǎo)員是整個新生工作中的主力軍，協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生報到工作，接待家長與新生，并且主動向他們介紹校園、學(xué)院概況及本專業(yè)的基本情況；及時將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映。學(xué)長輔導(dǎo)員在新生接待中發(fā)揮了主力軍的作用，學(xué)長輔導(dǎo)員在烈日中陪同他們完成了整個軍訓(xùn)，對新生無微不至的關(guān)心與照顧；新生通過助理輔導(dǎo)員了解了更多的校園環(huán)境、各項管理制度等，學(xué)長輔導(dǎo)員在整個新生接待及軍訓(xùn)工作中發(fā)揮了積極作用。
2 “學(xué)長輔導(dǎo)員”的主要職責(zé)
2.1 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
2.1.1 幫助輔導(dǎo)員進行專業(yè)思想教育，引導(dǎo)低年級學(xué)生了解專業(yè)背景和未來研究方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標，了解專業(yè)課程結(jié)構(gòu)。
2.1.2 針對新生進行大學(xué)學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)性指導(dǎo)，指導(dǎo)低年級學(xué)生制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展目標，確定學(xué)習(xí)進程，指導(dǎo)其選課。
2.1.3 針對學(xué)習(xí)過程中存在的具體問題開展咨詢服務(wù)，幫助其克服學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。
2.2 生活輔導(dǎo)
2.2.1 幫助低年級學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，端正生活態(tài)度，樹立正確的人生觀、價值觀。
2.2.2 指導(dǎo)低年級學(xué)生制訂科學(xué)合理的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.2.3 關(guān)注低年級學(xué)生的思想動態(tài)，幫助其在思想上健康的成長。
2.2.4 鼓勵并指導(dǎo)低年級學(xué)生積極參加各類文體活動和社會實踐活動。
2.3 日常工作
2.3.1 協(xié)助輔導(dǎo)員完成迎新、軍訓(xùn)、社會實踐等工作的組織、監(jiān)管、處理突發(fā)事件等。
2.3.2 幫助輔導(dǎo)員建立班委會、學(xué)生會等，并給予相關(guān)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，提高其工作藝術(shù)水平和工作效能。
2.3.3 幫助輔導(dǎo)員進行班級出勤情況、早晚自習(xí)紀律、宿舍管理等日常工作。
2.3.4 幫助輔導(dǎo)員開好班會，做好信息傳達工作和部署工作，保證信息傳遞的及時、暢通。
3 “學(xué)長輔導(dǎo)員制”的實施方法
3.1 嚴格挑選
“學(xué)長輔導(dǎo)員”首先必須堅持四項基本原則，有堅定的政治方向，有高度的責(zé)任心，有擔(dān)任學(xué)生干部的工作經(jīng)驗，優(yōu)秀黨員、預(yù)備黨員或入黨積極分子優(yōu)先考慮；其次一定要非常了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標，熟悉本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃以及各教學(xué)環(huán)節(jié)。
每年9月初，各院系本著“本人自愿申請、輔導(dǎo)員推薦、院系審核、公示后聘任”的原則和流程對本學(xué)年的“學(xué)長輔導(dǎo)員”進行選拔，原則上每個新生自然班配備一名?！皩W(xué)長輔導(dǎo)員”實行院系內(nèi)的聘任制，任聘期為1～2個學(xué)期。
3.2 精心培訓(xùn)、加強管理
由于學(xué)長輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容涉及到生活、學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)等，工作面廣，涉及一些比較專業(yè)的知識和技巧，因此要進行相應(yīng)的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。輔導(dǎo)員要利用自身優(yōu)勢和知識儲備給予學(xué)長輔導(dǎo)員在人際交往藝術(shù)、職業(yè)生涯規(guī)劃、角色轉(zhuǎn)換處理、工作技巧等方面的講座或座談會，幫助他們做好對低年級學(xué)生的指導(dǎo)、幫助等工作；院系也可以每月召開學(xué)長輔導(dǎo)員工作例會，院系學(xué)生工作負責(zé)人、輔導(dǎo)員與學(xué)長輔導(dǎo)員借此平臺相互溝通交流，也可以就一些共性的問題進行探討，對日后工作提出改進建議。
3.3 定期考核
學(xué)長輔導(dǎo)員是老生中的優(yōu)秀代表，大部分都能認真地完成任務(wù)，在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面給予低年級學(xué)生指導(dǎo)和幫助，但也不排除少數(shù)學(xué)長輔導(dǎo)員工作中虎頭蛇尾，遇到挫折后由積極變消極。院系應(yīng)加強對學(xué)長輔導(dǎo)員工作開展情況的管理和監(jiān)督，并在學(xué)期末進行總結(jié)和考核?？己税ㄗ晕以u價、學(xué)生評議、輔導(dǎo)員評議、院系意見，考核等級可分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格?？己撕细竦?，將在學(xué)年學(xué)生綜合素質(zhì)測評時按考核等級加分；考核優(yōu)秀的給予物質(zhì)和精神雙重的獎勵，在評優(yōu)評獎和推優(yōu)入黨方面給予優(yōu)先；對于不負責(zé)任、不積極開展工作或有其他違反工作道德和紀律要求的，考核等級為不合格，要給予及時批評教育并解聘，也可采取末位淘汰制定期更換學(xué)長輔導(dǎo)員。
4 “學(xué)長輔導(dǎo)員制”實施過程中待改善的問題
4.1 加強對“學(xué)長輔導(dǎo)員制”的支持力度
近年來，“學(xué)長輔導(dǎo)員制”工作模式在學(xué)生教育管理方面取得了一定成效，但廣大輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作者對學(xué)長們的工作不夠重視，主要表現(xiàn)在：對學(xué)長“重使用輕培養(yǎng)”，在培訓(xùn)和引導(dǎo)工作上實效性和可持續(xù)性做得不夠；缺乏跟學(xué)長的溝通、對學(xué)長的鼓勵和鞭策，使學(xué)長感到工作動力不足，信心不夠；缺乏對學(xué)長進行有效的監(jiān)督和管理。因此，必須加強對學(xué)長輔導(dǎo)員制工作的重視并給予積極的支持和引導(dǎo)。輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師都應(yīng)參與到對學(xué)長的培訓(xùn)上來，利用自身優(yōu)勢和知識儲備舉辦有關(guān)人際交往藝術(shù)、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計、角色轉(zhuǎn)換處理及學(xué)長工作技巧等方面的講座或交流會，幫助他們做好對新生的指導(dǎo)、幫扶工作。此外，輔導(dǎo)員、班主任需加強與學(xué)長的溝通和管理，成為學(xué)長的堅強后盾。
4.2 加強對“學(xué)長輔導(dǎo)員”工作的跟進力度
學(xué)長輔導(dǎo)員大多是老生的優(yōu)秀代表，大部分都能積極地完成任務(wù)，與新生建立起融洽、親密、互相信任的關(guān)系，得到新生認可，并在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面指導(dǎo)、幫扶新生，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、確立自身的職業(yè)生涯規(guī)劃目標。但少數(shù)學(xué)長由于自身原因，工作上虎頭蛇尾，由積極變消極，而由于學(xué)長人數(shù)較多，學(xué)院對其工作的跟進力度不能面面俱到，不能及時掌握學(xué)長情況。因此，學(xué)院（系）應(yīng)加強對各階段工作開展情況的管理和監(jiān)督，學(xué)長負責(zé)人要定期檢查和跟進“學(xué)長”工作。此外，在每月的學(xué)長工作交流會上，學(xué)院學(xué)生工作小組與學(xué)長應(yīng)加強相互溝通交流，了解每個“學(xué)長”的工作頻率、個人風(fēng)格、工作方式，也可共同探討問題，對日后工作提出改進建議，并在學(xué)期末考核結(jié)束后，針對新生具體問題及工作中遇到的普遍問題，召開總結(jié)會議，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
4.3 加強對學(xué)長工作的監(jiān)督和考核
在“學(xué)長輔導(dǎo)員制”的實施過程中，少部分學(xué)長對學(xué)弟、學(xué)妹的幫助和引導(dǎo)不夠深入，呈現(xiàn)表面化傾向。由于學(xué)長都是高年級學(xué)生，在兼顧學(xué)長工作的同時，必須先完成自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，很多學(xué)長本身就是黨員或?qū)W生干部，學(xué)生工作較多，因此有時候無暇顧及所幫扶的新生，無法主動與低年級學(xué)生深入交談、幫助他們解決實際問題。有的學(xué)長由于顧及到自身工作考評等因素，在向輔導(dǎo)員班主任匯報工作時存在報喜不報憂的情況。因此，必須加強對學(xué)長工作的監(jiān)督和考核，規(guī)定學(xué)長必須定期向輔導(dǎo)員和班主任匯報新生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，每學(xué)期向?qū)W院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交一份工作總結(jié)報告，學(xué)院學(xué)生工作小組需定期召集例會，聽取學(xué)長的工作匯報和新生的反饋信息，再根據(jù)兩方面信息對學(xué)長進行考核。對于工作出色、所帶班級成效顯著的學(xué)長給予物質(zhì)精神雙重獎勵，對不負責(zé)任、不積極開展工作或有其他違反學(xué)長道德和紀律要求的，及時批評教育并解聘，也可采取末位淘汰制定期更換學(xué)長。
4.4 避免“學(xué)長輔導(dǎo)員制”與團總支、學(xué)生會等學(xué)生組織在工作中“兩條線”
“學(xué)長輔導(dǎo)員制”作為學(xué)生管理的輔助辦法，其實施應(yīng)有助于學(xué)校以團總支、學(xué)生會等學(xué)生組織為主線進行學(xué)生工作，而不是另砌爐灶。作為學(xué)生管理工作的一個平臺，“學(xué)長輔導(dǎo)員制”和“團總支、學(xué)生會”之間不應(yīng)該互相矛盾或沖突，應(yīng)避免“兩條線”的情況出現(xiàn)。因此，可以把學(xué)長輔導(dǎo)員制的管理機構(gòu)直接納入團總支、學(xué)生會，作為團總支、學(xué)生會的一個部門，有利于學(xué)長工作的上傳下達、監(jiān)督考核，推動學(xué)長工作的有效進行。“學(xué)長輔導(dǎo)員制”的實行對于學(xué)校管理、老生新生的健康成長及發(fā)展都具有積極的現(xiàn)實意義，該模式整合了高年級優(yōu)秀學(xué)長資源，充分發(fā)揮了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的作用，取得了一定成效。但由于學(xué)長輔導(dǎo)員制管理模式還處在初步探索的時期，實踐中也出現(xiàn)了一些問題，各方面需要一起努力，加大對學(xué)長輔導(dǎo)員制的支持力度，并健全管理監(jiān)督機制，使其不斷完善，為和諧校園的建設(shè)添磚加瓦。
建立完善的學(xué)長輔導(dǎo)員工作制度，并形成長效機制，通過培養(yǎng)一支政治素質(zhì)硬、理論水平高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)、工作能力強的學(xué)長輔導(dǎo)員隊伍，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、思想、生活、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，幫助大一新生迅速適應(yīng)大學(xué)生活，樹立正確的人生觀和價值觀，創(chuàng)建積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，明確未來發(fā)展的方向和目標，在完成學(xué)業(yè)的同時妥善處理好各種關(guān)系，成為素質(zhì)高、能力強、心理健康、全面發(fā)展的人才。
總之，“學(xué)長輔導(dǎo)員制”整合了高年級優(yōu)秀學(xué)長資源，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的作用，不但增強了高年級學(xué)生的責(zé)任意識，而且使得剛?cè)雽W(xué)的新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。在高年級學(xué)長們的幫助與指導(dǎo)下，新生們更加明確了未來發(fā)展的方向和目標，跨出了大學(xué)生涯堅實的一步。同時，“學(xué)長輔導(dǎo)員制”更是增進了同學(xué)間的了解，凝聚了班級、學(xué)院的向心力，使學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上得到了提高，還從中學(xué)會了感恩，有效地促進了和諧校園的建設(shè)。
參考文獻
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[關(guān)鍵詞] 新生特點；學(xué)生工作；思考
高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。肩負有將國家方針、政策和學(xué)校各項規(guī)章制度及時傳達給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展完善、健康成長的重要職責(zé)。而新生輔導(dǎo)員面對的是剛從中學(xué)升入大學(xué)的新生，他們的思維、學(xué)習(xí)、生活方式還帶有明顯的中學(xué)痕跡，加上大一新生大都第一次離家獨立過集體生活，這些特點都決定了新生輔導(dǎo)員工作有著特殊性。良好的開端是成功的一半，輔導(dǎo)員做好新生工作，無論對于大一新生盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，走上良性發(fā)展軌道，還是對于輔導(dǎo)員順利做好今后幾年的工作，都有著十分重要的意義。
1 做好新生報到時的“第一印象”工作
根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，報到的第一天對于大一新生來說是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生時給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象，要讓第一次遠離家人的新生感覺到輔導(dǎo)員就像親人一樣。因為事先已經(jīng)熟悉了新生的檔案，所以報到當(dāng)天，輔導(dǎo)員最好能熟悉地叫出每一個新生的名字，并能關(guān)切提及其家人、家鄉(xiāng)、旅途等話題，拉近彼此間的距離，使新生同學(xué)愿意主動與老師交流。
2 認真準備并成功召開第一次班會
新生入學(xué)報到的當(dāng)天晚上，輔導(dǎo)員集全體新生開第一次班會，這對輔導(dǎo)員和全班同學(xué)來說，是彼此正式的第一面，必須予以重視。除了新生自我介紹、告知接下來的入學(xué)教育安排和填寫相關(guān)表格等常規(guī)任務(wù)外，輔導(dǎo)員還應(yīng)讓新生了解在他們今后的大學(xué)生活中輔導(dǎo)員的角色與職責(zé)，對新生明確提出今后的發(fā)展方向和要求，真誠詢問同學(xué)們的困難并努力幫助解決。
3 盡快熟悉新生個人情況，組建好第一屆班委會
在仔細閱讀檔案的基礎(chǔ)上，結(jié)合入學(xué)教育階段的考察，新生輔導(dǎo)員應(yīng)在較短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)、確定好第一批班干部，組建好第一屆班委會。第一屆班委會的組建效果直接影響到今后的工作能否正常開展，影響到整個班級今后的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。組建班委會的核心問題是干部選擇，由于占有資料少，觀察時間短，能否選準并用好班干就顯得特別重要，因此要求新生輔導(dǎo)員必須全面觀察、深入了解，克服片面性和隨意性，并做好試用階段的跟蹤考察和及時調(diào)整，最終確立一個團結(jié)、積極、穩(wěn)定的班委班子。
4 關(guān)注和了解新生的思想動態(tài)，深化教育和引導(dǎo)
對大一新生來說，他們面對的是一個全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對校園環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活方式、授課形式和進度等的轉(zhuǎn)變不能很好的適應(yīng)，大多數(shù)新生缺乏必要的心理和思想準備，往往感到無所適從，普遍有迷惘和失落感，集中表現(xiàn)在遇到困難時思想波動較大、集體生活不和諧、想家等自然情緒較為嚴重、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效果磨合不理想等方面，針對這一系列問題，新生輔導(dǎo)員要因勢利導(dǎo)，積極通過開展主題教育活動及時端正學(xué)生的思想認識，引導(dǎo)他們樹立正確的大學(xué)學(xué)習(xí)目的，合理規(guī)劃大學(xué)生涯。積極創(chuàng)造條件和時間深入到學(xué)生中去，堅持通過進教室、進宿舍、進食堂走訪，廣泛征求意見和個別談心等方式和方法，切實了解新生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的實際情況，做好廣大同學(xué)尤其是在這些方面有疑惑和困難的同學(xué)的思想工作，使新生同學(xué)真正放下思想包袱，敞開思想大門，積極、健康和合理的投入到美好大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中去。
5 努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，注重培養(yǎng)和督促
新生進入大學(xué)校園，學(xué)習(xí)仍然是第一要務(wù)。由于學(xué)習(xí)環(huán)境、模式和方法的巨大差異，新生同學(xué)往往會出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)狀態(tài)的迷茫期。因此，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高新生同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的積極性與主動性，培養(yǎng)新生同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索行之有效的學(xué)習(xí)方法等方面對于新生在大學(xué)階段的適應(yīng)性學(xué)習(xí)以及未來的再深造學(xué)習(xí)都是積為極為重要的。作為新生輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、實效性和持續(xù)發(fā)展性積極展開思考，切實發(fā)掘各種新穎可行的方式，創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提倡班內(nèi)民主討論，同學(xué)們之間相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。充分發(fā)揮班委尤其是學(xué)習(xí)委員的作用，多組織一些有意義的學(xué)習(xí)活動，并加強與任課老師的交流，切實提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性，真正由盲目被動轉(zhuǎn)為積極主動。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)適應(yīng)性強的及學(xué)習(xí)見效快的同學(xué)的個人優(yōu)勢，是個人影響他人，典型帶動集體，創(chuàng)建一個積極、健康的“比、學(xué)、趕、幫、超”的競爭機制，真正實現(xiàn)先進帶一般，典型促整體，最終實現(xiàn)共同進步，共同提高的良好局面。
6 構(gòu)建一“組”溝通的平臺，增進師生交流
