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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇會計工作崗位職責，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關鍵詞：會計專業 課程改革 崗位化
我國改革開放和經濟社會的快速發展，相應地對會計人員素質和能力也不斷提出新的要求。作為培養會計專業人才的高職院校，十多年來為經濟社會發展培養了大批的會計人才，對促進經濟社會的發展發揮了非常重要的作用。但隨著我國經濟體制改革的不斷深入，科教事業的迅速發展，高職院校會計專業在課程設置和教學內容的安排上越來越顯示出自身的弱點和不足，其改革的步伐和人才培養的質量滯后于經濟社會發展的要求。所以，加快高職院校會計專業崗位化課程體系和教學內容改革顯得尤為迫切。
一、會計專業人才需求及工作崗位特征分析
（一）經濟社會對會計專業人才需求分析隨著經濟社會的快速發展，對會計人才的培養提出了新的挑戰，主要表現在以下方面。（1）科學技術突飛猛進，計算機、互聯網全面普及并在會計工作中的廣泛應用，使得企業的會計核算工作已經由繁重的手工勞動過程，變化為簡單化的電腦操作和自動生成過程。這就要求會計人員不僅要掌握會計專業知識和技能，更要熟悉計算機知識、網絡知識，熟練使用會計軟件和信息系統。（2）會計工作崗位的設置發生了明顯變化，既不是傳統意義上的出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、財務成果核算、資金核算、往來結算、總帳報表、稽核等崗位，也與系統設計員、系統管理員、系統操作員、數據審核員等電算化會計應設立的工作崗位完全不相同。這就要求會計人員要廣泛熟悉會計工作崗位，了解相關崗位的工作職責和要求，具有勝任崗位工作的基本能力。（3）會計工作的主要職能已由原來的核算型向管理型轉變，每個崗位的會計工作都賦予管理的內涵，都要為企業改善管理、優化決策、減少浪費、降低損耗、提高效益發揮作用。這就要求會計人員，既要懂得會計核算，能夠熟練完成崗位會計核算任務，同時又要具有一定的管理知識和能力，能夠積極為企業改善管理、降低成本、提高效益出謀劃策，提出有益的建議。（4）現代企業在加強經營管理、擴大生產、促進發展的同時，更加注重企業文化的培育和建設，這對會計人員的素質也就提出更高的要求，不僅要有過硬的職業素質，更要有全面的人文素質。
（二）會計工作崗位特征分析（1）根據《會計基礎工作規范》要求，只要具備一定規模的單位都必須獨立設置會計機構，結合單位自身的會計業務需要設置會計工作崗位，可以一人一崗，一人多崗或者一崗多人。但出納人員不得兼管稽核、會計檔案保管和收入、費用、債權債務賬目的登記工作。（2）各單位由于規模和管理要求不同，在會計工作崗位設置上是不盡相同的，如大型企業對會計工作崗位設置一般較多，崗位職責劃分較細，會計工作具有專一性；中小企業對會計工作崗位設置一般較少，崗位職責劃分較粗，會計工作具有綜合性。（3）規模和業務性質完全相同的單位，由于單位負責人對會計工作重要性認識程度不一致，決定其會計工作崗位的設置也不會完全一致。（4）每個單位的會計人員都是按照崗位職責的要求，完成各自崗位的會計工作任務。如出納崗位的會計人員，要遵守現金管理規定、出納工作紀律和崗位規章制度等要求，做好現金收付憑證的審核、現金的收付、存取，辦理工資結算以及相關記賬憑證的填制和現金日記賬的登記工作等。至于成本費用核算崗位、材料物資核算崗位，往來賬崗位、總賬崗位等都是一樣。（5）不同行業的單位因其經濟業務活動的性質有所不同，表現在會計工作的對象和會計要素的具體內容上也就不完全相同，會計核算要求也就存在差異，這些不同或差異在國家出臺的相關行業會計工作制度里面有明顯的體現。（6）雖然各單位在會計工作崗位設置上不盡相同，在會計工作對象和核算要求上存在差異，但會計工作的目標是完全一致的，對會計人員勝任工作要具備的基礎知識、基本技能和職業素養要求是完全一致的。筆者組織本校會計專業的學生，利用暑假開展社會實踐的時間，進行了《企業會計崗位設置情況調查》，實際回收調查表共645張，獲得被調查企業的主要信息有：一是被調查企業涉及的行業為制造企業占35.1%，加工企業占19.6%，服務企業占18.6%，其他類型占23.2%；二是被調查企業會計人員在10人以下占65.6%，在10－20人占20%，在20人以上占13%；三是被調查企業實行網絡電算化占19.6%，單機電算化占16.8%，簡單電算化+手工操作占57.5%；四是被調查企業設立的會計崗位，主要涉及出納、銀行結算、制證、往來核算、費用核算、材料物資核算、成本核算、銷售核算、固定資產和基建維修核算、票據管理、總賬和報表分析等。其中，大型的制造、加工企業和服務企業對會計工作任務分解較細致和明確，對應設置的會計崗位較多且比較統一，如一般都設有出納、銀行結算、制證、材料物資核算、成本核算、銷售核算、總賬和報表分析等會計崗位。而規模較小的企業其財務部門所設置的會計崗位相對較少。如被調查企業中有一個從事制造業的公司，其財務部門僅僅設立了三個會計崗位，即出納會計崗位、核算會計崗位和主任會計崗位。通過上述的分析，可以知道會計工作具有鮮明的崗位化特征；單位在會計工作崗位和會計核算上存在的不同和差異，不但不影響會計工作崗位化特征，反而更加突顯會計工作崗位化特征；會計人員是按照會計工作崗位的職責要求完成相應的會計工作任務；會計工作的目標是一致的，完成會計工作所必須具備的基本知識和技能是一致的。
二、高職院校會計專業教育現狀分析
（一）高職院校生源狀況不容樂觀 高職院校的學生來源是普通高中的應屆畢業生，招生錄取分數線一般在200分至300分之間，且分數偏低的居多。這些學生高考的理想愿望是上重點大學，上高職院校是其不得以的選擇。同時選擇學習會計專業更多是家長的意見，目的是為了將來好就業。而考生本人目的性非常明確的填報會計專業所占的比重則很小。因此，入學以后往往表現出失落、缺少信念目標，學習沒有動力，不主動規劃個人的學習生涯、職業生涯，往往把主要的精力用于學習以外。另外，由于這些學生具有一定的思維分析、判別等能力，對很多的問題都會有自己的認識和觀點，在教育轉變的可塑性方面存在很大的難度。
（二）課程體系結構設置不夠科學（1）在課程科目的設置上局限于原有課程，有多余和遺漏的地方。表現在始終把《會計學原理》、《財務會計》、《成本會計》、《管理會計》、《審計》作為高職院校會計教育的五門核心課程，沒有根據經濟社會發展對會計人員培養的要求及時開發新課程，會計制度與法規的相關課程沒有得到重視。偏重于對學生進行專業教育，不重視職業道德和人文素質類課程的安排。案例教學、實驗室教學、實習基地見習、社會調查等實踐性課程教育有待加強，模擬實習和社會實習無法達到實習環節的預期效果。（2）課程體系具有鮮明的行業特征。如為突出工業企業會計人才的培養，在開設基礎會計、財務會計、成本會計、會計電算化等專業課程的基礎上，再增加一門工業企業會計實務；為突出流通企業或者是行政事業單位會計人才的培養，則增加一門流通企業會計實務或預算會計實務。（3）課程體系中的理論課與實踐課、基礎課與專業課結構比重失調。表現在沒有根據高職院校會計專業學生本身的基礎能力和人才培養定位，相應增加社會、人文、經濟知識等方面的課程；實踐性課程的比重不高。
（三）教學內容安排不盡合理 （1）教材內容的設置未體現高職院校會計專業的人才培養定位和會計工作崗位的特征。主要表現在教材內容基本是在本科教材基礎上的簡單加減，內容的選擇和安排上也未體現高職院校技能型、應用性人才的培養要求；教材重理論輕實踐，抽象理論比重較大，實際案例比重較小，對高職院校的學生來說學習難度較大，不利于提高學生的學習興趣；教材內容未能體現會計工作崗位特征的要求；教材內容對知識經濟條件下新技術給會計專業帶來的影響關注不夠，缺少介紹會計研究和發展的最新成果、新問題、新動向。（2）專業課程內容重復較多。表現在各門會計專業課程過分強調課程內容及結構體系的完整性、系統性，而忽視了專業教學在課程內容及體系方面的關聯性，也忽視了各專業課程的獨立性和目的性。如基礎會計與財務會計在會計理論體系和會計目標、會計要素等方面的重復；成本會計與財務會計在成本計算與管理方面的重復，成本會計與管理會計在成本控制方面的重復，財務管理與管理會計在存貨管理、決策方法、全面預算等方面的重復。這樣既反映了高職院校會計專業課程體系的不完善，又增加了教師的教學負擔，造成了資源浪費，也減少了學生有效學習和實踐的時間。
（四）會計師資隊伍建設有待加強 近年來我國高等教育由精英教育向大眾教育轉變，高校招生規模迅速擴大，高職高專教育正是在這樣的大背景下發展起來的。同時，由于經濟社會的發展對會計人才的需求也不斷增長。所以，高職院校的會計專業的生源規模也就不斷擴大。但從各高職院校的會計教師隊伍現狀來看，其增長的速度與學生增長速度存在著較大差距，師資人數嚴重不足，會計專業的教師絕大多數是超負荷教學，這對教師業務素質的提高造成了一定的影響。況且多數教師畢業后就直接從事教學工作，沒有經過會計實際工作崗位的鍛煉，缺少從事會計實務的工作經驗，從而導致高職院校會計專業教師教學水平和教學能力得不到提升，很難勝任培養高素質、高技能、應用性會計專業人才的重任，更談不上有時間和精力去從事會計教育教學改革的研究。
（五）會計專業課程改革滯后 課程改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點，課程改革的質量在一定程度上決定著人才培養的質量。由于各種改革方案和措施都沒有能夠從會計工作崗位這一本質特征入手，不可能從根本上解決高職院校會計專業在人才培養方面存在的突出問題，無法真正實現人才培養和崗位工作的直接對接。從世界范圍來看，職業教育課程開發在經歷了學科系統化學習理論導向和職業分析導向模式后，正在向綜合性的項目導向的課程模式發展。如備受世人矚目的德國“雙元制”的核心階梯課程模式；加拿大“兼取能力本位”CBE模式；美國的“多元整合型”課程模式。但未見有涉及崗位化課程研究方面的信息。在國內，以姜大源為代表一批職業教育家對職業教育課程改革進行了卓有成效的探索，特別是姜大源的基于工作過程的課程觀，已經成為職業院校專業課程開發的重要理論基礎，成為各高職院校工作的重點和教育界關注的熱點，已經在實踐層面取得了重要的成果，使我國高等職業教育走在了世界高等職業教育改革發展的前列。同時，以項目課程為主體的課程體系研究在理論和實踐層面也都取得了一定的成果。然而，基于會計工作崗位化課程體系研究仍然是空白，鮮見有理論研究的文章在刊物上發表，還沒有系統的理論研究成果和實踐層面的成果。因此，進行會計專業崗位化課程體系研究有著積極的意義。
三、高職院校會計專業崗位化課程體系和教學內容改革探索
（一）高職院校會計專業人才培養目標 高職院校會計專業應結合經濟社會發展對會計人員的需求以及學生的實際水平，遵循“以能力為本位、以就業為導向”的基本原則，科學合理的確定其人才培養目標定位，即培養具有良好的思想道德品質，熟悉國家經濟政策和經濟法規，掌握財務會計及經濟管理理論、基本方法和基本技能，具有分析解決經濟管理工作中實際問題的基本能力，能勝任各類企事業單位財務會計工作的高素質、高技能、應用性會計專業人才。
（二）高職院校會計專業崗位化課程設計會計專業課程按照崗位及職責來設計，主要根據單位對會計工作崗位的職責要求，以會計工作崗位所需要的知識和技能為標準進行。其中，會計工作崗位技能根據其在崗位工作中所處地位和所起作用不同，具體分為崗位基礎技能和崗位專業技能。崗位基礎技能是指從事會計工作的每個會計人員都必須具備的最基本的技能，即審核填制憑證、登記各種賬簿、編制財務會計報表。崗位專業技能是指從事會計工作中的某一個專門崗位所必須掌握的綜合性的專業技能，這種綜合性技能是由多個單項技能構成的。高職院校會計專業崗位化課程的設計，既要結合單位會計工作崗位設置的實際，也要有利于課程體系的構建，更要有利于會計專業教學。為此，會計專業崗位化課程主要包括以下課程。（1）會計工作崗位入門。主要講授會計基礎技能知識，這是學好專業知識的基礎，實施崗位技能教學的前提。具體包括會計的基本理論、基本知識和基本技能。（2）出納核算。主要講授銀行結算知識，收付憑證的審核方法，現金和銀行存款日記賬的登記方法，銀行存款對賬單的處理，結算憑證的填寫方法，點鈔技能、假鈔識別方法等。（3）財產物資核算。主要講授存貨收、發、存的核算，按實際成本核算和按計劃成本核算的方法，存貨的盤存方法及結果處理，數量金額式明細賬的設置與登記；固定資產增加的核算、處置的核算，計提折舊的核算，盤存方法及結果處理；所有者權益的核算、長短期投資的核算等。（4）往來核算。主要講授債權債務的結算，憑證的審核，債權的催收、差旅費的核算、備用金的核算，應收應付款項的核對方法，債務重組的核算方法，或有事項的核算方法；計時工資、計件工資的計算，職工薪酬的結算與分配，公積金的管理；各種稅的核算方法，辦理稅務繳納、查對、復核等方法，辦理有關的免稅申請及退稅沖賬等方法，辦理稅務登記及變更等方法，編制有關的稅務報表及相關分析報告的方法，辦理其他與稅務有關的事項等。（5）成本費用核算。主要講授費用的歸集與分配方法、成本核算方法、成本計劃與成本報表的編制、成本分析方法等。（6）財務成果核算及報表分析。主要講授銷售收入的核算，銷售成本、期間費用的核算，利潤、利潤分配的核算，所得稅的核算方法；會計報表、合并會計報表的編制方法、會計報表分析報告等。（7）管理綜合。主要講授審查財務收支、復核各種記賬憑證、對賬簿記錄進行抽查、復核各種會計報表等的方法；設置與登記方法、對賬的方法、結賬的方法、試算平衡表的編制；籌資、投資、資金營運及收益分配的管理，財務預算、財務控制、財務分析等。（8）內部審計。主要講授收入、成本費用審計及利潤審計，利潤審計包含產品銷售利潤、其他業務利潤、投資凈收益、營業外收支凈額、利潤總額等。
（三）構建高職院校會計專業崗位化課程體系 構建高職院校會計專業崗位化課程體系，必須遵循“以能力為本位、以就業為導向”原則，緊密結合人才培養目標。在實踐中應注意處理好以下問題：（1）基礎課和專業課的關系。基礎課可本著拓寬素質的原則的進行設置，要壓縮其學時比重；在保證“兩課”、數學、外語、計算機、體育等課程的同時，可增加人文方面等通識性的課程，適當增加專業課的比重。（2）專業課的開設。專業課的設置包括四個方面，一是會計工作崗位化課程；二是職業技能課程；三是職業基礎課程；四是拓展專業知識面的選修課程。在保證崗位化課程、職業技能課程和職業基礎課程開出的同時，可適當擴大專業課選修的開設范圍，使學生有更大的彈性選擇空間，讓學生能夠根據自己的偏好和特長以及未來的發展方向選修相關的課程，以更好的體現“因材施教”的教育原則。高職院校會計專業崗位化課程體系設置一覽表見（表1）。）（3）增設會計專業職業道德教育、會計法規、國際慣例，以及會計信息系統、計算機網絡技術應用、素質拓展等方面課程。（4）理論教學和實踐教學的關系。要增設或加大專業技能實訓課程和實踐性強的課程的比重。（5）課程設置和會計考證的關系。專業課程的設置要盡可能與國際國內會計資格考試相銜接，便于學生和鼓勵學生積極取得相關會計資格證。
（四）確定高職院校會計專業教學內容科學確定其教學內容顯得非常重要，在實踐中應注意處理好以下問題。（1）按照會計工作崗位課程的要求，重新整合核心課程內容。要打破專業課程在體系上的完整性、系統性，按照會計工作崗位確定各崗位專業技能所需要的知識，科學合理的設計各門課程的教學內容，努力做到內容具體、要求明確，克服在教材內容方面長期存在的重復問題。（2）補充新內容與淘汰過時內容相結合。定時對教材進行修訂，及時補充會計領域的新知識、新經驗、新方法和與之相關的會計制度、法規和政策。（3）抽象理論知識和實際操作相結合。力求將專業理論知識與其應用的案例結合起來，選擇有代表性的現實案例，加大案例的數量，圍繞案例所設計的問題要有助于提高學生分析和解決問題的能力，努力實現教、學、做相結合。既保證基本專業理論的學習和鞏固，又能培養學生分析問題、解決問題、決策問題的能力，提高實際動手能力。
（五）培養高職院校會計專業師資隊伍高職院校會計專業師資隊伍的培養，要實現由素質向能力的轉化。要突出其專業實踐教學指導能力、崗位化課程體系下的授課能力的培養。要有計劃、有組織地加以培養，定期安排教師到企業頂崗鍛煉，并鼓勵教師個人與企業保持長期的合作關系。同時，鼓勵教師積極參加教學實踐研究活動，不斷提升教學能力。
參考文獻：
關鍵詞：會計職業道德；會計工作；會計人員
眾所周知，會計工作是一項社經濟管理工作，只要有經濟活動的地方，就必然會有會計工作，也會有相關的會計工作人員。隨著改革開放以及社會經濟體系的不斷形成，會計工作在社會各行各業中的涉獵范圍變得越來越廣，其在企業發展、社會進步中的重要性也顯得越加突出。也就是說，由于會計工作的主要內容是對社會經濟進行管理，其工作中任何一點差錯都會給社會經濟造成不可估量的損失。因此，講求會計誠信，加強會計工作人員的職業道德建設，并將其職業道德落實在具體的工作崗位上是目前亟待解決的問題。
一、會計職業道德存在的問題及成因
近幾年來，我國會計行業被陸續暴露出多起會計舞弊欺詐案件，會計工作質量的下降以及會計職業道德的缺失，使得會計行業的公信力面臨嚴峻挑戰，會計行業的發展也遭到嚴重影響。
事實上，會計職業道德的缺失主要是指會計工作人員職業道德的缺失。因為會計人員沒有意識到其所擔任崗位的重要性，沒有擔負起崗位責任，從而導致其在工作中出現道德缺失或道德敗壞問題，進而造成會計信息的失真。從以往的實踐經驗來分析，造成會計人員職業道德缺失的主要原因有：
1.受單位領導或負責人的不良影響
對于企業或者相關部門來說，會計工作是一項輔管理工作，以管理企業內部經濟活動來支撐企業的正常運行。所以，從事會計工作的人員大多是受聘于企業管理者的，其薪資福利、職位升降以及工作安排等都由企業管理者決定。因此，難免會有個別單位或企業的領導為了獲取一定的政治利益，或者出于其他某種目的而要求會計人員在相關會計報表中“做手腳”，會計人員為了不丟失工作，出于自我保護也只能屈從，按照領導要求在“賬上添花”，嚴重影響了會計信息披露的真實性，阻礙了國民經濟的健康發展。
2.企業內部控制比較薄弱
有的單位和企業內部控制制度不健全甚至形同虛設，主管領導或內部審計部門監管力度不夠，對違法違規的行為處罰不嚴，在一定程度上助長了做假賬現象的發生，導致會計信息失真問題屢禁不止。
3.會計人員的職業道德意識和自律性較差
有些會計人員平時不注重職業道德的培養，缺乏愛崗敬業精神，在工作中對自己要求不嚴，責任心不強，遇到國家、社會、單位和個人利益發生沖突時，不能堅持原則，追求私人利益，做出了違背會計職業道德的行為。
二、加強會計職業道德建設的必要性
1.加強會計職業道德建設，是保障和服務經濟發展的客觀要求
會計職業道德水平的高低將直接影響到會計工作的質量，進而影響到國家的宏觀經濟決策和微觀經濟調控。從會計工作在整個社會經濟工作中的地位和作用來看，會計職業道德建設尤為重要。
2.加強會計職業道德建設，是提高會計工作質量和會計隊伍整體素質的需要
經濟建設發展日新月異，新技術、新工藝日益普及，會計人員在享受經濟發展成果的同時，如果不努力提升個人的思想道德水平，增強服務技能，就會落后于形勢的發展，必須通過加強會計職業道德建設來提升工作能力。
三、如何將會計職業道德建設落實到工作崗位上
通過以上內容我們知道了良好的職業道德是會計工作得以正常開展的前提，也認識到加強會計職業道德建設是維護會計業公信力，促進會計行業健康、積極發展的重要手段。而如何加強會計職業道德建設，使會計人員能夠更好的投身于會計工作中，發揮會計職能作用，為社會提供服務這一問題還需要我們細細斟酌。本文認為，加強會計職業道德建設可采取以下幾種途徑：
1.明確崗位職責，增強崗位責任感
以會計工作為載體，結合具體工作，將會計職業道德建設落實到具體的工作崗位中，以明確崗位職責，增強崗位責任感為前提，切實提高會計人員的職業道德和個人素質。
2.建立相關的制度，提出崗位職業道德要求
要想將會計職業道德落實到具體的工作崗位上，不設置硬性的指標要求和采用強制的約束手段，單純依靠會計人員的責任心、事業感以及自覺性是難以實現這一目標的。還應該建立相關制度，根據國家法律、法令等相關規定來對會計人員作硬性要求，制定相應的崗位職業道德規范，以強制性手段來對會計人員進行約束，使其明白什么該做，什么不該做。
3.加大懲處力度，嚴格財經紀律
從法律規范上加大對造假失信者的處罰力度，使其造假成本大于造假收益；明確領導干部對會計信息真實性所承擔的責任，一步加大對社會中介機構的整治和規范，強化行業自律監督體系。
四、結束語
人無信不立，國無信不強，會計人員只有進一步加強會計職業道德建設，讓“誠實守信”這一道德規范深深植根于每個會計人員的心中，以嚴明的制度約束自己，以高尚的職業道德感召世人，才能使我國的會計職業道德水平躍上一個新臺階。
參考文獻：
關鍵詞：高職教育；會計專業；實訓基地；生產性實訓；高仿真實訓
中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）30-007-01
教育部教高[2006]16號文指出：高職教育的人才培養目標是培養適應生產、建設、管理、服務第一線的高等技術應用型專門人才，即培養高端技能型人才。為了使會計專業學生真正實現“零距離”上崗，在進一步探索和完善校外生產性實習實訓基地的同時，開發校內生產性實習實訓基地以及建立校內會計專業高仿真實訓室，使學生在校內實現工學交替目標就顯得尤為重要；而且，國內不少職業院校已取得了成功的經驗，值得我們借鑒。本文就會計專業如何開發校內生產性實習實訓基地進行探索。
一、充分挖掘學院內部會計崗位資源，提供會計認知機會
學院計財處負責全院的財務管理與日常賬務處理，擁有完備的硬件設施和真實的會計工作環境。 因此，在《基礎會計》教學過程中可以組織學生進行會計認知實訓，使學生熟悉會計工具、會計憑證賬簿及各種印鑒等，了解會計工作流程、具體的會計業務處理方法、會計軟件的應用等，使學生對會計確認、計量、記錄、報告等會計實務操作有個初步的了解，對會計機構的內部管理制度、會計工作崗位職責、會計人員的分工及配合等有個初步的了解，對會計工作的紀律性、保密性與安全性也有個初步的了解。
二、與校辦企業合作，開發會計專業學生校內實習崗位
學院高職院大酒店、印刷廠、校內“實習超市”等企業，無論大小，都可以設立相應的會計實習崗位。財會金融系可以在取得學院支持的同時，與以上單位相關的負責人協商，分期分批安排會計專業學生進行頂崗實習，在校內進行工學交替，從而達到實習實訓教學的目標。
三、深化與中介會計服務公司合作，租借會計實習崗位
學院可以依托自身的專業優勢，以提供人力、場地和設備軟件等方式吸引記賬公司等中介會計服務公司與學校合作，學院為記賬公司提供辦公場地供其經營，會計中介公司為學院學生實訓提供相應的工作崗位，讓學生從事相關的記賬業務。在這種模式下，學院可以企業名義在企業授權范圍內從事會計記賬活動，不用承擔較大經營風險就能為學生提供生產性實習崗位；同時，記賬公司具有人員流動較頻繁、業務涉及范圍較廣等特點為，普遍服務于中小企業，也為廣大學生提供了更為豐富的實習實訓機會。
四、組建校辦記賬公司，創造會計實習崗位
學院可以利用自身會計專業優勢，注冊成立自己的公司，對外獨立承接會計業務。如財稅咨詢公司、記賬公司等等。這些公司作為一個獨立的法人和會計主體，擁有自己的業務范圍。對外開展記賬、財稅咨詢、審計等業務，對內則是學生會計職業經驗的操練場，具備會計教育職能。同時，公司本身也有自身的各項業務，既幫別人做會計，又有自己的會計工作，會計工作內容齊全，崗位分工明確。有計劃地安排學生到公司實踐，讓學生真正參與到實際會計工作當中去，讓學生在會計工作的實踐中提高動手操作能力。
五、建立高仿真會計實訓室，提供高仿真會計崗位
學院應在現有實訓設施的基礎上，建設一個具有一定規模的會計專業高仿真實訓室，讓學生真正感受到企業會計工作人員從事會計工作的濃厚工作氛圍，掌握企業會計工作技能，為畢業后有效地實現“零距離”上崗打下堅實的基礎。為此，必須做到以下幾點：
實訓場景高仿真。建設好高仿真實訓室，實訓場景的布置是基礎。要按企業性質劃分多個相應的高仿真實訓室。在實訓室內布置企業真實的生產工藝流程圖、會計核算流程圖、成本結轉流程圖、會計崗位設置以及崗位職責等圖表。實訓室環境與企業財務室真實環境相似，都要按真實企業財務辦公場地進行布置，以營造企業日常財務工作的濃厚氛圍；甚至還可以與其他系部配合設置銀行分理機構，凡是與銀行有關的收付款業務通過銀行辦理。此外，為了有利于教師跟蹤指導，在實訓室內還應安裝多媒體設備和局域網。
實訓資料高仿真。建設好高仿真實訓室，資料的收集是關鍵。為此，第一，實訓資料的收集要全面。要為學生實訓提供不同類型的企業實訓資料，實訓小組通過輪換實訓后，能真正掌握不同類型企業的經濟業務的會計處理。第二，實訓資料提供的時間跨度要長。建議每類型企業至少提供四個月的實訓資料，最好是設置11月份新建的企業，提供11月、12月和第二年元月、2月的會計實訓資料。
實訓崗位高仿真。建設好高仿真實訓室，崗位設置是核心。要按企業性質對實訓學生進行分組，每個小組承擔一類企業的會計核算業務，按月進行輪換，從而達到使學生全面了解各類企業會計業務的目的。同時，每個小組應按企業性質設置會計工作崗位。會計憑證嚴格按真實的會計核算流程，在不同職位之間進行傳遞，讓學生真正體會到不同會計崗位的職責以和工作內容，掌握會計核算基本的業務技能。
參考文獻：
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你們好！
我叫向陽，1970年出生，漢族，大學文化程度，現任新縣城關信用社會計職務。
黨的十六大召開以來，根據金融體制改革及地方經濟發展形勢需要，按照改革要有新突破，發展要有新思路，工作要有新舉措的工作思路，積極推進金融體制改革，切實引入能上能下、能進能出的激勵競爭機制，在信用社內部營造全員學習、奮發向上、公平競爭的氛圍，激發員工工作積極性和創造性，為推動信用社深化改革、持續健康穩定發展提供有力的組織保障。從大的方面來說,社會各行業間的競爭、金融同業內部的競爭,都需要我們樹立競爭意識,要有不競爭就有被淘汰出局的危機感和緊迫感。作為信用社員工的一員，結合多年來的會計工作經驗，我欲參加信用社會計崗位的競聘，下面我將個人竟聘思路向諸位領導、評委作以簡要匯報：
我出生在一個金融系統的家庭，從小在父親的引導和熏陶下，天性活潑的喜歡上慢慢喜歡上金融這個行業。1988年參加工作以來，我一直在聯社擔任會計職務。剛到工作崗位的我，面對陌生的工作性質和密密麻麻的會計報表，真不知如何下手，有時，甚至有想改行的念頭。父親是信用社的老會計，業務精通，工作起來一絲不茍，力求規范。他時常勉勵我要刻苦學習，多鉆研，要愛崗敬業，多奉獻，為信合事業的發展添磚加瓦。父親的囑咐時常在我耳畔縈繞，為我指明了奮進的航向。于是我暗下定決心“要干就干好，干出個樣子來”。在工作中，我虛心向同事、老職工請教，晚上孤燈陪伴，刻苦學習《信用合作社財務管理實施辦法》、《信用社會計業務法律法規》、《信用社財務管理概論》《信用社財務報告與財務評價》《會計工作規則》、《會計結算管理制度》、《會計檔案管理制度》等專業書籍為自己充電，拓寬視野，不斷提高自身業務知識。在聯社領導、同事們的幫助和鼓勵下，我很快從一個門外漢變成了會計能手，熟練掌握了信用社會計工作各項專業務知識。在會計工作中，我充分發揮會計職能作用協助搞好本單位信貸工作管理。良好的信貸管理有助于信用社及時識別、防范、化解信貸風險。，面對市場開放性競爭，在攬儲發展上，我及時調整工作思路、克服困難，動用一切社會關系確保完成信用社下達計劃指標，儲蓄余額得到了增長；與此同時，我始終把“增存款、調結構、創效益”作為信用社工作的三件大事來抓，進一步加大存款、貸款、收息、利潤的量化考核，實行動態管理，定期通報，使全員競爭意識明顯增強，有效促進了信用社各項業務持續了快速發展。在具體工作中，我認真履行好崗位職責，重點抓好以下三個方面：一是認真抓好信貸檔案規范管理。對存在信貸檔案不完整，記錄要素不全，沒有明確的檔案存檔等問題加大督察整改，有效提高了信用社貸款質量。二是認真抓好信貸“三查”制度的落實。三是認真學習法律法規和信貸業務知識，不斷提升自身綜合業務素質。十多年的會計工作，讓我倍加珍惜這神圣的工作崗位。每當為整理當天借、貸方發生額和憑證、附件張數匯總記錄、為趕制會計報表加班到深夜的時候，每當孩子生病無心照看的時候；每當節假日加班無心陪伴年邁的老人孩子的時候，我深深體會到會計工作艱難和辛苦；可當信用社一次次存款突破新高，優質服務受表彰，精神文明創建傳來喜訊，財務效益指標上升的時候，我又感到由衷地高興和欣慰，我的付出是值得的。
幾年以來，我認真履行會計職責，城關信用社會計管理得到了規范和加強，有力促進了各項業務穩健發展。截止2003年底，城關信用社各項存款余額達 萬元，較上年同期凈增
萬元；不良貸款占比較上年下降 個百分點；累計收回利息 萬元，各項業務的發展取得了可喜的成績。如果這次我有幸被選聘為城關信用社會計崗位上，我將積極配合單位領導努力做好以下工作：
一、認真執行國家金融政策、法規和信用社財務會計制度，履行好會計崗位職責，進一步規范完善信貸檔案的管理，實行信貸程序化管理，進一步提高信貸資產質量，降低信貸風險，夯實信用社發展基礎。并通過建立收息臺帳，落實收息責任，使利息清收常年保持高壓態勢，維護信用社資金、財產安全。
二、按規定審核、匯總、編報信用社各種會計報表，真實、完整、及時地反映經營成果，并向聯社領導提供準確數據和信息依據。同時，進一步加強重要空白憑證、帳表及密押、印章保管和會計檔案管理，防止各類安全事故的發生。
三、進一步加強聯社財產管理，認真搞好聯社會計資料的收集和保管，加強保密制度的落實。
四、加強監督，維護財經紀律和金融市場秩序，敢與違法亂紀行為作斗爭。
五、保守聯社的商業秘密，確保信用社內部信息和商業機密不外漏。
你們好！我叫向，1970年出生，漢族，大學文化程度，現任城關信用社會計職務。
黨的十六大召開以來，根據金融體制改革及地方經濟發展形勢需要，按照改革要有新突破，發展要有新思路，工作要有新舉措的工作思路，積極推進金融體制改革，切實引入能上能下、能進能出的激勵競爭機制，在信用社內部營造全員學習、奮發向上、公平競爭的氛圍，激發員工工作積極性和創造性，為推動信用社深化改革、持續健康穩定發展提供有力的組織保障。從大的方面來說,社會各行業間的競爭、金融同業內部的競爭,都需要我們樹立競爭意識,要有不競爭就有被淘汰出局的危機感和緊迫感。
作為信用社員工的一員，結合多年來的會計工作經驗，我欲參加信用社會計崗位的競聘，下面我將個人竟聘思路向諸位領導、評委作以簡要匯報：我出生在一個金融系統的家庭，從小在父親的引導和熏陶下，天性活潑的喜歡上慢慢喜歡上金融這個行業。1988年參加工作以來，我一直在聯社擔任會計職務。剛到工作崗位的我，面對陌生的工作性質和密密麻麻的會計報表，真不知如何下手，有時，甚至有想改行的念頭。父親是信用社的老會計，業務精通，工作起來一絲不茍，力求規范。他時常勉勵我要刻苦學習，多鉆研，要愛崗敬業，多奉獻，為信合事業的發展添磚加瓦。父親的囑咐時常在我耳畔縈繞，為我指明了奮進的航向。于是我暗下定決心“要干就干好，干出個樣子來”。
在工作中，我虛心向同事、老職工請教，晚上孤燈陪伴，刻苦學習《信用合作社財務管理實施辦法》、《信用社會計業務法律法規》、《信用社財務管理概論》《信用社財務報告與財務評價》《會計工作規則》、《會計結算管理制度》、《會計檔案管理制度》等專業書籍為自己充電，拓寬視野，不斷提高自身業務知識。在聯社領導、同事們的幫助和鼓勵下，我很快從一個門外漢變成了會計能手，熟練掌握了信用社會計工作各項專業務知識。在會計工作中，我充分發揮會計職能作用協助搞好本單位信貸工作管理。良好的信貸管理有助于信用社及時識別、防范、化解信貸風險。，面對市場開放性競爭，在攬儲發展上，我及時調整工作思路、克服困難，動用一切社會關系確保完成信用社下達計劃指標，儲蓄余額得到了增長；與此同時，我始終把“增存款、調結構、創效益”作為信用社工作的三件大事來抓，進一步加大存款、貸款、收息、利潤的量化考核，實行動態管理，定期通報，使全員競爭意識明顯增強，有效促進了信用社各項業務持續了快速發展。
在具體工作中，我認真履行好崗位職責，重點抓好以下三個方面：
一是認真抓好信貸檔案規范管理。對存在信貸檔案不完整，記錄要素不全，沒有明確的檔案存檔等問題加大督察整改，有效提高了信用社貸款質量。
二是認真抓好信貸“三查”制度的落實。
三是認真學習法律法規和信貸業務知識，不斷提升自身綜合業務素質。十多年的會計工作，讓我倍加珍惜這神圣的工作崗位。每當為整理當天借、貸方發生額和憑證、附件張數匯總記錄、為趕制會計報表加班到深夜的時候，每當孩子生病無心照看的時候；每當節假日加班無心陪伴年邁的老人孩子的時候，我深深體會到會計工作艱難和辛苦；可當信用社一次次存款突破新高，優質服務受表彰，精神文明創建傳來喜訊，財務效益指標上升的時候，我又感到由衷地高興和欣慰，我的付出是值得的。
幾年以來，我認真履行會計職責，城關信用社會計管理得到了規范和加強，有力促進了各項業務穩健發展。截止2003年底，城關信用社各項存款余額達萬元，較上年同期凈增萬元；不良貸款占比較上年下降個百分點；累計收回利息萬元，各項業務的發展取得了可喜的成績。如果這次我有幸被選聘為城關信用社會計崗位上，我將積極配合單位領導努力做好以下工作：
一、認真執行國家金融政策、法規和信用社財務會計制度，履行好會計崗位職責，進一步規范完善信貸檔案的管理，實行信貸程序化管理，進一步提高信貸資產質量，降低信貸風險，夯實信用社發展基礎。并通過建立收息臺帳，落實收息責任，使利息清收常年保持高壓態勢，維護信用社資金、財產安全。
二、按規定審核、匯總、編報信用社各種會計報表，真實、完整、及時地反映經營成果，并向聯社領導提供準確數據和信息依據。同時，進一步加強重要空白憑證、帳表及密押、印章保管和會計檔案管理，防止各類安全事故的發生。
三、進一步加強聯社財產管理，認真搞好聯社會計資料的收集和保管，加強保密制度的落實。
四、加強監督，維護財經紀律和金融市場秩序，敢與違法亂紀行為作斗爭。
五、保守聯社的商業秘密，確保信用社內部信息和商業機密不外漏。
尊敬的各位領導、各位評委：
你們好！
我叫向×，1970年出生，漢族，大學文化程度，現任**城關信用社會計職務。
黨的十六大召開以來，根據金融體制改革及地方經濟發展形勢需要，按照改革要有新突破，發展要有新思路，工作要有新舉措的工作思路，積極推進金融體制改革，切實引入能上能下、能進能出的激勵競爭機制，在信用社內部營造全員學習、奮發向上、公平競爭的氛圍，激發員工工作積極性和創造性，為推動信用社深化改革、持續健康穩定發展提供有力的組織保障。從大的方面來說,社會各行業間的競爭、金融同業內部的競爭,都需要我們樹立競爭意識,要有不競爭就有被淘汰出局的危機感和緊迫感。作為信用社員工的一員，結合多年來的會計工作經驗，我欲參加信用社會計崗位的競聘，下面我將個人竟聘思路向諸位領導、評委作以簡要匯報：
我出生在一個金融系統的家庭，從小在父親的引導和熏陶下，天性活潑的喜歡上慢慢喜歡上金融這個行業。1988年參加工作以來，我一直在聯社擔任會計職務。剛到工作崗位的我，面對陌生的工作性質和密密麻麻的會計報表，真不知如何下手，有時，甚至有想改行的念頭。父親是信用社的老會計，業務精通，工作起來一絲不茍，力求規范。他時常勉勵我要刻苦學習，多鉆研，要愛崗敬業，多奉獻，為信合事業的發展添磚加瓦。父親的囑咐時常在我耳畔縈繞，為我指明了奮進的航向。于是我暗下定決心“要干就干好，干出個樣子來”。在工作中，我虛心向同事、老職工請教，晚上孤燈陪伴，刻苦學習《信用合作社財務管理實施辦法》、《信用社會計業務法律法規》、《信用社財務管理概論》《信用社財務報告與財務評價》《會計工作規則》、《會計結算管理制度》、《會計檔案管理制度》等專業書籍為自己充電，拓寬視野，不斷提高自身業務知識。在聯社領導、同事們的幫助和鼓勵下，我很快從一個門外漢變成了會計能手，熟練掌握了信用社會計工作各項專業務知識。在會計工作中，我充分發揮會計職能作用協助搞好本單位信貸工作管理。良好的信貸管理有助于信用社及時識別、防范、化解信貸風險。，面對市場開放性競爭，在攬儲發展上，我及時調整工作思路、克服困難，動用一切社會關系確保完成信用社下達計劃指標，儲蓄余額得到了增長；與此同時，我始終把“增存款、調結構、創效益”作為信用社工作的三件大事來抓，進一步加大存款、貸款、收息、利潤的量化考核，實行動態管理，定期通報，使全員競爭意識明顯增強，有效促進了信用社各項業務持續了快速發展。在具體工作中，我認真履行好崗位職責，重點抓好以下三個方面：一是認真抓好信貸檔案規范管理。對存在信貸檔案不完整，記錄要素不全，沒有明確的檔案存檔等問題加大督察整改，有效提高了信用社貸款質量。二是認真抓好信貸“三查”制度的落實。三是認真學習法律法規和信貸業務知識，不斷提升自身綜合業務素質。十多年的會計工作，讓我倍加珍惜這神圣的工作崗位。每當為整理當天借、貸方發生額和憑證、附件張數匯總記錄、為趕制會計報表加班到深夜的時候，每當孩子生病無心照看的時候；每當節假日加班無心陪伴年邁的老人孩子的時候，我深深體會到會計工作艱難和辛苦；可當信用社一次次存款突破新高，優質服務受表彰，精神文明創建傳來喜訊，財務效益指標上升的時候，我又感到由衷地高興和欣慰，我的付出是值得的。
幾年以來，我認真履行會計職責，城關信用社會計管理得到了規范和加強，有力促進了各項業務穩健發展。截止2003年底，城關信用社各項存款余額達萬元，較上年同期凈增萬元；不良貸款占比較上年下降個百分點；累計收回利息萬元，各項業務的發展取得了可喜的成績。如果這次我有幸被選聘為城關信用社會計崗位上，我將積極配合單位領導努力做好以下工作：
一、認真執行國家金融政策、法規和信用社財務會計制度，履行好會計崗位職責，進一步規范完善信貸檔案的管理，實行信貸程序化管理，進一步提高信貸資產質量，降低信貸風險，夯實信用社發展基礎。并通過建立收息臺帳，落實收息責任，使利息清收常年保持高壓態勢，維護信用社資金、財產安全。
二、按規定審核、匯總、編報信用社各種會計報表，真實、完整、及時地反映經營成果，并向聯社領導提供準確數據和信息依據。同時，進一步加強重要空白憑證、帳表及密押、印章保管和會計檔案管理，防止各類安全事故的發生。
三、進一步加強聯社財產管理，認真搞好聯社會計資料的收集和保管，加強保密制度的落實。
四、加強監督，維護財經紀律和金融市場秩序，敢與違法亂紀行為作斗爭。
五、保守聯社的商業秘密，確保信用社內部信息和商業機密不外漏。
關鍵詞:會計電算化;崗位;職責;權限
一、明確會計電算化崗位職責和權限的重要性
改革開放以來,我國會計電算化工作在各級財政部門、業務主管部門、廣大軟件開發工作者和財會工作者的共同努力下,已取得了很大成績,各類財會軟件的運用為推動我國經濟管理手段現代化、提高會計工作效率和財會人員業務素質發揮了重要作用。然而,從目前會計電算化的情況來看,會計崗位設置不合理是影響整個電算化向深層次發展的主要原因之一,因為會計工作內容繁多復雜,只有進行科學的崗位分工,使之規范化、科學化,并落實崗位責任制,才能使整個會計電算化系統高效、協調地運作,傳統的會計工作崗位,是按照核算和管理的內容及工作性質來劃分的,一般分為會計主管、出納、工資核算、往來核算、財產物資核算、資金核算、成本費用核算、收入利潤核算、編制報表和稽核等10個崗位。各企業可以根據行業特點、業務繁簡、企業規模、人員多少等情況,在掌握出納人員不得兼收入、費用、債權、債務賬簿的登記工作以及稽核工作和會計檔案保管工作的原則前提下,可以采取一人一崗、一崗多人或一人多崗等形式。與傳統的會計工作崗位相比,實現會計電算化以后,大大減輕了會計工作的勞動強度,一臺電子計算機完成了過去幾個人的工作,與之相應的會計工作的分工、各崗位的職責及權限也發生了根本的變化,原有會計崗位的分工已不適應目前電算化工作,如果不及時地調整并建立與之相適應的會計電算化工作崗位制度,使會計崗位分工、職責盡可能地比較規范、科學,就無法保證會計工作的正常進行,會計電算化在企業管理中的整體優勢就不能充分發揮,同時,對提高財會人員的業務素質也是不利的。因此,在會計電算化條件下科學、合理地設置會計工作崗位,明確各崗位的職責和權限十分必要。
二、會計電算化條件下會計工作崗位的設置及職責和權限
根據會計電算化工作的特點,企業實現會計電算化后應由傳統的以總賬報表崗位為中心轉變為以系統管理員崗位為核心的崗位架構。具體地說,會計電算化應設立的會計工作崗位包括:系統設計員、系統管理員、系統操作員、數據審核員。各會計工作崗位人員的職責和權限如下:
(一)系統設計員的職責和權限
會計電算化的系統設計員要根據會計制度和企業管理、核算的要求,負責會計電算化系統中軟件的研制、開發和升級工作,幫助系統操作人員掌握軟件的應用。
系統設計員崗位的職責主要有:根據會計制度和核算要求開發會計電算化系統。根據國家經濟政策和企業微觀管理的需要,不斷修正和完善會計電算化系統整體功能。負責指導有關人員正確掌握會計軟件的使用方法。及時解決軟件在運行中所發生的技術問題。為保守本單位經濟秘密和保證會計數據的安全,不得將本單位會計數據以任何形式帶出本單位或對外提供。
系統設計員崗位的權限主要有:有權對軟件源泉程序進行編譯或對程序進行加密。有權要求軟件使用者提供軟件評審所需的資料和用戶報告。有權制止軟件的非法拷貝和傳播。有權拒絕來歷不明的軟件或帶有病毒的軟件在會計電算化系統中運行。
(二)系統管理員的職責和權限
會計電算化的系統管理員負責會計電算化過程中的管理工作,組織、協調會計電算化軟件的開發和應用,能夠應用財務、會計和電子計算機知識對本單位運行的會計電算化系統進行使用和維護。
系統管理員崗位的職責內容主要包括:在會計電算化軟件的開發階段,負責協調軟件開發者與使用者之間的關系,根據軟件評審要求,做好相應的準備工作。在會計電算化軟件的運行階段,負責日常的維護和管理,幫助系統操作員熟練掌握操作技能。檢查督促系統操作員對數據的備份情況。檢查各操作員操作的日志記載情況,對計算機開機、關機和運行情況進行檢查,防止非法調用和操作。為保證會計軟件的正常運行和數據的保密與安全,不得從數據庫直接對會計數據進行修改。運用電算化系統中的信息資源和分析模塊,緊密結合本單位經濟活動情況,對本企業的財務狀況進行簡要分析,為企業領導經營決策提供依據。對于系統內發生計算機病毒等情況應運用殺毒軟件消除病毒,并向負責計算機安全的公安機關反映。為保守本單位經濟秘密和保證會計數據的安全,不得將本單位會計數據以任何形式帶出本單位或對外提供。
系統管理員的權限主要包括:有權設置發球本崗位權限范圍內的操作保密口令。有權對系統操作員的工作進行檢查和監督。有權拒絕來歷不明的軟件或帶有病毒的軟件在會計電算化系統中運行。有權對有關人員的操作權限進行設置和調整。
(三)系統操作員的職責和權限
會計電算化的系統操作員負責會計數據的錄入與輸出工作,能夠使用會計電算化系統的部分或全部功能,系統操作員要根據會計電算化制度的要求,嚴格執行計算機硬件、軟件的操作堆積和防范計算機病毒的措施。
系統操作員崗位的職責內容主要包括:將審核過的原始憑證或記賬憑證及時、準確地錄入計算機,同時通過計算機輸入界面對輸入的數據進行初步核對。根據數據審核員核實過的會計數據進行憑證過賬,即登記機內賬簿。及時輸出會計憑證和有關會計數據。采取有力的措施保證數據安全,每天進行數據的備份并妥善保管備份數據。為保證會計軟件開發包正常運行和數據的保密安全,不得從數據庫直接對會計數據進行修改。為保守本單位經濟秘密和保證會計數據的安全,不得將本單位會計數據以任何形式帶出本單位或對外提供。
系統操作員崗位的權限主要包括:有權設置發球本崗位權限范圍內的操作保密口令。對于未經審核的會計憑證有權拒絕錄入計算機。對于未經數據審核員審核的已錄入的會計數據,有權拒絕進行憑證過賬處理。有權拒絕來歷不明的軟件在會計電算化系統中運行。
(四)數據審核員的職責和權限
會計電算化的數據審核員負責審核已錄入的會計數據和輸出的會計數據、賬表的正確性,能夠使用會計電算化系統有關審核方面的功能,包括會計數據的輸入與輸出、會計政策的設定等。數據審核員要根據財經法規、會計制度和會計電算化制度的要求,嚴把審核關,維護財經法規和制度的嚴肅性。
關鍵詞:會計電算化;崗位;職責;權限
一、明確會計電算化崗位職責和權限的重要性
改革開放以來,我國會計電算化工作在各級財政部門、業務主管部門、廣大軟件開發工作者和財會工作者的共同努力下,已取得了很大成績,各類財會軟件的運用為推動我國經濟管理手段現代化、提高會計工作效率和財會人員業務素質發揮了重要作用。然而,從目前會計電算化的情況來看,會計崗位設置不合理是影響整個電算化向深層次發展的主要原因之一,因為會計工作內容繁多復雜,只有進行科學的崗位分工,使之規范化、科學化,并落實崗位責任制,才能使整個會計電算化系統高效、協調地運作,傳統的會計工作崗位,是按照核算和管理的內容及工作性質來劃分的,一般分為會計主管、出納、工資核算、往來核算、財產物資核算、資金核算、成本費用核算、收入利潤核算、編制報表和稽核等10個崗位。各企業可以根據行業特點、業務繁簡、企業規模、人員多少等情況,在掌握出納人員不得兼收入、費用、債權、債務賬簿的登記工作以及稽核工作和會計檔案保管工作的原則前提下,可以采取一人一崗、一崗多人或一人多崗等形式。與傳統的會計工作崗位相比,實現會計電算化以后,大大減輕了會計工作的勞動強度,一臺電子計算機完成了過去幾個人的工作,與之相應的會計工作的分工、各崗位的職責及權限也發生了根本的變化,原有會計崗位的分工已不適應目前電算化工作,如果不及時地調整并建立與之相適應的會計電算化工作崗位制度,使會計崗位分工、職責盡可能地比較規范、科學,就無法保證會計工作的正常進行,會計電算化在企業管理中的整體優勢就不能充分發揮,同時,對提高財會人員的業務素質也是不利的。因此,在會計電算化條件下科學、合理地設置會計工作崗位,明確各崗位的職責和權限十分必要。
二、會計電算化條件下會計工作崗位的設置及職責和權限
根據會計電算化工作的特點,企業實現會計電算化后應由傳統的以總賬報表崗位為中心轉變為以系統管理員崗位為核心的崗位架構。具體地說,會計電算化應設立的會計工作崗位包括:系統設計員、系統管理員、系統操作員、數據審核員。各會計工作崗位人員的職責和權限如下:
(一)系統設計員的職責和權限
會計電算化的系統設計員要根據會計制度和企業管理、核算的要求,負責會計電算化系統中軟件的研制、開發和升級工作,幫助系統操作人員掌握軟件的應用。
系統設計員崗位的職責主要有:根據會計制度和核算要求開發會計電算化系統。根據國家經濟政策和企業微觀管理的需要,不斷修正和完善會計電算化系統整體功能。負責指導有關人員正確掌握會計軟件的使用方法。及時解決軟件在運行中所發生的技術問題。為保守本單位經濟秘密和保證會計數據的安全,不得將本單位會計數據以任何形式帶出本單位或對外提供。
系統設計員崗位的權限主要有:有權對軟件源泉程序進行編譯或對程序進行加密。有權要求軟件使用者提供軟件評審所需的資料和用戶報告。有權制止軟件的非法拷貝和傳播。有權拒絕來歷不明的軟件或帶有病毒的軟件在會計電算化系統中運行。
(二)系統管理員的職責和權限
會計電算化的系統管理員負責會計電算化過程中的管理工作,組織、協調會計電算化軟件的開發和應用,能夠應用財務、會計和電子計算機知識對本單位運行的會計電算化系統進行使用和維護。系統管理員崗位的職責內容主要包括:在會計電算化軟件的開發階段,負責協調軟件開發者與使用者之間的關系,根據軟件評審要求,做好相應的準備工作。在會計電算化軟件的運行階段,負責日常的維護和管理,幫助系統操作員熟練掌握操作技能。檢查督促系統操作員對數據的備份情況。檢查各操作員操作的日志記載情況,對計算機開機、關機和運行情況進行檢查,防止非法調用和操作。為保證會計軟件的正常運行和數據的保密與安全,不得從數據庫直接對會計數據進行修改。運用電算化系統中的信息資源和分析模塊,緊密結合本單位經濟活動情況,對本企業的財務狀況進行簡要分析,為企業領導經營決策提供依據。對于系統內發生計算機病毒等情況應運用殺毒軟件消除病毒,并向負責計算機安全的公安機關反映。為保守本單位經濟秘密和保證會計數據的安全,不得將本單位會計數據以任何形式帶出本單位或對外提供。
系統管理員的權限主要包括:有權設置發球本崗位權限范圍內的操作保密口令。有權對系統操作員的工作進行檢查和監督。有權拒絕來歷不明的軟件或帶有病毒的軟件在會計電算化系統中運行。有權對有關人員的操作權限進行設置和調整。
(三)系統操作員的職責和權限
會計電算化的系統操作員負責會計數據的錄入與輸出工作,能夠使用會計電算化系統的部分或全部功能,系統操作員要根據會計電算化制度的要求,嚴格執行計算機硬件、軟件的操作堆積和防范計算機病毒的措施。
系統操作員崗位的職責內容主要包括:將審核過的原始憑證或記賬憑證及時、準確地錄入計算機,同時通過計算機輸入界面對輸入的數據進行初步核對。根據數據審核員核實過的會計數據進行憑證過賬,即登記機內賬簿。及時輸出會計憑證和有關會計數據。采取有力的措施保證數據安全,每天進行數據的備份并妥善保管備份數據。為保證會計軟件開發包正常運行和數據的保密安全,不得從數據庫直接對會計數據進行修改。為保守本單位經濟秘密和保證會計數據的安全,不得將本單位會計數據以任何形式帶出本單位或對外提供。
系統操作員崗位的權限主要包括:有權設置發球本崗位權限范圍內的操作保密口令。對于未經審核的會計憑證有權拒絕錄入計算機。對于未經數據審核員審核的已錄入的會計數據,有權拒絕進行憑證過賬處理。有權拒絕來歷不明的軟件在會計電算化系統中運行。
(四)數據審核員的職責和權限
會計電算化的數據審核員負責審核已錄入的會計數據和輸出的會計數據、賬表的正確性,能夠使用會計電算化系統有關審核方面的功能,包括會計數據的輸入與輸出、會計政策的設定等。數據審核員要根據財經法規、會計制度和會計電算化制度的要求,嚴把審核關,維護財經法規和制度的嚴肅性。
