時(shí)間：2023-01-19 14:37:22
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇民辦幼兒園后勤，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：拓展辦學(xué)空間；擴(kuò)充辦學(xué)類型；延伸優(yōu)質(zhì)資源；多元化管理
中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1992-7711（2013）24-003-2
“入園難、入園貴”是一個(gè)社會(huì)敏感話題，為什么會(huì)出現(xiàn)入園難、入園貴？一是因?yàn)榧议L(zhǎng)信任高質(zhì)量的幼兒教育，都希望享受優(yōu)質(zhì)的幼兒教育資源，二是現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源布點(diǎn)不均衡，加劇了入園難現(xiàn)象。《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》提出，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。鼓樓幼兒園積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，在幼兒園教育發(fā)展規(guī)劃中，提出了構(gòu)建教育集團(tuán)的愿景。自2000年開始，我園通過(guò)具體實(shí)踐，以探索及構(gòu)建符合時(shí)代特點(diǎn)的多元辦學(xué)模式為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化為宗旨，以專業(yè)引領(lǐng)和社會(huì)化為保障，補(bǔ)充和完善鼓樓幼兒園教育資源覆蓋的廣度與深度。
一、積極拓展辦學(xué)空間
陳鶴琴先生創(chuàng)辦鼓樓幼兒園是想探索大眾化、科學(xué)化的中國(guó)幼教道路，九十年來(lái)，一代代鼓幼人在陳老教育思想的引領(lǐng)下積極探索，把鼓樓幼兒園從歷史名園辦成了現(xiàn)代名園。但是，由于鼓樓幼兒園所在特殊的地理位置和南京市文物保護(hù)單位的制約，難以擴(kuò)大空間發(fā)展，如何讓更多的市民享受優(yōu)質(zhì)教育的資源，成為幼兒園在新的歷史時(shí)期需要解決的問(wèn)題之一。
1.建公辦優(yōu)質(zhì)分園。一方面是城市擴(kuò)張對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園的旺盛需求，一方面是鼓樓幼兒園的自我發(fā)展追求，我園積極拓展辦園空間，憑借豐厚的底蘊(yùn)與扎實(shí)的管理，在河西樹立了教育的新品牌。鼓樓幼兒園聚福園分園成為河西地區(qū)的第一所優(yōu)質(zhì)幼兒園，也是我園教育集團(tuán)內(nèi)的第一個(gè)分園。2012年9月，瑞園幼兒園的開辦為河西地區(qū)又增加了一個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源。
2.接管集體園，聯(lián)辦公辦分園。當(dāng)我們得知幼兒園附近的中山北路幼兒園因?yàn)樯磪T乏即將租賃時(shí)，我們立即與之洽商，進(jìn)行調(diào)查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并通過(guò)六屆三次教工大會(huì)確定了聯(lián)辦合作方案。05年10月正式開園。親子園的成立，為我們探尋親子教育、社區(qū)教育提供了場(chǎng)所。
3.與名校聯(lián)辦民辦分園。2008年，我園與南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校合作，開辦了民辦性質(zhì)的南外附屬幼兒園。幼兒園將南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“胸懷世界、放眼全球”和鼓樓幼兒園“做現(xiàn)代國(guó)際人”教育目標(biāo)作為辦園特色的理論支持，形成了一主三翼的課程模式，實(shí)現(xiàn)了既傳承鼓樓幼兒園課程特色，又富有個(gè)性的新課程。
二、探索擴(kuò)充辦學(xué)類型
優(yōu)質(zhì)教育資源的放大不僅體現(xiàn)在高質(zhì)量的3-6歲的幼兒教育，還應(yīng)體現(xiàn)在0-3歲階段。在幼兒園教育發(fā)展規(guī)劃討論時(shí)，幼兒園的老師們一致期望增加辦學(xué)類型，嘗試舉辦托班、親子班。親子園的建立幫助我們實(shí)現(xiàn)托幼一體化的嘗試夢(mèng)想。
1.實(shí)現(xiàn)托幼一體化。為了辦出親子教育的特色和品牌，我們?cè)谟變簣@最優(yōu)秀的教師中選擇了一位市優(yōu)秀青年教師、一位區(qū)學(xué)科帶頭人擔(dān)任親子教師，全園教師先后參加育嬰師培訓(xùn)和親子教育培訓(xùn)，保證親子教育在科學(xué)化的同時(shí)富有特色和教育性。我們還將單元教育課程主創(chuàng)人員集中編制托班一年課程，保證了托班課程的園本特色。
2.成立社區(qū)教育中心。為了更好地傳播陳鶴琴先生的教育思想，我們與湖南路街道聯(lián)系，將親子園打造成“全國(guó)社區(qū)教育示范基地―湖南路街道社區(qū)教育中心”，與社區(qū)干部一道做好散居兒童和駐區(qū)居民的教育輔導(dǎo)。教育中心成立以來(lái)，我們已成功為周圍居民舉辦九次全免費(fèi)的科學(xué)育兒培訓(xùn)班、五次親子游戲節(jié)，受到社區(qū)居民的熱烈歡迎，將親子教育的理念和陳鶴琴的教育思想很好地進(jìn)行了詮釋。
三、延伸本部?jī)?yōu)質(zhì)資源
我園提出“多元辦學(xué)”的原則，“走適合中國(guó)國(guó)情的幼教道路，樹立教育公平、資源共享的意識(shí)，增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，把幼兒教育均衡、高位發(fā)展作為普惠政策落實(shí)的成果。”
1.儲(chǔ)備培育師資。當(dāng)幼兒園有了擴(kuò)大規(guī)模需求的時(shí)候，我們首先想到的不應(yīng)是資金和場(chǎng)所，而是隊(duì)伍。幼兒園在舉辦新的園所前2-3年，都要儲(chǔ)備足夠的教師與管理人員，同時(shí)儲(chǔ)備相宜的教學(xué)與管理資料，保證新園建成后能在最短的時(shí)間內(nèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.高點(diǎn)定位發(fā)展。新的園所按照本部原有成功的管理方式走捷徑，一開始就能站在高起點(diǎn)發(fā)展，減少了摸索探尋階段，辦學(xué)成效能很快顯現(xiàn)。如08年舉辦的民辦南外附屬幼兒園，我們將富有教學(xué)管理和后勤管理經(jīng)驗(yàn)的副園長(zhǎng)委派到分園任園長(zhǎng)，特別園長(zhǎng)有南京市優(yōu)秀青年教師的榮譽(yù)和中學(xué)高級(jí)教師的職稱，為南外幼兒園增添了管理份量和社會(huì)的可信度。
3.延伸全納管理。集團(tuán)內(nèi)公辦園所之間實(shí)行教師流動(dòng)教學(xué)，后勤實(shí)行社會(huì)化管理，提高了工作效益，也為新辦園短期正常運(yùn)作奠定了基礎(chǔ)，更為協(xié)同性管理提供了保障。在管理民辦分園中，我們采用分合相間的管理方式，如開班前的基建、環(huán)境布置，開辦中的教工培訓(xùn)、課程設(shè)置、管理流程等，通過(guò)鼓樓幼兒園原有資源的支撐，民辦園所教育質(zhì)量迅速提高。
四、高標(biāo)準(zhǔn)多元化管理
鼓樓幼兒園教育集團(tuán)目前四園一校，其中鼓樓幼兒園本部、聚福園分部、瑞園分部、親子園分部為公辦，南外附屬幼兒園為民辦。員工中有編制內(nèi)人員，有聯(lián)辦留用人員，有自主聘用人員。因?yàn)檗k學(xué)多元，管理的范圍廣，管理的策略也需要多元。
1.教師一體化管理。我們?cè)诠k園所中嘗試了“四個(gè)一”：一個(gè)法人，包括法人、注冊(cè)登記證、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、年審驗(yàn)收；一本帳，包括行政會(huì)、教工大會(huì)、規(guī)章制度、家長(zhǎng)工作、課程模式、教學(xué)活動(dòng)、班組長(zhǎng)推薦、群團(tuán)活動(dòng)、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、檔案資料；一支隊(duì)伍，包括采購(gòu)、資產(chǎn)監(jiān)管、保健、收費(fèi)；一種管理方式，包括教師性質(zhì)、教師流動(dòng)制（出臺(tái)《鼓樓幼兒園教師園所間流動(dòng)管理辦法及激勵(lì)機(jī)制》，規(guī)定教師在一個(gè)園所連續(xù)工作時(shí)間不超過(guò)6年。每隔5年，教師填寫《到分園工作時(shí)間意向表》，根據(jù)自己的發(fā)展需求合理規(guī)劃未來(lái)的工作地點(diǎn)。其中，全額撥款事業(yè)單位編制人員與自負(fù)盈虧事業(yè)單位人員可以在所有園所中流動(dòng)，民辦園教師不流動(dòng)）、雙向選擇（每學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行，所有工作人員根據(jù)自己的愿望選擇最希望合作的同伴、可以合作的同伴、不愿意合作的同伴，幼兒園根據(jù)教工的選擇進(jìn)行組合，再協(xié)調(diào)至相應(yīng)的園所。單獨(dú)進(jìn)行）、教師培訓(xùn)（設(shè)三級(jí)園本培訓(xùn)機(jī)制，一級(jí)為專業(yè)化培訓(xùn)，參加人員為全體專業(yè)技術(shù)人員，時(shí)間為暑假第一周；二級(jí)為園教研組、課題組，全園教師根據(jù)自己的需求自由選擇，時(shí)間為每?jī)芍芤淮危蝗?jí)為師帶徒，公辦園部分的教師根據(jù)能機(jī)制管理辦法選擇，民辦園與公辦園實(shí)行對(duì)班結(jié)對(duì)幫扶培訓(xùn)機(jī)制）、教育科研（設(shè)鶴琴教科室，實(shí)行統(tǒng)一申報(bào)、統(tǒng)一管理）、青藍(lán)工程（設(shè)特級(jí)教師工作室，面向市以上優(yōu)秀教師；學(xué)科帶頭人工作室，面向區(qū)以上優(yōu)秀教師；建立師帶徒機(jī)制，所有區(qū)級(jí)以上骨干教師每年承擔(dān)兩位徒弟的培養(yǎng)任務(wù)）、課程研究（在全園教師中選擇有課程研究背景、有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師成立了單元教育課程核心小組、工作坊核心小組，共同承擔(dān)單元教育課程的引領(lǐng)及個(gè)性化課程的研究任務(wù)。據(jù)此，我們對(duì)幼兒園全體員工提出了教師輪換制的要求，讓大家根據(jù)家庭、個(gè)人發(fā)展的需要選擇合適的時(shí)間段和工作意向。到目前為止，80%的老師已經(jīng)在本部以外其他園所工作過(guò)3-6年。我們始終把資源均衡作為教師配備的原則之一，每年教師的配備力求各個(gè)園所教師年齡、學(xué)歷、職稱的相對(duì)均等，有力保證了集團(tuán)內(nèi)各幼兒園課程的實(shí)施和教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)。
2.后勤社會(huì)化管理。自2002年聚福園幼兒園開辦起，我們就嘗試園所后勤的統(tǒng)一管理，如物品統(tǒng)一采購(gòu)、配送，伙食統(tǒng)一食譜、帶量，資產(chǎn)統(tǒng)一造冊(cè)、登記，財(cái)務(wù)統(tǒng)一賬冊(cè)、匯總等。后勤社會(huì)化不僅保證了園所間的標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目統(tǒng)一，更節(jié)約了人力資源，避免了重復(fù)勞動(dòng)，較大限度地發(fā)揮了效益。幼兒園的庫(kù)房，不再是某一園所的庫(kù)房，而是所有園所共有的資產(chǎn)所在地。目前，四個(gè)公辦園所共用一位采購(gòu)員、一個(gè)資產(chǎn)管理員、一個(gè)水電工、一個(gè)網(wǎng)管等，管理效益明顯。
3.研訓(xùn)統(tǒng)一化管理。集團(tuán)所有幼兒園的教師培訓(xùn)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)一人管理，統(tǒng)一安排。我園優(yōu)秀教師眾多，學(xué)習(xí)途徑廣、教育科研成果多。為了讓大家有借鑒、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們?cè)诮逃蒲小㈩I(lǐng)域研究、園本研修上打破區(qū)域、園所的限制，全部融合、交織在一起。如本學(xué)期我園成立了4個(gè)園領(lǐng)域研究組，由領(lǐng)銜人在各個(gè)園所中招募組員，每月活動(dòng)一次，每次活動(dòng)地點(diǎn)在各園所間輪換，研究的問(wèn)題也是各個(gè)園所共性的問(wèn)題，研究的實(shí)效顯著。
4.活動(dòng)一致化管理。家長(zhǎng)選擇鼓樓幼兒園各個(gè)園所，期盼的是享受鼓樓幼兒園優(yōu)質(zhì)的教育資源。幼兒園要求年級(jí)組長(zhǎng)互通交流，以本部年級(jí)組長(zhǎng)為主向其他園所同年級(jí)組長(zhǎng)通報(bào)信息，如單元內(nèi)容、生成單元改變等。大班的孩子，無(wú)論在哪個(gè)園所，單元課程預(yù)成部分的70%是完全相同的。我們對(duì)各個(gè)園所教師組織大型活動(dòng)，提出“時(shí)間同一、內(nèi)容同一、標(biāo)準(zhǔn)同一、效果同一”的要求。如幼兒園組織孩子春秋游，在同一天各個(gè)園所去的地點(diǎn)可以不一樣，但是配備的人員、花費(fèi)的經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。
為保證董事會(huì)會(huì)議的效率，許多國(guó)家公司法規(guī)定董事會(huì)會(huì)議的召集人和程序。下面是小編為你整理的幼兒園董事會(huì)會(huì)議記錄范文，希望對(duì)你有用!
幼兒園董事會(huì)會(huì)議記錄范文1一、開董事會(huì)會(huì)議制度
二、表決通過(guò)“__幼兒園辦園章程”
發(fā)表人__介紹__幼兒園章程的起草經(jīng)過(guò)的主要內(nèi)容，經(jīng)與會(huì)人員認(rèn)真討論，一致表決通過(guò)該園章程。
三、選舉董事會(huì)成員
發(fā)表人__向大會(huì)介紹董事候選取人名單，經(jīng)與人員討論后，以無(wú)記名投票方式選舉下列人員辦事董事。
1、選舉孫_為園務(wù)董事長(zhǎng)，全票贊成
2、選舉孫_為園務(wù)副董事長(zhǎng)，會(huì)票贊成
3、選舉__園長(zhǎng)。
四、聽取園長(zhǎng)的工作規(guī)劃與招生工作計(jì)劃
1、總目標(biāo)：深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導(dǎo)思想，把幼兒建設(shè)成為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的精品園所，幼教行業(yè)的品牌，兒童成長(zhǎng)的樂(lè)園。
2、階段目標(biāo)：一年規(guī)范、二年出效率、三年成品牌
3、辦園特色：特長(zhǎng)教育全國(guó)發(fā)展
4、隊(duì)伍建設(shè)：招聘培訓(xùn)薪酬規(guī)章制度
5、組織管理：
a：組織結(jié)構(gòu)：不斷優(yōu)化組合，形成管理網(wǎng)絡(luò)
b：管理理念：以德立園依法治園
以人為本弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
c：管理方法：天下之事，慮之貴詳，行之貴辦，謀在于眾，斷在于獨(dú)。
幼兒園董事會(huì)會(huì)議記錄范文2宣讀各園(總園長(zhǎng))負(fù)責(zé)執(zhí)行董事會(huì)的決議
1、保證幼兒園提供符合標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)
2、收集家長(zhǎng)的反映，研究市場(chǎng)需求，不斷提交幼兒園教育質(zhì)量和管理水平，促使幼兒發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施
3、塑造幼兒園形象
4、決定廣告基調(diào)，指導(dǎo)廣告戰(zhàn)略
5、按董事會(huì)批準(zhǔn)的模式管理幼兒園
6、完善幼兒園工作程序和規(guī)章制度
7、決定幼兒園中級(jí)人員的任免和獎(jiǎng)罰
8、保證幼兒園的安全
9、a：幼兒園遠(yuǎn)作的合法性安全
1、b：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除幼兒園的安全隱患，保證幼兒安全
11、c：保證員工在幼兒園的安全
12、審核發(fā)放員工的年終獎(jiǎng)勵(lì)辦法
13、基本獎(jiǎng)
未滿一年員工辭職或未經(jīng)正常手續(xù)辭職員工不享受年終獎(jiǎng)
幼兒園董事會(huì)會(huì)議記錄范文3時(shí)間：20__年12月2日
地點(diǎn)：園辦公室
記錄人：
主持人：
缺席人及原因：
出席人姓名：
會(huì)議內(nèi)容紀(jì)要：做好后勤工作，給幼兒一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境。
具體內(nèi)容
唐__發(fā)言：
貫徹執(zhí)行園務(wù)計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)本園的指導(dǎo)思想，以愛(ài)心對(duì)待每一位幼兒同時(shí)，全面提高保育質(zhì)量。為我愛(ài)建的品牌形象，做出應(yīng)有的努力。努力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)的后勤團(tuán)隊(duì)。
沈__發(fā)言:
1.進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查制度，對(duì)保育后勤人員的工作進(jìn)行細(xì)察和整改。
分工明確，落實(shí)到人，檢查到位，指出有據(jù)。全園一盤棋，為文明單位錦上添花。
2.配合教師做好家長(zhǎng)工作，舉辦保育員后勤人員如何配合做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)班。
并且身教重于言教，全面細(xì)致的照顧好幼兒，注意幼兒情緒、飲食等情況，來(lái)贏得家長(zhǎng)的信任。
3開展節(jié)約活動(dòng)。從小事做起，從自己做起，以節(jié)約一度電、一滴水為榮，積極開展互查互幫，互提醒活動(dòng)。使保育后勤人員成為節(jié)約的帶頭人。
唐__發(fā)言：
1.認(rèn)真貫徹衛(wèi)生保健制度，每天做好食品驗(yàn)收，制定營(yíng)養(yǎng)菜譜，營(yíng)養(yǎng)分析及身長(zhǎng)體重等工作。
提高警惕，做好預(yù)防工作。建立好流行病、傳染病季節(jié)的防治消毒預(yù)案。把好晨、午、晚檢關(guān)，特別建立為生病兒童提供母親般的服務(wù)制度，讓父母放心和安心。
2.嚴(yán)格檢查食品安全和衛(wèi)生，確保萬(wàn)無(wú)一失。
嚴(yán)格按照規(guī)定操作，提倡自己動(dòng)手烹飪色、香、味、營(yíng)養(yǎng)俱全的安全食物，為幼兒健康成長(zhǎng)提供重要保證。建立伙委會(huì)管理督導(dǎo)制度，及時(shí)改正不足之處。
3.重視綠化工作，重視美化環(huán)境，重視環(huán)境中的安全工作。
幼兒園集團(tuán)園園長(zhǎng)會(huì)議記錄一
時(shí)間
地點(diǎn)
會(huì)議類別董事會(huì)議
主持人XX
參加人員：XX
會(huì)議記錄XX
一、開董事會(huì)會(huì)議制度
二、表決通過(guò)“神童幼兒園辦園章程”
發(fā)表人代玉介紹神童幼兒園章程的起草經(jīng)過(guò)的主要內(nèi)容，經(jīng)與會(huì)人員認(rèn)真討論，一致表決通過(guò)該園章程。
三、選舉董事會(huì)成員發(fā)表人代玉向大會(huì)介紹董事候選取人名單，經(jīng)與人員討論后，以無(wú)記名投票方式選舉下列人員辦事董事
1、選舉孫明為園務(wù)董事長(zhǎng)，全票贊成
2、選舉孫紅為園務(wù)副董事長(zhǎng)，會(huì)票贊成
3、選舉代玉園長(zhǎng)。
四、聽取園長(zhǎng)的工作規(guī)劃與招生工作計(jì)劃
總目標(biāo)：深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導(dǎo)思想，把幼兒建設(shè)成為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的精品園所，幼教行業(yè)的品牌，兒童成長(zhǎng)的樂(lè)園。
幼兒園集團(tuán)園園長(zhǎng)會(huì)議記錄二
時(shí)間:20XX年03月02日
地點(diǎn):XX
記錄人王XX
主持人:王XX
缺席人及原因
出席人姓名：XX
會(huì)議內(nèi)容紀(jì)要:XX
具體內(nèi)容:
王金鑫發(fā)言：
貫徹執(zhí)行園務(wù)計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)本園的指導(dǎo)思想，以愛(ài)心對(duì)待每一位幼兒，同時(shí)，全面提高保育質(zhì)量。為我愛(ài)建的品牌形象，做出應(yīng)有的努力。努力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)的后勤團(tuán)隊(duì)。
王彩華發(fā)言:
1、進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查制度，對(duì)保育后勤人員的工作進(jìn)行細(xì)察和整改。分工明確，落實(shí)到人，檢查到位，指出有據(jù)。全園一盤棋，為文明單位錦上添花幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議紀(jì)要。
2、配合教師做好家長(zhǎng)工作，舉辦保育員后勤人員如何配合做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)班。并且身教重于言教，全面細(xì)致的照顧好幼兒，注意幼兒情緒、飲食等情況，來(lái)贏得家長(zhǎng)的信任。
3、開展節(jié)約活動(dòng)。從小事做起，從自己做起，以節(jié)約一度電、一滴水為榮，積極開展互查互幫，互提醒活動(dòng)。使保育后勤人員成為節(jié)約的帶頭人。
肖忠慧發(fā)言：
1、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生保健制度，每天做好食品驗(yàn)收，制定營(yíng)養(yǎng)菜譜，營(yíng)養(yǎng)分析及身長(zhǎng)體重等工作。提高警惕，做好預(yù)防工作。建立好流行病、傳染病季節(jié)的防治消毒預(yù)案。把好晨、午、晚檢關(guān)，特別建立為生病兒童提供母親般的服務(wù)制度，讓父母放心和安心。
一、穩(wěn)定和提高幼師素質(zhì)，是提高幼教服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵
一所好的幼兒園離不開優(yōu)秀的教職員工，更離不開教師的素質(zhì)。只有教師的素質(zhì)提高了，才能提高幼兒園的保教工作質(zhì)量。穩(wěn)定幼師隊(duì)伍，提高幼師素質(zhì)是提高幼兒園服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。其具體措施包括：第一，制訂相關(guān)政策或措施，保障幼兒教師的地位和待遇，如制定民辦教師最低工作標(biāo)準(zhǔn)。第二，實(shí)行相關(guān)的培訓(xùn)制度，提高管理者以及教師的辦園與業(yè)務(wù)水平。如，為幼兒園的舉辦者定期進(jìn)行培訓(xùn)或召開專家講座，實(shí)實(shí)在在地提高幼兒園的舉辦者的素質(zhì)；為幼師開辦心理健康培訓(xùn)課程，提高幼師的心理素質(zhì)；專門成立幼兒骨干教師聯(lián)盟，發(fā)揮其輻射功能，積極組織相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支素質(zhì)優(yōu)良的幼兒教師隊(duì)伍。第三，制定相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，如先進(jìn)民辦幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)制度、幼兒園先進(jìn)教師的評(píng)定制度等，鼓勵(lì)民辦園和教師加快自身的發(fā)展。第四，發(fā)揮中心幼兒園的輻射、示范作用，規(guī)范民辦園及其他園的辦園行為。
二、完善管理制度，規(guī)范辦園行為，做到依法辦園
建立健全相關(guān)管理制度。我鎮(zhèn)根據(jù)實(shí)際，制訂了《關(guān)于規(guī)范民辦學(xué)校招生的通知》《關(guān)于實(shí)行新的教育收費(fèi)公示制度的通知》《鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園會(huì)計(jì)制度》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等一系列的管理制度。最近，我鎮(zhèn)又出臺(tái)了《鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量綜合評(píng)獎(jiǎng)方案》和《民辦教育機(jī)構(gòu)評(píng)獎(jiǎng)方案》，以此來(lái)監(jiān)督和規(guī)范幼兒園的辦學(xué)行為。
管理體制方面。設(shè)一名幼教干事負(fù)責(zé)學(xué)前教育的業(yè)務(wù)管理，設(shè)一名民辦學(xué)校（幼兒園）的管理人員，并通過(guò)制度把民辦幼兒園納入到公辦幼兒園的管理體制中。我們積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園和骨干幼兒園的示范和輻射作用，帶動(dòng)民辦園的進(jìn)一步發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我鎮(zhèn)每所民辦園能夠規(guī)范辦園，基本能夠以園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的模式運(yùn)行，由保教主任、后勤主任、級(jí)組長(zhǎng)組成行政領(lǐng)導(dǎo)班子，管理常規(guī)工作。其次，各園還完善其他機(jī)構(gòu)，如家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì)、團(tuán)支部等，使民辦幼兒園的組織機(jī)構(gòu)得到迅速健全，使幼兒園的管理工作逐漸規(guī)范化。
加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高幼兒園管理者的水平和師資隊(duì)伍的素質(zhì)。組織園長(zhǎng)、骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加外省市的幼教研討活動(dòng)、新課程課堂教育教學(xué)觀摩考察活動(dòng)、蒙臺(tái)梭利國(guó)際培訓(xùn)班等，積極提高幼教管理者的業(yè)務(wù)水平；實(shí)行鎮(zhèn)內(nèi)培訓(xùn)，如定期舉行幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、衛(wèi)生保健人員的培訓(xùn)等；加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，提高家庭教育質(zhì)量。
豐富教科研活動(dòng)，不斷提升幼兒園保教質(zhì)量。如開展幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量；發(fā)揮中心幼兒園和骨干園的示范和輻射作用，帶動(dòng)各幼兒園向前發(fā)展，由鎮(zhèn)中心幼兒園根據(jù)申請(qǐng)幼兒園所提出的要求，有計(jì)劃地安排保教工作經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師到需要幫助的幼兒園指導(dǎo)，這就是“一幫一”活動(dòng)；舉行“規(guī)范管理 ，共同進(jìn)步”鎮(zhèn)民辦幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)；舉行鎮(zhèn)幼兒教師技能展評(píng)活動(dòng)，提高幼兒教師的專業(yè)基本功。
三、提高辦園者的意識(shí)，樹立“質(zhì)量謀生存、質(zhì)量求發(fā)展”辦園宗旨，為優(yōu)質(zhì)幼兒教育服務(wù)提供根本的保證
發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)人口比較多，因此民辦幼兒教育是發(fā)達(dá)地區(qū)幼教領(lǐng)域的主要組成部分。民辦幼兒園的管理經(jīng)常受到辦園者的思想影響，特別是以贏利為目的或者缺乏幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的舉辦者總是以行政手段影響著幼兒園的管理模式。如衛(wèi)生保健工作、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面還做得不夠深入細(xì)致。因此，優(yōu)質(zhì)的幼兒教育與懂得幼兒教育管理的舉辦者是密不可分的。要提升幼兒園的保教質(zhì)量，提高舉辦者的認(rèn)識(shí)有著重要的作用。為此，我們可以采取“走出去”的方法，組織舉辦者參加必要的培訓(xùn)，如走訪、參觀成功的幼兒園，聽取成功辦園者的經(jīng)驗(yàn)介紹等，讓他們了解目前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，分享成功辦園者的經(jīng)驗(yàn)，提高他們的辦園思想，形成正確的辦園宗旨。
四、增加幼兒園管理透明度，取得家長(zhǎng)信任，贏得家長(zhǎng)的好口碑
一、基本情況
安徽省宣城市第二幼兒園創(chuàng)建于1992年，1995年被評(píng)為市級(jí)一類園。近年來(lái)，市二幼發(fā)展迅速，提升很快，各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，曾先后榮獲安徽省“幼兒教育先進(jìn)集體”、安徽省“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、安徽省“女教職工工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，并連續(xù)三年年度目標(biāo)考核位居宣州區(qū)幼兒園首位。
為了更好地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)公辦園的輻射引領(lǐng)作用，讓更多的孩子能夠就近享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，自2009年起，宣城二幼依次接收了兩個(gè)缺乏管理經(jīng)驗(yàn)、急需指導(dǎo)和幫助的民辦園作為分園；2012年3月，還以結(jié)對(duì)幫扶的形式接收了一個(gè)村級(jí)民辦園為指導(dǎo)園，義務(wù)為這個(gè)民辦園提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、具體做法
1.保障經(jīng)費(fèi)投入，改善辦園條件。
市二幼在接收分園前，要求投資方按照總園的辦園要求，將設(shè)施、設(shè)備投資到位。投資方只負(fù)責(zé)資金投入，不參與幼兒園的管理；公辦園不向分園投入固定資產(chǎn)資金，但所有的管理（如人員配備、師資培訓(xùn)等）均由總園負(fù)責(zé)。分園的辦園性質(zhì)、投資渠道不變，經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算。在總園指導(dǎo)下，提高辦園質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)以園養(yǎng)園，一改民辦園往日收費(fèi)高、生源少、質(zhì)量差的惡性循環(huán)狀態(tài)。
2.加強(qiáng)人員配備，奠定保教基礎(chǔ)。
加強(qiáng)管理人員配備。民辦園的管理人員大多是舉辦者自己，或是聘請(qǐng)的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，因?yàn)槭茏陨韺I(yè)素養(yǎng)和管理經(jīng)驗(yàn)等因素的制約，管理能力較弱，管理不到位。市二幼在接收分園后，首先加強(qiáng)分園的管理力度，一方面在總園的行管人員中明確一名副園長(zhǎng)擔(dān)任分園的園長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)分園的行政事務(wù)管理工作；另一方面，從總園委派骨干教師擔(dān)任分園教務(wù)、保育、后勤主任，同時(shí)兼任分園的相應(yīng)管理和事務(wù)工作（即行政兼后勤）。
規(guī)范保教人員配備。很多民辦園為了節(jié)約成本，一味地壓縮保教人員配備，市二幼要求分園一律按《幼兒園工作規(guī)程》的要求配備幼兒園工作人員，如每班配備兩教一保，有專職的保健員、門衛(wèi)、保安和食堂人員，但財(cái)務(wù)管理由總園相關(guān)人員兼任。保教人員配備齊全，分工明確，為扎實(shí)開展好各項(xiàng)保教工作奠定了基礎(chǔ)。
3.規(guī)范園務(wù)管理，強(qiáng)化制度同步。
園務(wù)管理的科學(xué)規(guī)范與否，直接關(guān)系到幼兒園的發(fā)展方向與進(jìn)程。民辦園的園務(wù)管理大都缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性，很多事情是想當(dāng)然地去做，沒(méi)有嚴(yán)格的制度把關(guān)，工作成效不明顯。市二幼對(duì)各分園加強(qiáng)了園務(wù)管理，規(guī)范了各項(xiàng)規(guī)章制度，明確了各類工作人員的職責(zé)，幫助分園形成“以制度說(shuō)事，以制度管人”的管理模式，收到了良好的效果。
（1）規(guī)范各項(xiàng)制度，堅(jiān)持指導(dǎo)與督查。
首先是建立分園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度。由分園園長(zhǎng)全面了解分園的工作，指導(dǎo)、督查、處理分園的相關(guān)事務(wù)。該分園園長(zhǎng)由總園的一名副園長(zhǎng)擔(dān)任，此副園長(zhǎng)在總園仍然主持自己的分管工作，每周有兩天在總園上班，三天在分園上班，能直接將總園的相關(guān)要求及精神傳遞到分園，在分園的發(fā)展方向上能始終和總園保持一致。
其次是建立分工聯(lián)系制度。總園行管人員根據(jù)分工對(duì)應(yīng)指導(dǎo)分園的有關(guān)工作，并定期到分園進(jìn)行業(yè)務(wù)督查（每周不少于1次），確保事事有人管，事事有人抓。
再次是建立例會(huì)制度。一是定期召開園長(zhǎng)辦公會(huì)，全面聽取各行管人員一周工作匯報(bào)，研究部署下一周及分園的工作重點(diǎn)；二是定期召開分園會(huì)議，以提高分園指導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
（2）堅(jiān)持同步管理，確保科學(xué)保教。
總園把規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念滲透到分園，各分園與總園實(shí)行一體化管理，做到“四同步”，即制度同步、計(jì)劃同步、活動(dòng)同步、培訓(xùn)同步。這四個(gè)同步從根本上保證了分園和總園從管理模式、教育理念、活動(dòng)開展、師資培訓(xùn)等方面保持高度一致。
4.加強(qiáng)師資建設(shè)，優(yōu)化保教隊(duì)伍。
高水平的保教隊(duì)伍是幼兒園辦園的核心資源，教師隊(duì)伍的素質(zhì)關(guān)系到幼兒園的發(fā)展，因此必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。民辦園的師資力量相對(duì)薄弱，為此，市二幼接管分園后，要求分園保教人員聘用均由總園負(fù)責(zé)，并采取各種措施，對(duì)原分園的教師進(jìn)行優(yōu)化和提升。
一是嚴(yán)格教師考核，擇優(yōu)留用選聘。總園對(duì)分園原有師資進(jìn)行嚴(yán)格考核，擇優(yōu)留用，師資若缺額，面向社會(huì)公開擇優(yōu)選聘。通過(guò)嚴(yán)格考核，將部分師德、保教水平低的教師解聘，重新招聘了責(zé)任心重、上進(jìn)心強(qiáng)的保教人員，為分園注入新鮮的血液和進(jìn)取的活力。
二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升保教水平。對(duì)分園保教隊(duì)伍的培訓(xùn)，重點(diǎn)強(qiáng)化師德、師能、師技及合作精神的培訓(xùn)，嚴(yán)防民辦園的“小學(xué)化”傾向和責(zé)任心缺失，不斷提升分園教職工保教水平。如每學(xué)期開學(xué)前分園和總園的全體教職工在一起進(jìn)行崗位培訓(xùn)，為新學(xué)期的各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)；如每學(xué)期開展“六一”、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)時(shí)，總園都要派人到分園進(jìn)行指導(dǎo)，或是邀分園老師到總園來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，幫助分園把活動(dòng)也開展得有聲有色。
三是提高教師待遇，穩(wěn)定師資隊(duì)伍。雖然幼兒園資金都很緊缺，但總園要求各分園克服種種困難，依照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，為分園教職工辦理醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等基本社會(huì)保障，享受和總園聘用教職工一樣的待遇，增強(qiáng)了教師的歸屬感，改變了民辦園師資隊(duì)伍不穩(wěn)定的狀況。
三、主要成績(jī)
1.分園得到長(zhǎng)足發(fā)展。
在市二幼科學(xué)規(guī)范的管理下，各分園的活動(dòng)開展得有聲有色，各方面發(fā)生了可喜的質(zhì)的飛躍，美譽(yù)度逐步提升，并且逐漸成為宣城市民辦幼兒園中的佼佼者，得到投資方的充分肯定和社會(huì)各界的一致好評(píng)。如分園生源明顯增多，有的分園幼兒數(shù)由幾十人增加至一百多人，有的分園由一百多人激增至四百多人，甚至出現(xiàn)了生源太滿，不能滿足更多家長(zhǎng)渴求孩子入園要求的現(xiàn)象。分園在總園的指導(dǎo)下，積極參加上級(jí)主管部門舉辦的活動(dòng)，獲得了驕人的成績(jī)。兩個(gè)分園整體水平齊上新臺(tái)階，2012年分別被評(píng)為市級(jí)一類園和區(qū)級(jí)一類園。
2.為公辦園優(yōu)秀的骨干教師提供了更好的發(fā)展平臺(tái)。
市二幼在指導(dǎo)分園的過(guò)程中，充分發(fā)揮總園骨干教師的作用，賦予她們各種重任，如有的骨干教師派到分園擔(dān)任主任、副主任，一方面進(jìn)行傳達(dá)落實(shí)，另一方面參與分園管理；有的骨干教師被安排到分園上觀摩課，展示自身良好的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教育理念。這些優(yōu)秀的骨干教師在承擔(dān)并完成任務(wù)的同時(shí)，自己的業(yè)務(wù)能力、管理水平都得到了鍛煉和提高。
四、幾點(diǎn)思考
1.政府要加大投入，保證結(jié)對(duì)幫扶工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。公辦園接收民辦園為其分園，必然會(huì)增加一定的管理成本，給公辦園造成經(jīng)費(fèi)壓力。建議主管部門在加大考核力度的基礎(chǔ)上，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)給公辦幼兒園用于結(jié)對(duì)幫扶工作，以減輕公辦園在“援助”中的資金壓力，促進(jìn)此項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.投資方要充分信任公辦園，盡量不干預(yù)幼兒園的日常管理工作。民辦園（分園）的投資者要放手讓公辦園來(lái)管理，充分信任公辦園，讓其按幼兒園辦學(xué)規(guī)律來(lái)辦學(xué)，做到只問(wèn)結(jié)果（辦學(xué)效益），不問(wèn)過(guò)程（管理過(guò)程）。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議及學(xué)前教育工作會(huì)議精神，按照“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、主體多元、公民并舉”的方針，堅(jiān)持“廣覆蓋、多形式、保基本”的原則，進(jìn)一步加大投入、健全機(jī)制、統(tǒng)籌資源、合理布局、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵，不斷擴(kuò)大我區(qū)學(xué)前教育的辦園規(guī)模，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，提高我區(qū)學(xué)前教育的總體水平，推進(jìn)學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
二、發(fā)展目標(biāo)
大力實(shí)施學(xué)前教育普及工程。重點(diǎn)加快農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大公辦學(xué)前教育規(guī)模。從2011年秋季起，逐步實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育。到2013年，基本普及學(xué)前三年教育，全區(qū)學(xué)前三年入學(xué)率達(dá)到96%以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)100%。
堅(jiān)持完善政府投入和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。健全學(xué)前教育管理體制，積極構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系，推動(dòng)鎮(zhèn)、街辦園，支持單位辦園，鼓勵(lì)規(guī)范民辦園，形成以公辦園為基礎(chǔ)，公辦與民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育格局。同時(shí)，著力提高教師素質(zhì)，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量，基本形成具有特色、辦園形式多樣、結(jié)構(gòu)布局合理、管理體制完善、師資隊(duì)伍優(yōu)化、保教質(zhì)量?jī)?yōu)良的學(xué)前教育體系。
三、主要任務(wù)
（一）合理規(guī)劃布局
按照區(qū)人口發(fā)展預(yù)測(cè)，到2013年，區(qū)人口總量將達(dá)到40萬(wàn)人左右。依據(jù)幼兒園配置參照標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我區(qū)發(fā)展實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)幼兒園。堅(jiān)持政府投入，規(guī)劃建設(shè)一批高質(zhì)量、示范性的公辦幼兒園。到2013年，公辦幼兒園數(shù)量增加3-4所。大力指導(dǎo)、扶持建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、管理理念新、保教質(zhì)量好的民辦幼兒園發(fā)展壯大。逐步淘汰、撤并辦學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋、生源明顯不足的民辦、企辦幼兒園。
（二）提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)
1．依據(jù)《省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)》，從開辦經(jīng)費(fèi)、資金監(jiān)管、人員配備、設(shè)備設(shè)施、房舍鑒定、園所面積、辦學(xué)規(guī)模等方面，嚴(yán)把幼兒園準(zhǔn)入關(guān)。明確審批程序和要求，做到依法審批。
2．對(duì)未取得辦園許可證和未辦理登記注冊(cè)手續(xù)的幼兒園，要全面排查，督促整改。整改期間，要保證幼兒正常接受學(xué)前教育。經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)辦園許可證。整改后仍未達(dá)到的，要依法予以取締。
（三）規(guī)范辦園行為
1．完善幼兒園核準(zhǔn)登記工作，對(duì)已注冊(cè)幼兒園的相關(guān)行為進(jìn)行全面的梳理與規(guī)范。完善和落實(shí)幼兒園年檢工作制度，明確規(guī)定年檢項(xiàng)目中財(cái)務(wù)管理、保教水平、后勤服務(wù)、教師培訓(xùn)等各項(xiàng)工作的必達(dá)條件，并向社會(huì)公布年檢結(jié)果。
2．制訂相關(guān)財(cái)務(wù)制度，從專用帳戶的設(shè)立、財(cái)務(wù)人員的配備、獨(dú)立帳簿的建立、固定資產(chǎn)管理、收費(fèi)管理、資金監(jiān)管等方面對(duì)幼兒園的財(cái)務(wù)進(jìn)行規(guī)范。
3.建立幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估監(jiān)管體系、幼兒園教師指導(dǎo)用書審定制度。加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和科研的管理和指導(dǎo)。
4．加強(qiáng)對(duì)幼兒園收費(fèi)行為和經(jīng)費(fèi)使用情況的監(jiān)督。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，接受社會(huì)監(jiān)督。不得以開辦實(shí)驗(yàn)班、特色班等名義收費(fèi)，不得收取建園費(fèi)、贊助費(fèi)等費(fèi)用及向幼兒和家長(zhǎng)推銷圖書、玩具等商品。
（四）提高辦園質(zhì)量
1．堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本的理念，突出素質(zhì)啟蒙教育，注重幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒園保教質(zhì)量。幼兒園要更新教育理念，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂(lè)，全面提高保教質(zhì)量，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。
為了進(jìn)一步貫徹《云南省民辦教育條例》、《民辦教育促進(jìn)法》及教育行政部門出臺(tái)的民辦教育地方性法規(guī)政策的各項(xiàng)條例促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，XXXX嚴(yán)格按照州、市教育局和中心校的指示，開展總結(jié)工作，嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時(shí)參加年檢，做到合法、嚴(yán)格按照章程開展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。現(xiàn)幼兒園進(jìn)入第二個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃的中期,我們不斷更新思想、改變觀念、把幼兒園的各項(xiàng)工作做到最好，在過(guò)去的一年里我園全體教職工“齊努力、共奮進(jìn)”，積極努力的完成了“一級(jí)幼兒園”升等工作，把幼兒園提升到了一個(gè)更高的層次，從而來(lái)回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)主管部門對(duì)我們的信任，家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我們的托付。現(xiàn)對(duì)過(guò)去一年工作作如下自查：
一、辦學(xué)方向 總分6分 得分6分
我園按照國(guó)家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》，及云南2012年10月1日起正式施行的《云南省民辦教育條例》從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，對(duì)幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認(rèn)真做好對(duì)幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況。精密的圍繞著“用心筑未來(lái)”的辦園理念的展開辦學(xué)思路有書面的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近期規(guī)劃和長(zhǎng)期的發(fā)展，方向明確，無(wú)違背教育方針的現(xiàn)象，發(fā)展目標(biāo)得到落實(shí)，有學(xué)年工作計(jì)劃、總結(jié)。按時(shí)上報(bào)各種材料。每年都有新的材料合理制訂幼兒園各年齡班幼兒一日生活制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。幼兒接送時(shí)間、寒暑假留園工作等服務(wù)項(xiàng)目能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和家長(zhǎng)工作需要,措施具體、得力。
二、組織管理 總分6分 得分6分
學(xué)校決策機(jī)構(gòu)，組成人員符合法定要求，舉辦者兩人，園長(zhǎng)一人，副園長(zhǎng)一人，園長(zhǎng)助理一人，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，均存檔、上墻。校（園）長(zhǎng)的資質(zhì)、聘任符合法定要求，并依法行使職權(quán)。管理機(jī)構(gòu)健全，隊(duì)伍穩(wěn)定，建立有園務(wù)委員會(huì)（由法人、園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、工會(huì)主席、教師代表、黨支部書記、團(tuán)支部書記構(gòu)成）、教代會(huì)（由教師推舉每年級(jí)組一名教師代表、保育組長(zhǎng)構(gòu)成）、工會(huì)（工會(huì)主席一名、副主席一名、委員三名構(gòu)成）、黨團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置（黨支部由一名書記7名黨員構(gòu)成，團(tuán)支部由一名書記34名團(tuán)員構(gòu)成下設(shè)大團(tuán)委書記一名、委員三名）每部門經(jīng)費(fèi)安排都按部門活動(dòng)或?qū)嶋H需求以每學(xué)期、每次活動(dòng)形式安排落實(shí)到位。
三、辦學(xué)條件與環(huán)境 總分39分 得分38分
XXXX2010年9月開園授課，校址位于XXX，全園占地面積13320平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積4000多平米，園內(nèi)大型玩具、塑膠活動(dòng)場(chǎng)地、多媒體教室、各功能性活動(dòng)大廳一應(yīng)俱全，每班教室內(nèi)有電子琴、相應(yīng)課程教具等硬件設(shè)施，園里還配置了冰箱、電腦、消毒碗柜、凈水設(shè)備、配備齊全。幼兒園衛(wèi)生間、幼兒宿舍、活動(dòng)室等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)。積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。園址附近無(wú)污染,噪音及危險(xiǎn),日照充足,排水通暢，建筑設(shè)施,布局合理,園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化,美化,兒童化,教育化，是一所配備有一流軟硬件環(huán)境的現(xiàn)代化幼兒園。
目前全園共開設(shè)21個(gè)教學(xué)班級(jí)，從小班至學(xué)前班4個(gè)年級(jí)，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語(yǔ)教育、常規(guī)雙語(yǔ)教育為主體，全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個(gè)學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。
學(xué)校安全和后勤管理方面，領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)構(gòu)學(xué)校以學(xué)校法人為安全管理第一責(zé)任人，組織學(xué)校門衛(wèi)保安、校車司機(jī)為安全負(fù)責(zé)隊(duì)伍，結(jié)合幼兒園男性偏少的特點(diǎn)，整合優(yōu)勢(shì)人力資源把學(xué)校安全保衛(wèi)工作做到實(shí)處。學(xué)校安全工作每學(xué)期都有學(xué)期計(jì)劃，每學(xué)年也做出計(jì)劃和總結(jié)，每一次全園會(huì)議都以安全工作作為會(huì)議開頭和主體，每月也不少與兩次的專門針對(duì)安全方面的相關(guān)的會(huì)議，每次會(huì)議都把相關(guān)內(nèi)容記錄存檔。安全制度建設(shè)，我校根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》 《云南省學(xué)校安全條例》、 《大理州中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)程》和有關(guān)要求,制定的各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度完備明確。實(shí)行安全責(zé)任制，各崗位重要制度上墻公示，和各崗位人員均簽署了各崗位的安全責(zé)任書，安全責(zé)任層層落實(shí)。組建安全工作隊(duì)伍，學(xué)校有專門的安全管理負(fù)責(zé)人，安全工作人員都能適應(yīng)工作崗位的要求，學(xué)校在正式聘用安全工作人員都會(huì)對(duì)其進(jìn)行2個(gè)月實(shí)用和考核期，確保“知根知底、知人善用”。完善安全預(yù)案，按照各級(jí)要求制定各種事故應(yīng)急救援預(yù)案,并報(bào)主管部門備案。制定突發(fā)公共事仵、火災(zāi)、交通事故危險(xiǎn)物品安全事故、工程建設(shè)安全事故、特種設(shè)備安全事故、大型活動(dòng)安全事故、外來(lái)暴力侵害事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故等方面的安全預(yù)案。綜合治理聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)，幼兒園地處下關(guān)鎮(zhèn)北區(qū)中心位置，一直以來(lái)和北區(qū)派出所都有相關(guān)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，也和交警等安全相關(guān)部門組織過(guò)一些安全教育等的活動(dòng)，例如和交警一大隊(duì)聯(lián)合開展的“我做安全小先鋒”和警示教育中心開展的“校車安全出行”等活動(dòng)，但是和公安等相關(guān)部門聯(lián)席會(huì)議較少，今后在此方面會(huì)加強(qiáng)與相關(guān)部門之間的聯(lián)席會(huì)議，把學(xué)校的一些安全工作以會(huì)議等形式向公安等相關(guān)安全管理部門作出匯報(bào)和溝通配合。加大安全經(jīng)費(fèi)投入，在這個(gè)方面因?yàn)閷W(xué)校其他開支較多，在經(jīng)費(fèi)方面學(xué)校每年投入5萬(wàn)元安全經(jīng)費(fèi)還是覺(jué)得投入力度不夠，安全軟硬件更新等還是沒(méi)有完全做到。預(yù)警及信息報(bào)送，對(duì)安全動(dòng)態(tài)反應(yīng)迅速,上報(bào)及時(shí),通訊聯(lián)絡(luò)通暢。有安全信息員,安全信息報(bào)送及時(shí),通訊聯(lián)絡(luò)通暢。學(xué)生安全信息通報(bào)，學(xué)校有相關(guān)安全規(guī)定，學(xué)生在校入違反安全規(guī)定及身心健康情況及時(shí)告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，每日家長(zhǎng)到校接送學(xué)生都會(huì)把學(xué)生在學(xué)安全情況及違法情況告知家長(zhǎng)。安全設(shè)施建設(shè)，按規(guī)定配各消防設(shè)施設(shè)各;樓梯、走廊及其他安全通道設(shè)置合理,疏散標(biāo)志規(guī)范,應(yīng)急照明設(shè)置符合要求;各類用電設(shè)各與線路、開關(guān)相匹配,符合安全標(biāo)準(zhǔn);安全保衛(wèi)人員需要的器械、工具齊各;樓梯、走廊護(hù)欄的設(shè)置和體育設(shè)施、教具、玩具等符合安全要求;照明設(shè)各正常有效。 學(xué)校為2010年新建校園，在硬件安全設(shè)施方面等符合相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，技防設(shè)施配備，學(xué)校安裝了校園內(nèi)部無(wú)死角的視頻監(jiān)控設(shè)備和院墻全覆蓋的紅外對(duì)接報(bào)警設(shè)備。學(xué)生宿舍設(shè)置，學(xué)生午休為一生一床位床位，布置合理。
食堂餐廳設(shè)置，學(xué)校食堂餐廳及設(shè)施齊備且符合要求。食堂餐廳及消毒、食品餐具存儲(chǔ)等設(shè)備都俱全完備。治安管理，學(xué)校保衛(wèi)人員、門衛(wèi)認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)校保衛(wèi)人員、門衛(wèi)按規(guī)定對(duì)進(jìn)出人員、車輛、物品檢查,每天下午6:00-7:00進(jìn)行安全巡查,鎖好每一層的防火門，對(duì)整個(gè)學(xué)校的水電等安全隱患做出排查處理。衛(wèi)生安全管理，學(xué)校醫(yī)務(wù)室人員有從業(yè)資格,定期檢查藥品質(zhì)量和有效期,防范突發(fā)流行性和傳染性疾病的措施到位，學(xué)校衛(wèi)生狀況良好，每天都有保潔人員對(duì)全校進(jìn)行消毒和清理工作。食堂管理，學(xué)校食堂環(huán)境符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門認(rèn)定為合格單位，頒發(fā)了相關(guān)的證件。有專人管理,食品采購(gòu)、運(yùn)輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求,食堂工作人員持有健康證上崗和每年按要求定期體檢。大型活動(dòng)管理，學(xué)校師生大型活動(dòng)精心組織,措施到位,并按要求上報(bào)審批集體外出活動(dòng)或校內(nèi)大型活動(dòng)有方案,每次活動(dòng)都做到安全第一，家長(zhǎng)滿意，孩子能參與和體驗(yàn)其中。交通及車輛管理，嚴(yán)禁師生搭乘“三無(wú)”車輛、帶病車輛、農(nóng)用車、拖拉機(jī)往返校園;規(guī)范管理教師駕駛機(jī)動(dòng)車、校車定期保養(yǎng)、維護(hù),車況完好,不超載，校車安全已做為我校校園安全工作重點(diǎn)來(lái)抓，車輛的車況，駕駛員的安全學(xué)習(xí)教育，及家長(zhǎng)的配合都在規(guī)范，做到學(xué)校安全出行已是目前我校學(xué)員安全工作常規(guī)管理的重中之重。安全隱患排查，學(xué)校安全負(fù)責(zé)人每周都會(huì)組織安全管理隊(duì)伍對(duì)學(xué)校玩具，校園內(nèi)外及校園周邊安全做出排查清理和維護(hù)，三天以上假期對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行安全檢查，寒暑假在安全檢查以為還對(duì)每個(gè)班級(jí)帖上封條等安全管理手段。安全日志，學(xué)校安全日志記錄完整,并及時(shí)處理日志中發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題，園務(wù)日志做為學(xué)校安全記錄和處理安全問(wèn)題的檔案，也做為教師年終考核的恒定標(biāo)準(zhǔn)之一，也為校園安全工作的安度終結(jié)做為依據(jù)。安全檔案管理，學(xué)校安全工作分類建檔,專人管理,且完整完善。多有檔案整理歸納后都由校行政辦公室統(tǒng)一保管。安全教育，學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃,做到計(jì)劃、教材、教師三落實(shí),積極開展心理健康教育,定期開展消防和逃生自救演練。每學(xué)期都會(huì)定期開展各種的逃生自救演練，對(duì)幼兒及教師的身心健康也會(huì)定期以活動(dòng)和會(huì)議的形式開展。安全宣傳，有安全宣傳陣地，定期開展有針對(duì)性的安全宣傳教育,形成良好的安全文化氛圍。但在安全宣傳方面力度還要加強(qiáng)，更好的給教師、幼兒、家長(zhǎng)做出正面積極的安全宣傳工作。
定期對(duì)園內(nèi)相關(guān)崗位做安全教育培訓(xùn)，也積極參加各個(gè)安全部門組織的安全教育學(xué)習(xí)。工作成效，安全工作成效顯著，師生安全意識(shí)強(qiáng)，在開園近五年時(shí)間內(nèi)沒(méi)有發(fā)生過(guò)校園安全事故。
四、師資隊(duì)伍 總分15分 得分14分
學(xué)校設(shè)管理團(tuán)隊(duì)含：園長(zhǎng)一名，書記一名、副園長(zhǎng)一名、園長(zhǎng)助理一名和各年級(jí)組長(zhǎng)后勤組長(zhǎng)共10人，構(gòu)成園務(wù)管理委員會(huì)。全園教職員工104人，其中教師48人，均為學(xué)前教育或相關(guān)教育專業(yè)大學(xué)本、專科畢業(yè)任職，保育員21人，后勤人員25人（含保潔、廚房、門衛(wèi)、綠化、校車司機(jī)、維修、校醫(yī)）、財(cái)務(wù)人員2人，辦公室行政人員2人，法人代表1人，園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人，園長(zhǎng)助理一人，兼職外教一名，兼職武術(shù)教師一名。
所聘教師具備與辦學(xué)層次相應(yīng)的學(xué)歷和任教資格。聘任外籍人員，按國(guó)家用關(guān)規(guī)定執(zhí)行辦理“聘請(qǐng)外國(guó)專家資質(zhì)證書”。重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真落實(shí)師資培訓(xùn)的有關(guān)政策要求，師資培訓(xùn)有計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施制度具體，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。 保證教職工參與民主管理與監(jiān)督。認(rèn)真落實(shí)并不斷提高教師工資福利待遇，學(xué)校和教職工按照規(guī)定簽訂勞動(dòng)聘任合同，依法設(shè)立工資專戶，保障受聘教職工的工資和福利，依法做到教職工社會(huì)保險(xiǎn)和補(bǔ)充保險(xiǎn)“應(yīng)保盡保”，暫時(shí)還未為教師繳納住房公積金，這也是我園在教師權(quán)益方面沒(méi)有完善之處，住房公積金計(jì)劃在下一步落實(shí)完成。
五、招生管理 總分6分 得分6分
具備規(guī)范的招生制度，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，在招生宣傳及招生過(guò)程中無(wú)違規(guī)行為。除每學(xué)期末提前一個(gè)月在校園圍墻公布招生橫幅外無(wú)其他廣告宣傳行為。
六、學(xué)生管理 總分6分 得分6分
目前全園共開設(shè)21個(gè)教學(xué)班級(jí)，從小班至學(xué)前班4個(gè)年級(jí)，在園人數(shù)960名幼兒，全園以蒙氏雙語(yǔ)教育、常規(guī)雙語(yǔ)教育為主體，搭配藝術(shù)教育，如美術(shù)、舞蹈、鋼琴等。興趣特長(zhǎng)教育，如圍棋、陶藝、輪滑等為兩翼的全方位立體式的教育模式，意在全面的為幼兒打造一個(gè)學(xué)前的認(rèn)知基礎(chǔ)的教育環(huán)境。
教育內(nèi)容、措施切合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校各級(jí)工作機(jī)構(gòu)健全，有一支素質(zhì)較好的班主任隊(duì)伍。做到善待學(xué)生，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。工作具有本校特色，措施有力，效果好。學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)風(fēng)良好；校園文化活動(dòng)豐富，參與面廣，效果較好。學(xué)校有保障學(xué)生權(quán)益的制度，并印發(fā)給每個(gè)學(xué)生，學(xué)生入學(xué)后提出轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，學(xué)校按照有關(guān)部門規(guī)定，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)、退費(fèi)手續(xù)；有維護(hù)學(xué)生權(quán)益的機(jī)構(gòu)，學(xué)生必要的知情權(quán)和申訴權(quán)得到保證；沒(méi)有發(fā)生侵犯學(xué)生權(quán)益的事件。
七、財(cái)務(wù)管理 總分6分 得分6分
我園制定和建全了相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅(jiān)持“賬錢分管”的原則，指定專職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日記賬，逐筆登記現(xiàn)金收支，做到日清月結(jié)，賬賬相符，賬實(shí)相符。
八、教學(xué)管理 總分10分 得分8分
在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標(biāo)明確具體，各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫認(rèn)真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開展形式多樣的親子活動(dòng)以幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計(jì)劃，月工作重點(diǎn)及周安排。幼兒園教師都能認(rèn)真編寫教案，每篇教案后都有課后反思；對(duì)教案反思的檢查落實(shí)到位，這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫出的反思、筆記都能有效的及時(shí)總結(jié)，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng)新。根據(jù)細(xì)則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強(qiáng)對(duì)大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。注意收集有關(guān)家長(zhǎng)工作的資料，積極為家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒早期教育的知識(shí)，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)持依法治園,廉潔自律;具有高度的責(zé)任心和實(shí)干精神;教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,具有敬業(yè)精神。制定教職工崗位責(zé)任制、考核制和獎(jiǎng)懲制優(yōu)化績(jī)效工資分配制度并落實(shí)檢查兌現(xiàn)。建立健全各種工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議制度,每周定期迸行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各1次。充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)等組織的作用,善于昕取群眾意見,采納合理化建議,調(diào)動(dòng)教職工的積極性。有計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi),勤儉辦園,每年有一定比例的經(jīng)費(fèi)用于改善辦園條件。
九、辦學(xué)質(zhì)量 總分6分 得分6分
學(xué)生品行端正，禮儀規(guī)范，具有積極向上的進(jìn)取心，具有誠(chéng)信意識(shí)和合作精神；具有良好的生活、衛(wèi)生、飲食、健身、勞動(dòng)等習(xí)慣。達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)生有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和家長(zhǎng)心中有良好印象。
自檢自查總分：100分 得分：96分
【關(guān)鍵詞】利益相關(guān)者；幼兒園
一、研究背景及富平縣民辦幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀
（一）相關(guān)概念
1、民辦幼兒園及其級(jí)別
民辦幼兒園指由國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人承辦的幼兒園。目前和公辦幼兒園采用同樣的級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)——“級(jí)”指硬件水平，包括占地面積、綠化用地、環(huán)境美化、大型器械、房屋設(shè)備、圖書資料、教學(xué)設(shè)備等；“類”指軟件水平，包括園所長(zhǎng)、教師、保育員、醫(yī)務(wù)保健人員、炊事后勤人員的安排，教育教學(xué)水平等。一般來(lái)說(shuō)，幼兒園級(jí)別越高，設(shè)備條件越好，孩子的人均用地越大，設(shè)施、資料的數(shù)量與孩子人數(shù)的比例越高；類別越高，就讀幼兒的整體發(fā)展水平越高。
2、利益相關(guān)者理論
瑞安曼（Eric Rhenman）首先提出完整定義——“利益相關(guān)者依靠企業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)其個(gè)人目標(biāo)，而企業(yè)也依靠他們來(lái)維持生存。”此后弗里曼（Freeman）的觀點(diǎn)最具代表性——“利益相關(guān)者是能夠影響一個(gè)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，或者受到一個(gè)組織實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)過(guò)程影響的所有個(gè)體和群體。”克拉克森則認(rèn)為“利益相關(guān)者在企業(yè)中投入了一些實(shí)物資本、人力資本、財(cái)務(wù)資本或一些有價(jià)值的東西，并由此而承擔(dān)了某些形式的風(fēng)險(xiǎn)，或者說(shuō)，因企業(yè)活動(dòng)而承受風(fēng)險(xiǎn)。”國(guó)內(nèi)學(xué)者綜合前人觀點(diǎn)后得出比較全面和具有代表性的定義：“利益相關(guān)者是指那些在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)中進(jìn)行了一定的專用性投資，并承擔(dān)了一定風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)體和群體，其活動(dòng)能夠影響或者改變企業(yè)的目標(biāo)，或者受到企業(yè)實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)過(guò)程的影響”。
本文所采用的利益相關(guān)者理論更接近弗里曼提出的廣義上的利益相關(guān)者，通過(guò)分析我國(guó)民辦幼兒園實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)過(guò)程中影響到的所有個(gè)體和群體及其在此過(guò)程中的利益關(guān)系，從不同角度對(duì)我國(guó)民辦幼兒園的發(fā)展提出建議。
（二）調(diào)研地情況
陜西省富平縣現(xiàn)有各級(jí)各類幼兒園119所（城鎮(zhèn)13所，農(nóng)村106所），其中教育部門辦幼兒園22所（省級(jí)示范園1所，市級(jí)一類園12所，市級(jí)二類園9所），民辦幼兒園97所（市級(jí)示范園1所，市一類園8所，市二類園20所，市三類園11所，未入類園57所）。全縣0—6歲幼兒總數(shù)為47757人，在園幼兒共計(jì)19803人（公辦在園幼兒3553人，民辦在園幼兒16250人）。富平縣教育局提出將逐步形成以公辦幼兒園為主體、鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、大行政村幼兒園為輔助、民辦幼兒園為補(bǔ)充，共同發(fā)展的新的學(xué)前教育體系。
二、調(diào)研結(jié)論及對(duì)策思考
目前，幼兒教育雖然發(fā)展迅速，但仍有很多地方幼兒教育設(shè)施嚴(yán)重不足，幼兒教育機(jī)構(gòu)缺乏，并且民辦幼兒園的軟硬件問(wèn)題，民辦幼兒園人力資源存在較大的不穩(wěn)定性，以及缺乏對(duì)民辦幼兒園成長(zhǎng)的評(píng)估機(jī)制成為現(xiàn)如今民辦幼兒園所面臨的主要問(wèn)題。在我國(guó)當(dāng)前的形勢(shì)下，民辦幼兒教育的發(fā)展顯示出了重要的作用，所以民辦幼兒教育存在的問(wèn)題要得到解決，需要政府部門和民辦幼兒教育機(jī)構(gòu)共同努力，減小阻礙，使我國(guó)幼兒教育得到順暢發(fā)展。但是，民辦幼兒園所涉及到的利益群體主要有政府，投資方，教師，孩子和家長(zhǎng)。以下對(duì)各利益群體做具體分析。
（一）政府角度
1、正規(guī)化管理
政府應(yīng)抓緊修訂《幼兒園管理?xiàng)l例》，進(jìn)一步以法律的形式規(guī)定政府在學(xué)前教育中的責(zé)任與行為。同時(shí)，強(qiáng)化政府的行政管理責(zé)任，積極發(fā)展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為；應(yīng)明確政府的財(cái)政投入方式，充分體現(xiàn)教育公平。
2、處理好民辦與公辦的關(guān)系
政府應(yīng)處理好民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的關(guān)系，準(zhǔn)確定位民辦幼兒園，將民辦幼兒園放在一個(gè)較為合理和適合其發(fā)展的位置，與此同時(shí)還應(yīng)協(xié)調(diào)公辦幼兒園，讓公辦幼兒園發(fā)揮優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)民辦幼兒園發(fā)展，并讓民辦充分發(fā)揮補(bǔ)充作用，最終形成一個(gè)公辦幼兒園與民辦幼兒園共同發(fā)展，幼兒教育資源最優(yōu)化的和諧局面。
（1）摸清底子，合理布局，發(fā)揮公辦幼兒園的提升帶動(dòng)作用
成立學(xué)前教育調(diào)研組，深入基層，了解教育資源的閑置情況，摸清全縣學(xué)前教育的基本現(xiàn)狀，征求社會(huì)各界的意見和建議，并結(jié)合各鎮(zhèn)狀況合理規(guī)劃幼兒園布局和設(shè)置數(shù)量，保障學(xué)前教育資源不造成新的浪費(fèi)。
（2）加大投入，多措并舉，全力加快學(xué)前教育建設(shè)步伐
為了迅速改變農(nóng)村學(xué)前教育格局，縣政府應(yīng)建立學(xué)前教育資金投入機(jī)制，堅(jiān)持以政府投資為主導(dǎo)，多方籌措資金為輔助，加大公辦幼兒園建設(shè)力度，加快學(xué)前教育發(fā)展步伐。
①加快新建公辦幼兒園建設(shè)步伐
一是依托省農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目，計(jì)劃公辦幼兒園。二是為緩解城區(qū)公辦幼兒的入園壓力，計(jì)劃在城區(qū)新建一所高標(biāo)準(zhǔn)的示范幼兒園——富平縣實(shí)驗(yàn)幼兒園。
②大力扶持民辦幼兒園發(fā)展
繼續(xù)扶持部分規(guī)模較大、辦園行為基本規(guī)范且有一定發(fā)展?jié)摿Φ拿褶k幼兒園，全方位提升保教質(zhì)量，使其成為公辦園的有益補(bǔ)充。
③著手啟動(dòng)村級(jí)幼兒園創(chuàng)建工程
按照“高中進(jìn)縣城、初中進(jìn)高中、小學(xué)進(jìn)初中”的布局調(diào)整思路，采取“大村獨(dú)辦，小村聯(lián)辦”的方法，在3年內(nèi)，對(duì)部分村級(jí)幼兒園的硬件設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化配置，最大限度的建設(shè)數(shù)量充足的普惠性幼兒園，使更多的幼兒家庭得到實(shí)惠。
（二）幼兒園角度
幼兒園是幼兒教育發(fā)展變革的主體，為了更好地促進(jìn)民辦幼兒教育的發(fā)展，眾多的民辦幼兒園必須從幼兒教育的各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；并從全國(guó)各地的事故中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，也應(yīng)從社會(huì)各領(lǐng)域的發(fā)展中應(yīng)用于日常保教工作和保教管理。
1、由校車事故引發(fā)的思考和對(duì)策
現(xiàn)如今，校車事故已經(jīng)成為各幼兒家長(zhǎng)談之色變的恐怖事件。全國(guó)各地發(fā)生的多起校車事故引起了政府部門和各位幼兒家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。經(jīng)過(guò)對(duì)2012年的校車事故觀察可以發(fā)現(xiàn)，幼兒園校車事故占到所有校車事故的80%。這樣的高比例讓廣大家長(zhǎng)心驚膽戰(zhàn)，也讓幼兒園對(duì)校車接送業(yè)務(wù)望而卻步。為了幼兒園能更好地、更安全的發(fā)展校車業(yè)務(wù)，家長(zhǎng)能更放心地將幼兒送上校車，幼兒園在其發(fā)展管理中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：
第一，根據(jù)幼兒園自身?xiàng)l件自行申報(bào)校車業(yè)務(wù)，并購(gòu)買政府統(tǒng)一的校車。各幼兒園應(yīng)根據(jù)自身狀況，從實(shí)際出發(fā)決定是否開展校車業(yè)務(wù)和校車業(yè)務(wù)的規(guī)模以及管理方式。第二，嚴(yán)格遵守校車規(guī)定，拒絕超載。從安全角度考慮，拒絕超載，提高安全系數(shù)，保障幼兒的生命安全，減少悲慘事故的發(fā)生，提高幼兒園的保教質(zhì)量和園所名譽(yù)，為幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。第三，定期進(jìn)行校車檢查，排除安全隱患。幼兒園將校車檢查作為日常工作的一部分，定期進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果進(jìn)行記錄，并及時(shí)針對(duì)檢查問(wèn)題進(jìn)行修理，確保校車運(yùn)行正常，排除車體存在的安全隱患。第四，嚴(yán)格人員選拔制度，任命技術(shù)過(guò)關(guān)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志，專人管理，責(zé)任落實(shí)到人；同時(shí)，在駕駛員的任命中，堅(jiān)決杜絕任人唯親，以確保行車安全和幼兒的生命安全。
2、建立互助聯(lián)合機(jī)制
受基層群眾性自治制度的啟發(fā)，廣大幼兒園可以借鑒其經(jīng)驗(yàn)，建立自主聯(lián)合、互相幫助、互相監(jiān)督的自治機(jī)構(gòu)。以富平縣為例，在縣教育局的規(guī)章制度下和基礎(chǔ)教育股的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各民辦幼兒園應(yīng)自主聯(lián)合，建立自治機(jī)構(gòu)，自主聯(lián)合、相互交流，互相幫助、相互監(jiān)督。同時(shí)設(shè)置常務(wù)委員會(huì)，最大程度上幫助各幼兒園解決問(wèn)題，獲得長(zhǎng)足發(fā)展，并在全縣范圍內(nèi)形成統(tǒng)一、明確的幼兒教育機(jī)制。
（三）家長(zhǎng)角度
家長(zhǎng)是教育這一公共產(chǎn)品的需求者。一個(gè)市場(chǎng)的供給狀況和發(fā)達(dá)程度，基本上由需求者決定。因此，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的選擇、對(duì)幼兒園的監(jiān)督是幼兒教育系統(tǒng)的重要部分。
作為一個(gè)明智的家長(zhǎng)，在面臨幼兒園的選擇時(shí)，應(yīng)綜合各方面因素：離家距離、廣大幼兒家長(zhǎng)對(duì)該幼兒園的評(píng)價(jià)、該幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重心，同時(shí)，也應(yīng)結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際因素考慮。當(dāng)然還有幼兒的未來(lái)發(fā)展方向和幼兒的興趣所在。
幼兒園各項(xiàng)工作的開展離不開家長(zhǎng)的緊密配合，只有家長(zhǎng)有序的配合幼兒園的各項(xiàng)保教活動(dòng)，幼兒園才能順利地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)增進(jìn)幼兒園與各家長(zhǎng)之間的交流，為更好地、更實(shí)際地對(duì)幼兒因材施教。
幼兒園的教育教學(xué)工作受多方監(jiān)督，家長(zhǎng)即是占絕對(duì)數(shù)量比例最大的一部分。我們提倡家長(zhǎng)對(duì)幼兒園在教學(xué)、生活、管理等方面的切實(shí)監(jiān)督，以提高幼兒園的保教質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)效率，增強(qiáng)其綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
（四）教師角度
把提高幼兒教師素質(zhì)作為幼兒園堅(jiān)實(shí)的一項(xiàng)中心工作：把加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)做到位首要工作，把提高業(yè)務(wù)素質(zhì)作為基礎(chǔ)工作，把更新教育觀念及提高心理素質(zhì)、情感教育作為常抓不懈的工作。
1、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)
幼兒教師必須有較高的馬列主義理論修養(yǎng)和高桑的道德品質(zhì)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，做到一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。因?yàn)橛變焊鞣N素質(zhì)的形成是一種復(fù)雜的過(guò)程，而幼兒教師要有高度的社會(huì)責(zé)任心。
2、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上，一方面，教師要努力從“教書匠型”向“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)化，教育科研是一條非常有效的途徑，學(xué)習(xí)理論，樹立科研意識(shí)。另一方面，努力提高教師的專業(yè)技能。奠定扎實(shí)的彈、唱、跳、說(shuō)、畫和教的基本技能。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，獲取更多的信息，開闊視野，豐富教學(xué)，共同提高。
3、更新教育觀念
在社會(huì)急劇變化，各種世界觀和哲學(xué)思潮激勵(lì)交鋒的新時(shí)代，教育必然會(huì)受到方方面面的影響。這些發(fā)展確實(shí)都要求我們更新教育功能，以適應(yīng)知識(shí)化、信息化的未來(lái)社會(huì)。為此相適應(yīng)，教師的教育觀念也要隨之轉(zhuǎn)變。任何好的教育思想都必須首先由教師吸收，掌握并且轉(zhuǎn)化為教師自身的觀念，然后才有可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，從而實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。
4、提高心理素質(zhì)、情感教育
教師的思想感情，言談舉止，都對(duì)幼兒起著潛移默化的作用，也是無(wú)形的巨大的教育力量。因此，教師應(yīng)具有性格開朗、自信樂(lè)觀、好奇心強(qiáng)、興趣廣泛、幽默感強(qiáng)、獨(dú)立開放等個(gè)性特征，且人際關(guān)系協(xié)調(diào)、心理承受能力強(qiáng)，能有效地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的變化，富于冒險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性，敢于探索出新，鼓勵(lì)幼兒超越自己。以言傳身教影響幼兒，使幼兒園成為陶冶幼兒情操的樂(lè)園，讓幼兒活潑愉快地成長(zhǎng)。
三、總結(jié)
1、對(duì)幼兒教育理論的理解和運(yùn)用
經(jīng)過(guò)30余年的發(fā)展，我國(guó)的幼兒教育理論仍存在一定問(wèn)題：（1）仍停留在認(rèn)識(shí)論層面，欠缺可操作性；（2）現(xiàn)代以來(lái)沒(méi)有有力的代表人物和主流觀點(diǎn)，發(fā)展方向不明、動(dòng)力不足；（3）吸收國(guó)外先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)后未將其進(jìn)一步本土化，對(duì)不同地區(qū)的幼兒教育不加以區(qū)分等。
但是，我國(guó)現(xiàn)有的各幼兒教育理論聯(lián)系比較緊密，應(yīng)朝著體系化方向發(fā)展。要求民辦幼兒園必須以不斷完善的、符合我國(guó)國(guó)情的、最先進(jìn)的幼兒教育理論作為輔助，保證民辦幼兒教育的有序性和科學(xué)性。
2、對(duì)幼兒成長(zhǎng)的關(guān)注、反饋和跟進(jìn)
在對(duì)幼兒成長(zhǎng)的關(guān)注上，值得欣喜的是小、中、大班各班人數(shù)遞增，平均地說(shuō)，年齡小的孩子可以得到更多的照顧。但受訪的幾家規(guī)模較大的民辦幼兒園每班只能配備2名教師。說(shuō)明教師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注程度、行為反饋能力仍然相當(dāng)有限。在對(duì)幼兒成長(zhǎng)的反饋上，民辦幼兒園普遍比較關(guān)注和家長(zhǎng)的交流如通過(guò)期末家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送時(shí)簡(jiǎn)單交流、提交幼兒作業(yè)或成績(jī)單簽字等形式。但這些形式較為單一，且傾向于事后反映，缺乏教師和家長(zhǎng)一對(duì)一交流的常在機(jī)制，不夠及時(shí)有效。在對(duì)幼兒成長(zhǎng)的跟進(jìn)上，基本沒(méi)有民辦幼兒園能做到對(duì)往屆幼兒上小學(xué)后表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤調(diào)查。這其實(shí)也是我國(guó)現(xiàn)行教育體制的各階段教育都在面臨的問(wèn)題。
因此，盡量實(shí)現(xiàn)小班制教育，建立一個(gè)及時(shí)、長(zhǎng)期、有效的幼兒行為和發(fā)展?fàn)顩r的反饋機(jī)制，對(duì)如何判斷民辦幼兒教育對(duì)幼兒到底是否成功，又該如何加以修正既有必要，又有益處。
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