時間：2022-03-14 13:41:49
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發表網為您精選了8篇初三班級總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發您的創作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
87班開學人數53，XX年12月20日，楊新發留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家，即輟學兩人：楊新發，家住半坡黃外，家長楊學能；楊學春，老家白崖子，現已遷往孟大，家長楊丕明。學期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。（1）利用每周五的第四節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。（2）根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒）。因此，在平時的工作別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。（3）對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。（4）各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛。（5）認真落實每周一次的操行分。
三、積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。
有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學經驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經過開導，大部分同學的思想有所轉變
四、積極開展家校聯系。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯系71人次（包括一次家長會）。
五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節日晚會、節日祝福；帶全班同學到外交游等。
三．取得成績及存在問題
在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉變；班級衛生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分；個別同學喜歡留長發、變黃毛；學習自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現象；男生宿舍較亂；有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
一、發現選拔班干部
由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經慎重考慮而迅速發表自己的意見，甚至做出一些超乎常規的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
二、教育培養班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。
時光的流轉總是不以人的意志為轉移，總是在人們的忙碌中、談笑間悄悄從我們身邊走過。一轉眼又是一年過去了，想想備考階段的那段日子，怎一個“苦”字了得，但這都已經過去了，不管是喜悅的，還是悲傷的，這都已成為我們最寶貴的人生經歷。以后的路我們要總結經驗教訓，更好的走下去。
今年我擔任初三131班語文教學及班主任工作，每一年的開學季，我總是默默地考訴自己，雖然我能力不足，但我會盡最大的能力絕不辜負任何一位學生。從拿到成績單的那一刻，我就發現今年不好過，因為沒有尖子生，而且成績不好的學生很多，但就語文課就有十幾個不及格。不管怎樣，已經這樣了，只有打起精神向前沖了。
在班主任工作上，剛開始時通過觀察學生了解每位學生的優缺點，選班干部。我本身記憶力不強，就只有在學生做作業時默記學生的姓名，以免讓學生覺得老師區別對待他們，從而為以后的工作埋下“地雷”。
因為班里學生的自覺性較差，只有在不斷加強班干部管理的基礎上，每天跟班管理，只要沒事就會去班里走一走，讓學生時刻覺得老師就在他們身邊，特別是第二學期，臨近中考，我幾乎每天下午的活動時間到第一節自習前都在學校。在督促學生學生學習的同時，還不斷找學生談話，在他們學累了的時候、感覺迷惑的時候、不認真學習的時候，開導他們，鼓勵他們，讓他們滿懷信心，充滿斗志的繼續往前走。
在班級管理上，我的準則是“關愛”，時時處處的關愛學生，讓學生感受到老師的愛，這樣他們就會自覺站到我這一邊，聽我的話，他們會覺得老師做的一切都是為他們好。這樣就會降低班級管理的難度。印象最深的是我班的一個讓我頭疼的學生，平時我行我素，不太遵守紀律，有次受傷了請假，我親自帶他去醫院包扎，并認真詢問醫生注意事項，之后這位學生反而成了我的管理助手，讓我深深地意識到有付出就會有回報。
這一年班級管理上也有很多不足：首先，沒有有效的管理好班級，在中考報名時，要忙報名的有關事宜，不經意間就疏忽了對班級的管理，如果之前能有效的管理班級，就不會因為自己的疏忽而讓班級陷入亂差中，從而增加以后班級管理的難度。
其次，初三的班主任不僅要督促學生的學習，還要督促學生訓練跑步、跳繩、跳遠以及計算機訓練，我一直以忙為理由，忽略了學生體育和計算機的訓練，其實后來一想，只要想干就一定會辦到。這一點，我今年沒做好。
還有就是不能深入了了解學生，如果不是有天晚上有學生私自離校，我都沒意識到這個問題，在工作上只是了解了學生的表面，沒有了解學生的內心，在以后的工作中還是要仔細觀察學生，深入了解學生，以免發生同樣的事情。
在語文教學中，因為課改、考改，這一年就處于不斷地摸索中，面對班級學生的學情和中考的變化，設計多種教學方案，提高學生的語文能力。
1、雖然基礎知識部分只占30分，但這部分的分數恰恰是他們最不能丟的，所以在教學中抓好落實至關重要。第二學期的每節課都先落實古詩文的背誦默寫。語法知識學生以前接觸的少，學過后很快就會忘記，只有每兩周復習有關內容。
2、為了提高學生的語文素養，讓語文學習走進生活，比如利用課余時間或周末看《朗讀者》，讓學生結合生活談自己的感受和啟示；春節時寫春聯；給身邊的人寫頒獎詞等，并且一一看過后點評，讓學生多寫多說，同時提高學生的寫作能力，而不僅僅是會背古詩文。
3、近年中考命題以課標為唯一標準，所以我認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研中考命題方向，結合考試考點進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統的做好復習。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定復習計劃。
在教學中也存在很多不足
1、因為初三時間緊，任務重，所以每節課都是新課，這勢必就會造成落實不扎實，第一遍過得不扎實，在大復習階段就會又要利用更長的時間去落實。
一、發明提拔班干部
因為所有的學生都閱歷了一個學年的不均衡發展，我決議對原有的班委會進行重大的調劑。在班干部的產生進程中，我以為先生的包辦取代，一定會使班干部失去大眾基礎，給日后的工作帶來不用要的艱苦，是不可取的！然而，單純的所謂的民主，讓學生完整自決，一些學生往往會偏向選舉自己的好友人，以便在當前的班級治理中得到照料，同樣有不足。比擬好的措施應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由老師衡量。
為了使學生的選舉成果更具代表性，我讓大家在劃定的時光內推舉20位同學上來，而后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得入選，這樣能夠最大限度地讓學生發表看法，而且選出的干部往往又比較幻想。最后再依據所選干部的氣質、性情類型以及才能的差別進行分工，優化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他方便用機會跟我念叨有關選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就懂得到該生的責任心和組織能力都很強，學習成就也金榜題名，而且喜好普遍，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維機動，反映迅速，但看問題比較浮淺、草率，這個學生平時往往未經穩重考慮而敏捷發表自己的意見，甚至做出一些超乎常規的夸大動作，我決定讓她當宣揚委員；陳麗華，初一年級時的班長，活躍可惡、能歌善舞，而且處事慷慨，我讓她當娛樂委員；斟酌到出操、聚會很大水平上反應了班級的精神風貌，我決定讓體育比賽成績凸起、組織能力強的鄭英雄同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實際證實，在民主選舉的基本上，經由班主任的優化組合而發生的班委會，得到了同學們的信賴和擁戴，存在較強的戰役力。
二、教育造就班干部
班主任對班干部，不能只是應用，還應當進行教育跟培育。我常常教導他們建立為群體服務的光彩感和義務感，要求他們盡力學習、團結同學、言傳身教，激勵他們既要勇敢工作，又要嚴厲請求，留神工作方式。當然，選出的干部究竟不是完人，因而對他們不能過火奢求、責備，特殊是在工作呈現失誤的時候。
例如負責清潔衛生督促檢討工作的歐陽偉華同學，起初對本人的工作好象不太滿足，天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態告知我，為此，我重復向她講述清潔衛生工作與同學們身材健康和班級精力風貌的內在接洽，同時講授該項工作的要點，讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作實現得相稱杰出！
此外，我還保持按期召開班干部會議，組織他們學會制定打算及詳細辦法，檢查落實情形，總結得失，并加以改良，教會他們如何辨別長短，及時禁止同學中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行為，決不遷就，勉勵他們以身作則并帶動其余同學，增進全部班級的管理工作。
三、加強班干部間的凝集力
一、十三五及2020年主要工作開展情況
2019年，堅持以原油儲運為中心、統籌協調為重點、科學調度為抓手，較好地完成了各項目標任務。全年計劃交售原油219.03萬噸，實際全年交售原油221.92萬噸，完成年計劃的101.31%。同時創新管理，內部模擬化市場改革卓有成效。示范引領，扎實推進“大站帶小站”幫扶工作。強化整治，確保安全生產和環保保護工作平穩運行。健全制度，不斷規范原油儲運制度流程。
2020年，全年計劃交售原油221.97萬噸，1-11月份累計交售204.38萬噸，預計全年交售原油222.06萬噸，完成年計劃的100.04%。主要工作措施：一是克服限輸影響，原油交售任務均衡完成。加強生產組織，夯實工作責任，將任務分解到天，落實到崗，責任到人，逐級傳遞壓力，并按月考核兌現。同時，積極降低延煉檢修影響，超前謀劃，抓早動快，年初核實了各站實際庫存，制定了最高安全庫存、最低安全庫存及檢修前降庫計劃和檢修期間的存油方案，最大限度的保證了生產，將延煉檢修影響降到了最低。不斷加強生產應急管理，高效組織油泥清理、設備檢修搶修、突發事故應急等，確保了全年原油處理交售任務的順利完成。二是強化預防整治，生產安全高效平穩運行。嚴格按照“三個必須”要求，夯實“四級”責任體系。進一步完善了HSE管理體系，并持續加強雙重預防機制和全員風險辯識工作。嚴格疫情管控，加強人員動態管理，及時上報信息，確保了疫情防控安全。開展了“春節”“兩會”“五一”“安全生產月”“中秋”“十一”等隱患大檢查大排查工作，查出隱患52項，整改50項，限期整改1項，監護運行1項。同時，加強生產應急管理，嚴格24小時防汛值班制度，及時監測上游天氣變化，防汛信息第一時間傳達到崗到人，組織開展了防汛應急演練，全面檢查了應急庫存和物資保養應急情況，原油儲運工作安全平穩運行。三是總結工作經驗，生產模式持續優化。認真總結“大站帶小站”管理經驗，進一步加強自動化、標準化建設工作。按照“就近聯系、精準施策、共同提高”的思路，對于2019年“大站帶小站”未通過驗收的2個聯合站繼續幫扶原幫扶單位，對于驗收合格的11個聯合站，重新選定了幫扶對象。全年各站深入幫扶現場指導檢查，交流經驗6次，大站小站互相學習，業務互補，小站安全管理有了明顯提升。四是細化工作措施，基礎管理工作不斷規范。配合投資管理科完成了“十四五”規劃地面系統建設方案的編制；重新完善了部門職責和崗位說明書，修訂了聯合站收發油管理細和原油石油管道運輸等規章制度。同時，重點加強現場精細化管理，制定了《聯合站現場精細化管理實施方案》，加強組織領導同，夯實工作責任，細化工作措施，3-5月份對照驗收評比表中16個方面52項內容開展工作了自查自糾，并抽調業務骨干逐站檢查指導，逐步了規范生產現場安全運行模式和細節管理。
二、存在的問題
十三五以來，原油儲運管理工作雖然取得了一定的成效，但是也存在一些問題：一是聯合站設備設施老化，高液面運行下安全環保風險較大；二是采出水處理回注能力無法滿足生產需求，有的站水處理困難，有的站無水可注；三是氣源不足，冬季熱油、卸油存在困難；四是基礎設施建設薄弱，自動化、標準化水平較低。
初三班主任德育教育工作總結范文一
時間如白駒過隙，一學期又已經成為歷史。回顧這學期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，現將一學期的工作總結如下：
一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。
基于我班同學的現狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵，發給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學獎狀，他們非常高興。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行獎勵。從此以后，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎。基于此，才調動了所有學生的積極性，中考取得了非常優異的成績。
二、身正為范，身教重于言教
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
三、創造有優良學風、團結向上的班級
首先，我抓緊班干部的建設，確保以點帶面，形成良好班風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規范等各方面嚴格要求學生，培養學生的自律性。
其次，我充分發揮尖子生的光環作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。
第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。
四、 團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個成功班主任，一定要教會學生做到各學科都要平衡發展，更要加強與各科教師的溝通和聯系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系，并協助任科教師處理各種突發事件。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。
初三班主任德育教育工作總結范文二
一、心理疏導，形成凝聚力
本學期初三年級為了提高教學質量，重新組建了班級，分班初始，學生對分班存有很大的反感，特別是本班的學生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學生從內心無法接受分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導，特別是與新班級同學間的相處，為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環境中，我利用業余時間找她們談心，了解她們的心理動態與學習動態。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學習，這是讓我值得很欣慰的。
我班是初三年級的慢班之一，分班之初學生存有自我放棄的心態，甚至有學生認為自己被學校排斥了，為了讓每個學生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學習上的弱勢。為了讓新同學融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學生害怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發現我對他們的關愛，久而久之，同學們都不怕接近我了，甚至有同學還主動跟我開玩笑，這讓我看到了希望。
二、健全德育工作，注重養成教育
面對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調整的實際情況，年級通過與學校的協調及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管，班主任分管，全體任課老師參與，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責任到人。
針對本年級學生的具體情況，我們繼續狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環境，保持公共衛生。作為初三年級的學生，養成教育仍然是教學之余的重點，作為班主任每天都在與學生打交道。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學生做到的我自己首先做到，給學生做榜樣。
三、加強常規管理，提高學生自控力
1. 紀律
狠抓課堂紀律，只有課堂紀律抓好了，老師才能夠按質按量完成教學任務，并能夠在完成教學任務之余有信心做好課后輔導。針對本班學生人數少，男生多女生少的情況，我讓學生各個有事做，各個有職位，形成相互監督管理的班級體制。
2. 衛生
有了安靜舒適的環境才能讓學生有學習的環境，為此，我要求學生不帶零食進教室，不在教室內亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環境衛生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。
3. 安全教育
安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強學生的安全教育。重點強調校內校外的交通安全及用水用電安全，個人財產及人身安全，并拿出了相應的措施。
四、關注學生心理健康
針對畢業班學生學習壓力大的現狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導。特別是對班里的學困生，壓力過大的現狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家，因此，為了這部分學生能安心完成初三的學習，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學于樂，坦然的面對畢業的到來。
五、加強與家長間的交流
針對畢業班學生的學習情況，家長配合學校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學生的學習心理動態，我時常聯系學生家長反映學生的學習情況，讓學生家長對自己孩子在學校的表現有所了解，同時也讓家長更多的關注孩子的學習，達到教學相長。本學期，我也召開了一次家長會，家長們也積極配合來到學校，我深感欣慰。
總而言之，本學期初三德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎上，通過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學校分配的各項工作和任務，向學校 家長 社會交了一份比較認可的答卷。
初三班主任德育教育工作總結范文三
本學期已將結束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、激勵目標，形成推動力
開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協力;在校運會上，每位同學都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。同學們為了班級的榮譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們為了集體的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現了一個集體的精神面貌。
隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務具體，調動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現了人人為實現學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
二、展開活動，形成凝聚力
對于剛入初一的學生來說，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力。
三、完善制度，形成約束力
班級常規管理需調動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己。
本學期我班用的方法是：
1、是建立值周班長制度，按學號輪流“執政”，
2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總結評比。經過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。
3、是民主改選班干部。
4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。
5、是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
四、家教感染，形成吸引力
家庭教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯系，充分調動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。
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初三下學期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，那么初三班主任個人工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家帶來的初三班主任個人工作計劃2020范文，希望大家喜歡!
初三班主任個人工作計劃2020范文(一)
初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。
一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯系。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。
初三班主任個人工作計劃2020范文(二)
一、班級狀況
初三(三)班是我新接手的一個班，班級學生來源復雜，有留級生、復讀生、應屆生，學生以應屆生為主，年級綜合實力排名居上游;班級學生思維活躍，學生潛力較大;組織紀律比較渙散;空巢學生、父母離異情況普遍。
二、師資配配
語文：某某 數學：某某 英語：某某
政治：某某歷史：某某 地理：某某
物理：某某化學：某某 生物：某某
師資力量雄厚，都是帶過多年畢業班的把關老師。絕大多數是教研組長或學科帶頭人。
三、指導思想
以德育為首認真抓好學生思想道德建設;逐兩頭，抓中間，嚴格控制學生成績兩極分化的局面;抓好學生穩定工作，避免學生流失;加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發生。
四、具體安排
1、開學進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學生以便學生進入個人空間，了解班主任的教學理念、教學設想、教師動態等，造好花名冊(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯系電話、qq號)。
2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設;
3、第一周星期四德育例會，學生上講臺作一分鐘自我介紹;
4、組織學生自查，開展批評和自我批評;
5、針對四次考試：學校第一次質檢、期中考試、市第一次次質檢、期末考試情況，認真組織學生、老師進行質量分析，開好兩會“科任教師聯系會”“優秀學生授獎會(希望之星、進步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;
6、組織學生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽;
7、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;
8、教師節、中秋節布置學生自編短信慰問老師節日快樂，對優秀短信給予獎勵;
9、國慶60周年，布置學生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優秀報紙給予獎勵;
10、做好期中、期末優秀學生評比工作;
11、定期家訪;
12、組織召開班干部會議，使管理落到實處，
五、日常工作
1、晨讀前訓話5分鐘;
2、英語小組長晨讀領讀;
3、今日快訊1—3條通報;
4、晚自習前1-2分鐘小結;
5、處理偶發事件;
6、有針對性找1-2人談話。
六、近期目標
1、做好學籍穩定工作，防止學生外流;
2、做好差生轉化工作;
3、緊密配合科任教師上好第一節見面課;
4、召開班委會擴大會議了解班級情況;
5、開好第一場科任教師聯系會。
七、長遠目標
緊密配合科任教師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指標任務，爭取明年開開心心的旅游。
初三班主任個人工作計劃2020范文(三)
初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。
一、樹理想、轉變學習態度：把“要我學”轉變為“我要學”
通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法
在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
另外是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念;在戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規
一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律
紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯系
出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。
七、各月份具體工作
(一)二月份
1、做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業，發放新書，打掃衛生，布置教室環境，出好第一期黑板報、寒假工作總結等。
2、行為規范教育(一)：以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。
3、繼續執行“值日班長”制度，完善班級管理。
4、召開班干部第一次例會，總結上學期工作，指出不足，提出改進，明確職責，以身作則，切實有效地發揮表率作用。
5、根據學校要求，制定班級各項規章制度。
(二)三月份
1.“敬業自強——學會自信，圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動，做好畢業生體檢等工作。
2.3.5學雷鋒，提倡學生學雷鋒，做好事。
3.“三八”婦女節，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過程記錄下來，在班中進行交流反饋，培養學生的感恩意識。
4.行為規范教育(二)：勤奮學習，獨立完成作業，提高作業和練習的實效性。
5.抓好體育訓練，迎接體育中考
(三)四月份
1.行為規范教育(三)：互幫互助，不畏困難，掃除學習上的攔路虎。
2.開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作，加強家校溝通。
3.做好模擬考復習動員和考試工作。
4.做好體育加試工作。
(四)五月份
1.行為規范教育(四)：樹立信心，做好考前復習，打好人生第一仗。
2.幫助學生填報好中考志愿。
3.寫好學生評語，完成各項評比工作。做好畢業生推優工作。
(五)六月份
1.做好中考前動員、復習與考試工作。
2.完成學期結束前各項評比工作、總結工作。
初三班主任個人工作計劃2020范文(四)
本學年，我新擔任初三年級36班班主任工作兼數學教師，對于即將開始的新學年班主任工作，現初步擬定如下計劃：
一、了解、認識、熟悉全班
我班現在基本情況：全班總人數較少，班級學習氣氛較濃，積極性高，多數學生學習成績居中等偏上，后進生較少，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學之間團結緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
二、班集體日常管理
1、班委選派：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。
2、考勤管理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由當時任課教師批準;請假時間在半天以上、一周以內由班主任批準;請假一周以上需報班主任并由學校領導批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任統計。
3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
4、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
5、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
6、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
三、思想教育
初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
