在選擇《初中數學教與學》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《初中數學教與學》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《初中數學教與學》雜志基本信息
主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：揚州大學
國內刊號CN：32-1392/G4，國際刊號ISSN：1007-1849
創刊時間：1994年
出版周期：月刊
出版地：江蘇
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 教學研究、學習導引、解題思路與方法、中考之窗、一題一議、短文集錦，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 章建躍 | 2 | 數學；中學數學；高中數學；教科書；青年數學教... |
| 孫振飛 | 2 | 中考；數學；中考數學；例析；解題 |
| 王飛兵 | 2 | 教學；中考試題；初中數學；賞析；教學策略 |
| 吳增生 | 2 | 課例研究；數學；教學策略；教學；數學思想方法 |
| 周健良 | 1 | 解題；中考題；活用；數學實驗；數學問題 |
| 李希芳 | 1 | 數學教育；數學教學過程；初中生；空間觀念培養... |
| 鄭毓信 | 1 | 數學教育；數學；課程改革；數學教學；數學課程... |
| 楊紅芳 | 1 | 節外生枝；試題講評；一線教師；單元測驗；教學... |
| 劉莉 | 1 | 高考；命題分析；教學反思；數學；課程標準 |
| 沈岳夫 | 1 | 中考試題；中考；解題策略；試題；思維品質 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 人民教育出版社 | 4 | 數學；中學數學；教學；數學課；數... |
| 海安縣海陵中學 | 3 | 中考；中考數學；試題；數學；閱卷 |
| 南京師范大學 | 2 | 知識；實驗稿；數學；數學教學；數... |
| 臺州初級中學 | 2 | 教學；知識；知識結構；中考；中考... |
| 張家港外國語學校 | 2 | 中考；中考試題；試題；考試；考試... |
| 南京市寧海中學 | 2 | 課程；課程標準；教學；個案；中考 |
| 仙居縣教育局 | 2 | 試卷；試卷講評；試卷講評課；數學... |
| 南京大學 | 1 | 中國數學；數學；數學教學；教學；... |
| 淮陰師范學院 | 1 | 爭鳴；生活數學；數學；數學教學；... |
| 臨川二中 | 1 | 數學；數學課；數學課堂；主旋律；... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 1 | 上海市浦江人才計劃項目 |
| 1 | 浙江省教育科學規劃課題 |
| 1 | 國家教育部“211”工程 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 浙江省教育科學規劃課題(SC212) |
| 1 | 國家教育部“211”工程(SWU0909666) |
