《中學歷史教學》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、來稿須所在單位進行內容審核及保密審核，須附單位介紹信，并聲明未一稿多投。
Ⅱ、摘要應直接給出研究目的，用一句話概述即可。研究方法、研究結果必須詳細具體，研究結果包括具體數值或趨勢，被確定的關系，得到的效果、性能等。結論是對結果的分析、比較、評價、應用、提出的問題等。
Ⅲ、論文題目：黑體4號字加粗，居中。長度在20字以內，如有副標題應在15字以內。
Ⅳ、論文中引用他人的觀點及材料時，須將參考文獻按正文中出現的先后次序列于文后。
Ⅴ、稿件首頁包括：中文標題、作者姓名、中文摘要、中文關鍵詞。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 華南師范大學 | 490 | 教學；世界通史；郵票；郵票圖；票... |
| 北京師范大學 | 64 | 教學；歷史教學；課程；中學歷史；... |
| 人民教育出版社 | 60 | 文明；古今；教科書；英文；教學 |
| 江蘇省徐州市教育局 | 59 | 復習；高考；教學；主義；現代史 |
| 學研究院 | 53 | 教學；中歷；高中歷史；課程；歷史... |
| 成都大學 | 50 | 教學；歷史教學；試題；歷史課；高... |
| 西華師范大學 | 48 | 《歷史》；教學；中歷；史學；教科... |
| 江蘇省東海高級中學 | 48 | 教學；中歷；高中歷史；試題；模擬... |
| 華東師范大學 | 40 | 世界通史；圖說；郵票；教育；教學 |
| 東莞實驗中學 | 39 | 漫畫；教學；政治；漫畫家；畫家 |
雜志往期論文摘錄展示
創設問題情境涵育核心素養——以《王安石變法》教學實踐為例
對話教學視野下的歷史教學設計路徑探析
情境化:落實素養的必經途徑——以《新中國初期時期的民主政治》為例
從學生的視角談歷史解釋素養的實踐
論組合排序法在培養學生歷史地理觀念中的作用——以浙江省選考復習教學為例
“經濟基礎與上層建筑”原理在歷史教學中的運用
“未來教室”場域下高中歷史學習方式初探
基于可視化視野下的學生學力生成教學——以高中歷史學力課堂教學為例
論高中歷史課堂學生自主解疑能力的培養
基于高中歷史碼課資源的新課課后環節應用探索
