在選擇《中學課程輔導》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《中學課程輔導》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《中學課程輔導》雜志基本信息
主管單位：山西省教育廳
主辦單位：山西教育教輔傳媒集團有限責任公司
國內刊號CN：14-1307/G4，國際刊號ISSN：1992-7711
創刊時間：1984年
出版周期：旬刊
出版地：山西
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 教育視點、教學實踐、創新課堂、教海探航、多媒體教學、課題研究，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、萬方收錄(中)等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 侯小敏 | 10 | 高中英語；教學模式；學案導學；高中英語教學；... |
| 趙廣樂 | 7 | 平均不等式；函數；破解；衣服；從來 |
| 熱合木江·巴拉... | 6 | 社會主義本質；政治文明發展；政治文明；以人為... |
| 祝宇 | 5 | 教學設計；學情分析；抒情散文；教學設想；文言... |
| 張淑艷 | 5 | 班主任；HALLOWEEN；風俗習慣；單元課文；修學 |
| 李霞 | 4 | 教學設計；大課堂；《解決問題的策略》；《找規... |
| 徐林超 | 4 | 數學思想；數形結合；感悟；課堂學習；創新思維... |
| 楊巧蓮 | 4 | 養殖專業；教學情境；教學過程；教學；煥發課堂... |
| 謝微微 | 4 | 高中英語教學；評課；聽課評課；聽課；初任教師 |
| 孫克玲 | 4 | 詞匯；金字塔式；教學質量；六化；完型填空 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 陜西省安康市漢濱區江... | 65 | |
| 華僑中學 | 56 | |
| 安徽師范大學 | 39 | |
| 北海市第五中學 | 30 | |
| 江蘇省宿遷市馬陵中學 | 29 | |
| 蒼南中學 | 27 | |
| 蘇州市吳中區東山中學 | 26 | |
| 南江縣小河職業中學 | 25 | |
| 清徐縣職業教育中心 | 24 | |
| 揚州市邗江區瓜洲中學 | 24 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 17 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 |
| 11 | 湖南省教育科學“十二五”規劃課題 |
| 6 | 四川省教育廳資助科研項目 |
| 6 | 甘肅省教育科學規劃課題 |
| 5 | 白銀市教育科學“十二五”規劃課題 |
| 3 | 甘肅省教育科學“十一五”規劃課題 |
| 3 | 河北省教育科學“十二五”規劃課題 |
| 3 | 中國基礎教育英語教學研究資助金項目 |
| 2 | 白銀市教育科學規劃課題 |
| 2 | 福建省教育科學規劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 10 | 湖南省教育科學“十二五”規劃課題(XJK013CZXX078) |
| 2 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(GS[2011]GHB431) |
| 2 | 甘肅省教育科學“十一五”規劃課題(2010) |
| 1 | 貴州省科學技術基金(J[2012]2324) |
| 1 | 白銀市教育科學規劃課題(BY[2011]G285) |
| 1 | 國家社會科學基金(09XYY008) |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題([2012]GSG202) |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題([2012]GSG221) |
| 1 | 甘肅省教育科學規劃課題(2010) |
| 1 | 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) |
