《中國林業教育》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、正文用五號宋體，1.5倍行距。文中標題序號依級別為：一、（一）、1、（1）。
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Ⅲ、一級標題使用1，2，3，…；二級標題使用1.1，1.2，1.3，…
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Ⅴ、編輯部有權對文稿進行規范性修改，作者如果不同意修改，請在文末標注。
雜志發文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京林業大學 | 1728 | 教學；課程；教育；高校；教學改革 |
| 南京林業大學 | 345 | 教育；教學；高校；林業；課程 |
| 西北農林科技大學 | 258 | 教學；教育；課程；高校；教學改革 |
| 東北林業大學 | 216 | 教學；教育；高校；課程；林業 |
| 福建農林大學 | 135 | 教育；教學；課程；高校；教學改革 |
| 華南農業大學 | 113 | 教育；教學；高等教育；高校；林業 |
| 浙江農林大學 | 95 | 教學；教育；課程；高校；園林 |
| 浙江林學院 | 82 | 教學；教育；高校；院校；課程 |
| 西南林學院 | 63 | 教育；教學；高校；林業；課程 |
| 中南林學院 | 52 | 教育；高校；教學；大學生；政治 |
雜志往期論文摘錄展示
行業特色型高校本科畢業生就業壓力的調查與研究
本科畢業論文（設計）教學管理全程監控體系的建設——以西北農林科技大學為例
基于校企聯合培養的林業專業碩士實踐教學的改革探索
基于國際視野的風景園林學博士研究生培養體系的研究——以北京林業大學與美國伊利諾伊大學為例
研究生理論課程開展微課教學的實踐探索——以“森林土壤生態”課程為例
林業職業教育匠師型師資隊伍建設的探索——以福建省為例
水土保持與荒漠化防治專業“荒漠化防治工程學”課程實習的改革探索——以北京林業大學梁希實驗班為例
基于創新思維訓練的教學方法探討——以南京林業大學“木材干燥”課程為例
家具專業“家具計算機輔助設計Ⅰ”課程混合式教學模式的探索
“土壤學”課程雙語教學的探索
