在選擇《中國林業教育》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《中國林業教育》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《中國林業教育》雜志基本信息
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：北京林業大學;中國林業教育學會
國內刊號CN：11-2729/S，國際刊號ISSN：1001-7232
創刊時間：1985年
出版周期：雙月刊
出版地：北京
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 探索與思考、中外合作辦學、學科專業建設、管理縱橫、招生就業工作、高職教育、研究生教育、教學園地，這些欄目不僅為不同工業階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了工業實踐者對各類工業問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在工業領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在工業學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動工業事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 楊振華 | 30 | 林業；大學生；高校；高等林業教育；思想政治教... |
| 張柏林 | 23 | 乳酸菌；乳桿菌；發酵；增殖；竹葉 |
| 李芳 | 20 | 校辦產業；高等教育；社會主義市場經濟體制；資... |
| 宋吉紅 | 18 | 思想政治教育；林業院校；北京高校；縉云山自然... |
| 錢樺 | 18 | 圓鋸片；殘余應力；直流伺服電機；春石斛；淬火 |
| 王海燕 | 17 | 土壤養分；森林土壤；土壤有機碳；三倍體毛白楊... |
| 柳小玲 | 14 | 高等教育；教學過程；教育生態學；本科生；高等... |
| 張德強 | 14 | 毛白楊；楊樹；試劑盒；分子標記；林木 |
| 陳劭 | 14 | 林火撲救；森林消防；森林消防車；林地；消防車 |
| 趙海燕 | 14 | 大學生；思想政治教育；銀杏幼樹；高等教育；NA... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京林業大學 | 1728 | 教學；課程；教育；高校；教學改革 |
| 南京林業大學 | 345 | 教育；教學；高校；林業；課程 |
| 西北農林科技大學 | 258 | 教學；教育；課程；高校；教學改革 |
| 東北林業大學 | 216 | 教學；教育；高校；課程；林業 |
| 福建農林大學 | 135 | 教育；教學；課程；高校；教學改革 |
| 華南農業大學 | 113 | 教育；教學；高等教育；高校；林業 |
| 浙江農林大學 | 95 | 教學；教育；課程；高校；園林 |
| 浙江林學院 | 82 | 教學；教育；高校；院校；課程 |
| 西南林學院 | 63 | 教育；教學；高校；林業；課程 |
| 中南林學院 | 52 | 教育；高校；教學；大學生；政治 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 27 | 國家自然科學基金 |
| 27 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 17 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
| 12 | 高等學校特色專業建設點項目 |
| 11 | 黑龍江省高等教育教學改革工程項目 |
| 11 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 9 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 9 | 陜西高等教育教學改革研究項目 |
| 8 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 |
| 7 | 新世紀高等教育教學改革工程 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 6 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(無) |
| 5 | 江蘇省教育科學規劃項目(無) |
| 2 | 浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目(ZC2010043) |
| 2 | 國家留學基金(2005A49010) |
| 2 | 國家社會科學基金(10CGI046) |
| 2 | 國家自然科學基金(無) |
| 2 | 高等學校特色專業建設點項目(TS10040) |
| 2 | 湖南省教育科學規劃課題(無) |
| 2 | 北京市自然科學基金(2122045) |
| 2 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG007) |
