在選擇《中國教育學刊》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《中國教育學刊》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《中國教育學刊》雜志基本信息
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：中國教育學會
國內刊號CN：11-2606/G4，國際刊號ISSN：1002-4808
創刊時間：1980年
出版周期：月刊
出版地：北京
出版語言：中文
審稿周期：1-3個月
主要欄目： 卷首語、熱點問題研究、普通高中育人方式改革研究、教育理論研究、教育治理研究、課程與教學、德育研究、中小學教科研、教育微論、廣告圖片_作品欣賞、廣告圖片_廣告·書評、廣告圖片_課題風采，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、北大圖書館收錄期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 顧明遠 | 49 | 教育；教育改革；教育現代化；基礎教育；中國教... |
| 宋乃慶 | 33 | 基礎教育；義務教育；小學數學；小學生；數學教... |
| 鐘秉林 | 27 | 高等教育；教育改革；招生制度改革；高校；民辦... |
| 靳玉樂 | 23 | 課程改革；課程；教師；基礎教育；課程實施 |
| 朱德全 | 22 | 職業教育；鄉村；民族地區；教學設計；城鄉統籌 |
| 朱永新 | 19 | 新教育實驗；教育；新教育；老師；教師 |
| 朱小蔓 | 18 | 道德教育；情感；教師；情感教育；教育 |
| 郭永福 | 18 | 基礎教育；課程改革；素質教育；學術研究；教師 |
| 林崇德 | 17 | 青少年；兒童；創造力；小學生；發展心理學 |
| 檀傳寶 | 15 | 德育；道德教育；教育；勞動教育；學校德育 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 634 | 教育；教學；教師；課程；教育改革 |
| 華東師范大學 | 361 | 教育；教學；教師；課程；基礎教育 |
| 首都師范大學 | 351 | 教育；教學；教師；課堂；課程 |
| 西南大學 | 343 | 教育；教學；課程；教師；文化 |
| 東北師范大學 | 309 | 教育；教師；教學；課程；文化 |
| 中國教育學會 | 280 | 教育；教育改革；基礎教育；教師；... |
| 南京師范大學 | 219 | 教育；教學；教師；課程；道德 |
| 華中師范大學 | 190 | 教育；教學；教師；知識；課程 |
| 北京市東城區史家小學 | 185 | 教學；年級；課堂；數學；小學生 |
| 湖南師范大學 | 176 | 教育；教學；教師；課程；兒童 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 453 | 國家社會科學基金 |
| 233 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 80 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 71 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 59 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 |
| 47 | 全國教育科學規劃課題 |
| 46 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 36 | 國家自然科學基金 |
| 35 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 |
| 31 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(05JZD00035) |
| 6 | 國家社會科學基金(BFA110054) |
| 6 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(13JZD043) |
| 5 | 國家社會科學基金(AHA100002) |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金(09XJA880011) |
| 4 | 國家社會科學基金(AAA060002) |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880057) |
| 4 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD002) |
| 4 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(04JZD0026) |
| 4 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題(GJA114018) |
