在選擇《應(yīng)用型高等教育研究》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學(xué)術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，可以檢索到與《應(yīng)用型高等教育研究》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)家和學(xué)者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者，他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學(xué)術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們具有廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應(yīng)認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《應(yīng)用型高等教育研究》雜志基本信息
主管單位：安徽省教育廳
主辦單位：合肥學(xué)院
國內(nèi)刊號CN：34-1326/G4，國際刊號ISSN：2096-2045
創(chuàng)刊時間：2016年
出版周期：季刊
出版地：安徽
出版語言：中文
審稿周期：1個月內(nèi)
主要欄目： 轉(zhuǎn)型發(fā)展研究、雙元制研究、教學(xué)創(chuàng)新研究、比較教育研究，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，在教育學(xué)術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 王曉艷 | 5 | 應(yīng)用型本科；模塊化；物流管理；供應(yīng)鏈管理；城... |
| 陳錫堅 | 5 | 教學(xué)學(xué)術(shù)；學(xué)術(shù)文化；學(xué)科；大學(xué)發(fā)展；學(xué)術(shù)性 |
| 柳友榮 | 5 | 高等教育；新建本科院校；心理健康；應(yīng)用型本科... |
| 顧永安 | 4 | 新建本科院校；地方本科院校；專業(yè)集群；應(yīng)用型... |
| 丁孝智 | 3 | 企業(yè)文化；國有企業(yè)；人力資源；競爭力；經(jīng)濟思... |
| 楊劍 | 3 | 政策文本；區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)；科技成果轉(zhuǎn)化；生命周... |
| 王小崗 | 3 | BIOT波動方程；橫觀各向同性；橫觀各向同性飽和... |
| 蔡敬民 | 3 | 木聚糖酶；黑曲霉；固態(tài)發(fā)酵；酶學(xué)性質(zhì)；巖藻多... |
| 方明 | 3 | 高校；星空；教師需求；太陽；數(shù)學(xué)模型 |
| 廖勇 | 2 | 依法治校；地方院校；茶桌；風扇；藍牙模塊 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 合肥學(xué)院 | 64 | 教學(xué)；高校；本科；應(yīng)用型人才；教... |
| 安徽大學(xué) | 20 | 教學(xué)；高校；教育；本科；應(yīng)用型本... |
| 肇慶學(xué)院 | 15 | 高校；本科；應(yīng)用型本科；地方高校... |
| 常熟理工學(xué)院 | 10 | 本科；專業(yè)集群；校企；高校；應(yīng)用... |
| 鹽城工學(xué)院 | 9 | 高校；應(yīng)用型高校；地方高校；地方... |
| 池州學(xué)院 | 7 | 文獻計量學(xué)；計量學(xué)；應(yīng)用型本科；... |
| 廈門大學(xué) | 7 | 教育；學(xué)位；破解；專業(yè)學(xué)位；道德 |
| 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) | 7 | 教育；教學(xué)；高校；大學(xué)治理；整體... |
| 重慶文理學(xué)院 | 6 | 教育；應(yīng)用型高校；課程；工科；高... |
| 長春光華學(xué)院 | 5 | 應(yīng)用型人才；應(yīng)用型人才培養(yǎng)；校企... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 12 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 |
| 10 | 安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目 |
| 6 | 安徽省教學(xué)研究項目 |
| 6 | 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項目 |
| 5 | 江蘇省社會科學(xué)基金 |
| 5 | 安徽高等學(xué)校省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目 |
| 5 | 國家社會科學(xué)基金 |
| 4 | 安徽省教育廳教學(xué)研究項目 |
| 4 | 國家自然科學(xué)基金 |
| 4 | 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 3 | 國家社會科學(xué)基金(13BGL126) |
| 3 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJA880011) |
| 1 | 國家社會科學(xué)基金(13BKS108) |
| 1 | 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) |
| 1 | 教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目(13JDGC017) |
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