在選擇《鄖陽師范高等專科學校學報》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《鄖陽師范高等專科學校學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《鄖陽師范高等專科學校學報》雜志基本信息
主管單位：湖北省教育廳
主辦單位：鄖陽師范高等專科學校
國內刊號CN：42-1446/G4，國際刊號ISSN：1008-6072
創刊時間：1980年
出版周期：雙月刊
出版地：湖北
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 道教與武當文化研究、漢水文化與南水北調研究、國學研究、社會轉型研究和教育教學研究，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：Caj-cd規范獲獎期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 王安福 | 24 | 狀態變量；高職教育；課程；教學模式；模擬電子... |
| 潘世東 | 23 | 漢水流域；漢水文化；文化；歷史文化；天人合一 |
| 胡軍福 | 20 | 修飾電極；化學修飾電極；粉末微電極；電極對；... |
| 夏金元 | 20 | 素質教育；高等教育；思想政治教育；農村大學生... |
| 劉丹萍 | 19 | 化學修飾電極；配合物；修飾電極；電催化還原；... |
| 鄭傳芹 | 19 | 自卑心理；自卑；教育思想；世界觀教育；學前教... |
| 胡忠青 | 18 | 思想政治教育；媒介素養教育；大眾媒介；大眾傳... |
| 黨家政 | 18 | 校園文化；黨的建設；高校；高校校園；傳統道德 |
| 徐玉華 | 17 | 混沌系統；混沌；混沌控制；混沌同步；模型分析 |
| 畢秀成 | 17 | 1,3,4-噁唑啉；芳基；苯基；類化合物；丙酰基 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 鄖陽師范高等專科學校 | 2060 | 教學；教育；高校；英語；文化 |
| 華中師范大學 | 125 | 文化；文學；社會；教學；漢語 |
| 武漢大學 | 119 | 文學；教學；文化；教育；行政 |
| 漢江師范學院 | 63 | 教育；教學；高校；課堂；學前教育 |
| 湖北工業職業技術學院 | 62 | 高職；院校；高職院校；教育；教學 |
| 鄖陽師范專科學校 | 62 | 等式；教學；函數；仿緊；不等式 |
| 漢江水利水電(集團)有... | 58 | 企業；教學；信息化；檔案；實驗教... |
| 鄖陽醫學院 | 39 | 高校；體育；體育教學；教學；教育 |
| 長江大學 | 35 | 文化；教育；女性；詞匯；語言 |
| 湖北大學 | 29 | 主義；毛澤東；語錄；哲學；儒家 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 79 | 湖北省教育廳科學技術研究項目 |
| 75 | 湖北省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 30 | 湖北省高等學校省級教學研究項目 |
| 19 | 國家社會科學基金 |
| 19 | 國家自然科學基金 |
| 18 | 湖北省教育廳社會科學研究規劃項目 |
| 12 | 湖北省教育科學“十二五”規劃課題 |
| 10 | 湖北省教育科學“十一五”規劃課題 |
| 9 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 9 | 湖北省教育廳自然科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 6 | 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(14G559) |
| 5 | 湖北省教育廳科學技術研究項目(D20105001) |
| 5 | 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2010z049) |
| 5 | 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2008d151) |
| 4 | 湖北省教育廳優秀中青年人才項目(Q200760001) |
| 4 | 湖北省高等學校省級教學研究項目(1010357) |
| 4 | 湖北省教育科學“十一五”規劃課題(2009A091) |
| 4 | 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2012Z016) |
| 3 | 湖北省高等學校省級教學研究項目(2003298) |
| 3 | 湖北省教育廳科學技術研究項目(D20105002) |
