在選擇《語言教育》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《語言教育》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《語言教育》雜志基本信息
主管單位：遼寧省教育廳
主辦單位：大連外國語學院
國內刊號CN：21-1586/H，國際刊號ISSN：2095-4891
創刊時間：1987年
出版周期：季刊
出版地：遼寧
出版語言：中文 英語
審稿周期：1個月內
主要欄目：教育論壇、教學研究、語言研究、翻譯研究、國際中文教育的文化教學、信息快遞，這些欄目不僅為不同文學階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了文學實踐者對各類文學問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在文學領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在文學學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動文學事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 汪榕培 | 26 | 英譯；英語；《牡丹亭》；三曹；古詩 |
| 井衛華 | 19 | 《英美文學選讀》；文學常識；DRAMA；POETRY；R... |
| 劉曉蕖 | 16 | 英語自學；考試指導；口語；口語考試；高等教育... |
| 常俊躍 | 12 | 英語專業；內容依托教學；語言融合；英語專業學... |
| 王宗文 | 11 | 大學英語；雙語閱讀；奧斯卡獎；對照讀物；影視... |
| 楊俊峰 | 10 | 莎士比亞；英語詞匯；形容詞；詞匯；詞義 |
| 劉風光 | 10 | 言語行為；取效行為；禮貌；詩歌語篇；外交話語 |
| 祉音 | 10 | 模擬試題；《綜合英語2》；英語專業；綜合英語... |
| 露西 | 8 | 《英語國家概況》；詞匯；美國歷史；詞源；SPEA... |
| 任東升 | 7 | 翻譯實踐；翻譯；譯本；圣經；翻譯研究 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 大連外國語學院 | 188 | 英語；考試；英語自學；口語；口語... |
| 大連外國語大學 | 138 | 英語；教學；語言；課程；英語專業 |
| 北京外國語大學 | 24 | 英語；英語學習；英語學習者；語料... |
| 遼寧師范大學 | 23 | 英語；語言；系列輔導；SENTENCES... |
| 廣東外語外貿大學 | 21 | 習得；英語；二語習得；翻譯；英譯 |
| 上海外國語大學 | 18 | 英語；課程；課程設置；教學；翻譯 |
| 南開大學 | 17 | 翻譯；英語；語言；語言學；教學 |
| 四川外國語大學 | 17 | 語言；語言學；體認；英語；翻譯 |
| 南京大學 | 16 | 小說；英語；主題；互文；研究主題 |
| 河南大學 | 16 | 構式；語言；語言學；隱現；英語 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 97 | 國家社會科學基金 |
| 48 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 26 | 遼寧省社會科學規劃基金 |
| 17 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 10 | 遼寧省教育廳高等學校科學研究項目 |
| 7 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 7 | 遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目 |
| 5 | 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 |
| 5 | 國家留學基金 |
| 5 | 遼寧省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 7 | 國家社會科學基金(12BYY050) |
| 4 | 國家社會科學基金(10BYY001) |
| 2 | 遼寧省高等學校優秀人才支持計劃(WJQ2011031) |
| 2 | 國家社會科學基金(13BYY086) |
| 2 | 國家社會科學基金(08BYY027) |
| 2 | 教育部留學回國人員科研啟動基金([2013]693) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA740040) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJC740153) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJCZH101) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(09YJA752005) |
