在選擇《西藏大學學報·社會科學版》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫,可以檢索到與《西藏大學學報·社會科學版》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者,他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《西藏大學學報·社會科學版》雜志基本信息
主管單位:西藏自治區教育廳
主辦單位:西藏大學
國內刊號CN:54-1034/C,國際刊號ISSN:1005-5738
創刊時間:1986年
出版周期:季刊
出版地:西藏
出版語言:中文
審稿周期:1-3個月
主要欄目: 名家專訪、藏學研究、西部論壇、專題。,這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況:CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、全國優秀社科學報、北大圖書館收錄期刊等,在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
巴桑 | 24 | 浮游植物;拉魯濕地;原生動物;群落特征;夏季 |
圖登克珠 | 23 | 西藏旅游;一帶一路;邊境旅游;鄉村;民族地區 |
劉永文 | 20 | 晚清;考論;主權;報刊;小說 |
拉巴次仁 | 20 | 宇宙線;苯教;廣延空氣簇射;超高能;科技期刊 |
格桑多吉 | 19 | 藏文;音節;藏族;藏文音節;藏文文本 |
羅布 | 18 | 格魯派;染料敏化太陽能電池;清初;清朝;新政... |
丁玲輝 | 17 | 藏醫;藏族傳統體育;傳承;西藏民族傳統體育;... |
平措 | 17 | 《格薩爾》;大氣污染;環境教育;大氣污染擴散... |
尕藏才旦 | 17 | 影響因素;西藏高校;大學生擇業;大學生;西藏... |
德吉 | 17 | 多樣性;酵母菌;青藏高原;水體;高原湖泊 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
西藏大學 | 1692 | 教育;教學;高校;藏族;文化 |
西藏民族大學 | 204 | 民族;文化;教育;藏族;體育 |
四川大學 | 162 | 藏族;民族;考古;佛教;文化 |
西南民族大學 | 88 | 藏族;民族;藏傳;因明;文化 |
中央民族大學 | 81 | 藏族;佛教;文化;教育;藏傳 |
西北民族大學 | 69 | 藏族;文化;藏語;藏傳;藏文 |
蘭州大學 | 62 | 文化;民族;藏族;苯教;地名 |
四川師范大學 | 38 | 邊疆;民國;邊疆治理;政府;治邊 |
武漢大學 | 30 | 文化;文學;小說;保險;社會 |
中國社會科學院 | 30 | 民族;格薩爾;藝人;史詩;團結 |
涉及文獻 | 資助項目 |
513 | 國家社會科學基金 |
136 | 教育部人文社會科學研究基金 |
107 | 國家自然科學基金 |
46 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
42 | 西藏自治區哲學社會科學專項資金項目 |
36 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
24 | 西藏自治區自然科學基金 |
20 | 國家大學生創新性實驗計劃項目 |
11 | 教育部“新世紀優秀人才支持計劃” |
11 | 中國博士后科學基金 |
涉及文獻 | 資助課題 |
11 | 國家自然科學基金(61163043) |
7 | 國家社會科學基金(08XMZ034) |
7 | 教育部人文社會科學研究基金(12XZJC860001) |
6 | 國家社會科學基金(12XJY001) |
5 | 國家自然科學基金(61331013) |
5 | 國家自然科學基金(61063015) |
5 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJA850048) |
4 | 國家社會科學基金(13BTY064) |
4 | 國家社會科學基金(12XMZ067) |
4 | 國家自然科學基金(20767005) |