在選擇《天中學刊》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《天中學刊》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《天中學刊》雜志基本信息
主管單位：黃淮學院
主辦單位：黃淮學院
國內刊號CN：41-1232/C，國際刊號ISSN：1006-5261
創刊時間：1986年
出版周期：雙月刊
出版地：河南
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 百年黨史研究、政治·法律研究、哲學·社會學研究、辭賦文學研究、漢魏六朝小說研究、文學·語言研究、歷史·文化研究、高等教育·教學研究，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、全國百強社科學報、全國高校百強社科期刊、中國人文社科學報優秀期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 朱榮英 | 37 | 馬克思主義；馬克思主義哲學；哲學；當代哲學；... |
| 巨乃岐 | 31 | 保密；技術價值思想；網絡輿情；突發事件；自然... |
| 余全有 | 13 | 節俗；民營企業；重陽；戰國；新論 |
| 寧稼雨 | 13 | 《世說新語》；學術；魏晉名士；故事類型；中國... |
| 時文中 | 12 | 氯化銨；氯化；曲克蘆??；焙燒；動力學 |
| 王文元 | 12 | 漢字；儒家；城市建設；舊城改造；解構 |
| 木齋 | 11 | 五言詩；建安；古詩十九首；詩三百；曲詞 |
| 劉若慧 | 11 | 模糊集；粗集；粗雙枝模糊集；雙枝模糊集；F |
| 許青云 | 10 | 高校；高等教育；新建本科院校；地方高校；加強... |
| 劉海峰 | 10 | 新建本科院校；《清史》；史學理論；大學建設；... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 黃淮學院 | 894 | 教學；高校；課程；教育；體育 |
| 河南大學 | 325 | 教育；教學；文化；課程；哲學 |
| 駐馬店師范高等?？茖W... | 182 | 教學；教育；高校；體育；教學改革 |
| 鄭州大學 | 159 | 法律；訴訟；司法；體育；文化 |
| 信陽師范學院 | 119 | 教學；體育；教育；文學；高校 |
| 南開大學 | 105 | 故事；文化；文化意蘊；意蘊；敘事 |
| 南京大學 | 69 | 文化；杜甫；藝術；政府；社會 |
| 武漢大學 | 69 | 文學；政治；國文；陶淵明；配合物 |
| 北京師范大學 | 67 | 教育；哲學；政治；社會；主義 |
| 駐馬店教育學院 | 55 | 教學；教育；戰爭；知識經濟；詩歌 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 232 | 國家社會科學基金 |
| 101 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 56 | 河南省哲學社會科學規劃項目 |
| 53 | 河南省政府決策研究招標課題 |
| 52 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 31 | 河南省軟科學研究計劃 |
| 27 | 河南省社會科學界聯合會調研課題 |
| 26 | 國家自然科學基金 |
| 23 | 中央高?；究蒲袠I務費專項資金 |
| 21 | 河南省教育廳自然科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 4 | 國家社會科學基金(13FW008) |
| 4 | 國家社會科學基金(04CRK001) |
| 4 | 國家自然科學基金(10271104) |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJA880178) |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA740069) |
| 3 | 廣東省自然科學基金(04011425) |
| 3 | 國家自然科學基金(19971032) |
| 3 | 國家自然科學基金(60364001) |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJC751058) |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA190019) |
