在選擇《數學教學通訊》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《數學教學通訊》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《數學教學通訊》雜志基本信息
主管單位：重慶市科學技術協會西南師范大學
主辦單位：重慶市數學學會;西南師范大學數學與財經學院
國內刊號CN：50-1064/G4，國際刊號ISSN：1001-8875
創刊時間：1979年
出版周期：旬刊
出版地：重慶
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 專家論壇、數學教育、考試研究、教學參考、課例參考、新教材研究、解題研究、數學應用、競賽之窗，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 徐小琴 | 12 | 高考數學；高考；函數定義；不等式；高中數學 |
| 劉成龍 | 11 | 理科；多解；高考；變式；高考試題 |
| 趙思林 | 10 | 高考數學；數學；高考；教學設計；數學課程標準 |
| 張昆 | 9 | 教學設計；視點；數學教學設計；數學教學；解題... |
| 童莉 | 9 | 數學課程；數學；數學課程標準；義務教育；數學... |
| 萬霞 | 9 | 初中數學；初中數學教學；學法；三學；初中數學... |
| 韓智明 | 7 | 高考；解題；理科數學；新課標高考；試題 |
| 倪志敏 | 6 | 數學；數學教學；給力；理性思維；綜合實踐活動... |
| 曾昌濤 | 6 | 數學；課型；實例分析；解法；高中數學 |
| 高峰官 | 5 | 隱性課程資源；數學；數學思想；數學學習；教學... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 西南大學 | 57 | 數學；教學；小學數學；教學設計；... |
| 南京師范大學 | 54 | 數學；教學；高中數學；數學教學；... |
| 江蘇省海門中學 | 42 | 數學；教學；高中數學；課堂；思維 |
| 江蘇省南通師范學校第... | 34 | 數學；教學；小學數學；課堂；數學... |
| 重慶師范大學 | 29 | 數學；教學；初中數學；文化；數學... |
| 如東縣實驗小學 | 29 | 數學；小學數學；教學；課堂；數學... |
| 江蘇省平潮高級中學 | 29 | 數學；教學；高中數學；數學教學；... |
| 內江師范學院 | 27 | 數學；高考；試題；高考數學；理科 |
| 西安交通大學 | 26 | 數學；教學；數學教學；高中數學；... |
| 常熟市王淦昌中學 | 26 | 數學；高中數學；教學；課堂；數學... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 17 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 11 | 江蘇省中小學教學研究重點課題 |
| 8 | 廣州市教育科學規劃課題 |
| 8 | 江蘇省現代教育技術研究規劃課題 |
| 6 | 廣東省教育科學規劃項目 |
| 3 | 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 3 | 全國教育科學規劃課題 |
| 3 | 云南省教育廳科學研究基金 |
| 3 | 浙江省教育科學規劃課題 |
| 2 | 國家社會科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 四川省高等教育“質量工程”數學與應用數學專業綜合改革項目(2... |
