在選擇《數學之友》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《數學之友》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《數學之友》雜志基本信息
主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：南京師范大學;南京數學學會
國內刊號CN：32-1707/O1，國際刊號ISSN：1672-1969
創刊時間：1987年
出版周期：半月刊
出版地：江蘇
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 數學教育、教學研究、案例分析、數學學習、解題探索、CAI專題、復習考試，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 王思儉 | 20 | 老師；高考；平面向量；數列；高考數學 |
| 王童童 | 13 | 高中數學；說題教學；中學生；學說；數學教師 |
| 唐劍嵐 | 11 | 數學；數學認識信念；元認知；幾何畫板；數學教... |
| 趙思林 | 11 | 高考數學；數學；高考；教學設計；數學課程標準 |
| 江小娟 | 9 | 常用邏輯用語；改編；復習課；課本題；練習 |
| 張居敏 | 9 | 教學設計研究；教學設計；平面直角坐標系；任意... |
| 李織蘭 | 9 | 小學數學；課例研究；數學文化；數學；尺規作圖 |
| 蔣曉云 | 9 | 小學數學；課例研究；數學；教學；數學文化 |
| 張鋒 | 9 | 解題教學；邏輯性；高三數學；數學知識；數學復... |
| 丁左軍 | 8 | 解題教學；中學數學；概念圖；合情推理；解題策... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 南京師范大學 | 288 | 數學；教學；教育；課程；數學課 |
| 廣西師范大學 | 68 | 數學；教學；教學應用；積件；數學... |
| 南京師范大學附屬中學 | 60 | 數學；教學；函數；思維；課堂 |
| 江蘇省蘇州中學 | 54 | 數學；教學；課堂；思維；函數 |
| 南京市寧海中學 | 46 | 數學；教學；高中數學；課程；課堂 |
| 《數學之友》編輯部 | 41 | 教育；課程；數學；數學教育；數學... |
| 南京市中華中學 | 38 | 數學；教學；高中數學；數學課；解... |
| 南京市金陵中學 | 33 | 數學；教學；課堂；思維；函數 |
| 蘇州大學 | 26 | 數學；教學；數學課；解題；圓錐 |
| 江蘇省宜興第一中學 | 25 | 數學；教學；高中數學；數學教學；... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 26 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 16 | 廣西研究生教育創新計劃項目 |
| 6 | 廣東省教育科學規劃項目 |
| 5 | 江蘇省中小學教學研究重點課題 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 5 | 四川省教育科研資助金項目 |
| 4 | 廣西高等教育教學改革工程項目 |
| 4 | 江蘇省職業教育教學改革研究課題 |
| 3 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 3 | 山西省哲學社會科學規劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 3 | 江蘇省職業教育教學改革研究課題(ZZZ3) |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880139) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880093) |
| 1 | 廣東省教育科學“十二五”規劃項目(2012YQJK192) |
