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《數學教師》雜志基本信息介紹
《數學教師》于1985年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：41-1125/O1，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《數學教師》雜志是一本專注于數學教育的權威期刊，旨在提供最新的教學理論、教學方法和教學實踐經驗，為數學教師提供有益的指導和啟示。雜志關注數學教育領域的理論研究，報道國內外數學教育領域的最新理論研究成果，包括教學設計、教學評價、學習策略等方面的內容，通過深入分析數學教育理論的最新進展和研究成果，幫助數學教師了解和掌握前沿的教學理念和方法，提升教學質量和效果。關注數學教學方法與實踐，報道數學課堂教學的案例分析、教學設計和實踐經驗，分享優秀的教學方法和教學資源，通過論述優秀的教學實踐，幫助數學教師掌握有效的教學策略，豐富教學內容和形式，激發學生的學習興趣和能力，提高數學教學的效果。
《數學教師》作為一本為數學教師提供優質教學資源和學術指導的期刊，為數學教師提供了關于教學理論、教學方法、教材開發和教育技術應用的最新信息和知識。無論是初級教師、中級教師還是資深教師，都能從中獲得豐富的教學思路和實踐啟示，不斷提升自身的教學水平和能力，為學生的數學學習創造更好的條件和機會。
