《上海教育科研》于1981年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內刊號為：31-1059/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《上海教育科研》堅持面向普教、面向基層、面向教師；注重學術性與普及性相結合，理論性與實踐性相結合，科學性與可讀性相結合。
Ⅰ、注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
Ⅱ、內容突出理論性、學術性、實用性和探索性。
Ⅲ、在正文首頁以腳注形式注明第一作者簡介(包括姓名、性別、出生年、學歷、職稱和主要研究方向)。
Ⅳ、基金項目名稱應按照國家有關部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。
Ⅴ、引用正式出版物，出版時間應精確到月；根據(jù)被引資料性質，可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 陳桂生 | 64 | 教育學；教育；辨析；教師；德育 |
| 傅祿建 | 36 | 基礎教育；教育發(fā)展；教育改革；教師；校長 |
| 湯林春 | 30 | 實證研究；農民工子女；普教；學業(yè)成績；學校效... |
| 畢世響 | 26 | 教育；道德教育；道德；兒童青少年；德性 |
| 鐘啟泉 | 23 | 課程改革；教師；基礎教育；課堂教學；應試教育 |
| 燕國材 | 23 | 非智力因素；素質教育；心理學；心理思想；全面... |
| 張肇豐 | 20 | 中小學教師；有效教學；論文寫作；研究性學習；... |
| 吳增強 | 20 | 生命教育；心理健康教育；心理輔導；學校心理輔... |
| 李洪曾 | 17 | 家庭教育；家庭教育指導；家長；幼兒；孩子 |
| 徐士強 | 17 | 國際課程；教育改革；學校管理；育人；學校危機... |
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 華東師范大學 | 1028 | 教育；教學；教師；課程；課堂 |
| 上海市教育科學研究院 | 488 | 教育；教師；教學；教育科研；課程 |
| 南京師范大學 | 295 | 教育；教師；教學；課程；社會 |
| 北京師范大學 | 242 | 教育；教師；教學；實證；實證研究 |
| 上海師范大學 | 223 | 教育；教學；教師；課程；心理 |
| 上海市教育委員會 | 119 | 教育；教學；教育科研；課程；基礎... |
| 西南大學 | 107 | 教育；教師；道德；課程；教學 |
| 華中師范大學 | 97 | 教育；教師；教學；農村；師生 |
| 首都師范大學 | 82 | 教育；教師；教學；文本；課程 |
| 學研究院 | 79 | 教育；教學；教師；課程；教研 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 116 | 國家社會科學基金 |
| 115 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 84 | 上海市教育科學研究規(guī)劃項目 |
| 53 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 |
| 41 | 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題 |
| 39 | 全國教育科學規(guī)劃課題 |
| 37 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 35 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 |
| 31 | 國家自然科學基金 |
| 24 | 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 6 | 國際學生評估項目(PISA) |
| 6 | 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(E-a2009007) |
| 5 | 國家社會科學基金(10XJY005) |
| 5 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(無) |
| 5 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(05JJD880060) |
| 4 | 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(DAA090135) |
| 4 | 全國教育科學規(guī)劃課題(FFB108046) |
| 3 | 國家社會科學基金(AHA090006) |
| 3 | 國家自然科學基金(J092401S) |
| 3 | 國家自然科學基金(J0924018) |
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