《上海教育科研》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁(yè)末或篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
Ⅱ、內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性。
Ⅲ、在正文首頁(yè)以腳注形式注明第一作者簡(jiǎn)介(包括姓名、性別、出生年、學(xué)歷、職稱和主要研究方向)。
Ⅳ、基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫,多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)隔開。
Ⅴ、引用正式出版物,出版時(shí)間應(yīng)精確到月;根據(jù)被引資料性質(zhì),可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
華東師范大學(xué) | 1028 | 教育;教學(xué);教師;課程;課堂 |
上海市教育科學(xué)研究院 | 488 | 教育;教師;教學(xué);教育科研;課程 |
南京師范大學(xué) | 295 | 教育;教師;教學(xué);課程;社會(huì) |
北京師范大學(xué) | 242 | 教育;教師;教學(xué);實(shí)證;實(shí)證研究 |
上海師范大學(xué) | 223 | 教育;教學(xué);教師;課程;心理 |
上海市教育委員會(huì) | 119 | 教育;教學(xué);教育科研;課程;基礎(chǔ)... |
西南大學(xué) | 107 | 教育;教師;道德;課程;教學(xué) |
華中師范大學(xué) | 97 | 教育;教師;教學(xué);農(nóng)村;師生 |
首都師范大學(xué) | 82 | 教育;教師;教學(xué);文本;課程 |
學(xué)研究院 | 79 | 教育;教學(xué);教師;課程;教研 |
雜志往期論文摘錄展示
教育風(fēng)險(xiǎn):整體安全視域下的教育研究新視角
中小學(xué)生校外教育公益性政策的挑戰(zhàn)與反思--基于校外教育實(shí)踐者訪談的分析
在職教師有償補(bǔ)課政策合法性的思考
學(xué)校評(píng)價(jià)結(jié)果解讀:視角、方法與應(yīng)用
留守兒童領(lǐng)悟社會(huì)支持與積極心理品質(zhì)的關(guān)系研究
河南省省級(jí)示范幼兒園室外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的調(diào)查研究
角色游戲環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)理念與行動(dòng)的比較研究
成人質(zhì)變學(xué)習(xí)理論視域下的學(xué)前教師培訓(xùn)
農(nóng)村幼兒園“支架式”微教研的探索
普通高中課程基地創(chuàng)建思路、框架及行動(dòng)策略
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