《School Psychology Review》雜志在中科院中是3區。
具體分區如下：
大類學科：心理學
分區：3區
小類學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學：教育
分區：3區
中科院分區（當前數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 | 否 | 否 |
中科院分區（當前數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（當前數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（當前數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（當前數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區 | 否 | 否 |
名詞釋義：中科院分區是中國科學院國家科學圖書館制定，中科院分區目前分為基礎版和升級版（試行），基礎版先將JCR中所有期刊分為13大類學科，每個學科分類按照期刊的3年平均影響因子高低，分為4四個區；升級版將期刊分為18個大類學科，涵蓋數學、物理與天體物理、化學、材料科學、地球科學等大類學科；升級版設計了“期刊超越指數”取代影響因子指標。期刊超越指數即本刊論文的被引頻次高于相同主題、相同文獻類型的其它期刊的概率。
其他影響力
影響因子：《School Psychology Review》雜志的影響因子為3.9，這反映了該雜志在心理學領域的學術影響力和認可度。
JCR分區中屬于：Q1
按JIF指標學科分區學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收錄子集：SSCI，分區：Q1，排名：5 / 74 ，按JCI指標學科分區學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收錄子集：SSCI，分區：Q2，排名：21 / 74
Cite Score數值：6.9，SJR：1.18，SNIP：1.204
學科類別大類：Social Sciences小類：Education，分區：Q1。
學科類別大類：Social Sciences小類：Developmental and Educational Psychology，分區：Q1。
這一數字表明《School Psychology Review》雜志在其研究領域內擁有相當數量的高質量學術論文，Gold OA文章占比：1.75%，則進一步揭示了該雜志在學術成果傳播與共享方面的積極態度。
| 中科院同小類學科熱門期刊 | 影響因子 | 中科院分區 | 瀏覽次數 |
| Applied Neuropsychology-adult | 1.4 | 4區 | 959 |
| Perception | 1.6 | 4區 | 616 |
| Behavioral And Brain Sciences | 16.6 | 1區 | 616 |
| Current Psychology | 2.5 | 3區 | 612 |
| Nature Human Behaviour | 21.4 | 1區 | 485 |
| Acta Psychologica | 2.1 | 4區 | 484 |
| Computers In Human Behavior | 9 | 1區 | 477 |
| Cognitive Psychology | 3 | 2區 | 472 |
| Vision Research | 1.5 | 4區 | 402 |
| Structural Equation Modeling-a Multidisciplinary Journal | 2.5 | 2區 | 400 |
影響因子:1.4
影響因子:1.6
影響因子:16.6
影響因子:2.5
影響因子:21.4
