在選擇《人民教育》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《人民教育》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《人民教育》雜志基本信息
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：中國教育報刊社
國內刊號CN：11-1199/G4，國際刊號ISSN：0448-9365
創刊時間：1950年
出版周期：半月刊
出版地：北京
出版語言：中文
審稿周期：1-3個月
主要欄目：社評、觀點、觀點_銳眼·閱悟、觀點_銳眼·眼界、核心議題_全面提升未成年人學校保護工作總體效能、政策、智庫、廣告·書評等，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在教育領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、社科雙獎期刊、北大圖書館收錄期刊、國家期刊提名獎期刊等，在教育學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 余慧娟 | 87 | 教育；基礎教育；教師；課改；課程改革 |
| 白宏太 | 83 | 教育；校長；教師；德育；班主任 |
| 李帆 | 74 | 教育；基礎教育；教育改革；教師；司長 |
| 任國平 | 74 | 教育；教師；教育均衡發展；心靈；基礎教育 |
| 施久銘 | 66 | 教育；教育改革；課程改革；教師；校長 |
| 劉群 | 48 | 教育均衡發展；教育；教育改革；教育發展；校長 |
| 賴配根 | 48 | 教育；課程；教育改革；教師；課程改革 |
| 朱哲 | 46 | 教育；孩子；招生制度改革；教師；高考改革 |
| 李希貴 | 41 | 學校管理；沉思錄；沉思；校長；校園 |
| 冀曉萍 | 36 | 教育改革；勞動教育；德育；教育發展；孩子 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 730 | 教育；教師；教學；課程；基礎教育 |
| 《人民教育》編輯部 | 367 | 教育；基礎教育；教師；教學；課程 |
| 華東師范大學 | 281 | 教育；教學；教師；基礎教育；課程 |
| 中華人民共和國教育部 | 189 | 教育；基礎教育；教育改革；教師；... |
| 教育部 | 134 | 教育；教師；課程；基礎教育；教學 |
| 南京師范大學 | 112 | 教育；班主；班主任；學生管理；溝... |
| 北京教育科學研究院 | 112 | 教育；教師；教學；基礎教育；課程 |
| 首都師范大學 | 109 | 教育；教學；教師；數學；課程 |
| 中國教育科學研究院 | 107 | 教育；教學；教師；教育強國；教育... |
| 上海師范大學 | 99 | 教育；眼界；教師；教學；國教 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 128 | 國家社會科學基金 |
| 23 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 23 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 21 | 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 |
| 16 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 16 | 全國教育科學規劃課題 |
| 10 | 教育部人文社會科學研究專項任務項目 |
| 9 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 |
| 7 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 |
| 7 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 4 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JZD0035) |
| 3 | 國家社會科學基金(AFA130001) |
| 3 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD002) |
| 3 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題(DEA120206) |
| 2 | 國家社會科學基金(A-HA090003) |
| 2 | 國家社會科學基金(BHA110043) |
| 2 | 國家社會科學基金(AHA120004) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(05JA880014) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD040) |
| 2 | 全國教育科學“十五”規劃課題(DHA050105) |
