在選擇《美育學刊》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業知識、豐富的審稿經驗以及良好的學術道德。
二、利用數據庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數據庫，可以檢索到與《美育學刊》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或學者，他們的研究興趣和領域與論文內容密切相關。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或學術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家，他們具有廣泛的學術聯系和豐富的審稿經驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業背景、研究領域與論文內容的契合度等。
《美育學刊》雜志基本信息
主管單位：浙江省教育廳
主辦單位：杭州師范大學
國內刊號CN：33-1367/G4，國際刊號ISSN：2095-0012
創刊時間：2010年
出版周期：雙月刊
出版地：浙江
出版語言：中文
審稿周期：1個月內
主要欄目： 藝術理論與藝術批評、藝術教育研究、美育研究、美學研究、審美文化研究、藝術史研究等，這些欄目不僅為不同藝術階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了藝術實踐者對各類藝術問題的探討需求。
收錄情況：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數據表明了該雜志在藝術領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，在藝術學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動藝術事業的發展發揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 馮學勤 | 20 | 身體美學；尼采；儒家；動畫；動畫藝術 |
| 徐承 | 16 | 抒情傳統；美育；海外華人；訪談錄；心性論 |
| 薛富興 | 12 | 自然審美；艾倫·卡爾松；審美；中國美學；環境... |
| 徐岱 | 12 | 美學；詩學；小說；金庸小說；藝術 |
| 杜亞雄 | 11 | 民族音樂學；中國傳統音樂；傳統音樂；音樂教育... |
| 張玉能 | 11 | 新實踐美學；實踐美學；美學；席勒；審美 |
| 唐衛萍 | 10 | 身份；圖像；《紅樓夢評論》；方法論；個案 |
| 王旭青 | 9 | 音樂；交響詩；音樂敘事；音樂分析；結構思維 |
| 易曉明 | 9 | 美育；藝術；藝術教育；學校美育；教育 |
| 杜衛 | 8 | 美育；中國現代美學；藝術；藝術教育；中國美育 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 杭州師范大學 | 432 | 藝術；教育；美育；審美；音樂 |
| 北京師范大學 | 57 | 美育；教育；藝術；審美；藝術教育 |
| 浙江大學 | 56 | 美育；審美；藝術；教育；審美教育 |
| 北京大學 | 49 | 藝術；美學；美育；美術；教育 |
| 華東師范大學 | 42 | 教育；藝術；美術；美術教育；課程 |
| 復旦大學 | 37 | 美學；審美；藝術；美育；文學 |
| 浙江師范大學 | 35 | 藝術；教育；美育；審美；美學 |
| 南京師范大學 | 34 | 教育；藝術；美育；審美；教學 |
| 南開大學 | 25 | 藝術；審美；繪畫；藝術語言；語境 |
| 中國藝術研究院 | 24 | 藝術；美學；藝術學；中國話劇；話... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 168 | 國家社會科學基金 |
| 72 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 26 | 浙江省哲學社會科學規劃課題 |
| 20 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 12 | 浙江省教育廳科研計劃 |
| 9 | 浙江省高校人文社科重點研究基地項目 |
| 9 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 8 | 國家留學基金 |
| 8 | 中國博士后科學基金 |
| 6 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 9 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(07JJD751080) |
| 5 | 國家社會科學基金(10BZX075) |
| 5 | 國家社會科學基金(07BZX066) |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJA840014) |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA752014) |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金(1900-1949) |
| 4 | 國家社會科學基金(09CZW062) |
| 4 | 天津市文化藝術科學研究規劃項目(52WN1210) |
| 3 | 博士科研啟動基金(52WN98) |
| 2 | 國家社會科學基金(BLA080063) |
